Prova IFG 2015.1

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VESTIBULAR 
2015/1 
 
 
CADERNO DE PROVAS 
 
 
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES A SEGUIR: 
• Verifique se este Caderno de Provas contém 64 (sessenta e quatro) questões objetivas e se estas estão 
devidamente ordenadas (01 a 64). Para cada questão, há uma proposição e cinco alternativas (a, b, c, d, e e). 
Caso este caderno esteja incompleto ou tenha imperfeições gráficas, comunique ao fiscal para que sejam tomadas 
as devidas providências. 
• As respostas das questões objetivas deverão ser transferidas para o Cartão Resposta. Lembre-se de que seu 
Cartão Resposta é nominal e insubstituível. Portanto, evite rasuras, emendas ou dobraduras e utilize somente 
caneta esferográfica de tinta preta ou azul para seu preenchimento. 
• Ao passar as alternativas escolhidas para o Cartão Resposta, observe bem o número da questão e a alternativa 
correspondente à resposta escolhida. Somente uma alternativa deverá ser marcada como sendo a resposta 
correta de acordo com a respectiva proposição. Atenção: não haverá pontuação para questões sem resposta ou 
com dupla marcação. 
• No Cartão Resposta, preencha todo o espaço correspondente à alternativa escolhida conforme indicação no 
próprio cartão, tendo o cuidado de não ultrapassar os limites e nem fazer borrões. 
• Assine o Cartão Resposta no local indicado, não ultrapassando os limites demarcados. 
• É proibido utilizar, durante a realização das provas, qualquer aparelho eletrônico (bip, telefone celular, relógio, 
walkman, discman, mp3, Ipod, agenda eletrônica, calculadora, notebook, palmtop, receptor, gravador ou outros 
equipamentos similares). Também não será permitido consulta a livros, revistas, folhetos e anotações. 
• A duração das provas é de 05 (cinco) horas, já incluído o tempo destinado à identificação do candidato, ao 
preenchimento do Cartão Resposta e à transcrição da Redação para a Folha de Resposta da Redação. 
• Os três últimos candidatos só poderão deixar a sala juntos e após assinarem a ata de realização das provas. 
 
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LÍNGUA PORTUGUESA E 
LITERATURA BRASILEIRA 
 
Leia o texto 01 e responda às questões 01 e 02. 
 
Texto 01 
 
Oração do Milho 
Cora Coralina 
 
Senhor, nada valho. 
Sou a planta humilde dos quintais pequenos 
e das lavouras pobres. 
Meu grão, perdido por acaso, 
nasce e cresce na terra descuidada. 
Ponho folhas e haste, e, se me ajudardes, Senhor, 
mesmo planta de acaso, solitária, 
dou espigas e devolvo em muitos grãos 
o grão perdido inicial, salvo por milagre, 
que a terra fecundou. 
Sou a planta primária da lavoura. 
Não me pertence a hierarquia tradicional do trigo, 
de mim não se faz o pão alvo universal. 
O justo não me consagrou Pão de Vida 
nem lugar me foi dado nos altares. 
Sou apenas o alimento forte e substancial 
dos que trabalham a terra, 
alimento de rústicos e animais de jugo. 
Quando os deuses da Hélade corriam pelos bosques, 
coroados de rosas e de espigas, 
e os hebreus iam em longas caravanas 
buscar na terra do Egito o trigo dos faraós, 
quando Rute respigava cantando nas searas de Booz 
e Jesus abençoava os trigais maduros, 
eu era apenas o bró nativo das tabas ameríndias. 
Fui o angu pesado e constante do escravo 
na exaustão do eito. 
Sou a broa grosseira e modesta do pequeno sitiante. 
Sou a farinha econômica do proprietário, sou a polenta 
do imigrante e a amiga dos que começam a vida 
em terra estranha. 
Alimento de porcos e do triste mu de carga, 
o que me planta não levanta comércio, 
nem avantaja dinheiro. 
Sou apenas a fartura generosa 
e despreocupada dos paióis. 
Sou o cocho abastecido donde rumina o gado. 
Sou o canto festivo dos galos 
na glória do dia que amanhece. 
Sou o cacarejo alegre das poedeiras 
à volta dos ninhos. 
Sou a pobreza vegetal agradecida a vós, 
Senhor, 
que me fizestes necessário e humilde. 
Sou o milho! 
 
Disponível em: 
<www.plataforma.paraapoesia.nom.br/esther_ensaios.htm> 
Acesso em: 07 Nov. 2014. 
 
 
 
QUESTÃO 01 
 
Observe os seguintes versos do poema: “Meu grão, 
perdido por acaso, nasce e cresce na terra descuidada”. 
O trecho do verso que está entre vírgulas apresenta a 
mesma função sintática registrada em 
 
a) “Ó noite, ó minha nega acesa de letreiros”. 
b) “Eu sou de três jeitos: alegre, triste e mofina”. 
c) “Vem, morena, ouvir comigo esta cantiga”. 
d) “Senhor, nada valho”. 
e) “Ouça-me bem, amor preste atenção, o mundo é um 
moinho”. 
 
 
QUESTÃO 02 
 
Cora Coralina faz da poesia o seu instrumento de 
denúncia das dificuldades vividas. Sobre os versos: “O 
justo não me consagrou Pão de Vida nem lugar me foi 
dado nos altares”, é correto afirmar que 
 
a) Cora usa o “Pão da Vida” como símbolo de sua 
postura humilde face aos dissabores enfrentados após 
seu retorno à cidade de Goiás Velho, de onde havia 
fugido para se casar. 
b) o trigo, alimento nobre e do qual se faz o pão, 
representa os bons momentos vividos pela poeta ao 
longo de sua vida e remete aos momentos de fartura e 
abundância. 
c) os termos “O justo”, “Pão da Vida” e “altares” reforçam 
a distância física e espiritual entre aqueles tidos como 
“trigos” e “milhos” da sociedade. 
d) o Pão da Vida representa o alimento nobre, servido à 
mesa daqueles mais abastados e provenientes das 
altas classes sociais, em oposição à broa, alimento 
rústico do sitiante. 
e) os termos “O justo” e “Pão da Vida” não representam 
a experiência religiosa na vida da poeta. 
 
 
Considere o texto 02 e responda às questões 03 e 04. 
 
Texto 02 
 
 
Disponível em: <www.50emais.com.br>. Acesso em: 01 Nov. 2014. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 03 
 
No primeiro e segundo quadrinhos verifica-se o uso 
repetido da palavra “que”. Observe o trecho sublinhado e 
assinale a alternativa correta em relação ao uso do 
primeiro que em: “As pessoas esperam que o ano que 
está começando seja melhor que o anterior”. 
 
a) A palavra “que” introduz uma oração adverbial causal. 
b) A palavra “que” introduz uma oração adjetiva 
explicativa. 
c) A palavra “que” representa uma interjeição. 
d) A palavra “que” introduz uma oração subordinada 
substantiva. 
e) A palavra “que” representa uma partícula expletiva. 
 
 
QUESTÃO 04 
 
Assinale a alternativa que melhor explica o efeito de 
humor da tirinha. 
 
a) Mafalda contrapõe o sentido do que foi dito por 
Manolito ao insinuar que o mundo será melhor. 
b) Mafalda ironiza o comentário feito por Manolito ao 
inverter, propositalmente, a ordem da sentença. 
c) Mafalda inverte o sentido do comentário feito por 
Manolito com a intenção de confundi-lo. 
d) Manolito, como sempre, não compreende a ironia 
destilada por Mafalda no segundo quadrinho. 
e) Manolito e Mafalda levam o leitor a concluir que, no 
próximo ano, as pessoas serão ainda melhores. 
 
 
Leia o texto 03 e responda às questões 05 e 06. 
 
Texto 03 
 
Rap Global 
 
hoje raiva 
amanhã valsa 
hoje grito 
amanhã fado 
 
hoje faca 
amanhã bife 
hoje força 
amanhã farsa 
concentra-te nas veias 
nas tuas vão dois rios 
um negro outro branco 
um branco outro negro 
se as cortares 
ilusionista de merda 
mistérios colonial 
são da mesma cor 
são da mesma dor 
la sangre es un mar imenso 
que baña todas las playas 
sobre sangre van los hombres 
navegando en sus barcazas 
tradutores-cubanos-descalços 
por favor 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SANTOS, B. S. (Queni N.S.L. Oeste).Rap Global. Rio de Janeiro: 
Aeroplano, 2010, p. 11. 
QUESTÃO 05 
 
O rap é um gênero poético fronteiriço entre canção e 
escrita e é considerado por muitos como estando à 
margem de gêneros privilegiados, validados e 
reconhecidos por críticos (literários ou musicais). Assinale 
a alternativa que indica a figura de linguagem recorrente 
nos versos iniciais do texto. 
 
a) Metáfora 
b) Sinestesia 
c) Catacrese 
d) Antítese 
e) Hipérbole 
 
 
QUESTÃO 06 
 
O poeta dialoga com seu leitor de forma direta por 
meio de um texto de denúncia e procura conduzi-lo à 
reflexão e posterior ação. Assinale a alternativa que 
indica esse diálogo com o leitor. 
 
a) concentra-te nas veias nas tuas vão dois rios. 
b) hoje raiva amanhã valsa. 
c) hoje faca amanhã bife. 
d) la sangre es un mar imenso que baña todas las 
playas. 
e) tradutores-cubanos-descalços por favor. 
 
 
Tomando por base o texto 04, responda às questões 
07 e 08. 
 
Texto 04 
 
 
 
Disponível em: <http://www.grupoescolar.com>. 
Acesso em: 07 Nov. 2014. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 07 
 
Assinale a alternativa que mais se aproxima do 
sentido percebido na charge. 
 
a) Dor de cotovelo 
b) Viver às turras 
c) Matando cachorro aos gritos 
d) Soltar a franga 
e) Falar pelos cotovelos 
 
 
QUESTÃO 08 
 
‘Ditos populares’, ‘ditados populares’, ‘máximas’, 
‘anexins’ são formas diferentes de se referir aos 
provérbios. Segundo o professor Rogério Lacaz-Ruiz 
(USP), “os provérbios têm a função de produzir um efeito 
particular, uma mudança no estado de consciência nos 
ouvintes desejada pelo que fala”. Assinale a alternativa 
que apresenta corretamente o dito popular e o efeito de 
sentido por ele pretendido. 
 
a) “Sangria desatada” – diz-se de algo que requer 
solução postergada ou protelada; 
b) “Ter o rei na barriga” – dar pouca importância a si 
mesmo e tecer elogios a outra pessoa; 
c) “Fazer ouvidos de mercador” – não dar atenção ao 
que o outro diz e fazer exatamente como lhe foi dito; 
d) “Colocar panos quentes” – favorecer alguém ou 
acobertar algo errado feito por outro. 
e) “Bicho de sete cabeças” – impedir alguém de colocar 
limites quando da realização de uma tarefa; 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LÍNGUA ESTRANGEIRA 
INGLÊS 
 
Read text 01 to answer questions 9, 10, 11, 12 and 16. 
 
Text 01 
 
Ebola crisis 
 
West Africa is experiencing the biggest outbreak of the 
Ebola virus ever known, causing thousands of deaths, 
devastating fragile healthcare systems and damaging the 
economies of countries, some of which are still recovering 
from civil war. Infections are thought to be doubling every 
few weeks. The World Health Organization (WHO) says 
there were 13,700 officially registered cases by the end of 
October, almost all in Sierra Leone, Liberia and Guinea, 
with about 5,000 deaths, but many go unrecorded and the 
true figure is thought to be two to three times higher. The 
US Centre for Disease Control (CDC) says that if nothing 
changes there could be 1.4 million cases by late January. 
The WHO has been criticized for not reacting fast 
enough to the outbreak: it took three months to diagnose 
the first cases, and five months more before a public 
health emergency was declared. The exceptional spread 
of the disease was probably down to a number of factors 
including dysfunctional health systems, high population 
mobility across state borders, densely populated capitals 
and lack of trust in authorities after years of armed conflict 
meaning health advice is not heeded. Fear is also a 
factor. People are afraid to go to hospital because they 
think it may be the source of infection. 
Healthcare in the region was fragile before Ebola. Now 
there is disintegration as staff become ill or stay away for 
fear of the disease. Infection control and hygiene are 
major issues. Soap and water are unavailable in some 
areas. Alcohol hand rubs are needed on a large scale. 
Isolation facilities are vital to contain Ebola, as are labs for 
testing because rapid diagnosis is very important. Both 
are in very short supply. In some places, isolation is 
nothing more than an area behind a curtain. People with 
other diseases and women in childbirth are at risk 
because hospitals are no longer functioning properly. 
 
The Guardian, Oct. 31, 2014. Available on: 
<http://www.theguardian.com/world/2014/sep/25/-sp-ebola-crisis-
briefing>. Access on: Nov. 25, 2014. [Adapted] 
 
 
QUESTÃO 09 
 
According to the text, it is correct to affirm that 
 
a) the Ebola crisis is global. 
b) the Ebola crisis has killed 13,700 people. 
c) Ebola is a virus transmitted to humans from animals. 
d) Ebola has reached all Africa, Spain and the USA. 
e) the Ebola crisis has reached some African countries. 
 
 
 
 
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QUESTÃO 10 
 
According to the text, it is correct to affirm that 
 
a) bad healthcare conditions in some African countries 
are not related to the Ebola crisis. 
b) hygiene is not a problem because they use alcohol for 
large scale disinfection. 
c) authorities have been quick to diagnose cases and set 
emergency procedures. 
d) the Ebola crisis in some African countries is related to 
wars and economy. 
e) civil war and other armed conflicts have made people 
afraid to go to hospital. 
 
 
QUESTÃO 11 
 
According to the text, the Ebola crisis is caused 
 
a) due to constant civil wars which made the countries 
poor and the population vulnerable. 
b) because people do not trust the governments and 
healthcare systems are bad. 
c) by poor hygiene conditions and high population 
mobility to the capitals. 
d) because the governments took 5 months to diagnose 
the cases and inform the population. 
e) by a virus that came from Spain and infected poor 
areas in Africa. 
 
 
QUESTÃO 12 
 
About the first sentence of the text, it is correct to 
affirm that 
 
a) the word “Ebola” is the subject of the sentence. 
b) all clauses are in the present continuous tense. 
c) the adjective “biggest” is in the comparative form. 
d) the word “ever” is an auxiliary verb. 
e) the word “still” indicates consequence. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Analyze text 02 to answer questions 13, 14, 15 and 16. 
 
Text 02 
 
 
 
“The media seems to treat epidemics differently, 
depending on where they occur, and to whom. I think 
unfortunately, in the Western media, there are first-world 
diseases and third-world diseases, and the attention 
devoted to the latter depends on the threat they pose to 
us, not on a universal measure of human suffering. A 
death in Africa or Asia should be as tragic as a death in 
Europe or the USA, and it doesn’t seem to be. If an 
epidemic breaks out in the USA or Europe, suddenly the 
reporting is more engaged. I would like to hear from the 
people who are affected everywhere. I would like to feel 
that everyone’s voices are more equally heard, even if 
they speak a language that is not mine.” 
CARRILHO, André. The Huffington Post. Available on: 
<http://www.huffingtonpost.com/2014/10/08/ebola-illustration-andre-
carrilho_n_5955192.html>. Access on: Nov. 22, 2014. [Adapted] 
 
 
QUESTÃO 13 
 
According to André Carrilho’s opinion, 
 
a) European and American media has treated the Ebola 
crisis with humor. 
b) the Ebola crisis has not caught Western media’s 
attention yet. 
c) media coverage on epidemics depends on where it 
happensand who it affects. 
d) Western media only cares about what happens in 
Europe and Asia. 
e) first-world and third-world diseases are equally treated 
by American media. 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 14 
 
In Carrilho’s point of view, 
 
a) there are important differences between first-world 
diseases and third-world diseases. 
b) if epidemics like Ebola occur in the USA, the media 
must treat it differently. 
c) people from Africa and Asia do not have access to 
good media coverage of the Ebola crisis. 
d) media has only paid attention to Ebola because white 
Western people began to be affected. 
e) death cases in Africa and Asia are less important than 
in America and Europe. 
 
 
QUESTÃO 15 
 
Analyze the extract from the text: 
 
“I would like to hear from the people who are affected 
everywhere. I would like to feel that everyone’s voices are 
more equally heard, even if they speak a language that is 
not mine.” 
 
About the extract, it is correct to affirm that 
 
a) the verbs “affected” and “heard” are regular verbs. 
b) the expression “would like” indicates simple future. 
c) the adverb “even” expresses opposition. 
d) the possessive pronoun “mine” indicates third person. 
e) the first and second clauses are in the passive voice. 
 
 
Read text 03 to answer the question 16. 
 
Text 03 
 
 
 
OHMAN, Jack. The Sacramento Bee. Available on: 
<http://www.oregonlive.com/opinion/index.ssf/2014/10/ebola_cartoon_let
ters_to_the_e.html>. Access on: 20 Nov. 2014. 
 
 
QUESTÃO 16 
 
About the relation between the three texts, it is correct 
to affirm that 
 
a) the points of view presented in texts 02 and 03 
contradict text 01. 
b) texts 01 and 03 are about health problems caused by 
Ebola on a global scale. 
c) they all present different perspectives on the same 
subject. 
d) the non-verbal elements of texts 02 and 03 help 
understand text 01. 
e) texts 01 and 02 are about the economical problems 
caused by Ebola. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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LÍNGUA ESTRANGEIRA 
ESPANHOL 
 
Lee el texto 01 y marca la opción correcta en las 
cuestiones 9, 10, 11, 12 y 13. 
 
Texto 01 
 
La felicidad es… 
 
El último informe Mundial de la Felicidad coloca una 
vez más los ciudadanos del Norte de Europa entre las 
personas más felices del mundo, Dinamarca lidera el 
grupo, seguido de Noruega, Suiza, Países Bajos y 
Suecia. 
La clasificación se basa en los resultados de una 
encuesta mundial realizada por Gallup entre 2010 y 2012 
en la que participan 156 países. Un informe previo sobre 
la felicidad, que fue obtenido de una encuesta anterior 
finalizada en 2011, también dio máximos honores a 
Dinamarca, seguido por Finlandia, Noruega y Países 
Bajos. Pero, ¿qué hace que los daneses sean tan felices? 
Aunque importa el dinero, “tener a alguien con quien 
contar en tiempos difíciles”, como dicen los autores, 
importa más. Las políticas sociales danesas, similares a 
las de otros países escandinavos, proporcionan una red 
de seguridad para proteger a cada ciudadano danés de 
los peores efectos del desempleo, la enfermedad o la 
dependencia. Otras variables importantes que elevaron 
las evaluaciones de felicidad, según los autores, fueron 
las amplias expectativas de vida, la libertad, la ausencia 
de corrupción y la generosidad, medida a través de las 
donaciones a la caridad. 
 
Revista Selecciones. Junio 2014, p.36. [Adaptado] 
 
 
QUESTÃO 09 
 
Marca la opción correcta según el texto: 
 
a) No estar solo cuando lleguen las dificultades es lo que 
les hace felices a los daneses. 
b) Los suecos son tan felices como los daneses. 
c) El dinero no da la felicidad. 
d) El motivo principal de la felicidad de los daneses es la 
expectativa de vida. 
e) Políticas sociales son suficientes para darle felicidad a 
la gente. 
 
 
QUESTÃO 10 
 
La palabra “daneses” es un gentilicio que se refiere a 
quien nace en: 
 
a) Suiza 
b) Países Bajos 
c) Noruega 
d) Finlandia 
e) Dinamarca 
 
QUESTÃO 11 
 
El vocablo “aunque”, destacado en el tercer párrafo, 
expresa: 
 
a) condición. 
b) tiempo. 
c) concesión. 
d) causa. 
e) finalidad. 
 
 
QUESTÃO 12 
 
Si pasamos la expresión “de los peores efectos” al 
singular, tendremos: 
 
a) de lo peor efecto 
b) de el peor efecto 
c) de los peor efectos 
d) del peor efecto 
e) de lo peor efectos 
 
 
QUESTÃO 13 
 
En el siguiente fragmento “¿qué hace que los daneses 
sean tan felices?”, la palabra tan es apócope de tanto. 
Analiza las frases abajo y marca la opción en que el uso 
de las apócopes está correcto. 
 
a) Es una gran oportunidad para anunciar el embarazo. 
b) Uno día cualquier te llevaré a París. 
c) San Tomás es mi santo de devoción. 
d) Quería un libro de García Márquez, no tengo ningún. 
e) Tengo uno gato en casa. 
 
 
Lee el texto 02 y marca la opción correcta en las 
cuestiones 14 y 15. 
 
Texto 02 
 
¿Las emociones son exclusivas de los seres humanos? 
 
En general se cree que la respuesta es negativa. Sin 
embargo, no se ha comprobado su existencia en todas las 
especies animales. Algunas emplean señales externas para 
demostrar su estado de ánimo. El babuino tiene fama de 
tener mal carácter y sus gritos lo expresan a la perfección, 
mientras que el movimiento de la cola de los perros puede 
indicar que están felices de ver a su dueño. Los ratones han 
demostrado ser unos roedores bastante empáticos y 
apasionados, y los elefantes pueden llegar a sufrir estrés 
postraumático. 
Un estudio realizado por psicólogos y neurólogos 
veterinarios de la Universidad de Washington ha confirmado 
que muchos animales pueden experimentar felicidad, miedo, 
enfado o dolor. Según este informe, la sustancia gris 
periacueductal, una estructura primitiva del cerebro presente 
en la mayoría de mamíferos, es la responsable de producir 
señales emocionales básicas. El miedo, el hambre o la 
empatía serían en realidad adaptaciones evolutivas para 
fomentar diferentes tipos de comportamientos que 
garantizan la supervivencia de las especies. 
 
Revista Muy Interesante P & R. Verano 2014, p.10. 
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QUESTÃO 14 
 
El tema principal del texto es: 
 
a) el comportamiento humano 
b) el comportamiento emocional 
c) el comportamiento animal 
d) la comparación entre hombres y animales 
e) el comportamiento de los monos 
 
 
QUESTÃO 15 
 
En español solo existe un acento gráfico, la tilde. Con 
relación a las reglas de acentuación, marca la opción 
correcta. 
 
a) Las palabras general y veterinarios no llevan la tilde 
porque son llanas terminadas en consonante. 
b) Las palabras carácter y básicas son esdrújulas, por 
eso llevan la tilde. 
c) Los monosílabos nunca llevan la tilde. 
d) La palabras mayoría y perfección llevan la tilde por el 
mismo motivo. 
e) Las palabras cerebro y hambre no llevan la tilde 
porque son llanas terminadas en vocal. 
 
 
QUESTÃO 16 
 
 
 
Disponible en: <http://www.taringa.net/posts/humor/1312861/Gaturro-
las-mejores-historietas.html>. Acceso en: 27 Nov. 2014. 
 
En la tirita el vocablo “pero” indica: 
 
a) Condición 
b) Causa 
c) Duda 
d) Contraposición 
e) Concesión 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MATEMÁTICA 
 
QUESTÃO 17Os pitagóricos, uma comunidade liderada por 
Pitágoras (sec. III a. C.), dedicaram-se a diversas áreas 
do conhecimento. Aqui, apresentamos a tentativa de 
construir uma aritmética geométrica, com os chamados 
números poligonais. Considere a sequência de números 
pentagonais dada abaixo: 
 
 
 
O 550 número pentagonal é: 
 
a) 4510 
b) 4515 
c) 4520 
d) 4525 
e) 4530 
 
 
RASCUNHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 18 
 
Considere a função g(x) = a f(b(x+c)) + d, obtida a 
partir de uma função f(x), onde a, b, c e d são constantes 
reais. Analise as seguintes afirmativas sobre o gráfico de 
g(x). 
 
I. A constante a representa um alongamento ou 
compressão vertical: se negativo, reflexão em torno do 
eixo x. 
II. A constante b representa um alongamento ou 
compressão horizontal: reflexão em torno do eixo y, se 
negativo. 
III. A constante d representa um deslocamento vertical. 
IV. A constante c representa um deslocamento horizontal. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
a) Apenas I é verdadeira. 
b) Apenas I e II são verdadeiras. 
c) Apenas I, II e III são verdadeiras. 
d) Apenas II, III e IV são verdadeiras. 
e) Todas são verdadeiras. 
 
 
QUESTÃO 19 
 
Um terreno tem a forma triangular e sabe-se que tem 
dois lados medindo 5m. Para que a área desse terreno 
triangular seja de 10m2, uma possibilidade para a medida 
do terceiro lado é: 
 
a) √50	m 
b) √60	m 
c) √70 m 
d) √80 m 
e) √90	m 
 
 
QUESTÃO 20 
 
De um prisma quadrangular regular de lado x e altura 
3, foi cortado um cubo de aresta x. Nessas condições, 
para que o volume remanescente seja 4, a aresta do 
cubo deve ser: 
 
a) 1 
b) 2 
c) 3 
d) 4 
e) 5 
 
 
QUESTÃO 21 
 
O salário de João vale 80% do salário de Pedro. A 
diferença entre os dois salários é de 400 reais. Nessas 
condições, o salário de João é de 
 
a) 1.200,00 reais. 
b) 1.400,00 reais. 
c) 1.600,00 reais. 
d) 1.800,00 reais. 
e) 2.000,00 reais. 
RASCUNHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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VESTIBULAR 2015/1 9 
QUESTÃO 22 
 
Se quatro de seis pessoas recebem 1/3, 1/8, 1/4 e 1/5, 
respectivamente, do número total de maças, enquanto a 
quinta recebe dez maçãs, e ainda resta uma maçã para a 
sexta pessoa, assinale a quantidade de maças 
necessárias. 
 
a) 120 
b) 130 
c) 140 
d) 150 
e) 160 
 
 
QUESTÃO 23 
 
É muito comum ao se calcularem as raízes e-nésimas 
de um número complexo z utilizar-se da fórmula: 
 
	
 � �|�|	
� [cos (	∅��
�
�
 ) + isen(	∅��
�
�
 )] 
 
Sendo ∅ é o argumento de z, k = 0, 1, 2, ...n-1. 
 
Analise as seguintes afirmativas sobre as raízes de 
um número complexo z não nulo. 
 
I. As e-nésimas raízes de um número complexo 
determinam os vértices de um polígono regular. 
II. A soma das e-nésimas raízes de um número 
complexo é nula. 
III. Os ângulos entre duas raízes consecutivas estão em 
progressão geométrica. 
IV. O número complexo z possui exatamente n raízes 
distintas. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
a) Apenas I e II são verdadeiras. 
b) Apenas II e III são verdadeiras 
c) Apenas I, II e III são verdadeiras. 
d) Apenas I, II e IV estão corretas. 
e) Apenas II, III e IV são verdadeiras. 
 
 
QUESTÃO 24 
 
Considere as funções f(x) = - x + 4 e g(x) = x + 1 e 
analise as seguintes afirmações sobre f e g. 
 
I. A função f é inversível e sua inversa é a própria f. 
II. A área delimitada por f, g e a parte positiva dos eixos 
x e y vale 5,75. 
III. A área limitada por f e os eixos coordenados vale 1. 
IV. Os gráficos de f e g são perpendiculares. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
a) Apenas I é verdadeira. 
b) Apenas I e II são verdadeiras. 
c) Apenas I, II e III são verdadeiras. 
d) Apenas I, II e IV são verdadeiras. 
e) Todas são verdadeiras. 
 
RASCUNHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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VESTIBULAR 2015/1 10 
 
FÍSICA 
 
QUESTÃO 25 
 
Alguns aplicativos disponíveis na internet podem nos 
ajudar a programar uma viagem de forma mais previsível. 
Um desses aplicativos é o Google Maps, que nos revela, 
com relativa precisão, a distância a ser percorrida em 
uma viagem e o tempo previsto para que ela seja 
completada. Essas grandezas físicas, quando 
devidamente relacionadas, podem nos informar a 
velocidade média prevista na viagem. 
Uma viagem de Goiânia a Águas Lindas de Goiás, 
passando pelas BR’s 153 e 060 está evidenciada no 
mapa a seguir com sua respectiva previsão de duração. 
 
 
 
A velocidade escalar média, em Km/h, que deve ser 
desenvolvida por um veículo para que ele cumpra o 
percurso no tempo previsto pelo aplicativo, é mais 
próxima de 
 
a) 60 Km/h. 
b) 70 Km/h. 
c) 80 Km/h. 
d) 90 Km/h. 
e) 100 Km/h. 
 
 
RASCUNHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 26 
 
Um octocóptero com seus equipamentos tem massa 
de 20,0 kg e consegue ascender (subir) verticalmente 
com uma aceleração de 3,0 m/s². 
 
 
 
Disponível em: <http://www.casadodetetive.com.br>. 
Acesso em: 30 Dez. 2014. 
 
Sabendo que a aceleração gravitacional tem valor de 
10,0 m/s², podemos afirmar que a força resultante que 
atua sobre esse octocóptero é 
 
a) vertical, para baixo e tem módulo de 200,0 N. 
b) vertical, para cima e tem módulo de 60,0 N. 
c) vertical, para cima e tem módulo de 30,0 N. 
d) horizontal, para a esquerda e tem módulo de 100,0 N. 
e) horizontal, para a direita e tem módulo de 60,0 N. 
 
 
RASCUNHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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VESTIBULAR 2015/1 11 
QUESTÃO 27 
 
Uma jaca madura, com massa de 8,0 kg, está a 6,8 m 
de altura em relação ao solo plano e horizontal. Ao se 
desprender, cai, verticalmente, em queda livre sobre a 
cabeça de uma pessoa de 1,8 m de altura que está de pé 
exatamente sob a linha de queda da tão saborosa fruta. 
Considerando que a aceleração gravitacional local 
vale g = 10 m/s² e que o tempo médio de interação 
inelástica entre a fruta e a cabeça da desafortunada 
pessoa seja de 0,1 s, é correto afirmar que o módulo da 
força média de interação entre a jaca e a cabeça dessa 
pessoa é 
 
a) equivalente ao peso de um recém-nascido. 
b) superior ao peso de um saco de cimento de massa 50 
kg. 
c) inferior ao peso de uma jovem de massa de 60 kg. 
d) equivalente ao peso de um gato de rua. 
e) não é possível determinarmos a intensidade dessa 
força. 
 
 
QUESTÃO 28 
 
As máquinas térmicas e as máquinas frigoríficas 
funcionam ciclicamente obedecendo aos princípios da 
termodinâmica. Sobre essas máquinas, é correto afirmar 
que 
 
a) o rendimento de uma máquina térmica idealizada que 
funciona em acordo com o ciclo de Carnot depende 
exclusivamente das temperaturas das fontes “quente” 
e “fria”. 
b) uma máquina frigorífica essencialmente converte calor 
em trabalho. 
c) uma máquina térmica pode converter integralmente 
calor em trabalho.d) as máquinas frigoríficas se utilizam de uma fonte de 
energia externa para converter calor em trabalho. 
e) quanto menor a diferença de temperatura entre a fonte 
“quente” e a fonte “fria” de uma máquina a vapor 
idealizada que funcione em acordo com o ciclo de 
Carnot, maior será seu rendimento. 
 
 
RASCUNHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 29 
 
As lentes delgadas são muito utilizadas no nosso 
cotidiano em faróis, lentes de óculos, lupas, binóculos, 
microscópios e no nosso próprio olho. Elas são 
classificadas, em relação ao seu comportamento óptico, 
essencialmente em convergentes e divergentes. Sobre tal 
comportamento e utilização dessas lentes, é correto 
afirmar que 
 
a) as lentes delgadas utilizadas nas lupas são chamadas 
de divergentes. 
b) uma pessoa com miopia pode utilizar-se corretamente 
de uma lente convergente para corrigir sua deficiência 
visual. 
c) os hipermetropes ou hiperopes têm dificuldade de 
enxergar com nitidez objetos distantes dos seus olhos. 
d) as lentes de bordas finas, independentemente do meio 
onde se encontram, sempre se comportam como 
lentes convergentes. 
e) as lentes divergentes sempre conjugam imagens 
virtuais, direitas e menores de um objeto real. 
 
 
RASCUNHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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VESTIBULAR 2015/1 12 
QUESTÃO 30 
 
As tomadas da cozinha de uma residência compõem 
um circuito elétrico único protegido por um disjuntor de 20 
A que é alimentado por uma tensão de 220 V. Após 
reformar esse ambiente e, aproveitando-se das 
promoções da Black Friday de 2014, o proprietário dessa 
residência adquiriu alguns novos eletroeletrônicos. Veja 
sua lista de aquisições: 
 
Equipamento Potência (kW) 
Batedeira 0,15 
Cafeteira elétrica 0,6 
Churrasqueira elétrica 3,0 
Espremedor de frutas 0,2 
Forno de micro-ondas 2,0 
Geladeira duplex 0,5 
Grill 1,2 
Liquidificador 0,8 
Máquina de lavar louças 1,5 
Torradeira elétrica 2,5 
 
No churrasco de inauguração, houve uma pane 
elétrica por excesso de “demanda de carga” no circuito da 
cozinha. Os equipamentos foram desligados e o disjuntor 
religado. 
Para não haver nova pane elétrica, os equipamentos 
que poderiam ser religados ao mesmo tempo, juntamente 
com a geladeira e a churrasqueira, seriam 
 
a) o espremedor de frutas e o liquidificador. 
b) o grill e o liquidificador. 
c) a cafeteira e o espremedor de frutas. 
d) o liquidificador e a batedeira. 
e) o grill e a torradeira. 
 
 
QUESTÃO 31 
 
O polo norte de um ímã se aproxima de uma espira 
circular conforme a ilustração a seguir: 
 
 
 
Considerando apenas as interações de caráter 
eletromagnético entre o ímã e a espira, é correto afirmar 
que haverá 
 
a) atração entre eles e será gerada uma corrente 
induzida no sentido horário para um observador que 
esteja acima do plano da espira. 
b) repulsão entre eles e será gerada uma corrente 
induzida no sentido horário para um observador que 
esteja acima do plano da espira. 
c) atração entre eles e será gerada uma corrente 
induzida no sentido anti-horário para um observador 
que esteja acima do plano da espira. 
d) repulsão entre eles e será gerada uma corrente 
induzida no sentido anti-horário para um observador 
que esteja acima do plano da espira. 
e) atração entre eles e não haverá corrente induzida na 
espira. 
 
 
QUESTÃO 32 
 
Um cátion com carga de 6,0 µC é posto a se deslocar 
em uma região onde detectamos a presença de um 
campo elétrico uniforme e horizontal de intensidade 500 
V/m. Sobre essa situação, é correto afirmar que 
 
a) se esse cátion se deslocar da esquerda para a direita, 
certamente sua energia potencial elétrica aumentará. 
b) se esse cátion se deslocar da direita para a esquerda, 
certamente sua energia potencial elétrica sofrerá 
redução. 
c) o trabalho realizado pela força elétrica com o 
deslocamento desse cátion será sempre positivo. 
d) a força elétrica que atua sobre o cátion terá módulo de 
3,0 kN. 
e) o módulo do trabalho realizado pela força elétrica será 
de 1,5.10-3 J para um deslocamento de 50 cm na 
direção horizontal. 
 
RASCUNHO 
 
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QUÍMICA 
 
Considere o texto e a tabela a seguir para responder 
às questões 33 e 34. 
 
 
A humanidade utiliza, desde os tempos remotos, 
produtos naturais na busca por alívio e cura de doenças 
por meio da ingestão de ervas e folhas. Uma das maiores 
contribuições da química para o bem-estar da 
humanidade tem sido a produção de medicamentos. Por 
intermédio de estudos na área da química de fármacos, 
sabemos a relação entre as estruturas químicas de suas 
moléculas e as influências que elas têm sobre nossos 
corpos, sendo possível compreender como alguns desses 
fármacos agem. Os medicamentos são substâncias ou 
associações de substâncias químicas que possuem 
propriedades curativas ou preventivas de doenças em 
seres humanos. Os medicamentos são constituídos por 
diversas substâncias químicas que apresentam em sua 
estrutura inúmeras funções orgânicas. Podemos definir 
função orgânica como um conjunto de substâncias que 
possuem sítios reativos com propriedades químicas 
semelhantes. Cada função orgânica apresenta um átomo 
ou grupo de átomos que caracteriza a função a que o 
composto pertence. Esses átomos ou grupos de átomos 
são chamados grupos funcionais. 
 
 
 
PAZINATO, M. S. Uma Abordagem Diferenciada para o Ensino de 
Funções Orgânicas através da Temática Medicamentos. [Adaptado] 
 
 
QUESTÃO 33 
 
Assinale a alternativa correta em relação às funções 
orgânicas presentes nas moléculas dos medicamentos 
presentes no quadro. 
 
a) Codeína: alceno, álcool, éter e amina; Ácido 
ascórbico: éster, enol e álcool. 
b) Ácido ascórbico: ácido carboxílico, álcool e éter; 
Paracetamol: fenol e amida. 
c) Paracetamol: álcool e amida; Acido acetilsalicílico: 
ácido carboxílico e éter. 
d) Paracetamol: álcool e amina; Codeína: alceno, álcool, 
éter e amida. 
e) Ácido ascórbico: éster, éter e álcool; Acido 
acetilsalicílico: ácido carboxílico e éster. 
 
 
QUESTÃO 34 
 
Assinale a alternativa que contém a fórmula molecular 
do ácido ascórbico. 
 
a) C6H8O6 
b) C6H4O6 
c) C5H8O6 
d) C7H4O6 
e) C5H4O6 
 
 
Com base no texto a seguir, responda às questões 35, 
36 e 37. 
 
 
 
Disponível em: <http://tribunadainternet.com.br/category/boff>. 
Acesso em: 30 Dez. 2014. 
 
Nas últimas décadas, a polêmica sobre um possível 
aquecimento global do nosso planeta, decorrente de uma 
exacerbação do efeito estufa, passou a fazer parte das 
preocupações da humanidade, com constante cobertura 
pela mídia. Esse efeito ocorre devido à presença de 
gases-estufa como, por exemplo, o dióxido de carbono 
(CO2), o metano (CH4), o óxido nitroso (N2O), entre 
outros. O dióxido de carbono tem sido apontado como o 
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VESTIBULAR 2015/1 14 
grande vilão da exacerbação do efeito estufa, já que sua 
presença na atmosfera decorre, em grande parte, de 
atividades humanas, com maior crescimento no final do 
século XVIII em decorrência do aumento no uso de 
combustíveis fósseis. Atualmente o teor de CO2 na 
atmosfera terrestre oscila em torno de 365 mL/m3. 
 
TOLENTINO, M. ROCHA-FILHO, R. C. A Química no Efeito Estufa. 
 Disponível em: <http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc08/quimsoc.pdf>. 
Acesso em: 20 Nov. 2014. 
 
 
QUESTÃO 35Dentre os combustíveis a seguir, assinale aquele que 
não contribui para o aumento da emissão de gás 
carbônico na atmosfera durante a combustão. 
 
a) Metano 
b) Gás hidrogênio 
c) Etanol 
d) Biodiesel 
e) Gasolina 
 
 
QUESTÃO 36 
 
Considerando que o gás carbônico tenha o 
comportamento de um gás perfeito e que esteja nas 
CNATP (Condições Normais Atmosféricas de 
Temperatura), indique o número de mols desse gás 
presente em cada metro cúbico de gás atmosférico. 
 
Dados: T = 25 ºC ou 298K; p = 1 atm e R= 0,082 L. atm. K-1. mol-1) 
 
a) 14,1 mols 
b) 178,0 mols 
c) 0,01 mols 
d) 17,8 mols 
e) 0,1 mols 
 
 
QUESTÃO 37 
 
Assinale a alternativa que contém a equação química 
que representa a reação de combustão completa do 
metano. 
 
a) CH4O(l) + 3/2 O2(g) → CO2(g) + 2 H2O(l) 
b) CH4(g) → C(graf) + 2 H2(g) 
c) CH4(g) + 3/2 O2(g) → CO(g) + 2 H2O(l) 
d) CH4(g) + 2 O2(g) → CO2(g) + 2 H2O(l) 
e) CH4O(l) → C(graf) + 2 H2(g) + 1/2 O2(g) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RASCUNHO 
 
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QUESTÃO 38 
 
Em relação aos três estados físicos de agregação da 
matéria: sólido, líquido e gasoso, é correto afirmar que 
 
a) todas as substâncias no estado sólido possuem forma 
definida e volume constante, pois suas partículas 
estão dispostas em arranjos bem organizados, 
obedecendo a uma estrutura cristalina. 
b) quando a substância se encontra no estado líquido, 
suas partículas possuem maior liberdade para 
deslocamento, não existindo interação entre elas. 
c) o aumento da temperatura pode promover dilatação 
da matéria quando no estado sólido, variando seu 
volume. O mesmo não ocorre quando no estado 
líquido, em que o aumento da temperatura não 
influencia o volume. 
d) os gases, em geral, apresentam uma menor 
densidade em relação aos sólidos e líquidos devido à 
maior distância média entre suas partículas. 
e) o aumento da pressão não interfere na densidade das 
substâncias quando no estado gasoso, tendo maior 
influência quando no estado sólido ou líquido. 
 
 
Analise e considere as informações a seguir para 
responder às questões 39 e 40. 
 
Um estudante de química montou três sistemas 
constituídos de tubos de ensaio com amostras de metais 
imersos em soluções aquosas salinas para observar a 
ocorrência de reações químicas, conforme a ilustração a 
seguir: 
 
 
 
Tubo 1: Prata metálica (Ag) em solução de sulfato de 
magnésio (MgSO4) 
Tubo 2: Zinco metálico (Zn) em solução de nitrato de 
prata (AgNO3) 
Tubo 3: Alumínio metálico (Al) em solução de sulfato de 
cobre (CuSO4) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 TABELA – VALORES DOS POTENCIAIS 
DE OXIDAÇÃO 
Zn2+ + 2é → Zn Eº = - 0,76 V 
Mg2+ + 2é → Mg Eº = - 2,37 V 
Ag+ + é → Ag Eº = +0,80 V 
Cu2+ + 2é → Cu Eº = +0,34 V 
Al3+ + 3é → Al Eº = - 1,66 V 
QUESTÃO 39 
 
Considerando todos os tubos de ensaio, indique em 
qual(is) o estudante observou a ocorrência de reação 
química. 
 
a) Apenas no tubo 1. 
b) Nos tubos 1, 2 e 3. 
c) Nos tubos 1 e 2. 
d) Apenas no tubo 3. 
e) Nos tubos 2 e 3. 
 
 
QUESTÃO 40 
 
Considerando os metais presentes na tabela, assinale 
qual a maior diferença de potencial que é possível 
conseguir ao montar uma pilha escolhendo dois desses 
metais. 
 
a) ∆Eº = + 4,03 V 
b) ∆Eº = + 2,71 V 
c) ∆Eº = + 2,46 V 
d) ∆Eº = + 2,00 V 
e) ∆Eº = +3,17 V 
 
RASCUNHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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BIOLOGIA 
 
QUESTÃO 41 
 
Sobre as plantas transgênicas é correto afirmar que 
 
a) são obtidas pelo cruzamento forçado entre duas 
plantas de linhagens puras diferentes. 
b) são obtidas através de seleção natural das plantas 
mais resistentes. 
c) são vegetais cuja estrutura genética foi alterada pela 
inserção de genes de outro organismo. 
d) a comercialização dos transgênicos é proibida no 
Brasil, uma vez que não se sabe ao certo os riscos a 
respeito do uso desses vegetais. 
e) o plantio de transgênicos traz como limitações o fato 
de ser um método que reduz a produção e eleva os 
custos. 
 
 
QUESTÃO 42 
 
Entre as prendas com que a natureza 
Alegrou este mundo onde há tanta tristeza 
A beleza das flores realça em primeiro lugar 
É um milagre de aroma florido. 
 
Vinicius de Morais / Rancho das Flores 
 
Em relação às flores citadas no poema, assinale a 
alternativa correta. 
 
a) São estruturas reprodutivas das gimnospermas, 
responsáveis pela produção dos gametas masculinos 
e femininos. 
b) Após a fecundação, a flor murcha, perdendo o cálice, 
a corola e o androceu, permanecendo apenas o 
ovário, que se desenvolve e dá origem ao fruto. 
c) As flores das dicotiledôneas apresentam número de 
pétalas igual a três ou múltiplo de 3, sendo, por isso, 
chamadas de trímeras. 
d) Existem mecanismos capazes de facilitar a 
autopolinização em plantas com flores hermafroditas, 
como, por exemplo, o amadurecimento dos estames e 
dos óvulos em diferentes épocas. 
e) Em flores polinizadas por insetos, o androceu fica no 
interior da flor, de modo a recolher o gameta feminino 
trazido pelo corpo dos insetos visitantes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 43 
 
O cientista Peter Piot, que descobriu o vírus Ebola, 
alertou nesta segunda-feira (20/10/2014), que a crise 
humanitária provocada pelo vírus na África Ocidental não 
vai acabar até que uma vacina seja desenvolvida. A 
doença já matou mais de 4.000 pessoas, principalmente 
em Serra Leoa, Guiné e Libéria. 
 
Disponível em: <http://noticias.r7.com>. 
Acesso em: 31 Out. 2014. 
 
O vírus Ebola é altamente infeccioso e causa uma 
grave febre hemorrágica. Os principais sintomas da 
doença são: febre repentina, dores musculares, dores de 
cabeça, vômitos, diarreia, deficiência nas funções 
hepáticas e renais, coceiras e sangramento interno e 
externo. Possivelmente, uma das razões para ser tão 
mortal e resistente é que ele libera uma proteína que 
desabilita o sistema de defesa do organismo. 
A respeito do assunto abordado no texto, assinale a 
alternativa correta. 
 
a) O processo de vacinação estimula o funcionamento do 
sistema imunológico na produção de anticorpos. 
b) Os vírus são seres unicelulares extremamente 
simples, que atuam como parasitas. 
c) O sistema de defesa é constituído por células 
sanguíneas conhecidas como hemácias. 
d) A facilidade que os vírus têm de se disseminar pode 
ser explicada por sua capacidade de realizar 
reprodução por bipartição. 
e) Os antibióticos são medicamentos que atuam na 
destruição das membranas plasmáticas dos vírus. 
 
 
QUESTÃO 44 
 
São exemplos de representantes dos grupos Protista, 
Fungi e Monera, respectivamente; 
 
a) algas, bolores e bactérias. 
b) bacilos, amebas e algas. 
c) leveduras, cogumelos e cianobactérias. 
d) amebas, bactérias e fitoplâncton. 
e) paramécios, algas e bacilos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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VESTIBULAR 2015/1 17 
QUESTÃO 45 
 
A respeito dos anexos embrionários e dos processos 
de desenvolvimento embrionário, assinale a proposição 
correta. 
 
a) A vesícula vitelínica é uma bolsa que abriga grande 
quantidade de vitelo, sendo a principal responsável 
pelo processo de nutrição em animais vivíparos, 
durante seu desenvolvimento. 
b) A placenta é uma estrutura exclusiva dos mamíferos 
monotremados que possibilita atroca de substâncias 
entre o organismo materno e o fetal. Exerce também 
um importante papel na produção de hormônios 
durante a gestação. 
c) O âmnio é uma membrana que delimita a cavidade 
amniótica, preenchida pelo líquido amniótico, onde o 
embrião se encontra submerso. Sua principal função é 
proteger o embrião contra choques mecânicos e 
contra a dessecação. 
d) Após a fecundação, o zigoto gerado passa por 
sucessivas divisões celulares meióticas, originando 
inicialmente a blástula, constituída por um maciço de 
células. 
e) Os gêmeos bivitelinos, também chamados 
de gêmeos dizigóticos ou fraternos, são formados a 
partir de um único óvulo fecundado por dois 
espermatozoides. 
 
 
QUESTÃO 46 
 
A pérola é uma estrutura de origem orgânica, que se 
forma quando um sedimento ou um microrganismo 
penetra entre o manto e a concha do molusco, causando 
uma irritação nessa região. Como proteção, o animal 
forma uma estrutura chamada bolsa perolífera que 
envolverá totalmente a partícula invasora e fará a 
deposição de nácar, substância que se cristaliza 
formando várias camadas sobre o corpo estranho, 
constituindo a pérola. O molusco produtor de pérolas 
pertence à classe dos 
 
a) gastrópodes. 
b) cefalópodes. 
c) poliplacóforos. 
d) bivalves. 
e) escafópodes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 47 
 
 
 
Disponível em: <http://econexos.com.br/charge-do-dia-mafalda>. 
Acesso em: 10 Nov. 2014. 
 
Sobre os impactos ambientais, assinale a alternativa 
correta. 
 
a) Os defensivos agrícolas, ao contrário de muitas 
substâncias nocivas produzidas pelo homem, têm 
contribuído para a proteção das lavouras contra 
pragas, agindo de modo seletivo na eliminação de 
insetos que causam danos às culturas agrícolas. 
b) O impacto ambiental das atividades energéticas e 
mineradoras é, em geral, intenso e pontual. A energia 
hidrelétrica, por exemplo, é responsável pela emissão 
de substâncias químicas poluentes que afetam o 
equilíbrio do ambiente, levando à intoxicação de 
peixes e ocasionando problemas sociais. A inundação 
de áreas para a construção de barragens gera 
problemas de realocação das populações ribeirinhas, 
comunidades indígenas e pequenos agricultores, além 
de ser considerada uma fonte de energia não 
renovável. 
c) Um exemplo de impacto ambiental gerado pelas 
atividades industriais é a chuva ácida. A queima do 
carvão e de combustíveis fósseis e os poluentes 
industriais lançam dióxido de enxofre (SO2) e de 
nitrogênio (NO2) na atmosfera. Entre os transtornos 
gerados pela chuva ácida estão a modificação das 
propriedades do solo, avarias nos edifícios, corrosão 
de veículos e monumentos históricos, etc. Apesar de 
ser responsável pelas alterações citadas, a chuva 
ácida é fundamental para o equilíbrio dos 
ecossistemas aquáticos, pois regula o pH da água, 
facilitando os processos de reciclagem da matéria. 
d) Para manter a diversidade biológica do planeta é 
necessário garantir a sua preservação em três níveis: 
ecossistemas, espécies e genes. Através da formação 
de corredores verdes (que reduzem o fluxo gênico e 
dificultam a dispersão das espécies) e de um ciclo 
hidrológico saudável, é possível preservar a fauna, a 
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flora e os ecossistemas adaptados ao ambiente 
natural das florestas, vegetação, rios, pântanos, etc. 
e) Segundo pesquisadores, o aquecimento global, que 
tem afetado tão intensamente o equilíbrio ambiental, 
ocorre em função do aumento da emissão de gases 
poluentes, principalmente, derivados da queima de 
combustíveis fósseis (gasolina, óleo diesel, etc.), na 
atmosfera. Esses gases formam uma camada de difícil 
dispersão, causando o famoso efeito estufa, fenômeno 
que ocorre devido à capacidade desses gases de 
absorver grande parte da radiação infravermelha 
emitida pela Terra, dificultando a dispersão do calor. 
 
 
QUESTÃO 48 
 
Assinale a alternativa correta a respeito do processo 
evolutivo. 
 
a) A divergência adaptativa é um processo em que 
organismos de diferentes espécies, mas que vivem 
em um mesmo tipo de ambiente por muito tempo, 
acabam adquirindo semelhanças morfológicas pelo 
processo evolutivo, graças à seleção natural. 
b) Os principais fatores evolutivos que atuam sobre o 
conjunto gênico da população podem ser reunidos em 
duas categorias: fatores que tendem a restringir a 
variabilidade genética da população – mutação e 
recombinação; fatores que atuam sobre a 
variabilidade genética já estabelecida –
 migração, deriva genética e seleção natural. 
c) As mutações ocorrem ao acaso e por seleção natural, 
são mantidas quando adaptativas ou eliminadas em 
caso contrário. Podem ocorrer em células 
germinativas ou em células somáticas; sendo, neste 
último caso, de fundamental importância para a 
evolução, pois são transmitidas aos descendentes. 
d) Na seleção sexual, os traços anatômicos e/ou 
comportamentais influenciam o sucesso de 
cruzamentos. Os indivíduos que possuem as 
características que são interessantes, do ponto de 
vista genético, para o outro sexo, são escolhidos para 
a reprodução. 
e) A teoria da seleção natural defende que apenas 
sobrevivem aqueles organismos que possuem 
qualidades superiores, em que a prevalência de uma 
característica torna-se favorável, à medida que é 
transmitida para as gerações seguintes. Os 
organismos inferiores, portanto, acabam sendo 
extintos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
HISTÓRIA 
 
QUESTÃO 49 
 
Se se considera o povo romano como um homem e se 
se percorre toda a sua existência, teremos quatro 
momentos: seus inícios, sua adolescência, sua 
maturidade e, por fim, sua velhice. Sua primeira idade 
passou-se sob os reis e compreende cerca de duzentos e 
cinquenta anos, durante os quais se lutou, ao redor da 
cidade, contra seus vizinhos; esta foi sua infância. O 
segundo período, do consulado de Brutus e de Colatino 
ao consulado de Apio Cláudio e Quinto Fúlvio, durou 
duzentos e cinqüenta anos, durante os quais se 
submeteu a Itália. Foi a época mais fértil em heróis e 
combates, sua adolescência. Depois, até César Augusto, 
em duzentos anos pacificou-se todo o mundo. Foi a idade 
adulta, de robusta maturidade. De César Augusto até 
nosso tempo, em menos de duzentos anos, a inércia dos 
Césares trouxe a decadência da velhice. 
 
FLORO, História Romana, introdução, Século II d. C. 
 
Acerca da história romana, assinale a alternativa 
correta. 
 
a) A luta “contra seus vizinhos” expõe que o militarismo 
expansionista foi uma marca presente em todos os 
períodos do desenvolvimento da civilização romana. 
b) Durante a chamada “infância” de Roma, 
correspondente ao período monárquico, podemos 
assinalar que a distinção social entre patrícios e 
plebeus era inexistente. 
c) Ao atingir a sua “robusta maturidade”, Roma se 
transformou em um império de grandes proporções e 
todos seus conflitos internos foram resolvidos pela 
política de “Pão e Circo”. 
d) Ao nortear a História Romana até a “idade adulta”, por 
uma noção de progresso, o autor ignora as agitações 
sociais presentes no período republicano. 
e) Ao falar da “inércia dos Césares”, o autor menciona o 
fato de os imperadores não terem tomado medidas 
enérgicas quando o cristianismo passou a influenciar a 
sociedade romana. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 50 
 
Que nenhuma condição, destino ou idade 
Seja recusada: que todos os que vierem sejam admitidos, 
Sem discriminação, o bom e o mau, o alto e o baixo, 
O rústico e o cavalheiro, o não-nobre eo nobre, 
O clérigo e o leigo, o rude e o distinto, o miserável 
E o rico, o servo e o livre, o sadio e o doente. 
Francisco recebe a todos com afeição piedosa 
 
Henrique de Avranches, século XIII. Jaques Le Goff, São Francisco de 
Assis, Editora Record, São Paulo, 1998, p. 152. 
 
Além de um aspecto da vida particular, a religiosidade 
foi um importante elemento na estruturação de práticas 
sociais e valores que marcaram a Idade Média. A esse 
respeito, assinale a alternativa correta. 
 
a) As chamadas ordens mendicantes apareceram no 
contexto de ressurgimento das cidades medievais. 
b) Todas as ordens religiosas criadas na Idade Média 
viviam isoladas em mosteiros. 
c) A histórica perseguição às ordens mendicantes só 
teve seu fim quando os europeus chegaram ao 
continente americano. 
d) A rígida estrutura da sociedade medieval, assinalada 
no documento, serve de justificativa para se 
compreender o medievo como a “Idade das Trevas”. 
e) A piedade católica foi uma das práticas criticadas 
pelos movimentos que originaram a Reforma 
Protestante. 
 
 
QUESTÃO 51 
 
Serão cá muito necessárias pessoas que teçam 
algodão, que cá há muito e outros oficiais. Trabalhe 
Vossa Reverendíssima por virem a esta terra pessoas 
casadas, porque certo é mal empregada esta terra em 
desagrados, que cá fazem muito mal, e já que cá viessem 
havia de ser aferrolhados na obra de Sua Alteza. 
Também peça Vossa Reverendíssima algum petitório de 
roupa, para entretanto cobrirmos estes novos 
convertidos, ao menos uma camisa a cada mulher, pela 
honestidade da Religião Cristã na igreja, porque vem 
todos a essa cidade à missa aos domingos e festas, que 
faz muita devoção e vem rezando as orações que lhes 
ensinamos e não parece honesto estarem nuas entre os 
Cristãos na igreja, e quando as ensinamos. 
 
Padre Manoel da Nóbrega, “Ao Padre Mestre Simão”, Cartas do 
Brasil (1549-1560), p. 85. 
Disponível em: 
<http://www.brasiliana.usp.br/bbd/handle/1918/00381610#page/83/mod
e/1up>. Acesso em: 30 Dez. 2014. [Adaptado] 
 
 
A produção de cartas, durante o Período Colonial, 
tornou-se uma rica fonte para se obter conhecimento 
sobre as relações políticas, econômicas e culturais desse 
período. A esse respeito, assinale a alternativa correta. 
 
a) Ao perceber a data de produção do documento, 
podemos afirmar que a ação dos jesuítas só 
aconteceu muito tempo depois da instalação dos 
colonizadores portugueses no Brasil. 
b) A convocação de pessoas casadas, exposta no 
documento, demonstra que a Igreja tinha por objetivo 
empreender a colonização de povoamento, como já 
ocorria na América do Norte. 
c) Conforme o texto, a ausência de conflito entre os 
europeus e os indígenas invalida a historiografia que 
assinala o massacre da população indígena a partir da 
colonização. 
d) Mesmo interferindo na fé e nos costumes, não 
podemos afirmar que a catequização empreendida 
pelos jesuítas anulou a influência indígena na 
formação do povo brasileiro. 
e) O pedido de roupas exposto na carta nos permite 
afirmar que as demandas dos colonizadores 
oficializaram a criação de manufaturas durante todo o 
período colonial. 
 
 
QUESTÃO 52 
 
(...) na última parte do século XVIII, (...) o evidente 
sucesso internacional do poderio capitalista britânico 
levou a maioria destes monarcas (ou melhor, seus 
conselheiros) a tentar programas de modernização 
intelectual, administrativa, social e econômica. Naquela 
época, os príncipes adotavam o slogan do "iluminismo" 
do mesmo modo como os governos de nosso tempo, por 
razões análogas, adotam slogans de "planejamento". 
 
HOBSBAWM, E. “A Era das Revoluções”, Paz e Terra, 10ª ed., 
1997. 
 
A história das ideias e dos movimentos intelectuais 
tem grande importância para compreendermos 
transformações e características fundamentais da nossa 
sociedade. A esse respeito, assinale a alternativa 
correta. 
 
a) O poderio britânico, no século XVIII, se deve à 
conquista de colônias no espaço afro-asiático. 
b) O fato histórico descrito no texto ficou conhecido como 
“despotismo esclarecido”. 
c) No século XVIII, a Revolução Industrial organizou um 
cenário econômico homogêneo na Europa e, em 
contrapartida, reforçou o atraso das nações do 
continente americano. 
d) A modernização político-econômica, no século XVIII, 
se deve ao surgimento dos chamados regimes 
absolutistas. 
e) O iluminismo procurou conciliar a influência cultural da 
Igreja com a racionalização das instituições políticas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 53 
 
Há 150 anos, a primeira tentativa de união dos 
trabalhadores do mundo 
 
Não surpreende, portanto, que tenha nascido na 
Inglaterra, berço da Revolução Industrial, a tentativa 
pioneira de organização dos trabalhadores a nível 
mundial. No dia 28 de setembro de 1864, cerca de 2 mil 
pessoas se reuniram no salão do St. Martin’s Hall, em 
Londres, para assistir a um comício de dirigentes 
sindicais ingleses que contaria com a participação de um 
pequeno grupo de colegas franceses. Ali seria fundada a 
Associação Internacional dos Trabalhadores (AIT), 
modelo e inspiração para as principais organizações 
operárias surgidas depois. A AIT teve vida curta, sendo 
esvaziada com a transferência de sua sede para Nova 
York em 1872 e dissolvida quatro anos depois, mas um 
século e meio após sua fundação ainda é capaz de 
provocar controvérsias, como as disputas entre 
comunistas e anarquistas. 
 
O Globo, 01/11/2014. Disponível 
em: <http://oglobo.globo.com/cultura/livros/ha-150-anos-primeira-
tentativa-de-uniao-dos-trabalhadores-do-mundo-
14426037#ixzz3IDJB4vvR>. Acesso em: 30 Dez. 2014. 
 
A Revolução Industrial foi um fenômeno de grande 
importância para uma profunda reestruturação no mundo 
do trabalho e tem grandes implicações na atualidade. 
Com base na matéria de jornal apresentada, assinale 
a alternativa correta. 
 
a) A associação de trabalhadores na Inglaterra 
contrariava as teses marxistas, que previam o início 
da luta dos trabalhadores em nações 
subdesenvolvidas. 
b) Ao debater a mobilização dos trabalhadores, o 
chamado “socialismo utópico” defendia uma revolução 
célere que aniquilasse a burguesia. 
c) A discórdia entre anarquistas e comunistas, citada no 
texto, se refere à manutenção da propriedade privada 
em uma sociedade sem Estado. 
d) No Brasil, a mobilização dos trabalhadores só se 
desenvolveu a partir do governo de Getúlio Vargas. 
e) Antes do século XIX, houve outras tentativas de 
organização operária na Inglaterra, entre as quais 
podemos destacar o “Ludismo”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 54 
 
 
 
Uma nuvem que cresce cada vez mais 
 
AGOSTINI, A. Revista Illustrada, 06 de Novembro de 1880. 
 
Mesmo estando cronologicamente relacionado ao 
século XIX, o fim da escravidão no Brasil é uma 
experiência que ainda suscita debates de grande 
vitalidade sobre a formação do povo brasileiro. Sobre 
esse assunto e com base no texto, assinale a alternativa 
correta. 
 
a) A charge faz uma menção à aprovação da “Lei dos 
Sexagenários”, pois a posição curvada do negro 
sugere a presença de um escravo idoso ao lado do 
seu proprietário. 
b) “A nuvem” mencionada na imagem faz menção às 
revoltas de escravos, que só começaram a se 
organizar a partir dos fins do século XIX. 
c) A abolição pode ser representada por uma nuvem em 
formação, já que, desde 1850, ocorriam mudanças 
sociopolíticas e econômicas que contribuíram para o 
fim da escravidão. 
d) A representação do abolicionismo como um fenômeno 
natural destaca a expressiva participação popularque 
resultou na assinatura da Lei Áurea. 
e) O fim da escravidão no Brasil, ocorrida em 1888, 
ocasionou a chegada dos primeiros imigrantes 
europeus que substituíram a força de trabalho dos 
negros libertos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 55 
 
Os subúrbios do Rio de Janeiro são a mais curiosa 
cousa em matéria de edificação da cidade. A topografia 
do local, caprichosamente montuosa, influiu decerto para 
tal aspecto, mais influíram, porém, os azares das 
construções. Nada mais irregular, mais caprichoso, mais 
sem plano qualquer, pode ser imaginado. (...) Há casas 
de todos os gostos e construídas de todas as formas. Vai-
se por uma rua a ver um correr de chalets, de porta e 
janela, parede de frontal, humildes e acanhados, de 
repente se nos depara uma casa burguesa, dessas de 
compoteiras de cimalha rendilhada, a se erguer sobre um 
porão alto com mezaninos gradeados. Passada essa 
surpresa, olha-se acolá e dá-se com uma choupana de 
pau a pique, coberta de zinco ou mesmo palha, em torno 
do qual formiga uma população. 
 
Lima Barreto, “Triste fim de Policarpo Quaresma”, 1915. 
 
 Para além de uma mera ocupação do espaço, os 
processos de urbanização e formação das cidades estão 
ligados a relações de poder e sociabilidades que nos 
permitem pensar nossa própria história. A esse respeito, 
assinale a alternativa correta. 
 
a) Mesmo que fale sobre o seu próprio tempo, a literatura 
não pode ser tratada como uma fonte histórica. 
b) O texto nos permite dizer que a ocupação urbana do 
Rio de Janeiro só aconteceu a partir do século XIX. 
c) O traço irregular dos subúrbios cariocas foi uma das 
razões para que, ainda na primeira metade do século 
XX, fosse realizada a transferência da capital para 
Brasília. 
d) O contexto retratado na obra remonta à favelização do 
Rio de Janeiro, que fora combatida pelas reformas do 
prefeito Pereira Passos (1902-1906). 
e) O surgimento de construções mais sofisticadas na 
cidade do Rio de Janeiro pode ser relacionado com a 
chegada da Família Real Portuguesa ao Brasil, 
ocorrida em 1808. 
 
 
QUESTÃO 56 
 
O iê-iê-iê é um fenômeno da internacionalização da 
cultura. Ninguém pode deter que essas formas de música 
internacionais invadam os países do mundo e muito 
menos os países subdesenvolvidos. (...) só há um modo 
de lutar contra isso. Não deve ser o de fechar o país mas 
de ter uma atitude crítica diante desses fenômenos; 
atitude crítica e de combate no mesmo nível que isso se 
coloca – quer dizer: combate cultural. É um fenômeno 
cultural e nós temos de combatê-lo culturalmente. 
Entendê-lo, criticá-lo. (...) Das formas de arte brasileira é 
a música talvez a que esteja mais entranhada no meio do 
povo brasileiro; é a que tem mais força, mais capacidade 
de enfrentar a influência estrangeira. Aí existe um 
consumo de música popular brasileira gigantesco. 
 
GULLAR, F. “Que caminhos seguir na música popular brasileira”, 
Revista Civilização Brasileira, 1966. 
Disponível em: <http://tropicalia.com.br/eubioticamente-
atraidos/reportagens-historicas/que-caminhos-seguir-na-mpb>. 
Acesso em: 30 Dez. 2014. 
 
 Na década de 1960, os movimentos musicais do Brasil 
excediam preocupações de natureza estética e 
articulavam um dinâmico debate sobre questões de 
ordem política e econômica dessa época. Acerca das 
ideias tratadas no texto, assinale a alternativa correta. 
 
a) A crítica à música estrangeira assinala um discurso 
político de esquerda crítico ao imperialismo norte-
americano e defensor do nacional-
desenvolvimentismo. 
b) O fenômeno da “internacionalização da cultura” citado 
aponta que, antes de 1960, a música brasileira não 
sofria qualquer tipo de influência externa. 
c) O destaque para o consumo de música popular, 
assinalado por Gullar, se explica pela ausência de 
grandes movimentos na literatura, no cinema ou nas 
artes plásticas dessa época. 
d) A proposta de pensar a música como forma de 
“combate cultural” desparece em 1968, com a criação 
do AI-5. 
e) Ao longo da década de 1960, a canção de protesto foi 
o único tipo de manifestação musical que se ocupou 
em denunciar os problemas sociais e políticos do 
Brasil. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GEOGRAFIA 
 
QUESTÃO 57 
 
Apesar de você 
 
Hoje você é quem manda 
Falou, tá falado 
Não tem discussão 
A minha gente hoje anda 
Falando de lado 
E olhando pro chão, viu 
Você que inventou esse estado 
E inventou de inventar 
Toda a escuridão 
Você que inventou o pecado 
Esqueceu-se de inventar 
O perdão 
Apesar de você 
Amanhã há de ser 
Outro dia 
Eu pergunto a você 
Onde vai se esconder 
Da enorme euforia 
Como vai proibir 
Quando o galo insistir 
Em cantar 
Água nova brotando 
E a gente se amando 
Sem parar 
Quando chegar o momento 
Esse meu sofrimento 
Vou cobrar com juros, juro 
Todo esse amor reprimido 
Esse grito contido 
Este samba no escuro 
Você que inventou a tristeza 
Ora, tenha a fineza 
De desinventar 
Você vai pagar e é dobrado 
Cada lágrima rolada 
Nesse meu penar 
(...) 
 
 
Disponível em; 
<http://www.vagalume.com.br/chicobuarque/apesardevocê>. Acesso 
em: 17 Nov. 2014. [Adaptado] 
 
“Num interrogatório, Buarque foi indagado sobre quem 
era o "você" da letra da canção. "É uma mulher muito 
mandona, muito autoritária", teria respondido o cantor. A 
censura de "Apesar de Você" teve um impacto negativo 
entre Chico e os censores causando várias perseguições 
e exílios. 
 
Disponível em: <http://www.cobrainsurancebenefits.org/Video>. 
Acesso em: 17 Nov. 2014. [Adaptado] 
 
Com relação aos aspectos da dinâmica brasileira, no 
espaço e no tempo, visando o enfoque histórico 
geográfico, o período exposto e vivenciado no texto trata-
se do(a) 
 
a) populismo. 
b) parlamentarismo. 
c) ditatura militar. 
d) toyotismo. 
e) coronelismo. 
 
 
QUESTÃO 58 
 
Luta pela terra ou questão agrária 
 
“O projeto de desenvolvimento rural adotado ao longo 
de décadas no país tem como principal objetivo a 
expansão e consolidação do agronegócio. Alcançou 
resultados positivos, sobretudo em relação ao aumento 
da produtividade e à geração de divisas para o país via 
exportação. No entanto, esta opção tem implicado custos 
sociais e ambientais crescentes”. 
 
MARQUES, M. I. M. O Conceito de Espaço Rural em Questão. Terra 
Livre, São Paulo, v. 18, n. 19, p. 95-112, 2002. 
 
Assinale a alternativa correta no que se refere à 
agricultura, produção e consumo no Estado de Goiás. 
 
a) Há o uso intensivo da silvicultura, principalmente no 
norte do Estado. 
b) Planejamento e divisão igualitária de propriedades 
rurais para distribuições ao MST. 
c) Uso e incremento de minerais para otimização da 
pedologia, como o amianto crisotila, abundante em 
Minaçu. 
d) Extinção do agronegócio para uma efetividade da 
sustentabilidade em todos os seus pilares. 
e) Utilização dos meios técnicos-científicos e 
informacionais para as exportações de soja, carnes e 
ferroligas. 
 
 
QUESTÃO 59 
 
Heitor é um jovem de dezoito anos de idade que mora 
em Aparecida de Goiânia, Goiás. É estudante do curso 
Técnico Integrado em Eletrotécnica no IFG - Instituto 
Federal de Goiás - Campus Goiânia. Diariamente, acorda 
às cinco horas da manhã, se organiza e utiliza o 
transporte público para se locomover até o IFG, onde tem 
suas aulas no turno matutino. Após o almoço, se desloca 
até o estágio em uma empresa de energia elétrica, ainda 
na capital.Depois de cumprir sua jornada, retorna para 
sua casa em Aparecida de Goiânia, chegando em sua 
residência às 20hs. 
 
A alternativa correta para este tipo de movimento é o 
conceito de 
 
a) imigração. 
b) êxodo urbano. 
c) êxodo rural. 
d) transumância. 
e) migração pendular. 
 
 
 
 
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QUESTÃO 60 
 
 
 
Disponível em: <https://www.google.com.br/search?q=charges+ 
filosofia.blogspot.com>. Acesso em: 19 Nov. 2014. 
 
A charge faz uma referência ao livro “O menino do 
pijama listrado”, o qual tem como ponto de vista uma 
criança inocente, um garoto chamado Bruno, que começa 
a aprender sobre a “ameaça” que os judeus representam. 
Assinale a alternativa que relaciona a ideia principal 
exposta na charge com as manifestações e o momento 
eleitoral vivenciado até outubro de 2014. 
 
a) Desacerto ou equívoco. 
b) Compleição e alegria. 
c) Desdém ou descaso. 
d) Preconceito ou Xenofobia. 
e) Inocência e inócuo. 
 
 
QUESTÃO 61 
 
“O fenômeno urbano chegou acompanhado por uma 
série de problemas. As primeiras aglomerações urbanas 
da Inglaterra e da França combinavam poluição 
atmosférica, falta de saneamento básico e condições 
precárias de vida para os seus habitantes”. 
 
Disponível em: <http://www.brasilescola.com/geografia/urbanizacao-
mundo.htm>. Acesso em: 25 Nov. 2014. 
 
Assinale a alternativa correta que representa a 
combinação de gases químicos e a água presente na 
atmosfera responsável pelas chuvas ácidas: 
 
a) CO2 (g) + H2O (l) ⇌ H2CO3 (aq)= Ácido Carbônico 
b) SO3 (g) + H2O (l) → H2SO4 (l)= Ácido Sulfuroso 
c) NO (g) + H2O (l) → H NO2 (l)= Ácido Nítrico 
d) NO2 (g) + H2O (l) → H NO3 (l)= Ácido Nitroso 
e) SO (g) + O (g) → SO3= Anidrido Sulfuroso ou Dióxido 
de Enxofre 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 62 
 
 
 
Disponível em: <http://cultura.culturamix.com/blog/wp-content/gallery>. 
Acesso em 24 Nov. 2014. 
 
Com relação ao bloco econômico Mercosul, assinale a 
alternativa correta. 
 
a) Os países associados do Mercosul após 2012 e que o 
compõem são: Argentina, Brasil, Uruguai e Paraguai. 
b) Argentina, Brasil, Uruguai, Paraguai (em suspensão 
temporária) e Venezuela são países membros do 
bloco. 
c) São países membros do Mercosul: Argentina, Brasil, 
Peru, Colômbia, Equador e Chile. 
d) O Chile e a Venezuela aderiram e tornaram-se países 
membros em 2012. 
e) O Paraguai foi permanentemente suspenso do bloco. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 63 
 
“Ao completar um século, a passagem vive grandes transformações: a construção de uma via maior e mais 
moderna e a concorrência de projeto capaz de romper o monopólio da ligação entre Atlântico e Pacífico. 
Um dos maiores e mais difíceis projetos de engenharia já realizados, o Canal do Panamá reduziu muito a quantidade 
de tempo de viagem otimizando todos os setores”. 
 
Disponível em: <http://www.redebrasilatual.com.br/blogs/blog-na-rede/2014>. Acesso em: 01 Dez. 2014. 
 
 
 
Disponível em: <http://en.wikipedia.org/wiki/Panama_Canal >. Acesso em: 08 Dez. 2014. 
 
Realizando uma análise geográfica a qual o texto e o uso iconográfico fazem alusão, é correto afirmar que 
 
a) tanto o texto como a figura se referem a elementos da Geografia Física, como a cartografia e suas implicações no 
espaço. 
b) há predominância da Geografia Urbana e da segregação socioespacial. 
c) tanto o texto como a figura tratam da relevância da Geografia Cultural, com relação à vivência do homem. 
d) tanto o texto como a figura evidenciam os elementos da paisagem apenas nos aspectos visuais. 
e) tanto o texto como a figura abordam os avanços das navegações e modernidade, no caso acima sobre a colonização 
brasileira. 
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VESTIBULAR 2015/1 25 
QUESTÃO 64 
 
As pirâmides etárias são importantes para a compreensão da dinâmica demográfica. Observe as figuras a seguir. 
 
 
 
Disponível em: <http://criadordetextos.blogspot.com.br/2013/11/piramide-etaria-brasileira-esta-mudando.html>. Acesso em: 25 Nov. 2014. 
 
Assinale a alternativa correta que contém os indicadores mensurados na pirâmide etária. 
 
a) Escolaridade. 
b) Taxa de natalidade, mortalidade e expectativa de vida. 
c) Produto Nacional Bruto. 
d) Renda per capita. 
e) População Economicamente Ativa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2015/1 
 
 
CADERNO DE PROVA DE 
REDAÇÃO 
 
 
 
LEIA COM ATENÇÃO: 
• Este caderno contém o tema, a coletânea de textos para a Prova de Redação e a Folha de Rascunho da 
Redação. A coletânea possui textos variados que objetivam orientar o desenvolvimento do tema e da proposta 
escolhida. A leitura e o uso dessa coletânea são obrigatórios, entretanto você não deve copiá-la. Transcrições 
serão aceitas desde que estejam a serviço de seu texto e venham destacadas entre aspas. Você não deve 
assinar o texto. 
• Para rascunho da Prova de Redação, somente utilize a Folha de Rascunho da Redação, própria para esse fim. 
• Apenas as redações transcritas na Folha de Resposta da Redação com caneta esferográfica de tinta preta ou azul 
serão corrigidas. Atenção: redação a lápis não será corrigida. 
• Será atribuída nota ZERO se a redação fugir do tema proposto; se o candidato utilizar apenas alguma palavra ou 
expressão referente ao tema, mas sem a articulação de ideias que configurem o seu desenvolvimento; se o texto 
for considerado caótico, comprometendo o seu sentido; se o texto configurar cópia ou colagem de textos 
presentes na coletânea; se for escrita de forma ilegível; se for redigida em forma de verso; se for feita com lápis, 
grafite ou com caneta que não seja da cor azul ou preta; se o texto não tiver no mínimo 7 (sete) linhas ou ainda se 
constar qualquer tipo de identificação (verdadeira ou fictícia) na Folha de Resposta da Redação. 
• Você não precisa indicar na Folha de Resposta da Redação a proposta escolhida. 
 
 
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VESTIBULAR 2015/1 2 
Tema: 
HUMANOS E ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO: 
OS LIMITES ENTRE O EXCESSO E O SAUDÁVEL NO CONVÍVIO 
 
 
TEXTO 01 
 
Afetividade homem & animais de estimação 
Silvana Lance (Psicanalista & Psicoterapeuta) 
"A grandeza de uma nação pode ser julgada 
pelo modo que seus animais são tratados." 
( Mahatma Gandhi) 
 
(...) A história de homens e animais domésticos é antiga, mas atualmente com novos significados e desvinculados de 
suas funções anteriores, por exemplo dar apoio ou segurança, em grande parte dos lares são acolhidos como 
verdadeiros membros da família com direito a muitas regalias. Adotados frequentemente por um motivo sentimental, 
muitos deles preenchem a falta de laços afetivos e aplacam a solidão de um mundo muito mais individualista, numa 
transferência social mútua, em que cada um preenche a lacuna de seu próprio meio, convivendo quase como 
"semelhantes" (...). 
Estudos apontam que a convivência com eles estimula o bom humor, a diversão, combate a depressão, alivia a 
tensão e traz benefícios para a saúde física e psicológica, o que resulta num agradável relaxamento ao corpo e à mente, 
contribuindo para uma melhor qualidade de vida.No "diálogo" com o bichinho de estimação, a autenticidade de 
sentimentos também é exercida sem o perigo de magoar ou ser mal interpretado. O sentimento de que somos 
responsáveis e necessários para um ser vivo que depende de nós cria um forte e duradouro vínculo que funciona como 
uma terapia. Bichos de estimação também favorecem a aproximação entre as pessoas e promovem mais interação da 
família, despertando um lado mais sensível e carinhoso. (...) 
 
Disponível em: <http://www.somotodosum.ig.com.br/clube/artigos.asp?id=29613>. Acesso em: 14 Nov. 2014 [Adaptado]. 
 
TEXTO 02 
 
“Humanização” 
Jéssica Ferrari 
 
(...) A demonstração de que os animais estão cada vez mais “humanizados” não fica só nos acessórios. Segundo a 
veterinária Daniela Campana, proprietária da Ariza Pet Shop, muitos donos não deixam seu cão correr na grama, raspar 
a terra, ou mesmo latir, pois não querem que os bichinhos sujem as patinhas ou a roupinha. “Outros preferem que seus 
animais tenham cria numa clínica veterinária, ao invés de ter seus filhotinhos em seu próprio habitat, onde se sentiriam 
melhor e teriam mais calma por conhecer o lugar. Existem também aqueles donos que ‘casam’ seus animais, o que é um 
absurdo, pois eles não são humanos, são animais, e agindo assim as pessoas estão querendo ‘humanizar’ seus bichos”. 
Como todas as relações afetivas, a ausência ou o exagero de atenção criam problemas, e no caso dos animais causam 
alterações de comportamento. 
 
Disponível em: <www.itu.com.br/animais/noticia/dia-dos-animais-relacao-homemXanimal-201000201>. Acesso em: 14 Nov. 2014. [Adaptado]. 
 
TEXTO 03 
 
Mudança 
 
(...) Iam-se amodorrando e foram despertados por Baleia, que trazia nos dentes um preá. Levantaram-se todos 
gritando. O menino mais velho esfregou as pálpebras, afastando pedaços de sonho. Sinha Vitória beijava o focinho de 
Baleia, e como o focinho estava ensanguentado, lambia o sangue e tirava proveito do beijo. 
Aquilo era caça bem mesquinha, mas adiaria a morte do grupo. E Fabiano queria viver. Olhou o céu com resolução. A 
nuvem tinha crescido, agora cobria o morro inteiro. Fabiano pisou com segurança, esquecendo as rachaduras que lhe 
estragavam os dedos e os calcanhares. 
Sinhá Vitória remexeu no baú, os meninos foram quebrar uma haste de alecrim para fazer um espeto. Baleia, o 
ouvido atento, o traseiro em repouso e as pernas da frente erguidas, vigiava, aguardando a parte que lhe iria tocar, 
provavelmente os ossos do bicho e talvez o couro. 
 
RAMOS, G. Vidas Secas. 56 ed. Rio, São Paulo: Record, 1986, p 14. [Adaptado]. 
 
 
 
 
 
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VESTIBULAR 2015/1 3 
TEXTO 04 
 
Rock da Cachorra 
Eduardo Dusek 
 
(...) Troque seu cachorro 
Por uma criança pobre 
(...)Sem parente, sem carinho 
Sem rango, sem cobre 
(...)Deixe na história de sua vida 
Uma notícia nobre... 
Troque seu cachorro 
(Uauuu!) 
(...)Troque seu cachorro 
Por uma criança pobre... 
Tem muita gente por aí 
Que tá querendo levar 
Uma vida de cão 
Eu conheço um garotinho 
Que queria ter nascido 
Pastor-alemão 
(...)Seja mais humano 
Seja menos canino 
Dê guarita pro cachorro 
Mas também dê pro menino 
Se não um dia desse você 
Vai amanhecer latindo (...) 
 
 
Disponível em: <http://letras.mus.br/eduardo-dusek/117822/>. Acesso em: 19 Nov. 2014. [Adaptado]. 
 
 
TEXTO 05 
 
Cada vez mais animais de estimação são tratados como gente 
e recebem cuidados especiais: isso é um problema? 
Zulmira Furbino 
 
Lá se foi o tempo em que cães e gatos, os animais domésticos mais próximos do convívio humano, viviam somente 
no quintal das casas e morriam de velhice. Hoje, eles dormem na cama dos seus donos e sofrem de doenças que 
acometem o ser humano, como colesterol, diabetes, pressão alta, problemas renais e câncer. Há os que são levados a 
psicólogos e usam psicotrópicos para combater o estresse e a depressão. Muitos são tratados como bebês, alguns se 
vestem de Papai Noel no Natal, usam joias caras, ganham festas de aniversário, entre outros mimos (...). 
 
Disponível em: <http://sites.uai.com.br/app/noticia/saudeplena/noticias/2014/10/07/noticia_saudeplena,150682/ 
cada-vez-mais-animais-de-estimacao-sao-tratados-como-gente-e-recebem-c.shtml>. Acesso em: 02 Dez. 2014. [Adaptado]. 
 
 
TEXTO 06 
 
Amigos até que a morte nos separe 
Jerônimo Teixeira 
 
(...) A cooperação entre cachorros e homens alimentou uma quase-santificação do animal. São conhecidas histórias 
de cachorros que salvaram a vida de seus donos, ou até que morreram ao fazê-lo. A imagem do cão que se sacrifica por 
seu dono é comovente – mas esse comportamento tem uma explicação bem menos idealizada. "Do ponto de vista da 
biologia, não existe sacrifício. O que parece comportamento altruísta por parte de um cachorro quase sempre é apenas 
resultado de seu comportamento de matilha", diz o húngaro Miklósi. Assim, se um cão salva um menino do incêndio, é 
porque em situações de stress ou perigo o animal tenderia a manter seu grupo todo reunido. E é claro que ele não tem 
uma noção exata do perigo que corre ao entrar numa casa em chamas (...). 
 
Disponível em: <www.veja.abril.com.br/240107/p_068.htm/>. Acesso em: 14 Nov. 2014. [Adaptado]. 
 
 
TEXTO 07 
 
 
 
 
Disponível em: <www.quino.com.ar/>. Acesso em: 14 Nov. 2014. 
 
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VESTIBULAR 2015/1 4 
TEXTO 08 
 
As crianças e os animais 
Lucia Helena Salvetti De Cicco 
(Diretora de Conteúdo e Editora Chefe) 
Curiosidades: 
• Pacientes autistas foram “despertados” de seu estado constante de recolhimento na presença e no convívio com 
animais. 
• Nos lares de pessoas idosas, a presença de um animal aumenta as expectativas de vida. 
• A equoterapia (terapia complementar com auxílio de cavalos) é utilizada no desenvolvimento psicomotor de 
portadores da síndrome de Down e outras deficiências neuropsicomotoras congênitas ou adquiridas. 
• Os animais são indicados para pessoas com deficiências sensoriais (cegos e surdos), dificuldades de coordenação 
motora (ataxia), atrofias musculares, paralisia cerebral, distúrbios comportamentais e outras afecções. 
• O cachorro é capaz de pressentir antecipadamente as “convulsões” características da epilepsia, quer seja do ser 
humano ou de outro animal. 
• Todos os procedimentos científicos e técnicos vêm confirmar a relação afetiva que os animais são capazes de 
estabelecer com as pessoas (...). 
Disponível em: http://www.saudeanimal.com.br/artig120htm. Acesso 12 nov. 2014. [Adaptado]. 
 
TEXTO 09 
 
Gilson, Tenente e o urubu Mário 
 
(...) O urubu Mário dá um salto do topo do poste onde está pousado, no Setor Estrela do Sul, em Senador Canedo, e 
abre as asas. Vai voando na direção do trabalhador braçal Gilson Ferreira da Rocha, de 35 anos, e do cão Tenente. 
Quando passa à frente da carroça, o urubu pousa no topo de mais um poste. Gilson para e chama pela ave. “Mário! 
Mário!”. O urubu demora um pouco para se decidir e, num rasante, pousa na carroça. Sua primeira ação é encostar o 
bico no focinho de Tenente. “Eles se gostam sim”, sorri Gilson que já foi apelidado de Zeca Urubu pelos moradores da 
vizinhança pela sua amizade com Mário. 
O conhecimento entre os dois se deu há oito meses. Acompanhado do cão, Gilson seguia de manhã para uma 
chácara vizinha, onde ordenhava as vacas. De repente, numa curva da estrada, avistou um pequeno urubu no meio de 
algumas pedras. “Era um filhotão, já grandinho. Achei engraçado. Era mansinho, eu o peguei e levei para casa”, 
relembra. 
O homem chegou com o urubu em casa e a família estranhou. Mas também acharam graça no jeito desengonçado 
da ave e o aceitaram. “Eu comecei a tratar dele com restos de carne. Ele gostou. Prefere isso e não come carniça”,explica Gilson.(...) 
O Popular, caderno Cidades, segunda-feira, 24 mar. 2008. [Adaptado]. 
 
 
PROPOSTAS 
(Você não precisa indicar na Folha de Resposta da Redação a proposta escolhida) 
 
ARTIGO DE OPINIÃO 
 
O artigo de opinião é um texto de caráter expositivo-argumentativo encontrado, frequentemente, em jornais e revistas. 
Esse texto traz a interpretação, análise ou opinião de quem escreve o artigo sobre determinado fato, assunto ou tema de 
relevância de forma a convencer o leitor a aceitar uma ideia, mudar uma atitude e adotar uma postura. 
Escreva um artigo de opinião para um grande jornal, discutindo, a partir dos dados apresentados na coletânea e de 
fatos mais recentes, o tema “Humanos e animais de estimação: os limites entre o excesso e o saudável no 
convívio”. Apresente argumentos e/ou contra-argumentos pautados em nossa realidade que permitam a construção de 
uma análise crítica sobre a temática. Apesar de ser um artigo de opinião, não assine o texto. 
 
CRÔNICA 
 
A crônica é um gênero que retrata os acontecimentos da vida em tom despretensioso, ora poético, ora filosófico, 
muitas vezes divertido. Em geral, capta um momento, um flagrante do dia a dia, para destacar não o fato em si, mas a 
interpretação dele. Sua função pode ser a de divertir, sensibilizar ou humanizar. 
Redija uma crônica para um grande jornal, apresentando uma reflexão, a partir dos dados apresentados na 
coletânea, sobre o tema “Humanos e animais de estimação: os limites entre o excesso e o saudável no convívio”. 
Para enriquecer a discussão você pode organizar as ideias a partir de vários elementos do cotidiano: experiências 
pessoais, observação diária envolvendo animais de estimação e seus donos, pesquisas científicas, histórias lidas, filmes 
assistidos etc. Seu tom pode ser poético, humorístico, irônico ou reflexivo. Elabore um título sugestivo, que mobilize o 
leitor. Lembre-se de explorar as ideias apresentadas nos textos da coletânea e de não assinar o texto. 
 
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE GOIÁS 
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FOLHA DE RASCUNHO DA REDAÇÃO
 
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