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LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROJETO E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA – SUPERVISÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO ESCOLAR. TEMA: A INDISCIPLINA ESCOLAR Letícia Barroso Ribeiro RA: 1616345 Heloisa Dantas Dos Santos RA: 1622791 Josiana Pedro Dos Santos RA: 1659473Josiana Pedro Dos Santos RA: 1659473 Leandro monteiro de Siqueira RA: 1647065 Débora Da Luz RA: 1612965 Kethlyn S.S.O Corredato RA: 1646198 Letícia S. Cavalcante RA: 1600761 Fernanda Antonia de Oliveira RA: 1611116 Rosineia R. dos Santos RA: 123057 Selma Ap. Pereira RA: 1658964 POLO PARAGUAÇU PAULISTA-SP 2018 SITUAÇÃO PROBLEMA A indisciplina é um desvio de conduta, transgressão às regras, desobediência às ordens, e pode significar coisas diferentes. É sempre um comportamento impróprio, causando uma ruptura no contrato social da aprendizagem. JUSTIFICATIVAJUSTIFICATIVA Este tema é relevante devido a dificuldade que o profissional docente vem ao encontrar na sala de aula. Na escola tradicional a disciplina era pré-requisito, os alunos que não se enquadrassem no modelo desejado eram separados ficando de fora. O problema tem gerado desgaste nos professores e muitos se sentem desestimulados a continuarem na profissão. PUBLICO ALVO Esse projeto visa aperfeiçoar o trabalho do supervisor escolar em apoio aos professores e funcionários, na instrução aos pais para que ajudem em uma nova habilidade no processo de ensino. OBJETIVOS Habilitar o supervisor escolar e professor para lidar com as principais causas de conflitos de indisciplina. Instruí-los quanto à diferença entre autoritarismo e autoridade, estimulando a refletirem sobre a própria postura frente a situações de conflito. Proporcionando o desenvolvimento de habilidades sociais, formação ética e moral dos educando. PERCURSO METODOLÓGICO Para combater a indisciplina é preciso uma formação da personalidade ética e moral, em um processo que se desenvolve gradualmente, não é algo imediato. Os docentes terão apoio e respaldo do supervisor e do coordenador. Esse respaldo será através de um acompanhamento de práticas educativas, com palestras para capacitação e formação continua.para capacitação e formação continua. O professor conquistará a autoridade através do conhecimento adquirido na formações, de como se dá a aprendizagem em relação de respeito com aluno . A autoridade conquista a cooperação e o respeito enquanto o autoritarismo gera revolta e rebelião. É necessário trabalhar com conteúdos que abordem as questões morais e convivência social para criar um ambiente de cooperação. RECURSOS � DVD, � DATA SHOW, � PALESTRANTES, � ONGS ONDE SERÁ REALIZADA VISITAS. CRONOGRAMACRONOGRAMA Reuniões mensais de suporte e instrumentalização pedagógica, dos supervisores e coordenadores com os docentes e funcionários da escola. Nessas reuniões, realizar discussões, estudos em grupo, assistir vídeos e palestras como os do educador e psicólogo no estudo do problema em questão. PRODUTO FINAL A indisciplina escolar precisa ser repensadas, e os conflitos precisam ser vistos como oportunidades para se trabalhar valores e princípios. Conclui-se que a indisciplina atrapalha, incomoda e nunca acabará, mas se trabalhada de forma adequada pode oferecer grandes oportunidades de aprendizagem e crescimento. AVALIAÇÃO A avaliação deve ser feita por meio de reuniões e registros de acompanhamento durante todo o processo. O orientador deve buscar as informações necessárias com os professores, funcionários e famílias para poder identificar as mudanças e contribuições do projeto e possíveis mudanças de práticas. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS [1] FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática Educativa,São Paulo: Paz e Terra, 2011. [2] LA TAILLE, Yves de, JUSTO, José Sterza e SILVA, Nelson Pedro. Indisciplina: ética, moral e ação do professor. 5ª ed. Porto Alegre: Mediação, 2013. [3] FREIRE, P. ET AL. DISCIPLINA NA ESCOLA: AUTORIDADE VERSUS AUTORITARISMO. SÃO PAULO: EPU, 1989. [4] VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Os desafios da indisciplina na sala de aula. Disponível em: http://www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/ideias_28_p227- 252_c.pdf Acesso em: 27 marco de 2018.