Av1 -Práticas Pedagógicas em Pedagogia: Condições de Aprendizagem na Educação Infantil

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Av1 - PED - Lic - Práticas Pedagógicas em Pedagogia: Condições de Aprendizagem na Educação Infantil
1)Considerando que o trabalho do professor não é um trabalho desenvolvido individualmente, mas sim coletivamente, fica claro que uma boa prática pedagógica para a educação infantil deve contemplar diferentes aspectos, dentre os quais podemos destacar:
A seguir, assinale a alternativa que registra alguns desses aspectos.
Alternativas:
a)O cuidar e o educar em tempos diferentes.
b)A comunicação restrita somente as atividades pedagógicas.
c)A necessidade das atividades pedagógica em primeiro lugar.
d)O papel fundamental da escuta atenta das crianças.
e)A expressão na educação infantil somente por meio de palavras.
2)Quando nos referimos a aprendizagem na educação infantil não se pode deixar de pensar em brincadeiras e interações. As brincadeiras quando, por exemplo, realizadas em espaços livres promovem experiências significativas de observação da natureza pelas crianças que poderão levar esse conteúdo para o enredo por ela construída enquanto brinca
A seguir, assinale a alternativa correta sobre como o professor pode aproveitar esse momento para sua prática educativa.
Alternativas:
a)As perguntas ou ideias que a criança apresentou após a brincadeira em espaços livres devem ser confrontadas pelo professor diante da criança inclusive mostrando que existem pesquisas indicando que a sua forma de pensar está errada.
b)Os conhecimentos que a criança constrói em situações espontâneas não devem ser considerados quando a professora organiza uma atividade interativa entre crianças.
c)A construção individual das experiências que a criança realiza em situações espontâneas promovem sua aprendizagem e não deve ser compartilhada com os colegas para não gerar conflitos de ideias.
d)O professor pode observar a criança em contemplação com a natureza quando em situação espontânea, mas as ideias que a criança apresenta neste momento devem ser deixadas apenas para este contexto e não devem estar articuladas aos demais temas a serem trabalhados.
e)O professor após uma atividade de brincadeira espontânea das crianças poderá ampliar suas experiências organizando atividades que promovam trocas entre elas bem como questões que permitam a criança avançar nas ideias que desenvolveu.
3)O ___________ e o ___________ de crianças pequenas são dimensões indissociáveis do trabalho do professor e exigem desse profissional conhecimentos e competências que se expressam em seus fazeres profissionais e que estão presentes em todas as ações do cotidiano.
A seguir, assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas.
Alternativas:
a)Cuidar; Cantar.
b)Cuidar; Educar.
c)Educar; Brincar.
d)Brincar; Cuidar.
e)Cuidar; Falar.
4)O processo de formação do professor para atuar na educação infantil deve contemplar a especificidade desta etapa para que a criança pequena tenha garantido o seu direito de aprender e ser cuidada.
Leia as proposições a seguir e assinale com V as que forem verdadeiras e com F as que forem falsas.
( ) O professor deve escutar atentamente os gestos e balbucios, com os quais as crianças pequenas que se comunicam.
( ) O professor desempenha papel fundamental no desenvolvimento e na constituição subjetiva da criança pequena.
( ) O professor deve reconhecer que não são todas as vivências da criança pequena em uma instituição educativa que são capazes de oportunizar a criam oportunidades para aprender.
( ) O professor deve estar atento ao cuidado na instituição de educação infantil, a qual se restringe somente a essas ações.
A seguir, assinale a alternativa com a sequência correta.
Alternativas:
a)V, V, V, V.
b)V, V, V, F.
c)V, V, F, V.
d)V, F, V, V.
e)F, V, V, V.
5)___________ é um tema recorrente no planejamento de toda instituição de educação infantil, no entanto, as concepções que as (os) fundamentam nem sempre são claras para os professores.
A seguir, assinale a alternativa que completa a lacuna.
Alternativas:
a)O brinquedo.
b)O jogo.
c)A interação.
d)A brincadeira.
e)A socialização.