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Iniciado em sábado, 10 Nov 2018, 21:01 Estado Finalizada Concluída em sábado, 10 Nov 2018, 21:13 Tempo empregado 12 minutos 36 segundos Notas 5,0/5,0 Avaliar 100,0 de um máximo de 100,0 Parte superior do formulário Questão 1 Correto Atingiu 1,0 de 1,0 Marcar questão Texto da questão A partir do que discutimos até agora, qual das alternativas abaixo melhor representa a abordagem sugerida para refletir sobre as experiências dos alunos nos ambientes digitais? A. A Internet é um espaço criado por e para adultos, perigoso para crianças, que não deveriam usá-la. B. A Internet é um mundo paralelo, totalmente diferente da vida real e que exige novos valores, novas referências e uma outra noção de cidadania. C. A Internet é uma grande praça pública, mas não oferece muitos perigos, pois as ameaças virtuais não geram consequências nem responsabilidades reais para os envolvidos. D. A Internet pode ser reconhecida como uma espécie de praça pública planetária e nela, como em outros espaços coletivos, nossos comportamentos precisam levar em consideração as noções básicas de cidadania e de cuidados com nossa segurança. � Seja qual for o ambiente digital usado, nossos direitos e deveres valem igualmente dentro ou fora da Internet. Feedback Sua resposta está correta. Questão 2 Correto Atingiu 1,0 de 1,0 Marcar questão Texto da questão Assinale a afirmação CORRETA: A. Mesmo que o uso da Internet seja cada vez mais privativo e individual pelo celular, as crianças e adolescentes percebem com clareza a dimensão pública da rede e sempre se comportam com cuidado, segurança e cidadania. B. A Internet não oferece muitas possibilidades para que os alunos consultem informações, criem conteúdos, expressem suas opiniões, conheçam pessoas e estudem. Ela oferece apenas diversão. C. A vida na Internet é completamente diferente. A Internet é um mundo paralelo no qual não valem os mesmos direitos e deveres que temos em outros espaços sociais. D. Os usos da Internet por crianças e adolescentes são variam muito por país, cidade e cultura local, uma vez que a rede favorece a expressão da diversidade e invenção de novos usos possíveis das tecnologias. � CORRETA: A dinâmica de abertura e participação na Internet permite a expressão plural de culturas, comportamentos, estilos e conteúdos que são compartilhados em escala global. Os usos são sempre muito variados em cada contexto. Isso favorece também inovar nas práticas pedagógicas. Feedback Sua resposta está correta. Questão 3 Correto Atingiu 1,0 de 1,0 Marcar questão Texto da questão Qual das afirmações abaixo é a CORRETA? A. Educar para o uso seguro e consciente não depende de pleno domínio dos aspectos técnicos da Internet, apesar de ser importante termos noções básicas de uso. � A educação para o uso seguro e consciente pode ser feita tratando de cidadania, autocuidados e outros tópicos não técnicos. B. Somente os professores de informática têm condições de realizar atividades sobre o uso seguro e consciente da Internet. C. As escolas devem se preocupar exclusivamente com o uso das tecnologias digitais para os conteúdos científicos curriculares. D. Mesmo que os professores tentem aprender mais sobre a Internet, os alunos sempre saberão mais sobre cuidados e cidadania. Feedback Sua resposta está correta. Questão 4 Correto Atingiu 1,0 de 1,0 Marcar questão Texto da questão O uso da Internet abre um vasto mundo de possibilidades. Além das oportunidades para lazer, estudo, trabalho e acesso à informação, estar on-line é também estar exposto a situações de vulnerabilidade. Em relação à discussão sobre os riscos on-line, qual é a alternativa CORRETA? A. Diferentemente de outros espaços sociais, quando estamos na Internet não temos como identificar uma situação de risco e ficamos muito mais vulneráveis a sofrer sérios danos. B. As situações de risco na Internet são muito menos sérias do que as situações “fora da Internet”, porque os danos são apenas virtuais e imateriais. C. Assim como em outros espaços, na Internet é fundamental diferenciar risco de dano. Reconhecer os riscos ajuda a evitar que gerem danos. Educar para o autocuidado é uma das estratégias que também valem para o mundo digital. � Nem toda situação gera imediatamente um prejuízo. Quando temos condições de identificar uma situação de risco podemos reagir para evitar que elas gerem dados, o que vale também para as crianças e adolescentes. D. Como as crianças não têm capacidade de desenvolver autonomia e autocuidado, é recomendável proibir o uso da Internet antes dos 12 (doze) anos para que não sejam vítimas de criminosos. Feedback Sua resposta está correta. Questão 5 Correto Atingiu 1,0 de 1,0 Marcar questão Texto da questão Assinale as alternativas como Verdadeiras (V) ou Falsas (F): Mesmo antes de existir uma lei específica para a Internet, as leis e as noções de cidadania já podiam ser aplicadas a esse novo espaço social. Resposta 1� Não existem regras nem princípios na Internet, pois ainda é um espaço do vale-tudo e da impunidade absoluta. Resposta 2� A liberdade, a privacidade e a diversidade são alguns dos princípios destacados pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil como referências para uso e governança da Internet. Resposta 3� De acordo com o Marco Civil da Internet no Brasil (LEI Nº 12.965, DE 23 DE ABRIL DE 2014), passa a ser dever do Estado, em todos os níveis da Educação, incluir a capacitação para o uso seguro, consciente e responsável da Internet como ferramenta para o exercício da cidadania. Resposta 4� Feedback Sua resposta está correta. Parte inferior do formulário Terminar revisão Pular Navegação do questionário Navegação do questionário Questão1Esta página�� HYPERLINK "http://avaefap.escoladeformacao.sp.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=3615971" \l "q2" \o "Correto" Questão2Esta página�� HYPERLINK "http://avaefap.escoladeformacao.sp.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=3615971" \l "q3" \o "Correto" Questão3Esta página�� HYPERLINK "http://avaefap.escoladeformacao.sp.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=3615971" \l "q4" \o "Correto" Questão4Esta página�� HYPERLINK "http://avaefap.escoladeformacao.sp.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=3615971" \l "q5" \o "Correto" Questão5Esta página Terminar revisão VOLTAR Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo “Paulo Renato Costa Souza” Rua João Ramalho, 1546 - Perdizes - CEP 05008-002 - São Paulo - SP - Brasil - (1 _1603389963.unknown _1603389967.unknown _1603389969.unknown _1603389970.unknown _1603389968.unknown _1603389965.unknown _1603389966.unknown _1603389964.unknown _1603389955.unknown _1603389959.unknown _1603389961.unknown _1603389962.unknown _1603389960.unknown _1603389957.unknown _1603389958.unknown _1603389956.unknown _1603389951.unknown _1603389953.unknown _1603389954.unknown _1603389952.unknown _1603389949.unknown _1603389950.unknown _1603389947.unknown _1603389948.unknown _1603389946.unknown
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