HIST.DA EDUC.TESTE1,2,3

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TESTE 1
Texto da questão
Na prática, o sistema das aulas régias pouco alterou o dinamismo no qual estavam inseridas as práticas educacionais, pois o ensino de fato das letras ainda estava centralizado nas elites sociais. Podemos afirmar que aula régia significa:
Escolha uma:
As aulas régias compreendiam o estudo das engenharias e biologias, sendo pertencentes ao Estado e não mais restritas à Igreja - foi a primeira forma do sistema de ensino público no Brasil.  Apesar da novidade imposta pela Reforma de Estudos realizada pelo Marquês de Pombal, em 1500, o primeiro concurso para professor somente foi realizado em 1760 e as primeiras aulas efetivamente implantadas em 1794, de Filosofia Racional e Moral.
As aulas régias compreendiam o estudo das humanidades, sendo pertencentes ao Estado e não mais restritas à Igreja - foi a primeira forma do sistema de ensino público no Brasil.  Apesar da novidade imposta pela Reforma de Estudos realizada pelo Marquês de Pombal, em 1759, o segundo concurso para professor somente foi realizado em 1760 e as primeiras aulas efetivamente implantadas em 1774, de Filosofia Existencial.
As aulas régias compreendiam o estudo das humanidades, sendo pertencentes ao Estado e não restritas à Igreja de diversas religiões- foi a primeira forma do sistema de ensino público no Brasil e no mundo.  Apesar da novidade imposta pela Reforma de Estudos realizada pelo Marquês de Pombal, em 1900, o primeiro concurso para professor somente foi realizado em 1901 e as primeiras aulas efetivamente implantadas em 1902, de Filosofia Racional e Moral.
As aulas régias compreendiam o estudo das humanidades, sendo pertencentes ao Estado e não mais restritas à Igreja - foi a primeira forma do sistema de ensino público no Brasil.  Apesar da novidade imposta pela Reforma de Estudos realizada pelo Marquês de Pombal, em 1759, o primeiro concurso para professor somente foi realizado em 1760 e as primeiras aulas efetivamente implantadas em 1774, de Filosofia Racional e Moral. 
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A resposta correta é: As aulas régias compreendiam o estudo das humanidades, sendo pertencentes ao Estado e não mais restritas à Igreja - foi a primeira forma do sistema de ensino público no Brasil.  Apesar da novidade imposta pela Reforma de Estudos realizada pelo Marquês de Pombal, em 1759, o primeiro concurso para professor somente foi realizado em 1760 e as primeiras aulas efetivamente implantadas em 1774, de Filosofia Racional e Moral..
Texto da questão
A partir de 1850 a educação primária passou a ser vista como possibilidade e necessidade de desenvolvimento intelecto-social, Antônio Almeida de Oliveira teve papel de destaque no fortalecimento educacional brasileiro Em relação ao ensino primário, Oliveira defendia-o como sendo:
Escolha uma:
Como uma necessidade estrutural, mora e de desenvolvimento da região, além de sua relevância na formação moral da sociedade.
Como uma necessidade precária no desenvolvimento intelectual do educando com base na formação futura.
Como uma necessidade legal, social e de desenvolvimento da região exclusivamente, além de sua relevância na formação moral e religiosa da sociedade.
Como uma necessidade legal, social e de desenvolvimento da nação, além de sua relevância na formação moral da sociedade. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Como uma necessidade legal, social e de desenvolvimento da nação, além de sua relevância na formação moral da sociedade..
Texto da questão
A educação no território brasileiro teve início com as práticas feitas pelos indígenas que orientavam e ensinavam para suas crianças as diversas técnicas e atividades necessárias para o bom funcionamento das aldeias como:
Escolha uma:
Ler, cozinhar, guerrear, costurar, dentre outros
Plantar, cozinhar, pescar, guerrear, dentre outros. 
Plantar, ler, cozinhar, guerrear, dentre outros
Pescar, arar, guerrear, ler, dentre outros
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A resposta correta é: Plantar, cozinhar, pescar, guerrear, dentre outros..
Texto da questão
Entende-se por História da Educação:
Escolha uma:
Conjunto de atos e leis e decretos que foram desenvolvidos e aplicados ao longo  de sua história, a educação passa por grandes transformações em sua metodologia e também na forma de transmissão e reprodução de conhecimento.
Conjunto de atos e leis que foram desenvolvidos e aplicados ao longo de sua história, a educação passa por grandes transformações em sua metodologia e também na forma de transmissão e assimilação de conhecimento. 
Conjunto de atos e leis que foram desenvolvidos e aplicados ao longo de sua história, a educação passa por grandes transformações em sua análise didática e também na forma de transmissão, assimilação e avaliação de conhecimento.
Conjunto de decretos que foram desenvolvidos e aplicados ao longo de sua história, a educação passa por pequenas transformações em sua metodologia e também na forma de transmissão e assimilação de conhecimento.
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A resposta correta é: Conjunto de atos e leis que foram desenvolvidos e aplicados ao longo de sua história, a educação passa por grandes transformações em sua metodologia e também na forma de transmissão e assimilação de conhecimento..
Texto da questão
A presença dos religiosos jesuítas no país acabou em 1749 quando os mesmos foram expulsos de Portugal e de suas colônias pelo Marquês de Pombal – administrador de todo o império português – devido às divergências entre os interesses da Coroa e dos padres católicos, pois a educação oferecida por eles gerava emancipação e conhecimento:
Escolha uma:
Era interessante para a colônia que a educação evoluísse para maior número possível de estudantes locais.
Que não interessavam para a economia de Portugal a qual desejava uma mão de obra alienada nas colônias, que apenas trabalhasse sem pensar. 
Que não interessavam para a economia de Portugal a qual desejava uma mão de obra alienada nas colônias, que apenas trabalhassem em troca de remuneração adequada.
Que não era interessante para a economia de Portugal já que o único interesse era mão de obra qualificada.
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A resposta correta é: Que não interessavam para a economia de Portugal a qual desejava uma mão de obra alienada nas colônias, que apenas trabalhasse sem pensar..
Texto da questão
A pedagogia da Ratio Studiorium era a identidade entre professor, método e matéria. [...] determinava que um único mestre acompanhasse o mesmo grupo de alunos do início ao fim do curso.” Entende por Ratio Studiorium:
Escolha uma:
É uma espécie de coletânea privada, fundamentada em experiências vivenciadas no Colégio Romano, a que foram adicionadas observações pedagógicas de diversos outros colégios, cujo objetivo era instruir rapidamente todo o jesuíta docente sobre a natureza, a extensão e as obrigações do seu cargo. 
Trata-se de estudos elaborados e fundamentados em experiências vivenciadas no Colégio Romano, a que foram adicionadas observações pedagógicas de diversos outros colégios, cujo objetivo era instruir rapidamente qualquer pessoa para ser docente sobre a natureza, a extensão e as obrigações do seu cargo.
É uma espécie de coletânea privada, fundamentada em experiências vivenciadas no Colégio Francês, Grego entre outros que foram adicionadas observações pedagógicas de diversos outros colégios, cujo objetivo era instruir rapidamente todo o jesuíta docente sobre a natureza, a extensão e as obrigações do seu cargo.
É uma espécie de ordem religiosa, fundamentada em experiências vivenciadas no Colégio Romano, a que foram adicionadas observações pedagógicas de diversos outros colégios, cujo objetivo era instruir rapidamente todo o jesuíta docente sobre a natureza, a extensão e as obrigações do seu cargo.
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A resposta correta é: É uma espécie de coletânea privada, fundamentada em experiências vivenciadas no Colégio Romano, a que foram adicionadas observações pedagógicas de diversos outros colégios, cujo objetivo era instruir rapidamente todo o jesuíta docente sobre a natureza, a extensão e as obrigações do seucargo..
Texto da questão
O ensino no Brasil Colônia não tinha como objetivo dar autonomia para os índios, sim o contrário:
Escolha uma:
Criar uma submissão e total controle sobre suas ações pelos indígenas. Para tanto, a Metrópole e as cidades desenvolveram  um rigoroso controle sobre as ações educacionais na Colônia.
Criar uma submissão e total controle sobre suas ações pelos jesuítas. Para tanto, o Brasil desenvolveu um rigoroso controle sobre as ações educacionais na Colônia.
Criar uma submissão e total controle sobre suas ações pelos jesuítas. Para tanto, a Metrópole desenvolveu um rigoroso controle sobre as ações educacionais na Colônia. 
Criar uma submissão e total controle sobre suas ações pelos jesuítas. Para tanto, a Metrópole desenvolveu um rigoroso controle sobre as ações penais na Colônia.
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A resposta correta é: Criar uma submissão e total controle sobre suas ações pelos jesuítas. Para tanto, a Metrópole desenvolveu um rigoroso controle sobre as ações educacionais na Colônia..
Texto da questão
Uma das principais características da educação do período pós Ato Adicional de 1834, é a reivindicação da educação obrigatória, e a discussão dos termos aplicáveis a ela. Foram basicamente 3 abordagens, que são:
Escolha uma:
Gratuidade do ensino, a livre docência superior e a secularização do ensino
Gratuidade do ensino, a livre educação e a metodização do ensino
Gratuidade do ensino, a livre educação e a secularização do ensino 
Gratuidade do ensino, a livre metodologia de ensino e a secularização do ensino
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A resposta correta é: Gratuidade do ensino, a livre educação e a secularização do ensino.
Texto da questão
Como o Brasil demonstrou um fortalecimento econômico, com a chegada do fim da escravatura, e industrialização cafeeira, a necessidade por uma mão de obra mais qualificada e preparada tornou-se ainda mais importante. Sendo assim, em 1854 foi criado um sistema de avaliação, pode ser explicado como:
Escolha uma:
Inspeção forte e sistemática para a constante avaliação da quantidade de pessoas matriculadas no ensino das escolas primárias – e públicas e privadas – para que a qualidade fosse mantida
Inspeção forte e sistemática para a constante avaliação da qualidade de ensino das escolas de ensino fundamental e médio  – e públicas – para que a qualidade fosse mantida
Inspeção forte e sistemática para a constante avaliação da qualidade de ensino das escolas primárias e universitárias  – e públicas – para que a ordem  fosse mantida
Inspeção forte e sistemática para a constante avaliação da qualidade de ensino das escolas primárias – e públicas – para que a qualidade fosse mantida 
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A resposta correta é: Inspeção forte e sistemática para a constante avaliação da qualidade de ensino das escolas primárias – e públicas – para que a qualidade fosse mantida.
Texto da questão
A atuação dos jesuítas no Brasil (1549)  foi dividida entre o anúncio da fé católica por meio da catequese dos índios e a atividade educativa – feita com base nas orientações do Ratio Studiorum – que em 1570 já contava com:
Escolha uma:
Seis escolas elementares e quatro colégios dessa ordem religiosa em diversas cidades como Porto Seguro, Rio de Janeiro, Ilhéus, e outras.
Seis escolas elementares e três colégios dessa ordem religiosa em diversas cidades como Porto Seguro, Rio de Janeiro, Ilhéus, e outras.
Cinco escolas elementares e dois colégios dessa ordem religiosa em diversas cidades como Porto Seguro, Rio de Janeiro, Ilhéus, Paraíba e outras.
Cinco escolas elementares e três colégios dessa ordem religiosa em diversas cidades como Porto Seguro, Rio de Janeiro, Ilhéus, e outras. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Cinco escolas elementares e três colégios dessa ordem religiosa em diversas cidades como Porto Seguro, Rio de Janeiro, Ilhéus, e outras..
TESTE 2
Texto da questão
A Constituição de 1946, inspiradas nas questões sociais do século XX, formulou leis que amparassem ainda mais a educação, onde reformulou o ensino, passando a ser dividido em três fases:
Escolha uma:
ensino primário, secundário e superior 
ensino primário, infantil  e superior
ensino primário, médio e superior
ensino primário, secundário e técnico
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A resposta correta é: ensino primário, secundário e superior.
Texto da questão
Qual o motivo do ano de 1920 ter sido primordial para a introdução de uma nova prática pedagógica?
Escolha uma:
Pois a variedade de professores de uma determinada área, e não mais centralizador de todas elas, cresciam e culminou na formação da Associação Brasileira de Educação somente para Professores.
Pois a especificidade de professores de uma determinada área, e não mais centralizador de todas elas, deixaram de crescer e culminou na formação da Associação Brasileira de Educação.
Pois a especificidade de professores de uma determinada área, e não mais centralizador de todas elas, cresciam e culminou na formação da Associação Brasileira de Educação. 
Pois a especificidade de professores de uma determinada área, e não mais centralizador de todas elas, cresciam e culminou na formação da Associação Luso - Brasileira de Educação.
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A resposta correta é: Pois a especificidade de professores de uma determinada área, e não mais centralizador de todas elas, cresciam e culminou na formação da Associação Brasileira de Educação..
Texto da questão
Na segunda metade do século XX, as mulheres conseguiram reverter o hiato de gênero na educação em todos os níveis. Elas souberam aproveitar as oportunidades criadas pelas transformações socais ocorridas no país. Podemos afirmar que:
Escolha uma:
Não houve luta significativa de movimentos, apenas a evolução natural das mulheres na educação.
Apenas movimentos feministas e apoio dos familiares levaram as mulheres a ter mais cultura.
Luta por igualdade de direitos  e maior autonomia de ideias com grande participação das mulheres nos bancos das escolas fizeram valer seus esforços. 
Movimentos feministas e apoio dos familiares levaram as mulheres a lutarem contra os homens por direitos.
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A resposta correta é: Luta por igualdade de direitos  e maior autonomia de ideias com grande participação das mulheres nos bancos das escolas fizeram valer seus esforços..
Texto da questão
Na primeira metade do século XIX, começaram a aparecer as primeiras instituições destinadas a educar as mulheres, embora em um quadro de ensino dual, com claras especializações de gênero. Ao sexo feminino cabia, em geral:
Escolha uma:
A educação primária, com forte conteúdo moral e social, dirigido para o fortalecimento do papel da mulher enquanto profissional e técnica e a educação secundária feminina ficava restrita, em grande medida, ao magistério
A educação primária, com forte conteúdo sociológico e matemático, dirigido para o fortalecimento do papel da mulher enquanto mãe e esposa e a educação secundária feminina ficava restrita, em grande medida, ao tecnicismo
A educação primária, com forte conteúdo moral e social, dirigido para o fortalecimento do papel da mulher enquanto mãe e esposa e a educação secundária feminina ficava restrita, em grande medida, ao magistério 
A educação secundária, com forte conteúdo moral e social, dirigido para o fortalecimento do papel da mulher enquanto mãe e esposa e a educação secundária feminina ficava restrita, em grande medida, ao social
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A resposta correta é: A educação primária, com forte conteúdo moral e social, dirigido para o fortalecimento do papel da mulher enquanto mãe e esposa e a educação secundária feminina ficava restrita, em grande medida, ao magistério.
Texto da questão
A distribuição percentual da população com nível superior de educação, por sexo e grupos etários, segundo os dados do censo demográfico de 2000, mostra que entre as populações com até 49 anos, as mulheres eram maioria nos cursos superiores, mas para as populações acima de 50 anos, os homens com curso superior suplantavam o número de mulheres.Qual o significado da afirmação proposta?
Escolha uma:
Em síntese, os dados mostram que as mulheres não tiveram ganhos educacionais  no século XX e superaram cerca de 450 anos de exclusão. A despeito da qualidade da educação brasileira, a análise dos diferenciais entre homens e mulheres,
Em síntese, os dados mostram que as mulheres tiveram ganhos educacionais no século XX e superaram cerca de 450 anos de exclusão. Embora possamos afirmar que a despeito da qualidade da educação brasileira, a análise dos diferenciais os homens continuam sendo melhores.
Em síntese, os dados mostram que as mulheres tiveram ganhos educacionais no século XX e superaram cerca de 450 anos de exclusão. A despeito da qualidade da educação brasileira, a análise dos diferenciais entre homens e mulheres. 
Em síntese, os dados mostram que as mulheres tiveram ganhos educacionais no século XX e superaram cerca de 450 anos de exclusão. A despeito da qualidade da educação brasileira, a análise dos diferenciais entre homens e mulheres pode-se afirmar que não existem diferenças entre homens e mulheres em nenhum âmbito. (trabalho x educação)
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A resposta correta é: Em síntese, os dados mostram que as mulheres tiveram ganhos educacionais no século XX e superaram cerca de 450 anos de exclusão. A despeito da qualidade da educação brasileira, a análise dos diferenciais entre homens e mulheres..
Texto da questão
Até 1870 houve um forte engajamento pelos políticos na melhoria da qualidade e acesso educação, o que culminou na aprovação das:
Escolha uma:
Instruções Especiais para as Conferências Pedagógicas 
Instruções Especiais normativas para a Educação de base.
Instruções Especiais para as Confrarias Educacionais plenas
Instruções Especiais para as Ligações Pedagógicas
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A resposta correta é: Instruções Especiais para as Conferências Pedagógicas.
Texto da questão
A expansão do ensino no Brasil continuou após o processo de redemocratização do país, com a instalação da chamada “Nova República”, em 1985. Nos anos de 1990 houve um desenvolvimento de políticas públicas voltadas para a manutenção das crianças na escola (Bolsa Escola) e um esforço para a universalização da educação básica. Podemos afirmar que:
Escolha uma:
A expansão do ensino está diretamente ligada ao processo de redemocratização, pois passamos a olhar a importância da queda do governo militar para o crescimento de uma sociedade mais justa.
A expansão do ensino está diretamente ligada ao processo de bolsas de estudo e bolsas famílias, pois passamos a olhar a importância da criança na escola para o crescimento de uma sociedade mais justa.
A expansão do ensino está indiretamente ligada ao processo de redemocratização, pois passamos a olhar a importância da criança na escola para o crescimento de uma sociedade mais justa.
A expansão do ensino está diretamente ligada ao processo de redemocratização, pois passamos a olhar a importância da criança na escola para o crescimento de uma sociedade mais justa. 
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A resposta correta é: A expansão do ensino está diretamente ligada ao processo de redemocratização, pois passamos a olhar a importância da criança na escola para o crescimento de uma sociedade mais justa..
Texto da questão
As discussões sobre as reformas universitárias, iniciadas em 1918 pela Universidade de Córdoba, só chegaram no Brasil no início da década de 60, por qual meio houve o conhecimento dos fatos?
Escolha uma:
União Regional dos Estudantes (URE)
União Nacional do Ensino (UNE)
União Democrática dos Estudantes (UDE)
União Nacional dos Estudantes (UNE) 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: União Nacional dos Estudantes (UNE).
Texto da questão
Quando foi criada a 1ª Escola Nacional da Corte e qual o decreto?
Escolha uma:
1880 com o decreto 7685/1880
1880 com o decreto 7684/1880 
1881 com o decreto 7684/1880
1881 com o decreto 7685/1880
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 1880 com o decreto 7684/1880.
Texto da questão
A Constituição da República, de 1891, consagrou a descentralização do ensino em um esquema dualista, que são:
Escolha uma:
A União ficou responsável pela criação e controle das instituições de ensino técnico e secundário e aos Estados coube a criação de escolas e o monitoramento e controle do ensino primário, assim como do ensino profissional de nível médio
A União ficou responsável pela criação e controle das instituições de ensino superior e secundário e aos Estados coube a criação de escolas e o monitoramento e controle do ensino primário, assim como do ensino profissional de nível médio. 
A União ficou responsável pela criação e controle das instituições de ensino superior e secundário e aos Estados coube a criação de escolas e o monitoramento e controle do ensino primário, assim como do ensino de educação infantil.
A União ficou responsável pela criação e controle das instituições de ensino superior e secundário e aos Estados coube a criação de escolas e o monitoramento e controle do ensino primário, assim como do ensino profissional de nível técnico.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A União ficou responsável pela criação e controle das instituições de ensino superior e secundário e aos Estados coube a criação de escolas e o monitoramento e controle do ensino primário, assim como do ensino profissional de nível médio..
TESTE 3
O Professor do séc. XXI deverá ter como prioridade para o desempenho de suas funções:
Escolha uma:
Qualificação, cursos de curta e média duração, elaboração de currículos diferenciados saber seus erros e mudar continuamente.
Para promover a aprendizagem dos alunos, é fundamental desenvolver-se continuamente: olhar para a própria trajetória profissional, perceber falhas, saber o que ainda falta aprender e assumir o desafio de ser melhor a cada dia. 
Promover aprendizagem de alunos é necessário desenvolver suas habilidades e competências com o máximo de qualidade sem esquecer o meio onde está inserida.
Fazer uso contínuo de novas tecnologias e assumir o desafio de ser melhor cada dia.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Para promover a aprendizagem dos alunos, é fundamental desenvolver-se continuamente: olhar para a própria trajetória profissional, perceber falhas, saber o que ainda falta aprender e assumir o desafio de ser melhor a cada dia..
Texto da questão
A educação escolar não se limita a fazer uma seleção entre os saberes e os materiais culturais disponíveis num dado momento, ela deve também, para torná-los efetivamente transmissíveis, efetivamente assimiláveis às jovens gerações, entregar-se a um imenso trabalho de reorganização, de reestruturação, ou de transposição didática. Qual o papel do professor mediador entre os saberes culturais e a reestruturação didática?
Escolha uma:
Adotar currículos e programas diferenciados que atendam as necessidades dos alunos sem a visão da sociedade em que estão inseridos preparando-os para a surportar os diferentes tipos de situações sociais.
Elaborar e praticar currículos e programas diferenciados que atendam as necessidades dos alunos em relação a sociedade em que estão inseridos preparando-os para a convivência com os diferentes tipos de situações sociais. 
Reavaliar e praticar programas diferenciados que atendam as necessidades dos alunos em relação a sociedade em que estão inseridos preparando-os para a convivência de algumas situações  com os diferentes tipos de tipos sociais.
Elaborar planos de gestão e programas adaptados que atendam as necessidades dos alunos com a visão da escola em que estão inseridos preparando-os para a convivência com os diferentes tipos de situações dentro da escola.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Elaborar e praticar currículos e programas diferenciados que atendam as necessidades dos alunos em relação a sociedade em que estão inseridos preparando-os para a convivência com os diferentes tipos de situações sociais..Texto da questão
Qual é a função da escola do séc. XXI?
Escolha uma:
Fechar horizontes para tornar o aluno um ser crítico, não reflexivo e participativo na sociedade em que pretende que ele esteja inserido.
Abrir horizontes para tornar o aluno um ser crítico, reflexivo e participativo na sociedade em que está inserido. 
Delimitar os horizontes para tornar o aluno um ser participativo na sociedade em que está inserido.
Tornar o aluno um ser crítico, reflexivo e participativo na sociedade em que está inserido sem necessariamente desenvolver mudanças em seu meio.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Abrir horizontes para tornar o aluno um ser crítico, reflexivo e participativo na sociedade em que está inserido..
Texto da questão
O que se entende por globalização na educação?
Escolha uma:
Usos e compra de ferramentas tecnológicas para a garantia da evolução cultural do aluno.
Utilizar os conhecimentos de outros países e trazer para dentro das escolas suas vivências e aplicar de forma geral como um auxílio aos componentes curriculares.
Aprender a fazer uso de novas tecnologias sem necessariamente aplicar em sala ou na escola para a transformação do cidadão.
Usos e aplicações de conhecimentos prévios aliados às mudanças tecnológicas e desenvolvimentos de ambientes propícios a construção do conhecimento em relação ao mundo e sociedade onde escola e aluno estão inseridos. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Usos e aplicações de conhecimentos prévios aliados às mudanças tecnológicas e desenvolvimentos de ambientes propícios a construção do conhecimento em relação ao mundo e sociedade onde escola e aluno estão inseridos..
Texto da questão
O ambiente escolar, enquanto dispositivo disciplinar, busca a normatização dos corpos em padrões de comportamentos restritos, fixos e pautados na heteronormatização, onde identidades que fujam do binarismo masculino-feminino tornam-se abjetas e, consequentemente, devam ser enquadradas em uma sistematização que tem o intuito de engessá-las. (ACOSTA, 2015: 239). Em relação a esta afirmação podemos definir que o papel do professor é:
Escolha uma:
Adotar o desenvolvimento moral, ético e crítico dos seus alunos fazendo a interação entre situações que vieram se concretizando no transcorrer da sociedade com os valores pautados na sociedade, levando em consideração que não há necessidade de igualdades sociais entre comportamentos.
Não Apoiar o desenvolvimento moral, ético e crítico dos seus alunos não fazendo a interação entre situações que vieram se concretizando no transcorrer da educação com os valores pautados na sociedade.
Não apoiar o desenvolvimento moral, ético e crítico dos seus alunos não fazendo a interpretação entre situações que vieram se concretizando no transcorrer da educação com os valores pautados no militarismo.
Apoiar o desenvolvimento moral, ético e crítico dos seus alunos fazendo a interação entre situações que vieram se concretizando no transcorrer da educação com os valores pautados na sociedade 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apoiar o desenvolvimento moral, ético e crítico dos seus alunos fazendo a interação entre situações que vieram se concretizando no transcorrer da educação com os valores pautados na sociedade.
Texto da questão
Qualquer forma de mudança nos conceitos e objetivos da escola requer, conforme escreve Hall, uma passagem para o regime dos significados e pela produção de novas subjetividades, no interior de um novo conjunto de disciplinas organizacionais, isto é, por meio de uma mudança cultural escolar. Espera-se que o papel do professor seja:
Escolha uma:
Os professores passarem a atuar como mediador de situações que ocorram perante eles dentro da escola de classes mas sem atingir os componentes e estruturas curriculares.
Os professores devem servir de mediadores para criação de uma autonomia dentro da instituição como sendo o primeiro passo de uma sociedade.professores devem manter uma determinada distância para que não haja conflitos com as leis e diretrizes da educação normativa imposta as instituições de ensino.
Os professores são reprodutores de conhecimentos com a função de melhorar a condição de vida do aluno sem afetar necessariamente suas transformações sociais.
Os professores viverem uma cultura crítica, o que contribuirá para criar um clima de vivência e recriação cultural na escola, desenvolvendo de forma autônoma e crítica a futura comunidade social. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Os professores viverem uma cultura crítica, o que contribuirá para criar um clima de vivência e recriação cultural na escola, desenvolvendo de forma autônoma e crítica a futura comunidade social..
Texto da questão
Reconhece-se a importância das políticas públicas educacionais pelo entendimento de que suas precariedades e vulnerabilidades que aumentam signitivamente a partir do momento em que os sujeitos evadem (ou são indiretamente expulsos) o processo educacional, incorrendo contra suas próprias vidas. Entende-se por política pública educacional:
Escolha uma:
Arquivamento realizado previamente sobre a situação moral e financeira e suas deficiências quanto ao padrão de formação do aluno de forma completa levando em consideração seus aspectos sociais.
Análise realizada previamente sobre a situação educacional e suas deficiências quanto ao padrão de formação do aluno de forma completa levando em consideração seus aspectos sociais. 
Busca realizada previamente sobre a situação educacional e suas deficiências quanto ao padrão de formação do aluno de forma generalista sem levar em consideração a sociedade em que está inserido.
Análise realizada sobre a crise econômica e suas deficiências quanto ao padrão de formação do aluno de forma generalista levando em consideração seus aspectos sociais.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Análise realizada previamente sobre a situação educacional e suas deficiências quanto ao padrão de formação do aluno de forma completa levando em consideração seus aspectos sociais..
Texto da questão
Em relação a escola, assinale a alternativa correta:
I -  é um local no qual as diferenças devem ser valorizadas;
II - Compreender e respeitar as especificidades individuais;
III – professores com habilidades de mediar situações diversas.
Escolha uma:
I; II e III estão corretas 
Somente II e III corretas
Somente I e II corretas
Somente I e III corretas
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I; II e III estão corretas.
Texto da questão
Correntes diversas e mais especificamente a Marxista, a Pós-Estruturalista e mais recentemente a Teoria Queer, são de extrema necessidade para a compreensão da prática docente. Cada qual em seu contexto e em sua especificidade corrobora para uma crítica ao fazer docente, à instituição escolar e à sociedade. Qual a necessidade de analisarmos correntes diversas?
Escolha uma:
Não são necessárias estas práticas já que as escolas já possuem seus componentes escolares definidos.
São realizadas críticas aos professores e gestão escolar de formas fundamentadas
São necessárias para que se possa mudar o cotidiano onde os sujeitos estão inseridos, principalmente os historicamente excluídos. 
São importantes para a elaboração de currículos que extrapolem os muros e bancos escolares.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: São necessárias para que se possa mudar o cotidiano onde os sujeitos estão inseridos, principalmente os historicamente excluídos..
Texto da questão
As Cotas raciais são uma política pública educacional voltada exclusivamente para as pessoas autodeclaradas negras. A sua necessidade se dá pela histórica discriminação e exclusão. O que vem a ser cota racial?
Escolha uma:
Reservas de vagas em instituições privadas para grupos específicos classificados por "sexo" ou etnia, religião na maioria das vezes, negros e indígenas.
Reservas de privilégios em instituiçõespúblicas para grupos específicos classificados por "raça" ou etnia, na maioria das vezes, negros e portadores de cuidados especiais.
Reservas de vagas somente em instituições privadas para grupos específicos classificados por "raça" ou etnia, na maioria das vezes, negros e indígenas.
Reservas de vagas em instituições públicas ou privadas para grupos específicos classificados por "raça" ou etnia, na maioria das vezes, negros e indígenas. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Reservas de vagas em instituições públicas ou privadas para grupos específicos classificados por "raça" ou etnia, na maioria das vezes, negros e indígenas..