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EDUCAÇÃO AMBIENTAL – OPTATIVA - AVALIAÇÃO Pergunta 1 1 em 1 pontos Tomando como base os contextos estudados no livro-texto, qual a significação que a década de 70 teve para a Educação Ambiental? Resposta Selecionada: c. Na década de 70, a questão ambiental emerge como problema mundial significativo. Pergunta 2 1 em 1 pontos Ao analisar a formação de educadores ambientais com base nos trabalhos de Paulo Freire, autor muito discutido e debatido em nosso país, avaliamos que a produção teórica da Educação Ambiental brasileira, pelo menos dos últimos 20 anos, estrutura-se de forma a contestar a educação tradicional. Assinale a proposição que mais se enquadra nesse tipo de educação proposta por Freire. Resposta Selecionada: a. “[...] a formação de professores, mais especificamente ligados à Educação Ambiental (EA), deve dialogar com outros contextos de formação, “estabelecer elos como mola mestra da tessitura da formação e ficar alerta para as diferentes formas de relações entre conhecimento acadêmico/senso comum, teoria/prática”. Pergunta 3 1 em 1 pontos “compreende os aspectos naturais, mas também os sociais. Essas duas faces são complementares e indissociáveis: o meio social depende de recursos do meio natural e, em maior ou menor grau, interfere no ritmo de modificações ocorridas no mesmo.” Referimo-nos a um dos conceitos de: Resposta Selecionada: c. Ambiente. Pergunta 4 1 em 1 pontos “[...] diz respeito à situação em que diversas disciplinas, com base em seu quadro teórico-metodológico, colaboram no estudo ou tratamento de dado fenômeno. Os limites disciplinares são mantidos e não se supõe, necessariamente, a integração conceitual ou metodológica das disciplinas no âmbito de um novo campo do conhecimento”. Essa observação sobre a temática ambiental estudada no livro-texto é de caráter: Resposta Selecionada: c. Multidisciplinar. Pergunta 5 1 em 1 pontos A educação não formal é caracterizada pelo aprendizado voluntário, não havendo, nesse caso, a obrigatoriedade típica do ensino formal. Qual das alternativas NÃO se relaciona com a educação não formal? Indique-a: Resposta Selecionada: a. Salas de aula de instituições públicas e privadas. Pergunta 6 1 em 1 pontos “A prepotência e a arrogância com que o homem tratava o seu meio tornava-o cego ao óbvio: os recursos ambientais são finitos, limitados, e estão dinamicamente inter-relacionados. A diminuição drástica de um pode causar o mesmo em outro aparentemente não relacionado a ele”. Esse problema veio à tona no século XX, quando a questão ambiental tornou-se significativa mundialmente, revelando-se na constatação de ecossistemas degradados e na (falta de) qualidade de vida dos povos. É justamente nesse momento histórico que surge e começa a ser conceituada a Educação Ambiental. Resposta Selecionada: e. A Educação Ambiental é um ramo da educação cujo objetivo é apenas a disseminação do conhecimento sobre o ambiente, a fim de ajudar na sua preservação e utilização sustentável dos seus recursos. Pergunta 7 1 em 1 pontos Assinale a alternativa incorreta. Resposta Selecionada: a. Na concepção de Educação Ambiental crítica, são apresentados os problemas ambientais mais aparentes e desprezadas as causas mais profundas. Ocorre uma relação dicotômica entre o ser humano e o ambiente, em que o primeiro é apresentado como destruidor. Praticamente não são abordadas questões sociais e políticas. Pergunta 8 1 em 1 pontos A figura em seguida representa o contexto de qual tipo de relação? Marque a resposta correta: Resposta Selecionada: e. Ao ciclo do desenvolvimento econômico na era planetária. Pergunta 9 1 em 1 pontos Tal concepção exige uma nova postura do educador: ser um mediador, e não mais um transmissor de conhecimentos, ser um profissional aberto ao diálogo, à escuta de seus alunos (de suas opiniões, verdades e anseios). A qual concepção de Educação Ambiental nos referimos? Marque a resposta correta: Resposta Selecionada: c. Crítica. Pergunta 10 1 em 1 pontos Qual das metas a seguir não diz respeito ao programa voltado para a educação infantil? Marque a alternativa correta: Resposta Selecionada: e. Desenvolver a consciência de que as pessoas são parte de um mundo que é separado do mundo natural. _1604349252/ole-[42, 4D, 4E, B8, 05, 00, 00, 00]
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