Apostila 4 - Métodos científicos: métodos de procedimentos

Metod ologia Científica MÉTODOS CIE NTÍFICOS: MÉTODOS DE PROCEDIMENTOS 1 Sumário Introdução .................................................................................................................................... 2 Objetivos ....................................................................................................................................... 2 1. Métodos d e Procedim entos ................................................................................................ . 2 1.1. Método Histór ico .......................................................................................................... 3 1.2. Método Comparat ivo ................................................................................................... 3 1.3. Método Experim ental ................................................................................................ ... 3 1.4. Método Observac ional ................................................................................................ . 4 1.5. Método Clínico .............................................................................................................. 4 1.6. Método Estatíst ico ........................................................................................................ 5 1.7. Método Monográf ico .................................................................................................... 5 Exercícios ...................................................................................................................................... 6 Gabarito ........................................................................................................................................ 6 Resumo ......................................................................................................................................... 7 2 Introdução Na apostila sobre Métodos Científicos: Métodos de Abordagem , conhecemos e discutimos os conceitos de Métodos Científicos. Vimos a inda que, para que o conhecimento produzido seja considerado científico, é necessário que a investigação seja, impreterivelmente, norteada por meios dos métodos cient íficos que poderão ser classificados em Métodos de Abordagens \u2013 indutivo, ded utivo , hipotético-dedutivo e dialético \u2013 e Métodos de Procedimentos. Assim, n esta apostila, daremos continuidade aos nossos estudos p or meio dos Métodos de Procedimentos , suas característic as, objetivos e classificações mais frequentes . Objetivos \u2022 Conhecer e compreender o conceito de métodos de procedimentos; \u2022 Identificar as características e as finalidades dos métodos de procedimentos; \u2022 Conhecer e diferenciar os métodos de procedimentos mais utilizados em investigações científicas de cunho social: métodos h istórico, comparativo, experimental, observacional, clínico, estatístico e monográfico. 1. Métodos de Pro cedimentos Os métodos de proc edimentos, contrariamente a os de abo rdagem, são mai s concretos, específicos. Serão eles a definir os procedimentos que serão adotados ao longo do estudo, tornando-o mais preciso e objetivo, em especial nas pesquisas sociais, marcadas pela subjetividade de suas informações. Tratam- se de técnicas que orientarão o p esqu isador em sua investigação, desde a sua idealização, desenvolvimento e coleta de dados até suas análises. IMPORTANTE! É possível que seja necessário mais de um método para direcionar o desenvolvimento de uma investigação científica. Logo, a utilização de dois ou mais métodos, em um mesmo estudo, além de comum é muito frequente nas pesquisas científicas. 3 Neste c ontexto, cabe-nos, aqui, conhecer os métodos de procedimentos mais utilizados em pesquisas, principalmente pelas Ciências Sociais: os métodos histórico , comparativo , experime ntal , observacional , clínico , monográfico e estatístico . 1.1. Método Histórico O métod o histórico, também conhecido como método crític o, fundamenta-se em análises históricas que expliquem os eventos sociais atuais, ou seja, que esclareçam e evidenciem a e volução histórica de determinados fenômenos ao longo do tempo. Neste entendimento, tudo se origina do passado. Por meio dos fatos ocorridos no p assado é possível compreender a lógica de desenvolvimento de determinada pol ítica, p or exemplo, ou até mesmo entender os aspectos históricos de cada época, que contribuíram para as configurações atuais da Educação brasileira. Desta forma, a análise e a síntese são técnicas marcantes do método crítico, uma vez que, analisam, orga nizam, sintetizam e relacionam historicamente as informações obtidas no decorrer da pesquisa. 1.2. Método Comparat ivo O método c omparativo busca comparar eventos, in divíduos, classes e fatos afim de identificar semelhanças e diferenças, bem como explicar as possíveis causas das divergências identificadas no decorrer da investigação. Caracteriza-se pelas an álises de d ados conc retos e, por meio de ded ução, op ortuniza a identificação dos aspectos frequentes, abstratos ou gerais e , ainda, por seu alto nível de generalização d os seus resultados. Sua utilização é evidentemente notada nas Ciênci as Sociais por p ermitir a comparação de grupos sociais distantes cronologicamente e geograficamente. 1.3. Método Experime ntal Este método é muito adotado pelas Ciências Naturais e representa o suce sso de inúmeras descobertas científicas ao longo d o te mpo. Caracteriza -se pelo estudo de determinado objeto, em situações e variáveis controladas previamente conhecidas pelo pesquisador. 4 EXEMPLO 1.4 Método Obse rvacional O método observacional, c onsiste na utilização de técnicas q ue permitam a observação do objeto de estudo e m questão. Embora seja conside rado um mé todo antigo por diversas áreas da Ciência, para as C iências Sociais , devido sua natureza subjetiva, evidencia-se como importante fonte d e precisão das informações obtid as no decorrer da investigação. Diferentemente do método experimental, aonde o pesquisador possui o conhecimento prévio e o controle das variáveis, no métod o observacional, o pesquisador apenas observa um fato que está acontecendo ou que já aconteceu. 1.5 Método Clínico Muito utilizado pela Psicanálise e Psicologia , este método consiste na observação do paciente, p or meio do estabelecimento d e um vínculo sólido e ntre pesquisador e o paciente. SAIBA MAIS! O termo Clínico refere-se à observação realizada à cabeceira do doente, no momento em que este se encontra mais vulnerável, permitindo-se ser observado. A Medici na e a Indústria Farmacêutica adotam muito o método experimental para a ve rificação dos efeitos e d a eficácia de procedimentos e medicamentos. Inicialmente, por meio de experimentos com animais e p osteriormente, após resultados satisfatórios e liberação por parte órgãos normativos, em humanos. 5 1.6 Método Estat ístico O método estatístico consiste na quantificação de e ventos, que permi te obter numericamente informações mais precisas, acerca das probabilidades de acertos e erros em determinado c ontexto. Fundamenta-se nas teorias e leis esta tísticas e da probabilidade. Servem, ai n da, de importante referência para a corroboração ou contestação de conclusões, especialmente as obtidas por meio dos métodos observacionais e de experimentação. Evidencia-se c omo técnica importante p ara a investigação d a sociedade , uma vez que, op ortuniza uma d escrição quantitativa e fornece dados precisos acerc a do estudo, o que a torna muito aceita e adotada pelos pesquisadores, como fonte de dados confiáveis para análises, aferindo maior credibilidade ao que se a rgumenta. 1.7 Método Mo nográfico Este método consiste na investigação profunda de um determinado objeto de estudo, como instituições, grupos, indivíduos, comunidades, entre outros, a fim de se obter generalizações. Também conhecido como estudo de caso , trata-se de um método que analisa a mplamente o se u objeto de estudo, considerando todos os seus aspectos. Está pre sente em grande parte das pesquisas, se não em quase todas, por sistematizar d e forma preci sa e c rítica, as i nformações obtidas no decorrer do estudo, respondendo, ainda, aos problemas propostos em seu planejamento. Desta forma, no momento acadêmico no qual nos enc ontramos, é importante compreendermos o potencial deste método, para a estruturação de uma Pesquisa , um estudo si stemático, aonde se procura as re spostas aos problemas prop o stos, por meio da promoção das apre ndizagens, como processo e re sultado da construção do conhecimento ao longo da investigação. Assim, em nossa próxima apostila, iniciaremos a di scussão sobre os Fundamentos da Pesquisa e os pri ncípios é ticos que re gem sua prod ução. Até lá, vamos exercitar o que estudamos até agora? Bons estudos! 6 Exercícios 1. (Autora, 2018) Considerando o conhecimento adquirido e de forma sucinta, conceitue os métodos de procedimentos , identificando os mais adotados nas pesquisas. 2. (Autora, 2018) Acerc a dos métod os de procedimentos mais utilizados nas pesquisas e, principalmente pelas Ciências Sociais, julgue como CERTA ( C ) ou ERRADA ( E ) as afirmações a seguir: a. ( ) O método histórico fundamenta-se em análises históricas que e sclareçam os eventos soc iais c ontemporâneos, por meio da e volução históri ca d e determinados fenômenos ao longo do tempo. b. ( ) O método monográfico consiste na investigação profunda de um determinado objeto de estudo, c omo instituições, grupos, indivíduos, comunidades, entre outros, a fim de se obter generalizações. c. ( ) O método experiment al consiste na utilização de técnicas q ue permitam a observação d o objeto de estudo em questão. É muito adotado nas Ciências Sociais. d. ( ) O métod o comparativo , por meio da comparação, identifica as semelhanças e diferenças de eve ntos, indivíduos, cl asses e explicar as possíveis causas das divergências identificadas no decorrer da in vestigação. e. ( ) O método observ acional se c aracteriza pelo e studo de determinado objeto, em situações e vari áveis cont roladas previamente conhecidas pelo pesquisador. f. ( ) O método estatístico consi ste na quantificação de eventos, que permite obter numericamente informações mais precisa s, ace rca das probabilidades de acertos e erros em determinado contexto. g. ( ) O método cl ínico c onsiste na observ ação do p aciente, p or meio do estabelecimento de um vínculo sólido entre pesquisador e o paciente. Gabarito 1. Os métod os de procedimentos são mais concretos, precisos e objetivos. São técnicas q ue orientarão o pesquisador em sua inve stigação, desde a sua idealização, desenvolvimento e coleta de dados até suas análises, com o intuito de responder aos problemas da pesquisa. Os mais utilizados pelas Ciê ncias Sociais são: os métodos histórico, comparativo, experimental, observacional, clínico, estatístico e monográfico. 7 2. a. Certa b. Certa c. Errada d. Certa e. Errada f. Certa g. Certa A alternativa C está ERRADA visto que, o método experimental se c aracteriza pelo estudo de determinado objeto, em situações e vari áveis controladas pre viamente conhecidas pelo pesquisador, sendo muito adotada pelas Ciências Naturais. A alternativa E está ERRADA vist o q ue, o mé todo observacional c onsiste na utilização de técnicas que permitam a observação do objeto de estudo. Resumo Nesta Apostila, conceituamos e caracterizamos os mé todos de procedimentos como técnicas mais especí fica s e c oncr etas, qua ndo comp aradas aos mé todos de a bordagens. Vi mos, ainda, que a investigação será orientad a por meio dos métodos adotados ao longo do estudo, conferindo-lhe maior credibilidade e objetividade. Conhecemos e caracterizamos, também, os métodos d e procedimentos mais utilizados pelas Ci ências Soci ais. São eles: histórico, comp arativo, experimental, observacional, clínico, estatístico e monográfico. Vimos que o método histórico se fundamenta em análises históricas; o comparativo busca comparar fenômenos em busca d e semelhanças e diferenças; o experimental busca re a lizar expe rimentos controlados para investigar um objeto; o observacional tem como base a observ ação dos fenômenos; o clínico prevê a existência de um paciente a s er observado e analisado; o estat ístico consiste na quantificação de eventos e nos dados numéricos; e o monográfico na investigação profunda de determinado fenômeno, considerando todos os seus aspectos. 8 Referências bibliográficas GIL, A. C. Métodos e técnicas de p esquisa social . 6. ed. São Paulo: Atlas, 2008. LAKATOS, E.M.; MARCONI, M. A. Fundamentos de metodologia científica . 5. ed. São Paulo: Atlas, 2003. LÜDKE, M.; ANDRÉ, M.E.D. Pesquisa em Educação : Abordagens Q ualitativas. 8. ed. São Paulo: EPU, 2008. PRODANOV, C.C.; FREITAS, E.C. Metodologia do Trab alho Científico : Méto dos e T écnicas da Pesquisa e do Trabalho Acadêm ico. 2. ed. Novo Hamburgo, RS: Feevale, 2013.

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