aula de etica conceitos (1)

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M.S.C: Poliana Castro
DEFINIÇÃO DE ÉTICA E DE MORAL
O termo ética deriva do grego ethos (caráter, modo de ser de uma pessoa). 
Ética é um conjunto de valores morais e princípios que norteiam a conduta humana na sociedade. A ética serve para que haja um equilíbrio e bom funcionamento social, possibilitando que ninguém saia prejudicado.
A ética é construída por uma sociedade com base nos valores históricos e culturais. Do ponto de vista da Filosofia, a Ética é uma ciência que estuda os valores e princípios morais de uma sociedade e seus grupos. 
Moral
A palavra moral, do latim: moris, quer dizer: “o conjunto de normas e regras destinadas a regular as relações dos indivíduos numa sociedade. 
Prática comportamento propriamente dito da pessoa em suas relações no cotidiano. 
A moral define o que é permitido e proibido, justo e injusto, lícito e ilícito, certo e errado. 
ética
A palavra ética, vem do grego: ethos que quer dizer: “reflexão a respeito das noções e princípios que fundamentam a vida moral”. 
campo teórico. 
ética é “uma reflexão teórica que analisa e critica ou legitima os fundamentos e princípios que regem um determinado sistema moral (dimensão prática)”. 
Do ponto de vista conceitual, é o estudo dos juízos de apreciação referentes à CONDUTA HUMANA suscetível de qualificação do ponto de vista do bem e do mal, seja relativamente a uma determinada sociedade, seja de modo absoluto (RODRIGUES, 2005).
É o conjunto de deveres derivados da necessidade de respeitar as pessoas, nos seus direitos e na sua dignidade.
MORAL
ÉTICA
Ética é a reflexão sobre a felicidade e sua busca, a procura de viver uma vida significativa, uma “boa vida”.
La Taille, 2006
A pergunta da MORAL é: 
Como devo agir?
A pergunta da ÉTICA é: 
QUE VIDA VIVER?
A moral se coloca na dimensão da obrigatoriedade, do dever. 
A Ética se coloca no lugar da desejabilidade, da excelência, da alegria.
Moral e ética complementares
Que vida eu quero viver?
	Uma pessoa somente agirá moralmente se vir, nesse tipo de ação, a tradução de uma vida que vale a pena ser vivida. Como a moral impõe restrições à liberdade, uma pessoa somente vai aceitar tais restrições se fizerem sentido num projeto de vida coletivo e elevado. 
La Taille (2006)
O estudo da ética se defronta com problemas de variação de costumes.
O que é moral na Etiópia não é moral no Brasil, por exemplo, a bigamia:
Para os mulçumanos é honroso ter mais de uma esposa. Já os países católicos pregam a monogamia – casamento único.
MORAL E ÉTICA ANDAM DE MÃOS DADAS E SE CONFUNDEM.
No centro da ética aparece o dever, ou obrigação moral, conduta correta.
Podemos dividir o conhecimento moral em três categorias não estanques, do concreto para o mais abstrato:
 Regra, norma ou lei
 Princípios
 Valores
 Toda moralidade tem regras, que são formulações verbais precisas, que nos dizem com clareza o que devemos ou não devemos fazer.
Ex: 10 mandamentos: não matar, não cobiçar, não roubar, etc.; ajudar alguém em perigo (nível concreto e explícito).
Regra, norma ou lei
 É o espírito das regras, corresponde as matrizes das quais se derivam as regras (nível de abstração maior). Também é uma formulação verbal, mas que não nos diz tanto como agir, e sim em nome do que agir.
Princípio
Ex: Amai-vos uns aos outros (porque não diz como fazer isso, não é uma regra propriamente dita).
 Metáfora: as regras correspondem ao mapa (que indica o caminho claramente) e o princípio corresponde à bússola (permite a orientação mas não indica claramente o caminho).
Princípio
 É um investimento afetivo, uma premissa (abstração mais superior, pois estes serão derivados dos princípios). 
Valores
Ex: “Devemos nos respeitar mutuamente” (princípio), “não humilhar o outro” (é uma regra) e o valor seria o “por que devemos respeitar uns aos outros?”
“Porque ele tem um valor intrínseco e pelo fato de ser um ser humano deve ser respeitado”.
Se uma pessoa não coloca para si o valor de que todos os homens têm uma dignidade, certamente não valerá para essa pessoa o princípio de que devemos nos respeitar mutuamente, ela vai dizer, “depende da pessoa” e a regra de “não humilhar” não irá valer para todas as pessoas (universalmente).
Valores
UMA PESCARIA INESQUECÍVEL
James P. Lenfestey
Ele tinha onze anos e, a cada oportunidade que surgia,
ia pescar no cais próximo ao chalé da família,
numa ilha que ficava em meio a um lago.
A temporada de pesca só começaria no dia seguinte, mas pai e filho saíram no fim da tarde para pegar apenas peixes cuja captura estava liberada.
O menino amarrou uma isca
e começou a praticar arremessos,
provocando ondulações coloridas na água.
Logo, elas se tornaram prateadas pelo efeito da lua nascendo sobre o lago.
Quando o caniço vergou, 
ele soube que havia algo enorme 
do outro lado da linha.
O pai olhava com admiração, 
enquanto o garoto habilmente, 
e com muito cuidado, erguia o peixe exausto da água.
Era o maior que já tinha visto, porém sua pesca só era permitida na temporada.
O garoto e o pai olharam para o peixe, 
tão bonito, as guelras movendo para trás e para frente. 
O pai, então, acendeu um fósforo 
e olhou para o relógio. 
Pouco mais de dez da noite... 
Ainda faltavam quase duas horas 
para a abertura da temporada. 
Em seguida, olhou para o peixe
e depois para o menino, dizendo:
 
 - Você tem que devolvê-lo, filho!
 Mas, papai, reclamou o menino.
- Vai aparecer outro, insistiu o pai.
- Não tão grande quanto este, 
choramingou a criança.
O garoto olhou à volta do lago. 
Não havia outros pescadores 
ou embarcações à vista. 
Voltou novamente o olhar para o pai. 
Mesmo sem ninguém por perto,
sabia, pela firmeza em sua voz, 
que a decisão era inegociável. 
Devagar, tirou o anzol da boca do enorme peixe e o devolveu à água escura.
O peixe movimentou rapidamente o corpo 
e desapareceu. 
Naquele momento, 
o menino teve certeza de que
jamais pegaria um peixe tão grande quanto aquele.
Isso aconteceu há trinta e quatro anos. 
Hoje, o garoto é um arquiteto bem-sucedido.
O chalé continua lá, na ilha em meio ao lago, e ele leva seus filhos para pescar no mesmo cais.
Sua intuição estava correta.
Nunca mais conseguiu pescar 
um peixe tão maravilhoso 
como o daquela noite.
Porém, sempre vê o mesmo peixe todas as vezes que depara com uma questão ética. 
Porque, como o pai lhe ensinou, a ética é simplesmente uma questão de 
CERTO e ERRADO.
Agir corretamente,
quando se está sendo observado, 
é uma coisa.
A ética, porém, está em agir 
corretamente quando ninguém 
está nos observando.
Essa conduta reta só é possível quando, desde criança, 
aprendeu-se a devolver o PEIXE À ÁGUA.
A boa educação é como uma moeda de ouro:
TEM VALOR EM TODA PARTE.
Autor do Slide: Ria Ellwanger riaellw@globo.com 
Texto: Uma Pescaria Inesquecível, de James P. Lenfestey, do livro Histórias para Aquecer o Coração dos Pais, Editora Sextante. Imagens: Guetty Images
Este slide é exclusivo de: http://flori_jane.sites.uol.com.br/index.htm 
A origem da ética
Historicamente, a idéia de Ética surgiu na antiga Grécia, por volta de 500 a 300 a.C, através das observações de Sócrates e seus Discípulos
Sócrates refletiu sobre a natureza do bem moral, na busca de um princípio absoluto de conduta.
Duas formulações mais conhecidas
Só sei que nada sei.”
“Uma coisa posso afirmar e provar com palavras e atos: é que nos tornamos melhores se cremos que é nosso dever seguir em busca da verdade desconhecida.”
Platão, discípulo de Sócrates
colocava a busca da felicidade (Sumo BEM) como o centro das preocupações éticas.
O Homem só encontra a felicidade na prática das virtudes.
O ideal buscado pelo homem virtuoso é a imitação de Deus: aderir ao divino.
Virtudes:
Justiça: ordena e harmoniza
Prudência ou sabedoria: põe ordem em nossos pensamentos
Fortaleza ou valor :faz com que o prazer se subordine ao dever
Temperança : serenidade e autodomínio
Aristóteles,
Discípulo de Platão
Estudou as virtudes e os vícios, concluindo que existem vários bens em concreto para o homem. 
O homem, como um ser complexo, precisa de vários bens, tais como: Amizade, saúde, e até riqueza.
Ele não pode apenas viver, mas viver racionalmente, com a razão.
O maior bem? A vida virtuosa.
A maior virtude: a inteligência.
É T I C A N A I D A D E M É D I A
Na Idade Média, o pensamento ético passou a ser ligado à religião, à interpretação da bíblia e à teologia.
A religião trás em si uma mensagem ética profunda de liberdade, de amor, de fraternidade universal. 
Estabeleceu muitas regras de conduta, trazendo, sem dúvida, um grande progresso moral à humanidade. 
É T I C A N A I D A D E M O D E R N A
Na Idade Moderna (1.600 ...) encontramos duas tendências:
A busca de uma ética racional pura – subjetividade humana;
Tentativa de unir a ética religiosa às reflexões filosóficas.
Ludwig Feuerbach (1804-1872): tentou traduzir a verdade da religião num estudo filosófico ao alcance de todos os homens instruídos. Teve muitos seguidores.
Karl Marx - desenvolveu uma nova visão do mundo e da história humana, que veio substituir a da religião: a moral revolucionária.
O marxismo é uma grande tradição de preocupações éticas, onde persistem elementos do cristianismo.
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Quais, então, os ideais éticos?
Para os gregos: a busca do bem supremo (Platão) e da felicidade, através de uma vida virtuosa (Aristóteles).
Para os cristãos da idade média: o ideal ético é o da vida espiritual, de amor e fraternidade (Santo Agostinho).
Idade moderna (iluminismo e renascimento): ideal seria viver de acordo com a própria liberdade pessoal. Critério da moralidade é ser racional, autônomo, autodeterminado, agir segundo a razão e a liberdade (Kant).
HORA DE ASSISTIR UM VÍDEO!!!!
ATIVIDADE!!!!
Um homem, chamado Campos, tem uma esposa que está gravemente doente. Para salvá-la, há apenas um remédio, inventado por um farmacêutico da cidade. Campos procura esse farmacêutico e descobre que este pede pelo remédio de sua invenção um preço muito caro, uma soma muito acima do que ele Campos, pode pagar. Apesar de ter explicado a terrível situação de sua mulher, o farmacêutico permanece inabalável e em nada facilita a compra do remédio. Então, Campos resolve arrombar a farmácia e roubar o medicamento. E eis a pergunta moral: Campos agiu corretamente?