1 Etapa prova e redação

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NOME: _________________________________________________
CARTEIRA Nº_____________________________________________
Este caderno será liberado somente no dia 2 de julho, das 18h15 às 19h
01 de julho de 2007
Conteúdo:
42 questões objetivas e
proposta de redação
Início: 13h
 
Conhecimentos Gerais e Redação Página 1 Prova A 
HISTÓRIA 
 
 
01 - Vizinhos e atuais parceiros no Mercosul, Brasil, Paraguai, Argentina e Uruguai foram protagonistas do 
mais sangrento conflito do continente. Ao longo de seis anos, entre 1864 e 1870, aproximadamente 130 
mil pessoas morreram nos quatro países. À exceção da Argentina, que chegou a cobrar impostos sobre 
os suprimentos enviados para as tropas aliadas, as nações envolvidas sofreram conseqüências 
econômicas atrozes. O Brasil enterrou nos campos de batalha um total de 614 mil contos de réis, o 
equivalente a 11 anos do orçamento imperial, resultando num déficit público que se arrastaria pelos vinte 
anos seguintes (Revista Nossa História, ano 2, n° 13, novembro de 2004). 
Sobre o conflito a que se refere o texto, assinale a alternativa correta. 
(A) Trata-se da Guerra da Tríplice Aliança contra o Paraguai. 
(B) Trata-se da Guerra da Província Cisplatina contra o Uruguai. 
(C) Trata-se da Confederação do Equador contra a Argentina. 
(D) Trata-se da Batalha de Guararapes contra o Paraguai. 
(E) Trata-se da Guerra do Chaco contra o Paraguai. 
 
02 - A Copa do Mundo de 2006 foi a última em que os jogadores da Sérvia e Montenegro defenderam a 
mesma bandeira. Em 21 de maio daquele ano, em referendo nacional, 55,4% da população de 
Montenegro aprovou a independência do país, separando-o da confederação que o unia à Sérvia. O 
episódio constituiu um passo a mais no processo de desagregação da antiga Iugoslávia, ocorrido no 
início da década de 1990 no âmbito da crise dos Estados comunistas. Processo este que poderá ter 
novos desdobramentos, uma vez que, oficialmente, a Sérvia ainda inclui alguns territórios habitados por 
etnias não-sérvias. Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que apresenta corretamente um dos 
mais importantes desses territórios, atualmente sob a administração da ONU. 
(A) Território da Eslovênia, cujos habitantes, em sua grande maioria, são de etnia germânica. 
(B) Território da Albânia, cuja maioria dos habitantes é de etnia magiar. 
(C) Território da Mauritânia, cujos habitantes são de maioria étnica tutsi. 
(D) Território de Kosovo, cuja maioria dos habitantes é de etnia albanesa. 
(E) Território da Transilvânia, cujos habitantes são de etnia grega. 
 
03 - Patrocinada pelo governo venezuelano, por meio da companhia petrolífera estatal PDVSA, a escola de 
samba Unidos de Vila Isabel ganhou o carnaval do Rio de Janeiro de 2006 com o samba-enredo 
intitulado “Soy Loco por Ti, America”, no qual destacava a figura de Simon Bolívar, general vitorioso na 
guerra pela independência da América do Sul e político de formação liberal. A respeito do papel 
representado por Simon Bolívar no contexto político sul-americano dos séculos XIX e XX, assinale a 
alternativa correta. 
(A) Ao contrário de outros líderes da independência da América espanhola, como Jose de San Martin e 
Bernardo O'Higgins, Simon Bolívar liderou o movimento de oposição à idéia de unidade latino-
americana, o qual viria a ser conhecido por Bolivarismo. 
(B) Foi autor de escritos sobre diversos temas políticos, entre os quais a famosa Carta da Jamaica, de 
1815, na qual expressou sua total simpatia pela democracia nos moldes norte-americanos, 
caracterizada pela ampla participação popular nos processos decisórios da vida republicana. 
(C) Inspirou a união entre Bolívia, Colômbia e Equador que formaram, por mais de uma década, uma 
única nação, fragmentada, em 1839, por problemas políticos. 
(D) Sua defesa da unidade das ex-colônias, através da criação de uma federação de repúblicas, foi 
amplamente aceita pelas elites criollas que lideraram os movimentos pela independência, tornando-
se elemento fundamental para a estabilidade da unidade centro-americana. 
(E) Defendeu, de forma pioneira, a possibilidade da construção de uma unidade das ex-colônias 
espanholas, ideal posteriormente retomado, sob novas roupagens, por muitos intelectuais e políticos 
latino-americanos, a exemplo do próprio presidente venezuelano Hugo Chávez. 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Gerais e Redação Página 2 Prova A 
04 - Em julho de 2005 e em março de 2006, respectivamente, o IRA e o ETA, duas organizações 
nacionalistas européias, conhecidas pelo uso da luta armada como forma de atingir seus objetivos, 
decidiram abandonar a violência. Sobre essas duas organizações, assinale a alternativa correta. 
(A) O IRA, grupo nacionalista com influências socialistas, iniciou a luta armada contra o franquismo em 
1968, tendo por objetivo a independência do País Basco. 
(B) O ETA, fundado em 1919, defende a independência da Irlanda do Norte (ou Ulster como é chamada 
pelos irlandeses) do Reino Unido, e sua união à Irlanda. 
(C) Ambas as organizações estavam baseadas na Alemanha, tendo sido responsáveis pelo atentado 
terrorista que vitimou toda a delegação israelense durante as Olimpíadas de 1972, e pelas 
explosões de bombas em trens na cidade de Madri, em 11 de março de 2004. 
(D) Desde a sua fundação, ambas as organizações estiveram empenhadas na luta pela libertação do 
País Basco em relação à França. 
(E) O IRA participou ativamente da luta pela independência da Irlanda do Norte em relação ao Reino 
Unido, e o ETA, da luta pela independência do País Basco em relação à Espanha. A renúncia 
dessas organizações à luta armada e às ações terroristas pode ser atribuída, entre outros motivos, à 
percepção, por parte de seus militantes e dirigentes, de que os atos de terrorismo passaram a ser 
repudiados pela opinião pública, sobretudo depois das ações da rede terrorista fundamentalista Al Qaeda. 
 
05 - Em 2005 a indústria ferroviária brasileira trabalhou a todo vapor. Saíram das linhas de produção das 
fabricantes de vagões 7,5 mil unidades – número 25 vezes superior às 294 construídas três anos antes. 
Mais que o recorde histórico, os fornecedores de peças e equipamentos tiveram outro motivo a celebrar: 
o ciclo de investimentos no setor previsto para os próximos cinco anos indica um futuro promissor de 
encomendas e assegura a retomada do parque industrial voltado para a área. Depois de décadas de 
paralisia, novas empresas buscam oportunidades de negócios no segmento. (Carta Capital, n° 423, 13 
de dezembro de 2006). 
Com base nas informações apresentadas no texto acima e nos seus conhecimentos sobre o assunto, 
assinale a alternativa INCORRETA. 
(A) O marco histórico inicial do processo de expansão das ferrovias brasileiras no século XIX pode ser 
identificado em 1854, com a inauguração, por iniciativa do Barão de Mauá, da Estrada de Ferro Petrópolis. 
(B) A expansão da rede ferroviária brasileira, de meados do século XIX ao início do século XX, foi 
motivada, entre outros fatores, pela conjuntura favorável à introdução de capitais externos e pelo 
crescimento da produção de café que, inicialmente, florescia no Vale do Paraíba. Disso resultou, por 
exemplo, a Estrada de Ferro D. Pedro II, inaugurada em 1858, e a Estrada de Ferro São Paulo 
Railway, ligando o porto de Santos a Jundiaí, no interior de São Paulo. 
(C) Tendo em mira aspectos como o povoamento do interior do país, a abertura de frentes pioneiras, a 
captura para a economia paulista de regiões pertencentes a outros estados e o crescimento da 
migração interna, a “febre ferroviária”, de meados do século XIX e início do século XX, também se 
apossou das regiões Norte e Centro-Oeste do Brasil, através da construção da Ferrovia Madeira-
Mamoré e da Estrada de Ferro Noroeste do Brasil. 
(D) A atual deficiência brasileira em ferrovias resultou, exclusivamente, da imprevidência administrativa 
dogoverno de Washington Luiz (1926-1930) que, através do lema “governar é abrir estradas”, 
priorizou o transporte rodoviário. 
(E) A recuperação da malha ferroviária brasileira, descrita no texto, aponta para uma possível reversão 
do quadro de desarticulação dessa rede, verificada, sobretudo, a partir da década de 1960, quando 
se deu ênfase à atração da indústria automobilística e à abertura do país por meio de rodovias. 
 
06 - A partir do século XII, em algumas regiões da Europa, nas cidades em crescimento, comerciantes, 
artesãos e bispos aliaram-se, para a construção de catedrais com grandes pórticos, vitrais e rosáceas, 
produzindo uma “poética da luz”, abóbadas e torres elevadas que dominavam os demais edifícios 
urbanos. Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que corresponde ao estilo de arte da época. 
(A) Renascentista 
(B) Gótico 
(C) Românico 
(D) Bizantino 
(E) Barroco 
 
 
Conhecimentos Gerais e Redação Página 3 Prova A 
GEOGRAFIA 
 
 
07 - As correntes marítimas frias provocam alterações no clima continental por onde passam. Ao se comparar 
a costa atlântica do sudeste brasileiro, banhada pela Corrente do Brasil, com a do sudoeste africano, 
banhada pela Corrente de Benguela, em relação à temperatura média e à precipitação anuais, é correto 
afirmar que 
(A) há um aumento da temperatura média e da precipitação anuais, na costa litorânea, banhada pela 
corrente marítima fria, decorrente da inversão térmica. 
(B) tanto a corrente marítima quente quanto a fria elevam a temperatura média anual no continente, 
porém diminuem a precipitação anual. 
(C) as correntes marítimas frias provocam chuvas no continente devido ao encontro de massas de ar de 
diferentes pressões. 
(D) não há variação na precipitação anual em ambos os continentes, decorrente de correntes marítimas 
frias, apenas diferenças na temperatura média anual. 
(E) ocorre uma diminuição da temperatura média e da precipitação anuais no lado africano em relação 
ao brasileiro. 
 
 
08 - Os rios de planalto são ideais para a construção de usinas destinadas à geração de energia elétrica. Na 
Amazônia, onde o relevo é caracterizado por baixas altitudes, a construção de represas fica 
comprometida pelo alto grau de impacto ambiental que provoca. Entretanto, no estado do Amazonas, foi 
construída a usina hidrelétrica de Balbina, ao norte da cidade de Manaus. Aponte o ponto negativo, em 
relação ao aspecto socioambiental, relacionado à construção dessa usina. 
(A) A grande oscilação na vazão fluvial, o que exige reservatório de maior altura e profundidade para 
controlá-la. 
(B) A pequena elevação altimétrica do terreno, o que exige reservatórios mais extensos e 
reassentamento de maior número de população. 
(C) A apropriação das margens dos reservatórios por posseiros e grilheiros, iniciando novos conflitos 
pela posse da terra. 
(D) A obstrução da navegabilidade do rio Negro, que dá acesso ao norte do Estado. 
(E) A fraca demanda por eletricidade em áreas de extração mineral e vegetal, tornando o 
empreendimento ocioso. 
 
 
09 - A erosão do solo é um sério impacto ambiental causado pela retirada da cobertura vegetal que protege o 
solo para o plantio de lavouras e pastagens. Milhares de toneladas de solo são perdidas anualmente, em 
decorrência das práticas agrícolas sem o manejo adequado do solo. Quais têm sido as técnicas 
desenvolvidas para minimizar os problemas causados pela erosão em áreas agrícolas? 
(A) Terraceamento, curva de nível e associação de cultura. 
(B) Curva de nível, compactação do solo e ravinamento. 
(C) Associação de cultura, terraceamento e irrigação. 
(D) Compactação do solo, ravinamento e terraceamento. 
(E) Ravinamento, irrigação e reflorestamento. 
 
10 - As formas inadequadas de destinação final do lixo têm sido um dos graves problemas ambientais 
enfrentados pelas cidades brasileiras. Para diminuir os problemas causados pelo lixo em áreas urbanas 
e contribuir para a sustentabilidade do meio ambiente, várias formas de tratamento do lixo têm sido 
empregadas pelas administrações públicas municipais e empresas privadas, dentre as quais estão: 
(A) incineração, reciclagem e compostagem. 
(B) aterro sanitário, acondicionamento e reciclagem. 
(C) coleta seletiva, educação ambiental e compostagem. 
(D) compostagem, reaproveitamento e aterro sanitário. 
(E) coleta seletiva, acondicionamento e incineração. 
 
Conhecimentos Gerais e Redação Página 4 Prova A 
11 - Supondo a realização de uma viagem de automóvel de Campo Grande a Três Lagoas (trecho 1), com 
duração aproximada de 3:30 h, e de outra, de Campo Grande a Aquidauana (trecho 2), com duração 
aproximada de 1:30 h, ambas com partidas marcadas para as 15:00 h de um dia ensolarado de julho, os 
motoristas irão receber mais intensamente os raios solares em que posição? 
(A) No trecho 1, de frente e pelo lado direito; e, no trecho 2, pelas costas e pelo lado esquerdo. 
(B) Nos trechos 1 e 2, de frente e pelo lado direito. 
(C) No trecho 1, pelas costas e pelo lado esquerdo; e, no trecho 2, de frente e pelo lado direito. 
(D) Nos trechos 1 e 2, pelas costas e pelo lado esquerdo. 
(E) Nos trechos 1 e 2, sobre o teto. 
 
 
12 - Observe os climogramas, abaixo, referentes a localidades do continente asiático e assinale a alternativa 
correspondente aos respectivos tipos climáticos. 
 
 
 
(A) Clima tropical, clima temperado, clima equatorial. 
(B) Clima subtropical, clima mediterrâneo, clima frio. 
(C) Clima frio, clima mediterrâneo, clima tropical. 
(D) Clima temperado, clima equatorial, clima tropical. 
(E) Clima equatorial, clima frio, clima desértico. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Gerais e Redação Página 5 Prova A 
BIOLOGIA 
 
13 - As coníferas constituem um grupo de plantas lenhosas que tiveram o apogeu de seu desenvolvimento na 
era Mesozóica. Ocorrem principalmente em regiões de clima temperado do hemisfério Norte, onde há 
predomínio da família Pinaceae (Pinus sp), utilizada nas indústrias de celulose e confecções de móveis. 
No Brasil, o principal representante nativo é da família Araucariaceae (Araucaria angustifolia – pinheiro 
do Paraná), típica da região Sul e utilizada na alimentação (pinhão). Como características dos pinheiros, 
citam-se 
(A) presença de flores, óvulos protegidos por ovário, lenho constituído por fibras e traqueídeos, 
polinização pelo vento. 
(B) presença de flores, óvulos protegidos por ovário, lenho constituído por traqueídeos e elementos de 
vasos, polinização especializada. 
(C) ausência de flores, óvulos não protegidos por ovário, lenho constituído por fibras e traqueídeos, 
polinização pelo vento. 
(D) presença de flores, óvulos não protegidos por ovário, lenho constituído por fibras e traqueídeos, 
polinização pelo vento. 
(E) ausência de flores, óvulos não protegidos por ovário, lenho constituído por fibras e traqueídeos, 
polinização especializada. 
 
 
14 - Eventualmente, na primavera, quando os dias são quentes e as noites, frias, é possível observar o 
desprendimento de gotículas de água na extremidade de folhas jovens de pequenas plantas. Sobre esse 
fato, assinale a alternativa correta. 
(A) Trata-se do processo de transpiração, que ocorre quando a umidade relativa do ar é baixa, o solo 
encontra-se úmido e há boa absorção de água pelas raízes. 
(B) Trata-se do processo de transpiração, que ocorre quando a umidade relativa do ar é alta, o solo 
encontra-se seco e há baixa absorção de água pelas raízes. 
(C) Trata-se do processo de gutação, que ocorre quando a umidade relativa do ar é alta, o solo 
encontra-se úmido e há boa absorção de água pelas raízes. 
(D) Trata-se do processo de gutação, que ocorre quando a umidade relativa do ar é alta, o solo 
encontra-se úmido e há baixa absorção de água pelas raízes. 
(E) Trata-se doprocesso de gutação, que ocorre quando a umidade relativa do ar é baixa, o solo 
encontra-se seco e há baixa absorção de água pelas raízes. 
 
 
15 - Dois nematódeos comuns nas populações humanas, com ampla distribuição geográfica, são: Ascaris 
lumbricoides e Ancylostoma duodenale, ambos parasitas do intestino delgado. Considerando esses dois 
organismos, assinale a alternativa correta. 
(A) Esses nematódeos são hematófagos estritos e, durante o período parasitário imaturo, as larvas 
invadem a mucosa intestinal, são carreadas pela circulação sangüínea até o pulmão, onde penetram 
nas paredes alveolares, atingem os brônquios e são deglutidas para atingir o local de parasitismo 
habitual das formas adultas - o intestino delgado - onde atingem a maturidade e iniciam a postura 
de ovos. 
(B) Ovos de A. lumbricoides não fertilizados ou em estágio embrionário inicial, bem como ovos com 
larvas infectantes de A. duodenale são capazes de infectar os seus hospedeiros. 
(C) De forma geral, a infecção por A. duodenale acontece pela ingestão ou penetração, através da pele, 
das larvas infectantes. No entanto, a infecção por A. lubricoides é exclusivamente pela ingestão de 
ovos larvados, contendo a larva infectante. 
(D) Esses nematódeos apresentam, como característica epidemiológica, a capacidade de infectar 
animais domésticos como cães e gatos; isso assegura a tais nematódeos maior potencial biótico e, 
por isso, são denominados zoonóticos. 
(E) Após a implantação dessas parasitoses no ambiente, não há medidas profiláticas efetivas para o 
seu controle; permanecendo a população humana exposta ao contágio. 
 
 
 
 
Conhecimentos Gerais e Redação Página 6 Prova A 
16 - Hemácias humanas foram imersas em três tubos de ensaio, denominados A, B e C, contendo líquidos 
diferentes. Foram observados: redução de volume das hemácias no tubo A; aumento do volume das 
hemácias no tubo B; e nenhuma modificação de volume nas hemácias do tubo C. Assinale a alternativa 
que indica a tonicidade das soluções nos tubos A, B e C, respectivamente. 
(A) Isotônica, hipertônica e hipotônica. 
(B) Hipertônica, hipotônica e isotônica. 
(C) Hipotônica, hipertônica e isotônica. 
(D) Hipertônica, isotônica e hipotônica. 
(E) Hipotônica, isotônica e hipertônica. 
 
 
17 - Animais com simetria bilateral são aqueles em que o corpo pode ser dividido em duas partes iguais pelo 
plano sagital. Assinale a alternativa em que estão listados somente animais com simetria bilateral. 
(A) Ouriço-do-mar, lesma, esponja, sapo e cegonha. 
(B) Minhoca, planária, gafanhoto, sapo e cegonha. 
(C) Ouriço-do-mar, planária, gafanhoto, jacaré e cegonha. 
(D) Minhoca, lesma, esponja, sapo e cegonha. 
(E) Minhoca, planária, esponja, gafanhoto e jacaré. 
 
 
18 - O Brasil abriga em seu território uma grande diversidade de ecossistemas com extraordinária riqueza de 
espécies vegetais e animais. Abaixo, seguem afirmações sobre os ecossistemas encontrados no Brasil. 
 
I. A Mata de Araucária é encontrada em áreas elevadas e quentes; nesse tipo de vegetação, 
predomina o pinheiro (Pinus spp.). 
II. O Pantanal é a maior planície inundável do mundo estendendo-se sobre parte dos estados de Mato 
Grosso e Mato Grosso do Sul. 
III. A Floresta Amazônica cobre a maior parte da região norte da América do Sul e é a maior floresta 
tropical pluvial do mundo. 
IV. O clima no Cerrado é quente, com inverno seco e o verão chuvoso. 
 
É correto o que se afirma apenas em 
(A) I. 
(B) III e IV. 
(C) I e IV. 
(D) I, II, III e IV. 
(E) II, III e IV. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Gerais e Redação Página 7 Prova A 
FÍSICA 
 
 
19 - A energia solar é uma das fontes alternativas de energia utilizadas pelo homem. A intensidade média 
anual da radiação solar na cidade de Campo Grande – MS é igual a 700w/m2 considerando 6 horas de 
irradiação por dia. Um equipamento de captação de energia solar, para aquecer a água destinada ao 
consumo doméstico, possui rendimento igual a 60%, isto é, 60% da potência da radiação solar 
disponível é transformada em potência útil pelo equipamento. Considere uma residência que possui um 
desses equipamentos instalado, cuja área de captação de irradiação solar é de 4 m2, e que toda a 
potência útil é consumida. Se o custo da energia elétrica no local é de R$0,60 por kwh, a economia 
média anual (365 dias) em reais, nessa residência, será 
(A) maior que R$ 2 124,00. 
(B) igual a R$ 551,88. 
(C) igual a R$ 367,92. 
(D) menor que R$ 367,92. 
(E) igual R$ 1 980,00. 
 
 
 
20 - A figura mostra uma mola que obedece à lei de Hooke. Uma das extremidades da mola está presa em 
um bloco, o qual está sobre uma superfície horizontal, cujo coeficiente de atrito estático µe é maior que o 
coeficiente de atrito cinético µc, e ambos são constantes em toda a superfície. Quando a mola está no 
seu comprimento normal, a outra extremidade coincide com a origem do referencial Ox. Se, a partir 
dessa posição, puxarmos essa extremidade com velocidade constante para a direita, assinale qual dos 
gráficos abaixo representa as forças de atritos Fa (estático e cinético), aplicadas entre as superfícies do 
bloco e do plano, em função do tempo t. Considere t=0 na origem do referencial. 
 
 
 
(A) 
 
(B) 
 
(C) 
 
(D) 
 
(E) 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Gerais e Redação Página 8 Prova A 
21 - Um determinado veículo é conduzido em uma cidade com uma velocidade escalar constante e igual a 54 
km/h. O condutor desse veículo faz todos os dias um mesmo trajeto de 5 km; ao longo desse trajeto, há 
2 semáforos em pontos diferentes. Cada semáforo, quando indica o sinal vermelho, permanece aceso 
durante um período de 1,0 minuto, em seguida troca direto para o verde. Se, durante o trajeto, der o azar 
de o condutor ter que parar o veículo nos dois semáforos, durante o tempo máximo dos dois sinais 
vermelhos, e desejar chegar ao destino ainda no mesmo tempo, como se todos os semáforos 
estivessem abertos, qual será o valor da velocidade média em que deverá conduzir o veículo ? 
(A) Igual a 65 km/h. 
(B) Igual a 72 km/h. 
(C) Igual a 70 km/h. 
(D) Maior que 80 km/h. 
(E) Menor que 65 km/h. 
 
 
22 - O vento desloca uma nuvem, carregada, com velocidade V constante e horizontal, próximo da superfície 
da Terra (veja a figura). A nuvem está carregada negativamente com uma distribuição de cargas 
uniforme. Suponha que, devido à evaporação de água, moléculas de água estejam flutuando próximo à 
superfície da Terra. Como o centro de cargas positivas dos dois átomos de hidrogênio não coincide com 
o centro de cargas negativas do átomo de oxigênio que constituem cada molécula d’água, podemos 
considerar cada molécula d’água como um dipolo elétrico com cargas +2e e -2e, onde e é a carga do 
elétron. Esses dipolos estão inicialmente em repouso, e com orientações aleatórias. Considere sempre 
uniformes os campos gravitacional, produzido pela Terra, e elétrico, produzido pela nuvem. Com relação 
aos fenômenos físicos que ocorrerão, quando a nuvem passar sobre os dipolos, assinale a alternativa 
correta. 
 
(A) O vetor que representa o campo elétrico produzido pela nuvem, possuirá sentido da nuvem para a 
superfície da terra. 
(B) Os dipolos serão alinhados pelo campo elétrico, atraídos e arrastados até a nuvem. 
(C) A força elétrica resultante em cada dipolo será nula. 
(D) Durante o alinhamento dos dipolos, a força elétrica não realiza trabalho nos dipolos. 
(E) Os dipolos ficarão alinhados predominantemente na direção horizontal. 
 
 
23 - A velocidade das gotas de água de chuva é constante, quando essas gotas caem verticalmente, próximo 
da superfície da Terra. Esse fato é devido à interação do ar com as gotas, o que ocasiona uma força 
chamada força de arrasto, que é proporcional à velocidade das gotas e possui sentido oposto ao davelocidade. Considerando que as gotas estavam em repouso antes da queda, e que, durante a queda, 
sofrem interação apenas com o ar e o campo gravitacional uniforme da terra, assinale a alternativa correta. 
(A) Desde o início da queda da gota até imediatamente antes de ela chegar ao solo, a força de arrasto, 
aplicada pelo ar na gota, é sempre menor que o peso da gota. 
(B) Desde o início da queda da gota e até imediatamente antes de ela atingir o solo, o trabalho total, 
realizado pela força peso somado com o da força de arrasto aplicada na gota, é positivo. 
(C) Desde o início do movimento, a gota possui aceleração constante e diferente de zero, mas, depois 
que atinge a velocidade constante, a aceleração é nula. 
(D) O trabalho realizado pelo campo gravitacional depende da velocidade da gota. 
(E) A energia mecânica (total) da gota é sempre constante em todo o movimento da gota. 
 
Conhecimentos Gerais e Redação Página 9 Prova A 
24 - A figura representa um sistema mecânico que ilustra o funcionamento de um motor a combustão, 
simplificado, com apenas três peças: virabrequim, biela e pistão. Essas três peças estão acopladas entre 
si, através de eixos articulados. Enquanto o virabrequim gira com velocidade angular constante, no 
sentido horário, a biela faz o pistão subir e descer num movimento oscilatório. A posição do pistão no 
eixo vertical y, é dada pela projeção do ponto de articulação entre a biela e o pistão sobre esse eixo. 
Essa posição no eixo y, oscila entre as amplitudes +A e -A. 
Chamemos de y, vy e ay, respectivamente, a posição, a velocidade e a aceleração do ponto de 
articulação entre a biela e o pistão. 
 
Se iniciarmos a marcação do tempo t, quando a posição do ponto de articulação entre a biela e o pistão 
estiver na posição y=0, como mostra a figura, assinale a alternativa que apresenta corretamente os 
gráficos correspondentes às posições y, às velocidades vy e às acelerações ay em função do tempo. 
 
(A) 
 
(B) 
 
(C) 
 
(D) 
 
(E) 
 
 
 
Conhecimentos Gerais e Redação Página 10 Prova A 
QUÍMICA 
 
25 - Recentemente, ocorreu um grave acidente ambiental no rio Paraná, matando grande quantidade de 
peixes. Após análises, pesquisadores de universidades e de institutos de pesquisas e saneamento, 
sugeriram que a causa desse acidente teria sido contaminação por cobre. Para medir o teor desse metal 
em água, utiliza-se a técnica denominada Espectrometria de Absorção Atômica Modo Chama (EAA), 
pela qual a amostra a ser analisada é atomizada num queimador a temperaturas que atingem 2000 a 3000 °C, 
através da queima do gás acetileno. Com base nos dados abaixo, calcule a quantidade de energia 
térmica produzida na combustão completa de 28 kg de acetileno utilizando-se ar como comburente. 
Dados: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(A) 1,301 x 103 kJ. 
(B) 8,407 x 106 kJ. 
(C) 9,122 x 106 kJ. 
(D) 1,507 x 106 kJ. 
(E) 1,401 x 106 kJ. 
 
 
26 - A sacarose é um carboidrato muito solúvel em água; para saturar 0,5 L de água pura (d = 1,0 g/mL) à 
temperatura de 20°C, são necessários 1000 g desse açúcar. Qual é, aproximadamente, a concentração 
dessa solução em porcentagem (m/m)? 
(A) 50 %. 
(B) 25 %. 
(C) 78 %. 
(D) 67 %. 
(E) 90 %. 
 
 
27 - O programa nacional de biocombustíveis tem despertado diferentes reações ao redor do mundo. 
Enquanto países como Estados Unidos e Japão consideram o etanol brasileiro uma alternativa viável 
aos combustíveis derivados de petróleo, Venezuela e Cuba criticam tanto a produção de álcool quanto a 
de biodiesel. Analisando a molécula de etanol (C2H6O), podemos considerar que as ligações hidrogênio-
carbono e a ligação carbono-carbono são formadas pela interpenetração frontal de orbitais atômicos e 
híbridos, respectivamente, do tipo 
(A) s – sp; sp – sp. 
(B) s – sp2; sp2 – sp2. 
(C) s – sp3; sp3 – sp3. 
(D) s – sp3; sp2 – sp2. 
(E) s – sp2; sp – sp. 
 
 
 
MA(C) = 12 u; MA(H) = 1 u 
Substância ∆H°(f) = calor de formação em kJ/mol 
C2H2 + 227 
CO2 - 394 
H2O - 286 
 
Equação da combustão: 
1 C2H2 + 5/2 O2 2 CO2 + 1 H2O 
 
 
Conhecimentos Gerais e Redação Página 11 Prova A 
28 - Adicionando-se 0,2 g sulfeto de sódio sólido (Na2S) a 100 mL de água, ocorrem os seguintes processos: 
I. Na2S(s) + H2O(l) 2Na+(aq) + S-2(aq) 
II. S-2(aq) + H2O(l) HS-(aq) + OH-(aq) Kh1 
III. HS-(aq) + H2O(l) H2S(aq) + OH-(aq) Kh2 
Sabendo-se que a constante que gerencia os equilíbrios acima (Kh) é igual à razão entre a constante de 
ionização da água (Kw) e a constante de ionização do ácido (Ka) formado a uma dada temperatura, e 
que as constantes de ionização do H2S e HS- são, respectivamente, a 9,1 x 10-8 e 1,2 x 10-15, assinale a 
alternativa correta. 
(A) A maior concentração de íons hidroxila é obtida no equilíbrio I. 
(B) A maior concentração de íons hidroxila é obtida no equilíbrio II. 
(C) A maior concentração de íons hidroxila é obtida no equilíbrio III. 
(D) As concentrações de íons hidroxila são iguais nos equilíbrios II e III. 
(E) As concentrações de íons hidroxila são iguais nos equilíbrios I e III. 
 
 
29 - “Pesquisadores da Nasa e de várias universidades norte-americanas, liderados por Ranga Myneni, da 
Universidade de Boston, analisaram imagens de satélite e descobriram que durante a seca a floresta 
amazônica tem mais folhas. Os dados mostram que a mata ao longo das margens do rio Amazonas não 
está limitada por água, mas por luz. Durante a estação chuvosa, as nuvens impedem a passagem dos 
raios solares e as árvores sofrem. Mas vão à forra na seca, de junho a setembro, com uma festa de 
folhas. É o contrário do que acontece no Cerrado, que tem mais área foliar durante a estação chuvosa”. 
(fonte: Pesquisa Fapesp - Edição Impressa 134 - Abril 2007). 
Com base no texto acima e nas condições estabelecidas para a ocorrência da reação de fotossíntese, 
assinale a alternativa correta. 
(A) No período compreendido entre junho e setembro, é maior a produção de oxigênio por meio da 
reação de fotossíntese. 
(B) No período chuvoso, haverá maior produção de oxigênio na floresta amazônica. 
(C) O seqüestro de dióxido de carbono pelas árvores é mais eficiente no período chuvoso. 
(D) A reação de fotossíntese independe da incidência de luz. 
(E) No período da seca, as árvores não produzem glicose. 
 
 
30 - Muitos criadores de suínos do estado de Mato Grosso do Sul têm implantado em suas propriedades 
sistemas biodigestores para produção de biogás a partir dos resíduos que essa atividade gera. Esse 
biogás consiste numa mistura composta por cerca de: 65% de CH4, 30% de CO2 e 5% de H2S. A 
presença do dióxido de carbono e do sulfeto de hidrogênio, além de reduzir o poder calorífico do biogás, 
contribui para o processo de corrosão dos equipamentos utilizados na produção da energia. Para maior 
eficiência na remoção dos óxidos ácidos, deve-se fazer com que a mistura gasosa seja adicionada em 
(A) solução de NaNO3. 
(B) solução de NH4Cl. 
(C) solução de NaOH. 
(D) solução de K2SO4. 
(E) água mineral. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Gerais e Redação Página 12 Prova A 
MATEMÁTICA 
 
31 - Dada a equação: 
622 )cos1()cos2( =+ -+ xx com xÎ [0,
2
3p ]. 
É correto afirmar que a equação dada 
(A) não tem solução real. 
(B) tem solução única. 
(C) tem apenas duas soluções distintas. 
(D) tem exatamente três soluções distintas. 
(E) tem, no intervalo dado, quatro soluções distintas. 
 
32 - Um paralelepípedo é tal que: 
● A soma de todas as suas arestas é igual a 120 cm. 
● As medidas de sua largura, de seu comprimento e de sua altura formam, nessa ordem, uma 
progressão aritmética. 
● A maior das suas dimensões excede a menor delas em 12 cm. 
 
A partir dos dados fornecidos, a medida do volume do paralelepípedo, em centímetros cúbicos, é de 
(A) 120. 
(B) 440. 
(C) 640. 
(D) 820. 
(E)1440. 
 
33 - Foram colocados em 5 caixas não transparentes, cupons com prêmios em dinheiro que variam de 
R$ 10,00 a R$ 100,00, em valores múltiplos de dez (isto é: R$ 10,00, R$ 20,00, R$ 30,00, ... , R$ 90,00 e 
R$ 100,00). Cinco candidatos foram selecionados para, cada um em uma caixa, sortearem um cupom 
aleatoriamente. Sabendo-se que todas as caixas contêm os mesmos 10 diferentes prêmios, qual é a 
probabilidade, aproximada, de pelo menos dois candidatos ganharem o mesmo prêmio em reais? 
(A) 80% 
(B) 70% 
(C) 50% 
(D) 30% 
(E) 5% 
 
34 - Uma matriz A, com determinante não nulo, é dita Matriz Ortogonal, se A– 1 = At, 
onde A– 1 é a inversa da matriz A e At é a transposta da matriz A. 
Sendo A uma matriz, de ordem 2, cujo elemento, da i-ésima linha e da j-ésima coluna, é representado 
por a ij e tal que seu determinante vale (– 1), qual dos itens a seguir indica as condições necessárias aos 
seus elementos para que A seja uma Matriz Ortogonal ? 
(A) a12 = – a 21 e a 22 = a11. 
(B) a12 = a 21 e a 22 = – a11. 
(C) a12 = – a 21 e a 22 = – a11. 
(D) a12 = a 21 e a 22 = a11. 
(E) a12 = a11 = a 22 = – a 21. 
 
 
Conhecimentos Gerais e Redação Página 13 Prova A 
35 - Uma seqüência de quatro quadrados foi construída, na ordem do maior para o menor, de forma que um 
quadrado está circunscrito na circunferência na qual o quadrado seguinte está inscrito e assim 
sucessivamente como ilustrado na figura a seguir: 
 
 
Sabendo-se que a área do menor quadrado mede 4 m2, então a área total destacada em cor cinza 
mede: 
(Use p = 3, para obter o valor procurado final) 
(A) 16 m2. 
(B) 14 m2. 
(C) 12 m2. 
(D) 10 m2. 
(E) 8 m2. 
 
36 - Na figura, a seguir, estão ilustrados os gráficos de duas funções; uma afim, de equação y = mx + n, 
(m ¹ 0), e outra quadrática, de equação y = ax2 + bx + c, (a ¹ 0). 
 
 
Como ilustrado no gráfico, temos: 
 
● Uma das raízes da função quadrática é (–1). 
● As intersecções entre as duas funções são nos pontos de abscissas 0 e 2. 
● O gráfico da função afim é uma reta de coeficiente linear igual a 10. 
● O gráfico da função quadrática passa pelo ponto (
2
1 ,12). 
A partir desses dados, temos que a raiz da função afim é igual a 
(A) 3. 
(B) 3,5. 
(C) 4. 
(D) 4,5. 
(E) 5. 
 
Conhecimentos Gerais e Redação Página 14 Prova A 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
 
37 - Todos os comentários que seguem os enunciados abaixo estão corretos, EXCETO 
 
(A) “Reduzir, reutilizar, reciclar, reinventar. Por você. Por ele. Por todos nós”. (Época, 12/02/2007). – 
Em todos os verbos destacados aparece o prefixo –re, indicando repetição. 
(B) “Cabelo solto é lindo. Mas não solto no travesseiro.” (Época, 12/02/2007) – O sentido do adjetivo 
solto não é o mesmo nos dois enunciados. 
(C) “Casei errado várias vezes. Mas só me arrependo por ter fumado.” (Chico Anysio, Caras, 
23/02/2007). – Instaura-se o pressuposto de que o humorista não se arrepende de seus erros 
matrimoniais. 
(D) “A bela Chelsy. A namorada do Príncipe Harry no Rio” (Caras, 09/03/2007) – O enunciado permite 
duas leituras: a namorada do Príncipe está no Rio ou o Príncipe tem uma namorada no Rio e 
possivelmente outras namoradas em outros lugares. 
(E) “Aberto todos os dias. Descanso semanal terça-feira”. (Placa de restaurante) – A 1a e a 2a 
informações não são compatíveis entre si, criando uma contradição. 
 
 
Leia, com atenção, os três parágrafos introdutórios do artigo escrito pela lingüista Maria Helena de 
Moura Neves e publicado na revista Língua Portuguesa (ano I, no 12, 2006). Em seguida, responda às 
questões de 38 a 41. 
 
 
 
 Na base da piada 
Como uma simples anedota pode ajudar a reflexão sobre a linguagem. 
 
 Pode parecer estranho dizer isso, mas piadas são textos particularmente provocadores de 
reflexão, instigantes, e por isso mesmo, de boa escolha para o trabalho com língua e linguagem nas 
escolas. Considero evidente a suposição de que, para qualquer pessoa sensível interessada pela 
linguagem, depois do riso que a piada provoca fica a alegria de admirar de que modo o jogo de 
obtenção de sentido e de humor foi explorado. 
São especialmente desajustes no acionamento de estruturas lingüísticas, ou em seu 
preenchimento, que fazem rir. Por exemplo, no nosso dia-a-dia, desperta-nos o riso o fato de alguém, 
por ignorância, ou mesmo por distração, descuido ou falta de atenção, operar algum desvio em uma 
construção, como nesta frase que encontrei em um cartão de Natal, “Que as alegrias deste Natal 
tragam todas as realizações possíveis e imaginárias.”, ou nesta que li como manchete de um jornal 
paulista “Bin Laden quer morrer antes de ser preso”. 
Se se operam os mesmos desajustes para efeito tencionado de fazer rir (uma piada, uma tira, 
uma história em quadrinhos, lances divertidos em uma crônica, ou até mesmo em uma conversa 
informal), em vez de rir do autor, a gente ri com o autor. Captar esses desajustes é algo natural, é 
parte da competência lingüística de cada um, especialmente do falante nativo da língua, que sabe, 
justamente com isso, desfrutar do efeito de humor pretendido. 
 
 
 
38 - A autora defende o uso de piadas, no contexto escolar, por ser um gênero que 
(A) torna o ensino da língua menos enfadonho e mais produtivo, na medida em que explora o riso. 
(B) reproduz, de forma mais elaborada, os desajustes lingüísticos que vivenciamos no cotidiano. 
(C) permite aperfeiçoar a competência lingüística dos falantes nativos para que eles desfrutem melhor 
dos efeitos de humor pretendidos. 
(D) propicia uma reflexão estimulante sobre a língua/linguagem, particularmente no que diz respeito aos 
efeitos de sentido e de humor construídos. 
(E) produz um desajuste no acionamento de estruturas lingüísticas, o que provoca admiração no 
destinatário, mesmo que não o faça rir. 
 
 
Conhecimentos Gerais e Redação Página 15 Prova A 
39 - Do texto de Maria Helena de Moura Neves, depreende-se que 
(A) o que distingue uma piada de desvios lingüísticos como os citados no 2o parágrafo, é a intenção (ou 
não) de fazer rir. 
(B) a piada é o único gênero do discurso em que se operam desajustes lingüísticos visando ao humor. 
(C) o entendimento de piadas numa dada língua não faz parte da competência lingüística de um 
estrangeiro, sendo acessível apenas ao falante nativo. 
(D) pessoas insensíveis ou pouco interessadas por questões lingüísticas não são capazes de entender 
plenamente uma piada. 
(E) o uso de piadas no ensino da língua pode parecer “estranho”, porque o fazer rir é incompatível com 
a seriedade da instituição. 
 
 
40 - Assinale a alternativa correta. 
(A) A expressão “uma simples anedota” não terá seu sentido alterado caso o adjetivo venha posposto 
ao substantivo. 
(B) O “efeito tencionado de fazer rir”, mencionado no início do 3o parágrafo, pode ser relacionado ao rir 
do autor, mas não ao rir com o autor. 
(C) O desvio, apontado pela lingüista, no cartão de Natal, poderia ter sido evitado caso seu/sua autor(a) 
tivesse usado “imaginadas” em lugar de “imaginárias”. 
(D) A manchete do jornal paulista faz rir porque expressa um desejo não esperado da parte de um 
verdadeiro terrorista. 
(E) Os termos “piada” e “anedota” têm sentidos diferentes no texto, tanto assim que são usados em 
contextos lingüísticos distintos. 
 
 
 
 
 
 
41 - Na tira acima, extraída do artigo que você acabou de ler, o humor resulta do fato de que o recruta 
(A) demora a perceber o elogio feito por seu superior hierárquico. 
(B) interpreta a expressão “com perfeição” fora do contexto em que foi usada. 
(C) não percebe o mau-humor e a irritação do sargento durante a conversa. 
(D) demonstra não saber o significado correto da expressão “com perfeição”. 
(E) oferece humildemente seus serviços para alguém que prescinde deles. 
 
 
 
 
 
 
ConhecimentosGerais e Redação Página 16 Prova A 
Para responder à questão a seguir, leia o poema abaixo, que foi retirado de uma “montagem” de textos 
do autor e veiculado pela internet, em homenagem aos 100 anos de seu nascimento (2006). 
 
 
 
Esta vida é uma estranha hospedaria, 
De onde se parte quase sempre às tontas, 
Pois nunca as nossas malas estão prontas. 
E a nossa conta nunca está em dia. 
 
 Mario Quintana 
 
 
 
42 - O poema de Mario Quintana representa, metaforicamente, 
(A) uma fuga repentina para um lugar distante. 
(B) a dificuldade para programar uma longa viagem. 
(C) a impossibilidade de manter compromissos em dia. 
(D) uma mudança não planejada de moradia. 
(E) o despreparo do ser humano para a morte. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Gerais e Redação Página 17 Prova A 
REDAÇÃO 
 
Proposta de Redação: 
 
Tomando por referência as idéias expostas nos textos da Coletânea e as suas próprias informações 
sobre o assunto, desenvolva um artigo de opinião a partir do seguinte tema: 
 
Preservar o meio ambiente: uma questão de sobrevivência? 
 
Como se trata de um tema polêmico, a defesa de uma determinada posição sobre ele deve ser o núcleo 
do seu artigo, supostamente destinado a ser publicado no jornal da escola em que você estuda. 
Nesse artigo, assumindo o ponto de vista de um estudante de Ensino Médio, preocupado com a 
mobilização da comunidade escolar (alunos, professores, funcionários, pais), bem como da comunidade 
vizinha à escola (moradores e empresas do bairro), a respeito da preservação ambiental, você deverá 
contextualizar o tema, discutir posições e manifestar seu posicionamento, justificando-o. 
Dê um título adequado ao seu artigo. 
 
Instruções: 
Leia toda a Coletânea, antes de selecionar os elementos que julgar relevantes para a elaboração do seu 
texto. Um aproveitamento produtivo da Coletânea não significa referência a todos os textos. 
No desenvolvimento do tema, procure utilizar seus conhecimentos e experiências de modo crítico. 
Exponha argumentos e fatos para sustentar seu ponto de vista. 
Faça uso da modalidade escrita culta da língua portuguesa. 
Não escreva o seu nome e assine a sua prova apenas no local indicado. 
 
Atenção: 
A Prova de Redação terá nota ZERO, nos casos detalhados a seguir. 
1. Fuga ao tema e/ou ao gênero proposto(s). 
2. Texto com menos de 20 (vinte) linhas escritas. 
3. Texto com sinais de identificação. 
4. Texto escrito a lápis. 
5. Texto com letra ilegível. 
6. Cópias dos textos da Coletânea. 
7. Desenhos, poemas, bilhetes, etc., em lugar do texto solicitado. 
 
 
 
COLETÂNEA 
 
 
1. Córregos sonham mares 
 
Da montanha desce triste um riacho que resiste. 
Desce em busca da floresta que vivia dando festa. 
E pergunta à alvorada: 
— Onde está a minha amada? 
— Como vou viver aqui 
Se não tenho onde dormir? 
E, perdido na planície, decompõe-se na imundície. 
Tão carente do carinho, da floresta, do seu ninho. 
Triste diz ao leito frio: 
— Quando poderei ser rio? 
— Neste intenso desmatar, 
Como poderei ser mar? 
Sem carinho, indefeso, na areia viu-se preso. 
Com a saudade carreada da floresta — sua amada. 
Foi o córrego esguio 
Na planície se acabar. 
Nunca mais um lindo rio 
Fecundando, amando o mar. 
E a modinha toca, triste, o riacho que resiste... 
 
Paulo Robson de Souza. Síntese de poesia. Campo Grande, MS: 
Ed. UFMS, 2006 p. 32. 
 
 
Conhecimentos Gerais e Redação Página 18 Prova A 
2. Questão de sobrevivência 
Rudolgo Lago 
 
Acusada de entravar o PAC, Marina Silva diz 
defender o futuro. 
Desde os 13 anos, quando contraiu uma hepatite que 
quase a matou, a ministra do Meio Ambiente, Marina 
Silva, é uma sobrevivente. Mas hoje é politicamente 
que ela busca sobreviver. O presidente Lula não 
esconde a sua irritação com entraves que o Instituto 
Brasileiro do Meio Ambiente (Ibama) tem colocado 
sobre obras do Programa de Aceleração do 
Crescimento (PAC), especialmente sobre as 
hidrelétricas do rio Madeira. Ela alega que a 
discussão no governo é a mesma que ocorre em todo 
o mundo: de um lado, os imediatistas que querem o 
crescimento à custa da sobrevivência do planeta; de 
outro, os que dizem que crescer arriscando o futuro 
da humanidade é uma estupidez. 
ISTOÉ – As licenças ambientais do Ibama são um 
entrave para o desenvolvimento? 
Marina – Uma das variáveis do desenvolvimento é a 
questão ambiental, que é fundamental, se 
considerarmos que o nosso país tem 58% do seu PIB 
a partir da sua biodiversidade. Se o nosso PIB 
depende em mais da metade dos seus recursos 
naturais, a fórmula mais inteligente de se pensar em 
desenvolvimento econômico é preservando esses 
recursos naturais. 
ISTOÉ – Mesmo que isso atrase obras necessárias no 
curto prazo? 
Marina – Imagine falar em crescimento se 
destruirmos a base que permite 50% do nosso PIB. 
Isso é que seria um entrave para o desenvolvimento. 
Este deve ser feito sobre bases sustentáveis. A tarefa 
de proteger os ativos ambientais pode ser difícil de 
compreender, mas ela é absolutamente necessária. 
Para que o desenvolvimento se ele não mantém as 
condições de reprodução da nossa espécie? 
ISTOÉ – Isso não é catastrofismo? 
Marina – Será? Fiquemos na questão do potencial 
hídrico. Ele depende de uma série de coisas, como, 
por exemplo, a preservação das nossas florestas. A 
destruição delas pode alterar o regime de chuvas, 
contribuir para o aquecimento global, e isso leva a 
prejuízos econômicos. O que nós temos que fazer é 
associar a capacidade técnica com o compromisso 
ético de fazer as coisas acontecerem respeitando as 
necessidades das gerações presentes, mas sem negar 
os direitos das gerações futuras. 
ISTOÉ – Mas há uma divergência no governo quanto 
às questões ambientais. 
Marina – Seria um reducionismo interpretarmos essa 
discussão como uma questão meramente de governo. 
É um debate mundial, de ter que responder à equação 
desenvolvimento e preservação ambiental. Os países 
mais desenvolvidos já nem podem fazer diferente 
com relação às florestas deles. Nós ainda podemos. O 
Brasil é uma potência ambiental. 
 
ISTOÉ – ONLINE – 30/5/2007. Brasil. [Adaptado] 
Acesso: 31/5/2007. 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. É preciso cuidar 
 
No interior de matas ciliares, capões e cordilheiras do 
Pantanal ocorre uma grande diversidade de espécies 
vegetais, constituindo um rol de opções alimentares 
para a fauna silvestre, animais domésticos e até para 
o homem. As ofertas de forragem foliar, flores, frutos 
e sementes mantêm-se numa continuidade razoável 
com pequenas oscilações entre o período seco e o 
outro, de maior umidade relativa do ar e do solo. 
Essa freqüência de itens alimentares nessas 
formações deve-se muito à participação de diferentes 
províncias fitogeográficas na composição vegetal 
dessas áreas. 
A presença de espécies de diferentes origens, com 
ciclos biológicos em tempos diferentes, contribui 
para continuidade alimentar dessas formações. Por 
isso recomenda-se que qualquer atividade econômica 
que se deseje inserir nessas importantes comunidades 
vegetais, deva ser delineada sob critérios rigorosos 
para que seja mantido seu perfil estrutural e funcional 
bem como dos ecossistemas, cuja dinâmica 
representa a somatória de diversos fatores que, 
juntos, impõem a fisionomia e o equilíbrio funcional 
da biodiversidade. 
 
CONCEIÇÃO, Cláudio de Almeida. Vegetação do Pantanal. 
Campo Grande, MS: Ed. UFMS, 2006. p. 15. 
 
Conhecimentos Gerais e Redação Página 19 Prova A 
4. Mudanças climáticas, causas e conseqüências econômicas 
Guilherme C. Delgado 
 
16-Abr-2007 
 Há uma crescente produção de consenso na 
comunidade científica especializada sobreas causas 
humanas que provocam mudanças climáticas, 
associadas ao chamado efeito-estufa. Essas causas, 
por sua vez, estão fortemente correlacionadas aos 
padrões vigentes de produção industrial e consumo 
de energia, cuja conseqüência direta ou indireta seja 
elevar a emissão dos teores de monóxido de carbono 
na atmosfera. 
 Ao enorme avanço em métodos e técnicas da 
pesquisa climatológica que permitem medir com 
precisão as causas provocativas do aquecimento 
global e, a partir destas, suas conseqüências para as 
mudanças climáticas – principalmente em regimes 
pluviométricos, nível de água dos oceanos, 
probabilidade de elevação da intensidade dos tufões e 
ciclones etc. –, praticamente nenhum ou muito pouco 
avanço de pesquisa tem havido para desvendar as 
causas das causas disso tudo. É bem verdade que, 
recentemente, o governo britânico divulgou relatório 
técnico-científico prospectivo sobre conseqüências 
econômicas do aquecimento global, prevendo e 
medindo para os próximos 50 a 100 anos os efeitos 
econômicos catastróficos desse aquecimento para a 
economia global. Mas, tirante os apelos para redução 
da emissão do monóxido de carbono, pouco avanço 
se fez na reflexão sistemática sobre os padrões de 
utilização de recursos naturais, produção industrial e 
consumo de energia, que provocam ou agravam o 
efeito estufa. 
 Mudanças climáticas, quando saem da prancheta 
dos cientistas e ingressam no debate público, têm 
conseqüências que vão mais além daquelas previstas 
pelos cientistas do clima. Em geral, o público, 
devidamente alertado pela grande mídia, tende, com 
razão, a temer pelas conseqüências que afetam sua 
vida quotidiana. E no Brasil há muito receio, pelo que 
transmite a mídia televisiva, sobre as conseqüências 
dos regimes de chuvas para destruição de parte da 
floresta amazônica, desertificação do semi-árido, ou 
ainda sobre a elevação do nível dos mares, afetando 
grande parte das cidades situadas em zonas baixas da 
orla marítima. 
 Essa mesma mídia que transmite sobre catástrofes 
previsíveis – fundamentadas ou meramente 
conjeturais - pouca atenção presta à maneira como as 
economias industriais dominantes, tendo os Estados 
Unidos como protagonista, tratam dessa questão. 
 Por que não se avançou na implantação do 
Protocolo de Kyoto, ou na substituição das fontes de 
energia não renováveis, principalmente do petróleo; 
na mudança dos “standards” de consumo e 
desperdício de energia que a sociedade norte-
americana elegeu por paradigma – e o resto do 
mundo imita? 
 Não há nenhuma evidência de que o capitalismo 
globalizado, pelas suas próprias estratégias, esteja 
dando respostas eficazes às crises planetárias que as 
mudanças climáticas já provocam e tendem a 
maximizar. Mas há esperança que a sociedade 
humana engendre novos paradigmas na economia 
política mundial – onde não apenas as conseqüências, 
mas também as causas do aquecimento global 
possam ser tratadas com novos métodos de organizar 
a produção e o consumo de bens econômicos –, de 
forma consentânea com uma ecologia não predatória 
da vida planetária. 
Guilherme C. Delgado, economista do IPEA, é membro da 
Comissão Brasileira de Justiça e Paz. 
Disponível em: 
http://www.correiocidadania.com.br/content/view/137/58/ Acesso 
em: 10/6/07. 
 
 
5. Derrubada Injusta 
 
 
Disponível em: www.cambito.com.br/tiras\ . Acesso em: 10/06/2007. 
 
 
Conhecimentos Gerais e Redação Página 20 Prova A 
FOLHA DE RASCUNHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
TÍTULO 
 
 
 
 
1 
 
 
 
 
5 
 
 
 
 
10 
 
 
 
 
 
15 
 
 
 
 
 
20 
 
 
 
 
 
25 
 
 
 
 
 
30 
 
 
Para as provas de Conhecimentos Gerais e Redação
LEIA AS INSTRUÇÕES
Qualquer
erro, solicite a correção ao fiscal.
todas as
questões Qualquer
reclamação só será aceita durante os quinze minutos iniciais da prova.
preencha o círculo
correspondente à sua prova
1. Confira, na etiqueta colada na carteira, os seus dados cadastrais.
2. Não manuseie: este caderno, o cartão-resposta e a folha de redação até
receber a autorização do fiscal.
3. Ao receber autorização, verifique, neste caderno, se constam
e se há imperfeição gráfica que lhe cause dúvidas.
4. No cartão-resposta, confira o seu nome e o seu número;
e assine no local indicado. Verifique se há
marcações indevidas no campo destinado às suas
respostas. Se houver, reclame imediatamente.
5. Na folha de Redação, confira o seu nome e o seu número. Assine no local
indicado.
6. Este caderno contém questões objetivas e a proposta de Redação. Cada
questão contém cinco (5) alternativas, identificadas pelas letras (A), (B), (C),
(D) e (E), das quais apenas uma é a correta. Transcreva para o cartão-resposta
a letra correspondente à alternativa correta, preenchendo todo o espaço do
círculo.
7. Não faça rasuras, não dobre, não amasse e não manche o cartão-resposta.
Preencha-o corretamente, porque ele não será substituído, exceto em caso de
imperfeição gráfica. Responda a todas as questões.
8. Você somente poderá deixar este recinto 2 horas após o início da prova.
9. Processo Seletivo
imperfeição gráfica ou
Verifique se há imperfeição gráfica ou marcações indevidas no campo
destinado à redação. Se houver, reclame imediatamente.
Você será excluído do caso:
a) deixe de assinalar, no cartão-resposta, a letra correspondente à sua prova;
b) utilize, durante a realização da prova, máquinas e/ou relógios de calcular,
rádios gravadores, , telefones celulares, chapéus/bonés ou
similares, bem como fontes de consulta de qualquer espécie;
c) deixe a sala em que se realiza esta prova levando consigo este caderno
e(ou) o cartão-resposta e(ou) a folha de Redação;
d) comunique-se com outros candidatos ou efetue empréstimos;
e) pratique atos contrários às normas e(ou) à disciplina.
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