Resumo Thaiana

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – UNIRIO 
CONSÓRCIO CEDERJ
SEMINÁRIO VII – TEMAS CONTEMPORÂNEOS EM EDUCAÇÃO
“FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS”
Prova Online
Disciplina: 100750 - PRÁTICA TEXTUAL EM LÍNGUA PORTUGUESA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
No fragmento a seguir, qual metarregra não foi empregada adequadamente?
 
 
a )
 Metarregra da relação.
b )
 Metarregra da repetição.
c )
 Metarregra da não contradição.
d )
 Metarregra da progressão.
QUESTÃO 2
Assinale a alternativa que apresenta a melhor redação para a reorganização das informações a seguir.
a )
A usina de Jirau faz parte do complexo hidrelétrico do Rio Madeira, a última grande oportunidade do primeiro semestre que já atraiu o interesse de grupos como Iberdrola, Suez, CPFL e Light.
b )
A usina de Jirau já atraiu o interesse de grupos como Iberdrola, Suez, CPFL e Light e agora faz parte do complexo hidrelétrico do Rio Madeira, a última grande oportunidade do primeiro semestre.
c )
A última grande oportunidade do primeiro semestre é a usina de Jirau, que já atraiu o interesse de grupos como Iberdrola, Suez, CPFL e Light, apesar de fazer parte do complexo hidrelétrico do Rio Madeira.
 
d )
A última grande oportunidade do primeiro semestre é a usina de Jirau, do complexo hidrelétrico do Rio Madeira, que já atraiu o interesse de grupos como Iberdrola, Suez, CPFL e Light.
QUESTÃO 3
Em qual das alternativas a seguir temos um exemplo de paráfrase?
 
 
a )
 A moeda da comunidade europeia está cada vez mais valorizada em relação ao dólar, isto é, ultrapassou o valor da moeda americana.
b )
 A moeda da comunidade europeia está cada vez mais valorizada em relação ao dólar, por isso vale a pena investir nessa moeda.
c )
 A moeda da comunidade europeia está cada vez mais valorizada em relação ao dólar; o euro atingiu o maior valor nos últimos anos.
d )
 A moeda da comunidade europeia, o ouro europeu, está cada vez mais valorizada em relação ao dólar.
QUESTÃO 4
A partir da leitura do parágrafo a seguir, assinale a técnica empregada em sua construção.
a )
 Declaração inicial.
b )
 Omissão de dados identificadores.
 
c )
 Alusão histórica.
d )
 Interrogação.
QUESTÃO 5
Assinale a alternativa correta sobre as metarregras de Charolles.
 
a )
 É possível estabelecer uma hierarquia (de importância) entre as metarregras.
 
b )
 As metarregras constituem-se em estratégias para auxiliar os professores na análise da coerência de textos escolares.
c )
 As metarregras só podem ser aplicadas a textos literários.
d )
 Não é possível estabelecer nenhum tipo de relação entre as metarregras e os fatores de coerência.
QUESTÃO 6
Em qual das alternativas a seguir temos um exemplo de repetição propriamente dita?
 
a )
 Estudar é muito mais que resolver tarefas: é a essência do aprendizado.
 
b )
 Estudar é muito mais que resolver tarefas: é resolver tarefas importantes.
c )
 Estudar é muito mais que resolver tarefas; em suma, é compreender o que é feito.
d )
 Estudar é muito mais que resolver tarefas: é compreender o que é feito.
QUESTÃO 7
Observe os textos a seguir.
Agora, marque a afirmativa correta.
 
a )
 O texto II é coerente, apesar de não apresentar elementos coesivos, porque é possível atribuir-lhe uma significação.
b )
 O texto I é coerente por causa das ligações entre os períodos que formam a pequena narrativa.
c )
 Os dois textos são incoerentes porque em nenhum deles é possível atribuir significação.
 
d )
 Os segmentos I e II são coerentes, pois apresentam elementos que asseguram a tessitura do texto.
QUESTÃO 8
Observe o segmento a seguir.
 
a )
 O fator conhecimento de mundo não foi respeitado, o que comprometeu a coerência do segmento.
b )
 No segmento acima, há incoerência sintática, percebida pela má organização dos elementos linguísticos.
c )
 Tanto a coerência pragmática quanto a estilística foram violadas no segmento acima.
 
d )
 No segmento acima, percebemos uma incoerência semântica, devido ao uso equivocado do verbo pousar.
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Prova Online
Disciplina: 100751 - FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
O principal obstáculo na escola inclusiva é o modo de organização das escolas, que é excludente, por natureza. Os professores têm muitas dificuldades no sentido de integrar os processos educativos inclusivos com os que ainda vigoram e que implicam em categorizar e hierarquizar alunos e as próprias escolas, pelo desempenho de ambos, diante das exigências do sistema de ensino, das "cobranças", entre outras. Com relação a superação dessas barreiras analise as afirmações a seguir:
I. Existe compreensão do que é a inclusão e de seus propósitos de transformar a escola, no sentido de fazer dela um ambiente colaborativo, no qual os alunos aprendem segundo suas capacidades e têm livre expressão de suas ideias, não sendo meros repetidores de conhecimentos que lhes são transmitidos.
II. Os professores precisam atualizar suas práticas e estarem convencidos de que o ensino que ministram não dá conta das diferenças de todos os alunos que frequentam suas turmas.
III. Os pais podem ser grandes aliados da escola para que seus membros se sintam estimulados a fazer uma revisão e uma reorganização pedagógica do que é propiciado aos alunos e do valor do ensino para que estes, de fato, se beneficiem do processo educacional formal.
Estão corretas as alternativas:
a )
 I, apenas.
b )
 I e III apenas.
 
c )
 I, II e III.
d )
 II e III, apenas.
e )
 II, apenas.
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QUESTÃO 2
Segundo o art. 58 da Lei de diretrizes e bases da educação nacional, nº 9394 de 20 de dezembro de 1996; "entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de Educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais."
Há três categorias de educação especial:
Relacione a segunda coluna corretamente com a primeira.
1. Dependentes
2. Treináveis
3. Educáveis
( ) alunos que precisam de supervisão, mas conseguem conviver com os outros alunos rotineiramente.
( ) alunos atendidos em clínicas por serem totalmente dependentes e necessitarem acompanhamento integral o tempo todo.
( ) alunos que frequentam sala de aula regular possuindo habilidades de adaptação pessoal e social.
A sequência correta é
a )
 1 - 2 - 3 
b )
 2 - 3 - 1 
 
c )
 2 - 1 - 3
d )
 1 - 3 - 2
e )
 3 - 2 - 1
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QUESTÃO 3
A Resolução CNE/CEB, de 3 de abril de 2002, da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, dispõe sobre as Diretrizes Nacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo.Com essa resolução, há o entendimento de que:
a )
 As pessoas que vivem no campo não têm direito à educação diferenciada.
b )
 As pessoas que vivem no campo têm direito à educação diferenciada que extrapola a noção somente de espaço geográfico e considera as necessidades pessoais de cada um tendo uma escola especializada para cada necessidade.
c )
 As pessoas que vivem na cidade e se mudam para o campo têm direito à educação diferenciada.
 
d )
 As pessoas que vivem no campo têm direito à educação diferenciada que extrapola a noção somente de espaço geográfico e considera as necessidades culturais, dos direitos sociais e a formação integral do indivíduo.
e )
 As pessoas que vivem no campo têm direito à educação diferenciada que extrapola a noção somente de espaço do trabalho nas grandes indústrias.
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QUESTÃO 4
A Resolução CNE/CESnº. 1, de 3 de abril de 2001 estabelece normas para o funcionamento de cursos de pós-graduação. Em nível stricto sensu serão autorizados, reconhecidos ou renovados de acordo com solicitações e relatórios encaminhados à CAPES. Em nível lato sensu só poderão ser oferecidos por instituições credenciadas pela União.
Mesmo sendo um curso a distância a lei deixa claro que há obrigatoriedade de momentos presenciais.
Com relação à obrigatoriedade da presença nas instituições, avalie as afirmações a seguir que indicam tais momentos
I - avaliações de estudantes;
II - estágios obrigatórios, quando previstos na legislação pertinente;
III - defesa de trabalhos de conclusão de curso, quando previstos na legislação pertinente;
Estão corretas as alternativas
 
a )
 I, II e III.
b )
 II, apenas.
c )
 II e III, apenas.
d )
 I e III apenas.
e )
 I, apenas.
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QUESTÃO 5
A Lei nº. 13.415 de 2007 determina a carga horária mínima anual, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver. Qual é a carga horária determinada?
a )
 Será de novecentas horas para o Ensino Fundamental e para o oitocentas e Ensino Médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar.
 
b )
 Será de oitocentas horas para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar.
c )
 Será de oito horas para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar.
d )
 Será de duzentas horas para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio, distribuídas por um mínimo de oitocentos dias de efetivo trabalho escolar.
e )
 Será de oitocentas horas para o Ensino Fundamental e novecentas para o Ensino Médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar.
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QUESTÃO 6
(Enade 2005) Um trabalhador de 42 anos matriculou-se no curso noturno de Educação para Jovens e Adultos de uma escola perto de sua casa. Na infância, estudou por três anos consecutivos e saiu da escola na 2ª série. Hoje, sente dificuldade para compreender o que lê, reproduzindo o que aconteceu naquela época. O pedagogo desta escola preparou os docentes para o trabalho com situações de ensino com foco na aprendizagem efetiva dos alunos. Dentro desta perspectiva, o professor de Português propôs as seguintes atividades abrangendo situações de aprendizagem e de avaliação: 
I - diagnóstico para identificação do conhecimento de leitura do aluno como ponto de partida para o trabalho;
II - tarefas que o aluno realiza mais ou menos no tempo gasto pelos colegas;
III - exercícios para o aluno apreender vocabulário, conceitos e normas básicas da escrita e da leitura;
IV - auto e heteroavaliação permanentes, para confrontar a percepção do aluno sobre seu aproveitamento escolar com a avaliação do professor. 
Atendem à proposta do pedagogo e às necessidades do aluno:
 
a )
 I, III e IV, apenas.
b )
 I, II e IV, apenas.
c )
 I e IV, apenas.
d )
 I e III, apenas.
e )
 II e III, apenas.
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QUESTÃO 7
(Enade, 2011) Na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, o atendimento educacional especializado é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos, constituindo oferta obrigatória em todos os níveis e modalidades de ensino. De acordo com os pressupostos da inclusão escolar expressos na referida Política, avalie as afirmações a seguir. 
I. A inclusão educacional expressa um paradigma fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis.
II. A educação inclusiva prevê o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares.
III. O atendimento educacional especializado tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas.
IV. O movimento mundial pela inclusão educacional é uma carta de intenções que prevê, a partir da próxima década, ações políticas de atendimento educacional especializado, que deve ocorrer em salas de aula diferenciadas, na mesma escola. 
É correto apenas o que se afirma em
a )
 I e III.
 
b )
 I, II, e III.
c )
 I e IV.
d )
 II e IV.
e )
 II, III e IV.
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QUESTÃO 8
As mudanças científicas e tecnológicas da atualidade pedem uma formação mais complexa e densa, criando assim a necessidade de uma formação profissional e tecnológica adequada às necessidades atuais. É fato que a base da educação deve estar centrada na pesquisa, no desenvolvimento científico e no mercado de trabalho. Mas deve ir além somente da integração com o mundo do trabalho. Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O estudo das relações sociais na perspectiva da promoção da equidade, da igualdade de gênero, da valorização da mulher, do combate às violências e da cidadania são necessariamente elementos fundantes da formação desse profissional.
( ) A educação profissional não tem como a função apresentar aos alunos as conquistas científicas e tecnológicas da sociedade contemporânea.
( ) Num país com a diversidade que o Brasil apresenta, deve haver um modelo educacional que atenda de forma flexível às variedades socioculturais e econômicas das diferentes regiões brasileiras, sobretudo frente ao mercado de trabalho, que também sofre modificações constantes.
A sequência correta é
a )
 F - F - F
b )
 F - V - V
c )
 V - V - F
d )
 V - V - V
 
e )
 V - F - V
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Prova Online
Disciplina: 100749 - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Sobre a educação no período imperial, assinale a alternativa correta:
 
a )
 O período imperial testemunhou grande melhora no quadro educacional do território brasileiro, em razão da oferta numerosa de docentes, vindos com a família real.
b )
 O método mais utilizado foi o de ensino mútuo ou monitorial, porque buscava implantar um sistema descentralizado que visava o desenvolvimento da autonomia dos educandos.
c )
 A quantidade de escolas confessionais foi reduzida, em função da expulsão dos jesuítas, ainda no período colonial.
d )
 O projeto de implantação de uma educação para todos teve grande sucesso, graças a infraestrutura implantada juntamente com a corte imperial.
 
e )
 O caráter do ensino secundário era essencialmente propedêutico, ou seja, visava a preparação para o ingresso no ensino superior.
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QUESTÃO 2
A grande exceção à educação grega mais comum, regida pelos princípios da paideia, os jovens espartanos vivenciavam uma forma diferenciada de aprendizado. Marque a alternativa que melhor explica a configuração deste aprendizado.
a )
 O sistema educacional espartano era privado, como a maioria dos sistemas gregos, e era conhecido como agoge
b )
 Era um sistema que coordenava o aprendizado de técnicas militares e musicais, formando para a organização de um exército bem coordenado.
c )
 Os jovens eram educados na agoge, na qual os ensinamentos mais valorizados eram os referentes à música e ao comércio.
 
d )
 Os jovens eram educados na agoge, na qual valorizavam-se os ensinamentos militares em detrimento de outras formas de conhecimento.
e )
 Assemelhava-se ao aprendizado ateniense, sendo ministrado por filósofos pagos pelos pais do educando.
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QUESTÃO 3
Marque a alternativa que compreende eventos que tiveram impacto significativono pensamento humanista e, consequentemente, na educação moderna.
a )
 A emergência dos estados nacionais e a Guerra dos Cem Anos.
 
b )
 A Era das Navegações, o desenvolvimento do pensamento antropocêntrico, a Reforma e a Contrarreforma.
c )
 A Renascença Carolíngia, a Era das Navegações e a emergência dos jesuítas.
d )
 As Cruzadas e a fundação da Companhia de Jesus.
e )
 A descoberta do continente americano e a fundação da Universidade de Nápoles.
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QUESTÃO 4
A Constituição Federal de 1988 e a Lei n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases (LDB) -, compõem conjuntamente a base legal da educação no Brasil. Em relação a esses instrumentos legais e seus dispositivos, assinale a alternativa correta:
a )
 A ideia de uma educação democrática, defendida pela Constituição, é abandonada pela LDB, visto que não é função da escola a promoção do indivíduo.
 
b )
 A LDB sistematiza e detalha o pensamento educacional já exposto na Constituição, reforçando o princípio fundamental da oferta de ensino obrigatório e gratuito como caminho para a promoção do indivíduo.
c )
 A LDB revisa os posicionamentos educacionais propostos anteriormente pela Constituição, passando a defender uma educação efetivamente cidadã somente a partir de 1996.
d )
 Ambos os instrumentos defendem o princípio de ensino obrigatório e gratuito para todos os indivíduos dos 4 (quatro) aos 14 (catorze) anos de idade.
e )
 O processo educativo do indivíduo é responsabilidade do âmbito escolar, que deve ser isento de quaisquer inclinações políticas, sociais e culturais.
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QUESTÃO 5
(ENADE - 2005) A notícia veio de supetão: iam meter-me na escola. Já me haviam falado nisso, em horas de zanga, mas nunca me convencera que realizassem a ameaça. A escola, segundo informações dignas de crédito, era um lugar para onde se enviavam as crianças rebeldes. Eu me comportava direito: encolhido e morno, deslizava como sombra. [...] A escola era horrível - e eu não podia negá-la, como negara o inferno. Considerei a resolução de meus pais uma injustiça. [...] Lembrei-me do professor público, austero e cabeludo, arrepiei-me calculando o rigor daqueles braços. Não me defendi, não mostrei as razões que me fervilhavam na cabeça, a mágoa que me inchava o coração. Inútil qualquer resistência.
RAMOS, Graciliano. Infância. Rio de Janeiro: Record, 1995. p. 104.
O texto do escritor Graciliano Ramos traz lembranças de sua entrada na escola, que expressam um momento da educação brasileira. Entretanto, o pensamento pedagógico tem-se modificado ao longo do tempo, contrapondo-se ao modelo de escola evidenciado no texto.
Este contraponto é expresso por:
I - transmissão cultural que considera o aluno como um ser passivo, atribuindo caráter dogmático aos conteúdos de ensino;
II - valorização da criança, do afeto entre professor e aluno, das reflexões sobre as formas de ensino que considerem o saber das crianças;
III - dimensão dialógica do processo ensino/aprendizagem com ênfase nas relações igualitárias;
IV - preocupação com a formação humana, relacionando as dimensões humana, econômica, social, política e cultural.
São corretos:
a )
 I, II e III, apenas.
b )
 I e II, apenas.
 
c )
 I, II, III e IV.
d )
 II, III e IV, apenas.
e )
 III e IV, apenas.
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QUESTÃO 6
Nos termos da Constituição da República, o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de: 
a )
 educação básica, obrigatória e gratuita, cabendo aos estados e ao Distrito Federal atuar prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil.
b )
 educação básica, obrigatória e gratuita, cabendo aos municípios atuar prioritariamente nos níveis de ensino fundamental e médio.
c )
 acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, por meio de programas de financiamento estudantil.
 
d )
 educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.
e )
 atendimento ao educando, em todos os anos do ensino fundamental, por meio de programas suplementares de material didático escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
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QUESTÃO 7
Qual dos pensadores a seguir partia do princípio de que era possível "ensinar tudo a todos"? 
a )
 Michel de Montaigne.
b )
 John Locke.
 
c )
 Jan Amos Comênio.
d )
 Immanuel Kant.
e )
 René Descartes.
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QUESTÃO 8
Existe atualmente uma grande uniformidade nos sistemas de ensino. Entretanto, essa uniformidade existe junto a um grande descompasso, que está no caminho da verdadeira globalização do conhecimento. Que descompasso é este?
a )
 Os tabus alimentares e de vestuário, que prejudicam o estabelecimento de instituições educacionais efetivas.
b )
 As políticas referentes às traduções de pensadores pedagógicos.
c )
 As visíveis diferenças no vocabulário didático em países distintos.
 
d )
 As diferenças de desenvolvimento econômico, bem como disparidades culturais e sociais ao redor do globo.
e )
 As diferenças religiosas ao redor do globo.
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Prova Online
Disciplina: 100752 - ESCOLA E SOCIEDADE
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Analise as afirmações abaixo sobre a educação e a Idade Moderna.
I. Na Idade Moderna a verdade científica ocupou o lugar que, na época medieval, cabia à verdade teológica.
II. Um dos pressupostos da nova educação na Idade Moderna é o de se evitar a dúvida, baseando-se em verdades universais.
III. Da mesma forma que o Renascimento contrariou a Idade Média, propondo o Antropocentrismo nolugar do Teocentrismo, a Idade Moderna contraria o Renascimento retomando os valores religiosos para explicar a vida e o homem.
Podemos afirmar que
a )
 as alternativas I e II estão corretas.
b )
 somente a alternativa III está correta.
c )
 as alternativas II e III estão corretas.
 
d )
 somente a alternativa I está correta.
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QUESTÃO 2
Qual das definições abaixo conceitua melhor a palavra saúde?
 
a )
 Uma condição especificamente biológica e individual.
b )
 Ausência de doenças e o bom funcionamento da química cerebral.
 
c )
 Um bem-estar físico-psíquico proporcionado por boas condições de vida.
d )
 O estado do indivíduo submetido e aprovado em testes médicos básicos.
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QUESTÃO 3
Thomas Hobbes apresenta o sentido da norma social como sendo
 
a )
 mantenedora da paz social.
b )
 responsável pelo controle de grupos sociais mais fortes sobre os mais fracos.
c )
 produto da liberdade individual.
 
d )
 incentivadora do estado de natureza.
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QUESTÃO 4
A educação em sentido amplo é aquela que diz respeito ao que se aprende
 
 
a )
 na escola e também na prática social.
b )
 exclusivamente na escola.
c )
 exclusivamente na prática social.
d )
 na educação em sentido estrito.
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QUESTÃO 5
Na Idade Moderna o desenvolvimento da ciência fez com que a educação
 
a )
 evitasse o conhecimento científico de todas as formas.
b )
 entendesse o conhecimento científico como inadequado para a educação.
c )
 e a ciência não se relacionassem de nenhuma forma.
 
d )
 buscasse estar em sincronia com o conhecimento científico.
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QUESTÃO 6
Sobre as relações entre a educação e o pensamento social no Renascimento é correto afirmar que
a )
 o Renascimento, ao fazer ressurgir os ideais gregos e romanos, assumiu novamente a mitologia como orientação para os valores.b )
 o Renascimento, embora inovador no campo das artes em termos de educação, manteve a mesma visão medieval sobre o papel do homem. 
 
c )
 o Renascimento retomou os ideais que valorizam o homem e propõem uma educação centrada nos valores humanos.
d )
 o Renascimento trouxe de novo a importância da educação religiosa.
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QUESTÃO 7
Analise as afirmações abaixo sobre a temática da sexualidade.
I. A sensualidade é uma forma de tratamento sutil e implícita de temas sexuais.
II. O erotismo trata da questão sexual de modo explícito e descontextualizado.
III. A pornografia tem foco na sexualidade, mas, na maior parte das vezes, seu tratamento é sutil e implícito.
Podemos afirmar que
a )
 as alternativas I e II estão corretas.
b )
 somente a alternativa II está correta.
 
c )
 somente a alternativa I está correta.
d )
 as alternativas II e III estão corretas.
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QUESTÃO 8
Sobre o estabelecimento de um "contrato" na realidade social da escola podemos afirmar que
a )
 é uma estratégia que deve ser aplicada apenas no caso de disciplina escolar.
 
b )
 tem a função de estabelecer papéis aos alunos de acordo com os interesses da escola.
c )
 atualmente, não é uma prática aceitável e deve ser evitada do ponto de vista pedagógico.
d )
 trata-se de uma forma pedagógica para se evitar a tendência natural da discórdia.
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Prova Online
Disciplina: 100753 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Analise as sentenças abaixo.
I. Quando nos referimos ao conceito de senso comum, estamos nos referindo ao conhecimento fragmentado da realidade.
II. Segundo Marilena Chauí, a Filosofia é um dos poucos conhecimentos questionados, senão o único.
III. O conhecimento filosófico pode ser compreendido como um conhecimento que se manifesta apenas em forma das opiniões que temos sobre as questões do nosso cotidiano.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
a )
 As afirmativas I, II e III estão corretas.
 
b )
 A afirmativa I está correta.
c )
 As afirmativas I e II estão corretas.
d )
 A afirmativa III está correta.
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QUESTÃO 2
A atitude filosófica tem uma característica fundamental que é a capacidade de indagar, de questionar o saber instituído, o saber já posto. Nesse processo, o homem
I. vai dando um novo significado ao mundo e à sua própria existência.
II. começa a se tornar uma pessoa que não sabe mais que caminhos seguir em sua vida.
III. passa a uma fase de solidão, porque pensar é um ato solitário.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
a )
 As afirmativas I, II e III estão corretas.
 
b )
 A afirmativa I está correta.
c )
 A afirmativa III está correta.
d )
 A afirmativa II está correta.
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QUESTÃO 3
"Esse é um tema muito precioso para nós, e que nossas experiências como docentes na Educação Básica e no Ensino Superior mostraram-nos que a abordagem desse assunto tem-se constituído espaço privilegiado para a compreensão de existência dos nossos alunos". Esse depoimento faz referência
 
a )
 ao existencialismo.
b )
 à teoria idealista.
c )
 à Escola de Frankfurt.
d )
 ao teocentrismo medieval.
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QUESTÃO 4
Com base na concepção de "mundo das ideias", de Platão, podemos afirmar que
I. os conceitos e ideias da Filosofia são fruto da imaginação humana.
II. as formas e modelos espirituais são cópias do mundo das ideias.
III. os conceitos ou ideias que temos em nossa malha intelectiva são eternos e imutáveis.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
 
 
a )
 A afirmativa III está correta.
b )
 A afirmativa II está correta.
c )
 A afirmativa I está correta.
d )
 As afirmativas I, II e III estão corretas.
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QUESTÃO 5
Assinale a segunda coluna de acordo com a primeira.
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta.
 
a )
 II, I, III.
b )
 III, II, I.
 
c )
 I, III, II.
d )
 I, II, III.
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QUESTÃO 6
Sobre as ideias de Baruch Espinosa, analise as proposições a seguir.
I. No Tratado da correção do intelecto, Espinosa visa oferecer à inteligência os recursos para se chegar ao Bem Verdadeiro.
II. Para Espinosa, o intelecto, quando liberto das imagens, é capaz de alcançar o conhecimento verdadeiro.
III. Espinosa articula internamente o desejo da felicidade, da verdade e da liberdade.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
a )
 A afirmativa I está correta.
 
b )
 As afirmativas I, II e III estão corretas.
c )
 As afirmativas II e III estão corretas.
d )
 A afirmativa III está correta.
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QUESTÃO 7
A tentativa de imposição de valores individuais sobre os demais membros do grupo, considerando esses valores como universais, e passando a julgar os outros a partir desses valores dogmatizados, é uma atitude
 
a )
 moralista.
b )
 ética.
c )
 moral.
d )
 de valor.
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QUESTÃO 8
Em uma analogia entre o mito da caverna de Platão e as escolas atuais, o homem que se liberta da caverna é como o aluno que
 
a )
 questiona o porquê das ações pedagógicas propostas.
b )
 em certo momento decide abandonar a escola.
c )
 se acomoda e aceita todas as propostas pedagógicas.
d )
 provoca desordem quando não gosta de determinada tarefa.
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Prova Online
Disciplina: 100774 - METODOLOGIA DA PESQUISA E DO TRABALHO CIENTÍFICO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
O fichamento é um recurso didático muito utilizado por professores e alunos. Esse recurso pode e deve ser utilizado também na fase de elaboração do seu trabalho científico.
Analise as sentenças abaixo e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) O fichamento auxilia no desenvolvimento da capacidade de leitura e compreensão das ideias apresentadas em um texto.
( ) O fichamento facilita na identificação de obras; na análise do conteúdo trabalhado; na realização de citações e na elaboração de críticas.
( ) Utiliza-se das técnicas de resumo e resenha para a elaboração do conteúdo do fichamento.
( ) Fichamento de conteúdo é aquele que traz um resumo das ideias do autor, apresentando comentários e críticas em relação ao assunto abordado.
Assinale a alternativa que corresponde a sua análise:
a )
 V, V, V, F
b )
 F, F, V, V
c )
 F, V, V, V
d )
 V, V, F, F
 
e )
 V, F, F, V
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QUESTÃO 2
Leia essa reportagem de Fernanda Nogueira, de 20 de outubro de 2010, sobre a denúncia de um plágio no curso de Mestrado.
"A denúncia de uma professora da Universidade Estadual de Feira de Santana (Uefs) levou a Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas (FFLCH) da Universidade de São Paulo (USP) a identificar plágio em uma dissertação de mestrado de geografia. A faculdade abriu um processo disciplinar, no dia 1º de outubro, para cassar o título do autor, após a congregação da faculdade decidir pela retirada do título [...] De acordo com o 93º Distrito Policial de São Paulo, foi aberto inquérito para investigação de violação de direito autoral. O processo corre na 1ª Vara Criminal do Fórum de Pinheiros.
A tese sobre a região sisaleira da Bahia foi defendida na Faculdade de Geografia da USP em 2007. Segundo análises da FFLCH, o trabalho tem vários trechos copiados do trabalho da professora Edinusia Moreira Carneiro Santos,da Uefs, que defendeu sua tese de mestrado na Universidade Federal da Bahia (UFBA) em 2002. [...]"
NOGUERIA, Fernanda. Denúncia leva USP a identificar plágio em dissertação de mestrado. 20 out. 2010. Globo. Disponível em: <http://g1.globo.com/educacao/noticia/2010/10/denuncia-leva-usp-identificar-plagio-em-dissertacao-de-...> Acesso em: 11 mar. 2018.
Infelizmente, tem sido comum encontrar diversos trabalhos plagiados no meio acadêmico.
Analise as seguintes questões sobre o plágio acadêmico:
I - Considera-se plágio acadêmico quando um autor faz uso de ideias, conceitos ou frases de outros autores, sem citar o autor original como fonte de pesquisa.
II - A apresentação de uma lista de obras consultadas para a elaboração do trabalho (referências) é suficiente para que a utilização de trechos de obras de outros autores não seja considerada plágio.
III - Não será considerado plágio se o trecho do trabalho consultado for reescrito e modificado. Dessa forma é facultativa a inserção dos dados do autor do trabalho original.
É correto apenas o que se afirma em:
 
a )
 I e II
b )
 I e III
c )
 I
d )
 II
e )
 II e III
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QUESTÃO 3
Os elementos pré-textuais precedem o texto propriamente dito e permitem a identificação do trabalho acadêmico. Em relação aos elementos pré-textuais, analise as afirmações que se seguem:
I - A folha de rosto tem a finalidade de identificar o trabalho acadêmico e constitui um elemento opcional.
II - O agradecimento é o espaço destinado ao autor do trabalho a prestar homenagem a uma ou várias pessoas, incluindo amigos e familiares, sendo considerado um elemento opcional.
III - A epígrafe é uma citação relacionada ao assunto da pesquisa. O nome do autor deve ser apresentado após a citação, alinhado à direita do texto.
IV - O sumário contém a enumeração das principais divisões, seções e outras partes do trabalho, inclusive os elementos pré-textuais.
É correto apenas o que se afirma em:
a )
 I, II, III e IV.
b )
 I
 
c )
 II e III
d )
 III e IV
e )
 III
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QUESTÃO 4
"Um conceito cada vez mais valorizado no ambiente profissional é o trabalho em equipe. Ter agilidade para desenvolver trabalhos em conjunto tem sido uma das qualidades mais exigidas nos processos de contratação".
ROMUALDO, Jenifer Soares. Trabalho em equipe: juntos somos muito melhores do que sozinhos. Portal Educação. Disponível em: <https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/trabalho-em-equipe-juntos-somos-muito-me...> Acesso em: 11 mar. 2018.
Sobre o trabalho em equipe e sua importância, analise as seguintes sentenças:
I - Trabalhar em equipe significa criar um esforço coletivo para resolver uma tarefa ou atingir uma meta, cada integrante realizando uma atividade específica, mas todos unidos pelo mesmo objetivo.
II - O trabalho em equipe tem como princípio a valorização de cada indivíduo, estimulando o desenvolvimento e o aprimoramento de suas habilidades. Dessa forma, cada integrante deve se preocupar apenas com a sua atividade, respeitando o trabalho dos demais.
III - É saudável criar um clima competitivo dentre os integrantes da equipe, tem-se assim, uma equipe mais produtiva e motivada.
É correto apenas o que se afirma em:
a )
 I
b )
 I e II
c )
 I e III
 
d )
 I, II e III
e )
 II
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QUESTÃO 5
De acordo com a NBR 14724, a apresentação gráfica dos trabalhos acadêmicos deve seguir as orientações:
I. O texto deve ser impresso em espaço simples (1,0) entre as linhas.
II. As referências devem ser digitadas em espaço 1,5 entre as linhas, deixando uma linha em branco entre as obras.
III. O texto deve ser impresso em espaço 1,5 entre as linhas, e nas citações longas com espaçamento 1,0 entre as linhas.
IV. As notas de rodapé devem ser digitadas em espaço simples entre as linhas, com fonte tamanho 10.
É correto apenas o que se afirma em:
a )
 I, II e IV.
b )
 III e IV.
c )
 I e IV.
d )
 I e III.
 
e )
 II e III.
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QUESTÃO 6
Os problemas sociológicos surgem da vida social, da necessidade que o homem tem de adaptar-se à vida social e de transformá-la quando for necessário. Portanto, os problemas sociais podem e devem ser pensados cientificamente. Pensar sociologicamente significa.
a )
 procurar as causas dos fenômenos sociais sem a preocupação de transformar a sociedade.
b )
 pensar a sociedade e os problemas sociais de forma crítica.
 
c )
 pensar a sociedade e os problemas sociais como sendo naturais na vida em sociedade.
d )
 procurar entender a sociedade apenas como um grupo de indivíduos.
QUESTÃO 7
O estudo da história da família é importante para se tentar entender a natureza das sociedades. Sendo uma instituição social fundamental, suas características influenciarão todas as demais instâncias da vida social e, em particular, o processo
a )
 de socialização e, por fim, o processo educativo.
 
b )
 educativo, minimizando a influência do processo de socialização.
c )
 educativo, uma vez que o processo de socialização é responsabilidade apenas da família.
d )
 de socialização, sem considerar o processo educativo.
QUESTÃO 8
Todo planejamento deve prever o tempo necessário para a conclusão da atividade planejada. O mesmo acontece com a pesquisa científica. O cronograma é o tópico do projeto que apresenta como o pesquisador organiza o seu tempo para a realização de cada etapa da pesquisa.
Quanto à elaboração do cronograma, analise as afirmações abaixo, classificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) A pesquisa deve ser dividida em partes, para facilitar a administração do tempo.
( ) Não é permitido que tarefas distintas sejam executadas simultaneamente.
( ) O cronograma é um tópico facultativo na elaboração do projeto de pesquisa.
( ) O nível de detalhamento das atividades previstas no cronograma fica a critério do pesquisador.
Assinale a alternativa que corresponde a sua análise:
 
a )
 V, F, V, V.
b )
 V, V, V, V
c )
 V, V, F, V
d )
 F, V, V, F
e )
 F, F, F, V 
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Prova Online
Disciplina: 100933 - NOVOS CAMINHOS PARA PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Como um professor pode começar a construir empatia junto aos alunos?
 
 
a )
Pela prática do diálogo
b )
Pela adoção do ensino híbrido
c )
Adotando a aula invertida
d )
Pela promessa de prêmios (mesmo que simbólicos) aos melhores alunos
e )
Pela liberação da frequência às aulas
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QUESTÃO 2
Um dos maiores desafios práticos da liberação dos equipamentos eletrônicos portáteis trazidos pelos alunos para a sala de aula seria:
a )
O Bluetooth inoperante ao identificar uma rede com mais de 10 dispositivos.
b )
A instalação do antivírus oficial da instituição de ensino.
 
c )
 A autonomia das baterias 
d )
A interferência eletromagnética gerada pela grande concentração de dispositivos.
e )
 O calor gerado pela soma de todos os dispositivos simultaneamente ligados. 
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QUESTÃO 3
De que se trata o fenômeno de "circulação de cérebros"?
 
a )
Linha de financiamento estudantil oferecido pelo MEC para que os melhores alunos de uma instituição de ensino se formem como professores para trabalhar na mesma escola de atuação.
b )
Técnica de inteligência emocional que visa isolar as pessoas do acesso às notícias ruins, para que sua inventividade e criatividade aflorem ao máximo.
c )
Campanha de rotação de funções (job rotation) nos ambientes de trabalho, para garantir que um profissional tenha um visão minimamente aceitável de todos os processos do negócio.
d )
Programa do governo dos EUA que visa recrutartalentos de notória especialidade em todo o mundo, concedendo-lhes o green card (visto de cidadania definitiva para estrangeiros).
 
e )
Profissionais que mudam de país por algum tempo, para sua capacitação, mas que acabam retornando aos seus países de origem para projetos de empreendedorismo de alto impacto
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QUESTÃO 4
Qual estratégia pode servir para melhor difusão do portfólio de empreendimentos próprios de um professor?
a )
Lançar-se à vida política, a partir de candidatura para vereador.
 
b )
Adotar a abordagem freemium (parte gratuito, parte pago).
c )
Inserir propaganda de seus negócios nos seus artigos científicos submetidos a publicação.
d )
Trabalhar voluntariamente como revisor acadêmico de periódico científico.
e )
Admitir alunos para orientação acadêmica condicionando à compra prévia de seus produtos.
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QUESTÃO 5
Qual o impacto da digitalização da educação no feedback entre professores e alunos?
 
a )
Eliminação da necessidade de feedback
b )
Maior burocratização do feedback
 
c )
Maior prontidão do feedback
d )
Reversão do processo de feedback
e )
Maior tempo tomado para o feedback
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QUESTÃO 6
Um dos efeitos práticos do uso de jogos educativos é a "autorregulação". Em que consiste esse aspecto da tecnologia educacional?
a )
Os estudantes são demandados a planejar e produzir jogos educativos conforme especificações ditadas pelo professor.
b )
Os estudantes são estimulados a combater o espírito de competição do jogo e a procurar por formas de equiparação de justiça social na realidade emulada.
c )
Os estudantes se revoltam contra as regras do jogo, comprometendo sua eficácia.
 
d )
 Os próprios estudantes zelam pela aplicação das regras estabelecidas. 
e )
Os estudantes propõem regras alternativas, como forma de personalizar o jogo às características da turma.
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QUESTÃO 7
Qual é o aspecto que tem despertado alguma polêmica no formato Mooc (cursos abertos online massivos)?
 
a )
 A adoção da estratégia freemium 
b )
O anonimato do aluno frente ao professor.
c )
A certificação restrita ao reconhecimento legal no país de origem das instituições que ministram cursos nessa modalidade.
d )
A concorrência com as universidades corporativas.
e )
 O conflito de interesse com o portfólio EaD. 
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QUESTÃO 8
A que se associa a fase de estabilização na jornada motivacional da carreira do professor?
a )
Busca de alternativas de carreira profissional
b )
Com a progressiva redução de desempenho nas aulas
c )
Com a revolta pelo salário
 
d )
No definitivo compromisso com a profissão que se escolheu
e )
Fase de empreendedorismo no campo educacional
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Prova Online
Disciplina: 100783 - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Para quem será mais difícil a transferência: para o aluno ou para o educador? 
 
 
a )
 Para o educador. 
b )
 Para os dois. 
c )
 Para o aluno. 
d )
 Para nenhum deles.
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QUESTÃO 2
Para que o espaço educativo possa contribuir para o desenvolvimento emocional da criança, é preciso fazer tudo 
a )
 superproteger a criança, pois ela está na ausência da mãe e não deve sofrer. 
b )
 que seria função da mãe, pois ela não tem tempo e a escola deve suprir todas as necessidades do bebê. 
 
c )
 ser suficientemente bom, suprindo as necessidades imediatas do bebê sem substituir a mãe. 
d )
 evitar tocar e criar um ambiente de proximidade, pois estimulação deixa a criança agitada.
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QUESTÃO 3
Dizer que uma das metas das proposições educativas é construir a concepção de conhecimento como um processo que se constrói na relação eu-outro significa dizer que compreende-se o sujeito como um ser:
 
a )
 biopsicossocial. 
b )
 sócio-histórico-cultural. 
c )
 cognitivo-psíquico. 
d )
 natural e cultural.
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QUESTÃO 4
O que significa dizer que o campo relacional do homem está essencialmente ligado ao outro, como condição humana? 
a )
 Que a relação figura-fundo é essencial para uma gestalt.
b )
 É o mesmo que dizer que o homem é lobo do homem. 
 
c )
 Que toda relação de mim para comigo mesmo passa pela minha relação com o outro sujeito. 
d )
 Que o homem apresenta um engajamento para seu desenvolvimento. 
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QUESTÃO 5
O autor Bernard Charlot, em seu livro Da Relação com o Saber, fala sobre o significado e o sentido para o sujeito, que "tem significação o que tem sentido, que diz algo do mundo e se pode trocar com outros". Marque a resposta que explica corretamente o que o autor quis transmitir.
a )
 Somente tem significação aquilo que teve significado para o sujeito enquanto positivo ou negativo. 
 
b )
 Faz sentido para um indivíduo algo que lhe acontece e que tem relações com outras coisas de sua vida.
c )
 Faz sentido para um indivíduo aquilo que é percebido conscientemente. 
d )
 As significações e sentidos constituem-se na infância e determinam as relações do indivíduo. 
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QUESTÃO 6
A constante atualização do professor é um caminho para construir um outro paradigma do fazer pedagógico, de modo a propiciar novas significações, buscando uma educação que estabeleça relação entre o conteúdo escolar e a sociedade, e entendendo que o espaço educacional é essencialmente o espaço do humano na sua dimensão individual, singular e diferente, como também coletiva, social e de grupo. Assim, o verdadeiro desafio do educador é:
a )
 tratar seus alunos como se fossem um conjunto homogêneo. 
b )
 somente dar conta de ensinar o programa de sua disciplina.
c )
 trabalhar com antigas concepções de conhecimento. 
 
d )
 conviver com a diferença do sujeito. 
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QUESTÃO 7
Para a psicanálise, o sujeito psíquico é: 
 
a )
 o que está imerso no espaço relacional humano. 
b )
 o que manifesta uma forma de comportamento. 
 
c )
 um atributo da personalidade própria do homem. 
d )
 o mesmo que a consciência moral da pessoa.
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QUESTÃO 8
O que se entende por fracasso escolar? 
 
 
a )
 É um tema complexo que envolve fatores internos e individuais e fatores externos e sociais.
b )
 É o fator determinante para o contexto sociocultural no qual a criança está imersa. 
c )
 É um deficit na capacidade de aprendizagem, nível de escolaridade e aproveitamento escolar. 
d )
 Está vinculado à defasagem na maturação neurológica cerebral. 
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Prova Online
Disciplina: 100773 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CIDADANIA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Em 1997, instituiu-se a Lei nº 9.433/97, conhecida como Lei de Recursos Hídricos. Sobre essa lei é correto afirmar que
 
a )
 a Política Nacional de Recursos Hídricos tem como objetivo assegurar a disponibilidade de água potável para esta e para as futuras gerações.
b )
 um dos instrumentos da Política Nacional de Recursos Hídricos é a cobrança pelo tratamento de esgoto.
c )
 o princípio do poluidor-pagador dá o direito a quem paga de poluir o ambiente.
d )
 a outorga de direito de uso de recursos hídricos é um documento emitido pela Agência Nacional das Águas (ANA) que dá o direito de uso da água a uma empresa por tempo indeterminado, sendo que esta poderá devolver a água ao ambiente sem que seja tratada.
QUESTÃO 2
Sobre a relação do homem com a natureza é corretoafirmar que
 
 
a )
 o pensamento antropocêntrico é a causa do tratamento utilitarista que o homem vem dando à natureza.
b )
 as causas intrínsecas são responsáveis pela degradação dos ambientes
c )
 a relação dos homens primitivos era de harmonia com a natureza.
d )
 o antropocentrismo é a única forma de ver a natureza.
QUESTÃO 3
Entre as formas de reduzir a emissão de gases do efeito estufa, pode-se citar:
 
 
a )
 plantio de florestas, pois as árvores em crescimento fixam mais carbono em seus corpos.
b )
 cultivo de arroz, pois é uma planta que cresce rápido e logo fixa bastante carbono.
c )
 uso de fertilizantes no solo, pois assim as culturas crescem mais rápido fixando mais carbono.
d )
 corte de florestas velhas para o plantio de florestas novas, pois as árvores em crescimento fixam mais carbono do que as velhas.
QUESTÃO 4
Sobre a energia nuclear, é correto afirmar que
 
a )
 o único problema das usinas nucleares são as explosões que ocorrem na produção de energia, as quais liberam dióxido de carbono para a atmosfera.
b )
 é a forma de energia mais limpa que existe.
c )
 os rejeitos das usinas nucleares não são perigosos para o ambiente, por isso, ela é considerada uma forma de energia limpa.
 
d )
 o urânio, combustível das usinas nucleares, é um recurso não renovável.
QUESTÃO 5
O pensamento antropocêntrico guiou o desenvolvimento da humanidade até os dias atuais. Quais são as consequências do antropocentrismo?
a )
 Uma sociedade humana bem estruturada e sem preconceitos.
b )
 Uma educação estruturada na Ecopedagogia.
c )
 Um ambiente natural equilibrado e uma natureza exuberante em todo o território mundial.
 
d )
 Problemas ambientais e sociais.
QUESTÃO 6
Sobre a Ecopedagogia, assinale a alternativa incorreta.
 
 
a )
 Na prática da Ecopedagogia ignora-se a hipótese de Gaia.
b )
 A Ecopedagogia pressupõe a formação de uma sociedade cidadã para que exista a conservação da natureza.
c )
 A Ecopedagogia tem por objetivo ensinar as pessoas a amar o planeta.
d )
 A mudança do paradigma economicista é condição necessária para estabelecer um desenvolvimento com justiça e equidade.
QUESTÃO 7
Assinale a alternativa que contenha apenas os gases que contribuem para o efeito estufa.
a )
 Metano, ácido clorídrico, dióxido de ozônio e dióxido de carbono.
b )
 Gás carbônico, monóxido de carbono, ácido sulfúrico e metanol.
 
c )
 Óxido nitroso, dióxido de carbono, ozônio e metano.
d )
 Gás carbônico, dióxido de carbono, trióxido de flúor e vapor-d'água.
QUESTÃO 8
Sobre impacto ambiental, é correto afirmar que
 
a )
 apenas os impactos que afetam diretamente a população são levados em consideração em um Estudo de Impacto Ambiental (EIA).
b )
 as condições estéticas do meio ambiente são menosprezadas durante o estudo de impacto ambiental.
c )
 os impactos ambientais analisados em um estudo são apenas aqueles decorrentes da ação humana.
 
d )
 para ser considerado um impacto ambiental, é necessário que exista o declínio populacional ou a extinção de alguma espécie animal.
Prova Online
Disciplina: 100782 - SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Pautado no recurso metodológico do tipo ideal, preocupava-se com o estudo da ação social e da interação, vista por ele como o processo básico de constituição do ser social, da cultura e da própria sociedade, sempre partindo de uma base teórico-metodológica consistente. É o pioneiro nos estudos empíricos na sociologia.
Estamos falando de:
a )
 Auguste Comte.
b )
 Pierre Bourdieu.
 
c )
 Max Weber.
d )
 Émile Durkheim.
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QUESTÃO 2
Com relação às formas de governo, o Estado pode se organizar de várias maneiras. O Brasil se organiza como uma
a )
 Ditadura.
b )
 República Socialista.
 
c )
 República Federativa.
d )
 Monarquia Parlamentarista.
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QUESTÃO 3
A superação da desigualdade pede a formulação de um projeto emancipatório que pretenda construir uma nova sociedade que vá além do valor, do dinheiro, da mercadoria, do trabalho, do Estado e da política. E isso pode acontecer preferencialmente sem violência, de forma organizada, por meio dos
a )
 processos sociais.
b )
 fenômenos sociais.
 
c )
 movimentos sociais.
d )
 contatos sociais.
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QUESTÃO 4
A cultura escolar é vista como mais uma forma de conhecimento, concorrendo com outros meios e tecnologias de produção e transmissão do saber. Assim, é preciso destacar que as novas tecnologias e as novas metodologias incorporadas ao saber docente modificaram o papel tradicional do professor. Além disso, é necessário que sua prática pedagógica seja sempre (re)avaliada e atualizada. Diante desse quadro, é preciso que o professor na atualidade
 
a )
 tome consciência de que é preciso se adequar para poder tirar proveito desses novos componentes do processo educativo escolar.
b )
 seja cauteloso ao utilizar as novas tecnologias para não confundir o aluno.
c )
 adote metodologias alternativas que privilegiem os multimeios em detrimento aos recursos tradicionais, tais como o quadro de giz.
d )
 incorpore as novas tecnologias à sua prática educativa, abandonando as práticas tradicionais.
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QUESTÃO 5
A família, vista como uma das mais importantes instituições sociais, caracteriza-se por
 
a )
 uma relativa permanência no tempo e ausência de estrutura própria.
 
b )
 uma relativa permanência no tempo e uma estrutura própria que se modifica ao longo do tempo.
c )
 certa durabilidade, um caráter universal e poucas possibilidades de mudança.
d )
 um caráter universal e ausência de uma estrutura própria.
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QUESTÃO 6
É através do controle social que a sociedade, por meio de seus agentes socializadores, consegue pressionar seus membros no sentido de apresentarem o comportamento esperado de acordo com os papéis que cada indivíduo desempenha, sempre no sentido de reforçar as atitudes e os valores permitidos e aceitos socialmente.
São alguns dos meios utilizados na maioria das vezes para exercer o controle sobre os membros da sociedade, reforçando as atitudes "adequadas":
a )
 a pressão e a persuasão.
b )
 a persuasão e a coerção.
c )
 o elogio e a recompensa.
 
d )
 o castigo e a recompensa.
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QUESTÃO 7
Via a Educação como um processo contínuo e como um caminho em direção à ordem e à estabilidade, conforme determinados valores éticos fossem passados. Essa síntese de ideias a respeito da educação está relacionada a
a )
Max Weber.
b )
Auguste Comte.
 
c )
Émile Durkheim.
d )
Pierre Bourdieu.
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QUESTÃO 8
Um exemplo de sistema social em que fica clara a estratificação social é
 
 
a )
 o patriarcalismo.
b )
 o sistema de castas.
c )
 a democracia.
d )
 o parlamentarismo.
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Prova Online
Disciplina: 100940 - PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Em sua conferência no 2.º Congresso Psiconeurológico, Vygotsky buscou explicitar as bases da psicologia materialista, com o objetivo de
 
a )
 construir uma "nova psicologia", uma teoria marxista do pensamento humano.
b )
 dar continuidade a uma forma de psicologia que já havia se estabelecido.
c )
 unir duas visões: a que queria a psicologia como ciência natural (empirista) e a idealista, que acreditava que a vida psíquica não poderia ser alvo de estudo.
d )
 restringir o conceito de psicologia empirista e findar com a idealista.
QUESTÃO 2
Ao discutir a formaçãoda consciência humana, Vygotsky apropria-se das ideias de Marx e Engels, pelas quais
a )
 a consciência determina o modo de vida dos sujeitos.
 
b )
 a consciência seria determinada pelo modo de vida concreto dos sujeitos.
c )
 a consciência e o modo de vida são categorias que se formam de modo independente uma da outra.
d )
 o homem é possuidor de uma essência humana responsável pela formação da consciência
QUESTÃO 3
Segundo Erikson, a existência de um ser humano depende em todos os momentos de três processos de organização que devem se complementar. São eles:
a )
 corpo, alma e mente.
 
b )
 biológico, psíquico e comunal.
c )
 id, ego e superego.
d )
 pulsão, libido e catarse.
QUESTÃO 4
A reversibilidade é marca da transição entre os períodos
 
a )
 pré-operatório e operatório-concreto.
b )
 de reflexos e sensório-motor.
 
c )
 operacional-concreto e formal.
d )
 infância e adolescência.
QUESTÃO 5
Para Howard Gardner, possuímos
 
a )
 muitas inteligências isoladas.
 
b )
 diferentes inteligências que possuem autonomia e são interdependentes.
c )
 uma grande inteligência organizada no sistema nervoso.
d )
 múltiplas heranças genéticas das inteligências desenvolvidas por nossos antepassados.
QUESTÃO 6
Os conceitos que a criança faz dos objetos e que são internalizados são
 
a )
 instáveis socialmente.
 
b )
 apropriados por ela de forma gradual.
c )
 incorporados automaticamente ao léxico cerebral.
d )
 componentes inatos de sua linguagem.
QUESTÃO 7
Podemos dizer que o que distingue o movimento de um gesto e o som de uma palavra é
 
a )
 a cultura nativa.
 
b )
 o significado apropriado pela criança.
c )
 a interpretação dada pelo adulto.
d )
 o cérebro organizado.
QUESTÃO 8
Para a visão interacionista, o desenvolvimento humano é construído
 
a )
 por fatores exclusivamente biológicos.
 
b )
 pela inter-relação entre fatores biológicos e ambientais.
c )
 por fatores exclusivamente ambientais.
d )
 por questões presentes na essência de cada indivíduo.
 Prova Online
Disciplina: 100915 - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
As noções temporais em Libras são bastante importantes para o aprendizado dessa nova língua. Escolha a alternativa que traz uma ideia equivocada sobre o tempo em Libras:
a )
Um movimento para trás, ao sinalizar ANO, dá a noção temporal de ano passado.
b )
Movimento para trás, para frente e no espaço de sinalização em frente ao corpo representam noções de passado, futuro e presente, respectivamente.
 
c )
Os advérbios de tempo ontem, hoje e amanhã são marcadores de tempo nas frases.
d )
Sinais como ANTES e DEPOIS são formas de marcação temporal na sinalização de sentenças em Libras.
e )
A referência temporal em língua de sinais é incorporada aos verbos.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 2
Em Libras, há mudanças na configuração de mão para representar algumas unidades, quando se trata de número (para representar quantidade) ou numeral (algarismo). Escolha a alternativa com exemplos em que há mudanças na configuração de mão para diferenciar quantidade e numeral em Libras:
a )
5, 6 e 9.
b )
1, 4 e 9.
c )
0, 3 e 4.
d )
4, 5 e 7.
 
e )
1, 2, 3 e 4.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 3
O patrimônio histórico da humanidade sinalizado abaixo está situado em qual estado brasileiro? 
a )
SANTA CATARINA
b )
RIO GRANDE DO SUL
c )
SÃO PAULO
d )
MATO GROSSO DO SUL
 
e )
RIO DE JANEIRO
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QUESTÃO 4
Aprendemos a função de um importante parâmetro de organização gramatical da Libras que diferencia sinais como PÉSSIMO, MAIS OU MENOS, BOM, MUITO BOM e SENSACIONAL, respostas possíveis à pergunta: COMO VOCÊ ESTÁ?
De qual parâmetro da Libras estamos falando na diferenciação desses sinais?
a )
 Locação
b )
 Movimento
c )
 Entonação
 
d )
 Expressões não-manuais 
e )
Configurações de mãos
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QUESTÃO 5
Assinale a alternativa que exemplifica uma atração turística do Rio de Janeiro:
 
a )
 
b )
 
c )
 
 
d )
  esse
e )
 
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QUESTÃO 6
Sobre as regras de comunicação visual em Libras, considere as afirmações abaixo e escolha a alternativa correta:
I. A atenção ao contato visual, olhando nos olhos da pessoa surda, é uma atitude respeitosa e caracteriza acolhimento da cultura visual.
II. Se estiver ao lado de uma pessoa surda, procure colocar suas mãos em frente ao campo de visão dela, para que ela veja o sinal.
III. Se precisar interromper uma conversa em Libras, o mais adequado é passar em frente dos sinalizadores para que eles te vejam.
 
a )
Todas as afirmativas estão corretas.
b )
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
c )
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
d )
Apenas a afirmativa I está correta.
e )
Apenas a afirmativa III está correta.
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QUESTÃO 7
Os enunciados abaixo se referem a representações sociais dos surdos e da surdez presentes na sociedade, leia-os com atenção e assinale V para afirmações verdadeiras ou F para afirmações falsas.
( ) O termo surdo-mudo é utilizado para se referir a pessoas surdas que não aprenderam a falar.
( ) A expressão deficiente auditivo é mais utilizada na área médica e costuma se referir aos graus e tipos de perda auditiva.
( ) O termo mais adequado para se referir a pessoas que têm perdas auditivas e se comunicam por meio da língua de sinais é surdo e não deficiente auditivo.
a )
F, V, V.
b )
V, F, F.
c )
F, F, F.
d )
F, V, F.
 
e )
V, V, V.
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QUESTÃO 8
Observe a descrição desse sinal:
É sinalizado com configuração das duas mãos em F, sua locação é as mãos e seu movimento é circular.
De qual sinal estamos falando?
a )
Do sinal GRANDE.
b )
Do sinal GÊMEOS.
 
c )
Do sinal FAMÍLIA.
d )
Do sinal CASADO.
e )
Do sinal FILHO.
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