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Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Português Ensino Médio, 1º Ano Texto informativo argumentativo: panfleto; folder; entrevista. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Texto informativo argumentativo – panfleto, folder, entrevista O que é texto informativo? Como o próprio nome diz, o texto informativo busca informar alguém sobre algo. Deve ter uma linguagem simples, clara e objetiva, porém sem deixar de seguir a norma padrão da gramática. São exemplos de textos informativos a notícia, a reportagem, o panfleto, os avisos, folders, entrevistas, etc. Imagem:Dilermando Dias/ Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Brazil license. 2 Exemplos de texto informativo: LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Texto informativo argumentativo – panfleto, folder, entrevista Imagem: Cuidro/ GNU Free Documentation License 3 O que é texto argumentativo? Um texto argumentativo busca, antes de tudo, convencer alguém de algo. Está presente em várias situações do cotidiano, seja em uma simples conversa quando tentamos convencer um amigo de que nosso time é o melhor, ou até numa propaganda que quer nos vender um produto do qual não precisamos. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Texto informativo argumentativo – panfleto, folder, entrevista Imagem: Richard Melo da Silva/ Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic license. Blá blá blá Blá blá Blá Blá 4 Exemplos de texto argumentativo: LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Texto informativo argumentativo – panfleto, folder, entrevista Imagem: Dove/ A gência desconhecida / http://www.caixapretta.com.br/2008/12/propagandas-criativas/ Assim como os presídios não dão conta da demanda por vagas, em vista da superlotação habitual e da quantidade de criminosos à espera de julgamento e condenação, as vítimas de abusos sexuais se enfileiram para receber ajuda psicológica e jurídica – quase sempre em vão, pela falta de estrutura dos organismos que cuidam e tentam amenizar as consequências do problema. Abusca por socorro é diuturna, mas o programa sentinela, responsável pelo atendimento a famílias, crianças e adolescentes afetados na grande Floríanópolis, não consegue encaminhar as soluções devidas porque o número de casos é muito superior à capacidade de solucioná-los dentro do tempo legal e com presteza necessária. Como mostrou o ND de ontem, há mais de 1.000 vítimas de abuso à espera de atenção, embora quase 5.000 já tenham sido atendidas nos últimos oito anos. Não existe negligência ou má vontade, mas uma dificuldade operacional para receber aqueles que são molestados – quase sempre dentro de casa, por familiares ou parentes próximos, o que dificulta sobremaneira a busca por soluções. Os episódios relatados indignam até as pessoas mais frias, mas sob nenhuma hipótese se deve cogitar a negação de ajuda, do encaminhamento psicológico, da punição dos agressores, da luta para devolver dignidade e amor próprio às vítimas desse tipo de violência. A par das agressões em si, que são condenáveis, choca saber que há casos que prescrevem porque a vítima já atingiu maioridade e está acima da data limite tolerada pelo programa. O problema é de uma gravidade tão potente que não deveria haver limite de aportes financeiros e humanos visando a torná-lo priotitário dentro de qualquer administração. Matéria Disponível em:http://gizelda-linguaportuguesa.blogspot.com.br/2010/08/como-se-escreve-um-editorial.html Editorial. O socorro na fila de espera 5 O informativo/argumentativo Temos, então, uma situação em que há uma informação que tenta convencer alguém sobre um determinado assunto. É usado em várias situações e contextos. Aqui, vamos nos deter em textos de panfletos, folders e entrevistas, para melhor entendermos esse tipo de texto. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Texto informativo argumentativo – panfleto, folder, entrevista Imagem: BEYOND BAROQUE from Venice, USA / Disponibilizado por: Magnus Manske / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic license. 6 Folder A palavra folder vem do inglês folder e significa folheto dobrado. Trata-se de um tipo de texto usado em impressos publicitários que contém mais informações que um panfleto comum e possui dobras. Esteticamente, o folder é de boa aparência e vem impresso em uma folha única, dobrada - daí o nome. Os folders comunicam, de forma objetiva e explicativa, informações que divulgam produtos, ideias, projetos, entre outros. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Texto informativo argumentativo – panfleto, folder, entrevista 7 Exemplos de Folder: LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Texto informativo argumentativo – panfleto, folder, entrevista Imagem: Sarang / Public Domain 8 Composição do folder O folder é dobrado na sequência dos argumentos. A capa contém o chamado principal, que deve ser bem atrativo para chamar a atenção do público. Na primeira dobra, detalha-se o assunto da capa, com fotos e texto de convencimento (argumentativo), que segue nas dobras seguintes, até ter-se a folha inteira. Na última dobra, do lado de trás do folder, ficam geralmente os dados para contato, como endereço, telefone, e-mail, mapas ou créditos. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Texto informativo argumentativo – panfleto, folder, entrevista 3 INTERNA TAMANHO: 21,6 x 10 CM 2 CONTRA CAPA TAMANHO: 21,6 x 10 CM Segurança Corte 1 CAPA TAMANHO: 21,6 x 10,3 CM 9 Utilizações do termo folder Também é utilizado o termo folder para folhetos impressos na frente e no verso, mesmo sem dobras, mas com as mesmas características de organização das informações: um chamado inicial; um breve resumo; ilustrações na frente e no verso; informações de divulgação. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Texto informativo argumentativo – panfleto, folder, entrevista Imagem: Brastemp / Agência: Skidun / http://www.skidun.com.br/ 10 Entrevista A entrevista é um gênero textual jornalístico, baseado em uma sequência de perguntas e respostas. Pode ser realizada com perguntas abertas ou fechadas, a fim de se obter uma opinião do entrevistado. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Texto informativo argumentativo – panfleto, folder, entrevista Imagem: TA230773651 / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported license. Imagem: Elke Wetzig / Disponibilizado por: Elya/ GNU Free Documentation License 11 Exemplos de entrevista: LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Texto informativo argumentativo – panfleto, folder, entrevista Imagem: Bob Stone / U.S. federal Govermment / public domain. Imagem:Musicmasterhonduras / Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication 12 Papel social da entrevista A entrevista busca reproduzir o mais fielmente possível uma conversa entre o entrevistado e o entrevistador. Pode ser usada para expor a opinião de uma figura pública sobre um tema atual relevante ou mostrar a importância de um fato ou personalidade circunstancial. Pode ser de dois tipos: oral ou escrita. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Texto informativo argumentativo – panfleto, folder, entrevista Imagem: Everaldo Coelho and YellowIcon / GNU Lesser General Public License Imagem: Newspaper / trabalho Derivado de Frédéric MICHEL/Public Domain 13 Características de uma entrevista formal (transcrita para a língua escrita): Uso da norma padrão da língua; uso de linguagem simples, clara, adequada ao contexto do entrevistado e do público a que se destina a entrevista; uso da 3ª pessoa do singular nas perguntas e da 1ª pessoa do singular ou do plural nas respostas. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Texto informativo argumentativo – panfleto, folder, entrevista Imagem: US Embassy Sweden / Creative Commons Attribution 2.0 Generic license. Imagem: bpsusf / Creative Commons Attribution 2.0 Generic license. 14 Partes da entrevista Introdução/aberturaÉ feito um breve relato apresentando o entrevistado e/ou as circunstâncias que levaram à entrevista. Também podem ser acrescidas informações relevantes para contextualizar situações que favoreçam o entendimento dos leitores. Vejam um exemplo na imagem ao lado. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Texto informativo argumentativo – panfleto, folder, entrevista A continuidade de programas de inclusão social e a crença na distribuição de renda às parcelas mais pobres da população como mola propulsora do crescimento econômico são alguns temas abordados pelo presidente da República, Luís`Inácio Lula da Silva, nesta entrevista exclusiva ao Metro. As eleições no próximo ano e sua eventual interfência nos rumos da economia do país tembém estão na pauta da conversa do presidente com os leitores do jornal. O presidente, que termina seu segundo mandato no próximo ano, celebra altos índices de popularidade: 70% dos brasileiros avaliam seu governo de forma positiva e 78% dos brasileiros aprovam o presidente, segundo a última CNT/Snsus. Lula mantém uma coluna no Metro às terças-feiras, em que ele responde a perguntas de leitores de diversas cidades do país. 15 Partes da entrevista Corpo da entrevista É o conjunto de perguntas e respostas devidamente identificadas por nomes do entrevistado e do entrevistador ou da empresa representada. As perguntas abertas devem levar em conta as respostas já dadas e ser conduzidas pelo entrevistador, para garantir o ritmo da conversa e evitar repetições. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Texto informativo argumentativo – panfleto, folder, entrevista Por culpa das reais distorções do Brasil em pressões produzidas no exterior é uma maneira de fugir dos problemas? Primeiro, não é verdade que estamos agindo dessa maneira. É uma simplificação grosseira supor que o governo brasileiro considere as pressões externas a única causa de nossos problemas Segundo, ignorar que existem fortes externalidades agindo sobre a economia brasileira é um erro que não podemos cometer, sob pena de arriscar a prosperidade nacional a saúde de nossa base industrial e os empregos de milhões de brasileiros. Terceiro, os fatores exógenos são reais e não podem ser subestimados. A senhora se refere ao que chegou a ser chamado de “guerra cambial”? Não acho adequado ver o fenômeno do tsunami de liquidez que foi criado pelos países ricos em crise como uma agressão proposital às demais nações. Mas a saída que eles encontraram para enfrentar seus.. 16 Partes da entrevista Conclusão Breve opinião do entrevistador destacando algum ponto forte da entrevista, agradecimento ou um comentário final do entrevistado. Exemplo: “Agradecemos ao senhor por aceitar a realização dessa entrevista. Nossa equipe parabeniza-o pelo grande trabalho realizado no Brasil e no mundo.” LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Texto informativo argumentativo – panfleto, folder, entrevista 17 Organização e registro da entrevista Para ter um bom resultado na entrevista, devemos planejá-la bem primeiro. O ideal é fazer um guia cuidadoso para conduzir bem as perguntas e obter boas respostas. Basicamente, a entrevista deve ter: tema definido; escolha do entrevistado; informações documentadas sobre o tema da entrevista ou sobre o entrevistado, para dar base às perguntas; elaboração das perguntas considerando aspectos sequenciais. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Texto informativo argumentativo – panfleto, folder, entrevista Imagem: rg1024 / Open Clip Art Library / public domain 18 Utilização de imagens nas entrevistas O uso de imagens, principalmente fotos do entrevistado ou de situações e lugares que remetam ao tema da entrevista, enriquece o texto e torna-o mais atraente. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Texto informativo argumentativo – panfleto, folder, entrevista Imagem: Ralf Roletschek / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported license. Imagem: Ricardo André Frantz / Disponibilizado por Tetraktys / GNU Free Documentation License 19 Panfleto O panfleto, como o folder, “é um texto publicitário curto, impresso em folha avulsa, com distribuição corpo a corpo, feita em locais de grande circulação”*. Por seu baixo custo, é usado para atingir grandes públicos em pouco tempo. *http://portaldoprofessor.mec.gov.br/ LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Texto informativo argumentativo – panfleto, folder, entrevista Imagem: Drogavel / Agência Jograf / http://www.jograf.com.br/folheto_pedido.htm 20 Exemplos de panfleto: LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Texto informativo argumentativo – panfleto, folder, entrevista Imagens: Solstag / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported license. 21 Papel social do panfleto Por ser uma mídia popular, o panfleto atinge bem o público das classes C, D e E. No entanto, atinge pouco as classes A e B. Pode ser uma boa ferramenta de marketing direto para divulgar marca, produto, serviço ou promoção. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Texto informativo argumentativo – panfleto, folder, entrevista Imagem: U.S. Navy photo by Fire Controlman 2nd Class Jason J. Mosher / U.S. federal government public domain. Imagem: Djurens Rätt / Creative Commons Attribution 3.0 Unported license. 22 Atividades Identifique o assunto dos folhetos a seguir, apontando o público alvo a quem foi destinado e a finalidade principal. Que argumentos utilizados por essas empresas você pode identificar nos folhetos abaixo? LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Texto informativo argumentativo – panfleto, folder, entrevista Imagem: Tuti-Bello pizzaria / Gsite - Agência de Comiunucação / http://www.gsite.com.br/blog/2009/04/panfleto-tutti-bello.html Imagem: Panfleto - GM - Chevrolet - Topvel de Conquista / Saback Design / http://www.sabackdesign.blogspot.com.br/2010/05/panfleto-gm-chevrolet-topvel-de.html Imagem:Pompéia DHS, vacinação Infantil / by marsexy/http://marsexy.deviantart.com/art/panfleto-vacina-frente-133206846 23 Atividades Em dupla ou individualmente, crie um folheto que procure conscientizar as pessoas quanto ao consumo de água. Elabore um roteiro de entrevista. Leve em conta: o entrevistado; o tema a ser abordado; questões relevantes quanto ao propósito da entrevista. Depois disso, ponha o roteiro em prática. Lembre-se de verificar a ortografia, adaptar o diálogo para uma linguagem mais adequada ao local onde a entrevista será exposta e fazer uma seleção das imagens utilizadas. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Texto informativo argumentativo – panfleto, folder, entrevista 24 Créditos principais www.veele.wordpress.com/como-fazer-um-folder-pedagógico. www.portaldoprofessor.mec.gov.br. www.pt.wikipedia.org. Acesso em 02/07/12. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Texto informativo argumentativo – panfleto, folder, entrevista 25 Tabela de Imagens n° do slide direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso 2 Dilermando Dias / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Brazil license. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Di%C3%A1rio_Catarinense.jpg 21/09/2012 3 Cuidro / GNU Free Documentation License http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Prensaeconomica.jpg 21/09/2012 4 Richard Melo da Silva / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic license. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Discuss%C3%A3o.png.jpg 21/09/2012 5a Dove / Agência desconhecida/http://www.caixapretta.com.br/2008/12/propagandas-criativas/ http://www.caixapretta.com.br/2008/12/propagandas-criativas/ 21/09/2012 6 BEYOND BAROQUE from Venice, USA/ Disponibilizado por: Magnus Manske/ Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic license. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bill_Berkson_(1).jpg 21/09/2012 8 Sarang / Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Great_Walk_pamphlets.jpg 21/09/201210 Brastemp / Agência: Skidun / http://www.skidun.com.br/ http://www.skidun.com.br/ 24/09/2012 Tabela de Imagens n° do slide direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso 11a TA230773651 / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported license. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Haris_Silajd%C5%BEi%C4%87_interview.JPG 21/09/2012 11b Elke Wetzig / Disponibilizado por: Elya / GNU Free Documentation License http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Wikimania_interview_dlf3.jpg 21/09/2012 12a Musicmasterhonduras / Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication http://commons.wikimedia.org/wiki/File:259572_10150645049350029_10150102500755029_19041053_1566304_o.jpg 24/09/2012 12b Bob Stone / U.S. federal Govermment/public domain http://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=File:INTERVIEW_Jackie_Robinson_U.pdf&page=1 24/09/2012 13a Everaldo Coelho and YellowIcon / GNU Lesser General Public License http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tv.png 21/09/2012 13b Newspaper /trabalho Derivado de Frédéric MICHEL/Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Di%C3%A1rio.svg 21/09/2012 14a bpsusf / Creative Commons Attribution 2.0 Generic license. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Job_interview_0001.jpg 21/09/2012 14b US Embassy Sweden / Creative Commons Attribution 2.0 Generic license. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Interview_with_Swedish_Radio.jpg 21/09/2012 18 rg1024 / Open Clip Art Library / public domain http://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=File:Old_microphone.svg&page=1 21/09/2012 Tabela de Imagens n° do slide direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso 19a Ralf Roletschek / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported license. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:12-03-06-cebit--24.jpg 21/09/2012 19b Ricardo André Frantz / Disponibilizado por Tetraktys / GNU Free Documentation License http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Camel%C3%B3dromo_da_Pra%C3%A7a_XV.jpg 21/09/2012 20 Drogavel / Agência Jograf / http://www.jograf.com.br/folheto_pedido.htm http://www.jograf.com.br/folheto_pedido.htm 21/09/2012 21a Solstag / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported license. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Panfletos_e_concurso_CulturaDigital.Br_-_lateral.jpg 21/09/2012 21b Solstag / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported license. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Panfletos_e_concurso_CulturaDigital.Br_-_frente.jpg 21/09/2012 22a U.S. Navy photo by Fire Controlman 2nd Class Jason J. Mosher / U.S. federal government public domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:US_Navy_060517-N-0068M-003_Lt._Geoffrey_Reeves_hands_out_pamphlets_highlighting_the_Navy_parachute_team_the_Leapfrogs_at_Prosser_Career_Academy_as_Navy_Band_Great_Lakes%27_Rock_Ensemble_.jpg 24/09/2012 22b Djurens Rätt / Creative Commons Attribution 3.0 Unported license. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Djurens_Ratt_handing_out_flyers.jpg 24/09/2012 Tabela de Imagens n° do slide direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso 23a Tuti-Bello pizzaria / Gsite - Agência de Comunicação / http://www.gsite.com.br/blog/2009/04/panfleto-tutti-bello.html http://www.gsite.com.br/blog/2009/04/panfleto-tutti-bello.html 24/09/2012 23b Panfleto - GM - Chevrolet - Topvel de Conquista / Saback Design / http://www.sabackdesign.blogspot.com.br/2010/05/panfleto-gm-chevrolet-topvel-de.html http://www.sabackdesign.blogspot.com.br/2010/05/panfleto-gm-chevrolet-topvel-de.html 24/09/2012 23c Pompéia DHS, vacinação Infantil / by marsexy / http://marsexy.deviantart.com/art/panfleto-vacina-frente-133206846 http://marsexy.deviantart.com/art/panfleto-vacina-frente-133206846 24/09/2012
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