APOL atelier de artes visuais PINTURA E DESENHO

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Questão 1/5 - Atelier de artes visuais: Desenho
Analise a citação a seguir:
“As questões que envolvem a perspectiva (embora ainda sem essa denominação, surgida no século XV) têm origem muito antiga, que remonta ao arquiteto romano Marcus Vitrúvio (século I a.C.) e suas arquitraves e colunas deformadas para ‘corrigirem os erros de visão’ do espectador e parecerem retas e harmônicas desde certos pontos de vista. Deixadas de lado por um grande hiato de tempo após o fim do império greco-romano, as correções da percepção visual foram retomadas na Renascença pelo arquiteto florentino Filippo Brunelleschi (1377–1446) e por pintores como o toscano Paolo Uccello (1393–1475) e suas máquinas (janelas) de desenhar, aperfeiçoadas nos gabinetes perspectivistas do século XVII”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MORAES, Angélica de (Org.). Regina Silveira: cartografias da sombra. São Paulo: Edusp, 1995. p. 19.
De acordo com o livro-base A relação do desenho com o ensino da arte: considerações sobre a teoria e a prática, o papel tem apenas altura e largura. É considerado um suporte bidimensional e plano, pois não tem profundidade, que é a terceira dimensão ou a tridimensionalidade. Desse modo, sobre a perspectiva linear, é correto afirmar que:
	
	A
	O uso da perspectiva permitiu que os artistas representassem elementos bidimensionais numa superfície tridimensional. 
	
	B
	A perspectiva linear tratava-se de um recurso técnico para dar ilusão de volume por meio da variação de tonalidades.
	
	C
	Na perspectiva tonal, também chamada de cônica, temos linhas diagonais que vão de encontro com o ponto de fuga.
	
	D
	O artista optava pelo uso da perspectiva tonal ou linear, alternando-as em suas pinturas.
	
	E
	A perspectiva linear possibilita a representação de objetos, pessoas e paisagens dando “ilusão de profundidade” no espaço pictórico plano.
Questão 2/5 - Atelier de artes visuais: Desenho
Leia o extrato de texto a seguir:
“No projeto, o aluno participa dos processo de pesquisa e de aprendizagem, assim como, torna-se mais flexível no entendimento do outro e do meio cultural em que está inserido. [...] O professor pode acompanhar cada etapa do desenvolvimento de um projeto, desde sua ideia inicial até a elaboração final do trabalho”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUNZI, Elisa Kiyoko. A relação do desenho com o ensino da arte: considerações sobre a teoria e a prática. Curitiba: Intersaberes, 2016. p. 15.
No livro A relação do desenho com o ensino da arte: considerações sobre a teoria e a prática, Fernando Hernández apresenta algumas etapas para a realização de um projeto de trabalho e alguns equívocos que os professores podem cometer nessa atividade. Com base nessa informação, relacione corretamente as etapas do projeto de trabalho e os equívocos dos professores:
1) Etapas do projeto de trabalho.
2) Equívocos dos professores.
(   ) Uma atividade em que o docente dá as respostas sobre o que já sabe.
(   ) São estabelecidos critérios de organização e interpretação das fontes.
(   ) Busca-se e seleciona-se fontes de informação.
(   ) Uma apresentação de matérias escolares.
	
	A
	1 – 1 – 2 – 2
	
	B
	2 – 2 – 1 – 1
	
	C
	1 – 2 – 1 – 2
	
	D
	2 – 1 – 1 – 2
	
	E
	2 – 2 – 2 – 1
Questão 3/5 - Atelier de artes visuais: Desenho
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Nas artes visuais, a linha tem, por sua própria natureza, uma enorme energia. Nunca é estática; é o elemento visual inquieto e inquiridor do esboço. Onde quer que seja utilizada, é o instrumento fundamental da pré-visualização, o meio de apresentar, em forma palpável, aquilo que ainda não existe, a não ser na imaginação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DONDIS, Donis A. Sintaxe da linguagem visual. São Paulo: Martins Fontes, 2000. p. 32.
De acordo com o livro-base A relação do desenho com o ensino da arte: considerações sobre a teoria e a prática, no que diz respeito à linha, segundo Dondis, podemos afirmar que:
	
	A
	A linha é um elemento visual expressivo e autônomo.
	
	B
	As linhas horizontais e verticais são consideradas dinâmicas.
	
	C
	As linhas diagonais e curvas são consideradas estáticas.
	
	D
	A linha de contorno é composta por várias linhas paralelas e próximas.
	
	E
	A linha hachurada é a que cria uma determinada forma.
Questão 4/5 - Atelier de artes visuais: Desenho
Leia o fragmento de texto:
“A linguagem do desenho na contemporaneidade pode integrar o processo de construção do objeto artístico e constituir-se como o trabalho poético do artista, desde os esboços e até chegar ao trabalho final. O desenho está intimamente relacionado com o pensamento do artista, já que se torna uma extensão de suas ideias e intenções, sejam elas de caráter objetivo ou subjetivo, formal ou conceitual. Enfim, o desenho, mesmo que conectado ao pensamento, não deixa de ser também expressivo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUNZI, Elisa Kiyoko. A relação do desenho com o ensino da arte: considerações sobre a teoria e a prática. Curitiba: Intersaberes, 2016. p. 1.
Sobre a linguagem do desenho como expressão artística bidimensional, tendo como base o livro A relação do desenho com o ensino da arte: considerações sobre a teoria e a prática, leia as afirmativas a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas:
(     ) O artista tem um pensamento e um olhar tal como o cidadão comum: vê o mundo a sua volta de modo objetivo e racional.
(     ) O desenho materializa as ideias que antes habitavam o imaginário do artista.
(  ) A pintura tem a capacidade de acompanhar a “rapidez do pensamento” artístico, diferentemente do desenho.
(     ) O desenho pode responder às “urgências expressivas” do artista.
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – F
	
	B
	V – F – F – V
	
	C
	F – V – F – V
	
	D
	F – V – V – F
	
	E
	V – V – F – F
Observe a imagem e leia o fragmento de texto a seguir:
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem integralmente, ela está disponível em: <https://br.fotolia.com/Content/Comp/58750474>. Acesso em: 05 out. 2016.
 “Geralmente, o artista registra primeiro sua ideia no papel, assim como lhe ocorre no momento – espontaneamente. Alguns registram a concepção abstratamente, através de palavras, simplesmente, ou fazendo um esboço bastante rudimentar, acompanhado de anotações. Isso é feito para não se perder a ideia, o que pode acontecer quando se está envolvido em algum projeto e, de repente, aparece outra ideia. Aliás, é muito comum as ideias surgirem assim”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HALLAWELL, Philip. À mão livre: a linguagem do desenho. São Paulo: Melhoramentos, 1994. p. 53.
Relacionando a imagem ao texto, considerando o livro-base A relação do desenho com o ensino da arte: considerações sobre a teoria e a prática, podemos afirmar que:
	
	A
	Da Vinci se dedicou em registrar seu estudo sobre pintura, descartando pesquisas secundárias sobre anatomia humana e luz e sombra.
	
	B
	Da Vinci mantinha cadernos de anotações com funções distintas, um para a realização dos esboços e outro para seus escritos.
	
	C
	O estudo sobre Da Vinci mostra que o artista reproduziu fielmente na pintura o que foi previamente esboçado em desenho.
	
	D
	Da Vinci retratava ideias e projetos de maneira rudimentar e simplificada.
	
	E
	Da Vinci utiliza o esboço como projeto e suas pesquisas tinham um caráter artístico e científico.
Analise a obra a seguir (Campo de Trigo com Corvos, Vincent Van Gogh, 1890).
  
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem em alta qualidade, ela está disponível em: <https://www.wikiart.org/pt/vincent-van-gogh/wheatfield-with-crows-1890>. Acesso em: 12 out. 2016 
Combase na análise da obra e nos conteúdos abordados no livro-base Ateliê de Artes Visuais – Pintura, assinale a alternativa correta.
	
	A
	A pintura de Van Gogh buscava retratar a natureza de maneira fiel.
	
	B
	A obra revela a busca expressiva de sentimentos em relação à cena representada.
	
	C
	A pintura mostra a busca pela total abstração da forma, onde não se reconhece o tema representado.
	
	D
	A obra revela um tratamento principalmente técnico em relação ao tema representado.
	
	E
	A obra pode ser caracterizada dentro do estilo de arte denominado arte contemporânea.
Analise o estudo de cores abaixo:
  
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem em alta qualidade, ela está disponível em: <https://fontedearte.wordpress.com/2016/02/21/estudo-das-cores/>. Acesso em: 15 out. 2016. 
Com base na análise do estudo e nos conteúdos sobre cor abordados no livro-base Ateliê de Artes Visuais – Pintura, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As misturas entre cores primárias e secundárias resultam em cores intermediárias.
	
	B
	As misturas entre cores primárias e secundárias resultam em cores terciárias.
	
	C
	As misturas entre cores primárias e secundárias resultam em cores adjacentes.
	
	D
	As misturas entre cores primárias e secundárias resultam em cores complementares.
	
	E
	As misturas entre cores primárias e secundárias resultam em cores fracionadas.
Analise a imagem a seguir, pertencente ao período conhecido como Renascentismo (O Homem Vitruviano, de Leonardo Da Vinci, cerca de 1490): 
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem em alta qualidade, ela está disponível em: <https://pt.wikipedia.org/wiki/Homem_Vitruviano_(desenho_de_Leonardo_da_Vinci)#/media/File:Da_Vinci_Vitruve_Luc_Viatour.jpg>. Acesso em: 03 out. 2016. 
Com base na análise da imagem e nos conteúdos sobre o Renascimento abordados no livro-base Ateliê de Artes Visuais – Pintura, assinale a alternativa correta:
	
	A
	A arte no Renascimento tem como uma de suas principais rupturas com o medieval a ideia de relacionar a arte com o conhecimento científico.
	
	B
	A arte renascentista foi criada pela igreja católica.
	
	C
	O divino é o principal motivo retratado pelos artistas no Renascentismo.
	
	D
	O Renascentismo é conhecido principalmente pela produção de obras de arte de fim contemplativo, para galerias e museus da época.
	
	E
	A arte renascentista figura entre os principais movimentos da arte moderna.
  
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem em alta qualidade, ela está disponível em: <https://www.wikiart.org/pt/giotto/the-crucifixion-2>. Acesso em 10 out. 2016. 
Conforme os conteúdos do livro-base Ateliê de Artes Visuais – Pintura, o processo de realização do afresco apresenta algumas fases. Enumere as explicações que se relacionam a cada um dos elementos a seguir: 
Conceito de afresco
Preparação do suporte
Aplicação da base da técnica
Definição da forma a ser representada
Finalização da técnica na parede
(  ) O pintor molha a parede que vai receber essa espécie de reboco.
(  ) O artista aplica a tinta diluída em água, facilitando a fixação dos pigmentos na parede.
(  ) A superfície recebe uma argamassa úmida, resultado da mistura entre duas partes de cal e uma de areia em água.
(  ) O desenho é levemente traçado com têmpera, uma espécie de guache.
(  ) Consiste na aplicação de tinta líquida à base de água sobre uma parede. 
Agora, marque a alternativa com a sequência correta:
	
	A
	2 – 5 – 1 – 4 – 3
	
	B
	4 – 1 – 3 – 2 – 5
	
	C
	2 – 5 – 3 – 4 – 1
	
	D
	5 – 4 – 1 – 2 – 3
	
	E
	1 – 5 – 4 – 3 – 2
Analise e compare as duas obras abaixo (Respectivamente: Paisagem abstrata nº6, de Fons Heijnsbroek, 1996 e Aquarela nº1, de Kurt Schwitters, 1919).
 
Após esta avaliação, caso queira ver as imagens em alta qualidade, elas estão disponíveis em: <https://www.wikiart.org/pt/fons-heijnsbroek/abstract-landscape-no-6-135-1996>; <https://www.wikiart.org/pt/kurt-schwitters/n-watercolor-1-the-heart-goes-from-sugar-to-coffee-1919>. Respectivamente. Acesso em: 12 out. 2016. 
Com base na análise comparativa das imagens e nos conteúdos abordados no livro-base Ateliê de Artes Visuais – Pintura, assinale a alternativa correta:
	
	A
	A aquarela é mais opaca que o guache.
	
	B
	A aquarela é aglutinada pelo óleo de linhaça.
	
	C
	O guache possui um longo tempo de secagem, o que propicia riqueza de detalhes à pintura.
	
	D
	O guache e a aquarela têm as mesmas características pictóricas.
	
	E
	A goma arábica é o aglutinante da tinta guache e da aquarela, sendo o guache mais opaco e a aquarela mais transparente.