EXERCICIOS METODOLOGIA CIENTIFICA

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EXERCICIOS
		1.
		Observe a charge abaixo. Nela estão Descartes e Karl Marx. Qual característica do método dialético deste último está presente no enredo?
	
	
	
	O materialismo, ou seja, a ideia de que as coisas existem no mundo e cabe ao investigador desvendar o real concreto
	
	
	A dialética de Hegel, cujo ponto de partida são as ideias e não a matéria
	
	
	O método dedutivo que parte de premissas gerais para chegar à conclusão de exemplos específicos
	
	
	O estudo do fenômeno por si mesmo sem considerar elementos e fatores que estejam por detrás dele
	
	
	O hipotético-dedutivo, na medida em que, o personagem faz uma experiência para comprovar o que disse anteriormente
Explicação:
A dialética de Marx pressupõe a análise da realidade objetiva das coisas.
		A pesquisa aplicada analisa os fundamentos teóricos e empíricos.A única afirmação abaixo que melhor define a atividade da pesquisa aplicada é:
	
	
	
	Razões de natureza puramente comercial
	
	
	Razões de natureza puramente motivacional
	
	
	Razões de natureza intelectual e comercial
	
	
	Razões de natureza Qualitativa e Quantitativa
	
	
	Razões de natureza prática e política
	
	
Explicação:
A preocupação basilar da pesquisa Explicativa é identificar os fatores que contribuem ou determinam para a ocorrência de fenômenos. É o tipo mais complexo e delicado
	
		A pesquisa ---------------------- exige planejamento rigoroso e deve ser  submetida a teste para assegurar a sua eficácia em laboratório – ambiente artificial, campo, organizações, comunidades – onde são criadas as condições de manipulação de sujeitos. (GIL, 2002). Complemente a lacuna corretamente.
	
	
	
	De levantamento
	
	
	Bibliográfica
	
	
	Ex-Post-Facto
	
	
	Experimental
	
	
	Documental
	
	
Explicação:
De acordo com Gil (2002, p. 75), há diversos modelos de delineamento experimental.
		A afirmativa: "os sujeitos antigos usavam um determinado chá para curar dor de cabeça", é um exemplo de
	
	
	
	Conhecimento Teológico
	
	
	Conhecimento Filosófico
	
	
	Conhecimento Teológico-Filosófico
	
	
	Conhecimento Empírico
	
	
	Conhecimento Científico
	
	
Explicação:
Na definição de Fonseca (2002, p. 10), o homem apropria-se do conhecimento de diferentes formas, num permanente esforço para interpretar o universo. Desde que nasce interage com a natureza e os objetos à sua volta, interpretando o universo a partir das referências sociais e culturais do meio em que vive. Apropria-se do conhecimento através das sensações, que os seres e os fenômenos lhe transmitem. A partir dessas sensações elabora representações. Nele, não há uma preocupação em refletir criticamente sobre o objeto em observação, limitando-se apenas à dedução
		Uma pesquisa só será considerada científica:
	
	
	
	se gerar conhecimentos, para a aplicação prática, dirigidos à solução de problemas específicos
	
	
	se remeter para as contribuições de diferentes autores sobre o tema, atentando para as fontes secundárias
	
	
	se for objeto de investigação planejada, desenvolvida e redigida conforme as normas metodológicas consagradas pela ciência
	
	
	se for usado apenas o processo que envolva os fatos e sua interpretação
	
	
	se for motivada basicamente pela curiosidade
	
	
Explicação:
No intuito de avaliar a qualidade dos resultados de uma pesquisa científica, torna-se necessário saber como os dados foram obtidos, bem como os procedimentos adotados em sua análise e interpretação. Por essa razão o uso da racionalidade humana em classificar as pesquisas, quer segundo a natureza dos dados (pesquisa quantitativa e/ou qualitativa), quer segundo o ambiente em que estes são coletados (pesquisa de campo ou de laboratório), ou ainda segundo o grau de controle das variáveis (experimental ou não experimental), etc. (GIL, 2010).
		
Antes de realizar uma pesquisa é preciso que o pesquisador conheça os diferentes tipos de conhecimento. “O homem se apropria do conhecimento de diferentes formas, num permanente esforço para interpretar o universo”. (FONSECA, 2002, p. 10). Em nossos estudos, comentamos sobre o conhecimento filosófico. Com base nesse conhecimento, leia as assertivas e assinale a correta
	
	
	
	O conhecimento filosófico pauta-se em ideias, conceitos, observações, reflexões e experiências.
	
	
	É o modo comum, espontâneo e pré-crítico que o homem tem de conhecer tudo o que acontece ao seu redor. Não exige comprovação científica.
	
	
	Baseia-se na relação dos fatores sociais e políticos com a ordem normativa, ou seja, o liame entre a ordem jurídica e a ordem sociopolítica.
	
	
	Exige a comprovação científica no âmbito das ciências sociais. Apoia-se em doutrinas e no conhecimento revelado.
	
	
	Caracteriza-se pela sua capacidade de analisar, de explicar, de desdobrar, de justificar, de induzir, de aplicar leis e de predizer com segurança eventos similares futuros.
	
	
Explicação:
O conhecimento filosófico pauta-se em ideias, conceitos, observações, reflexões e experiências.
CORRETA: esse é um dos pressupostos do conhecimento filosófico.
 
Caracteriza-se pela sua capacidade de analisar, de explicar, de desdobrar, de justificar, de induzir, de aplicar leis e de predizer com segurança eventos similares futuros.
INCORRETA: esse é o conhecimento científico.
 
Baseia-se na relação dos fatores sociais e políticos com a ordem normativa, ou seja, o liame entre a ordem jurídica e a ordem sociopolítica.
INCORRETA: esse é o conhecimento sócio-jurídico.
 
Exige a comprovação científica no âmbito das ciências sociais. Apoia-se em doutrinas e no conhecimento revelado.
INCORRETA: esses são os conhecimentos sócio-jurídico e teológico.
 
É o modo comum, espontâneo e pré-crítico que o homem tem de conhecer tudo o que acontece ao seu redor. Não exige comprovação científica.
INCORRETA: esse é o conhecimento empírico.
		É correto afirmar a respeito do conhecimento empírico:
	
	
	
	É interpretativo, complexo, busca a racionalidade e baseia-se em conceitos.
	
	
	É relacionado à ética normativa, baseado nas relações entre fatores sociais e políticos.
	
	
	É comparativo, baseado em dogmas e não exige verificação ou comprovação.
	
	
	É sistemático, crítico, exato e transmitido através da escrita.
	
	
	É espontâneo, decorrente da prática e transmitido principalmente através da oralidade.
	
	
Explicação:
O conhecimento empírico ou popular baseia-se na prática e é transmitido através da imitação e/ou oralidade
		A respeito das pesquisas quantitativas e qualitativas é correto afirmar:
	
	
	
	A estatística precisa está presente na análise de dados qualitativos.
	
	
	Pesquisas qualitativas não devem ser utilizadas em trabalhos com duração inferior a 24 meses.
	
	
	A abordagem do problema deve ser escolhida em função do objetivo proposto na pesquisa.
	
	
	Pesquisas quantitativas são mais importantes para o desenvolvimento científico porque se aproximam mais da realidade.
	
	
	Não é possível propor análises que incluam abordagem quantitativa e qualitativa.
	
	
Explicação:
É preciso considerar o que se deseja alcançar com a pesquisa para realizar a escolha do método.
		Com relação à pesquisa-ação é correto o que se afirma em:
	
	
	
	Neste tipo de pesquisa o método é delineado durante a coleta de dados, uma vez que o objeto é sempre bastante subjetivo.
	
	
	Caracteriza-se por utilizar metodologias que permitem análise de variáveis isoladas para compreender a sua influência na questão investigada.
	
	
	A pesquisa-ação adota as entrevistas como principal instrumento de coleta de dados e a partir de então o pesquisador passa a interagir com o participante da pesquisa.
	
	
	Neste tipo de pesquisa a visão do pesquisador não tem influência alguma sobre o objeto analisado, pois se emprega análise quantitativa dos dados.
	
	
	Na pesquisa-ação o pesquisador atua de forma cooperativa com os participantes da pesquisa na solução do problema investigado.
	
	
Explicação:
A pesquisa-ação envolve a resolução de um problema coletivo e o pesquisadorinterage com os participantes para junto cooperarem nesse processo.
		A pesquisa é a atividade nuclear da Ciência. Ela possibilita uma aproximação e um entendimento da realidade a investigar. A pesquisa é um processo permanentemente inacabado. Processa-se por meio de aproximações sucessivas da realidade, fornecendo-nos subsídios para uma intervenção no real. Com base no exposto e sobre a diversidade de pesquisas, leia as assertivas e assinale o que for correto.
	
	
	
	A pesquisa qualitativa está preocupada com os aspectos da realidade. O seu objeto de estudo são as crenças, os valores, sempre buscando o aprofundamento das relações.
	
	
	Diferentemente da pesquisa qualitativa, os resultados da pesquisa quantitativa não podem ser quantificados.
	
	
	Para se desenvolver uma pesquisa, é indispensável selecionar um único método de pesquisa a utilizar. Não se pode aliar o qualitativo ao quantitativo.
	
	
	A pesquisa exploratória tem como objetivo primordial a descrição das características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações entre variáveis.
	
	
	A preocupação da pesquisa exploratória é identificar os fatores que contribuem ou determinam para a ocorrência de fenômenos.
	
	
Explicação:
A pesquisa qualitativa está preocupada com os aspectos da realidade. O seu objeto de estudo são as crenças, os valores, sempre buscando o aprofundamento das relações.
CORRETA: a pesquisa qualitativa se preocupada com as relações.
 
Para se desenvolver uma pesquisa, é indispensável selecionar um único método de pesquisa a utilizar. Não se pode aliar o qualitativo ao quantitativo.
INCORRETA: nas pesquisas pode-se utilizar diferentes modalidades de pesquisa e aliar o qualitativo ao quantitativo.
 
A pesquisa exploratória tem como objetivo primordial a descrição das características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações entre variáveis.
INCORRETA: este é o objetivo da pesquisa descritiva.
 
A preocupação da pesquisa exploratória é identificar os fatores que contribuem ou determinam para a ocorrência de fenômenos.
INCORRETA: esta é uma preocupação da pesquisa explicativa.
 
Diferentemente da pesquisa qualitativa, os resultados da pesquisa quantitativa não podem ser quantificados.
INCORRETA: os resultados da pesquisa quantitativa podem ser quantificados.
2
		No que se refere às características fundamentais do projeto de pesquisa, analise as afirmativas.
I - Apresentar tema bem delimitado e claramente definido.
II - Expor argumentos sólidos e coerentes.
III - Apresentar referencial teórico adequado e atualizado, com base em revisão bibliográfica.
IV - Apresentar elementos para justificar a relevância científica, social, epistemológica e tecnológica do projeto.
Marque a letra com as assertivas corretas.
	
	
	
	I, II
	
	
	I, II, IV.
	
	
	I, II, III, IV.
	
	
	I, III, IV.
	
	
	I, III.
	
	
Explicação:
O projeto de pesquisa define os rumos tomados pelo pesquisador contendo as questões de estudo, abordando a realidade, de forma coerente, com relevância científica, baseado numa pesquisa bibliográfica.
		Observe os três trechos abaixo: o primeiro é a fonte bibliográfica original consultada; o segundo e o terceiro são trabalhos acadêmicos redigidos pelo estudante A e estudante B respectivamente:
1. Trecho da fonte bibliográfica original:
A educação a distância (EaD) tem, no Brasil, uma história curta, sob o ponto de vista de sua participação na oferta de cursos regulares. A LDB de 1996 desencadeou o processo, mas ele só se estruturou efetivamente a partir do ano de 2000. Inicialmente conduzido pelas instituições públicas, esse processo teve, em seguida, a partir de 2002, a participação agressiva do setor privado que, em pouco tempo, lhe conferiu um perfil completamente diferente daquele imaginado pela legislação e, mesmo, daquele praticado pelas instituições
públicas: de uma atividade complementar e subsidiária à educação presencial, tornou-se um objeto importante na disputa do mercado educacional.
GIOLO, Jaime. A educação a distância e a formação de professores. Educação & Sociedade, v. 29, n. 105, p. 1211-1234, 2008.
2. Trecho contido no trabalho acadêmico do estudante A:
De acordo com Giolo (2008) a educação à distância no Brasil avançou após a criação da LDB em 1996. Para o autor, o processo foi conduzido inicialmente por instituições públicas no país e, após o ano de 2002, o setor privado passou a investir nesta modalidade de ensino.
3. Trecho contido no trabalho acadêmico do estudante B:
A educação a distância foi iniciada no Brasil a partir de 1996, mas esse processo só se estruturou efetivamente a partir do ano de 2000. Esta modalidade de ensino foi Inicialmente conduzida pelas instituições públicas, esse processo teve, em seguida, a partir de 2002, a participação agressiva do setor privado.
Com relação à situação descrita acima é correto afirmar que:
	
	
	
	O estudante A cometeu plágio parcial, uma vez que mesclou o seu texto com o texto da fonte original.
	
	
	O estudante B cometeu plágio conceitual, uma vez que empregou a idéia do autor da fonte original sem fazer menção à sua obra.
	
	
	Tanto o estudante A quanto o B cometeram plágio na elaboração dos seus textos porque utilizaram trechos da fonte original para elaboração dos seus trabalhos.
	
	
	O estudante A fez o correto uso da citação indireta porque reescreveu o texto com base no texto de Giolo e mencionou autor e ano.
 
	
	
	O estudante B elaborou corretamente o seu texto, utilizando trechos da fonte original na sua redação.
	
	
Explicação:
O estudante A fez correta utilização da fonte bibliográfica empregando a citação indireta no seu texto.
	
		Com relação à citação direta é verdadeiro o que se afirma em:
	
	
	
	Pode ser exaustivamente empregada porque não compromete a unidade do texto.
	
	
	É utilizada quando o redator reescreve a ideia do autor com suas palavras e menciona a fonte.
	
	
	Todas as informações incluindo nome da obra devem ser mencionadas na citação direta.
	
	
	É a transcrição literal do trecho de uma obra e precisa mencionar número da página além de autor e ano de publicação.
	
	
	É interpretativa, uma vez que é escrita sem a necessidade de mencionar a fonte utilizada.
	
	
Explicação:
Na citação direta, o trecho do texto é transcrito preservando as palavras e a pontuação.
		Observe a descrição abaixo:
“Suposição; possibilidade considerada válida antes de sua confirmação”.
Tal descrição representa qual elemento do Projeto de Pesquisa?
	
	
	
	Problema de Pesquisa
	
	
	Justificativa
	
	
	Hipótese
	
	
	Objetivo Geral
	
	
	Objetivos Específicos
	
	
Explicação:
Trata-se das Hipóteses que são um instrumento de pesquisa relevante para guiar a tarefa de investigação.
		Marque a etapa do projeto que não condiz com a função correspondente.
	
	
	
	Referências – são as fontes consultadas, parte teórica da pesquisa.
	
	
	Cronograma – delimita cada ação feita no projeto de pesquisa em termo de tempo.
	
	
	Objetivo – Suposição; possibilidade considerada válida antes de sua confirmação.
	
	
	Problema – É feito em forma de pergunta. No decorrer do projeto a pergunta vai sendo explorada e respondida.
	
	
	Metodologia – É o método e técnica utilizados para acontecer à coleta de dados.
	
	
Explicação:
Objetivos – aqui vão aparecer às pretensões do pesquisador, descreve os prováveis resultados delimitando-os. Os objetivos dividem-se em gerais e específicos. No objetivo usa-se verbos no infinitivo.
		A respeito das diferenças entre citação e referência, assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	Mencionar os autores no trabalho acadêmico confere credibilidade ao trabalho científico e é uma atitude ética e responsável.
	
	
	A citação direta transcreve exatamente as palavras do autor citado, conservando a grafia, a pontuação, o uso de maiúscula exatamente como o texto original.
	
	
	Citação é realizada no corpo do texto, e tem o objetivo de identificar o autor que serviu de base para a formulaçãoda frase.
	
	
	As referências bibliográficas trazem toda a identificação das obras consultadas que estão citadas no trabalho.
	
	
	Não se pode, sob hipótese alguma, transcrever (copiar e colar) trechos de textos em trabalhos acadêmicos, mesmo que o autor seja citado.
	
	
Explicação:
É possível transcrever trechos de fontes bibliográficas - através de citações diretas – desde que se mencione autor, ano e página de onde foi retirada a frase ou parágrafo.
		Na concepção de Oliveira (2010, p.37), “os objetivos específicos fazem o detalhamento do objetivo geral”. Portanto, assinale o que não for correto como relação aos mesmos:
	
	
	
	O objetivo geral é único, é importante perceber que esse deve ser desmembrado em tantas partes quantas forem necessárias, a fim de responder o seu problema de pesquisa.
	
	
	Para cada objetivo específico você deve elaborar uma seção no seu trabalho de conclusão de curso.
	
	
	Todo objetivo específico deve ser desmembrado como um tópico de discussão temática.
	
	
	Para elaborar os objetivos específicos eu não preciso ter um tema definido.
	
	
	Não seria possível equilibrar o projeto e responder ao problema de pesquisa sem a construção desses objetivos.
	
	
Explicação:
Se o tema é a primeira etapa de um projeto de pesquisa, não podemos ultrapassar esse momento tentando elaborar outra etapa. Portanto para elaborar os objetivos específicos, é necessário ter um tema definido.
		Assinale a alternativa que melhor conceitua o plágio acadêmico, na visão de Nery et. al., (2017, s.p.):
	
	
	
	“o plágio trata-se de uma questão ética, antes do que jurídica. É de grande importância a função educativa da universidade para o desenvolvimento de pesquisas científicas com integridade ética”.
	
	
	“O plágio acadêmico se configura quando um aluno copia, seja de livros ou da Internet, ideias, conceitos ou frases de outro autor que as formulou e as publicou, dando-lhe o devido crédito.
	
	
	“O plágio acadêmico se configura quando um aluno retira, seja de livros ou da Internet, ideias, conceitos ou frases de outro autor que as formulou e as publicou, sem lhe dar o devido crédito, sem citá-lo como fonte de pesquisa”.
	
	
	É considerado plágio cópia de frases, parágrafos e textos por completo.
	
	
	Plágio parcial: pode ser chamado de colchas de retalho ou colagem de frases, parágrafos de autores diferentes entre si, ou iguais, sem citar o autor que gerou a ideia.
	
	
Explicação:
O plágio acadêmico se configura quando um aluno retira, seja de livros ou da Internet, ideias, conceitos ou frases de outro autor que as formulou e as publicou, sem lhe dar o devido crédito, sem citá-lo como fonte de pesquisa (NERY et al., 2017, s.p.).
		Quando um pesquisador tem sua obra copiada por outra pessoa, ele está resguardado pela legislação em vigor. Diante disso, podemos identificar como negligência à lei, o seguinte:
	
	
	
	Conservar a obra inédita e garantir a integridade da mesma.
	
	
	Utilizar uma obra de forma integral ou parcial, como sendo sua;
	
	
	Ter seu nome, pseudônimo ou sinal convencional indicado ou anunciado, como sendo o do autor, na utilização de sua obra (BRASIL, 1998, on-line).
	
	
	Garantir ao criador o direito de ter seu nome impresso na obra;
	
	
	Reivindicar a qualquer tempo a autoria da obra;
	
	
Explicação:
É considerado negligência todo e qualquer desrespeito à legislação, dentre essa falta de respeito ao pesquisador, consideramos a utilização de uma obra tanto de forma parcial ou integral sem citar os créditos da mesma.
		Um problema bastante recorrente na pesquisa é que, muitas vezes, encontramos opiniões baseadas e apoiadas no ------------------- e na opinião pessoal. A partir do momento que construímos um trabalho ____________, devemos nos subordinar aos pesquisadores e autores que se dedicaram a pesquisar determinada temática antes de nós. Marque a assertiva corretamente.
	
	
	
	Senso comum, acadêmico
	
	
	Senso comum, escolar
	
	
	Científico, científico
	
	
	Senso comum, científico
	
	
	Conhecimento filosófico, científico
	
	
Explicação:
Para Marion, Dias e Traldi (2002, p.38), “o referencial teórico deve conter um apanhado do que existe de mais atual na abordagem do tema escolhido, mesmo que as teorias atuais não façam parte de suas escolhas”.
3
		Sobre comunicação científica toda a forma de apresentação de trabalhos científicos. Estão corretas as assertivas.
I- Fazer conhecidos a descoberta e os resultados alcançados com a pesquisa.
II- A comunicação científica tem a finalidade de publicação em anais e revistas.
III- As comunicações científicas devem levar em consideração a abordagem, a forma como um pesquisador interpreta uma situação, como trata os problemas abordados, a posição que toma diante de determinada situação.
IV- As informações devem ser originais e criativas.
V- Rigor na linguagem, cujo vocabulário deverá ser rigoroso, isto é, preciso, claro, não ambíguo.
	
	
	
	I, II, III, IV, V
	
	
	I, III
	
	
	I, II IV
	
	
	II, III
	
	
	I, II
	
	
Explicação:
É finalidade da comunicação científica a publicação em anais e revistas.
		Dentre os tipos de trabalhos acadêmicos listados abaixo, qual consiste em um trabalho teórico que exige alto nível de julgamento pessoal e maturidade intelectual do autor-redator, além de um posicionamento crítico definido com relação à temática?
 
	
	
	
	Resumo acadêmico.
	
	
	Resenha descritiva.
	
	
	Fichamento.
	
	
	Paper.
	
	
	Ensaio teórico.
	
	
Explicação:
O ensaio teórico e um texto problematizador com um necessário posicionamento crítico do autor.
		O objetivo geral de um projeto de pesquisa ou trabalho acadêmico é a expressão clara do que o pesquisador pretende conseguir através de sua investigação. Com relação aos objetivos específicos, analise as afirmações a seguir:
I. Os objetivos específicos não devem ser derivados do objetivo geral, devendo apresentar ações distintas que convirjam para este.
II. Os objetivos específicos devem ser derivados do objetivo geral e, em sua definição devem-se utilizar verbos no gerúndio.
III. Os objetivos específicos podem ser imediatos (os que se quer alcançar até o término da pesquisa) e mediatos (os que se pretende alcançar em um prazo maior, podendo se estender mesmo após a pesquisa).
IV. Os objetivos específicos, bem como o objetivo geral, devem estar diretamente relacionados à delimitação do problema.
São CORRETAS as afirmações:
	
	
	
	I e IV apenas.
	
	
	III e IV apenas.
	
	
	II e III apenas.
	
	
	I e III apenas.
	
	
	I e II apenas.
	
	
Explicação:
O objetivo geral de um projeto de pesquisa ou trabalho acadêmico é a expressão clara do que o pesquisador pretende conseguir através de sua investigação. Assim, os objetivos específicos podem ser imediatos (os que se quer alcançar até o término da pesquisa) e mediatos (os que se pretende alcançar em um prazo maior, podendo se estender mesmo após a pesquisa). Além dos objetivos específicos, bem como o objetivo geral, devem estar diretamente relacionados à delimitação do problema.
		Na metodologia científica, encontram-se vários métodos científicos para descreverem relações entre variáveis, predizerem acontecimentos, determinarem causas e explicarem ou compreenderem o comportamento dos fenômenos científicos. Quando um cientista ao tentar resolver um problema, apresenta algumas hipóteses visando à formulação de uma teoria provisória, passa a testar as suas hipóteses por meio de observação e experimentação para eliminar possíveis erros, qual o método científico o cientista está utilizando?
	
	
	
	Método monográfico.
	
	
	Método indutivo.
	
	
	Método dialético.
	
	
	Método hipotético dedutivo.
	
	
	Método dedutivo.
	
	
Explicação:
Na metodologia científica, encontram-se vários métodos científicos para descreverem relações entre variáveis, predizerem acontecimentos, determinarem causas e explicarem ou compreenderem o comportamento dos fenômenos científicos, como método hipotético dedutivo.
		Sobre as Notas de referências,é correto afirmar: marque a assertiva falsa.
	
	
	
	A primeira citação de uma obra, em nota de rodapé, deve ter sua referência completa
	
	
	Notas explicativas são usadas para a apresentação de comentários, explanações ou traduções que não podem ser incluídas no texto, por interromper a linha de pensamento
	
	
	Não se inicia a numeração a cada página
	
	
	A numeração das notas de referências é feita por algarismos romanos, devendo ter numeração única e consecutiva para cada capítulo ou parte
	
	
	As notas indicam as fontes consultadas ou remetem a outras partes da obra em que o assunto foi abordado
	
	
Explicação:
A numeração das notas de referências é feita por algarismos arábicos, devendo ter numeração única e consecutiva para cada capítulo ou parte.
		As pesquisas podem ser classificadas de acordo com seus objetivos, sua forma de estudo ou seu objeto. Considerando-se os objetivos que se tem ao se realizar uma pesquisa, esta pode ser de quatro tipos, quais sejam:
	
	
	
	Interrogativa, descritiva, explicativa e prática.
	
	
	Interrogativa, explicativa, bibliográfica e empírica.
	
	
	Teórica, metodológica, empírica e prática.
	
	
	Interrogativa, prática, metodologia e teórica.
	
	
	Metodológica, bibliográfica, teórica e interrogativa.
	
	
Explicação:
As pesquisas podem ser classificadas de acordo com seus objetivos, sua forma de estudo ou seu objeto. Considerando-se os objetivos que se tem ao se realizar uma pesquisa, esta pode ser de quatro tipos, quais sejam teórica, metodológica, empírica e prática.
		Esse elemento pós-textual, compõe o trabalho: deve conter todo material elaborado pelo(a) próprio(a) aluno(a), por exemplo: tabelas, gráficos, desenhos, mapas ou outras figuras ilustrativas; técnica de pesquisa utilizada (questionário, formulário, entrevista, história de vida e semelhantes); organogramas, fluxogramas ou cronogramas. Marque o nome correto desse elemento.
	
	
	
	Glossário.
	
	
	Apêndice.
	
	
	Anexo.
	
	
	Índice.
	
	
	Diferenciação.
	
	
Explicação:
Deve-se apresentar, inicialmente, uma folha distinta, intitulada APÊNDICE(S), com as seguintes características: a palavra APÊNDICE(S) deve figurar na primeira linha dessa página, com letras maiúsculas, alinhamento à esquerda, recurso tipográfico negrito, devendo fazer parte do sumário (CUNHA; FERREIRA, 2009, p. 55).
		Um dos métodos mais utilizados em projetos de pesquisa e em trabalhos acadêmicos é o da observação. Com relação a esse método, analise as afirmações que se seguem.
I. Observação não participante é aquela em que o observador permanece fora da realidade a ser estudada, sendo apenas espectador.
II. Levando-se em conta a estruturação da observação, esta pode ser denominada de assistemática ou sistemática.
III. A observação realizada de acordo com objetivos e propósitos previamente definidos é denominada de objetiva.
São CORRETAS as afirmações:
	
	
	
	I e II apenas.
	
	
	II apenas.
	
	
	III apenas.
	
	
	I apenas.
	
	
	I e III apenas.
	
	
Explicação:
Um dos métodos mais utilizados em projetos de pesquisa e em trabalhos acadêmicos é o da observação. Observação não participante é aquela em que o observador permanece fora da realidade a ser estudada, sendo apenas espectador. Levando-se em conta a estruturação da observação, esta pode ser denominada de assistemática ou sistemática.
		Observe o trecho de texto de Arlinda Cabral abaixo e marque a alternativa que caracteriza-o corretamente.
esta obra de Paulo Freire é um trabalho de conscientização, recomendado a todos os homens e mulheres que se preocupam com a sua existência, e a todos os educadores em particular, pois tem um carácter político na medida em que, fazendo uma abordagem à valência emancipatória da educação enquanto instrumento de libertação de consciências e da necessidade da actuação do homem na sua própria existência, afirma que não é suficiente que o oprimido tenha consciência crítica da opressão, mas que se disponha a transformar a realidade.
	
	
	
	Resenha meramente descritiva
	
	
	Resenha Crítica
	
	
	Paper
	
	
	Resumo
	
	
	Fichamento
	
	
Explicação:
Este é um trecho de uma resenha crítica, pois a autora faz juízo de valor da obra.
		As Normas Brasileiras de Referências (NBRs) visam determinar um padrão nos trabalhos, facilitando assim a avaliação dentro de um mesmo parâmetro. A NBR 14.724/2011, especifica os princípios gerais para a elaboração e formatação dos trabalhos acadêmicos e sua divisão em partes pré-textuais, textuais e pós-textuais. Com base nessa norma, leia as afirmativas abaixo e assinale a única alternativa ERRADA:
	
	
	
	As características dos elementos pós-textuais se assemelham àquelas dos elementos pré-textuais: algumas são de natureza obrigatória, essencial; outras são opcionais, ficando a cargo do autor explicitá-los ou não
	
	
	As referências, consideradas parte opcional dos elementos pós-textuais, indicam que o artigo se encontra sustentado por opiniões de outros autores que conferem às ideias do próprio autor a fundamentação e o sustentáculo necessários ao trabalho científico
	
	
	A capa é um elemento pré-textual obrigatório e deve se constituir dos itens: nome da instituição na qual foi realizado o trabalho; nome do autor; título e subtítulo; número de volumes; local (cidade) da instituição na qual o trabalho deverá ser apresentado; ano da entrega
	
	
	Os elementos pré-textuais são aqueles que antecedem o texto propriamente dito, sendo esses constituídos de informações necessárias à identificação do trabalho ora em evidência
	
	
	A folha de aprovação é um elemento pré-textual obrigatório
	
	
Explicação:
A eficácia na comunicação científica exige um modelo de padronização, na forma de apresentação. As referências são consideradas parte obrigatória dos elementos pós-textuais
SIMULADO 1 
	Sobre as pesquisas exploratória, descritiva e explicativa, é incorreto afirmar que:
		
	
	A pesquisa exploratória é uma primeira aproximação com a pesquisa, onde é possível aprofundar conceitos e ideias no intuito de delinear mais claramente as hipóteses e questões da pesquisa
	 
	A pesquisa explicativa aprofunda o conhecimento, pois explica a razão dos fenômenos estudados
	
	A pesquisa descritiva visa a descrição de fenômenos sociais. Exemplo: estudos de caso, análise documental, pesquisa ex-post-facto
	
	Uma boa forma de se iniciar uma pesquisa exploratória é fazendo um minucioso trabalho de levantamento bibliográfico e documental
	 
	O pesquisador que opta pela pesquisa descritiva precisa ter a capacidade de explicar as razões mais profundas dos acontecimentos e fenômenos estudados
	
	
	
Explicação:
Não se espera de uma pesquisa descritiva a explicação mais sistemática dos porquês dos fenômenos sociais.
		
            Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Teorias fornecem à ciência generalizações envolvendo determinados fatos, fenômenos ou processos. Nesse contexto, leia os trechos abaixo e assinale a alternativa em que aparece a sequência correta de palavras para completar as frases.
I. Estruturalismo, funcionalismo e compreensão são três teorias de ___________ alcance nas ciências sociais.
II. Levi-Strauss foi um grande expoente do ___________________.
III. De acordo com o funcionalismo, um _________________________ é sempre decorrente de outro.
IV. Segundo a teoria de Weber, a __________________ reconhece a parcialidade da visão do observador.
		
	
	importante – empirismo – processo natural – sociedade.
	
	baixo – conhecimento religioso – modelo – ciência.
	
	longo – método dialético – conhecimento – razão.
	 
	grande – estruturalismo – fato social – compreensão.
	
	médio – funcionalismo – experimento – estrutura.
	
	
	
Explicação:
Completam corretamente os sentidos das frases as palavras mencionadas "grande – estruturalismo – fato social – compreensão".
		
            Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Sobre a pesquisa científica é incorreto afirmar
		
	
	Na pesquisa exploratória quando o tema é genérico, exige-serevisão de literatura, discussão com outros especialistas e outros procedimentos
	
	A pesquisa exploratória realiza entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado
	 
	A pesquisa descritiva tem a característica de levantar opiniões, atitudes, crenças de uma população
	
	A pesquisa descritiva tem como objetivo primordial a descrição das características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações entre variáveis
	 
	A pesquisa explicativa é o tipo menos complexo e delicado
	
	
	
Explicação:
A preocupação basilar da pesquisa Explicativa é identificar os fatores que contribuem ou determinam para a ocorrência de fenômenos. É o tipo mais complexo e delicado
			
            Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
		
	O delineamento refere-se ao planejamento da pesquisa. É a etapa em que o pesquisador passará a utilizar os métodos particulares. O elemento mais importante para a identificação de um delineamento é o procedimento adotado para a coleta de dados. Com base no exposto, leia as assertivas e assinale a alternativa correta.
		
	
	A pesquisa documental exige planejamento rigoroso e deve ser submetida a teste para assegurar a sua eficácia em laboratório – ambiente artificial, campo, organizações, comunidades.
	 
	A pesquisa documental vale-se de materiais que não receberam ainda um tratamento analítico, ou que ainda podem ser reelaborados de acordo com os objetivos de pesquisa.
	
	A pesquisa documental é desenvolvida a partir de livros e artigos científicos, ou seja, de material já elaborado por outros pesquisadores.
	
	A pesquisa ex-pos-facto é caracterizada pela interrogação direta das pessoas, com a finalidade de conhecer o comportamento das pessoas.
	 
	O estudo de caso envolve ação e resolução de um problema coletivo. Pesquisadores e participantes estão envolvidos de modo cooperativo.
	
	
	
Explicação:
A pesquisa documental é desenvolvida a partir de livros e artigos científicos, ou seja, de material já elaborado por outros pesquisadores.
INCORRETA: a pesquisa desenvolvida a partir de livros e artigos é a bibliográfica.
 
A pesquisa documental vale-se de materiais que não receberam ainda um tratamento analítico, ou que ainda podem ser reelaborados de acordo com os objetivos de pesquisa.
CORRETA: os documentos poderão ser descobertos ao longo da pesquisa.
 
A pesquisa documental exige planejamento rigoroso e deve ser submetida a teste para assegurar a sua eficácia em laboratório – ambiente artificial, campo, organizações, comunidades.
INCORRETA: trata-se da pesquisa experimental.
 
A pesquisa ex-pos-facto é caracterizada pela interrogação direta das pessoas, com a finalidade de conhecer o comportamento das pessoas.
INCORRETA: trata-se da pesquisa de levantamento.
 
O estudo de caso envolve ação e resolução de um problema coletivo. Pesquisadores e participantes estão envolvidos de modo cooperativo.
INCORRETA: trata-se da pesquisa-ação.
		
	Qual a importância do cronograma num projeto de pesquisa?
	
		
	
	É importante para saber quais autores eu posso estudar para analisar seus estudos;
	
	É importante para gerenciar o tempo da pesquisa e as experiências pessoais do pesquisador.
	
	É importante para que possamos saber o que estamos gastando;
	
	É importante para que o pesquisador não se envolva em conflitos;
	 
	É importante para gerenciar o tempo da pesquisa e a confiabilidade entre o pesquisador e seu orientador;
	
	
	
Explicação:
O cronograma ajuda a manter uma relação de confiabilidade entre orientador e aluno e, ao mesmo tempo, estabelece um gerenciamento de tempo que é necessário para o sucesso do trabalho de conclusão de curso.
		
            Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Sobre os objetivos gerais, pode-se considerar as seguintes assertivas, exceto.
		
	
	Os objetivos gerais são aqueles mais amplos.
	 
	Para se cumprir os objetivos gerais é preciso delimitar metas mais específicas dentro do trabalho.
	
	São as metas que, somadas, conduzirão ao desfecho do objetivo geral.
	
	São as metas de longo alcance, as contribuições que se desejam oferecer com a execução da pesquisa.
	 
	O objetivo geral de um projeto não implica em contribuir para o estudo de uma dada realidade social.
		7
            Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Podemos afirmar que uma citação indireta é:
		
	
	Ocorre quando o escritor precisa colocar a referência bibliográfica de certa afirmação, mas não lembra qual foi o livro lido.
	
	A transcrição de uma matéria jornalística que justifica uma temática de pesquisa.
	
	É a reprodução literal de um trecho de um livro de dado autor, mas sem identificação de fonte bibliográfica.  
	
	É a interpretação que o autor dá aos dados quantitativos de pesquisas empíricas.
	 
	Acontece quando o autor reproduz a idéia de uma obra com suas palavras indicando a fonte bibliográfica.
	
	
	
Explicação:
Citação indireta ocorre quando o autor faz uma citação não literal de uma obra, referenciando-a.
		
            Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Quais elementos da comunicação científica são considerados de acordo o material de estudo da disciplina? Assinale a alternativa correta:
		
	
	Abordagem, informações, preocupação, preparação do autor e finalidade.
	
	Estrutura, preocupação, preparação do autor, finalidade, pesquisa experimental.
	
	Pesquisa religiosa; estudo de caso; teste de hipótese.
	 
	Abordagem, informações, estrutura, preocupação, preparação do autor e finalidade.
	 
	pesquisa experimental; técnicas utilizadas para a coleta de dados; modelos de questionário; entrevista ou observação; estrutura.
	
	
	
Explicação:
Pode-se chamar de comunicação científica toda a forma de apresentação de trabalhos científicos. Essas comunicações têm a finalidade de apresentar os resultados de pesquisa para toda a comunidade científica e para a comunidade geral. As comunicações científicas devem levar em consideração os seguintes elementos: abordagem, informações, estrutura, preocupação, preparação do autor e finalidade.
		
            Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Os elementos pré-textuais precedem o texto propriamente dito e permitem a identificação e melhor utilização do projeto de pesquisa e do trabalho acadêmico. Em relação aos elementos pré-textuais, analise as afirmações que se seguem:
I. A folha de rosto tem a finalidade de identificar o projeto de pesquisa e o trabalho acadêmico, constituindo-se em elemento opcional para o projeto de pesquisa e obrigatório para o trabalho acadêmico.
II. A ficha catalográfica identifica o documento e facilita o seu cadastramento em unidades de informação, devendo ser elaborada de acordo com o Código de Catalogação da Academia Brasileira de Letras.
III. A errata deve ser elaborada e apresentada de acordo com as novas recomendações da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) e tem como finalidade indicar correções, tanto no projeto de pesquisa quanto no trabalho acadêmico.
Com relação às afirmações, é CORRETO afirmar que:
		
	
	As afirmações II e III são falsas.
	
	As afirmações I e III são falsas.
	 
	As afirmações I, II e III são falsas.
	
	Apenas a afirmação I é falsa.
	 
	As afirmações I e II são falsas.
	
	
	
Explicação:
Os elementos pré-textuais precedem o texto propriamente dito e permitem a identificação e melhor utilização do projeto de pesquisa e do trabalho acadêmico. Assim, a folha de rosto tem a finalidade de identificar o projeto de pesquisa e o trabalho acadêmico, constituindo-se em elemento opcional para o projeto de pesquisa e obrigatório para o trabalho acadêmico. Além da ficha catalográfica identifica o documento e facilita o seu cadastramento em unidades de informação, devendo ser elaborada de acordo com o Código de Catalogação da Academia Brasileira de Letras. A errata deve ser elaborada e apresentada de acordo com as novas recomendações da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) e tem como finalidade indicar correções, tanto no projeto de pesquisaquanto no trabalho acadêmico.
		
            Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Com relação à numeração de páginas no trabalho acadêmico, assinale a alternativa correta:
		
	
	Não há normatização para paginação do texto acadêmico.
	
	Todo o texto deve ser paginado em algarismos romanos.
	 
	 A contagem de páginas deve começar na capa, entretanto a numeração só aparece a partir da introdução.
	
	Elementos pós-textuais não contém número de páginas.
	
	Elementos pré-textuais não devem ser contados na numeração.
	
	
	
Explicação:
A contagem de páginas é feita a partir da capa, mas a paginação só aparece na primeira página textual.
	
	Sobre a Pesquisa-Ação, podemos afirmar que:
		
	
	Sua única fonte de dados são as entrevistas coletadas
	
	Só acontece em casos onde pesquisador é da própria comunidade ou grupo social que está pesquisando
	
	Possui um valor científico menor porque o pesquisador não é neutro em relação ao objeto de pesquisa
	 
	Em alguns casos, pode ser feita sem a interação do pesquisador com o seu objeto de pesquisa
	 
	Busca associar a pesquisa com a resolução de problemas de uma dada coletividade
	
	
	
Explicação:
A principal característica deste tipo de pesquisa é a ação do pesquisador para a solução de problemáticas.
		
            Questão
	Acerto: 0,1  / 0,1
	
	Quanto à abordagem, as pesquisas podem ser qualitativas e/ou quantitativas. A respeito desse assunto marque a alternativa correta:
		
	 
	A escolha pela abordagem qualitativa e quantitativa deve ser feita com base no objetivo da pesquisa.
	
	O pesquisador precisa optar pela abordagem qualitativa ou quantitativa em uma pesquisa.
	
	A representação de uma realidade por meio dos números só é possível na pesquisa de caráter qualitativo.
	
	Os dados científicos obtidos por meio da pesquisa qualitativa possuem menor credibilidade do que aqueles quês são quantificáveis. 
	
	A pesquisa qualitativa frequentemente precisa recorrer à estatística para a análise dos dados.
	
	
	
Explicação:
O cientista precisa escolher abordar o problema da maneira mais adequada ao seu objetivo de pesquisa
	Leia atentamente o trecho que segue:
Sempre existe a possibilidade de se provar que uma teoria estabelecida está errada, mas nunca podemos provar que ele é correta. Assim, a ciência evolui através de refutações. À medida que se vai provando que algumas idéias são falsas, obtém-se uma nova teoria, ou a antiga é aperfeiçoada.
BORGES, R.M.R. Em Debate: Cientificidade e Educação em Ciências. Porto Alegre: SE/CECIRS, 1996. 75 p.
 
O raciocínio relatado no trecho refere-se ao método:
		
	
	Fenomenológico
	
	Indutivo
	 
	Hipotético-dedutivo
	
	Dialético
	
	Dedutivo
	
	
	
Explicação:
De acordo com o método hipotético-dedutivo cujo principal expoente é Karl Popper, somente pode-se chamar de científico o conhecimento que pode ser testado e falseado
		
            Questão
	Acerto: 0,1  / 0,1
	
	É correto afirmar a respeito do conhecimento empírico:
		
	
	É interpretativo, complexo, busca a racionalidade e baseia-se em conceitos.
	
	É comparativo, baseado em dogmas e não exige verificação ou comprovação.
	
	É relacionado à ética normativa, baseado nas relações entre fatores sociais e políticos.
	
	É sistemático, crítico, exato e transmitido através da escrita.
	 
	É espontâneo, decorrente da prática e transmitido principalmente através da oralidade.
	
	
	
Explicação:
O conhecimento empírico ou popular baseia-se na prática e é transmitido através da imitação e/ou oralidade
	
	As referências são um dos elementos obrigatórios do trabalho científico e constituem uma lista ordenada dos documentos efetivamente citados no texto ((NBR 6023, 2000). Na lista abaixo o exemplo correto de referência é:
		
	
	LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia  cientifica, SP, 1991.
	
	LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia científica. 270 páginas, São Paulo, 1991.
	
	Fundamentos de Metodologia Científica. Eva Maria Lakatos e Marina de Andrade Marconi. 3. ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas, 1991. 270 p.
	
	LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia cientifica. Atlas, São Paulo.
	 
	LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia cientifica. 3. ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas, 1991. 270 p.
	
	
	
Explicação:
NBR 6023:2002. Esta Norma fixa a ordem dos elementos das referências e estabelece convenções para transcrição e apresentação da informação originada do documento e/ou outras fontes de informação.
	
	Uma citação pode ser exposta em um texto de várias formas. Analise o exemplo abaixo e marque a alternativa que corresponde a esse tipo de citação.
Podemos ver no trecho abaixo qual o fator principal da formação da sociedade brasileira segundo Sérgio Buarque de Holanda:
A tentativa de implantação da cultura européia em extenso território, dotado de condições naturais, se não adversas, largamente estranhas à sua tradição milenar, é, nas origens da sociedade brasileira, o fato dominante e mais rico em consequências. Trazendo de países distantes nossas formas de convívio, nossas instituições, nossas ideias, e timbrando em manter tudo isso em ambiente muitas vezes desfavorável e hostil, somos ainda hoje uns desterrados em nossa terra. 
HOLANDA, Sérgio Buarque de. Raízes do Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.
		
	
	Citação de fonte documental
	
	Citação com Apud
	 
	Citação direta com mais de três linhas
	
	Citação direta de até três linhas
	
	Citação de documento histórico
	
	
	
Explicação:
Esta é uma citação com mais de três linhas, por conta disso está separada do parágrafo.
		
            Questão
	Acerto: 0,1  / 0,1
	
	Sobre referências e sua localização pode-se afirmar: marque a alternativa incorreta.
		
	
	Pode aparecer no fim de texto ou de capítulo.
	
	Pode aparecer em lista de referências.
	
	Pode aparecer no rodapé.
	
	A NBR 6023:2002 apresenta todas as regras para as referências.
	 
	As referências são alinhadas somente à margem esquerda do texto e de forma a se identificar individualmente cada documento, em espaço duplo e separadas entre si por espaço duplo.
	
	
	
Explicação:
As referências são alinhadas somente à margem esquerda do texto e de forma a se identificar individualmente cada documento, em espaço simples e separadas entre si por espaço duplo.
 
	
	Esse tipo de artigo descreve, classifica, define o assunto e leva em conta a forma e o objetivo que se tem em vista. O texto refere-se ao artigo: marque a assertiva correta.
		
	
	Artigo científico.
	
	Artigo argumentativo.
	 
	Artigo analítico.
	 
	Artigo classificatório.
	
	Artigo simples.
	
	
	
Explicação:
Quanto aos tipos de artigos, esses podem ser: analíticos, classificatórios ou argumentativos.
		9
            Questão
	Acerto: 0,1  / 0,1
	
	Sobre a importância do orientador na pesquisa, pode-se afirmar que:
		
	
	Deve assumir uma postura de um advogado
	
	Contribui apenas para orientar a leitura
	 
	Deve ser a de um educador
	
	Contribui para a compreensão das redes sociais
	
	Não tem muita importância no cenário científico
	
	
	
Explicação:
A função do orientador deveria ser aquela de um educador, cuja experiência, mais amadurecida, ele compartilha com o orientando, num processo conjunto de construção de conhecimento. Duas partes interagindo, num processo de diálogo, respeitando-se a autonomia e a personalidade de cada uma das partes. O orientador não é nem pai, nem tutor, nem advogado de defesa, nem analista, mas também não é feitor, coronel ou coisa que o valha. Ele é um educador, estabelecendo com seu orientando uma relação educativa, com tudo o que isso significa no plano da elaboração científica (SEVERINO, 2007, p. 77-8).
	Um ensaio acadêmico exige alto nível de interpretação e arcabouço teórico
		
	 
	Não tem necessidade de levar em conta o público ao qual se destinaDeve ter gramática correta, precisa e coerente
	
	Pode abordar aspectos de um assunto não estudados ou esclarecer uma antiga questão
	
	Deve trazer um tema ou abordagem nova
	 
	Um plano de escrita do artigo é importante para não se repetir ideias e nem deixar nada importante de lado
	
	
	
Explicação:
Ao se escrever um artigo, o pesquisador precisa levar em consideração qual o público leitor de sua produção e buscar dialogar com o mesmo.
SIMULADO 2
		1
            Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Os níveis de conhecimento existentes, segundo Castilho, Borges e Pereira são:
		
	
	Conhecimento empírico, conhecimento filosófico, conhecimento social e conhecimento sócio-jurídico
	
	Conhecimento social, conhecimento pessoal, conhecimento empírico, conhecimento ideológico e conhecimento político
	
	Conhecimento empírico, conhecimento filosófico, conhecimento teológico e conhecimento político
	 
	Conhecimento empírico, conhecimento filosófico, conhecimento teológico e conhecimento sócio-jurídico
	
	Conhecimento pessoal, conhecimento político, conhecimento teológico, conhecimento social e conhecimento sócio-jurídico
	
	
	
Explicação:
Para compreender melhor o conhecimento alguns estudiosos o elencaram em cinco níveis, quais sejam: Conhecimento empírico, conhecimento filosófico, conhecimento teológico e conhecimento sócio-jurídico
		2
            Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Qual tipo de conhecimento alicerça as concepções e noções que garantem os direitos dos cidadãos em sociedades democráticas?
		
	
	Conhecimento Teológico
	
	Conhecimento Empírico
	
	Conhecimento Social
	 
	Conhecimento Sócio-jurídico
	
	Conhecimento Filosófico
	
	
	
Explicação:
O conhecimento sócio-jurídico ampara as noções de cidadania e dos direitos políticos, sociais e individuais.
		3
            Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Ao estudarmos os diferentes tipos de conhecimento, foi possível reconhecer que o conhecimento científico possui características marcantes. Marque a assertiva correta.
		
	
	Metodológico e não sistêmico
	
	Sistêmico e sem método
	
	Irracionalidade e sistemático
	 
	Racionalidade e sistemático
	
	Metodológico e irracional
	
	
	
Explicação:
O conhecimento científico compreende as informações e fatos que são comprovados por meio da ciência.
		4
            Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Sobre o conhecimento científico é correto afirmar: 
		
	
	O conhecimento místico também é científico.
	
	Qualquer pessoa do povo pode produzir conhecimento científico, pois ele tem as mesmas características do saber popular.
	
	O método científico é a forma mais avançada de domínio da natureza pelo homem.
	 
	O conhecimento surgiu por meio do procedimento sistemático da observação com método.
	
	 O senso comum e o método científico são os mesmos procedimentos.
	
	
	
Explicação:
Um das características do conhecimento científico é a de ser produzido através de etapas bem planejadas de observação dos fatos, fenômenos ou processos
		5
            Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Na redação de trabalhos acadêmicos, a citação das fontes utilizadas na revisão de literatura deve obedecer às normas elaboradas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Com relação às citações, analise as afirmações que se seguem. Marque a sentença incorreta.
		
	 
	As citações diretas, no texto, com mais de três linhas, devem ser destacadas com recuo de 2 cm da margem esquerda, com letra menor que a do texto utilizado e sem as aspas.
	 
	A expressão latina apud significa: citado por, conforme, segundo.
	
	As citações diretas, no texto, com mais de três linhas, devem ser destacadas com recuo de 4 cm da margem esquerda, com letra menor que a do texto utilizado e sem as aspas.
	
	A citação direta, longa, com mais de 3 linhas, com supressão, deve ser apresentada com o sinal [...], pois significa que foi retirado ou excluído um trecho do original. A supressão pode ocorrer no início, no meio e/ou no fim da citação direta.
	
	Na citação indireta, apresente somente o sobrenome do autor e o ano da publicação do livro.
	
	
	
Explicação:
As citações diretas, no texto, com mais de três linhas, devem ser destacadas com recuo de 4 cm da margem esquerda, com letra menor que a do texto utilizado e sem as aspas.
 
		6
            Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	A redação dos trabalhos acadêmicos deve observar as normas brasileiras elaboradas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) relativas ao tema. Qual é a norma brasileira que especifica os princípios gerais para a elaboração de trabalhos acadêmicos, que trata da apresentação das citações?
 
		
	 
	NBR 14724
	 
	NBR 10520
	
	NBR 12225
	
	NBR 6023
	
	NBR 6027
	
	
	
Explicação:
A NBR 10520:2002 – trata da Informação e Documentação – Citações em Documentos e apresenta três tipos de citação, a saber: citação direta, citação indireta e citação de citação.
 
		7
            Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Referências bibliográficas são: 
		
	
	Tabelas contendo etapas da execução de um projeto científico.
	
	Aquilo que se deseja solucionar através da pesquisa científica.
	
	A indicação da relevância de um trabalho científico.
	 
	Uma lista das obras citadas no texto científico.
	
	Contextualização do tema proposto em uma pesquisa.
	
	
	
Explicação:
Referências bibliográficas são informações da obra consultada que aparecem no pós texto do trabalho científico.
 
		8
            Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Uma queixa recorrente tanto dos orientandos (as) quanto dos orientadores (as) é a falta de cumprimento de etapas no processo de escrita científica. Por isso, a necessidade de um ------------------ de pesquisa. A procrastinação é um dos problemas que, na maioria das vezes, atrapalha o desenvolvimento da pesquisa. Marque a assertiva correta.
		
	
	Acordo
	
	Determinação
	 
	Cronograma
	
	Email
	
	Comunicado
	
	
	
Explicação:
Cabe ao orientando(a) cumprir com o cronograma de leitura e escrita do trabalho científico, assim como a responsabilidade do orientador(a) em ler esse trabalho, a tempo de que uma intervenção seja para ajustes ou mudanças que forem necessárias.
	R
		9
            Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A presença do orientador indica que um pesquisador não é maduro suficiente para desenvolver um trabalho científico sozinho. Sobre a relação orientador e orientando marque a alternativa correta:
		
	
	O orientador precisa tutelar o orientando, podando sua autonomia, para evitar equívocos
	 
	A execução da pesquisa conforme o Cronograma de Atividades do Projeto evita cobranças relacionadas ao atraso do trabalho
	
	Os encontros presenciais entre orientandos e orientadores geralmente são desnecessários
	
	Se o orientando estiver com muitas dificuldades, cabe ao orientador escrever partes de seu texto
	
	Cabe ao orientador defender o trabalho do orientando em qualquer situação, mesmo estando aquele errado
	
	
	
Explicação:
Executar o Cronograma dentro do planejado contribui enormemente para a relação entre orientador e orientando.
		10
            Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	 De acordo com Medeiros (2012), assinale os aspectos de uma introdução de trabalho científico:
		
	
	Explica-se ao leitor o ponto de vista de quem realiza o trabalho: Que tese será defendida? Quais são as hipóteses de trabalho? Deve-se preparar o leitor, elucidando uma série de questões; 
	 
	Explica-se ao leitor o ponto de vista de quem realiza o trabalho: Que tese será defendida? Quais são as hipóteses de trabalho. Se possível, apresentar farta exemplificação.
	
	Deve-se preparar o leitor, elucidando uma série de questões; Coloca-se a proposição do tema e declara-se o objeto do trabalho;  Delimita-se o tema, ou seja, explica-se ao leitor os aspectos que serão tratados. 
	
	As opiniões não bastam. É preciso examinar os fatos e interpretá-los; Deve-se preparar o leitor, elucidando uma série de questões;Deve-se evitar o tratamento do tema do trabalho; Deve-se preparar o leitor, elucidando uma série de questões; Coloca-se a proposição do tema e declara-se o objeto do trabalho; Delimita-se o tema, ou seja, explica-se ao leitor os aspectos que serão tratados. Justifica-se por que tais aspectos foram escolhidos; Explica-se ao leitor o ponto de vista de quem realiza o trabalho: Que tese será defendida? Quais são as hipóteses de trabalho?
		Explicação:
 Os aspectos da introdução do texto de acordo com Medeiros (2012, p. 227) são: Deve-se evitar o tratamento do tema do trabalho; Deve-se preparar o leitor, elucidando uma série de questões; Coloca-se a proposição do tema e declara-se o objeto do trabalho; Delimita-se o tema, ou seja, explica-se ao leitor os aspectos que serão tratados. Justifica-se por que tais aspectos foram escolhidos; Explica-se ao leitor o ponto de vista de quem realiza o trabalho: Que tese será defendida? Quais são as hipóteses de trabalho?
	
	
		11
            Questão
	Acerto: 0,0  / 0,1
	
	Uma pesquisa científica pode ser exploratória, descritiva ou explicativa. Quanto às pesquisas, é incorreto afirmar:
		
	 
	A pesquisa descritiva tem a característica de levantar opiniões, atitudes, crenças de uma população.
	
	A pesquisa exploratória tem como principal finalidade desenvolver, esclarecer e modificar conceitos e ideias com vistas na formulação de problemas mais precisos ou hipóteses, pesquisáveis para estudos posteriores.
	 
	A preocupação basilar da pesquisa exploratória é identificar os fatores que contribuem ou determinam para a ocorrência de fenômenos.
	
	A pesquisa descritiva tem como objetivo primordial a descrição das características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações entre variáveis.
	
	A pesquisa exploratória realiza entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado.
	
	
	
Explicação:
A preocupação basilar da pesquisa Explicativa é identificar os fatores que contribuem ou determinam para a ocorrência de fenômenos e não a pesquisa exploratória
		12
            Questão
	Acerto: 0,1  / 0,1
	
	A afirmativa: "os sujeitos antigos usavam um determinado chá para curar dor de cabeça", é um exemplo de:
		
	
	Conhecimento Sócio-jurídico
	 
	Conhecimento Empírico
	
	Conhecimento Teológico
	
	Conhecimento Científico
	
	Conhecimento Filosófico
	
	
	
Explicação:
É verificável, visto que está limitado ao âmbito da vida diária e diz respeito àquilo que se pode perceber no dia-a-dia.
		13
            Questão
	Acerto: 0,0  / 0,1
	
	A respeito da importância da metodologia científica como disciplina acadêmica assinale a alternativa correta:
		
	 
	A metodologia científica estuda os vários métodos existentes para a realização de uma pesquisa acadêmica bem como as normas para o trabalho acadêmico
	
	A metodologia científica é uma disciplina acadêmica que se utiliza da tecnologia como principal instrumento capaz de construir inovações para o aprofundamento dos saberes
	
	Como disciplina acadêmica, a metodologia científica busca identificar os problemas na linguagem com a finalidade de aperfeiçoar a comunicação científica
	
	Metodologia científica é o estudo do caminho através do qual a se pode encontrar respostas para questões de qualquer natureza
	 
	A metodologia científica lida com as formas absolutamente livres e assistemáticas de se conhecer mundo através do olhar científico
	
	
	
Explicação:
A metodologia é uma disciplina que tem o objetivo de estudar os procedimentos para a realização de pesquisa científica e, em um nível ainda mais aplicado, avalia métodos e técnicas para o trabalho acadêmico como um todo
		14
            Questão
	Acerto: 0,0  / 0,1
	
	A pesquisa documental é:
		
	 
	Realizada através de dados de entrevistas com um grupo de pessoas
	
	Semelhante à pesquisa-ação em muitos aspectos, pois busca informações em fontes secundárias
	
	Envolve a realização de testes para confirmação de suas hipóteses
	
	Precedida de experimento envolvendo grupo controle
	 
	Baseada em análise de folhetos, fotografias, carta, certidões e outros registros como método
	
	
	
Explicação:
A pesquisa documental emprega análise de diversos registros que ainda não obtiveram um tratamento analítico
		15
            Questão
	Acerto: 0,1  / 0,1
	
	Com relação às citações diretas é correto afirmar:
		
	 
	As citações diretas longas possuem mais de três linhas e devem ser destacadas do texto com recuo de quatro centímetros a partir da margem.
	
	Modifica trechos do texto referenciado e não precisa conter número da página.
	
	Não é necessário mencionar o ano de publicação nas citações diretas, uma vez que o leitor pode identificar a obra a partir do número da página.
	
	Em citações diretas curtas não é preciso o uso das aspas, somente é necessário mencionar o ano de publicação da obra.
	
	Quando são curtas, possuem menos de cinco linhas e devem ser transcritas entre aspas, dando continuidade ao parágrafo do autor/redator.
	
	
	
Explicação:
As citações diretas longas – com mais de três linhas - são escritas com recuo de 4 cm a partir da margem e sem o uso de aspas. Nas citações diretas é preciso mencionar autor, ano e página onde se encontra o trecho transcrito.
		16
            Questão
	Acerto: 0,1  / 0,1
	
	A cópia de conceitos, ideias ou frases de um autor sem que se dê o devido crédito é considerado plágio. Sobre este, analise as afirmações abaixo e marque a alternativa correta.
I.    O Plágio integral se dá quando toda uma obra é copiada sem a citação da fonte.
II.    Copiar uma teoria não é considerado plágio, pois se trata de pensamento abstrato.
III.    A cópia parcial não é encarada como plágio, pois se trata somente de uma parte do trabalho de algum autor.
		
	
	Somente a afirmação II está incorreta
	
	As afirmações I e III estão corretas
	
	As afirmações I e II estão incorretas
	 
	As afirmações II e III estão incorretas
	
	Somente a afirmação III está incorreta
	
	
	
Explicação:
Copiar integral ou parcialmente e utilizar teorias e conceitos sem fazer referência ao autor das ideias são atitudes enquadradas como Plágio.
		17
            Questão
	Acerto: 0,1  / 0,1
	
	Ao definir o seu tema de pesquisa, é preciso justificar essa escolha. Para tanto, é preciso ter argumentos concretos. No material de estudo, os autores apontam três destes argumentos, assinale a alternativa que os aponta como corretos: 
		
	
	Motivos profissionais; motivos emocionais e motivos pessoais;
	
	Motivos pessoais, motivos acadêmicos e motivos emocionais;
	 
	Motivos pessoais; motivos profissionais ou acadêmicos; e, motivos científicos ou sociais.
	
	Motivos políticos, motivos sociais e motivos acadêmicos;
	
	Motivos relacionais; motivos pessoais e motivos emocionais.
	
	
	
Explicação:
Ao definir o tema de pesquisa, é preciso justificar a escolha. Assim como na vida, às vezes, temos de escolher entre uma coisa ou outra. Essa decisão sempre vem acompanhada de uma justificativa. De modo geral, os seus argumentos podem ser apresentados em três parágrafos: no primeiro, mencione os motivos pessoais; no segundo, apresente os motivos profissionais ou acadêmicos; no terceiro, argumente com os motivos científicos ou sociais.
		18
            Questão
	Acerto: 0,0  / 0,1
	
	De acordo com Fiorin e Platão (apud MEDEIROS, 2012, p. 150), a estrutura da -------------------- de um texto está configurada da seguinte maneira: resumo da obra, salientando objeto, objetivo, gênero (poesia, prosa, dramaturgia, ensaio literário, político. Métodos utilizados (como o autor construiu sua obra; Ponto de vista que defende. Marque a assertiva correspondente.
		
	 
	Resenha crítica
	
	Resenha
	
	Ensaio
	
	Monografia
	 
	Resenha descritiva
	
	
	
Explicação:
De acordo com Medeiros (2012, p. 149), “[...] o que apresentar numa resenha depende da finalidade que se tem em vista, ou mesmo dos tipos de leitores quese pretende atingir”.
		19
            Questão
	Acerto: 0,1  / 0,1
	
	Assinale a assertiva que apresenta unicamente elementos pós-textuais
		
	
	Introdução ou Considerações iniciais; desenvolvimento e Conclusão ou Considerações finais
	
	Elementos textuais e pós textuais
	 
	Referências (obrigatório); glossário; anexos e índice
	
	Capa; folha de rosto; dedicatória
	
	Capa, folha de rosto; ficha catalográfica; dedicatória e agradecimento
	
	
	
Explicação:
Estrutura do texto científico; os elementos pós-textuais
		20
            Questão
	Acerto: 0,0  / 0,1
	
	Assinale a alternativa que indica o que não deve acontecer na conclusão de um trabalho acadêmico:
		
	
	Apresentação do resultado da pesquisa
	 
	Utilização de uma linguagem rebuscada
	
	Confirmação de hipóteses
	 
	Apresentar perspectivas futuras
	
	Utilizar uma linguagem clara
	
	
	
Explicação:
Na conclusão espera-se que o autor confirme a hipótese inicial ou a tese apresentada. Pode-se, inclusive, apresentar perspectivas futuras. Deve-se evitar, na conclusão, citações. Esse deve ser o momento em que o pesquisador apresentará com suas palavras o resultado a que chegou na pesquisa. Por esse motivo, a conclusão deve ser clara, concisa (MEDEIROS, 2012).