Portifolio Modelo C Adaptação de atividade

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Módulo C – Fase I/2018 
Adaptação de atividade 
 
Nome e RU: Nome,RU 
Polo: Cascavel – Centro 
 
Ano/Série e idade do aluno: Aluna do 6º ano, 12 anos. 
 
Caracterização da aluna e necessidades educativas especiais (8 a 15 linhas): 
Filha única de pais com uma família bem estruturada, atenciosa e com condições 
financeiras boas. Esta aluna possui necessidades especiais como: DPAC distúrbio 
do precesso auditivo central e um pequeno grau de déficte de atenção. 
A aluna em questão tem muita dificuldade de permanecer concentrada, atenta e, 
facilmente se distrai com barulhos e sons aleatórios em sala de aula e também fora 
da sala de aula. 
Com auxílio da professora, monitor e a colaboração dos demais alunos a mesma 
consegue evoluir de acordo com seu tempo. 
A família da criança apresenta alta dedicação e atenção na vida educacional da 
mesma, ajudando-a na escola juntamente com os demais profissionais, participando 
ativamente e se tornando fundamental para o desenvolvimento da aluna. 
 
Atividade escolhida (marque um X): 
( ) Atividade 1 
( ) Atividade 2 
( X ) Atividade 3 
 
Proposta de adaptação da atividade (até 20 linhas): 
A atividade em questão refere-se ao uso de celular e outros dispotivios eletrônicos 
em sala de aula, onde acaba prejudicando o aprendizado dos alunos em geral e 
principalmente os demais com necessidades especiais . 
Fiz um experimento com essa aluna em questão e outro sem nenhuma necessidade 
especial. Coloquei um celular que recebia mensagens constantemente, sem parar 
por alguns minutos, passei um exercício e aguardei para ver a reação da criança. 
Em outro momento dei a mesmo exercício, porém, com o celular no silencioso e 
com a tela voltada para baixo, assim pude ter noção do que o barulho faz com a 
atenção dos alunos em sala de aula. 
Com isso consegui planejar e elaborar meu trabalho adaptado e com comprovação 
da questão da atividade 3. 
Com o aluno sem nenhuma necessidade especial a proposta foi fazer com que o 
mesmo descrevesse em palavras a experiência das duas situações . No entanto, 
com a aluna em questão a proposta foi fazer com que desenhasse e demostrasse 
como ela sentiu a situação em cada momento da atividade. 
 
 
 
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Objetivos da adaptação (2 a 3 objetivos): 
- Concentração; 
- Controle; e 
- Percepção. 
 
Resultados esperados (até 10 linhas): 
Os resultados foram feitos com dois alunos distintos e com diferenças patológicas, 
apesar disto, os resultados foram praticamente iguais. Ambos perceberam que o 
barulho faz com que perca-se a concentração em sala de aula. Mas, com à aluna 
em questão, conseguimos fazer uma atividade praticamente igual, porém, adapatá-
la conforme as necessidades da criança. 
Através dos desenhos e movimentos conseguimos identificar o que a mesma estava 
querendo descrever. Podemos aprender a ensinar as crianças de formas parecidas 
para que não perceba-se a diferença de aprendizado entre eles. Adaptação significa 
incluir uma criança especial no meio educacional.