ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE simulado 2018

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ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE 
 
Simulado: GST1079_SM_AV1 V.1 
Aluno(a): Matrícula: 
Acertos: 1,8 de 2,0 Data: 07/09/2018 15:51:48 () 
 
 
1a Questão (Ref.:201605756974) Acerto: 0,2 / 0,2 
A figura a seguir apresenta dois gráficos com informações sobre as 
reclamações diárias recebidas e resolvidas pelo Setor de 
Atendimento ao Ciente (SAC) de uma empresa, em uma dada 
semana. O gráfico de linha tracejada informa o número de 
reclamações recebidas no dia, o de linha contínua é o número de 
reclamações resolvidas no dia. As reclamações podem ser 
resolvidas no mesmo dia ou demorarem mais de um dia para serem 
resolvidas. 
 
O gerente de atendimento deseja identificar os dias da semana em 
que o nível de eficiência pode ser considerado muito bom, ou seja, 
os dias em que o número de reclamações resolvidas excedo o 
número de reclamações recebidas. 
Disponível em: http://blog.bibliotecaunix.org. Acesso em: 21 jan. 
2012 (adaptado). 
O gerente de atendimento pôde concluir, baseado no conceito de 
eficiência utilizado na empresa e nas informações do gráfico, que o 
nível de eficiência foi muito bom na 
 
 segunda, na quinta e na sexta-feira. 
 quinta-feira, no sábado e no domingo. 
 terça e na quinta-feira. 
 terça e na quarta-feira. 
 segunda e na terça-feira. 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201605684504) Acerto: 0,2 / 0,2 
Podemos dizer que as variáveis que analisam: o grau de satisfação dos funcionários de uma 
operadora de telefonia e o número de clientes que responderam positivamente a pergunta 
anterior, podem ser classificadas como 
 
 
Quantitativa contínua e quantitativa discreta 
 
Qualitativa Ordinal e Qualitativa verbal 
 
Qualitativa Nominal e Qualitativa Ordinal 
 Qualitativa Ordinal e Quantitativa discreta 
 
Quantitativa discreta e qualitativa verbal 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201605685369) Acerto: 0,2 / 0,2 
Toda pesquisa ou trabalho científico, nas variadas áreas, como sociologia, saúde, psicologia, 
etc., consta, de modo bem geral, das seguintes etapas: coleta de dados, a partir de uma 
amostra escolhida da população; analise descritiva com resumo e interpretação dos dados 
coletados; escolha de um possível modelo explicativo para o comportamento do objeto em 
estudo, a fim de se fazer, numa etapa posterior, a analise confirmatória dos dados, conhecida 
como inferência. A ciência que se dedica a esse trabalho e a: 
 
 
Acústica 
 Estatística 
 
Gemologia 
 
Ondulatória 
 
Cromatologia 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201605684667) Acerto: 0,0 / 0,2 
De acordo com o Ministério da Educação a quantidade de alunos matriculados no Ensino Médio 
no Japão entre os anos de 2005 a 2009 em milhares de alunos: 22.650 ; 33.887 ; 34.247 ; 
38.948 ; 42.029. Pode-se dizer que a variável de análise desta pesquisa é do tipo: 
 
 Quantitativa discreta. 
 Qualitativa ordinal. 
 
Quantitativa contínua. 
 
Qualitativa intervalar. 
 
Qualitativa nominal. 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201605685581) Acerto: 0,2 / 0,2 
Luciana ao estudar a Definição de População e Amostra, constatou que os Planetas, Marte, 
Saturno e Urano são uma possível Amostra do Sistema Solar. É correto este estudo da referida 
aluna? Justifique. 
 
 
Sim, porém é uma População, e não podemos chamar de Amostra. 
 
Não, pois estes Planetas são uma possível População. 
 Sim, estes Planetas compõe uma possível Amostra do Sistema Solar. 
 
Não, pois Amostra é todo o Sistema Solar. 
 
Não, pois nunca aplicamos a Definição de Amostra e População em um Sistema Solar. 
 
 
 
6a Questão (Ref.:201605684856) Acerto: 0,2 / 0,2 
Complete as lacunas usando uma das opções abaixo: 
i)___________________________________: são as características que podem ser medidas 
em uma escala quantitativa, ou seja, apresentam valores numéricos que fazem sentido. 
ii) __________________________________: características mensuráveis que podem assumir 
apenas um número finito ou infinito contável de valores e, assim, somente fazem sentido 
valores inteiros. Geralmente, é o resultado de contagens. Exemplos: número de filhos, número 
de bactérias por litro de leite, pressão arterial, número de cigarros fumados por dia. 
iii) __________________________________: características mensuráveis que assumem 
valores em uma escala contínua (na reta real), para as quais valores fracionais fazem sentido. 
Usualmente devem ser medidas através de algum instrumento. Exemplos: peso (balança), 
altura (régua), tempo (relógio), idade. iv) ___________________________________: são as 
características que não possuem valores quantitativos, mas, ao contrário, são definidas por 
várias categorias, ou seja, representam uma classificação dos indivíduos. 
v)_____________________________________: não existe ordenação dentre as categorias. 
Exemplos: sexo, cor dos olhos, fumante/não fumante, doente/sadio. 
vi)_____________________________________: existe uma ordenação entre as categorias. 
Exemplos: escolaridade (1º, 2º, 3º graus), estágio da doença (inicial, intermediário, terminal), 
mês de observação (janeiro, fevereiro,..., dezembro). E marque a opção correta: 
 
 Variáveis Quantitativas, Variáveis discretas, Variáveis contínuas, Variáveis Qualitativas 
(ou categóricas), Variáveis nominais, Variáveis ordinais. 
 
Variáveis Quantitativas, Variáveis contínuas, Variáveis Qualitativas (ou categóricas), 
Variáveis discretas, Variáveis nominais, Variáveis ordinais. 
 
Variáveis Qualitativas (ou categóricas), Variáveis discretas, Variáveis contínuas, 
Variáveis Quantitativas, Variáveis nominais, Variáveis ordinais. 
 
S.R 
 
Variáveis Quantitativas, Variáveis contínuas, Variáveis discretas, Variáveis Qualitativas 
(ou categóricas), Variáveis ordinais, Variáveis nominais. 
 
 
 
7a Questão (Ref.:201605685270) Acerto: 0,2 / 0,2 
Ao nascer, os filhotes são pesados e medidos, para saber se estão dentro da faixa ideal para a 
espécie. Estas duas variáveis são: 
 
 
Discreta e Contínua, respectivamente. 
 
Qualitativas. 
 Ambas contínuas. 
 
Contínua e discreta, respectivamente. 
 
Ambas discretas. 
 
 
 
8a Questão (Ref.:201605756965) Acerto: 0,2 / 0,2 
No gráfico abaixo, mostra-se como variou o valor do dólar, em relação ao real, entre o final de 
2001 e o início de 2005. Por exemplo, em janeiro de 2002, um dólar valia cerca de R$ 2,40. 
 
Durante esse período, a época em que o real esteve mais 
desvalorizado em relação ao dólar foi no 
 
 
final de 2001 
 final de 2002 
 
início de 2005 
 
início de 2003 
 
final de 2004 
 
 
 
9a Questão (Ref.:201605684942) Acerto: 0,2 / 0,2 
As variáveis número de livros lidos por ano, estado civil, altura, renda mensal e cor preferida, 
são respectivamente do tipo: 
 
 discreta, qualitativa, contínua, contínua e qualitativa 
 
contínua, qualitativa, discreta, discreta e qualitativa 
 
contínua, discreta, contínua, contínua e qualitativa 
 
contínua, qualitativa, discreta, discreta, qualitativa. 
 
discreta, qualitativa, contínua, contínua e discreta. 
 
 
 
10a Questão (Ref.:201605685538) Acerto: 0,2 / 0,2 
Em uma distribuição de frequências por classes, é correto afirmar que: 
 
 
O número de classes é sempre arredondado para mais. 
 
A amplitude das classes é calculada pela diferença entre o maior e o menor valor dos 
dados brutos. 
 
O valor da amplitude das classes é sempre arredondado para o número inteiro mais 
próximo. 
 
Nenhuma alternativa está correta. 
 O número de classes é sempre arredondado para o número inteiro mais próximo.