APOL Orientação para Educação a Distância

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Questão 1/5 - Orientação para Educação a Distância
Leia o texto a seguir:
“As tecnologias de informação e comunicação devem ser utilizadas para integrar a escola e a comunidade, de tal sorte que a educação mobilize a sociedade e a clivagem entre o formal e o informal seja vencida”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO NO BRASIL. Livro verde. Brasília, DF: Socinfo/MCT, 2000. p. 45.
De acordo com o texto-base Redes sociais no processo de ensino-aprendizagem na EaD, sobre educação e tecnologia, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:
I. O uso abrangente de tecnologias sociais e móveis fornece aos cidadãos de todas as idades uma oportunidade ímpar de usar ferramentas, como o Facebook, para criar comunidades de aprendizagem auto-organizadas ou redes de aprendizagem pessoal.
II. A tecnologia deve ser presente somente na educação superior, já que é necessário incorporar cada vez mais as oportunidades de aprendizagem digital considerando que somente alunos do ensino superior tem condições de compreender as ferramentas tecnológicas.
III. Com a influência da web sobre todas as facetas da vida contemporânea, a linha entre as realidades virtual e real está desaparecendo, o que possibilita novas oportunidades para os alunos de hoje adquirirem conhecimento e compartilharem informações valiosas.
IV. As tecnologias devem ser usadas a qualquer custo na educação, levando alunos e professores sobre uma profunda reflexão acerca do sistema tradicional da educação como modelo mais corrente no sistema de ensino da atualidade.
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta:
	
	A
	V – V – F – V
	
	B
	F – V – F – V
	
	C
	V – F – V – F
	
	D
	V – V – F – V
	
	E
	V – V – V – F
Questão 2/5 - Orientação para Educação a Distância
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A necessidade de formação de alunos autônomos torna-se uma constante, sobretudo na Educação a Distância (EaD), modalidade de educação que vem ganhando significativo espaço notadamente no Brasil e no mundo como modalidade de educação capaz de equacionar o desafio de um aprendizado contínuo, centrado no aprendente, crítico, reflexivo, inovador, flexível fazendo frente às barreiras de tempo e espaço e ajustando-se às necessidades e demandas contemporâneas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.abed.org.br/congresso2010/cd/352010000839.pdf>. Acesso em: 16 dez. 2016.
De acordo com o texto-base O governamento dos sujeitos na educação superior a distância: reflexão a partir do pensamento de Michel Foucault, a autonomia propiciada pela EaD:
	
	A
	demanda liberdade completa, tanto por parte da instituição quanto por parte do aluno.
	
	B
	implica em controle absoluto de todos os sujeitos envolvidos no processo 
ensino-aprendizagem, como forma de maximizar a eficiência metodológica.
	
	C
	exige renúncia da normalização e controle dos indivíduos comprometidos com 
o processo de ensino e aprendizagem.
	
	D
	busca romper com a liberdade individual, priorizando o coletivo e a subordinação
 completa.
	
	E
	não implica num abandono da normalização e do controle dos sujeitos envolvidos,
 mas numa reconfiguração com vistas à maximização da sua eficácia.
Questão 3/5 - Orientação para Educação a Distância
Leia a fração de texto a seguir:
“Toda luta pela autonomia é, antes de mais nada, um processo iniciado na subjetividade, mas que não termina, de maneira alguma, na esfera subjetiva”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.revistaexagium.ufop.br/PDF/Edicoes_Passadas/Numero1/1.pdf>. Acesso em: 10 dez. 2016.
De acordo com o texto-base O governamento dos sujeitos na educação superior a distância: reflexão a partir do pensamento de Michel Foucault, sobre a autonomia na educação a distância, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Direta ou indiretamente, a autonomia é mencionada como pré-requisito ou como 
objetivo a ser alcançado por todos os sujeitos envolvidos no processo de 
ensino e aprendizagem na EaD.
	
	B
	Embora seja um objetivo ambicioso, pedagogicamente falando, o processo de
 ensino da educação a distância proporciona autonomia somente para os professores.
	
	C
	Os processos de ensino e aprendizagem que se desencadeiam na educação a 
distância contribuem para o desenvolvimento da sujeição.
	
	D
	Praticar autonomia na educação a distância implica no abandono da normalização e 
do controle dos professores envolvidos no processo de ensino.
	
	E
	A autonomia na educação a distância é plena, trata-se de uma liberdade de fazer,
 ser e viver, verifica-se essa liberdade principalmente no momento da escolha da 
grade curricular.
Questão 4/5 - Orientação para Educação a Distância
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A educação a distância organiza-se segundo metodologia, gestão e avaliação peculiares, para as quais deverá estar prevista a obrigatoriedade de momentos presenciais para: I - avaliações de estudantes”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://portal.mec.gov.br/sesu/arquivos/pdf/portarias/dec5.622.pdf>. Acesso em: 10 dez. 2016.
De acordo com o texto-base O governamento dos sujeitos na educação superior a distância: reflexão a partir do pensamento de Michel Foucault, o modelo do aluno autônomo de educação a distância é promissor, embora seja um objetivo ambicioso, pedagogicamente falando. Sobre autonomia, assinale a alternativa correta:
	
	A
	A palavra ‘autonomia’ é um termo de origem grega, que
 designa a capacidade de fazer as próprias escolhas, 
sem influências ou condicionamentos externos.
	
	B
	A palavra ‘autonomia’ é um termo de origem inglesa,
 que significa a necessidade de estar subordinado a outrem.
	
	C
	A palavra ‘autonomia’ deriva do latim, no contexto da EaD, 
podemos dizer que a autonomia acontece de forma centralizada.
	
	D
	A significação da palavra ‘autonomia’ foi alterada a partir do 
século XV e desde então simboliza liberdade absoluta.
	
	E
	Com o advento das novas tecnologias, a partir do século XII, 
a palavra autonomia ganhou novo significado, abrangendo coação,
 sujeição e conotação.
]
Questão 5/5 - Orientação para Educação a Distância
Leia o fragmento de texto a seguir:
“O que vem se manifestando em horizontes cada vez mais próximos é: uma educação aberta, por exigência de um processo contínuo ao longo de toda a vida; uma educação plural, por exigência da crescente complexidade da vida humana em suas dimensões social e individual”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOBO NETO, F. J. S. Regulamentação da Educação a Distância: caminhos e descaminhos. In: SILVA, Marco (Org.). Educação on-line. São Paulo: Edições Loyola, 2006. p. 414.
De acordo com o texto-base Redes sociais no processo de ensino-aprendizagem na EaD, podemos afirmar que, a geração de hoje, criada em um mundo “sempre ligado” na mídia interativa e na Internet, é formada por alunos cujas expectativas e estilos de aprendizagem são:
	
	A
	inalcançáveis e utópicos.
	
	B
	iguais aos das gerações passadas.
	
	C
	diferentes das gerações anteriores.
	
	D
	ofuscados pelo grande fluxo de informações.
	
	E
	responsáveis por grande desigualdade e injustiça.