exercícios de biologia II

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Exercícios de Biologia com solução comentada
 8 questões
01. “O Ceará vive a segunda maior epidemia de dengue de sua história. De acordo com o último boletim epidemiológico da Secretaria Estadual da Saúde (Sesa), atualmente existem 23.357 casos confirmados da doença em 126 municípios. Em Fortaleza, 10.562 ocorrências foram confirmadas, o que corresponde a mais de 45% dos registros em todo o Estado”. 
Jornal O POVO, 3 de setembro de 2001
	O transmissor dessa doença é o mosquito Aedes aegypti, inseto da ordem Díptera. Observe a figura a seguir, que mostra o desenvolvimento do inseto, e responda o que se segue:
	
		
	
a) Esse inseto é classificado como Pterigoto e Holometábolo. O que significa cada termo?
	Solução
O Aedes aegypti pertence à ordem Díptera, que possui representantes com um par de asas anterior funcional e um par posterior não funcional transformado em halteres. O termo pterigoto (Pterygota) denomina insetos que possuem asas. Portanto, essa espécie, por ter asas, está incluída em Pterygota. Quanto ao seu desenvolvimento o A. aegypti possui metamorfose completa, ou seja, o seu ciclo de vida compreende quatro fases: ovo, larva, pupa e adulto. Todos os insetos que apresentam esse tipo de metamorfose são denominados holometábolos.
b) Cite três medidas de prevenção e/ou combate ao inseto transmissor da dengue.
	Solução
Os ovos do A. aegypti são depositados pela fêmea, individualmente, nas paredes internas dos depósitos que servem como criadouros, próximos à superfície da água. A larva se desenvolve em água parada e limpa e todo o processo (do ovo ao mosquito adulto) demora de sete a dez dias. Para evitar a proliferação do mosquito os reservatórios de água devem ser vedados; garrafas e embalagens que possam acumular água devem ser esvaziadas e colocadas de cabeça para baixo; pneus devem ser guardados em locais secos e protegidos da chuva e as plantas em recipientes com água devem ser passadas para a terra ou a água deve ser trocada a cada quatro dias e o recipiente lavado para eliminar os ovos. Além disso, pode-se também utilizar inseticida para eliminar os adultos.A dengue é uma doença provocada por vírus e não há tratamento específico. Por isso, a prevenção e o combate ao mosquito são fundamentais para o controle dessa doença
c) As fêmeas e os machos do Aedes aegypti possuem aparelhos bucais semelhantes, porém, somente as fêmeas, que se alimentam de sangue, são transmissoras do vírus da dengue. Explique porque só as fêmeas se alimentam de sangue.
	Solução
Embora o macho e a fêmea possuam aparelho bucal semelhante, apenas a fêmea transmite o vírus da dengue, pois só as fêmeas alimentam-se de sangue que serve como fonte de proteínas para o desenvolvimento dos ovos. O repasto sangüíneo pode ser em outros animais vertebrados, porém as fêmeas mostram predileção pelo homem. Freqüentemente, elas alimentam-se mais de uma vez entre sucessivas posturas, o que resulta na variação de hospedeiros disseminando o vírus a vários deles
�
02. Observe a tabela a seguir, que mostra parte dos resultados dos experimentos de Mendel, realizados com ervilhas.
	De acordo com a tabela, responda:
	Comentário
Para explicar o desaparecimento do caráter recessivo em F1 e seu reaparecimento em F2 na proporção de 3:1 Mendel elaborou um modelo teórico cujas premissas são: Cada característica é determinada por fatores hereditários presentes aos pares em um indivíduo. Um dos fatores do par foi herdado da mãe e outro herdado do pai. Indivíduos puros para determinada característica têm fatores do par idênticos, enquanto indivíduos híbridos têm fatores diferentes. Os fatores de cada par se separam ou segregam no momento em que os indivíduos produzem gametas. Se o indivíduo é puro, todos os gametas terão fatores iguais; se o indivíduo é híbrido, produz dois tipos de gametas, na mesma proporção. Hoje sabemos que os fatores referidos por Mendel são os genes que podem apresentar-se sob formas diferentes que são os alelos. Os alelos podem ser dominantes ou recessivos. A tabela apresentada mostra essa relação de dominância entre os caracteres. Os alelos que determinam as características de sementes lisas e sementes amarelas são dominantes, enquanto os que determinam as características para semente rugosa e sementes verdes são recessivos. Uma vez que quatro tipos de encontros de gametas têm a mesma chance de ocorrer, formam-se três sementes lisas e uma rugosa ou três sementes amarelas e uma verde como mostra a tabela. O essencial do modelo proposto por Mendel é a separação dos fatores hereditários na formação dos gametas. Por isso, esse princípio foi denominado lei da segregação dos fatores, mais tarde denominada primeira lei de Mendel.
a) Por que na geração F1 não foram encontradas sementes rugosas ou verdes?
	Solução
Os alelos que determinam as características semente rugosa e semente verde são recessivos. Portanto, não se expressão na geração F1.
b) O que são os fatores hereditários referidos por Mendel e onde estão situados?
	Solução
Os fatores referidos por Mendel são os genes que estão situados nos cromossomos.
c) Faça um diagrama de cruzamento para exemplificar as proporções fenotípicas encontradas na geração F2, utilizando qualquer uma das características apresentadas na tabela.
	Solução
A questão requeria do candidato a capacidade de elaborar um diagrama que representasse a distribuição dos fenótipos observados no experimento de Mendel apresentados na tabela.
03. 	No semi-árido brasileiro, é comum a presença de uma vegetação caducifólia conhecida como Caatinga. As perguntas a seguir estão relacionadas com plantas que compõem esse tipo de vegetação.
	O gráfico a seguir apresenta dados hipotéticos sobre a produção de etileno de uma dada planta e o índice pluviométrico da região onde vive esta planta, durante o período de um ano.
a) Com base no gráfico apresentado, o que ocorrerá com as folhas e a taxa de fotossíntese da planta, entre os meses de agosto e dezembro? Justifique sua resposta.
	Solução
Queda de folha e da taxa de fotossíntese. De acordo com o gráfico, nos meses de agosto a dezembro a precipitação é muito baixa, portanto, ocorre um estresse hídrico severo. Sabe-se que o estresse hídrico pode elevar a produção de etileno. Este, geralmente, está relacionado com a abcisão foliar. Portanto, como o gráfico mostra, a diminuição de água eleva a produção de etileno que causa a queda das folhas e com isso ocorre queda da taxa de fotossíntese
b) Cite duas características morfológicas adaptativas das folhas de plantas de ambientes áridos.
	Solução
Folhas coriáceas, folhas com cutícula espessa na epiderme, xilema proeminente, folhas ricas em esclerênquima (fibras), estômatos em criptas geralmente situados na face inferior das folhas, folhas de tamanho reduzido, folhas com muitos tricomas etc., são exemplos de características morfológicas adaptativas foliares em ambientes áridos.
	c) A figura ao lado exemplifica plantas que vivem na Caatinga. De acordo com a figura, cite uma estratégia apre​sentada pela planta b e uma apresen​tada pela planta d, que permitem a sua sobrevivência por longos períodos de seca.
	
	Solução
A planta b é um cactus, que possui tecido especializado em armazenar água (parênquima aquífero) permitindo-lhe resistir a longos períodos de seca. Além disso, as folhas foram transformadas em espinhos, o que reduz a perda d’água. A planta d no entanto, apresenta um sistema radicular profundo o que lhe permite buscar água em profundidades maiores. Apresenta também uma parte aérea relativamente pequena em relação ao sistema radicular. Essas características, especialmente o sistemaradicular extenso e profundo, permitem a sua sobrevivência por períodos maiores de seca.
04. O reino Fungi possui cerca de 70.000 espécies, entre elas fungos de importância ecológica e/ou econômica.
a) Explique, sucintamente, por que os fungos, juntamente com as bactérias heterotróficas, são ecologicamente tão importantes?
	Solução
Os fungos são organismos heterótrofos que se reproduzem por esporos em pelo menos uma fase de sua vida. Junto com as bactérias eles têm papel importante nos ecossistemas pois são responsáveis pela decomposição da matéria orgânica participando da circulação de matéria na natureza
b) Por que alguns fungos como Aspergillus flavus e A. parasiticus, que crescem em sementes estocadas de milho, trigo e amendoim, são danosos à saúde humana mesmo depois do fungo ter sido eliminado dessas sementes?
	Solução
Os fungos produzem toxinas que permanecem nas sementes mesmo após a eliminação dos mesmos. Essas toxinas podem causar intoxicação no homem.
c) Planta ou animal? Os fungos não são nem uma coisa nem outra. Cite uma característica dos fungos que se assemelha aos animais e uma outra que se assemelha às plantas.
	Solução
Assemelham-se aos animais pois são heterótrofos e não conseguem produzir seu próprio alimento como as plantas fazem. No entanto, há fungos que, como as plantas, formam e lançam seus esporos ao vento.
05. Os requerimentos nutricionais variam muito dentre os diferentes grupos de organismos e isso é conseqüência da diferente capacidade de síntese dos mesmos. Diferentes subgrupos de protistas flagelados apresentam diferentes requerimentos de tiamina (vitamina B1) na dieta. O subgrupo 1 deve ser suprido com tiamina na dieta. O subgrupo 2 requer somente tiazol. O subgrupo 3 necessite apenas que lhe sejam fornecidos aminoácidos simples. O subgrupo 4 necessita de pirimidina e tiazol.
	Com base nessas informações e observando a estrutura da tiamina a seguir, responda:
	Comentário
Sumarizando a capacidade de síntese dos subgrupos, temos : 
Subgrupos de protistas flagelados
Capacidade de síntese
Subgrupo 1
Não consegue sintetizar nenhum precursor da tiamina
Subgrupo 2
Consegue sintetizar tiamina se lhe for fornecido tiazol
Subgrupo 3
Consegue sintetizar tiamina a partir de aminoácidos simples
Subgrupo 4
Consegue unir a pirimidina ao tiazol
a) Qual subgrupo apresenta a maior capacidade de sobrevivência com uma dieta pobre em tiamina? Justifique sua resposta.
	Solução
Assim, o subgrupo 3 possui a maior capacidade de síntese, uma vez que consegue sintetizar a vitamina B1 a partir de simples aminoácidos, podendo sobreviver com uma dieta pobre em tiamina.
b) Qual subgrupo não sobreviveria com uma dieta livre de tiamina? Justifique sua resposta.
	Solução
O subgrupo 1 é o de menor capacidade de síntese, uma vez que precisa ter a tiamina na dieta. Não consegue sintetizar nenhum precursor. Portanto, não sobreviveria com uma dieta livre de tiamina.
06. Na espécie humana há algumas condições dominantes ligadas ao cromossomo X, embora sejam raras. A figura abaixo mostra o heredograma de um tipo de diabetes que leva a problemas no metabolismo do fosfato e dos carboidratos.
Machos afetados
Fêmeas afetadas
	Com base no enunciado e na análise do heredograma, responda:
a) A mãe do cruzamento I (um) é homozigota ou heterozigota? Justifique.
	Solução
As evidencias de que a mãe é heterozigota podem ser comprovadas com base nos seguintes argumentos: Se a mãe fosse homozigota todos os filhos e filhas seriam doentes, uma vez que o caráter é dominante. A mãe sendo heterozigota haverá uma proporção de 50% de filhos e filhas sadios (e vice-versa).
b) Quais são os prováveis genótipos dos indivíduos II-2, III-4 e III-5?
	Solução
II-2 é uma mulher heterozigótica (XPdX), III-4 é um homem não afetado hemizigoto para o alelo normal (XY) e III-5 é um homem hemizigoto para o alelo do diabetes fosfato (XPdY).
07. “A idéia de que é inevitável conter as emissões de gás carbônico na atmosfera se concretizou durante a conferência da ONU sobre o meio ambiente em 1992, no Rio de Janeiro [...] Para não ter de diminuir o ritmo de sua produção industrial ou investir em tecnologias limpas e muito caras, algumas empresas estão preferindo compensar o que despejam na atmosfera plantando árvores em áreas desmatadas”. (Revista Veja, 19/04/2000)
	Sobre esse tema, responda:
a) Qual a principal conseqüência do acúmulo de CO2 na atmosfera? Justifique Sua resposta.
	Solução
A atmosfera desempenha um papel fundamental na manutenção do clima da Terra. Ela funciona como uma manta gasosa que retém o calor irradiado pela superfície, mantendo assim a temperatura relativamente elevada. Esse fenômeno é denominado efeito estufa. Muitos cientistas acreditam que o efeito estufa está sendo acentuado pela poluição, ocasionando um aquecimento do planeta, maior do que o normal.
b) Em que se baseia a idéia do plantio de árvores para compensar as emissões de CO2?
	Solução
As árvores podem contribuir para contrabalançar as emissões de CO2 porque removem da atmosfera grande quantidade desse gás e também de poluentes tóxicos, como o dióxido de enxofre. Elas utilizam o dióxido de carbono da atmosfera para os processos fotossintéticos, com produção final de oxigênio e carboidratos.
08. A resistência física de um indivíduo está relacionada à sua eficiência na obtenção de energia. Uma das drogas mais modernas usadas para aumentar a resistência física de esportistas é a eritropoietina (EPO), substância que promove o aumento do número de glóbulos vermelhos. Explique como esse aumento está associado com a eficiência no processo de obtenção de energia.
	Solução
A droga eritropoietina aumenta o número de glóbulos vermelhos do sangue, cuja função principal é a troca gasosa. A hemoglobina carreada pelos glóbulos vermelhos capta o oxigênio dos pulmões e o entrega aos tecidos, que o utilizam para a realização do metabolismo celular, tendo como um dos produtos finais o trifosfato de adenosina (ATP), que é necessário para a realização de qualquer atividade física. Assim, a eritropoietina, aumentando o número de glóbulos vermelhos, aumentará a entrega de oxigênio aos tecidos, otimizando a produção de ATP e a resistência física do indivíduo. 
Pirimidina
Tiazol
Tiamina
�
Ovo
Larva
Pupa
Adulto
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_1065988613.xls
Gráf1
		160		800
		180		400
		200		300
		700		189
		1000		160
		180		180
		170		230
		150		300
		140		400
		135		700
		130		850
		125		900
2
4
6
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Precipitação (mm)
Etileno (ppm)
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0
Precipitação
Etileno
Sheet1
		
				Precipitação		Etileno
		Jan		160		800
		Feb		180		400
		Mar		200		300
		Apr		700		189
		May		1000		160
		Jun		180		180
		Jul		170		230
		Aug		150		300
		Sep		140		400
		Oct		135		700
		Nov		130		850
		Dec		125		900
Sheet1
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		0		0
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Etileno
Sheet2
		
Sheet3