FEI - Vestibular - Cursos de Ciência da Computação e de Engenharia - Exame 2 - 2018 (Inverno) - Com Gabarito

VESTIBULAR 2º 2018 1 Exame \u2013 Capa cinz a I N S TR U Ç Õ E S - E X A M E 1. Verifique s e este ca derno c ontém 60 questões n um eradas de 1 a 6 0 e o tema da Red ação. 2. A duração tota l da pr ova é de 4 (qua tro) horas e a perm anência m ínima em s ala é de 90 minutos. 3. As r espostas das que stões de verão s er transc ritas par a a Fo lha de Respostas, que somente poderá ser solicitada ao fiscal da sala após o prazo de 60 minutos. Ant es de solicitá-la, pre encha o rascunho dessa folha, que está im press o no seu caderno de questões. 4. Ca da questão apresent a cinco alternativas, das quais som ente um a é correta. 5. Preencha a F olha de Respos tas com muito cuidado, pintando c om caneta azul ou preta os alvéo los correspond entes às suas respostas. Não esqueça de assi ná-la. 6. Serão consideradas err adas as questões não res pondidas, respond idas com m ais de uma alternativ a ou com r espostas rasura das. 7. As respostas erradas nã o anulam as respostas cert as. 8. Não é perm itido o uso de c alculadoras. Exame \u2013 Cap a cinza 2 PORTUG UÊS Os trechos apresent ados abaixo foram retirados do livro Mayo mbe , do escritor angolano Pepetela. Leia-os atentamente, observa ndo possíveis diferenças entr e o portuguê s do Brasil e o de Angola. 1. 5. \u201cO Com issário voltou para junto do Com andante e do Chef e de Operações. Momentos depois, fazia sinal a Teor ia. O pr ofessor levantou-se e um a dor ag uda subi u-lhe pelo j oelho até ao ventre. Sentiu que nã o poder ia ir m uito lon ge. A escuri dão relativa esc ondia- lhe as feições e ninguém se apercebe u da careta. Procurou a ndar normalm ente e aproxim ou-se dos três res ponsáveis. O Com andante Sem Med o contem plou-o fixam ente, enq uanto o professor se sentava, gritando cal ado para esco nder as dores insuportáveis. Estou arrum ado, pensou. 10. \u2014 É inútil armares em forte \u2013 di sse Sem Medo. \u2013 Topa-se bem que estás à ras ca, em bora tentes es conder. Não vejo qual é o m al de reconheceres qu e não podes cont inuar. Serás um peso-m orto para nós. Teoria esboçou um gesto d e irritação. 15. \u2014 Eu é que se i com o m e sinto. Afirm o que posso c ontinuar . Já f ui tratado e amanhã melhoro. É evid ente que nada está partid o, é s ó um esfolam ento sem gravidade. Mesmo o perigo de infecção está afastado. 20. \u2014 Se am anhã encontram os o inim igo \u2013 d isse o Com issário \u2013 e for necessário retirar rapidam ente, tu não poder ás correr. \u2014 Querem que corra aqui para provar que poderei? 25. \u2014 Sou contra a tua participaç ão \u2013 repetiu o Comiss ário. \u2013 Não vale a pena insistir. (...) O problem a é que se tr ata duma operaç ão de g uerra e n ão dum passeio. Num passeio, um tipo pode agir contra toda a razão, só porque lhe apetece ir pela esquerda em ve z de ir pela direita.\u201d ( P E P E T EL A. M ay o m be . 5 ª e d . L i s b oa : D o m Q ui x ot e , 1 9 93 , p. 0 3 ) 1ª Questão. Considere que os per sonagens l utam pela in dependência de Angola, país colonizado por Portuga l até 1975. Cada personagem recebe u m nom e segundo sua função no grupo. Os personag ens que apare cem ness e trecho são: (A) T eoria, Sem Medo, Comis sário, Chefe de Operações e Comandante. (B) T eoria e Comiss ário. (C) T eoria, Comiss ário, Chefe de Operações e Coman dante Sem Medo. (D) T eoria, Sem Medo, Com issário, C omandante . (E) T eoria, Comiss ário, Chefe de Operaçõ es. 3 Exame \u2013 Capa cinz a 2ª Questão. O trecho acima gira em torno da p ossível participação de Teoria em um a ação co ntra os co lonizadores. A leitura aten ta perm ite inferir que: (A) o Com andante não queria, antes mesmo do ferim ento de Teoria, a sua part icipação naquela ação. (B) T eoria tem ascendência sobre o grupo, por suas qu alidades intelectuais e m orais. (C) o grupo é bastante vulner ável e não conseg ue organizar suas ações de modo efic iente. (D) os objetivos da ação devem se sobrepor aos s entimentos e desejos dos ind ivíduos. (E) o medo de Teoria de se e nvolver na ação programada o faz fingir dor e sof rimento. 3ª Questão. A l inguagem do rom ance per mite que o livro seja i dentificado com o estilo literár io: (A) árc ade (B) rom ântico (C) barroc o (D) cláss ico (E) m oderno 4ª Questão. Observe: \u201cO Comandante Sem Medo contem plou-o fi xamente, enquanto o profes sor se sent ava, grit ando ca lado para esconder as dores insu portáveis. Estou arrumado, pens ou\u201d (linhas 07-09). Sobre o f oco narrativo, ass inale a a lternativa correta: (A) Está em terceira pes soa, o narrador é observador. (B) O narr ador é o protag onista. (C) Está em terceira pes soa, o narrador é onisciente. (D) Está em prim eira pessoa, o narrador é observador. (E) Está em prim eira pessoa, o narrador é onisciente. Exame \u2013 Cap a cinza 4 Segue outro fr agmento de May ombe : 1. \u201cEu, O Narrador, Sou T eoria. 5. 10. Nasci na Gabela, na terr a do café. Da terr a r ecebi a cor esc ura de café, vinda da m ãe, misturada ao bra nco def unto do m eu pai, comerc iante port uguês. T rago em m im o inconc iliável e é es te o meu motor. Num Universo de sim ou não, branco ou negro, eu represento o talvez. Talve z é não, para quem quer ouvir sim e significa s im para quem esper a ou vir n ão. A c ulpa será m inha se os hom ens exigem a pureza e rec usam as combinaç ões? S ou e u que dev o torn ar-m e em sim ou em não? Ou são os homens que devem ac eitar o talve z? Face a este pr oblema capital, as pessoas dividem-s e aos meus olhos em dois grupos : os m aniqueístas e os outros. É bom esc larecer que raros são os outros, o Mundo é g eralmente m aniqueísta.\u201d (PEPETELA. Mayombe . 5ª ed. Lisboa: Dom Quix ote, 1993 , p. 03) 5ª Questão. Em \u201c Nasci na G abela , na t erra do c afé\u201d (linh a 02), o term o em destaque, que m odifica o v erbo \u201cnascer\u201d, é c lassificad o com o: (A) objeto direto (B) objeto indireto (C) adjunto adnom inal (D) adjunto adverbial (E) com plemento nom inal 6ª Questão. O \u201c inconciliável\u201d que o na rrador diz tr azer em si mesm o f az referência: (A) ao fato de Teoria ser f ilho de mãe n egra, africana, e de pai branco, portug uês. (B) à terra d e Gabela, o nde Teoria af irma ter nasc ido. (C) à rej eição que T eoria sente por s ua origem . (D) ao ódio de Teoria p ela origem africana, negra, da m ãe. (E) à adm iração de T eoria por s ua origem . 7ª Questão. Le ia os dois pe ríodos: \u201cTrago em m im o inconciliável e é este o m eu motor. Num U niverso de s im ou não, branco ou negro, e u represento o talvez\u201d (linh as 04-06). Se as d uas asserç ões esti vessem em um único período (\u201c Trago em m im o inconciliável e é este o meu m otor, _ _________ num Universo de s im ou não, branco ou n egro, eu r epres ento o ta lvez\u201d), o c onectivo que estabelec eria a relação mais ad equada par a o contexto seri a: (A) em bora (B) porqu e (C) m as (D) apesar d e (E) cas o 5 Exame \u2013 Capa cinz a 8ª Questão. Respeitando o con texto, ao qu estionar \u201cSou eu que devo tornar-m e em sim ou em não? Ou são os homens que devem aceitar o talve z?\u201d (linhas 8- 9), o narrador: (A) sugere o dilem a de viver em um c ontexto dividido entre colonizados, negr os, e colo nizadores, brancos . (B) evide ncia a pos sibilidade de T eoria escolher entre lutar ao lado dos colon izados ou do s colonizadores. (C) sugere que a realidade não m udará, por que negros e brancos, por nat ureza, vive m em conflito. (D) proj eta a certe za de q ue haverá u m tempo em qu e negros e brancos viverão harm onicam ente. (E) m ostra a sua dif iculdade d e aceit ar que t odas as pes soas são diferentes. 9ª Questão. Considerando que não há sinônim o ex ato para qualquer q ue seja a pa lavra, \u201cm aniqueísta\u201d (li nha 12) p oderia ser substituído, sem prejudicar o contexto, por: (A) altruísta (B) solidár io (C) acolh edor (D) ass ustador (E) dualista 10ª Questão. O uso dos pronom es implica se ntido par a as frases. Em \u201cas pes s oa s di v i de m- s e ao s meu s olh os em doi s g ru po s\u201d (l i n ha s 1 0 - 11), o pronom e \u201cse\u201d m ostra que o suje ito pratica a ação e recebe as conse quências dela. E sse uso é conhecido por estar flexi onado na: (A) voz p assiva (B) voz ref lexiva (C) voz at iva analítica (D) voz at iva sintética (E) voz p assiva sintética Exame \u2013 Cap a cinza 6 REDAÇÃO A partir das suas experiênc ias e reflexões, relacione a charge de J união aos tex tos da prov a e elabore um t exto diss ertativo - argument ativo, usa ndo o p adrão formal da lín gua portug uesa. Apres ente ao menos dois argumentos par a fundame ntar o seu po nto de vista, q ue deve respe itar os direito s humanos. www.juniao.com.br/ 7 Exame \u2013 Capa cinz a INSTRUÇÕES: 1. Escreva no mínimo 20 linhas e no máximo 28 linhas. 2. Se usar letra de forma, que não é a melhor escolha, distingua maiúsculas de minúsculas. 3. Evite rasuras e escreva com letra legível. 4. Não se afaste do tema proposto. 5. Qualquer dúvida, solicite orientação ao fiscal. 6. Leia com atenção as instruções da folha de redação ofic ial. TÍTULO: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Exame \u2013 Cap a cinza 8 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 9 Exame \u2013 Capa cinz a M A TEM ÁTICA 11ª Questão. Dada a matr iz A = \ue001 3 - 4 1 2 \ue002, é cor reto afirm ar que o determinante d e A 2 é igual a: (A) 2 (B) 4 (C) 10 (D) 100 (E) 144 12ª Questão. Uma pirâm ide regular de base qu adrada tem apót ema igua l a 3 cm . Sabendo que a áre a da base é igu al a 2 5 c m 2 , a altura dessa pirâm ide é, em c entím etros, igual a: (A) \u221a 11 2 (B) \ue005 \u221a 61 2 (C) 11 4 (D) \ue005 \u221a 13 3 (E) \ue005 \u221a 3 2 13ª Questão. Considere a f unção f(x )= \ue006 0 , se x \ue005 \u2264 \ue005 0 \ue005\ue005\ue005\ue005\ue005\ue005\ue005\ue005\ue005\ue005\ue005\ue005 x 2 \ue005 - \ue005 2x, se 0 \ue005 \ue005 x \ue005 \ue005 3 3, se x \ue005 \u2265 \ue005 3 \ue005\ue005\ue005\ue005\ue005\ue005\ue005\ue005\ue005\ue005\ue005 . Nes tas condi çõe s, é cor reto afirmar que f(5) + 2f(1) - 4f( - 3 ) é igu al a: (A) 19 (B) 1 (C) 0 (D) - 4 (E) 12

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