AV Psicologia Geral I ok

Prévia do material em texto

Avaliação: SDE0644_AV_ » PSICOLOGIA GERAL I
	Tipo de Avaliação: AV
	Professor:
	CARLA PIRES MENDES
	Turma: 9001/AA
	Nota da Prova: 5,5        Nota de Partic.: 2        Data: 11/03/2015 13:57:50
	
	 1a Questão (Ref.: 201310340637)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Discorra sobre as mudanças na família a partir da Constituição de 1988:
		
	
Gabarito: A família, com o advento da Constituição de 1988, passou a ser reconhecida, não somente com base na identidade instituída pelo matrimônio. Assim, além da família oriunda do casamento, passou-se a admitir a união estável como entidade familiar e a família monoparental, aquela formada por qualquer um dos pais e seus descendentes (Barbosa, 2001 e Fachin, 1999).
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201310340651)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Qual é o principal objetivo do Programa de Famílias Acolhedoras?
		
	
Gabarito: Os programas de famílias acolhedoras enfatizam a provisoriedade do afastamento da criança e do adolescente e a sua reintegração à família de origem.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201310340615)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A consciência moral, a auto-observação e a manutenção dos ideais são funções da instância chamada de:
		
	 
	Superego.
	
	Pré-consciente.
	
	Id
	
	Consciente.
	 
	Ego.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201310340616)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A Psicologia enquanto ramo da Filosofia estudava a alma. A Psicologia científica nasce quando, de acordo com os padrões de ciência do século XX, Wundt preconiza a Psicologia ¿sem alma¿. O conhecimento tido como científico passa a ser aquele produzido em laboratórios, com o uso de instrumentos de observação e medição. Se até então a Psicologia estava subordinada à Filosofia, a partir daquele século ela passa a ligar-se a especialidades da:
		
	
	. Saúde.
	
	Biologia.
	
	Enfermagem.
	 
	Medicina,
	
	Teologia
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201310340623)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O que os gestaltistas estavam preocupados em compreender?
		
	
	A percepção de forma tensionada.
	
	A percepção de forma fragmanetada.
	 
	Os processos psicológicos envolvidos na ilusão de ótica.
	
	A visão imediata do fenômeno.
	 
	Os processos psicolpogicos envolvidos nos reforço positivo.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201310716753)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Não é possível dizer que vivemos numa sociedade meritocrática se as oportunidades não são iguais para todos e se os critérios de exclusão pautam-se em valores social e culturalmente construídos para a configuração das desigualdades atuais. Políticas de combate à desigualdade devem promover chances iguais, impedindo a cristalização da estrutura de classes e diminuindo as clivagens e as distâncias entre estas. Neste caso, pode-se identificar que:
		
	
	crenças arraigadas não desempenham um papel fundamental na maneira de ver o mundo e responder aos estímulos.
	
	os mecanismos discriminatórios não podem ser entendidos a partir do momento em que são feitas tais diferenciações, pois elas não se configuram em distintas maneiras em cada sociedade.
	
	os estereótipos nem sempre formam a base do preconceito em relação a um indivíduo ou a um grupo.
	
	através da comunicação do estereótipo, ocultamos uma avaliação, um pré-juízo em relação aos outros indivíduos e aos grupos que os constituem.
	 
	preconceito e discriminação são mecanismos que contribuem para a produção e a manutenção das desigualdades raciais e da estratificação social
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201310340639)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Rizzini (2000), em suas reflexões sobre o processo histórico de proteção à criança e ao adolescente, relata que a preocupação com a assistência a essa população se restringia aos casos de crianças:
		
	
	Negras e pobres.
	 
	Escolarizadas e acolhidas
	 
	Órfãs e enjeitadas.
	
	Especiais e enjeitadas.
	
	Insitucionalizadas e órfãos.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201310340647)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O abrigamento em instituição é uma das medidas de proteção aos direitos de crianças e adolescentes estabelecidas no artigo 101 do ECA. Sua aplicação - por decisão do Conselho Tutelar e por determinação judicial - implica na suspensão do poder familiar sobre crianças e adolescentes:
		
	
	Em situações lúdicas.
	
	Em projetos sociais.
	 
	Em situação de risco.
	
	Em atividades sociais.
	
	Em atividade laborativa.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201310394022)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	As crianças que, por algum motivo, são obrigadas a viver em abrigos vêm sendo privadas do convívio familiar e comunitário a que têm direito, pois grande parte dessas instituições não cumpre o que manda o Estatuto da Criança e do Adolescente ao determinar que:
		
	 
	a convivência comunitária seja efetiva uma vez que precede à alienação e inadequação dos abrigados para o convívio social.
	
	não deve lhes ser garantido a colocação em família substituta ou vivência em instituições acolhedoras e semelhantes a residências
	
	a prioridade ao atendimento de suas famílias em serviços, programas, projetos e benefícios do governo para apressar o processo de reintegração familiar nem sempre é necessário
	
	o acolhimento em abrigos nem sempre precisa ser excepcional e provisório
	 
	as crianças internadas devem manter contato frequente com suas famílias para que sejam novamente reintegrados aos seus lares de origem
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201310716898)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A maneira de reagir frente à agressividade varia de sociedade e de cultura, pois cada uma tem as suas leis, valores, crenças, etc. Alguns comportamentos agressivos são tolerados, porém, outros são proibidos. Todo o ato que cause dano à integridade psíquica ou física de outrem pode ser considerado como um fator agressivo. Além disso, precisa ser levado em conta:
		
	
	que as diferenças sexuais no comportamento agressivo não são encontradas em todas as classes sociais, culturas e nem em todas as idades.
	 
	o contexto social, isto é, dentre os fatores que influenciam a agressividade, encontramos o meio ambiente e contexto social no qual a pessoa está inserida.
	
	que a agressividade pode variar de acordo com o crescimento do indivíduo e da sua idade, contudo, na realidade, existem respostas impróprias a cada idade.
	
	que a pessoa agressiva sempre deve utilizar-se de forças e energias procurando apropriar-se de outra pessoa ou de um objeto.
	
	que tanto os fatores individuais, familiares e ambientais são de grande influência, mas não atingem todas as pessoas da mesma e sim submete todos à mesma situação de risco.