lista de fisiologia- proteínas de membrana, potencial de açao e sinapse

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Membranas e proteínas de membranas 
 
1- Defina os seguintes termos 
a) Difusão 
b) Proteína Canal 
c) Potencial de membrana 
d) Diferença eletroquímica 
e) Canais ativados por ligantes 
f) Canais voltagem sensíveis 
g) Canais ativados por estiramento 
h) Carreadores 
i) Difusão facilitada 
j) Transporte ativo 
k) Transporte ativo secundário 
l) Cotransporte 
m) Contratransporte 
n) Osmose
 
 
2- Quais fatores determinam em que direção a difusão irá ocorrer? 
3- O que determina o sentido da difusão final de uma substancia não polar? 
4- Porque as membranas são mais permeáveis a moléculas não polares, do que à maioria das moléculas 
polares e ionizadas? 
5- Que alterações ocorrerá no volume celular quando uma célula for colocada numa solução 
hipotônica? E em uma solução hipertônica? 
6- Sob que condições uma solução hiperosmótica será isotônica? 
7- Quando ocorre a difusão de um íon através da membrana, além da concentração do íon, qual outra 
força motriz deve ser considerada? 
8- Quais fatores podem alterar a abertura e fechamento de proteínas canais na membrana? 
9- Quais características distinguem difusão, de difusão facilitada? 
10- Quais fatores determinam a seletividade dos canais iônicos? Explique tomando como exemplo a 
seletividade que ocorre entre canais de Na+, K+. 
11- Quais são as diferenças entre transporte ativo primário e secundário? Qual a inter-relação entre estes 
dois tipos de transporte? 
12- Descreva a direção em que os íons sódio e um soluto transportado movem-se durante um transporte 
ativo secundário que ocorra por symport (co-transporte) e antiport (contratransporte)? 
13- Como os mecanismos de transporte de sódio e de glicose através das membranas se diferem? 
14- Um pesquisador inibiu a síntese de ATP em uma célula, algum tempo depois ele verificou a 
diminuição, e por fim, a interrupção do transporte ativo secundário. Como você explicaria isso? 
15- Um pesquisador acondicionou duas células “A” e “B” em uma solução isotônica contendo Glicose, 
HCO3
- e Histidina, e ainda, os íons Cl- e Na+ mais concentrados no liquido extracelular e K+ mais 
concentrado no liquido intracelular em ambas as células. As duas células possuem os seguintes 
transportes ativos primários (bomba de íons) Na+/K+/ATPase e Cl-/ATPase. Em relação à solução, a 
célula “A” possui em seu liquido intracelular baixas concentrações de histidina e altas concentrações 
de glicose, foi verificado também em sua membrana os transportes ativos secundários: K+/Histidina e 
Na+/Glicose ambos do tipo symport. Em relação à solução, a célula “B” possui em seu líquido 
intracelular altas concentrações de Histidina, HCO3
- e Glicose e os seguintes transportes ativos 
secundário: Na+/Glicose e Cl-/HCO3
- ambos do tipo symport, e um K+/Histidina do tipo antiport. 
Descreva as mudanças que devem ocorrer nas concentrações dos íons K+, Cl- e Na+ e desses 
compostos orgânicos no meio intracelular de cada célula se adicionarmos nessa solução: 
a) um fármaco bloqueador da bomba Cl-/ATPase 
b) um fármaco bloqueador da bomba Na+/K+/ATPase. 
c) um fármaco capaz de interromper totalmente a síntese de ATP. 
16- Qual a natureza química dos receptores? Onde estão localizados? 
17- Explique por que diferentes tipos celulares respondem de forma diferente ao mesmo mensageiro 
químico. 
18- Descreva como o metabolismo de receptores pode levar à regulação para cima ou para baixo. 
19- Qual é a primeira etapa na ação de um mensageiro sobre a célula? 
20- Descreva a via de transdução de sinal usada por mensageiros solúveis em lipídios. 
21- Classifique os receptores da membrana plasmática de acordo com a via de transdução de sinal que 
ele inicia. 
22- Qual é o resultado da abertura de um canal iônico de membrana? 
23- Compare receptores que tem atividade enzimática intrínseca com aqueles associados com JAK 
cinases citoplasmáticas. 
24- Descreva o papel das proteínas G de membrana plasmática. 
25- Desenhe um diagrama descrevendo o sistema adenilil ciclase AMPc. 
26- Esquematize um diagrama ilustrando o sistema fosfolipase C/DAG/IP3. 
27- Quais são os dois mecanismos gerais pelos quais os primeiros mensageiros induzem aumento da 
concentração citosólica de cálcio? Quais são as fontes de cálcio em cada um dos mecanismos? 
28- Como funciona o sistema cálcio-calmodulina? 
29- Descreva a maneira como os receptores da membrana plasmática ativados influenciam a expressão 
gênica. 
30- Certos nervos para o coração liberam o neurotransmissor norepinefrina. Se esses nervos forem 
removidos em animais experimentais, o coração se torna extremamente sensível à administração de 
um fármaco que é agonista da norepinefrina. Explique isso em termos de fisiologia do recptor. 
31- Um determinado hormônio é conhecido por induzir totalmente pela via do sistema AMPc seis 
diferentes respostas em sua célula-alvo. É encontrado um fármaco que elimina uma dessas seis 
respostas mas não as outra cinco. Qual dos seguintes, se algum, pode estar sendo bloqueado pelo 
fármaco: o receptor do hormônio, a proteína G, a adenilil ciclase ou o AMPc? 
32- Se um fármaco que bloqueia diretamente todos os canais de cálcio ligados à proteína G fosse 
encontrado, isso eliminaria o papel do cálcio como segundo mensageiro? Se não, explique. 
33- Explique porque os efeitos do primeiro mensageiro não cessam imediatamente após a remoção do 
mensageiro. 
34- A Miostenia Grave é uma doença autoimune que pode ser de origem genética. Nessa doença os 
receptores nicotínicos de acetilcolina (Ach) presentes no músculo estriado esquelético são atacados 
por anticorpos do próprio indivíduo, causando em consequência redução no número de receptores na 
membrana das fibras musculares. É observado fraqueza muscular, e com o passar do tempo e 
progressão da doença, paralisia dos indivíduos portadores dessa doença. Utilizando seus 
conhecimentos quanto a fisiologia interativa entre mensageiros químicos e receptores, indique ao 
menos duas possibilidades para a diminuição dos sintomas dessa doença. 
35- O NaCl é um soluto não penetrante e a ureia é um soluto penetrante. Os eritrócitos são colocados em 
cada uma das soluções abaixo. A concentração intracelular do soluto não penetrante é de 300 mOsM. 
O que irá acontecer com o volume celular em cada solução? Marque cada solução com os termos que 
se aplicam: hipertônica, isotônica, hipotônica, hiperósmotica, hiposmótica, isosmótica. 
a) 150 mM de NaCl mais 150mM de uréia. 
b) 100 mM de NaCl mais 50mM de uréia. 
c) 100 mM de NaCl mais 100mM de uréia. 
d) 150 mM de NaCl mais 100mM de uréia. 
e) 100 mM de NaCl mais 150mM de uréia. 
36- Qual é a osmolaridade de uma solução salina 0,5 M (=0,45% de NaCl)? Assuma que todas as 
moléculas de NaCl dissociam-se em dois. 
 
Potencial de membrana e potencial de ação 
1- Defina
a) Potencial elétrico 
b) Potencial de membrana em 
repouso 
c) Despolarização 
d) Hiperpolarização 
e) Repolarização 
f) Potencial de ação 
g) Membranas excitáveis 
h) Período refratário 
i) Propagação do potencial de 
ação 
 
 
2- Desenhe uma célula simples, indicando onde as concentrações dos íons Na+, K+, Cl- e Ca+2 são alta e 
baixa e a diferença do potencial elétrico através da membrana, quando a célula está em repouso. 
3- Descreva a direção do fluxo de informações através de um neurônio em resposta a um impulso 
aferente de um outro neurônio. Qual a relação entre o neurônio pré-sináptico e o neurônio pós-
sináptico? 
4- Contrate os dois usos da palavra receptor. 
5- Onde se localizam, no sistema nervoso, os neurônios aferentes, os neurônios eferentes e os 
interneurônios? Há locais onde todos eles podem ser encontrados? 
6- Descreva como as cargas positivas e negativas interagem.7- Contraste as habilidades dos líquidos intracelular e extracelular e lipídios em conduzir a corrente 
elétrica. 
8- Explique as condições que originam o potencial de repouso da membrana. Qual o efeito da 
permeabilidade da membrana sobre este potencial? Qual o papel das bombas de Na+/K+/ATPase 
sobre o potencial de membrana? Elas têm uma função direta ou indireta? 
9- Quais são os dois fatores envolvidos na difusão iônica que determinam a magnitude do potencial de 
repouso da membrana? 
10- Explique porque o potencial de membrana em repouso não é igual ao potencial de equilíbrio do 
potássio. 
11- Esquematize um potencial gradual e um potencial de ação sobre um gráfico do potencial da 
membrana versus o tempo. Indique o potencial de membrana zero, o potencial de repouso da 
membrana e o potencial limiar. Indique quando a membrana esta despolarizada, repolarizada e 
hiperpolarizada. 
12- Os neurônios são tratados com um fármaco que inativa instantaneamente as bombas de 
Na+/K+/ATPase. O que ocorre com o potencial de repouso da membrana imediatamente e com o 
tempo? Por quê? 
13- A concentração extracelular de potássio de uma pessoa é aumentada, sem que haja alteração na 
concentração de potássio intracelular. O que ocorre com o potencial de repouso e com o potencial de 
ação? 
14- Liste as diferenças entre os potenciais graduais e potenciais de ação. 
15- Descreva como o movimento de ions gera o potencial de ação. 
16- O que determina a atividade dos canais de sódio dependentes de voltagem? 
17- Explique limiar e períodos refratários relativo e absoluto em termos das bases iônicas do potencial de 
ação. 
18- Descreva a propagação do potencial de ação. Compare este evento em um axônio mielinizado e um 
axônio não mielinizado. 
19- Liste três maneiras pelas quais os potenciais de ação podem ser iniciados nos neurônios. 
20- Utilizando os canais mostrados no quadro, esquematize na célula abaixo as condições que cada canal 
apresentará nas respectivas fases do potencial de ação. 
 
 
 
Sinapses 
37- Defina: 
a) Sinapse excitatória 
b) Sinapse inibitória 
c) Sinapse elétrica 
d) Sinapse química 
e) Terminal axônio 
f) Potencial excitatório pós-
sináptico 
g) Potencial inibitório pós-
sináptico 
h) Somação temporal 
i) Somação espacial 
 
 
 
38- Explique os mecanismos que levam o elemento pós-sináptico às condições despolarizantes 
(excitatórias) e hiperpolarizantes (inibitórias). 
39- Explique como as sinapses permitem aos neurônios atuarem como integradores; inclua os conceitos 
de facilitação, somação temporal e espacial e convergência em sua explanação. 
40- Explique as diferenças entre os neurotransmissores e neuromoduladores. 
41- Diferencie receptores ionotrópicos de metabotrópicos explicando as diferenças que ocorrem quanto 
ao tempo e a intensidade da resposta que estes dois receptores apresentam. 
42- Um pesquisador observava a diferença na resposta de um determinado neurônio isolado em solução. 
Quando era liberado em solução o neurotransmissor Ach, os receptores muscarínicos ionotrópicos 
causavam hiperpolarização, já em resposta ao neurotransmissor norepinefrina, a célula era excitada 
através de um receptor metabotrópico via proteína G, fosfolipase C/DAG/IP3. Após adicionar na 
solução um fármaco bloqueador da bomba de Ca+2 do reticulo endoplasmático, o pesquisador ainda 
observou a condição hiperpolarizante através da Ach, porém algum tempo depois, mesmo com sua 
insistência, a condição despolarizante pela adição de norepinefrina não pode mais ser observada. Por 
quê? (considere a presença das bombas de Ca+2 da membrana plasmática). O que você esperaria que 
ocorresse nas respostas desse neurônio caso fosse inibido a síntese de ATP? 
43- Faça um desenho esquemático contendo o elemento pré-sináptico, sinapse e elemento pós-sináptico. 
E descreva por extenso os passos que levam a condução do sinal em uma despolarização temporal 
que atinja o limiar do elemento pré-sináptico, no cone de implantação, até a liberação do 
neurotransmissor do elemento pós-sináptico (excitação do elemento pós-sináptico).