Buscar

AVALIANDO HISTÓRIA DA AMÉRICA I

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 11 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 11 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 9, do total de 11 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

1a Questão (Ref.:201805828517)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Sobre a organização política dos astecas, observamos as seguintes afirmações: 
I. O Império Asteca era territorialmente pequeno. 
II. A unidade dava-se em torno de aspectos religiosos e, principalmente, através da centralização militar dos astecas e da arrecadação dos impostos. 
III. Não era uma estrutura rigorosamente centralizada. 
IV. As classes mais baixas eram formadas por servos, serviçais e escravos.
Estão corretas:
		
	
	Somente a afirmação III.
	
	Somente as afirmações II e III
	
	Somente as afirmações I e IV.
	 
	Somente as afirmações II, III e IV.
	 
	Somente as afirmações I, II e IV.
	
	
	2a Questão (Ref.:201805828491)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	As sociedades, que convencionou-se chamar de, pré-colombianas apresentavam graus diferenciados de desenvolvimento cultural. Estas diferenças foram estabelecidas ao longo do processo por diversos fatores. Dentre os elementos que demarcam estas diferenças está a estrutura política. Entre os Incas esta estrutura política se organizava da seguinte forma:
		
	 
	Monárquica, hereditária e federalista.
	
	República hereditária teocrática.
	
	Federação autocrática republicana.
	 
	Autocracia teocrática hereditária.
	
	República federalista teocrática.
	
	
	3a Questão (Ref.:201805828713)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Uma outra teoria para o povoamento do continente americano e¿ a Teoria das Múltiplas Entradas, que defende que a ocupação se deu tendo como ponto de entrada não apenas o Estreito de Bering, mas outros locais. Indique, abaixo, a opção que melhor explica as razões por ser essa teoria considerada como possível.
		
	 
	Estudos realizados em fosseis encontrados no continente, baseados no DNA, apontam para uma origem africanóide, de uns, e asiática, de outros.
	
	Exames e analises levados a efeito em fosseis encontrados no continente americano, apontam sua origem africanoide, desmontando a ideia de uma migração asiática pelo Estreito de Bering.
	
	Não há comprovação, pelos diversos exames e analises feitos em fosseis encontrados no continente americano, de que as origens das primeiras populações sejam verdadeiramente asiáticas.
	 
	Por ¿Múltiplas Entradas¿ entende-se que o continente americano teria sido ocupado por migrações que chagaram, por via marítima, depois da era glacial, entrando pela costa da Colômbia e do Brasil.
	
	Devido divergências entre acadêmicos de diversas localidades, a Teoria das Múltiplas Entradas não e¿ reconhecida como uma teoria cientifica.
	
	
	4a Questão (Ref.:201805828601)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Qual das afirmativas abaixo corresponde à organização política dos Maias?
		
	 
	O seu sedentarismo não gerou grandes aglomerações urbanas, já que se organizavam em pequenas aldeias que ficavam longos períodos sem manter contato.
	 
	Afastados das cidades, os centros cerimoniais maias eram as únicas estruturas alheias à organização política daquele povo.
	
	As densas florestas em que viviam permitiu que construíssem centros urbanos complexos, superando mesmo as cidades astecas.
	
	Organizados em pequenas aldeias, os Maias eram seminômades, o que dificultou sua conquista pelos espanhóis.
	
	Separados da atividade política, os sacerdotes maias podiam se concentrar exclusivamente sobre as questões religiosas.
	
	
	5a Questão (Ref.:201805828654)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Observe as afirmativas abaixo:
I O processo de povoamento das Américas foi comprovadamente feito a partir de um povo nativo originário da região. As recentes descobertas realizadas no sítio denominado Clóvis, reforça essa tendência, pois foram encontrados nas três regiões do continente os mesmos tipos humanos.
II - As teorias que explicam o processo de povoamento primitivo das regiões americanas são variadas, contemplando as travessias glaciais pelo Estreito de Bering, navegações de ilha em ilha, tanto nas Aleutas quanto na Polinésia, além do uso de correntes marítimas capazes de favorecer até deslocamentos intercontinentais.
III - A presença humana no continente americano é ainda uma questão em processo de discussão. As datações divergem em alguns pontos e devido ao tipo de fontes usadas para a demarcação das mesmas, como restos de fogueira. Entretanto, é consenso que humanos de traços físicos e culturais distintos habitaram primitivamente a região.
Marque a resposta correta:
		
	 
	Os itens II e III são verdadeiros.
	
	Apenas o item II é falso.
	
	Os itens I e III são verdadeiros.
	
	Os itens III e IV são falsos.
	
	
	6a Questão (Ref.:201805828501)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	O processo de conquista e dominação da América pelos espanhóis ocorreu durante o reinado espanhol de:
		
	
	Maria I, de Navarra e Luis V, de Granada
	
	Henrique III e Ana Bolena
	 
	Fernando II, de Castela e Isabel I,de Aragão
	
	Elizabeth e Jaime I
	
	Luís XVI e Maria Antonieta
	
	
	7a Questão (Ref.:201805828495)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A América Espanhola sofreu um intenso processo de espoliação durante o período inicial da colonização dos espanhóis na região. Imensas quantidades de metais foram retirados da região para abastecer o mercado europeu, principalmente prata. A principal mão-de-obra utilizada nesse processo foram os indígenas que aqui residiam, o que conduziu a um intenso decréscimo da população indígena na América. Dentre as principais motivações que explicam esse decréscimo, não podemos incluir:
		
	
	A superioridade bélica dos conquistadores diante dos indígenas, que com aparato militar muito inferior, tornaram-se alvos fáceis na conquista do território.
	
	Os trabalhos forçados, aliados às condições de alimentação.
	
	As doenças que assolaram os povos da região, aliadas ao intenso trabalho forçado.
	 
	A transferência de uma grande parcela dessa população para a Europa, onde exerceriam funções diferenciadas.
	
	A intensa exploração dos indígenas e os trabalhos forçados nas minas.
	
	
	8a Questão (Ref.:201805828503)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Tzvetan Todorov, em seu famoso livro A Conquista da América - a questão do outro, busca explicar como ocorreu o processo de dominação da América Espanhola, identificando as principais causas que levam à essa conquista. Dentre algumas das causas apontadas por esse autor, podemos apontar, EXCETO:
		
	
	A imensa quantidade de ouro exibida por alguns grupos indígenas, o que despertou a cobiça do conquistador e o levou a orquestrar diferentes meios para obter a vitória.
	
	A superioridade militar possuída pelos conquistadores, o que os levou a dominar rapidamente os indígenas e, assim, escravizá-los.
	 
	A intensa fé que moveu os colonizadores e os fez perceber apenas a vontade de evangelizar os povos recém-descobertos, não desviando seu olhar para nenhum outro interesse.
	
	O interesse dos colonizadores em implantar em outras regiões seu modelo de governo e sua crença na superioridade da religião católica diante de quaisquer outras.
	
	O reconhecimento de inferioridade que o Eu faz do Outro, ou seja, a inferioridade dos indígenas a partir dos objetivos e dos olhos do conquistador.
	
	
	9a Questão (Ref.:201805828489)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Sobre os núcleos de colonização europeia na América, leia as afirmações:
I. a colonização espanhola concentrou-se, inicialmente, nas áreas de extração de ouro e prata, já a portuguesa, na região litorânea, com a produção de açúcar;
II. na América Inglesa, as colônias do Sul tinham uma economia baseada na policultura e na manufatura para o mercado interno, e nas do Norte desenvolveram-se plantations;
III. a estrutura político-administrativa da América Inglesa foi marcada por relativa autonomia, mas nos núcleos ibéricos predominou a tendência centralizadora.Está correto o contido em:
		
	
	II e III, apenas.
	 
	I e II, apenas.
	
	III, apenas.
	
	I, II e III.
	 
	I e III, apenas
	
	
	10a Questão (Ref.:201805828662)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Existe uma historiografia de inclinação marxista, que é representada por, entre outros autores, Perry Anderson, que aponta o perfil aristocrático do Estado moderno e da expansão marítima. Assinale, entre as opções abaixo, aquela que melhor completamente essa interpretação.
		
	
	Para essa historiografia, tanto o Estado moderno como a expansão marítima representam a consolidação do poder burguês na história moderna.
	 
	Para esses autores, tanto a expansão marítima como a Estado moderno são desdobramentos da crise do século XIV, sendo estratégias mobilizadas para salvar o ethos aristocrático da nobreza feudal.
	
	Para esses autores, o Estado Moderno e a expansão marítima foram mais representativos para a consolidação do poder burguês do que as revoluções do século XVIII.
	
	Para esses autores, o Estado moderno teve dimensão burguesa e a expansão marítima foi aristocrática.
	
	Esses autores acreditam que a expansão marítima foi o produto do fortalecimento da economia europeia, que teve no século XIV o seu momento de maior prosperidade.
	11a Questão (Ref.:201805828676)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Uma das principais características da independência do Haiti foi a combinação da abolição da escravidão com a emancipação política. No entanto, o discurso abolicionista já fazia parte do imaginário ocidental no século XVIII. Assinale, entre as opções abaixo, aquela que melhor apresenta exemplos desse discurso.
		
	
	O discurso etnográfico de Montaigne e o discurso científico de Francis Bacon.
	
	O discurso etnográfico de Montaigne e o contratualismo de Jean Jacques Rousseau.
	 
	O filantropismo da Sociedade Francesa dos Amigos dos Pretos e o liberalismo econômico de Adam Smith.
	
	O discurso etnográfico de Thomas Morus e o discurso científico de Francis Bacon.
	
	O discurso etnográfico de Montaigne e o liberalismo econômico de Adam Smith.
	
	
	12a Questão (Ref.:201805828546)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Sobre o processo de dominação dos povos indígenas na América Espanhola podemos afirmar que:
		
	 
	a resistência indígena foi uma realidade percebida em todo o continente.
	
	os povos indígenas do continente, com o objetivo de expulsar o invasor, formaram uma unidade que superou conflitos tribais.
	
	observamos que ordens religiosas, como os jesuítas, organizaram a população indígena para a resistência.
	
	a presença da Igreja, especialmente através de várias ordens religiosas, dificultou a conquista da América pelos europeus.
	
	os povos indígenas não lutaram contra a dominação dos espanhóis.
	
	
	13a Questão (Ref.:201805828643)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Segundo o historiador argentino Mario C. Casalla, é possível identificar semelhanças e diferenças entre os projetos coloniais inglês e francês na América. Assinale, entre as opções, abaixo aquela que melhor apresenta as diferenças.
		
	 
	A Inglaterra ocupou as regiões do sul da América, onde desenvolveu atividades comerciais, enquanto a França se concentrou na América central, onde desenvolveu a agroexportação de açúcar.
	 
	Enquanto a vocação estatal francesa se manifestou, também, na colonização da América, com a coroa organizando o empreendimento colonial, as colônias inglesas foram caracterizadas pelo princípio do self government, o que fica claro na Assembleia Legislativa de Virgínia, a primeira da América, fundada em 1619.
	
	A França utilizou a mita para escravizar os indígenas, enquanto a Inglaterra utilizou exclusivamente o trabalho dos escravos africanos.
	
	Tanto Inglaterra como França ocuparam territórios ao sul da América, o que fez com que esses países vivenciassem situação de guerra constante ao longo do século XVII.
	
	A França não chegou a estabelecer colônias nas Antilhas insulares, enquanto a Inglaterra se concentrou exclusivamente nessa região.
	
	
	14a Questão (Ref.:201805828482)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Sobre o impacto da invasão europeia no Novo Mundo e suas consequencias para o desenvolvimento da economia local é possível afirmar que:
		
	
	Houve aumento populacional e escassez de produção, consequentemente, a economia local enfrentou dilemas como a propagação da fome e da miséria.
	
	Houve um decréscimo populacional e adotou-se o trabalho livre e assalariado na colônia, o que resultou em um desenvolvimento regional.
	 
	Houve um decréscimo populacional e adotou-se o trabalho compulsório da população indígena ou de escravos africanos, possibilitando a exploração das minas e das riquezas naturais encontradas no novo continente.
	
	Houve um decréscimo populacional embora a economia tenha passado por um processo de industrialização e crescimento.
	
	Não houve perdas para a economia local, já que os conquistadores investiram na economia local, incrementando-a com a introdução de novas tecnologias, dinamizando-a.
	
	
	15a Questão (Ref.:201805828499)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A chegada do espanhóis e portugueses a América deu início ao amplo processo de exploração do território em benefício das metrópoles conquistadoras. O sistema colonial tem algumas características especificas do modelo Ibérico, indique, a partir das afirmativas abaixo, a opção que traduz o sistema colonial da América Ibérica. 
I- A mão-de-obra na América hispânica era eminentemente escrava, priorizando-se os escravos negros nas minas de ouro e prata do altiplano. 
II- Na América portuguesa a atividade exploratória só se tornou rentável com a distribuição de sesmarias e o uso de escravos africanos na produção de cana-de-açúcar. 
III- No que diz respeito a exploração da atividade agrícola na América hispânica, a hacienda era sua principal estrutura e a encomienda a fonte de mão-de-obra nos primeiros anos de exploração. 
IV- As minas de ouro e prata se situavam no Peru e no México.
		
	 
	Estão corretas somente a II, III e IV.
	
	Estão corretas somente a II e III.
	
	Estão corretas somente a III e a IV
	
	Estão corretas somente I e II.
	
	Estão corretas somente II e IV.
	
	
	16a Questão (Ref.:201805828493)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A partir da década de 1790, o algodão britânico encontrou seu suprimento, ao qual permaneceram ligadas suas fortunas até a década de 1860, na seguinte região:
		
	
	Norte da Índia
	 
	Estados sulistas dos EUA
	
	Sul da China
	
	Leste da Europa
	
	Colonial latino-americana
	
	
	17a Questão (Ref.:201805828506)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Em 1787, ficou pronta a Constituição dos Estados Unidos, que tem fortes características iluministas, com destaque para a garantia à propriedade privada. Optou pelo sistema de república federativa e defende os direitos e garantias individuais do cidadão.
A respeito da história desse período, assinale a alternativa correta: :
		
	
	As colônias do Sul onde o trabalho era livre, exercido por colonos que fugiram da Europa por motivos políticos ou religiosos, nunca estiveram sujeitas às determinações da metrópole.
	
	A Constituição dos Estados Unidos, influenciada pelos ideais da nobreza européia estabeleceu uma República baseada na democracia representativa e no estabelecimento de direitos civis e políticos além de erradicar toda e qualquer forma de escravidão em seu território.
	 
	O processo de independência das colônias inglesas da América do Norte foi acelerado após a Guerra dos Sete Anos, entre França e Inglaterra, quando esta intensificou sua política mercantilista sobre as treze colônias, aumentando as taxas e impostos metropolitanos.
	
	As colônias do Norte e do Centro na América do Norte tiveram um desenvolvimento semelhante ao modelopraticado por Espanha e Portugal em seus domínios na América do Sul.
	
	A decisão de cortar vínculos com a metrópole foi tomada no Primeiro Congresso Continental da Filadélfia quando, por unanimidade, apoiaram a guerra contra a metrópole.
	
	
	18a Questão (Ref.:201805828504)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	"Quando, no curso dos acontecimentos humanos, se torna necessârio a um povo dissolver os laços políticos que o ligavam a outro, e assumir, entre os poderes da Terra, posição igual e separada, a que lhe dão direito as leis da natureza e as do Deus da natureza, o respeito digno às opiniões dos homens exige que se declarem as causas que os levam a essa separação. (...) Recusou assentimento a leis das mais salutares e necessârias ao bem público. " Declaração de independência dos Estados Unidos da América 04 de julho de 1776. Acerca do processo de independência das treze colônias inglesas da América do Norte, é incorreto afirmar que:
		
	
	As ideias iluministas atravessaram oceanos e passaram a fazer parte da tradição política das colônias, fator importante para o início do processo de libertação das colônias inglesas.
	 
	Foi um evento estimulado pelo término da política de concessões financeiras e mercantilistas por parte da metrópole inglesa, que, com o apoio francês, buscava exercer controle sobre as colônias da América.
	
	Entre as elites do norte e do sul, havia um forte temor quanto à um movimento pela independência, que poderia acabar virando um conflito interno incontrolável, em que os negros e pobres acabassem interpretando os ideais de liberdade como aplicáveis à eles.
	
	O processo de independência das treze colônias inglesas, ao lado da Revolução Francesa, tornou-se símbolo dos ideais do iluminismo, presentes principalmente no ideal de liberdade e autonomia em relação à metrópole.
	
	Foi influenciado por autores do Iluminismo, movimento filosófico de crítica ao poder dos reis e à exploração das colônias por meio de monopólios.
	
	
	19a Questão (Ref.:201805828510)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	A independência do Estados Unidos ocorreu como conseqüência da pressão inglesa sobre sua colônia, com o objetivo de recuperar suas finanças após sucessivos gastos com guerras contra França. Unidade das 13 colônias para a independência foram constitudas:
		
	 
	Nas Reuniões de Boston.
	
	Nos Congressos de Nova Iorque.
	 
	Nas Conferências da Filadelfia.
	
	Nos Conclaves de Long Island.
	
	Nos Seminários de Los Angeles.
	
	
	20a Questão (Ref.:201805828682)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Certamente, a independência dos EUA, formalizada em 1783, e a independência do Haiti, formalizada em 1804, são dois dos mais importantes eventos na história moderna. Marque, entre as opções apresentadas abaixo, aquela que melhor apresenta a relação entre esses duas experiências.
		
	
	Nem a independência dos EUA e nem a independência do Haiti devem ser consideradas revoluções sociais, pois em ambas a escravidão foi mantida após a emancipação política.
	
	Enquanto a independência dos EUA foi conquistada na base dos acordos diplomáticos, sem que o conflito militar tenha sido necessário, a independência do Haiti foi o resultado da articulação da elite criolla, que estava insatisfeita com as reformas bourbônicas.
	 
	Enquanto a revolução das treze colônias foi um movimento de perfil político, no qual a rebelião foi motivada pelo interesse de defender a tradição do self-government, a revolução haitiana foi uma revolução social, sendo o Haiti o primeiro Estado do mundo ocidental a conjugar a emancipação política com a abolição da escravidão.
	
	Enquanto a revolução das treze colônias fundou a primeira Monarquia americana, a revolução haitiana deu origem à primeira República presidencialista do Novo mundo.
	
	Enquanto a revolução das treze colônias deu origem, de fato, ao primeiro país independente da América, a revolução haitiana deu origem a um novo potentado colonial, dessa vez sob o domínio do império espanhol.
	
	1a Questão (Ref.:201805107697)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Os "Ayllus" eram os núcleos populacionais mais fundamentais da organização social do Império Inca. Assinale entre as opções abaixo aquela que melhor define um "Aynu".
		
	
	Os "Ayllus" eram grupos de guerreiros oriundos do reino Maia, que foi o responsável pela decadência do Império Inca ao longo do século XVI.
	 
	Os "Ayllus" eram grupos familiares que trocavam produtos entre si a partir do critério do parentesco que estavam submetidos à autoridade do Estado Inca, sendo também obrigados ao pagamento da MitA.
	
	Os "Ayllus" eram grupos exogâmicos que não estavam submetidos diretamente à autoridade do Império Inca.
	
	Os "Ayllus" eram grupos de caçadores nômades que serviam como mercenários nos exércitos Incas.
	
	Os "Ayllus" eram grupo exogâmicos que estavam submetidos politicamente à autoridade do Estado Inca, sem, contudo, terem a obrigação do recolhimento de impostos.
	
	
	2a Questão (Ref.:201805107551)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Estabelecidos no sul do México, atuais Honduras e Guatemala, os maias criaram uma civilização original. Sobre os maias pode-se afirmar que:
		
	 
	praticavam a agricultura, baseada no milho, e estavam organizados em cidades governadas por reis;
	
	possuíam apenas utensílios de pedra ou madeira e praticavam uma cultura nômade de milho, batata-doce e mandioca em campos queimados;
	
	utilizavam o cobre em seus armamentos e utensílios, e seus deuses, como Quetzalcoatl (deus do vento), eram forças da natureza;
	
	eram pouco numerosos, o cultivo era tarefa das mulheres, enquanto os homens se dedicavam à caça, à pesca e à guerra;
	
	construíram estradas de pedras e realizavam o recenseamento da população por meio de cordas com nós - os kipus
	
	
	3a Questão (Ref.:201805107698)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Como sabemos, a historiografia aborda o passado utilizando conceitos que muitas vezes traduzem interesses políticos pertencentes à conjuntura na qual a narrativa historiográfica foi construída. A formulação "Descobrimento da América" pode ser usada como exemplo desse tipo de interesse porque:
		
	
	pretende mostrar como a África era mais desenvolvida do que a Europa e a América ao longo do século XVI.
	 
	sugere que antes da chegada do colonizador europeu, o continente que posteriormente veio a ser chamado de América não tinha história.
	
	afirma que a Europa estava em crise no momento da expansão marítima, o que nos leva a desconstruir a imagem do continente expansionista e poderoso.
	
	pretende mostrar como a América era formada por sociedades complexas que altamente organizadas, o que desconstrói a imagem do "continente bárbaro" que foi construída pelo colonizador europeu.
	
	aponta para uma relação de causa e consequência entre a crise do século XIV e a expansão marítima e comercial.
	
	
	4a Questão (Ref.:201805107533)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A cultura dos Astecas, uma das mais importantes do mundo pré-colombiano, floresceu na região que hoje corresponde à:
		
	
	Região dos Andes;
	 
	Região do México;
	
	América Central;
	
	América do Sul.
	
	Colômbia, Peru e Bolívia;
	
	
	5a Questão (Ref.:201805107556)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Sobre a organização política dos astecas, observamos as seguintes afirmações: 
I. O Império Asteca era territorialmente pequeno. 
II. A unidade dava-se em torno de aspectos religiosos e, principalmente, através da centralização militar dos astecas e da arrecadação dos impostos. 
III. Não era uma estrutura rigorosamente centralizada. 
IV. As classes mais baixas eram formadas por servos, serviçais e escravos.
Estão corretas:
		
	
	Somente as afirmações II e III
	
	Somente as afirmações I e IV.
	
	Somente as afirmações I, II e IV.Somente a afirmação III.
	 
	Somente as afirmações II, III e IV.
	
	1a Questão (Ref.:201805107688)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Assinale entre as opções abaixo aquela que apresenta corretamente a instância administrativa que na América espanhola colonial pelos governos municipais.
		
	
	Casas de Contratação.
	
	Capitanias Gerais.
	 
	Cabildos.
	 
	Vice Reinados.
	
	Porto de Cádiz.
	
	
	2a Questão (Ref.:201805107556)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Sobre a organização política dos astecas, observamos as seguintes afirmações: 
I. O Império Asteca era territorialmente pequeno. 
II. A unidade dava-se em torno de aspectos religiosos e, principalmente, através da centralização militar dos astecas e da arrecadação dos impostos. 
III. Não era uma estrutura rigorosamente centralizada. 
IV. As classes mais baixas eram formadas por servos, serviçais e escravos.
Estão corretas:
		
	
	Somente as afirmações I e IV.
	
	Somente as afirmações II e III
	 
	Somente as afirmações II, III e IV.
	
	Somente as afirmações I, II e IV.
	
	Somente a afirmação III.
	
	
	3a Questão (Ref.:201805107550)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	O processo de conquista da América pelos ibéricos encontrou um obstáculo importante, que foi a falta de força de trabalho para ocupar os territórios. Os portugueses solucionaram o problema forçando a migração de centenas de milhares de negros da África para o Brasil, recurso que os espanhóis usaram de forma apenas complementar. No caso espanhol a mão-de-obra foi obtida nos próprios territórios dominados, através da imposição da corvéia aos índios, usando como formas de domínio a Cruz, a espada e a fome, como afirmou Pablo Neruda séculos depois. Marque a opção que explique as conseqüências deste processo de domínio.
		
	 
	O antigo sistema colonial espanhol aproveitou-se da grande densidade populacional que existia em algumas regiões dos seus domínios, notadamente México e Peru. Mas o processo de exploração desmedida ocasionou uma queda significativa da população ameríndia. As doenças, as guerras e o trabalho excessivo foram as causas. A situação era tão grave que Bartolomeu de Las Casas denunciou a Coroa e exigiu medidas rápidas, sob pena de colocar em risco o sucesso da empresa espanhola.
	
	O sucesso do sistema colonial espanhol promoveu um aparte natural dos segmentos ameríndios que se adaptavam ou não ao modelo de exploração da metrópole. Aos que se adaptavam a promessa, nunca cumprida, de fortuna e poder e os que não se adaptavam eram deslocados pacificamente para áreas onde puderam perseverar a sua cultura.
	
	As conseqüências do processo de domínio foram desastrosas, em pouco tempo os espanhóis já precisavam importar mão-de-obra escrava negra da África em números superiores aos dos portugueses. Isso deveu-se a um política implementada pelo clérigo Bartolomeu de Las Casas, que determinou a eliminar todos os indígenas que resistissem ao domínio.
	
	Podemos afirmar que não houve qualquer tipo resistência indígena ao processo de domínio. Os historiadores atribuem isso ao poder de persuasão dos evangelizadores da Igreja católica, como por exemplo Bartolomeu de Las Casas.
	
	O processo foi descrito, pelos historiadores ufanistas pela América, de forma muito mais agravada do que realmente foi. As conseqüências desastrosas do Antigo sistema colonial só foi sentida em algumas regiões, como Santo Domingo e Cuba, nos demais locais houve uma adaptação rápida dos ameríndios à lógica espanhola. O grande responsável por fácil adaptação foi Las Casas.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201805107551)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Estabelecidos no sul do México, atuais Honduras e Guatemala, os maias criaram uma civilização original. Sobre os maias pode-se afirmar que:
		
	
	eram pouco numerosos, o cultivo era tarefa das mulheres, enquanto os homens se dedicavam à caça, à pesca e à guerra;
	
	utilizavam o cobre em seus armamentos e utensílios, e seus deuses, como Quetzalcoatl (deus do vento), eram forças da natureza;
	 
	praticavam a agricultura, baseada no milho, e estavam organizados em cidades governadas por reis;
	
	construíram estradas de pedras e realizavam o recenseamento da população por meio de cordas com nós - os kipus
	
	possuíam apenas utensílios de pedra ou madeira e praticavam uma cultura nômade de milho, batata-doce e mandioca em campos queimados;
	
	
	5a Questão (Ref.:201805107542)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Tzvetan Todorov, em seu famoso livro A Conquista da América - a questão do outro, busca explicar como ocorreu o processo de dominação da América Espanhola, identificando as principais causas que levam à essa conquista. Dentre algumas das causas apontadas por esse autor, podemos apontar, EXCETO:
		
	
	A superioridade militar possuída pelos conquistadores, o que os levou a dominar rapidamente os indígenas e, assim, escravizá-los.
	 
	A intensa fé que moveu os colonizadores e os fez perceber apenas a vontade de evangelizar os povos recém-descobertos, não desviando seu olhar para nenhum outro interesse.
	
	A imensa quantidade de ouro exibida por alguns grupos indígenas, o que despertou a cobiça do conquistador e o levou a orquestrar diferentes meios para obter a vitória.
	
	O reconhecimento de inferioridade que o Eu faz do Outro, ou seja, a inferioridade dos indígenas a partir dos objetivos e dos olhos do conquistador.
	
	O interesse dos colonizadores em implantar em outras regiões seu modelo de governo e sua crença na superioridade da religião católica diante de quaisquer outras.
	
	1a Questão (Ref.:201805107714)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Leia com atenção a citação abaixo:
 
Na medida em que, quando falamos de Grã-Bretanha, queremos dizer um domínio inglês de culturas insulares e atlânticas associadas, há um sentido profundamente importante em que a Revolução Americana só pode ser entendida se a situarmos no contexto de uma série de crises ocasionadas pelo desenvolvimento e transformação das instituições políticas inglesas. (POCOCK, 2003, p. 270)
No trecho, o historiador britânico J. G. A. Pocock apresenta a sua hipótese a respeito da independência dos EUA. Marque, entre as opções abaixo, aquela que melhor apresenta essa hipótese.
		
	
	Para Pocock, a rebelião colonial foi o produto da guerra das colônias com a França, que se uniu à Inglaterra para a imposição daquilo que ficou conhecido como "A nova política colonial inglesa".
	
	Para Pocock, a rebelião colonial precisa ser explicada como um desdobramento do pensamento iluminista, principalmente naquilo que se refere à oposição ao poder do rei.
	 
	Para Pocock, a rebelião colonial precisa ser analisada como o resultado da crise do sistema do king-in-parlament, que foi considerado pelos colonos como o principal responsável pela opressão metropolitana.
	
	Para Pocock, a independência dos EUA pode ser explicada única e exclusivamente pela oposição dos revolucionários ao poder do monarca inglês.
	
	Para Pocock, as lideranças coloniais se uniram ao parlamento para fazer oposição ao rei George III, que estava tentando restabelecer o absolutismo na Inglaterra.
	
	
	2a Questão (Ref.:201805107680)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Segundo o historiador argentino Mario C. Casalla, é possível identificar semelhanças e diferenças entre os projetos coloniais inglês e francês na América. Assinale, entre as opções, abaixo aquela que melhor apresenta as semelhanças.
		
	
	Se as colônias francesas se localizaram, sobretudo, no note da América, as inglesas foram estabelecidas ao sul, o que demonstra que as duas monarquias jamais disputaram território no novo mundo.
	
	Após meados do século XVII, França e Inglaterra se transformaram nos principais impérios coloniais do mundo, o que se explica pela derrocada dos impérios ibéricos.
	
	Se as colônias francesas selocalizaram, sobretudo, no sul da América, as inglesas foram estabelecidas ao norte, o que demonstra que as duas monarquias jamais disputaram território no novo mundo.
	 
	Em um primeiro momento da colonização, tanto França como Inglaterra financiaram o comércio ilegal, pirataria, com as colônias ibéricas. Em um segundo momento, ingleses e franceses ocuparam regiões periféricas nos próprios impérios ibéricos.
	
	Ainda no século XIX, França e Inglaterra não possuíam impérios coloniais na América, o que demonstra que a presença anglo-francesa no continente é posterior ao século XX.
	
	
	3a Questão (Ref.:201805107558)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A respeito dos sistemas de trabalho compulsório nas Américas, assinale a afirmativa incorreta.
		
	
	A Nova Inglaterra empregou a servidão por contrato, temporária, em pagamento da passagem de navio para o trabalhador.
	 
	Mita, encomienda e cuatequil foram adotados pelos espanhóis porque não violentavam costumes indígenas, habituados à servidão coletiva.
	
	Na América Espanhola, a encomienda era a servidão indígena como tributo em contrapartida da salvação de sua alma e de "proteção".
	
	No Brasil, padres combateram a escravidão indígena, mas toleraram e até praticaram a escravidão negra.
	
	A mita era a servidão coletiva temporária de origem inca, adaptada pelos espanhóis nas minas, mediante um salário, e fortemente opressiva.
	
	
	4a Questão (Ref.:201805107534)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A América Espanhola sofreu um intenso processo de espoliação durante o período inicial da colonização dos espanhóis na região. Imensas quantidades de metais foram retirados da região para abastecer o mercado europeu, principalmente prata. A principal mão-de-obra utilizada nesse processo foram os indígenas que aqui residiam, o que conduziu a um intenso decréscimo da população indígena na América. Dentre as principais motivações que explicam esse decréscimo, não podemos incluir:
		
	 
	A transferência de uma grande parcela dessa população para a Europa, onde exerceriam funções diferenciadas.
	
	A intensa exploração dos indígenas e os trabalhos forçados nas minas.
	
	A superioridade bélica dos conquistadores diante dos indígenas, que com aparato militar muito inferior, tornaram-se alvos fáceis na conquista do território.
	
	As doenças que assolaram os povos da região, aliadas ao intenso trabalho forçado.
	
	Os trabalhos forçados, aliados às condições de alimentação.
	
	
	5a Questão (Ref.:201805107504)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Os primeiros conquistadores tornaram-se os primeiros administradores da América Hispânica. Formavam a elite espanhola:
		
	
	Chapetones e mamelucos.
	
	Criollos, mestiços e Chapetones.
	 
	Chapetones e criollos.
	
	Chapetones e mestiços
	
	Criollos e mestiços.
	
	
	1a Questão (Ref.:201805107590)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Com relação à colonização do continente americano pela Espanha e pela Inglaterra, podemos afirmar que:
1. a colonização espanhola, baseada no trabalho compulsório indígena, nos séculos XVI e XVII, predominou nas áreas mineradoras do México e Peru.
2. a colonização inglesa da América do Norte baseava-se em dois tipos distintos de organização econômica: o das colônias do Norte com agricultura familiar e atividades manufatureiras, e o das colônias do Sul, com grande lavoura escravista de exportação.
3. a colonização inglesa na região do Caribe - Jamaica, Trinidad-Tobago, Guiana-, no século XVII, baseava-se no trabalho escravo indígena e na grande lavoura de exportação.
Estão corretas as afirmativas:
		
	
	somente 1 e 3
	
	somente 2
	 
	somente 1 e 2
	
	somente 1
	
	somente 2 e 3
	
	
	2a Questão (Ref.:201805107585)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Sobre o processo de dominação dos povos indígenas na América Espanhola podemos afirmar que:
		
	
	os povos indígenas não lutaram contra a dominação dos espanhóis.
	
	os povos indígenas do continente, com o objetivo de expulsar o invasor, formaram uma unidade que superou conflitos tribais.
	
	observamos que ordens religiosas, como os jesuítas, organizaram a população indígena para a resistência.
	 
	a presença da Igreja, especialmente através de várias ordens religiosas, dificultou a conquista da América pelos europeus.
	 
	a resistência indígena foi uma realidade percebida em todo o continente.
	
	
	3a Questão (Ref.:201805107528)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Sobre os núcleos de colonização europeia na América, leia as afirmações:
I. a colonização espanhola concentrou-se, inicialmente, nas áreas de extração de ouro e prata, já a portuguesa, na região litorânea, com a produção de açúcar;
II. na América Inglesa, as colônias do Sul tinham uma economia baseada na policultura e na manufatura para o mercado interno, e nas do Norte desenvolveram-se plantations;
III. a estrutura político-administrativa da América Inglesa foi marcada por relativa autonomia, mas nos núcleos ibéricos predominou a tendência centralizadora.
Está correto o contido em:
		
	
	I e II, apenas.
	 
	I e III, apenas
	
	III, apenas.
	
	II e III, apenas.
	
	I, II e III.
	
	
	4a Questão (Ref.:201805107721)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Certamente, a independência dos EUA, formalizada em 1783, e a independência do Haiti, formalizada em 1804, são dois dos mais importantes eventos na história moderna. Marque, entre as opções apresentadas abaixo, aquela que melhor apresenta a relação entre esses duas experiências.
		
	
	Nem a independência dos EUA e nem a independência do Haiti devem ser consideradas revoluções sociais, pois em ambas a escravidão foi mantida após a emancipação política.
	
	Enquanto a revolução das treze colônias fundou a primeira Monarquia americana, a revolução haitiana deu origem à primeira República presidencialista do Novo mundo.
	
	Enquanto a independência dos EUA foi conquistada na base dos acordos diplomáticos, sem que o conflito militar tenha sido necessário, a independência do Haiti foi o resultado da articulação da elite criolla, que estava insatisfeita com as reformas bourbônicas.
	
	Enquanto a revolução das treze colônias deu origem, de fato, ao primeiro país independente da América, a revolução haitiana deu origem a um novo potentado colonial, dessa vez sob o domínio do império espanhol.
	 
	Enquanto a revolução das treze colônias foi um movimento de perfil político, no qual a rebelião foi motivada pelo interesse de defender a tradição do self-government, a revolução haitiana foi uma revolução social, sendo o Haiti o primeiro Estado do mundo ocidental a conjugar a emancipação política com a abolição da escravidão.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201805107521)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Sobre o impacto da invasão europeia no Novo Mundo e suas consequencias para o desenvolvimento da economia local é possível afirmar que:
		
	
	Houve aumento populacional e escassez de produção, consequentemente, a economia local enfrentou dilemas como a propagação da fome e da miséria.
	
	Houve um decréscimo populacional embora a economia tenha passado por um processo de industrialização e crescimento.
	
	Houve um decréscimo populacional e adotou-se o trabalho livre e assalariado na colônia, o que resultou em um desenvolvimento regional.
	
	Não houve perdas para a economia local, já que os conquistadores investiram na economia local, incrementando-a com a introdução de novas tecnologias, dinamizando-a.
	 
	Houve um decréscimo populacional e adotou-se o trabalho compulsório da população indígena ou de escravos africanos, possibilitando a exploração das minas e das riquezas naturais encontradas no novo continente.

Outros materiais