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Grande parte da qualidade de vida do idoso está relacionada a sua independência tanto em termos físicos quanto intelectuais. Baltes (1987 apud NERI, 2006) descreve os princípios do desenvolvimento intelectual na vida adulta e na velhice. Sobre o tema abordado, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( v) O envelhecimento é um processo que acarreta declínio das capacidades intelectuais dependentes do funcionamento neurológico, sensorial e psicomotor. 
( v) As reservas de experiência podem ser ativas e otimizadas pelos mais velhos, o que pode compensar o declínio das capacidades de processamento da informação naturais. 
(f ) O envelhecimento intelectual é uma experiência homogênea, isto é, ocorre para todos os indivíduos, independente do contexto histórico e social no qual vive. 
(v) É possível alterar o desempenho intelectual do idoso por meio de intervenções clínicas, educacionais e experimentais, respeitando os limites impostos pela biologia e aprendizagem que o sujeito obteve ao longo da vida. 
( F) As principais diferenças no funcionamento cognitivo dos jovens e idosos são de natureza do desenvolvimento do organismo. V - V - F - V - F. 
Para o adolescente, a relação com os pares passa a ter grande relevância. De acordo com Cole e Cole (2003), nas sociedades contemporâneas, a reorganização da vida social do adolescente envolve quatro mudanças importantes. Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir: 
I- Os alunos de 8º ano costumam passar mais tempo com seus pares fora da escola do que com seus pais ou com outros adultos. 
II- Os grupos de adolescente funcionam com menos orientação e controle por parte dos adultos do que os grupos de pares das crianças. 
III- Á medida que os adolescentes se distanciam dos adultos, a grande maioria deles busca por membros do outro sexo. 
IV- Os grupos aumentam de tamanho, por isso os relacionamentos não aumentam em intensidade. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:  As afirmativas I, II e III estão corretas.  
 
Piaget (1896-1980) foi o nome mais influente no campo da educação durante a segunda metade do século 20, a ponto de quase se tornar sinônimo de pedagogia. Não existe, entretanto, um método Piaget, como ele próprio gostava de frisar. Ele nunca atuou como pedagogo. Antes de mais nada, Piaget foi biólogo e dedicou a vida a submeter à observação científica rigorosa o processo de aquisição de conhecimento pelo ser humano, particularmente a criança. Do estudo das concepções infantis de tempo, espaço, causalidade física, movimento e velocidade, Piaget criou um campo de investigação que denominou epistemologia genética - isto é, uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança. Segundo ele, o pensamento infantil passa por quatro estágios, desde o nascimento até o início da adolescência, quando a capacidade plena de raciocínio é atingida. De acordo com a teoria construtivista de Piaget, o processo que ocorre com a criança, cada um deles com suas peculiaridades, é consolidado como:  Desenvolvimento humano.
Quando falamos em desenvolvimento psicológico do idoso, não estamos falando apenas sobre o declínio das funções, principalmente porque muitos envelhecem seus pensamentos, sentimentos e comportamentos antes mesmo de atingir a terceira idade. Neste sentido, analise as afirmativas a seguir: 
I- Entre os 65 e 75 anos, ocorrem a maior parte das mudanças cognitivas. 
II- Declínios importantes ocorrem principalmente devido a velocidades e habilidades não exercitadas. 
III- A doença mental é mais comum no adulto jovem do que no idoso. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: As afirmativas II e III estão corretas.  
A psicologia do desenvolvimento estudada e descrita por Piaget, resultou no entendimento de que nos desenvolvemos a partir de como nos relacionamos com o meio em que vivemos. Piaget também descreve que nosso desenvolvimento ocorre por meio de estágios, e em cada estágio ganhamos habilidades motoras e neurológicas que complementam as características biológicas. Os estágios são divididos em quatro etapas, assinale a alternativa CORRETA que apresenta as etapas de cada estágio:  a 2 anos; 2 a 7 anos; 7 a 12 anos; acima de 12 anos.  
Assim como Piaget, Vygotsky também foi um importante pesquisador da área de desenvolvimento humano. Nascido na Rússia, apesar de ter vivido pouco (faleceu aos 37 anos de idade), sua teoria foi amplamente aceita e trouxe o enfoque interacionista ao estudo do desenvolvimento humano, ou seja, Vygotsky postulou que o desenvolvimento do indivíduo ocorre através da interação dele com o meio sociocultural em que está inserido. A cultura tem um papel crucial em todo o desenvolvimento. A obra de Vygotsky analisou o desenvolvimento infantil a partir de três aspectos. Sobre os aspectos apresentados por Vygotsky em sua teoria, assinale a alternativa CORRETA: Aspecto instrumental; aspecto cultural; aspecto histórico.  
Apesar do declínio das capacidades no processo de envelhecer, o sujeito com idade avançada pode desempenhar níveis elevados de desempenho altamente especializado no âmbito profissional e na solução de problemas existenciais quando tais tarefas foram desempenhadas por eles enquanto jovens. Neste sentido, afirma-se que apresentar ou não declínios nas funções intelectuais e cognitivas na velhice dependem em grande parte do estilo de vida do indivíduo. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta fatores que devem ser analisados por influenciarem neste processo: Alimentação, atividade física, situações de estresse vivenciadas e intelectualidade são analisadas. 
A habilidade do idoso para detectar, interpretar e responder de maneira apropriada à informação que chega aos seus sentidos fica prejudicada com o passar da idade, o que é consequência do desenvolvimento cognitivo nesta fase. O que evidencia o envelhecimento biológico do cérebro? A perda de intelecto, memória, capacidade criativa e cognitiva.  
Além das transformações corporais, início da vida sexual e necessidade de pertencer a um grupo, o adolescente apresenta outras questões que o perturbam. Carr-Cregg e Shale (2003) definem os anseios do adolescente em três estágios. Com relação a estes, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Início da adolescência. 
II- Meio do processo de adolescência. 
III- Final da adolescência. 
( ) Ocorre inquietação do adolescente em saber se o que está ocorrendo com ele é normal. 
( ) Pensamentos de "quem sou eu?" são comuns. 
( ) O adolescente passa a prestar mais atenção em si mesmo para entender quem ele é. 
( ) Seu interesse maior é compreender qual o seu lugar no mundo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: I - II - II - III. 
O período de desenvolvimento denominado de adolescência é marcado por diversas transformações, tanto em termos biológicos quanto emocionais e sociais. O termo inclusive deriva do latim "adelesco", que significa "crescer". A respeito de características comuns nesta fase de desenvolvimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Na adolescência, o sujeito muda formas de pensar e estar no mundo, não mais da mesma forma como era quando criança. 
( ) O aspecto social passa a apresentar um nível de importância maior com a necessidade de sentir-se pertencente a um grupo. 
( ) Uma série de eventos bioquímicos começam a ocorrer com o início da puberdade por volta dos 12 anos de idade, alterando tamanho, forma e funcionamento do corpo. 
( ) O corpo passa de um estado de imaturidade física para tornar-se biologicamente maduro e capaz de reprodução sexual. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: V - V - F - V.  
Existem duas linhas de raciocínio que são utilizadas para disseminar uma ideia ou teoria. Um deles é o conhecimento científico e o outro é o conhecimento do senso comum. O conhecimento científico passa por um rigoroso processo, passível de verificação, que compreende métodos, teorias e técnicas específicas que lhe conferem o statusde ciência. Depende de uma série de confirmações para que um fato seja considerado conhecimento científico. Sobre esse tipo de conhecimento, analise as sentenças a seguir: 
I- Passar por baixo da escada dá azar. 
II- Chá de camomila acalma. 
III- Pular sete ondas da sorte no ano novo. 
IV- A coluna vertebral humana possui 32 vértebras. 
V- O sangue humano faz parte do sistema circulatório. Sua principal função é a distribuição dos nutrientes e oxigênio para as células do corpo.  Assinale a alternativa CORRETA: As sentenças IV e V estão corretas.  
O surgimento da psicologia foi um produto que surgiu das dúvidas do homem moderno. Esse humano que se valorizou enquanto indivíduo e que se constitui como sujeito é capaz de se responsabilizar por seu destino. A psicologia se volta para o estudo do comportamento humano, da vida psíquica e da consciência. As particularidades de cada um, a singularidade do ser humano, de acordo com Bock, Furtado e Teixeira (2008), foram definidas como: Subjetividade humana.  
Além de Sócrates, Platão e Aristóteles, encontramos outros dois filósofos que também exerceram grande influência ao disseminar suas ideias no Império Romano e Idade Média. Um deles era adepto da concepção dualista, ou seja, concebia alma e corpo separadamente e ainda, segundo Bock (2008), para ele, a alma era a prova de uma manifestação divina no homem. Ela seria a ligação entre o homem e Deus, portanto, a alma seria imortal. O outro afirma que somente Deus seria capaz de reunir a essência e a existência em termos de igualdade, portanto a busca do homem pela perfeição seria a busca de Deus (BOCK, 2008). Assinale a alternativa que apresenta os filósofos correspondentes às ideias citadas: Santo Agostinho e São Thomás de Aquino.  
A criação do primeiro laboratório de psicologia experimental, em Leipzig, no ano de 1879 foi um marco para a psicologia, já que caracterizou o status científico aos conhecimentos produzidos até o momento. As pesquisas realizadas no referido laboratório foram cruciais nesse processo. A partir dos seus conhecimentos acerca desse fato marcante da história da psicologia, analise as afirmativas a seguir: 
I- Percepção, aprendizagem e memória foram os primeiros fenômenos pesquisados no laboratório de psicologia experimental. 
II- O inconsciente foi o objeto de estudo das primeiras pesquisas do laboratório de psicologia experimental na Alemanha. 
III- Estudos sobre a histeria, seu curso e tratamento foram o foco das primeiras pesquisas do referido laboratório. 
IV- Foram tantas as pesquisas realizadas no laboratório de psicologia experimental que não é possível afirmar a natureza das primeiras pesquisas. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: Somente a afirmativa I está correta.
A ciência compõe-se de um conjunto de conhecimentos sobre fatos ou aspectos da realidade (objeto de estudo), expresso por meio de uma linguagem precisa e rigorosa. Esses conhecimentos devem ser obtidos de maneira programada, sistemática e controlada, para que se permita a verificação de sua validade. Assim, podemos apontar o objeto dos diversos ramos da ciência e saber exatamente como determinado conteúdo foi construído, possibilitando a reprodução da experiência. Dessa forma, o saber pode ser transmitido, verificado, utilizado e desenvolvido. Sobre as diversas ciências e seus objetos de estudo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A Ciência busca por respostas a partir da investigação de um objeto específico de estudo, fazendo uso de métodos e procedimentos rigorosos para a elaboração das análises. 
( ) O objeto de estudo é definido de acordo com a visão de homem que cada teoria possui, sendo a psicologia uma ciência que estuda os "diversos homens". 
( ) A psicologia estuda somente o homem, tendo como objeto de estudo somente o homem. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA V - V - F. 
A história da psicologia conta com as contribuições de muitos estudiosos. Desde a Grécia Antiga, quando os filósofos já se preocupavam em responder às questões acerca da existência humana, passando por um grande processo de evolução com o advento da psicologia científica, até o desenvolvimento de todas as teorias psicológicas que conhecemos hoje. Acerca dos momentos marcantes da história da psicologia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A psicologia tem sua origem ligada à filosofia, encontrando nos conhecimentos desenvolvidos por Sócrates, Platão e Aristóteles suas influências mais significativas. 
( ) O marco que simboliza o nascimento da psicologia científica foi a criação do primeiro laboratório de psicologia experimental, na Alemanha, no ano de 1879. 
( ) A criação da psicanálise fez com que o objeto de estudo da psicologia científica fosse definido apenas como o inconsciente. 
( ) Freud é considerado o "pai" da psicologia científica. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: V - V - F - F. 
A realização de experimentos que comprovassem as teorias que foram sendo desenvolvidas por diversos autores foi fundamental para o avanço da ciência psicológica. Um autor, em especial, estudou o comportamento através de experiências com ratos, o que constituiu importantes avanços para as teorias psicológicas. O experimento deste autor ficou conhecido por identificar a relação estímulo-resposta da teoria behaviorista. Sobre esse experimento, assinale a alternativa CORRETA: Caixa de Skinner.  
Conforme descrito por Bock, Furtado e Teixeira (2008), ao postular o comportamento como objeto da psicologia, Watson trouxe a possibilidade de pesquisar um fenômeno passível de observação e mensuração, aumentando ainda mais a cientificidade da teoria psicológica. Watson foi o responsável pela publicação do primeiro artigo que mencionava o behaviorismo no ano de 1913, intitulado "Psicologia: como os behavioristas a veem". No que concerne às características da teoria Behaviorista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Além de Watson, Piaget e Vygotsky foram grandes nomes do behaviorismo. 
( ) Experimentos realizados com animais foram fundamentais para a comprovação de algumas premissas da teoria behaviorista. 
( ) A origem do termo behaviorismo vem da palavra inglesa "behavior" que significa comportamento. 
( ) O behaviorismo desenvolveu-se a partir das descobertas de Freud com o conceito do inconsciente. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:  F - V - V - F.
Alguns aspectos históricos revolucionaram a história da humanidade, principalmente como o homem se relacionava com o mundo em que vivia. Muitos filósofos se baseavam na teoria de que o universo era uma grande máquina, e buscavam, a qualquer custo, medir os fenômenos que ocorriam na época, através de experimentos. As teorias desenvolvidas pelos pensadores contribuíram para a construção do conhecimento científico, apesar de algumas descobertas causarem uma revolução sobre a forma de o homem apreciar sua própria imagem, o que também provocou uma ruptura acerca do conhecimento que tinha até então, sobre si mesmo e sobre o mundo. A respeito das teorias que revolucionaram a ciência, analise as sentenças a seguir: 
I- Nicolau Copérnico (1473-1543) comprovou, através de cálculos matemáticos, que a Terra não é o centro do Universo. 
II- A teoria de que o Sol é o centro do Universo gerou confronto com a teoria religiosa da Igreja Católica e do Cristianismo, que Deus era o criador de tudo. 
III- "A Origem das Espécies", de Charles Darwin (1809-1882), afirma que o ser humano evoluiu a partir dos primatas, contrapondo mais uma vez as ideias defendidas pela Igreja. 
IV- As descobertas de Sigmund Freud (1856-1939) referem-se à existência de três sistemas ou instâncias psíquicas: inconsciente, pré-consciente e consciente. Esta teoria revolucionou a humanidade ao dizer que o ser humano não é senhor de sua consciência. 
Assinale a alternativa CORRETA: As sentenças I, III e IV estão corretas.Muitas teorias foram desenvolvidas na tentativa de conceituar e explicar a nossa personalidade. O conceito mais aceito, de acordo com Weiberg e Gould (2001) é o que define personalidade como o conjunto de características que tornam cada pessoa diferente da outra, ou seja, que torna cada ser humano único. Weiberg e Gould (2001) apresentam uma visão esquemática da estrutura da personalidade que compreende três aspectos fundamentais. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os aspectos propostos pelos referidos autores: Núcleo psicológico, respostas típicas e comportamento relacionado ao desempenho de papéis
A psicologia, desde sua origem até o advento da psicologia científica, contou com muitas contribuições teóricas. O trabalho desenvolvido por alguns teóricos foi fundamental neste processo. Dentre eles, encontramos Wilhelm Wundt, que é considerado o pai da psicologia científica. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o grande feito deste autor, que o colocou no patamar de "pai da psicologia científica": Criou o primeiro laboratório de Psicologia Experimental, onde realizava estudos sobre aprendizagem, percepção e memória. 
São muitos os aspectos que precisam ser analisados para entender como a Psicologia se desenvolveu desde o desenvolvimento das primeiras teorias até adquirir o status de ciência. Um aspecto fundamental para entender a história da Psicologia e mesmo de outras ciências é o Zeitgeist. Sobre a definição do termo Zeitgeist, assinale a alternativa CORRETA: Ambiente intelectual e cultural ou espírito da época.  
Desde a Antiguidade, na busca incessante em saber tudo sobre o ser humano e outros animais, as teorias científicas eram embasadas nas teorias filosóficas, cujos pensadores buscavam um entendimento sobre os aspectos internos do homem: a alma e a razão. Com base nas contribuições da filosofia, analise as sentenças a seguir: 
I- Sócrates (469-399 a.C.) não buscava entender o que diferenciava o ser humano dos animais. 
II- Platão (427-347 a.C.) preocupou-se em encontrar um lugar para a razão dentro do corpo humano: a cabeça, segundo ele, onde se encontraria a alma humana. 
III- Aristóteles defendia a teoria de que alma e corpo não poderiam ser dissociados. 
IV- Aristóteles desenvolveu o método empírico, baseado na observação, que se tornou uma das grandes ciências para o estudo da mente humana.  Assinale a alternativa CORRETA: As sentenças II, III e IV estão corretas.  
O desenvolvimento da psicologia deu-se a partir dos conhecimentos da filosofia e da fisiologia. A contribuição da Filosofia ocorreu através do método introspectivo (exame de ideias e experiências internas). No que diz respeito à fisiologia, a psicologia utilizou-se do método empírico (baseado na observação) para o desenvolvimento das primeiras teorias que basearam os estudos da cognição. A partir dos conhecimentos acerca das teorias que serviram de base para o desenvolvimento da psicologia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O Pragmatismo, de William James, foi considerado a primeira escola de pensamento da Psicologia. 
( ) O Estruturalismo, de Wundt, buscava entender a estrutura da mente e suas percepções pela análise dessas percepções em seus componentes constitutivos. 
( ) Os pragmatistas acreditam que o conhecimento só pode ser validado por sua utilidade: o que se pode fazer com isto? Estão interessados não apenas em saber o que as pessoas fazem, mas também querem descobrir o que podemos fazer com o nosso conhecimento sobre o que as pessoas fazem. 
( ) No centro da teoria freudiana está o conceito de inconsciente - pensamentos, atitudes, impulsos, desejos, motivações e emoções dos quais não temos consciência. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: F - V - V - V. 
Ebbinghaus foi um pesquisador associacionista, ou seja, estudou a capacidade humana de associar informações que tendem a ocorrer juntas ou quase ao mesmo tempo, propiciando a aprendizagem. Com relação à descoberta do seu principal estudo, por meio de auto-observações, analise as sentenças a seguir: 
I- A repetição auxilia o aprendizado 
II- A repetição produz erros mentais. 
III- A repetição não permite associações cerebrais. 
IV- A repetição possibilita fixar as associações mentais mais conscientes na memória. 
Assinale a alternativa CORRETA: As sentenças I e IV estão corretas.  
O estudo do desenvolvimento humano compreende toda a parte biológica e fisiológica, bem como aspectos psicológicos, emocionais e afetivos. O processo de desenvolvimento não se refere somente à maturação biológica ou ao refinamento de nossas capacidades motoras, mas também a nossa evolução e ao nosso amadurecimento psicológico e emocional. Sobre os fatores que influenciam o desenvolvimento humano, analise as opções a seguir: 
I- Hereditariedade. 
II- Crescimento orgânico. 
III- Maturação neurofisiológica. 
IV- Meio. 
V- Idade escolar. 
Assinale a alternativa CORRETA: As opções I, II, III e IV estão corretas. 
Piaget foi um autor que teve grande reconhecimento da comunidade científica. Seus estudos nos ajudaram a entender o porquê de nossos comportamentos em cada fase da vida. Sendo assim, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a área da psicologia em que a teoria de Piaget é amplamente estudada:Psicologia do desenvolvimento.  
Cole e Cole (2003, p. 24) apresentam a história do menino de Aveyron, um menino que teria sido abandonado pela família e criado por animais selvagens. O referido caso serviu como base para os primeiros estudos de desenvolvimento humano. Os autores nos dizem que "Embora muitos eventos pudessem ser identificados como o ponto de partida do estudo do desenvolvimento da criança, nossa história começa certa manhã, na França, no inverno de 1800, quando um menino nu e sujo entrou em uma aldeia na província de Aveyron, procurando por comida. Algumas pessoas do local já haviam percebido o menino enquanto ele escavava procurando raízes, subia em árvores e corria sobre os quatro membros. Diziam que ele era um animal selvagem. A notícia espalhou-se rapidamente enquanto o menino apareceu na aldeia e todos foram vê-lo". A partir dos fatos decorrentes do referido relato, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Entre os curiosos estava um funcionário do governo que levou o menino para casa e o alimentou. A criança, que parecia ter em torno de 12 anos de idade, parecia ignorar os costumes e os confortos da civilização. 
( ) Quando lhe puseram roupas, ele as rasgou. Recusava-se a comer qualquer coisa que não fossem batatas cruas, raízes e nozes. Urinava e defeca quando e onde surgisse a necessidade. Os únicos sons que produzia eram gritos sem significado, e ele parecia indiferente às vozes humanas. 
( ) Em seu relatório, o oficial responsável por ele concluiu que o menino havia vivido sozinho desde o início de sua infância: "um estranho às necessidades e práticas sociais... Há... algo extraordinário em seu comportamento, que o faz parecer próximo à condição dos animais selvagens". 
( ) "O menino selvagem de Aveyron" evoluiu tanto que como forma de gratidão às pessoas que o ajudaram, tornou-se um pesquisador do desenvolvimento humano. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: V - V - V - F. 
Precisamos entender a importância dos aspectos ambientais no processo de desenvolvimento neuropsicológico, principalmente as influências da família (ambiente social) e cultural. Além dos fatores ambientais, outro fator têm igual importância no processo de desenvolvimento. Qual é este fator? Fator genético. 
Segundo e definição de Bock, Furtado e Teixeira (2008), o desenvolvimento é um processo contínuo e ininterrupto em que os aspectos biológicos, físicos, sociais e culturais se interconectam, influenciando-se de maneira recíproca e produzindo indivíduos com um modo de pensar, sentir e estar no mundo absolutamente únicos. São diversos fatores que influenciam o nosso desenvolvimento, mas quatro fatores,em especial, possuem uma influência mais significativa. Assinale a alternativa correta que corresponde aos referidos fatores. 
Hereditariedade; crescimento orgânico; maturação neurofisiológica; meio. 
A medicina comportamental surgiu em 1977, tendo como foco o estudo do comportamento no processo de saúde e doença. Segundo a medicina comportamental, grande parte das doenças que afetam o homem decorre, principalmente, de comportamentos disfuncionais. Assinale a alternativa CORRETA que define o comportamento, segundo Barletta (2010): 
Comportamento é um conceito dinâmico que enfoca a relação do homem com o ambiente. Seria qualquer movimento do organismo humano, contendo então a faceta motora, a faceta cognitiva, a emocional e a fisiológica.  
Como uma alternativa aos modelos biomédico e psicossomático, os quais ainda faziam divisão entre corpo e mente, a medicina comportamental surge nos anos setenta com Schwartz e Weiss, cujos estudiosos entendiam o homem como um todo. Acerca das concepções da medicina comportamental, analise as afirmativas a seguir: 
I- Comportamento é um conceito que diz respeito ao movimento do organismo humano, sendo analisada a ação do corpo no ambiente. 
II- A medicina comportamental atraiu áreas diversas principalmente devido a sua característica interdisciplinar de integrar conhecimentos relacionados à saúde. 
III- A medicina comportamental reuniu técnicas de modificação do comportamento para o tratamento de doenças. 
IV- Grande parte das doenças decorrem de comportamentos inadequados do homem. 
V- O processo de saúde e doença é multideterminado e dinâmico, sendo influenciado por fatores como habilidades emocionais, condição social, sexo, idade. As afirmativas II, IV e V estão corretas.  
Os autores que explanam acerca da psicologia da saúde afirmam que de início os psicólogos que se inseriram neste campo, ainda não sabiam ao certo o que fazer, afinal o trabalho do psicólogo era predominantemente clínico naquela época; a psicologia precisou se transpor da clínica para a saúde. Neste contexto, o que se entende como clínica é:
A formação teórica e técnica do psicólogo.  
Toda doença apresenta aspectos psicológicos, acarreta sobrecargas emocionais, e o trabalho da equipe hospitalar com o psicólogo tem como objetivo acompanhar a evolução do paciente, buscando a aceitação do paciente, auxiliando-o a conviver com a doença sem um sofrimento adicional. Cada área profissional visa ao tratamento dos aspectos negativos que a doença lhe causa, interagindo entre as diversas especialidades. O trabalho interdisciplinar dentro de serviços de saúde explora suas potencialidades e consegue desenvolver a atenção integral à saúde. Baseado na função exercida pelo psicólogo nas equipes de atenção integral à saúde, assinale a alternativa CORRETA: 
A psicologia hospitalar agrega os conhecimentos da ciência psicológica para aplicá-los nas situações que envolvem os processos doença-internação-tratamento, permeados pela complexa relação entre enfermo, família e equipe de saúde.  
Os psicólogos conquistaram espaço e se inseriram em instituições de saúde diante da necessidade de pensar o processo de saúde e doença numa dimensão psicossocial e intervir sobre os contextos dos indivíduos e grupos expostos a diferentes doenças e condições de saúde inadequadas (ALMEIDA; MALAGRIS, 2011). As três principais áreas associadas à Psicologia da Saúde, que permitem o tratamento de doenças causadas por conflitos psicológicos e não somente físicos, são: 
I- Medicina psicossomática. 
II- Medicina comportamental. 
III- Psicologia hospitalar. 
IV- Psicomotricidade. 
As opções I, II e III estão corretas.