metodologia cientifica

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Questões de metodologia cientifica 
Questões Metodologia Científica 1 
 
 
1- A metodologia científica está dentro de duas grandes áreas que se completam. São 
elas: 
 
A) Antropologia e Epistemologia 
B) Metodologia Aplicada e Antropologia 
C) Metodologia Teórica e Metodologia Aplicada 
D) Epistemologia e Metodologia Aplicada 
E) Antropologia e Metodologia Teórica 
 
2 - Dentre os tipos de conhecimento estudados, indique aquele mais caracterizado pela 
informalidade 
 
A) empírico 
B) religioso 
C) filosófico 
D) místico 
E) científico 
 
3- A respeito da disciplina Metodologia Científica, marque a alternativa INCORRETA 
abaixo: 
 
A) Em virtude de os procedimentos metodológicos variarem de uma área da ciência para 
outra, diferenciados por seus diferentes objetos de estudo, torna-se inviável a adoção da 
ideia de que o Método da Ciência, em sua forma geral, pode ser considerado universal. 
B) Refere-se ao estudo das características dos métodos empregados nas diferentes 
ciências. Assegura a existência de etapas comuns a todos esses métodos. 
C) A Metodologia Científica teve sua origem nas diferentes formas de pensar sobre o 
mundo e a existência do homem apresentadas por filósofos renomados, como Descartes. 
D) Considera que o Método da Ciência , em sua forma geral, pode ser considerado 
universal. 
E) Assegura a existência de etapas comuns a todos os métodos empregados nas 
diferentes ciências. 
4- Leia as afirmações a seguir: 
I . Metodologia científica é o estudo dos métodos de conhecer e de buscar o 
conhecimento; 
II. Metodologia científica é o estudo dos caminhos e dos instrumentos usados para se 
fazer ciência. 
III Metodologia significa, na origem do termo, estudo dos caminhos, dos instrumentos 
usados para se fazer ciência. 
Das alternativas acima: 
 
A) Todas as alternativas são verdadeiras 
B) Apenas a I é verdadeira 
C) Apenas a III é verdadeira 
D) Todas as alternativas são falsas 
E) Apenas a II é verdadeira 
 
5 - Ao estudarmos os diferentes tipos de conhecimento, foi possível reconhecer que o 
conhecimento científico possui características marcantes, dentre as quais podemos citar 
como corretas: 
 
A) Irracionalidade e sistemático. 
B) Metodológico e irracional. 
C) Metodológico e não sistêmico. 
D) Sistêmico e sem método. 
E) Racionalidade e sistemático. 
 
6 - A afirmativa: "os sujeitos antigos usavam um determinado chá para curar dor de 
cabeça", é um exemplo de: 
 
A) Conhecimento Científico. 
B) Conhecimento Filosófico. 
C) Conhecimento Teológico. 
D) Conhecimento Empírico. 
E) Conhecimento Teológico-Filosófico. 
 
 
Gabarito 
 
1 - D 
2- A 
3 - A 
4 - A 
5 - E 
6 - D 
 
 
Questões Metodologia Científica 2 
 
1- Assinale APENAS as afirmações que contêm características pertinentes ao 
conhecimento científico. 
 
I.- Lida com fatos 
II. - Contingente, pois suas hipóteses têm a sua veracidade ou falsidade conhecida através 
da experimentação 
III.- Sistemático, pois o saber é ordenado logicamente 
IV - Infalível em virtude de ser definitivo, absoluto ou final. 
 
 
A) As afirmativas I e II estão corretas 
B) As afirmativas II,III e IV estão corretas 
C) As afirmativas I, II e III estão corretas 
D) As afirmativas II e IV estão corretas 
E) As afirmativas I, II e IV estão corretas 
 
 
2- Observe e depois responda: qual o tipo de método utilizado neste contexto? Pesquisas 
comprovam que a alimentação e os exercícios físicos aumentam o número de vida das 
pessoas. Para chegar a esta conclusão os pesquisadores observaram pessoas que 
comiam verduras, legumes, frutas, caminhavam diariamente, bebiam muito líquido. 
Portanto esta pesquisa apresenta características: 
 
 
A) Indutiva 
B) Familiar 
C) Dedutiva 
D) Histórica 
E) Documental 
 
3- "O ministério da saúde adverte: Fumar faz mal à saúde". Você já leu isso em muitos 
jornais e revistas, já ouviu, com poucas variações, campanhas em rádio e televisão sobre 
esse mesmo assunto. Sobre que tipo de conhecimento se fundamenta a advertência do 
Ministério da Saúde? 
 
A) A advertência do governo tem caráter moralista, porque preocupa-se com o mal 
exemplo social dessa prática para as crianças; 
B) A advertência do governo tem fundamentação filosófica, porque homens não fumantes 
são mais felizes. 
C) A advertência do governo tem caráter religioso, porque pretende associar a prática do 
fumo à quebra de um dogma; 
D) A advertência do governo tem fundamento popular, porque o preço do cigarro não 
permite que todas as pessoas comprem cigarros; 
E) A advertência do ministério da Saúde tem fundamento científico, porque o fumo é um 
dos causadores de doenças pulmonares e altamente cancerígeno; 
 
4- No método dedutivo, partimos de uma ideia geral para uma ideia específica. Assim, toda 
informação já está presente nas premissas deduzidas. Por isso, podemos considerar que o 
método dedutivo é baseado em: 
 
A) Premissas falsas 
B) Premissas informativas 
C) Premissas inconclusivas 
D) Premissas verdadeiras 
E) Premissas falsas e verdadeiras 
 
5- Método é entendido como a ordem em que se devem dispor os diferentes processos 
necessários para se atingir um resultado desejado; é a forma de proceder ao longo de um 
caminho, é uma forma de selecionar técnicas, forma de avaliar alternativas para uma ação. 
Em relação ao método científico, marque a única alternativa FALSA das citadas abaixo: 
 
A) Método científico é a tentativa de resolver problemas por meio de suposições, isto é, de 
hipóteses, que possam ser testadas através de observações ou experiências. 
B) Método científico refere-se a um aglomerado de regras básicas de como deve ser o 
procedimento a fim de produzir conhecimento dito científico. 
C) Método científico é o caminho que se deve seguir para levar à formulação de uma 
teoria científica. 
D) Método científico pode ser definido como a maneira ou o conjunto de regras básicas 
empregadas em uma investigação científica. 
E) Método científico parte da observação assistemática de fatos, seguido da realização de 
experiências, das deduções lógicas e da comprovação científica dos resultados obtidos. 
 
6 - Entendemos que o processo de conhecimento se dá pelas observações, perguntas, 
hipóteses, experimentações, conclusões, documentações, desenvolvimentos, novas 
perguntas e 
 
A) finalizar o processo 
B) manter tudo como está 
C) mudar o processo 
D) argumentar sobre os dados 
E) continuar aprendendo 
 
 
 
Gabarito 
1 - C 
2 - C 
3 - E 
4 - D 
5 - A 
6 - E 
 
Questões Metodologia Científica 3 
 
 
1 - A pesquisa aplicada analisa os fundamentos teóricos e empíricos.A única afirmação 
abaixo que melhor define a atividade da pesquisa aplicada é: 
 
A) Razões de natureza intelectual e comercial. 
B) Razões de natureza Qualitativa e Quantitativa. 
C) Razões de natureza puramente comercial. 
D) Razões de natureza puramente motivacional. 
E) Razões de natureza prática e política. 
 
 
2 - Uma pesquisa só será considerada científica: 
 
A) se for objeto de investigação planejada, desenvolvida e redigida conforme as normas 
metodológicas consagradas pela ciência. 
B) se for usado apenas o processo que envolva os fatos e sua interpretação. 
C) se gerar conhecimentos, para a aplicação prática, dirigidos à solução de problemas 
específicos. 
D) se for motivada basicamente pela curiosidade. 
E) se remeter para as contribuições de diferentes autores sobre o tema, atentando para as 
fontes secundárias. 
 
3 - A Metodologia aplicada à Pesquisa tem se mostrado muito atraente para os indivíduos 
que desejam trabalhar em desenvolvimento de pesquisas, de modo a melhor contribuir 
com o avanço da ciência. Assinale, entre as alternativas a seguir, aquela que demonstra 
quais os diferentes tipos de pesquisa científica que podemos obter? 
 
A) descritiva, exploratória e explicativa. 
B) prática, analítica e descritiva.C) analítica, prática e racional. 
D) explicativa, empírica e aleatória. 
E) racional, exploratória e aleatória. 
 
 
4 - São caracteristicas da pesquisa qualitativa EXCETO: 
 
A) Utiliza métodos estatísticos e traduz em números opiniões e informações para 
classificá-los e organizá-los. 
B) É descritiva e utiliza o método indutivo. 
C) Seu propósito está em reconsiderar ou reconstruir a realidade observada 
D) Considera a existência de uma relação dinâmica entre mundo real e o sujeito. 
E) Neste enfoque não há medição numérica, como nas descrições. 
 
5- Observe o problema sugerido no texto abaixo e marque a resposta que melhor 
expressa a idéia central apresentada pelo autor. 
 
"Por onde se começa a solução de um problema? Imagine que você é um escoteiro e se 
perdeu numa floresta. Seu problema é voltar ao acampamento. Qual seria seu 
procedimento? O que significa encontrar a solução para o problema? A solução é o 
caminho que o levará de onde você está ao lugar onde você deseja ir. Imagine que você 
não sabe para onde ir: não poderá fazer nada inteligente. Gritará, chorará, andará a esmo. 
O procedimento inteligente é o seguinte: pegue seu mapa, identifique o ponto para onde ir, 
o ponto onde você se encontra e, a partir do primeiro, trace um caminho. A inteligência 
segue o caminho inverso da ação. E é somente isso que a torna inteligência. Começando 
do ponto ao qual se deseja chegar, evita-se o comportamento errático e desordenado a 
que se dá o nome de tentativa e erro." 
 
(ALVES, R. Filosofia da ciência. Introdução ao jogo e suas regras. São Paulo: Loyola, 
2007, pp. 35-6) 
 
A) O texto fala do conhecimento filosófico presente no saber do senso comum. 
B) O texto fala do método presente no conhecimento científico. 
C) O texto fala do método indutivo no conhecimento filosófico. 
D) O texto fala do senso comum presente no conhecimento filosófico. 
E) O texto fala da reflexão presente no saber do senso comum. 
 
6 - Existem várias formas de classificação da pesquisa científica. São duas formas 
clássicas de classificação do ponto de vista da sua natureza : 
 
A) básica e circunstancial 
B) básica e exploratória 
C) aplicada e dialética 
D) aplicada e conceitual 
E) básica e aplicada 
Gabarito 
1 - B 
2 - A 
3 - A 
4 - A 
5 - B 
6 – E 
 
 
 
 
 
 
 
Questões Metodologia Científica 4 
 
1 - Podemos conceituar o RESUMO como um texto que se limita a condensar o conteúdo 
de um livro, de um capítulo, de um filme, de uma peça de teatro ou de um espetáculo, sem 
qualquer crítica ou julgamento de valor. 
Trata-se de um texto informativo, pois o objetivo principal é informar o leitor. Partindo desta 
afirmação podemos dizer que: I. O resumo é um texto reduzido e exato. II. Em um resumo 
consta a ideia do autor e a crítica de quem resume. III. O resumo é uma texto onde o leitor 
pode saber, de forma concisa, o conteúdo do artigo, livro, etc. IV. Para bem fazer entender 
o leitor, um resumo deve conter comentários ou avaliações. 
 
A) II e IV estão corretas. 
B) I e II estão corretas. 
C) I e III estão corretas. 
D) II e III estão corretas. 
E) Todas as afirmações estão corretas. 
 
2 - É o tipo de trabalho que toma por base obras de autores, copiando ou resumindo seus 
conceitos ou idéias. 
 
A) Sumário 
B) Resenha 
C) Questionário 
D) Resumo 
E) Fichamento 
 
3 - Identifique e relacione corretamente as partes de uma resenha: 
 
(1) Identificação (2) resumo (3) apreciação crítica 
 
( ) Levantamento de questões acerca da leitura do documento, tais como: foi válida a 
leitura do livro? Por quê? Quais as principais contribuições? Quais as principais falhas? 
( ) referência bibliográfica completa do texto (conforme ABNT - NBR 6023/02). 
( ) apresentação das idéias principais e das secundárias que sustentam o pensamento de 
quem escreveu a obra. 
 
A) 3/1/2 
B) 3/2/1 
C) 1/2/3 
D) 2/3/1 
E) 2/1/3 
 
4 - "De uma maneira geral, consiste em examinar e apresentar o conteúdo de obras 
prontas e publicadas, na maioria das vezes acompanhada de avaliação crítica. Embora 
possa conter uma crítica, o texto base já está pronto". O texto em questão refere-se à 
elaboração de: 
 
A) Resumo 
B) Fichamento 
C) Monografia 
D) Resenha 
E) Artigo 
 
5 - A ficha de catalogação para publicação, ou Ficha Catalográfica, tem suas origens nas 
fichas de papel dos catálogos de consulta de acervo de bibliotecas. As fichas eram criadas 
em cópias para serem colocadas nos livros e nos catálogos em gavetas. Assinale a 
alternativa que corresponde aos diferentes itens que devem constar numa ficha 
catalográfica, além da data da publicação. 
 
A) título, autor e assunto. 
B) assunto, prefácio e resumo. 
C) autor, resenha e título. 
D) resumo, prefácio e data. 
E) data, conteúdo e resenha. 
 
6 - Na aula 4 destaca-se a importância da leitura. Tecnicamente é importante identificar os 
elementos de um livro para que a referência seja feita de forma correta. Nessa obra: 
Narrativas da cidade: perspectivas multidisciplinares sobre a urbe contemporânea, 
pergunta-se: qual o subtítulo do livro? 
 
A) Perspectivas multidisciplinares 
B) Perspectivas multidisciplinares sobre a urbe contemporânea 
C) Narrativas da cidade: Perspectivas multidisciplinares sobre a urbe contemporânea 
D) Não há subtítulo 
E) Urbe contemporânea 
 
 
 
 
Gabarito 
1 - C 
2 - E 
3 - A 
4 - D 
5 - A 
6 - B 
 
 
Questões Metodologia Científica 5 
, 
 
1 - A escolha do tema da pesquisa é o momento em que o pesquisador deve cuidar para: 
 
I. Definir com clareza o que será estudado 
II. Escolher o tema após pesquisar a bibliografia sobre o assunto 
III. Solicitar ao professor que escolha o tema da pesquisa 
IV. Escolher um tema inédito e atrativo que ainda não possua bibliografia considerável 
 
A) As afirmativas I e II estão corretas 
B) As afirmativas III e IV estão corretas 
C) Todas as afirmativas estão corretas 
D) As afirmativas I e III estão corretas 
 
2 - Sabemos que o mais comum ao ouvirmos a palavra problema é pensarmos em 
obstáculo, contratempo, situação difícil, conflito, e outras situações assim. Mas, no caso, 
quando o problema é científico caracteriza-se: 
 
A) Análise de obras de artes renascentistas 
B) Refletir sobre um assunto que ainda não foi satisfatoriamente respondido 
C) Tem como base o senso comum 
D) Assunto sem discussão 
E) Reflete os fatos religiosos 
 
3 - A revisão de literatura constitui-se na fundamentação teórica do projeto de pesquisa e 
do trabalho acadêmico, contribuindo para: 
 
A) A definição do objetivo geral e dos objetivos específicos do projeto de pesquisa ou 
trabalho 
B) A definição das técnicas de pesquisa que deverão ser utilizadas, em função das 
variáveis 
C) A obtenção de informações sobre a situação atual do tema ou problema pesquisado. 
D) A definição das variáveis dependentes e independentes utilizadas no problema de 
pesquisa 
E) A obtenção de subsídios para a formulação da(s) hipótese(s) da pesquisa e correlação 
entre as variáveis. 
 
4 - Um trabalho acadêmico precisa seguir certas fases para o seu êxito final.Para tanto,é 
preciso desenvolver um planejamento.Procedimento que facilita o caminho que do 
processo de pesquisa,conduzindo-nos de maneira clara e objetiva à realização da 
pesquisa.O que é indispensável ao planejamento de uma pesquisa científica ou 
acadêmica? 
 
A) Manter a problematização e dispensar as hipóteses. 
B) Manter a preocupação com o tema,consultar bibliografia compatível,justificar o tema 
escolhido,compatibilizando com os problemas formulados. 
C) Manter a justificativa,porém rejeitar os objetivos gerais e específicos. 
D) Manter somente o tema e o problema. 
E) Manter preocupação com o tema que deve ser sempre original,conciliando a 
justificativa,problemas e objetivos. 
 
5 - Formular o problema consisteem dizer, de maneira explícita, clara, compreensível e 
operacional, qual a dificuldade com a qual nos defrontamos e que pretendemos resolver, 
limitando o seu campo e apresentando suas características. O problema, antes de ser 
considerado apropriado, deve ser analisado sob os seguintes aspectos: 
 
A) Exequibilidade, operacionalidade, relevância, custo financeiro e novidade. 
B) Viabilidade, relevância, novidade, exequibilidade e oportunidade 
C) Viabilidade, operacionalidade, relevância, oportunidade e novidade. 
D) Oportunidade, exequibilidade, novidade, custo financeiro e viabilidade. 
E) Relevância, custo financeiro, oportunidade, novidade e viabilidade. 
 
6 - Dentre as afirmativas abaixo, assinale a CORRETA a respeito do termo definido: 
 
A) Seminário é o tipo de trabalho que possui três subtipos. 
B) Relatório é o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e 
discentes nas instituições de ensino superior. 
C) Monografia é o estudo preparatório, é um esboço ou conjunto dos estudos preliminares, 
que irão constituir as diretrizes básicas do projeto definitivo. 
D) Seminário aborda os pontos principais que revelam a definição de um problema, a 
revisão sucinta da bibliografia e a metodologia. 
E) Relatório é a parte final de uma pesquisa. Seu objetivo consiste em dar ao leitor o 
resultado completo do estudo. 
 
 
 
Gabarito 
1 - A 
2 - B 
3 - C 
4 - B 
5 - B 
6 - E 
Questões Metodologia Científica - 6 
 
 
1- Todo trabalho científico organiza-se na forma de elementos pré-textuais, textuais e pós-
textuais. Identifique, a seguir, o elemento pré-textual. 
A) Desenvolvimento 
B) Resumo 
C) Introdução 
D) Referências 
E) Conclusão 
 
2 - Dentre as opções abaixo, assinale a afirmativa CORRETA que trata da estrutura 
universal formada por elementos que auxiliam na organização do conteúdo do trabalho 
científico: 
 
A) Na estrutura apresentada pela norma da ABNT, os elementos obrigatórios podem variar 
de trabalho para trabalho, sendo Capa; Lombada; Folha de rosto e Errata alguns desses 
elementos. 
B) As estruturas presentes nas recomendações da ABNT podem ser adotadas de forma 
livre, sem uma preocupação com a sequência, e a natureza do conteúdo elaborado na 
composição do trabalho acadêmico pode assumir qualquer posição. 
C) A orientação existente nas normas da ABNT considera uma sequência obrigatória para 
a composição das partes de um trabalho acadêmico, além de exigir que existam todas as 
partes descritas pela norma. 
D) Na composição de um trabalho acadêmico, a ABNT estrutura as partes do trabalho em 
três segmentos. Esses são chamados de elementos pré-textuais; textuais e pós-textuais, 
com partes obrigatórias e facultativas. 
E) Embora a seção REFERÊNCIAS esteja localizada na parte pós-textual, dependendo da 
justificativa apresentada pelo aluno, ela poderá ser apresentada no corpo de elementos 
textuais. 
 
3 - Muitos dos trabalhos acadêmicos são compostos pelos chamados elementos pré-
textuais, textuais e pós-textuais que nos ajudam a organizar o conteúdo. Os elementos 
pré-textuais são aqueles que antecedem o texto com informações que ajudam na 
identificação e utilização do trabalho. Assinale dentre as alternativas a seguir, aquela que 
demonstra alguns dos itens que compõe os elementos pré-textuais. 
 
A) dedicatória, capa, índice e trabalho final. 
B) folha de aprovação, dissertação, resumo e índice. 
C) sumário, tese, folha de rosto e artigo. 
D) capa, folha de rosto, dedicatória e agradecimento. 
E) folha de rosto, folha de aprovação, artigo e dissertação. 
 
4 - "Artigo científico é parte de uma publicação com autoria declarada, que apresenta e 
discute idéias, métodos, técnicas, processos e resultados nas diversas áreas do 
conhecimento" (ABNT. NBR 6022, 2003, p. 2). 
 
O artigo científico tem a mesma estrutura dos demais trabalhos científicos, como por 
exemplo, a monografia e, em sua composição obedece em ordem aos seguintes 
elementos: 
 
A) pré-textual, textual e pós-textual 
B) textual, pós-textual e supra-textual 
C) pré-textual, intra- textual e ultra-textual 
D) textual, inter-textual e pós-textual 
E) pós-textual, textual e infra-textual 
 
5 - As Normas Brasileiras de Referências (NBRs) visam determinar um padrão nos 
trabalhos, facilitando assim a avaliação dentro de um mesmo parâmetro. A NBR 14724, 
atualizada em 2011, especifica os princípios gerais para a elaboração e formatação dos 
trabalhos acadêmicos e sua divisão em partes pré-textuais, textuais e pós-textuais. Com 
base nessa norma, leia as afirmativas abaixo e assinale a única alternativa ERRADA: 
 
A) As características dos elementos pós-textuais se assemelham àquelas dos elementos 
pré-textuais: algumas são de natureza obrigatória, essencial; outras são opcionais, ficando 
a cargo do autor explicitá-los ou não. 
B) A capa é um elemento pré-textual obrigatório e deve se constituir dos itens: nome da 
instituição na qual foi realizado o trabalho; nome do autor; título e subtítulo; número de 
volumes; local (cidade) da instituição na qual o trabalho deverá ser apresentado; ano da 
entrega. 
C) A folha de rosto é um elemento pré-textual obrigatório e deve conter as informações já 
evidenciadas na capa, acrescidas das informações essenciais que dizem respeito à origem 
do trabalho. 
D) As referências, consideradas parte opcional dos elementos pós-textuais, indicam que o 
artigo se encontra sustentado por opiniões de outros autores que conferem às ideias do 
próprio autor a fundamentação e o sustentáculo necessários ao trabalho científico. 
E) Os elementos pré-textuais são aqueles que antecedem o texto propriamente dito, sendo 
esses constituídos de informações necessárias à identificação do trabalho ora em 
evidência. 
 
6 - Entende-se por citação a menção de uma informação extraída de outra fonte. Então, a 
citação pode ser 
 
A) direta ou resumida 
B) direta ou indireta 
C) importante ou menos importante 
D) direta ou final 
E) indireta ou suplementar 
 
 
 
Gabarito 
1 - B 
2 - D 
3 - D 
4 - A 
5 - D 
6 - B 
 
 
Questões Metodologia Científica 7 
 
 
1 - Citação direta é a transcrição textual de parte da obra do autor consultado. A ABNT 
apresenta mais dois tipos de citação, assinale a opção CORRETA: 
 
A) Citação indireta e citação cruzada. 
B) Citação relativa e citação indireta. 
C) Citação indireta e citação da citação. 
D) Citação indireta e citação corrente. 
E) Citação da citação e citação inversa. 
 
2 - Os elementos essenciais e complementares da referência devem ser corretamente 
inseridos na seguinte sequência pela ABNT: 
 
A) Sobrenome, prenome. Título. Cidade: Editora, ano. (página na hipótese da citação 
direta) 
B) Sobrenome, prenome. Título. Edição. Editora, ano. (página na hipótese da citação 
direta) 
C) Prenome. Título. Edição. Cidade: Editora, ano. (página na hipótese da citação direta) 
D) Sobrenome, prenome. Título. Edição. Editora: Cidade, ano. (página na hipótese da 
citação direta) 
E) Sobrenome, prenome. Título. Edição. Cidade: Editora, ano. (página na hipótese da 
citação direta) 
 
3 - É correto afirmar, acerca de uma citação direta longa, segundo a NBR 10520/2002 da 
ABNT: 
 
A) Visa fundamentar a escrita do autor e deve ser formatada com destaque de 4 cm da 
margem esquerda, espaço simples entre outros. 
B) Representa uma transcrição literal, que tenha até o máximo de 3 linhas; 
C) Deve ser formatada em fonte 10 e com espaçamento 1/5 entrelinhas 
D) Na transcrição deve-se formatá-la com 4 cm da margem direita; 
E) O destaque a ser dado deve ser aspas, seguidas da chamada do autor, ano e página; 
 
4 - A citação de citação pode ser definida como a: 
 
A) omissão da citação sem alterar o sentido do texto 
B) transcrição das idéias de um autor usando suas próprias palavras 
C) citação de um texto a que tivemos acesso a partir de outro documento 
D) transcriçãoliteral de parágrafo usando exatamente as palavras usadas pelo autor do 
trabalho consultado 
E) transcrição textual de parte da obra do autor consultado. 
 
5 - Observe o texto: 
Korman (1968, citado por PASQUALI et al., 1981), afirma que outra variável que tem 
importância especial como característica de personalidade é a autoestima, isto é, a 
extensão em que o indivíduo se percebe como competente, capaz e que pode prover a 
satisfação de suas necessidades. Pode-se dizer que no exemplo houve: 
 
A) citação direta até 3 linhas 
B) citação de citação 
C) citação indireta. 
D) citação direta longa. 
E) citação com supressão 
 
6 - Identifique o conceito para nota de rodapé: 
 
A) relação de fontes que é lida, porém, não se citou no projeto. 
B) elaboração de um modelo visando à explicação de uma realidade. 
C) informação colocada no final da página, com o objetivo de complementação 
D) é uma parte representativa de um todo. 
E) é uma citação de citação. 
 
Gabarito 
1- C 
2- E 
3- A 
4- C 
5- B 
6- C 
 
Questões Metodologia Científica 8 
 
 
1 - Referência foi definida como um conjunto padronizado de elementos descritivos, 
retirados de um documento. Assim, deve ser constituída de elementos. Que elementos 
seriam os citados nesta definição? 
 
A) Os elementos fundamentais, definidos como aqueles que não podem faltar na 
referência, tal como o sujeito, verbo e complemento da referência. 
B) Os elementos complementares, estes definidos como obrigatórios na definição do 
documento consultado. 
C) Apenas os elementos complementares que são indispensáveis e devem ser 
acrescentados para uma melhoria da identificação do documento. 
D) Apenas os elementos essenciais, que são aqueles dispensáveis na identificação do 
documento. 
E) Elementos essenciais e elementos complementares, sendo o primeiro obrigatório e o 
segundo facultativo, respectivamente, na identificação do documento utilizado como fonte 
de informação. 
 
2 - Marque a opção correta, considerando também os elementos complementares na 
estrutura da referência, de acordo com a ABNT: 
 
A) SCARPA, E. M. Aquisição da linguagem. In: Mussalin & Bentes (org.) Introdução à 
linguística: domínios e fronterias. vol. dois, p. 203-232. São Paulo: Cortez Editora. 
B) SCARPA, E. M. Aquisição da linguagem. In: Mussalin & Bentes (org.) Introdução à 
linguística: domínios e fronterias. vol 2, p. 203-232. Cortez Editora: São Paulo. 
C) SCARPA, E. M. AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM. In: Mussalin & Bentes (org.) Introdução 
à linguística: domínios e fronterias. vol 2, p. 203-232. São Paulo: Cortez Editora. 
D) SCARPA, E. M. Aquisição da linguagem. In: Mussalin & Bentes (org.) Introdução à 
linguística: domínios e fronterias. Volume 2º, p. 203-232. São Paulo: Cortez Editora. 
E) SCARPA, E. M. Aquisição da linguagem. In: Mussalin & Bentes (org.) Introdução à 
linguística: domínios e fronterias. vol 2, p. 203-232. São Paulo: Cortez Editora. 
 
3 - As referências são um dos elementos obrigatórios do trabalho científico e constituem 
uma lista ordenada dos documentos efetivamente citados no texto ((NBR 6023, 2000). Na 
lista abaixo o exemplo correto de referência é: 
 
A) LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de 
metodologia científica. 270 páginas, São Paulo, 1991. 
B) LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de 
metodologia cientifica. 3. ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas, 1991. 270 p. 
C) LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de 
metodologia cientifica, SP, 1991. 
D) LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia 
cientifica. Atlas, São Paulo. 
E) Fundamentos de Metodologia Científica. Eva Maria Lakatos e Marina de Andrade 
Marconi. 3. ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas, 1991. 270 p. 
 
4 - A formatação de uma referência procura seguir uma ordem de apresentação. Desta 
forma, assinale a opção CORRETA a respeito dessa ordenação: 
 
A) Autor, Editora (caso exista), Título, Edição (caso exista), Cidade e Ano garantem a 
formatação recomendada pela ABNT. 
B) Autor, Cidade, Editora (caso exista), Título, Edição (caso exista) e nº da página 
garantem a formatação recomendada pela ABNT. 
C) Título, Edição (caso exista), Autor, Cidade, Editora (caso exista) e Nº de páginas 
garantem a formatação recomendada pela ABNT. 
D) Autor, Título, Edição (caso exista), Cidade, Editora (caso exista) e Ano garantem a 
formatação recomendada pela ABNT. 
E) Autor, Edição (caso exista), Cidade, Título, Editora (caso exista) e Volume garantem a 
formatação recomendada pela ABNT. 
 
5 - Em nossas aulas de Metodologia Científica, aprendemos que há diversas regras para o 
uso correto de Referência, de acordo com o tipo de fonte a ser referenciada. Como deve 
ser referenciado um artigo de revista? Marque a opção correta: 
A) SEKEFF, Gisela. Revista Domingo: O emprego dos sonhos. Rio de Janeiro 2002. 
B) SEKEFF, Gisela. O emprego dos sonhos. Domingo, Rio de Janeiro em 3 fev.2002. 
C) O emprego dos sonhos. SEKEFF, Gisela . Domingo, Rio de Janeiro, ano 26, n. 1344, p. 
30-36, 3 fev. 2002. 
D) SEKEFF, Gisela. O emprego dos sonhos. Domingo, Rio de Janeiro, ano 26, n. 1344, p. 
30-36, 3 fev. 2002. 
E) O emprego dos sonhos. Domingo, Rio de Janeiro, ano 26, n. 1344. 
 
6 - Ao elaborar um trabalho acadêmico ou científico, uma parte importantíssima pode ser 
atribuída às Referências. Estas são utilizadas para dar fundamentação ao trabalho 
desenvolvido. 
Considerando a definição de Referência, assinale a opção CORRETA acerca da sua 
estrutura: 
 
A)Elementos essenciais e elementos complementares são as partes que compõem a 
referência. 
B) A estrutura da referência está formada por elementos essenciais e por elementos 
alternativos. 
C) A referência está dividida em três partes: a parte pré-textual, textual e pós-textual. 
D) A junção dos elementos complementares com a dos elementos facultativos descreve a 
composição da referência. 
E) A referência está dividida em duas partes: a parte que abriga o título da obra e a parte 
que define os autores da obra, conforme observado na aula. 
 
Gabarito 
1- E 
2- E 
3- B 
4- D 
5- D 
6- A 
 
 
 
Questões Metodologia Científica 9 
 
 
1 - A produção científica na universidade tem como objetivo o exercício da nossa 
capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e 
situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e técnicos (Gil, 1991). No 
procedimento técnico está incluída a pesquisa acadêmica cujo objetivo é construir: 
 
A) Um conhecimento ingênuo, simples, preciso, verificável e eficaz da realidade 
B) Um conhecimento empírico verificável que interfira de forma indireta na realidade 
C) Um conhecimento inteligível, complexo, preciso, definitivo e aplicável à realidade 
D) Um conhecimento informal que interfira nas teorias preexistentes 
E) Um conhecimento inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz na realidade 
 
 
2 - A importância dos periódicos científicos para o atendimento à sociedade pode ser 
considerada em termos de: 
 
A) Apresentar conteúdos semelhantes aos encontrados em revistas comerciais; 
B) Promoção do progresso da ciência. 
C) Promoção de desconfiança e competitividade entre os cientistas; 
D) Auxiliar na renda financeira dos autores dos artigos neles publicados; 
E) Garantir que qualquer tipo de conhecimento seja veiculado; 
 
3 - A Universidade tem o papel de fomentar à prática da pesquisa, ou seja, o aluno deve 
ser capaz de uma produção de conhecimento autônoma. Para tanto, o que deve ser 
privilegiado: 
 
A) A capacidade de memorizar a bibliografia estudada ao longo do curso 
B) O domínio e a capacidade de reproduzir os conteúdos específicos aprendidos em seu 
curso. 
C) A possibilidade de sistematizar e problematizar novas ideias, a partirdos conceitos e 
métodos estudados. 
D) A habilidade de realizar boas sínteses (resumos) das principais teorias da sua área de 
conhecimento. 
E) A rejeição de novos autores, já que em toda área é fundamental a divulgação dos 
teóricos clássicos de cada área de conhecimento. 
 
4 - O ensino superior veiculado nas universidades e demais instituições educativas 
voltadas para esta formação tem por foco a construção do pensamento crítico do 
estudante. Assinale as principais características deste tipo de ensino:. I. Implica no 
compromisso com o pensamento autônomo. II. Estimula uma conduta proativa e criativa. 
III. Fornece condições para a conscientização do que acontece na sociedade e no mundo. 
IV. Propicia a compreensão do processo de construção, expressão e articulação do 
conhecimento.. 
 
A) Todas as alternativas estão corretas 
B) Apenas as alternativas I e III estão corretas 
C) Apenas as alternativas II e III estão corretas. 
D) Apenas as alternativas II e IV estão corretas 
E) Todas as alternativas estão incorretas 
 
5 - A Plataforma Lattes é um sistema de informação curricular desenvolvido pelo CNPq 
(Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico), que integra dados de 
currículos e instituições com o seguinte objetivo I. Avaliar a competência de candidatos à 
obtenção de bolsas e auxílios, II. Selecionar consultores, membros de comitês e de grupos 
assessores para a produção científica. III, Subsidiar a avaliação da pesquisa e da pós-
graduação brasileira. 
 
A) Apenas as alternativas I e II estão corretas 
B) Todas as alternativas estão corretas 
C) Apenas as alternativas II e III estão corretas. 
D) Apenas as alternativas I e III estão corretas 
E) Todas as alternativas estão incorretas 
 
6 - A construção crítica do conhecimento está relacionada a um ensino. Desta forma 
assinale a opção correta no que diz respeito à construção do conhecimento. 
 
A) O debate entre estudantes, embora pareça uma ação construtiva, não viabiliza a 
percepção de pontos de vista distintos para a construção do conhecimento. 
B) O estudante não precisa estar atento ao que acontece em sua sociedade e no mundo 
para construir conhecimento científico. 
C) A preocupação do estudante para a construção do conhecimento deve estar focada no 
exercício do pensamento crítico, consciente do que vem acontecendo em sua sociedade e 
no mundo. 
D) O conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e discentes nas 
instituições de ensino superior são práticas pouco recomendadas para a geração de 
conhecimento. 
E) Um pensamento autônomo não irá contribuir para a criação de conhecimento, pois, 
diverge das ideias e linha de pensamento dos integrantes de um grupo. 
 
Gabarito 
1- E 
2- B 
3- C 
4- A 
5- B 
6- C 
 
 
Questões Metodologia Científica 10 
 
 
1 - Segundo alguns autores, os nomes projeto pedagógico ou projeto político pedagógico 
não apresentam diferenças. São duas formas que podemos usar para designar o mesmo 
sentido de projetar, de lançar, de orientar, ou dar sentido a uma ideia. No entanto, a 
colocação da palavra "político", ressalta que não há ação pedagógica sem o compromisso 
com uma ação transformadora, formando para o exercício da cidadania. Assim, em sua 
construção são observadas as seguintes questões: 
 
I. Concepção de homem e mundo; concepção de sociedade; 
II. Concepção de educação; concepção de universidade; 
III. Concepção de profissional; concepção de conhecimento. 
Assinale a alternativa correta. 
 
A) Somente as alternativas III e II são verdadeiras. 
B) Somente a alternativa III é verdadeira. 
C) Todas as afirmativas são verdadeiras. 
D) Nenhuma afirmativa é verdadeira. 
E) Somente as alternativas I e II são verdadeiras. 
 
2 - Segundo, Lopes (2013): "toda instituição de ensino (principalmente as escolas) tem 
objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar". 
O conjunto dessas aspirações, bem como os meios para concretizá-las é o que dá forma e 
vida ao chamado: 
 
A) Projeto de Pesquisa Acadêmica. 
B) Projeto de Conclusão de Curso. 
C)Projeto Político das Comunidades. 
D) Projeto de Formação Acadêmica. 
E) Projeto Político Pedagógico. 
 
3 - Na confecção de um PPP - Projeto Político Pedagógico, precisamos ter o maior 
cuidado para que ele reflita a realidade da instituição de ensino, em relação a determinado 
curso que é oferecido à comunidade acadêmica. Esse PPP não deve ser entendido como 
um documento final, pronto, acabado, mas sempre em construção. Na atividade de 
planejamento do PPP devem ser definidas, entre outras coisas: 
 
A) os itens relacionados a contratação dos professores da instituição de ensino. 
B) os livros que serão ser remanejados para os diferentes cursos da instituição. 
C) a lista dos conteúdos a serem trabalhados pelo curso. 
D) os periódicos que determinam os conteúdos de cada curso. 
E) as finalidades e necessidades dos alunos, professores e dos cursos. 
 
 
4 - O Projeto Político Pedagógico, na sua essência, trata da organização das práticas 
pedagógicas propostas pela Universidade. Nesse sentido, indique quais os agentes 
envolvidos neste Projeto: 
 
A)alunos e professores. 
B) professores e coordenadores. 
C) alunos e comunidades. 
D) alunos, coordenadores e comunidades. 
E) alunos, professores, coordenadores e comunidades. 
 
5 - O Projeto Político pedagógico tem como finalidade a conjugação dos elementos 
orientadores de todas as ações pedagógicas na universidade. Ele se constrói e reconstrói 
a cada momento histórico e político da sociedade. Por isso, o Projeto Político Pedagógico 
se caracteriza, entre outros fatores, por: 
 
A) Ser um projeto de ação comunitária responsável pela busca de soluções dos problemas 
que envolvem a saúde, a educação e a mobilidade no Brasil 
B) Servir de instrumento teórico metodológico visando ajudar os desafios do cotidiano com 
um estudo consciente e sistematizado, orgânico e participativo da sociedade 
C) Todas as afirmativas são verdadeiras. 
D) Assumir e solucionar as questões sociais, políticas e econômicas que envolvem a 
nossa sociedade 
 
6 - O projeto político pedagógico de uma instituição de ensino é elaborado a partir de um 
conjunto de leituras e informações sobre as diretrizes que fundamentam os princípios e 
métodos da prática educativa. Sobre o projeto político pedagógico, assinale a ÚNICA 
alternativa errada: 
 
A) Na atividade de planejamento do projeto político pedagógico são definidas as 
finalidades e necessidades dos alunos, professores e dos cursos. 
B) O projeto pedagógico é um instrumento teórico-metodológico que visa ajudar a 
enfrentar os desafios do cotidiano da escola de forma refletida, consciente, sistematizada, 
orgânica e participativa. 
C) Na universidade cada curso expressa a sua leitura de mundo e deve contribuir, em seu 
conjunto, para uma discussão sobre os rumos da sociedade. 
D) A função do projeto político pedagógico é pensar a construção do conhecimento a fim 
de elaborar um saber sobre a prática que realiza. 
E) O projeto político pedagógico deve ser entendido como um documento acabado, 
considerando-se que, ao longo do tempo, nenhuma prática precisa ser revista nem 
modificada. 
Gabarito 
1- C 
2- E 
3- E 
4- E 
5- B 
6- E 
 
 
 
Segundo Severino (2007) o resumo de um texto científico é a apresentação concisa do conteúdo de um 
trabalho e tem a finalidade de fornecer ao leitor uma ideia completa do trabalho que foi desenvolvido. 
 
Sobre a elaboração do resumo técnico de um trabalho científico, é correto afirmar: 
 
I - O resumo deve apresentar a síntese do trabalho, destacando os aspectos de maior relevância. 
II - Geralmente é o último elemento a ser elaborado, pois deve apresentar uma visão geral de todo o 
trabalho. 
III - Os resultados obtidos na pesquisa não devem ser apresentados no resumo.É correto apenas o que se afirma em: 
 
a ) I 
 
b ) II 
 
c ) I e II 
 
d ) I, II e III 
 
e ) II e III 
 
 
 
 
 
 
 
 
Prova: 4744010 
 
QUESTÃO 1: 
Para que o acadêmico se desenvolva em sua jornada acadêmica, é necessário que desenvolva suas 
habilidades científicas. A essa prática, chamamos de iniciação científica, em que acadêmico e professor 
trabalham ao longo do curso iniciativas que venham a culminar em publicações e/ou novas práticas que 
contribuam efetivamente para o desenvolvimento da sociedade. A Uniasselvi dispõe de várias ações para 
a iniciação científica, como a Jornada de Integração Acadêmica (JOIA), em que todos são convidados a 
socializar seus trabalhos e projetos. Dentro desse panorama, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas: 
 
( ) Em projetos de iniciação científica, os acadêmicos precisam apresentar estudos inéditos e que 
contribuam efetivamente para o acúmulo de conhecimento. 
( ) A iniciação científica desenvolve-se ao longo do curso, através de várias práticas pedagógicas 
mediadas por um professor orientador. 
( ) No ensino a distância, a iniciação científica não ocorre, pois os professores estão on-line. 
( ) Um projeto de iniciação científica pode ser realizado partindo-se dos métodos de estudo de caso e 
histórico. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
a) ( ) F - V - F - V. 
b) ( ) V- V - F - V. 
c) ( ) V - F - V - F. 
d) ( ) V- F - F - V. 
QUESTÃO 2: 
A ciência não é neutra. A partir dessa afirmação pode-se entender que, quando optamos por decidir algo 
fundamentado por razões científicas, a probabilidade de acerto é maior. No entanto, a ciência 
é questionável. O que é certo hoje pode mudar amanhã, diferente dos interesses de cunho políticos e/ou 
dogmáticos do conhecimento religioso. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir: 
 
I - Para o público em geral, ciência é um conjunto de conhecimentos puros e aplicados, originados por 
métodos rigorosos e que permitem ter uma nova percepção da realidade. 
II - A ciência é mais conceituada do que definida. Definir um conceito consiste em formular um problema 
e, para tanto, as hipóteses que o tornaram formulável. 
III - A ciência é caracterizada por verdades absolutas e inquestionáveis, fruto da personificação de 
metodologias abstratas. 
IV - Não existe definição objetiva e/ou neutra do conceito de ciência, podendo ser um modo de interpretar 
a nossa realidade. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) ( ) Somente a afirmativa IV está correta. 
b) ( ) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
c) ( ) As afirmativas III e IV estão corretas. 
d) ( ) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
QUESTÃO 3: 
Dentre os vários tipos de trabalhos acadêmicos, podemos citar a tese de doutorado, que é considerado o 
último estágio de graduação acadêmica que se pode chegar. Posteriormente, o pesquisador pode ainda 
desenvolver projetos de pós-doutorado no Brasil ou no exterior, mas este normalmente é a continuidade 
de uma pesquisa realizada no seu doutoramento. Assim, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) Em um curso de doutorado, o acadêmico recebe a orientação de um professor especialista em alguma 
área do conhecimento. 
( ) O projeto de doutorado deve apresentar resultados inéditos e avançar significativamente em uma 
área do conhecimento. 
( ) Em um projeto de doutorado, as citações bibliográficas não são mais importantes, pois se entende 
que o pesquisador domina todo o assunto. 
( ) Uma tese de doutorado pode ser realizada partindo-se dos métodos de estudo de caso e estatístico. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
a) ( ) V- V - F - V. 
b) ( ) V- F - F - V. 
c) ( ) V - F - V - F. 
d) ( ) F - V - F - V. 
QUESTÃO 4: 
Atualmente, é muito comum falarmos na palavra gestão. Hoje, esse conceito, que deriva das teorias da 
administração moderna, é empregada nas mais diversas áreas, como gestão de recursos humanos, 
ambiental e nos negócios. Contudo, na prática, a boa gestão se faz através de decisões em indicadores 
estatísticos. Assim como nas nossas pesquisas, o método estatístico é um poderoso aliado. Sobre o 
exposto, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Normalmente, é baseado em hipóteses (perguntas de pesquisa), que serão confirmadas verificações em 
campo e análise de dados. 
II- Para trabalharmos com a estatística, normalmente precisamos de amostras do objetivo a ser estudado. 
III- O método estatístico funciona somente se obtermos todos os indivíduos de uma população a qual 
queremos compreender. 
IV- O método estatístico é o ideal para estudo do comportamento humano, devido à sua alta 
previsibilidade. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) ( ) As afirmativas I e II estão corretas. 
b) ( ) As afirmativas II e IV estão corretas. 
c) ( ) As afirmativas II e III estão corretas. 
d) ( ) As afirmativas I e IV estão corretas. 
QUESTÃO 5: 
Os artigos científicos se subdividem em três tipos (analítico, classificatório e argumentativo) e possuem 
características informativas para divulgar algum assunto específico, ou seja, levar ao interesse público algum 
conhecimento. Relativo aos modelos de artigos científicos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) Descrever algum assunto específico e abordar aspectos importantes são características do modelo 
analítico de artigo científico. 
( ) São características do modelo classificatório de artigo científico: classificar, ordenar e explicar aspectos 
divididos de algum tema. 
( ) Abordar um tema específico e depois apresentar argumentos contrários ao apresentado faz parte do 
modelo argumentativo de artigo científico. 
( ) Apresentar um tema e sugerir ao leitor uma tomada de opinião faz parte do modelo classificatório de 
artigo científico. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) ( ) V- V - V - F. 
b) ( ) V- F - F - V. 
c) ( ) F - F - V - V. 
d) ( ) F - V - F - F. 
QUESTÃO 6: 
Os trabalhos de graduação ou de conclusão de curso superior são monografias ou textos escritos sob uma 
estrutura específica, em que os acadêmicos são instigados a refletir sobre temas determinados, 
transpondo suas ideias para o papel na forma de pesquisa ou relatório. Normalmente, o acadêmico é 
amparado por um professor orientador que vai estimular seus alunos em linhas de pesquisa em que ele 
tenha afinidade, facilitando todo o processo de orientação. Com base nesse conceito, classifique V para 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Em trabalhos de conclusão de curso (TCCs), os acadêmicos apresentam estudos nas diversas áreas do 
conhecimento. 
( ) O professor orientador é peca fundamental para que o acadêmico desenvolva suas habilidades na 
pesquisa do TCC. 
( ) Nas pesquisas de conclusão de curso, os acadêmicos precisam apresentar estudos inéditos e que 
contribuam efetivamente para acúmulo de conhecimento. 
( ) Um TCC é precedido de um projeto de pesquisa, que são as ações futuras daquilo que se pretende 
pesquisar. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
a) ( ) F - V - F - V. 
b) ( ) V - F - F - V. 
c) ( ) V - F - V - F. 
d) ( ) V - V - F - V. 
QUESTÃO 7:O método científico constitui de uma atividade racional para explicação da realidade, 
utilizando métodos, pesquisa, teorias já testadas e base de dados. Quais são os tipos de métodos científicos? 
 
Agora, assinale a alternativa queapresenta a sequência CORRETA: 
 
a) ( ) Comparativo, científico, classificatório, estatístico e estudo de caso. 
b) ( ) Histórico, semelhante, estudo estatístico, matemático-físico e geográfico. 
c) ( ) Histórico, comparativo, estudo de caso, estatístico ou matemático e etnografia. 
d) ( ) Científico, laboratorial, reflexivo, base de dados e matemático. 
QUESTÃO 8: 
Pode-se dizer que a ciência move o mundo através de todo o conhecimento acumulado ao longo de 300 anos. 
Desta forma, o conhecimento científico ultrapassa os limites impostos pelo senso comum, à medida que 
procura evidenciar as causas e os efeitos de um determinado fenômeno. No entanto, isso só é possível, pois o 
método científico é rigoroso e possui algumas aplicações práticas que o consolidam para a geração do 
conhecimento. Desta forma, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A originalidade, além da compreensão das coisas, bem como a funcionalidade para os tempos atuais, faz 
parte do método histórico. 
II- Dentro de uma análise, a avaliação de fatos isolados se torna, em particular ao método comparativo, muito 
importante. 
III- Permitir um amplo e profundo conhecimento sobre determinado assunto é típico de um método de estudo 
de caso. 
IV- Muitos pesquisadores que se utilizam do estudo de caso desconhecem as principais características desse 
tipo de pesquisa. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) ( ) As afirmativas II e IV estão corretas. 
b) ( ) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
c) ( ) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
d) ( ) Somente a alternativa IV está correta. 
QUESTÃO 9: 
Muita confusão é feita com relação aos tipos de trabalhos acadêmicos, principalmente no que concerne 
àqueles oriundos de Programa de Pós-Graduação (PPGs). Desta form, dentro do senso comum, não sabemos 
qual tipo de trabalho caracteriza um mestrado, e qual nível de aprofundamento este deve apresentar. O 
mesmo acontece com os trabalhos em nível de doutorado. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
 
( ) Cursos de pós-graduação em nível de especialização recebem a nomenclatura de lato sensu. 
( ) Um projeto de mestrado apresenta pesquisas e resultados significativos para uma área de conhecimento 
e, por isso, é chamado de tese. 
( ) Em projetos e cursos de mestrados e doutorados, o acadêmico aprofunda o seu conhecimento a nível 
stricto sensu. 
( ) Um trabalho de doutorado apresenta estudos e pesquisas inéditas, e, por isso, é chamado de dissertação. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
a) ( ) V - F - V - F. 
b) ( ) V- V - F - V. 
c) ( ) F - V - F - V. 
d) ( ) V - F - F - V. 
QUESTÃO 10: 
Nos problemas do dia a dia, é comum utilizarmos o nosso lado empírico para resolver nossos problemas, ou 
seja, utiliza-se o senso comum. Assim sendo, podemos destacar algumas das características desse tipo de 
conhecimento, como ser assistemático. Com relação a essa condição, assinale a alternativa CORRETA: 
 
( ) A organização das vivências práticas não implica uma organização das ideias. 
( ) Conforma-se pouco com as respostas da aparência, pelo simples fato de estar junto das coisas. 
( ) Tem pouca ou nenhuma relação com os estados de ânimo e as experiências do dia a dia. 
( ) Não é o próprio sujeito que organiza suas experiências e seu conhecimento. 
GABARITO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
A D A A A D C C A A