PROVA Língua Brasileira de Sinais Libras Avaliação II

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Disciplina: Língua Brasileira de Sinais - Libras 
Avaliação: Avaliação II - Individual e sem Consulta 
Prova: 6028707 
Nota da Prova: 10,00 
Gabarito da Prova: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Como na Língua Portuguesa, a Língua de Sinais também possui diferentes formas 
para representação dos numerais, das quantidades, das medidas, dias do mês ou 
semana e, valores monetários, entre outros. A partir destas informações, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Nos numerais cardinais até o número quatro, as representações são diferentes para 
quantidade, daí em diante são idênticas. 
II- Quando quer representar um número, para demonstrar um valor monetário de um 
até nove reais, usa-se o sinal numeral correspondente ao valor, incorporando a este o 
sinal da vírgula. 
III- Em Libras, também ocorrem configurações específicas para o mesmo sinal. 
Quando referido ao dia do mês ou semana, ele é feito com a datilologia: D-I-A, e 
quando se referir ao sinal 'dia' como tempo, se faz o sinal com movimento mais 
alongado. 
IV- Na representação dos números ordinais, o que difere é que do primeiro ao nono 
não se obedece à formatação dos números cardinais. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
2. Ter um filho surdo é um grande desafio para os pais, principalmente quando ele 
inicia o processo de escolarização. É dever do poder público garantir o acesso à 
educação inclusiva nas escolas. Entretanto, para que a aprendizagem efetivamente 
aconteça, a família também precisa assumir, com a instituição escolar, o seu papel. 
Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Os pais não devem se preocupar em buscar uma escola que atenda às 
necessidades educacionais dos seus filhos surdos. 
( ) As crianças com deficiência auditiva desfrutam dos mesmos direitos à 
escolarização como as demais crianças. 
( ) Em geral, os pais desconhecem seus direitos diante da educação formal de seus 
filhos, consequentemente, faltam-lhes argumentos para usufruir, com propriedade, 
do exercício desse direito subjetivo: a educação. 
( ) Quando uma criança surda entra na escola, o mais importante é poder contar 
com o apoio incondicional da família, assim como da rede escolar. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - V. 
 b) V - F - V - F. 
 c) V - V - F - F. 
 d) F - F - F - V. 
 
3. Para produzir informações linguísticas entre os interlocutores da língua de sinais, as 
mãos não são o único veículo usado. Os marcadores não manuais, por exemplo, a 
expressão facial, dão significação ao sinal. Sobre o exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Movimento de cabeça para cima e/ou para baixo. 
( ) Movimento da boca, dos olhos e das sobrancelhas. 
( ) Movimento de cabeça para cima/baixo e da boca. 
( ) Movimento de cabeça, braços, mãos e sobrancelhas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - V - V - F. 
 c) V - V - F - F. 
 d) F - V - V - F. 
 * Observação: A questão número foi Cancelada. 
 
4. A expressão facial/corporal é de grande importância na comunicação das emoções 
(tristezas, alegrias, dor, surpresa, medo). No caso da língua de sinais, as expressões 
do corpo e do rosto podem ser consideradas como um termômetro da linguagem de 
sinais. Por meio das expressões, percebemos também os sentimentos emitidos. Sobre 
a expressão facial/corporal, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Com as expressões do corpo e da face atribuímos sentido a determinados fatos, 
situações e objetos. 
II- Conforme a expressão que manifestamos, damos a entonação dentro da língua de 
sinais. 
III- Dependendo da expressão, demonstramos negação, dúvidas, questionamentos, 
ou afirmamos algo. 
IV- Em Libras, as expressões têm importância para comunicar algo. Somente os 
seguintes parâmetros são considerados: a Configuração das Mãos (AM), o 
Movimento (M) e o Ponto de Articulação (PA). 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença IV está correta 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
5. Os numerais em Libras possuem formas diferentes de serem representados, 
principalmente quando utilizados em forma de cardinais, ordinais, quantidades, 
medidas, idade etc. Observe a imagem a seguir e assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <www.dicionariolibras.com.br>. Acesso 
em: 4 dez. 2008. 
 
 a) Número 4. 
 b) Ordinal 14°. 
 c) Número 10. 
 d) Número 8. 
 
6. A Língua Brasileira de Sinais é considerada uma língua viva, com sua própria 
estrutura, uma vez que é composta pelos níveis linguísticos semelhantes à Língua 
Portuguesa que integra o mundo dos ouvintes. Neste sentido, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A Libras, enquanto língua gestual-visual-espacial, é composta por elementos 
que lhe impregnam o caráter de cientificidade, como gramática, semântica, 
pragmática, sintaxe, entre outros. 
( ) Para o aprendizado da Libras, faz-se necessária a presença de exercícios e 
atividades práticas, como ocorre em outras línguas orais. 
( ) Para que aconteça a comunicação em Libras, além de conhecer os sinais, é 
necessário conhecer seus parâmetros: configuração de mãos, pontos de articulação, 
movimentos e outras especificidades. 
( ) Para a utilização da Libras como material instrucional no processo de ensino-
aprendizagem, não se utilizam recursos audiovisuais, como aparelho de som, TV, 
entre outros. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - F. 
 b) V - V - V - F. 
 c) V - F - F - V. 
 d) F - F - F - V. 
 
7. Quem já estudou um outro idioma percebeu que nem todas as línguas possuem a 
conjugação dos verbos, como na Língua Portuguesa. Em Libras também não há 
conjugação de todos os tempos verbais. Quanto aos tipos de verbos, analise as 
seguintes sentenças: 
 
I- Verbos que possuem marcas de concordância, a direção do movimento. Marca o 
ponto inicial, o sujeito e, no final, o objeto. 
II- Verbos que não possuem marcas de concordância não se flexionam em número e 
pessoa. 
III- Verbos que possuem marcas de concordância não possuem os parâmetros de 
movimento e direção. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
8. Assim como na Língua Portuguesa temos palavras diferentes para nos referir ao 
mesmo objeto, chamadas de ambiguidade, que é a característica das expressões 
linguísticas que apresentam mais de um sentido/significado para aquela palavra. Em 
geral, quando isso acontece, precisa-se de um contexto para transmitir a mensagem e 
se fazer entender pela outra pessoa. Diante desta afirmação, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Estamos diante de uma manifestação gramatical chamada de modalidade formal 
e informal da Libras. 
( ) Essa manifestação das línguas tanto orais como de sinais são chamados de 
homonímia, polissemia e tautologia. 
( ) Sinais polissêmicos estão relacionados à ambiguidade semântica, possuem dois 
ou mais significados, de acordo com o contexto. 
( ) Aambiguidade lexical não existe nas línguas de sinais, pois ela é totalmente 
visual e todos entendem os significados dos sinais. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - F - F - V. 
 d) V - V - V - F. 
 
9. Para aprender uma nova língua, existem várias formas e fatores que podem 
influenciar a aprendizagem. No caso da Libras, a datilologia é um elemento de 
comunicação manual que já detém um reconhecimento histórico entre os surdos e 
estudiosos da língua, que auxilia na aprendizagem. Sendo assim, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) Na datilologia e na Libras como um todo, é necessário esforço, dedicação, treino 
e convivência com os surdos. 
 b) Na datilologia, a posição das mãos e dos olhos representa o alfabeto. 
 c) É comum em línguas de sinais a utilização somente de uma mão para soletração 
do alfabeto. 
 d) A datilologia se caracteriza pela utilização das mãos para a leitura labial e o 
alfabeto de forma mecanizada. 
 
10. Na Língua Brasileira de Sinais existem alguns parâmetros que servem para estruturar 
as diversas formas de níveis linguísticos. O ponto de articulação é um destes 
parâmetros, ele é o local onde ocorre o sinal, e vale destacar que este sinal pode tocar 
ou não o corpo da pessoa que o está realizando. Neste sentido, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Existem sinais que exigem a realização de movimento em seu ponto de 
articulação, para que estes sejam representados corretamente. 
( ) O ponto de articulação é o parâmetro mais significativo para a Língua Brasileira 
de Sinais, de maneira que os demais parâmetros podem ser dispensados. 
( ) Existem sinais que sofrem alteração em função das transformações sociais, 
porém o que não muda é o ponto de articulação e movimento. 
( ) Normalmente, os pontos de articulação são sinais que não apresentam termo que 
diferencie gênero, número, portanto não possuem desinência. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - F. 
 b) V - F - V - F. 
 c) F - V - F - F. 
 d) F - F - V - V.