PRV0532

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MARE-A01-B02-C03-D04-CGB	11
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LÍNGUA PORTUGUESA
1.	Todas as palavras estão corretamente grafadas na frase:
(A)	Orçados os custos gerais da campanha, impuzeram-se ríjidas restrições às despesas atinentes à publicidade.
(B)	A obtenção de recursos extras constitui a meta prioritária, no momento; não há outro jeito de implementar este plano.
(C)	Seu modo de agir lembra-me os tregeitos dos ilusionistas: os movimentos dispersivos discimulam o gesto essencial.
(D)	O Ivo, sempre incalto, serviu à causa do adversário; faltou-lhe a acessoria de um correlegionário mais experiente.
(E)	As pessoas impúdicas vêem como natural a exposição das crianças às torpesas dos famigerados "programas populares".
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2.	A contemporaneidade das idéias não implica rejeição sumária do que já foi ajuisado no passado, pelo contrário: requer a izenção de julgamento que coíbe os preconceitos e permite analisar com descortínio as teorias de nossos antecessores.
É preciso corrigir a grafia de TODAS as palavras, destacadas do período acima, que constam em
(A)	rejeição	-	ajuisado	-	analisar
(B)	contemporaneidade	-	coíbe	-	descortínio
(C)	ajuisado	-	izenção	-	descortínio
(D)	rejeição	-	coíbe	-	antecessores
(E)	contemporaneidade	-	izenção	-	analisar
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3.	A flexão de todos os verbos está correta na frase:
(A)	Caso não ajam a tempo, pediremos que seja estendido o prazo de apresentação de seus documentos.
(B)	Assim que reavermos nossas malas, remarcaremos as passagens.
(C)	Os portões que se vêm nos casarões antigos detêm nosso olhar, tantos são os detalhes que neles surpreendemos.
(D)	Quando eles reverem o caso, haverão de chegar a novas conclusões.
(E)	Os policiais que os deteram, na manhã de ontem, há muito vêm agindo de modo arbitrário.
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4.	A frase inteiramente correta quanto à concordância verbal é:
(A)	Por que se permite as cenas de violência, de que estão recheadas a televisão brasileira?
(B)	As pessoas que se vem mostrando satisfeitas com o país são as beneficiárias das medidas que se veio implantando.
(C)	Se qualquer um de nós lhes emprestássemos apoio, mereceriam o repúdio de toda a população.
(D)	Por mais que os espantem a surpresa dos novos fatos, ainda não lhes falta a capacidade das iniciativas.
(E)	Será que ainda é possível prever as manobras do governo, neste cenário econômico que se caracteriza por tantas incógnitas?
 5.	 Bastam de provocações! – foi o grito que puderam ouvir os que se achavam próximos do presidente da Assembléia, quando já fazia dez minutos que nenhum dos parlamentares da oposição conseguia ir além da primeira frase, no momento de se encaminhar as votações.
	Em respeito às normas de concordância verbal, é preciso corrigir as seguintes formas do texto acima:
(A)	bastam e fazia.
(B)	bastam e encaminhar.
(C)	conseguia e encaminhar.
(D)	fazia e conseguia.
(E)	fazia e encaminhar.
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6.	Há ERRO de construção no segmento sublinhado da frase:
(A)	A defesa dos réus está estribada em forte argumentação.
(B)	Nosso gesto é ilustrativo do desânimo que tomou conta de nós.
(C)	Ela usou expressões que não são cabíveis numa ata oficial.
(D)	Consternado com o fato, pediu demissão.
(E)	Agi de modo a demonstrar uma estrita observância com as leis.
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7.	Está correto o emprego da expressão sublinhada na frase:
(A)	É um velho experiente, a cuja memória todos recorrem.
(B)	São grosseiros os erros aos quais ele vem incorrendo.
(C)	Eis as terras a cujas o rio vem poluindo.
(D)	Desconfio dos dados de que foram coligidos nesta pesquisa.
(E)	O cargo em cujo ele seria empossado continuará vago.
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8.	Ele sempre demonstrou animosidade para com os mais jovens, sobretudo quando estes, inadvertidamente, dispõem-se a falar sobre temas tidos como polêmicos.
	Os termos sublinhados poderiam ser substituídos, sem prejuízo para o sentido da frase, por, respectivamente,
(A)	intolerância, apressadamente e incontroversos.
(B)	boa vontade, pressurosamente e delicados.
(C)	tolerância, inocentemente e indevassáveis.
(D)	má vontade, irrefletidamente e controversos.
(E)	impaciência, descuidadamente e improcedentes.
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9.	A impropriedade no emprego do léxico torna absurdo o sentido da frase:
(A)	Ele costuma agir com cautela, não obstante haver demonstrado alguma afoiteza na última medida que tomou.
(B)	Ao contrário de seu irmão, um notório delinqüente, ele jamais deixou de agir com a mais absoluta retidão.
(C)	Alcoólatra redimido, José faz questão de se pôr à prova, não fugindo às reuniões em que a bebida é farta.
(D)	Dado que não pude ratificar o meu voto no segundo escrutínio, meu representante legal encarregou-se de confirmá-lo.
(E)	Tanto subestimaram a força do adversário que acabaram por lhe infligir retumbante derrota.
10.	...... seja promovida, ela dará uma festa, ...... ninguém ponha em dúvida seu sincero e imediato reconhecimento.
	A frase acima ganha sentido lógico e completo preenchen-
do-se as lacunas, respectivamente, com as expressões:
(A)	Mesmo que	-	para que
(B)	Embora	-	a fim de que
(C)	Tão logo	-	mesmo que
(D)	Ainda que não	-	tão logo
(E)	Não obstante	-	a menos que
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11.	Indique o período inteiramente correto quanto à pontuação.
(A)	Passados os primeiros dias de recuperação o médico, buscando animar o doente disse-lhe que talvez, em mais uma semana, viesse a lhe dar alta.
(B)	Fosse pelo cansaço, fosse pelo desânimo, o fato é que: não pude ler toda a bibliografia da prova, que deveria fazer, dali a três dias.
(C)	Diante do juiz o advogado reiterou, que seu cliente ainda não reunia as mínimas condições para depor, em tão complicado processo.
(D)	É possível que, contrariando todas as expectativas, o candidato venha a renunciar, em benefício, segundo dizem, da maior união no partido.
(E)	Tirei o passaporte, compareci à agência de turismo, e para minha surpresa me disseram que, as passagens para a Espanha, já haviam sido vendidas.
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12.	Indique o período cuja redação está inteiramente clara e correta.
(A)	Resultou frustrada a nossa expectativa de adquirir bons livros, já que, na tão decantada liqüidação daquela grande livraria, só havia títulos inexpressivos.
(B)	Os incentivos fiscais constituem uma questão complicada, pois segundo alguns, a iniciativa privada recebe benefícios onde a contrapartida em criação de empregos é insuficiente.
(C)	Naquele editorial da revista não ficou claro a posição do mesmo, seja porque o editorialista de fato não o desejasse, ou então porque a redação dele não o permitiu.
(D)	Com o fim do rodízio no trânsito, espera-se que ele aumente, voltando a terem problemas de congestionamento justamente quando todos saem ou voltam para casa.
(E)	É uma ilusão imaginarmos que se pode estar atualizados com os equipamentos de informática, cuja novidade é tão grande que não se imagina podermos acompanhá-los.
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Atenção:	As questões de números 13 a 15 referem-se ao texto que segue. Para respondê-las, leia-o detidamente.
	É mais ou menos consensual que o país precisa de uma reforma tributária, mas o acordo se desfaz quando ela começa a ser concretamente debatida. Aliás, é exagero dizer que haja um debate em curso. Os interesses falam mais alto e, até o presente
momento, foram capazes de manter a reforma no limbo das intenções sempre reiteradas e nunca realizadas.
	Nesse contexto de falta de definição, em tudo agravado pela prioridade óbvia da crise financeira, vez por outra surgem idéias dignas de nota. Uma delas foi apresentada pelo diretor da Agência Nacional de Petróleo (ANP), David Zylbersztajn: uma sobretaxa para combustíveis.
	À primeira vista, parece apenas mais um ônus sobre os contribuintes e a atividade econômica. E seria mesmo, caso a medida viesse isolada, como mais um artifício para aumentar a arrecadação – algo inaceitável.
	Não é com tal feitio que esse tributo vem sendo discutido em países desenvolvidos, em que é encarado como instrumento econômico para obter a redução na emissão de poluentes. A idéia foi apoiada por 2 500 economistas dos EUA, liderados por dois prêmios Nobel e uma estrela do brilho de Paul Krugman.
13.	Resume-se corretamente o assunto central do texto em:
(A)	No contexto indefinido da crise financeira, a falta de debates voltados para nossa reforma tributária impede que sigamos a lição dos economistas dos EUA.
(B)	Não é com medidas onerosas, como a da sobretributação dos combustíveis, que se vai amenizar esta óbvia crise financeira ou mesmo o nível de poluição ambiental.
(C)	Pode ser oportuna para o país a sobretaxa para combustíveis, medida que os países desenvolvidos vêm discutindo como instrumento para a redução da emissão de poluentes.
(D)	O diretor da ANP, seguindo o caminho dos economistas dos EUA, estuda medidas que tragam efetiva redução nos impostos que assolam também o nosso país.
(E)	Em meio aos debates sobre a crise financeira, são oportunas as medidas, anunciadas por Paul Krugman e muitos outros economistas, relativas à nossa reforma tributária.
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14.	Considere as seguintes afirmações:
	I.	A crise financeira tornou-se um assunto mais preocupante do que a necessidade de uma reforma tributária.
	II.	Uma sobretaxa para combustíveis, além de colocar em debate a reforma tributária, é atraente por seus efeitos ecológicos.
	III.	Será onerosa, e talvez inócua, a medida do diretor da ANP, que visa a reduzir a emissão de poluentes.
	Está correto, em relação ao texto, o que vem afirmado em
(A)	I, II e III.
(B)	I e II, apenas.
(C)	I e III, apenas.
(D)	II e III, apenas.
(E)	II, apenas.
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15.	Indique a alternativa em que, considerado o contexto, se traduz corretamente o sentido de uma expressão do texto.
(A)	"mais ou menos consensual" acordo efetivamente implícito
(B)	"no limbo das intenções" no plano das restrições
(C)	"prioridade óbvia" importância mais que relativa
(D)	"com tal feitio" segundo esse caráter
(E)	"idéias dignas de nota" propostas facilmente 
avaliáveis
LÍNGUA INGLESA
Atenção:	Para responder às questões de números 16 a 19 baseie-se no texto abaixo.
	History, as always, matters in Latin American politics. Representative democracy in Latin America did not appear in the mid-1980s, even if Ronald Reagan and graduate students posing as foreign correspondents or analysts for Wall Street firms thought otherwise. Coups, revolutions, social strife and violence in the hemisphere have accompanied economic crises in Latin America since time immemorial and in particular throughout the 20th century. Maybe this time things truly have changed, and political stability will emerge unscathed from financial and economic turmoil. And then again, ; patience making up one's mind is both a lasting virtue and wise counsel in these southern latitudes.
16.	A melhor palavra para preencher a lacuna do texto é
(A)	maybe
(B)	maybe not
(C)	of course
(D)	not
(E)	maybe yes
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17.	A melhor palavra para preencher a lacuna do texto é
(A)	afterward
(B)	through
(C)	before
(D)	later
(E)	at
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18.	In the text, "matters" means
(A)	subjects.
(B)	disciplines.
(C)	is concerned.
(D)	is important.
(E)	reveals.
 19.	The author of the text
(A)	argues that social unrest in Latin America has always been linked to economic crises.
(B)	thinks that Ronald Reagan's view that representative democracy appeared in Latin America in the mid-1980s is correct.
(C)	believes that representative democracy appeared in Latin America in the mid-1980s.
(D)	claims that economy and social stability in Latin America had a common ground in the past but are no longer related.
(E)	believes that this time Latin America will be socially unaffected by the world financial and economic crisis.
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Atenção:	Para responder às questões de números 20 a 22 baseie-se no texto abaixo.
	It is time to stop pretending that the "economic crisis" is an "Asian crisis" or a "Japanese crisis" or a "Russian crisis" or an "emerging-markets crisis." Last week's selloff on world stock markets signals something much bigger and more threatening. Massive capital flight from poorer regions (including Asia, the former Soviet Union and now Latin America) is dragging them into depression and, as the downdraft gathers momentum, menacing the prosperity of Europe and the United States. With Japan already in its worst postwar recession, slumps in the United States and Europe – about 40 percent of the world economy – could lead to a global economic meltdown.
	This economic convulsion is unprecedented in the post-World War II era, and has caught major political leaders and their economists completely unprepared. They have almost no idea what to do. As with all great economic upheavals, the consequences are also social and political. This one has already claimed as victims Suharto in Indonesia and Japan's former prime minister Ryutaro Hashimoto. Boris Yeltsin's grip on power is tenuous, and if the U.S. economy slips, so will the odds of President Clinton's surviving his own personal scandal.
20.	No texto, "flight" significa
(A)	investimento.
(B)	fuga.
(C)	esforço.
(D)	reforço.
(E)	ajuda.
21.	Uma possível tradução para "as the downdraft gathers momentum" seria
(A)	à medida que a tendência ganha adeptos.
(B)	à medida que a crise é controlada.
(C)	à medida que a queda ganha velocidade.
(D)	a menos que se negocie um empréstimo.
(E)	a menos que se interrompa essa queda livre.
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22.	Segundo o texto,
(A)	a economia do Japão sofreu uma queda de 40%, causando sua maior recessão no período pós-guerra.
(B)	a maioria dos economistas já previa a crise mundial detonada pelos países asiáticos.
(C)	a atual "crise econômica", no longo prazo, não terá conseqüências globais.
(D)	a chance de o presidente Clinton superar seu escândalo pessoal está vinculada à estabilidade econômica de seu país.
(E)	o poder de Yeltsin saiu reforçado com a crise detonada por suas medidas econômicas.
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Atenção:	Para responder às questões de números 23 a 26 baseie-se no texto abaixo.
	YBM Magnex was the kind of whisper-in-your-ear stock that keeps folks clicking on financial Web sites. For more than a year online tipsters traded news about the magnet maker listed on Toronto's stock exchange. Then Adrian du Plessis put YBM under his microscope. Where boosters saw a sure thing, du Plessis, a self-employed researcher who exposes dubious stocks, saw signs of trouble. In March he published two stories pointing out how auditors had made YBM revise its sales numbers, and that two of its directors had been implicated in an earlier alleged scam. The company angrily denounced his work.
two months later, after auditors raised more red flags, FBI agents raided YBM's headquarters amid allegations of money-laundering and ties to reputed Russian mobsters. YBM's stock, worth $14 before the raid, hasn't traded since; the Feds are still poring over evidence. And du Plessis is thrilled.
23.	A melhor palavra para preencher a lacuna do texto é
(A)	If
(B)	So
(C)	Therefore
(D)	While
(E)	But
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24.	According to the text, auditors
(A)	set YBM Magnex's stockholders at ease.
(B)	refuted Du Plessis's allegations.
(C)	invested in YBM Magnex's stocks themselves.
(D)	were involved in YBM Magnex's money-laundering activities.
(E)	found fault with YBM's books.
 25.	It can be inferred from the text that Du Plessis is
(A)	a major YBM Magnex stockholder.
(B)	a financial journalist.
(C)	a stockmarket analyst.
(D)	an undercover FBI agent.
(E)	a computer hacker.
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26.	Segundo o texto,
(A)	Du Plessis está satisfeito porque as ações da YBM estão cotadas a 14 dólares desde que ele começou sua investigação.
(B)	o FBI resolveu investigar a YBM quando descobriu que dois de seus diretores estavam envolvidos em outro escândalo.
(C)	depois que a YBM corrigiu os dados relativos a suas vendas, suas ações ganharam credibilidade e começaram a subir.
(D)	depois da batida do FBI na sede da YBM, as ações da companhia não foram mais negociadas.
(E)	o FBI já encerrou sua investigação e abriu processo contra a YBM por lavagem de dinheiro.
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Atenção:	Para responder às questões de números 27 a 30 baseie-se no texto abaixo.
	Cuba's health-care system, long considered the jewel of the revolution, is struggling to survive. In many ways, it is still the envy of the developing world: offering free health care to all citizens as a constitutional right, Cuba has wiped out most forms of contagious disease, and it has lowered its infant-mortality rate to U.S. levels (7.2 per 1,000 live births) – or about five to 10 times better than the rest of Latin America. But the Cuban health-care system is crumbling under the pressures of a national economic crisis and a tightening U.S. trade embargo. Hospitals are short of everything from antibiotics to ambulances, sutures to ultrasound machines. Some of the side effects would be comical if they weren't so serious: doctors flagging down cars in the street to serve as ambulances, surgeons using acupuncture instead of anesthesia during operations, patients being moved from hospital to hospital in search of equipment that isn't broken.
	Who's to blame? Washington and Havana, naturally, point fingers at each other. Cuban officials fault the 36-year-old U.S. trade embargo, which has denied them free access to their closest and cheapest market for medical goods. American officials blame Castro and his socialist economy, which has been unable to sustain an overambitious health-care system without massive Soviet subsidies. The truth, ever elusive in these propaganda wars, lies somewhere in between. The U.S. embargo, tightened in 1992 to ban unlicensed sales through third-country subsidiaries, has made some Cuban medical imports more costly, as long-distance shipping fees are tacked on. Market trends haven't helped either: as U.S. pharmaceutical giants buy up European subsidiaries, more high-end medicines – particularly anti-cancer drugs – are subject to restrictions. 
27.	Segundo o texto, os índices de mortalidade infantil em Cuba
(A)	são os maiores da América Latina.
(B)	são tão baixos quanto os dos outros países da América Latina.
(C)	são altos devido à grande incidência de doenças contagiosas no país.
(D)	estão aumentando devido à crise por que passa o sistema de saúde do país.
(E)	são equiparáveis aos dos Estados Unidos.
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28.	In the text, "side effects" refers to
(A)	shortage of medicine and equipment.
(B)	antibiotics.
(C)	acupuncture.
(D)	health-care system.
(E)	lack of qualified doctors.
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29.	Infere-se do texto que
(A)	a decadência do sistema de saúde pública em Cuba está, em parte, relacionada à dissolução da União Soviética.
(B)	o uso da acupuntura como procedimento anestésico tem apresentado excelentes resultados em Cuba.
(C)	os hospitais cubanos são muito bem equipados, apesar do embargo comercial dos Estados Unidos.
(D)	o embargo comercial dos Estados Unidos a Cuba não tem afetado, de forma significativa, a importação de remédios.
(E)	as dificuldades por que passa a saúde pública em Cuba são decorrentes exclusivamente da política econômica socialista de Fidel Castro.
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30.	A possible consequence of the situation described by the text could be:
(A)	well-supplied state-run pharmacies.
(B)	scarcity of anti-cancer drugs.
(C)	greater influence of the Church in health-care policies.
(D)	greater political awareness of the citizens' constitutional rights.
(E)	abandonment of holistic medicine and spiritual healing.
 
RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO
31.	O economista José Júlio Senna estima que em 1998 o déficit em conta corrente do país será de US$ 40 bilhões, mas, no próximo ano, devido à redução das importações, esse déficit diminuirá em US$ 12 bilhões. No entanto, em 1999, o país deverá pagar US$ 29 bilhões em amortizações. Nessas condições, mesmo supondo que entrem US$ 17 bilhões em investimentos diretos e US$ 15 bilhões para financiar as importações, ainda faltarão para o país equilibrar suas contas uma quantia em dólares igual a
(A)	 1 bilhão
(B)	13 bilhões
(C)	25 bilhões
(D)	29 bilhões
(E)	32 bilhões
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32.	Considere o seguinte texto de jornal:
	"O ministro X anunciou um corte de verbas de 2,43 bilhões de dólares, o que corresponde a uma economia equivalente a 0,3% do PIB."
	Dessa informação deduz-se que o PIB do país, expresso em dólares, é
(A)	 128 600 000
(B)	 810 000 000
(C)	128 600 000 000
(D)	810 000 000 000
(E)	890 000 000 000
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33.	Numa sala estão 100 pessoas, todas elas com menos de 80 anos de idade. É FALSO afirmar que pelo menos duas dessas pessoas
(A)	nasceram num mesmo ano.
(B)	nasceram num mesmo mês.
(C)	nasceram num mesmo dia da semana.
(D)	nasceram numa mesma hora do dia.
(E)	têm 50 anos de idade.
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34.	O gráfico seguinte mostra a taxa de inflação anual no país. A taxa de inflação anual é o percentual de variação da média de preços de certos produtos em relação à média dos preços dos mesmos produtos no ano anterior.
	De acordo com o gráfico é verdade que
(A)	a média dos preços decresceu 5% de 96 para 97.
(B)	os preços de 98 são menores que os de 95.
(C)	a média dos preços aumentou 5% de 97 para 98.
(D)	se a média de preços no final de 96 for 100 unidades, no final de 97 será 95.
(E)	se a média de preços no final de 96 for 100 unidades, no final de 97 será 105.
35.	Com 1 260 kg de matéria prima uma fábrica pode produzir 1 200 unidades diárias de certo artigo durante 7 dias. Nessas condições, com 3 780 kg de matéria prima, por quantos dias será possível sustentar uma produção de 1 800 unidades 
diárias desse artigo?
(A)	14
(B)	12
(C)	10
(D)	 9
(E)	 7
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36.	Alberto recebeu R$ 3 600,00, mas desse dinheiro deve pagar comissões a Bruno e a Carlos. Bruno deve receber 50% do que restar após ser descontada a parte de Carlos e este
deve receber 20% do que restar após ser descontada a parte de Bruno. Nessas condições, Bruno e Carlos devem receber, respectivamente,
(A)	1 800 e 720 reais.
(B)	1 800 e 360 reais.
(C)	1 600 e 400 reais.
(D)	1 440 e 720 reais.
(E)	1 440 e 288 reais.
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37.	Para entrar na sala da diretoria de uma empresa é preciso abrir dois cadeados. Cada cadeado é aberto por meio de uma senha. Cada senha é constituída por 3 algarismos distintos. Nessas condições, o número máximo de tentativas para abrir os cadeados é
(A)	518 400
(B)	 1 440
(C)	 720
(D)	 120
(E)	 54
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38.	Quatro pessoas querem trocar presentes. O nome de cada pessoa é escrito em um papelzinho e colocado numa caixa. Depois, cada uma das pessoas sorteia um papelzinho para saber quem ela irá presentear. A chance de as quatro 
pessoas sortearem seus próprios nomes é de
(A)	1 em 16
(B)	1 em 8
(C)	1 em 4
(D)	2 em 7
(E)	1 em 3
________________________________________________________________
39.	Somando-se parcelas iguais a 5 ou a 8 é possível obter como resultado quase todos os números inteiros positivos. Exemplos: 32 8 8 8 8; 33 (5 8) (5 5 5 5).
	O maior número que NÃO pode ser obtido dessa maneira é
(A)	130
(B)	 96
(C)	 29
(D)	 27
(E)	 22
________________________________________________________________
40.	São lançadas 4 moedas distintas e não viciadas. Qual é a probabilidade de resultar exatamente 2 caras e 2 coroas?
(A)	25%
(B)	37,5%
(C)	42%
(D)	44,5%
(E)	50%
 41.	Numa loja de roupas, um terno tinha um preço tão alto que ninguém se interessava em comprá-lo. O gerente da loja anunciou um desconto de 10% no preço, mas sem resultado. Por isso, ofereceu novo desconto de 10%, o que baixou o preço para R$ 648,00. O preço inicial desse terno era superior ao preço final em
(A)	R$ 162,00
(B)	R$ 152,00
(C)	R$ 132,45
(D)	R$ 71,28
(E)	R$ 64,00
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42.	Um atleta faz um treinamento cuja primeira parte consiste em sair de casa e correr em linha reta até certo local à velocidade de 12 km/h. Depois, sem intervalo, ele retorna andando a 8 km/h. Se o tempo gasto nesse treinamento foi exatamente 3 horas, o tempo em que ele correu superou o tempo em que caminhou em
(A)	36 minutos.
(B)	30 minutos.
(C)	25 minutos.
(D)	22 minutos.
(E)	15 minutos.
________________________________________________________________
43.	O medicamento A, usado para engorda de bovinos, é ineficaz em cerca de 20% dos casos. Quando se constata sua ineficácia, pode-se tentar o medicamento B, que é ineficaz em cerca de 10% dos casos. Nessas condições, é verdade que
(A)	o medicamento B é duas vezes mais eficaz que o medicamento A.
(B)	numa população de 20 000 bovinos, A é ineficaz para exatamente 4 000 indivíduos.
(C)	numa população de 16 000 bovinos, B é eficaz em cerca de 12 800 indivíduos.
(D)	a aplicação de A e depois de B, se o A não deu resultado, deve ser ineficaz para cerca de 2% dos indivíduos.
(E)	numa população de 20 000 bovinos, A é eficaz para cerca de 18 000 indivíduos.
________________________________________________________________
44.	Numa ilha há apenas dois tipos de pessoas: as que sempre falam a verdade e as que sempre mentem. Um explorador contrata um ilhéu chamado X para servir-lhe de intérprete. Ambos encontram outro ilhéu, chamado Y, e o explorador lhe pergunta se ele fala a verdade. Ele responde na sua língua e o intérprete diz – Ele disse que sim, mas ele pertence ao grupo dos mentirosos. Dessa situação é correto concluir que
(A)	Y fala a verdade.
(B)	a resposta de Y foi NÃO.
(C)	ambos falam a verdade.
(D)	ambos mentem.
(E)	X fala a verdade.
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45.	Se 1 hectare corresponde à área de um quadrado com 100 m de lado, então expressando-se a área de 3,6 hectares em quilômetros quadrados obtém-se
(A)	3 600
(B)	 36
(C)	 0,36
(D)	 0,036 
(E)	 0,0036
FUNDAMENTOS DE ECONOMIA
46.	Se a curva de oferta de um bem for positivamente inclinada, um aumento no preço deste bem, implicará
(A)	em uma situação inalterada.
(B)	em uma diminuição de sua quantidade ofertada.
(C)	em um aumento de sua quantidade ofertada.
(D)	em um deslocamento para a direita de sua curva de oferta.
(E)	em um deslocamento para a esquerda de sua curva de oferta.
________________________________________________________________
47.	Uma diminuição no preço de um bem, se tudo o mais permanecer constante, implicará
(A)	em uma diminuição da quantidade demandada deste bem.
(B)	em um aumento da quantidade demandada deste bem.
(C)	em um deslocamento para a direita da curva de demanda deste bem.
(D)	em um deslocamento para a esquerda da curva de demanda deste bem.
(E)	em um deslocamento da curva de demanda e em uma diminuição da quantidade demandada deste bem.
________________________________________________________________
48.	Quando o preço de um bem substituto do bem X cai, tem-se que
(A)	a quantidade demandada do bem X permanece inalterada.
(B)	as quantidades demandadas do bem substituto e do bem X aumentam.
(C)	a quantidade demandada do bem X aumenta.
(D)	a quantidade demandada do bem X também cai.
(E)	as quantidades demandadas do bem substituto e do bem X permanecem constantes.
________________________________________________________________
49.	Num país em que se observou um déficit no balanço de pagamentos em transações correntes em um determinado ano, pode-se afirmar que
(A)	o investimento externo é maior do que a poupança externa.
(B)	o investimento interno é maior do que a poupança interna.
(C)	a poupança externa é maior do que a poupança interna.
(D)	a poupança interna é maior do que o investimento interno.
(E)	os recursos do FMI são necessários para equilibrar o balanço de pagamentos.
________________________________________________________________
50.	Se a curva de custo médio de longo preço for decrescente, esta diminuição se deve a existência de
(A)	rendimentos decrescentes.
(B)	rendimentos constantes de escala.
(C)	deseconomias externas.
(D)	economias de escala.
(E)	deseconomias de escala.
 51.	Uma estrutura de mercado caracterizada por muitas firmas e compradores, produtos homogêneos, livre entrada e saída do mercado, completo conhecimento e mobilidade, é conhecida como
(A)	concorrência monopolista.
(B)	monopsônio.
(C)	oligopólio.
(D)	concorrência imperfeita.
(E)	concorrência perfeita.
________________________________________________________________
52.	Em uma indústria, onde vigora a concorrência perfeita, uma firma estará em equilíbrio de curto prazo, no nível de produção onde
(A)	o preço for igual ao custo médio mínimo.
(B)	a receita marginal for igual a receita média.
(C)	o preço for igual ao custo fixo médio.
(D)	a receita marginal for igual ao custo variável médio.
(E)	o preço for igual ao custo marginal.
________________________________________________________________
53.	Em um setor onde vigora, no longo prazo, um regime de concorrência monopolística, pode-se concluir que
(A)	as curvas de demanda terão elasticidade infinita.
(B)	empresas sairão do setor por causa do excesso de capacidade produtiva.
(C)	não haverá lucro extraordinário no setor.
(D)	as empresas irão operar no ponto de custo unitário mínimo.
(E)	não haverá excesso de capacidade produtiva no setor.
________________________________________________________________
54.	As teorias de excedente de trabalho assumem que
(A)	não existe desemprego nos países menos desenvolvidos.
(B)	os países
menos desenvolvidos não são superpovoados.
(C)	existe migração das cidades urbanas para o campo.
(D)	o produto marginal do trabalho é próximo de zero nos países menos desenvolvidos.
(E)	existe migração entre as cidades urbanas.
________________________________________________________________
55.	A taxa de desemprego é definida estatisticamente como sendo a relação entre
(A)	o número de subempregados e o total da população economicamente ativa.
(B)	o número de desempregados e o total da força de trabalho.
(C)	o número de subempregados e o total da força de trabalho.
(D)	o número de subempregados e o total da população economicamente ativa.
(E)	o número de subempregados e o total da população.
56.	O valor do produto nacional bruto nominal de um país no ano de 1997 foi de 180 e o valor do índice de preços foi de 180 com base no ano de 1995. Portanto, pode-se afirmar que o valor do produto nacional bruto a preços de 1995 foi de:
(A)	 1
(B)	 80
(C)	100
(D)	180
(E)	360
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57.	Os chamados impostos progressivos ocorrem quando o aumento da carga tributária é proporcionalmente
(A)	maior que o aumento verificado na renda.
(B)	menor que o aumento verificado na renda.
(C)	igual ao aumento verificado na renda.
(D)	menor que o aumento verificado na renda e no consumo.
(E)	igual ao aumento verificado na renda e no consumo.
________________________________________________________________
58.	O progresso tecnológico neutro aumenta a produtividade do capital
(A)	mais do que proporcionalmente ao aumento da produtividade do trabalho.
(B)	independentemente da produtividade do trabalho.
(C)	menos do que proporcionalmente ao aumento da produtividade do trabalho.
(D)	de forma descontínua.
(E)	na mesma proporção do aumento da produtividade do trabalho.
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59.	Se na produção de um bem vale a lei dos rendimentos decrescentes, então pode-se afirmar que a produtividade
(A)	marginal é decrescente.
(B)	marginal fica negativa.
(C)	média é igual à marginal.
(D)	média aumenta a taxas crescentes.
(E)	marginal é crescente.
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60.	O governo exerce a sua função de redistribuir a renda com o objetivo de
(A)	elevar a produtividade do setor agrícola.
(B)	alocar mais recursos no setor industrial.
(C)	expandir as exportações.
(D)	manter a distribuição de renda constante.
(E)	tornar a distribuição de renda mais justa.
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61.	Com o aumento da abertura comercial no país nos últimos anos observa-se que os preços dos produtos nacionais em relação aos dos concorrentes importados têm
(A)	caído.
(B)	subido.
(C)	permanecido inalterados.
(D)	aumentado na mesma proporção ao dos importados.
(E)	aumentado numa proporção superior ao dos importados.
 62.	Taxas elevadas de inflação, em patamares superiores ao aumento dos preços internacionais, tornaram o produto nacional relativamente mais caro do que o produzido externamente. Desta forma, devem provocar
(A)	uma diminuição do saldo superavitário do balanço comercial.
(B)	um aumento do saldo superavitário do balanço comercial.
(C)	uma diminuição do saldo do balanço de serviços.
(D)	um aumento do saldo do balanço de serviços.
(E)	um aumento das exportações.
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63.	A curva de Phillips, descoberta pelo economista inglês 
A.W. Phillips, mostra que existe uma relação inversa entre
(A)	exportações e importações.
(B)	desemprego e taxa de juros.
(C)	taxa de juros e inflação.
(D)	desemprego e inflação.
(E)	investimentos e importações.
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64.	Pode-se afirmar que o déficit público no Brasil é determinado
(A)	pelo investimento privado menos o déficit do balanço de pagamentos total.
(B)	pela poupança bruta do setor privado menos o investimento privado mais o déficit do balanço de pagamentos em transações correntes.
(C)	pela poupança bruta do setor privado menos o investimento privado.
(D)	pela poupança bruta do setor privado menos a depreciação.
(E)	pela poupança bruta do setor privado mais as importações menos o investimento privado.
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65.	Conhecendo-se os seguintes valores dos agregados nacionais:
	
	Renda Interna Bruta a custo dos fatores:	150
	Impostos Indiretos:	20
	Subsídios:	10
	Exportações:	50
	Importações:	60
	Pode-se afirmar que o Produto Interno Bruto a preços de mercado é igual a:
(A)	100
(B)	120
(C)	160
(D)	170
(E)	210
FUNDAMENTOS DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
66.	De acordo com Max Weber, as três formas puras de dominação legítima são
(A)	a tradicional, a carismática e a racional-legal.
(B)	a patrimonialista, a racional-moral e a carismática.
(C)	a patrimonialista, a burocrática e a gerencial.
(D)	a tradicional, a burocrática e a gerencial.
(E)	a patrimonialista, a burocrática e a capitalista.
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67.	“O presidencialismo é o regime da irresponsabilidade a prazo fixo. O parlamentarismo é o regime da responsabilidade com prazo indeterminado” (Ulysses Guimarães). Qual das alternativas traduz melhor o sentido da frase acima?
(A)	No presidencialismo, há um forte poder concentrado na Presidência, e assim os congressistas não possuem instrumentos para obstruir o Executivo; já no parlamentarismo, todo o poder deriva da maioria parlamentar, de modo que os partidos, e não o primeiro-ministro, são os principais atores do sistema político.
(B)	No presidencialismo, o chefe de governo só responde à população e não ao Congresso, tendo o presidente um mandato fixo; ao passo que no parlamentarismo todo o poder está no Parlamento, cujos integrantes têm um tempo determinado de mandato.
(C)	No presidencialismo, os partidos são sempre fracos e irresponsáveis, mesmo quando é dissolvido o gabinete; enquanto no parlamentarismo, como o poder do governo deriva do parlamento, os partidos são fortes e responsáveis.
(D)	No presidencialismo, a separação dos Poderes pode acentuar o impasse governativo sem aumentar os custos políticos para os congressistas, pois seus mandatos têm um prazo determinado; já no parlamentarismo, os impasses governativos têm um alto custo político para os deputados, pois pode haver a qualquer momento a dissolução do gabinete e a convocação de novas eleições. 
(E)	No presidencialismo, o Executivo e o Legislativo são Poderes completamente autônomos e os mandatos de seus integrantes respondem a calendários eleitorais diferentes, o que acentua o conflito governativo; no parlamentarismo, por sua vez, os partidos comandam o processo legislativo de forma responsável e estão sujeitos ao mesmo calendário eleitoral da eleição popular do primeiro-ministro.
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68.	Nos últimos anos, várias pesquisas têm mostrado que parcela significativa da população carente no Brasil desconfia da eficácia do Judiciário e até evita utilizá-lo para resolver determinados conflitos entre os cidadãos. Esta constatação revela que um conjunto de direitos fundamentais no mundo moderno não se efetiva na sociedade brasileira. Trata-se de direitos
(A)	civis.
(B)	políticos.
(C)	sociais.
(D)	coletivos.
(E)	de terceira geração.
 69.	A montagem de modelos de Welfare State em vários países do mundo é um dos fenômenos mais importantes deste século. Embora haja várias diferenças entre os modelos adotados, há uma característica comum a todos eles. Welfare State é
(A)	a estrutura política que permite a ampla participação dos trabalhadores nos processos decisórios.
(B)	a garantia
cultural dos direitos coletivos dos cidadãos.
(C)	o arcabouço estatal-legal que estabelece direitos sociais pré-mercado.
(D)	uma carta de direitos individuais válida para todos os cidadãos.
(E)	constituído por um conjunto de associações civis de proteção aos mais pobres.
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70.	Segundo estudo clássico de Wanderley Guilherme dos Santos (Cidadania e Justiça), a ampliação dos direitos dos trabalhadores feita pelo Estado varguista criou uma cidadania tutelada e restrita aos grupos incorporados pelo modelo corporativo. Nesta concepção de cidadania, estavam incluídos os que tinham
(A)	profissões regulamentadas e os que eram funcionários públicos, abarcando todo o universo de trabalhadores urbanos e excluindo os trabalhadores rurais.
(B)	profissão regulamentada e estavam filiados ao partido no poder, excluindo-se assim toda a oposição urbana.
(C)	profissão regulamentada e mantinham relações clientelistas com as oligarquias regionais, favorecendo desse modo os trabalhadores rurais cujos “patrões” ocupassem importantes espaços no poder.
(D)	aderido ao “peleguismo” e os que eram funcionários públicos, tendo como base relações clientelistas que afetavam do mesmo modo os trabalhadores urbanos e rurais.
(E)	carteira de trabalho e eram filiados ao sindicato oficial, tornando os trabalhadores rurais e os do setor informal urbano pré-cidadãos.
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71.	A crise fiscal do Estado tem levado vários países latino-americanos a reformar seu padrão de políticas sociais. Uma das características mais marcantes deste novo padrão de políticas sociais é 
(A)	a universalização dos programas.
(B)	a adoção de políticas focalizadas nos grupos mais pobres da população.
(C)	o puro corte dos benefícios, fazendo com que o Estado concentre os seus gastos na área de segurança pública.
(D)	o incentivo à filantropia empresarial, enquanto o Estado investe mais em suas empresas vinculadas ao setor produtivo.
(E)	tornar os benefícios mais seletivos, procurando realizar programas assistencialistas à classe média.
72.	Para garantir a impessoalidade e evitar o patrimonialismo, a burocracia weberiana orienta-se basicamente
(A)	por normas e procedimentos universais.
(B)	pela avaliação dos resultados das políticas públicas.
(C)	pela capacidade de liderança dos gerentes.
(D)	pelo controle do sistema político democrático às decisões do corpo burocrático.
(E)	pela moralização do serviço público.
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73.	Tal como ordenada pela Constituição de 1988, a distribuição das competências administrativas aos entes federativos brasileiros tem trazido problemas à implementação das políticas públicas. Isto ocorre devido basicamente
(A)	à concentração excessiva de recursos nas mãos da União, deixando estados e municípios com pouquíssimo dinheiro.
(B)	à falta de normas que estabeleçam hierarquia e cooperação entre as unidades federativas nas diversas políticas públicas.
(C)	à distribuição de recursos aos governos subnacionais sem que estes tenham assumido maior importância na gestão das políticas públicas.
(D)	à concentração das políticas sociais no Executivo Federal, que somente desconcentra suas atividades para os outros níveis, os quais são completamente subordinados à União.
(E)	ao grande número de competências privativas assumidas pelos estados, os quais compartilham com os municípios a responsabilidade integral pelas políticas públicas.
________________________________________________________________
74.	No Brasil, um dos aspectos mais importantes no relacionamento entre os Poderes é o processo de escolha dos ministros do Supremo Tribunal Federal (STF), órgão máximo do Judiciário. Segundo as regras constitucionais, em cada escolha
(A)	três quintos dos deputados federais, com a anuência do Supremo Tribunal de Justiça (STJ), devem aprovar o nome enviado pelo presidente para que a nomeação seja referendada.
(B)	a maioria absoluta do Congresso Nacional deve aprovar o nome enviado pelo presidente para que a nomeação seja referendada.
(C)	três quintos dos senadores devem aprovar o nome enviado pelo presidente para que a nomeação seja referendada.
(D)	três quintos do Congresso Nacional deve aprovar o nome enviado pelo presidente para que a nomeação seja referendada.
(E)	a maioria absoluta dos senadores deve aprovar o nome enviado pelo presidente para que a nomeação seja referendada.
 75.	A Lei 8.666, que regulamenta as compras e contratações da administração pública dos três níveis de governo, vem sofrendo uma série de críticas nos últimos anos. Entre os seus maiores problemas estão
(A)	a lentidão dos procedimentos, a linguagem confusa e a grande flexibilidade gerencial que esta lei traz.
(B)	o benefício aos que apresentam o maior preço, a intransparência e a lentidão dos procedimentos.
(C)	o excesso de formalismo, a rigidez e a uniformidade de procedimentos.
(D)	a linguagem confusa, a grande flexibilidade gerencial proporcionada pela lei e a intransparência.
(E)	a intransparência, a lentidão dos procedimentos e a grande autonomia dada aos dirigentes públicos para negociar os contratos.
________________________________________________________________
76.	A reforma administrativa aprovada pelo Congresso Nacional introduziu mais um princípio básico a ser obedecido pela Administração Pública. Portanto, agora são princípios básicos da Administração Pública:
(A)	a impessoalidade, a moralidade, a legalidade, a publicidade e o respeito ao cidadão.
(B)	a impessoalidade, a legalidade, a transparência, a moralidade e o respeito ao cidadão.
(C)	a legalidade, a moralidade, o respeito ao cidadão, a publicidade e a moralidade.
(D)	a legalidade, a impessoalidade, a moralidade, a publicidade e a eficiência.
(E)	a legalidade, a impessoalidade, a moralidade, a transparência e a eficiência.
________________________________________________________________
77.	O “pai fundador” da administração científica é 
(A)	Frederick Taylor.
(B)	Henry Ford.
(C)	Max Weber.
(D)	Elton Mayo.
(E)	Woodrow Wilson.
________________________________________________________________
78.	A Escola de Relações Humanas revolucionou a teoria geral da administração da época ao mostrar que
(A)	o desempenho dos trabalhadores não seria determinado apenas pela qualidade dos gerentes, mas também pelo desenvolvimento tecnológico da empresa.
(B)	o desempenho dos trabalhadores não seria determinado apenas pelas técnicas de aumento de produtividade propostas por Taylor e Fayol, mas também pelas normas e regras da organização.
(C)	o desempenho dos trabalhadores não seria determinado somente pela cultura organizacional, mas também pelo efeito das relações sociais mais gerais em cada indivíduo.
(D)	o desempenho dos trabalhadores não seria determinado apenas pelo ambiente, mas também pelas técnicas de aumento de produtividade.
(E)	o desempenho dos trabalhadores não seria determinado apenas pelos métodos de trabalho propostos pela administração científica, mas também pelo efeito do sistema social no comportamento dos indivíduos.
79.	O governo Fernando Henrique Cardoso criou três novas modalidades de organização para a Administração Pública Federal, que são:
(A)	as Organizações sociais, as Fundações e as Autarquias.
(B)	as Agências Reguladoras, as Agências Executivas e as Organizações Sociais.
(C)	as Agências Executivas, o Setor Público não estatal e os consórcios.
(D)	as concessões de serviço público, os consórcios e as Agências Reguladoras.
(E)	as Agências Reguladoras, o Cade e as Organizações Sociais.
________________________________________________________________
80.	O poder e a cultura são variáveis-chave em qualquer organização. Diversos estudos mostram que as estruturas de mando e de valores se reproduzem cotidianamente sobre
os comandados e sem que estes percebam através
(A)	da hierarquia dos cargos.
(B)	das regras.
(C)	dos grupos informais.
(D)	da imposição do consenso pela chefia.
(E)	das modernas tecnologias de informação. 
________________________________________________________________
81.	O voto no Brasil é obrigatório para a grande maioria da população, sendo facultativo apenas para
(A)	os soldados, os analfabetos, e os estrangeiros. 
(B)	os maiores de sessenta anos, os soldados e os padres.
(C)	os analfabetos, os maiores de setenta anos e os maiores de dezesseis e menores de dezoito anos.
(D)	os maiores de dezesseis anos e menores de dezoito anos, os analfabetos e os maiores de sessenta anos.
(E)	os padres, os estrangeiros e o maiores de setenta anos.
________________________________________________________________
82.	A Escola de Relações Humanas foi fundada a partir de trabalho baseado
(A)	na experiência de Hawthorne, realizada na Western 
Eletric.
(B)	na experiência acumulada de professores de Harvard na área de recursos humanos.
(C)	em estudos centrados no enfoque sistêmico da administração.
(D)	na experiência do cálculo dos tempos e movimentos dos trabalhadores.
(E)	nos estudos de Wiener sobre as motivações do 
trabalhador.
 83.	Entre os principais teóricos da Administração Científica, Henry Fayol destaca-se por ter sido o pioneiro 
(A)	no reconhecimento de que a administração deveria ser vista como função separada das demais funções da 
empresa.
(B)	no reconhecimento de que a formação de lideranças é fundamental para o aumento da produtividade.
(C)	no reconhecimento de que o principal objetivo da administração é estudar o funcionamento da linha de 
montagem.
(D)	no reconhecimento de que os sistemas culturais são fundamentais para definir o comportamento dos 
trabalhadores.
(E)	no reconhecimento de que o poder dentro da empresa é uma variável estratégica para a área de recursos 
humanos.
________________________________________________________________
84.	O “jeitinho brasileiro” tem um impacto importante na organização das empresas. Esse aspecto cultural influencia as empresas no sentido de
(A)	aumentar o peso das relações hierárquicas dentro da organização.
(B)	informalizar as relações de trabalho, favorecendo ao mesmo tempo a criatividade e o apadrinhamento.
(C)	fortalecer os laços pessoais e tornar todos iguais segundo as regras formais.
(D)	formar lideranças baseadas no apadrinhamento e no universalismo de procedimentos.
(E)	formalizar as relações de trabalho, marcadas pela herança autoritária-ibérica da sociedade brasileira.
________________________________________________________________
85.	O governo Fernando Henrique Cardoso tentou melhorar o potencial preventivo das políticas de saúde basicamente através do programa
(A)	Saúde Global.
(B)	Comunidade Solidária.
(C)	Médico de Família.
(D)	Farmácia do Povo.
(E)	Agentes Comunitários de Saúde.
P1B02T1.RTF
10	
1
MARE-B02-CEA	9
1
EDUCAÇÃO NO BRASIL
1.	Considere o texto e as afirmações abaixo.
“A importância do ‘Manifesto’ tem sido, algumas vezes, minimizada pela arrogância dos patrulheiros ideológicos, mas é fora de dúvida que se trata de um documento que constitui marco histórico na educação brasileira, por várias razões (...)”.
	I.	“(...) sobreleva o fato de que se trata da mais nítida e expressiva tomada de consciência da educação como um problema nacional”.
	II.	“(...) era ao mesmo tempo uma denúncia, a formulação de uma política educacional e a exigência de um ‘plano científico’ para executá-la, livrando a ação educativa do empirismo e da descontinuidade”.
	III.	“(...) o documento era a mais completa negação das teses defendidas pelos educadores (...). Excessivamente centralizador, (...) pretendia ordenar em minúcias irrealistas toda a educação nacional”.
	Ao texto pode-se associar corretamente o que está afirmado em
(A)	I, apenas.
(B)	III, apenas.
(C)	I e II, apenas.
(D)	II e III apenas.
(E)	I, II e III.
________________________________________________________________
2.	I.	“O ensino de segundo grau tornou-se todo ele 
profissionalizante. O aluno só poderia concluí-lo mediante a obtenção de um diploma de auxiliar técnico (três anos) ou de técnico (quatro anos).”
	II.	“A lei estabeleceu um verdadeiro caos no antigo ciclo colegial e atual ensino médio: todos os estabelecimentos foram obrigados a implantar habilitações profissionais, mesmo sem as mínimas condições (...)”.
	As afirmações acima expressam as conseqüências da Lei no
(A)	1.821/53.
(B)	4.024/61.
(C)	5.540/68.
(D)	5.692/71.
(E)	7.044/82.
________________________________________________________________
3.	“A nova Constituição, aprovada em 1988 sob a bandeira da redemocratização, não se afastou essencialmente da divisão de competências fixada pela Constituinte de 1934, conservando as mesmas atribuições para a União. Porém, a responsabilidade pela organização dos sistemas de ensino deixa de ser exclusiva dos Estados (...)”.
	O texto se refere à possibilidade de existência de sistema de ensino
(A)	federal.
(B)	regional.
(C)	nacional.
(D)	distrital.
(E)	municipal.
 4.	“O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério FUNDEF, foi instituído pela Emenda Constitucional no 14, de setembro de 1996, e sua regulamentação está na Lei no 9.424, de 24 de dezembro do mesmo ano e no Decreto no 2.264, de junho de 1997.”
	A maior inovação do Fundo a que o texto se refere consiste
(A)	na equiparação, para efeito de financiamento do ensino fundamental no País, entre ensino presencial e a distância.
(B)	na mudança da estrutura de financiamento do ensino fundamental no País, ao subvincular uma parcela dos recursos devidos a esse nível de ensino.
(C)	no estabelecimento de uma política permanente de financiamento do ensino fundamental no País, que irá beneficiar tanto os alunos da rede pública quanto da privada.
(D)	no repasse automático para todos os municípios com mais de cem mil habitantes dos recursos correspondentes ao financiamento do ensino fundamental no País, bastando para isso que haja em cada cidade um plano de carreira para o magistério.
(E)	na introdução de novos critérios de distribuição e utilização dos recursos correspondentes ao financiamento do ensino fundamental no País, promovendo, de forma eqüitativa, a partilha de recursos entre estados e municípios independente de sua rede de escolas.
________________________________________________________________
5.	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB, em seu artigo 71, dispõe que NÃO constituirão despesas de manutenção e desenvolvimento do ensino aquelas realizadas com
(A)	concessão de bolsas de estudo a alunos de escolas públicas e privadas.
(B)	remuneração e aperfeiçoamento do pessoal docente e demais profissionais da educação.
(C)	aquisição de material didático-escolar e manutenção de programas de transporte escolar.
(D)	aquisição, manutenção, construção e conservação de instalações e equipamentos necessários ao ensino.
(E)	programas suplementares de alimentação, assistência médico-odontológica, farmacêutica e psicológica, e outras formas de assistência social.
________________________________________________________________
6.	“Mínimo de 60% dos 25% vinculados à educação, ou seja, 15% dos impostos e transferências deve ser aplicado no ensino fundamental. (...) O restante, correspondente ao máximo de 40% dos 25% vinculados à educação, deve ser aplicado prioritariamente no ensino médio (...)”.
	De acordo com a legislação em vigor, as aplicações a que o texto se refere são de responsabilidade
(A)	do Governo Federal.
(B)	da União e dos Municípios.
(C)	dos Estados e do Distrito Federal.
(D)	das Superintendências Regionais.
(E)	dos Tribunais de Contas Estaduais.
7.	A Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional LDB em seu artigo 25 atribui a responsabilidade pelo estabelecimento da relação adequada alunos/professor, a carga horária e as condições materiais do estabelecimento, considerando os recursos disponíveis e as características locais e regionais,
(A)	aos Sistemas de Ensino.
(B)	aos Conselhos de Escola.
(C)	ao Conselho Nacional de Educação.
(D)	aos Conselhos Regionais de Educação.
(E)	ao Ministério da Educação e do Desporto.
________________________________________________________________
8.	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LBD dispõe em seu artigo 57 que, nas instituições públicas de educação superior, o professor ficará obrigado ao mínimo de
	(A)	dez horas semanais de dedicação à pesquisa.
(B)	doze horas mensais de trabalhos comunitários.
(C)	oito horas semanais de aula.
(D)	quinze horas mensais de atividade de extensão.
(E)	vinte horas mensais de orientação a pós-graduados.
________________________________________________________________
9.	I.	Melhoria do ensino fundamental – por intermédio dos chamados Parâmetros Curriculares Nacionais da 1a a 4a série.
	II.	Valorização e capacitação do magistério – mediante o denominado FUNDEF.
	III.	Melhoria do ensino superior através da oferta integrada de cursos seqüenciais por campo de saber. 
	IV.	Implementação de sistemas de avaliação educacional.
	V.	Promoção automática da primeira para a segunda etapa do ensino fundamental.
Tendo em vista a atual política educacional brasileira, no nível federal, está correto o que é afirmado em 
(A)	I, II, e IV, apenas.
(B)	I, II e III, apenas.
(C)	II, IV e V, apenas.
(D)	III, IV e V, apenas.
(E)	I, III e V, apenas.
 10.	Considere o texto e as afirmações abaixo.
"Os esforços para melhoria da qualidade do ensino têm se concentrado, (...), no aperfeiçoamento do pessoal docente. (...) Uma das 'idéias feitas' subjacentes às políticas de aperfeiçoamento do pessoal docente é a de que a sua formação deve ser continuada após os anos acadêmicos. Espera-se com isso corrigir eventuais falhas na formação regular e atualizar o professor com relação aos avanços de novas tecnologias. Essa linha de atuação parece muito clara e razoável. Contudo, cremos que dissimula alguns equívocos. Mesmo sem duvidar que o professor, cliente habitual desses cursos de aperfeiçoamento, seja efetivamente aperfeiçoado, não há garantia nenhuma de que esse progresso pessoal seja variável relevante para a melhoria do ensino na situação concreta de uma dada escola. Na verdade, a escola é uma unidade de uma outra ordem, é uma instituição. A questão da qualidade do ensino é, pois, uma questão institucional. (...) Sem um esforço institucional, o aperfeiçoamento isolado de docentes não garante que essa eventual melhoria do professor encontre na prática as condições propícias para uma melhoria do ensino”. 
	I.		A melhoria da qualidade do ensino depende da educação continuada do professor.
	II.		A entidade a ser objeto de atuação em uma política de melhoria do ensino é a escola.
	III.		O aperfeiçoamento isolado do professor não significa necessariamente que irá ocorrer melhoria na qualidade do ensino.
	IV.	O professor deve atuar em apenas uma escola para que seu trabalho possa ser mais eficaz.
	V.	Toda instituição escolar deve ter seu projeto de capacitação docente permanentemente reavaliado.
O texto confirma o que está afirmado em
(A)	I, II, III, IV e V.
(B)	I e II, apenas.
(C)	II e III, apenas.
(D)	III, IV e V, apenas.
(E)	I, IV e V, apenas.
________________________________________________________________
11.	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB estabelece como pré-requisito para o exercício profissional de quaisquer outras funções de magistério, nos termos das normas de cada sistema de ensino, 
(A)	comprovação de atuação em escolas da rede pública.
(B)	idade mínima de vinte e cinco anos.
(C)	freqüência a programas de pós-graduação.
(D)	experiência docente.
(E)	notório saber.
 12.	I.	“O exame segue a tendência internacional de se avaliar não mais as informações que uma pessoa conseguiu acumular na escola, mas as habilidades e competências que adquiriu.”
	II.	“Não basta mais saber. Tem que saber fazer’. É essa a definição de conhecimento da relatora das novas diretrizes curriculares nacionais (...)”.
	III.	“Esse nível de ensino teve um desvio muito grande nos últimos anos. Ficamos ensinando ‘traquejos’ para se fazer uma prova (...)”.
	As afirmações referem-se ao ensino
(A)	médio.
(B)	técnico.
(C)	superior.
(D)	profissional.
(E)	fundamental.
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13.	Considere os textos e as afirmações abaixo.
“A escolaridade entre os trabalhadores do nordeste e sudeste do Brasil ainda é baixa: 64% não têm o ensino fundamental completo. A taxa de ocupação percentual da população ocupada em relação ao total entre os que têm 12 anos ou mais de estudo é de 77%. Entre os que têm de um a três de escola, é de 44,5%.”
“No nordeste, a pesquisa levantou o fenômeno da ocupação maior entre os que não têm instrução (56%) do que entre os que têm entre um e três anos de escola (46%).”
	I.		Ter mais instrução é um valor fundamental para conseguir e manter o emprego.
	II.	Existem profundas diferenças tanto na ocupação quanto na renda dos trabalhadores quando comparados por raça e sexo.
	III.	No Brasil, os trabalhos pouco qualificados ainda têm peso nos mercados regionais.
	IV.	Uma em cada dez crianças trabalha. Nas áreas rurais, uma em cada quatro.
	Tendo em vista os dados que constam dos textos é correto o que está afirmado em
(A)	I e II, apenas.
(B)	I e III, apenas.
(C)	II e III, apenas.
(D)	III e IV, apenas.
(E)	II e IV, apenas.
 14.	I.	“Os dados ainda não fechados do Censo Escolar deste ano indicam que os alunos de 1a a 8a séries (ensino fundamental) das escolas públicas devem chegar a 36 milhões”.
	II.	“A taxa de alfabetização de 7 a 14 anos cresceu de 86% em 1991 para 95% em 1998”.
	III.		“A taxa de repetência no ensino fundamental deverá, pela primeira vez em 30 anos, ficar abaixo de 30%. (...) O número de formados nesse nível de ensino cresceu 35% em quatro anos (...)”.
Tendo em vista a realidade educacional brasileira, as afirmações I, II e III permitem concluir que
(A)	apesar da solução dos problemas relacionados à oferta do ensino fundamental para toda a população, ainda persiste a questão da falta de professores habilitados nas regiões mais distantes dos grandes centros urbanos.
(B)	é possível, em curto prazo, garantir o acesso para grande parte da população situada na faixa etária dos 18 aos 20 anos, ao ensino médio.
(C)	a médio prazo os sistemas de ensino terão dificuldades para equacionar a relação entre demanda e oferta para os candidatos ao ingresso no nível médio.
(D)	em que pese a superação de algumas barreiras que impediam a universalização do ensino fundamental, é preciso considerar que as distorções regionais estão longe de ser resolvidas.
(E)	está próxima a extinção do analfabetismo, em particular entre os jovens de 15 a 29 anos, que estão concentrados nas áreas rurais.
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15.	"... forma de ensino que possibilita a auto-aprendizagem com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentados em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados..."
	De acordo com o que dispõe o Decreto Federal no 2.494/98 esse é o conceito de educação 
(A)	a distância.
(B)	permanente.
(C)	supletiva.
(D)	de jovens e adultos.
(E)	continuada.
 16.	“A UNB Universidade de Brasília reserva 25% de suas vagas a alunos que não prestam vestibular. Eles são selecionados por meio do PAS Programa de Avaliação Seriada, um processo seletivo (...) que realiza provas no final de cada uma das três séries do ensino médio.”
O processo seletivo a que o texto se refere
(A)	objetiva fornecer subsídios ao Ministério da Educação e do Desporto MEC para organizar futuramente o vestibular em moldes não tradicionais, depois que o Conselho Nacional de Educação autorizar as alterações para o acesso ao ensino superior conforme dispõe a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB.
(B)	é uma experiência pedagógica autorizada em caráter excepcional, pelo Conselho de Educação do Distrito Federal, com o objetivo de avaliar a curto prazo essa forma de seleção visando futuramente estender a experiência para todo seu sistema de ensino.
(C)	é uma forma alternativa de seleção para ingresso no ensino superior, respaldada na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB, que revogou a determinação de que as instituições superiores só poderiam selecionar candidatos por meio de uma prova de vestibular.
(D)	é viável graças à autonomia concedida às universidades pois, apesar da legislação em vigor autorizar formas alternativas de seleção para ingresso no ensino superior, existe restrição dessa norma para os institutos superiores isolados, que têm que obter autorização dos Conselhos Estaduais de Educação.
(E)	foi autorizado pela Secretaria de Educação do Distrito Federal para fornecer dados à Câmara de Educação Superior, do Conselho Nacional de Educação, que prepara parecer, visando a substituição do exame vestibular, em nível nacional, no prazo de dois anos, conforme prevê resolução específica do Ministério da Educação e do Desporto MEC.
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17.	“De 1980 a 1996 o número de vagas em cursos superiores no Brasil saltou de 404.814 para 634.236, um crescimento de 56%. (...) a explosão se deu basicamente pela criação de instituições privadas, responsáveis por 60% das vagas. O problema detectado no Provão é que a qualidade não está na escola privada - salvo exceções -, mas nas públicas, que abrigam apenas 40% dos alunos do terceiro grau. ‘É preciso expandir a oferta (...) mantendo a proporção de público e privado, mas garantindo a qualidade (...)”. 
	Uma das alternativas para enfrentar o desafio a que o texto se refere está em:
(A)	o Conselho Nacional de Educação passar a contar com um setor especialmente dedicado às escolas superiores privadas.
(B)	as instituições superiores privadas passarem a ser jurisdicionadas aos Conselhos Estaduais de Educação.
(C)	criar uma Coordenadoria Especial junto ao Ministério da Educação e do Desporto MEC voltada para a avaliação e aperfeiçoamento dos institutos superiores.
(D)	criar um processo regular de avaliação do ensino superior com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB.
(E)	apenas credenciar instituições superiores que contarem em seus quadros com um terço de mestres e doutores.
18.	De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB, os sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos, que compreenderão a base nacional comum do currículo. Os exames realizar-se-ão no nível de conclusão do ensino fundamental e médio, respectivamente, para maiores de
(A)	14 e 16 anos.
(B)	15 e 18 anos.
(C)	16 e 19 anos.
(D)	18 e 21 anos.
(E)	20 e 25 anos.
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19.	I.	“Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades”.
	II.	“Terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados”.
	III.	“Professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns”.
	IV.	“Educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística, intelectual ou psicomotora”.
	V.	“Acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular”.
O artigo 59 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB estabelece que os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com necessidades especiais o que está afirmado em
(A)	I, II, III, IV e V.
(B)	I, II e III, apenas.
(C)	II, IV e V, apenas.
(D)	III, IV e V, apenas.
(E)	I, III e V, apenas.
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20.	De acordo com o a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB, a função normativa e de coordenação da educação escolar para as sociedades indígenas são da esfera 
(A)	federal.
(B)	municipal.
(C)	estadual.
(D)	distrital.
(E)	regional.
 
CIÊNCIA POLÍTICA
21.	O conceito de Poder é usualmente definido (no Dicionário de Política) como a capacidade que um grupo determinado possui de obter a obediência por parte de outro(s) grupo(s) através de formas variadas. Para que tal definição seja válida, contudo, é necessário o estabelecimento de parâmetros para a mensuração de sua efetividade. Quais são estes parâmetros?
(A)	Os custos políticos do exercício do poder, o grau de modificação do comportamento dos dominados, o âmbito em que o Poder se manifesta, o contigente de pessoas submetidas e a probalidade de efetivação do comportamento desejado.
(B)	Os custos econômicos do exercício do poder, o grau de modificação do comportamento ativo dos dominados, o âmbito em que o Poder se manifesta, o contigente de pessoas politicamente relevantes submetidas e a probalidade de efetivação do comportamento desejado. 
(C)	Os custos ideológicos do exercício do poder, o grau de aceitação simbólica dos dominados, o âmbito em que o Poder se manifesta, o contigente de pessoas legitimamente submetidas e a probalidade de efetivação do comportamento ativo desejado. 
(D)	Os ganhos políticos, econômicos e ideológicos do exercício do poder, o grau de conversão ideológica dos dominados, o âmbito em que o Poder se manifesta, o contigente de pessoas politicamente relevantes submetidas e a probalidade de efetivação do comportamento 
desejado.
(E)	Os ganhos políticos do exercício do poder, o grau de conversão ideológica dos dominados, o âmbito em que o Poder se manifesta, o contigente de pessoas politicamente relevantes submetidas e a probalidade de efetivação do comportamento desejado dos grupos estratégicos.
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22.	O Estado moderno é um fenômeno complexo, pois sua emergência permitiu a superação do mundo feudal, tornando-se, a partir daí, um elemento decisivo à política a ponto de manter-se vigente até os dias de hoje, mesmo que transformado. Quais são, segundo Max Weber, seus principais fatores constitutivos:
(A)	a circunscrição territorial, o caráter gerencial e racional-legal da administração pública, o monopólio da violência legítima e a procura por fins materiais (e não espirituais) permanentes.
(B)	a circunscrição territorial, o caráter gerencial da administração pública, o monopólio da violência legítima e a procura por fins materiais e ético/políticos.
(C)	a circunscrição territorial, a lealdade da administração pública, o monopólio delegado da violência legítima e a procura por fins materiais (e não espirituais).
(D)	a circunscrição territorial e marítima, o caráter burocrático-racional da administração pública, o monopólio da violência legítima e a procura por fins materiais permanentes.
(E)	a circunscrição territorial, a impessoalidade da administração pública, o monopólio da violência legítima e a procura por fins materiais (e não espirituais).
 23.	Segundo
Luís Carlos Bresser Pereira, há três formas históricas de Administração Pública. Quais seriam elas, em ordem evolutiva, e quais as características principais que as acompanhariam?
(A)	(1ª) patrimonialista (características: recursos e funções do aparelho de Estado como extensão do poder oligárquico e existência de corrupção, nepotismo e coronelismo), (2ª) burocrática (características: baseada no caráter racional-legal de dominação e ênfase no controle dos resultados), e (3ª) gerencial (características: ênfase na obtenção de resultados, através da busca por eficiência por parte das políticas públicas, e concepção do cidadão como cliente privado).
(B)	(1ª) patrimonialista (características: recursos e funções do aparelho de Estado como extensão do poder do soberano e existência de corrupção e nepotismo), (2ª) burocrática (características: baseada no caráter racional-legal de dominação e ênfase no controle dos processos administrativos e de pessoal), e (3ª) gerencial (características: ênfase na obtenção de resultados, através da busca por eficiência, por parte das políticas públicas e concepção do cidadão como cliente).
(C)	(1ª) burocrática (características: baseada no caráter racional-legal de dominação e ênfase no controle dos processos políticos, administrativos e de pessoal); (2ª) patrimonialista (características: recursos e funções do aparelho de Estado como extensão do poder do soberano e existência de corrupção, nepotismo e pleno emprego); e (3ª) gerencial (características: ênfase na obtenção de resultados, através da busca por eficiência por parte das políticas públicas, e concepção do cidadão como cliente preferencial).
(D)	(1ª) burocrática (características: baseada no caráter racional-legal de dominação e ênfase no controle dos processos políticos, administrativos e de pessoal), (2ª) patrimonialista (características: recursos e funções do aparelho de Estado como extensão do poder oligárquico e existência de corrupção e nepotismo), e (3ª) gerencial (características: ênfase na obtenção de resultados administrativos, através da busca por eficiência por parte das políticas públicas, e concepção do cidadão como cliente).
(E)	(1ª) gerencial (características: ênfase na obtenção de resultados, através da busca por eficiência por parte das políticas públicas, e concepção do cidadão como cliente), (2ª) patrimonialista (características: recursos e funções do aparelho de Estado como extensão do poder soberano e existência de corrupção e nepotismo), e (3ª) burocrática (características: baseada no caráter racional-legal de dominação e ênfase no controle dos processos administrativos e de pessoal).
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24.	O conceito de patrimonialismo foi analisado de um ponto de vista sociológico e estudado de forma histórica por Max Weber e refere-se, grosso modo, à utilização privilegiada do patrimônio público, de forma privada, pelos detentores do poder. No Brasil, qual autor, através de qual livro, analisa a história brasileira tendo como referencial o universo conceitual weberiano, do qual se destaca a questão do patrimonialismo?
(A)	Darcy Ribeiro – A Formação do Povo Brasileiro.
(B)	Hélio Jaguaribe – Brasil: Sociedade Democrática. 
(C)	Sérgio Buarque de Holanda – Raízes do Brasil.
(D)	Caio Prado Júnior – Formação Econômica do Brasil.
(E)	Raimundo Faoro – Os Donos do Poder.
 25.	O Estado Providência (Welfare State) foi criado no pós-2ª guerra na Europa, tendo-se espalhado por quase todo o mundo como forma de superar a crise econômica e social advinda da crise do modelo de acumulação. Antes disso, contudo, em diversos países houve iniciativas que o precederam. Do ponto de vista teórico, os pressupostos keynesianos, que já haviam influenciado o New Deal, seriam principalmente utilizados quando da adoção do Plano Marshall e do Estado de Bem-Estar. Como o keynesianismo pode ser caracterizado e qual o principal livro de Keynes para esse processo?
(A)	Caracterização: busca do pleno emprego por meio de obras públicas, privadas e assistenciais, indução ao crescimento econômico através da constituição da demanda agregada, pacto entre Estado, capital, trabalho e organizações sociais, constituição de um crescente aparato burocrático voltado ao bem-estar dos mais carentes. Livro: A Teoria Geral do Emprego, do Capital e do Bem-Estar Social.
(B)	Caracterização: busca do pleno emprego por meio de obras públicas, indução ao crescimento econômico através da constituição da demanda agregada, pacto político entre Estado, capital e trabalho, constituição de um decrescente aparato burocrático e gerencial voltado ao bem-estar social. Livro: A Teoria Geral do Emprego, do Juro e da Moeda.
(C)	Caracterização: busca do pleno emprego por meio de obras públicas, indução ao crescimento econômico através da constituição da demanda agregada, pacto entre capital, trabalho e organizações sociais, constituição de um crescente aparato burocrático voltado ao bem-estar social seletivo. Livro: A Teoria Geral do Emprego, do Capital e do Bem-Estar Social.
(D)	Caracterização: busca do pleno emprego por meio de obras públicas, indução ao crescimento econômico através da constituição da demanda agregada, pacto político entre Estado, capital e trabalho, constituição de um crescente aparato burocrático estatal voltado ao bem-estar social. Livro: A Teoria Geral do Emprego, do Juro e da Moeda.
(E)	Caracterização: busca do pleno emprego por meio de obras públicas, indução ao crescimento econômico através da constituição da demanda seletiva, pacto entre Estado, capital e trabalho, constituição de um crescente aparato burocrático e gerencial voltado ao bem-estar social. Livro: A Teoria Geral do Emprego, da Moeda e do Bem-Estar Social.
 26.	Para Max Weber, a burocracia constitui-se, para todas as organizações, num elemento incontrastável no mundo moderno devido às características intrínsecas ao seu funcionamento. Tal pressuposto seria válido especialmente em se tratando do Estado devido à sua complexidade. Quais as características do tipo puro burocrático e qual modelo de dominação melhor se conformaria a ele, dentre os abaixo definidos?
(A)	Características: vínculo exclusivamente profissional ao cargo, hierarquia, competências pré-estabelecidas, seleção por concurso e de acordo com a qualificação profissional, mérito como norma ascensional na carreira, exclusividade no exercício da mesma, disjunção entre o cargo ocupado e os meios administrativos para exercê-lo. Modelo: racional-legal.
(B)	Características: vínculo prioritariamente profissional ao cargo, hierarquia, competências pré-estabelecidas, seleção por concurso e de acordo com a qualificação vocacional, mérito como norma ascensional na carreira, exclusividade no exercício da mesma nos cargos de alto escalão, disjunção entre o cargo ocupado e os meios administrativos para exercê-lo. Modelo: racional-legal.
(C)	Características: vínculo profissional e de lealdade ao cargo, hierarquia, competências pré e pós-estabelecidas, seleção por concurso e de acordo com a qualificação profissional e lealdade para com os superiores, mérito como norma ascensional na carreira, exclusividade no exercício da mesma para todos os escalões, disjunção entre o cargo ocupado e os meios administrativos para exercê-lo. Modelo: tradicional-legal.
(D)	Características: vínculo profissional e de lealdade ao cargo, hierarquia, competências pré-estabelecidas, seleção por concurso e de acordo com a qualificação profissional e lealdade para com os superiores, mérito e convergência cultural e administrativa como norma ascensional na carreira, exclusividade no exercício da mesma para todos os escalões, disjunção entre o cargo ocupado e os meios administrativos para exercê-lo. Modelo: racional-legal.
(E)	Características: vínculo prioritariamente profissional ao cargo, hierarquia, competências pré-estabelecidas, seleção por concurso e de acordo com a qualificação profissional e convergência com os valores dos