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ESAB campus on-linesala de aula sergiobaima@uol.com.br • sair 201810SI14651 - Arquitetura e Organização de Computadores Conteúdo Unidades Bibliografia Glossário Download Apoio Pedagógico Fórum Dúvidas ao Professor Avaliações Avaliação Online Tarefas Disserta�vas Informações Meus Colegas Meus Tutores Biblioteca Consulta ao Acervo Situação Links Interessantes Biblioteca Virtual Sala de Aula • Início Avaliação Online A- A A+ P/B Colorido Questão 1 : Na unidade 34, entendemos por que acontece o roubo de ciclos em um sistema computacional. A par�r do que estudamos, assinale a alterna�va correta: Acertou! A resposta correta é a opção B Jus�fica�va: Gabarito: B Comentário: Na unidade 34, estudamos o acesso direto à memória. Embora a eficiência desse processo se destaque, o problema conhecido como roubo de ciclos, devido ao qual o controlador de DMA acaba tendo uma prioridade mais alta que o processador sobre o barramento, mo�vo que deixa a UCP em estado de espera até o barramento ser l iberado novamente pelo controlador. No entanto, a vantagem deste processo, dada pela transferência eficiente de dados entre a memória e os disposi�vos periféricos, supera a desvantagem do roubo de ciclos (unidade 34). A Ocorre porque o controlador de interrupções acaba tendo uma prioridade mais alta que o processador sobre o barramento. B Ocorre por que o controlador de DMA acaba tendo uma prioridade mais alta que o processador sobre o barramento. C Ocorre porque o controlador de entradas e saídas acaba tendo uma prioridade mais alta que o processador sobre o barramento. D Ocorre porque o processador não foi projetado para executar instruções em paralelo. Questão 2 : De acordo com o que vimos na unidade 14, uma das técnicas de localização de uma célula de memória é conhecida como seleção linear. Selecione a alterna�va que descreve corretamente essa técnica, no caso de uma memória de N células de M bits cada. Resposta Errada! A resposta correta é a opção B Jus�fica�va: Gabarito: B Comentário: Os itens c e d são falsos, pois é possível sim realizar operações de leitura e escrita na memória. O item a corresponde a outro método de seleção. A alterna�va correta é a b, pois no método de seleção linear existem 2E = N localizações de memória. A Método de seleção de células por arranjo �sico de l inhas e colunas. B Método de seleção linear, no qual existem 2E = N localizações de memória. C Essa organização não permite realizar operações de escrita na memória. D Essa organização não permite realizar operações de leitura na memória. Questão 3 : Pesquisas demonstraram que a execução dos programas se realiza, em média, em pequenos grupos de instruções, o que originou a definição do conceito de localidade. Considerando os temas estudados na unidade 10, assinale qual das alterna�vas a seguir define corretamente o princípio de localidade temporal. Acertou! A resposta correta é a opção C Jus�fica�va: Gabarito: C Comentário: O princípio de localidade temporal está relacionado à maior probabilidade de usar informações na memória que foram usadas recentemente. A resposta pode ser confundida com o item “a”, que responde ao conceito de localidade espacial. A É a tendência de um programa acessar, em um curto espaço de tempo, informações que se encontram fisicamente próximas na memória. B É um conceito relacionado à ROM BIOS. C Diz respeito à maior probabilidade de um programa acessar, em um futuro próximo, itens que foram usados recentemente. D Diz respeito ao controle da ULA. Questão 4 : Um aspecto importante da interrupção é o conceito de prioridades. Selecione dentre as alterna�vas a seguir a opção que melhor descreve o que pode ser feito por um processo em relação a outro, levando em conta a prioridade rela�va entre eles. Resposta Errada! A resposta correta é a opção B Jus�fica�va: Gabarito: B Tal como vimos na unidade 26, uma interrupção pode interromper a execução da ro�na de tratamento de outra interrupção, caso esteja habilitada e caso ela seja uma interrupção de maior prioridade comparada à interrupção que está sendo executada. A Pode interromper a execução de outro processo de menor prioridade. B Pode interromper a execução de outro processo de menor prioridade, desde que esteja habilitado. C Pode interromper a execução de outro processo de maior prioridade. D Capacidade de um processo para interromper a execução de outro de maior prioridade, desde que esteja habilitado. Questão 5 : Como vimos na unidade 14, existem diversas tecnologias de fabricação das memórias RAM. Verifique as afirma�vas a seguir e assinale a alterna�va correta. I. As memórias SRAM são u�lizadas na fabricação das memórias cache (L1 e L2), enquanto que as memórias DRAM são empregadas na cons�tuição da memória principal. II. A memória DRAM precisa da técnica conhecida como recarga (refresh) para seu correto funcionamento. III. No modelo SDRAM (Synchronus DRAM), a transferência de dados acontece de forma síncrona com o pulso de relógio do sistema, sendo executada na velocidade do barramento do processador, sem a necessidade de gerar estados de espera. IV. A organização do sistema de memória principal dos computadores é formada pelo módulo DIMM, ou Módulo de Memória em Linha Dupla (Dual In-Line Memory Module). Acertou! A resposta correta é a opção D Jus�fica�va: Gabarito: D Comentário: Todas as alterna�vas estão corretas. Tal como vimos na unidade 14, as memórias SRAM são u�lizadas na fabricação das memórias cache (L1 e L2), devido à velocidade superior de acesso aos dados, enquanto que as memórias DRAM são empregadas na cons�tuição da memória principal, pela sua densidade e boa relação custo/velocidade. Por outro lado, a memória DRAM precisa da técnica conhecida como recarga (refresh) para seu correto funcionamento, devido a que é implementada fisicamente usando capacitores. Também, no modelo SDRAM (Synchronus DRAM), a transferência de dados acontece de forma síncrona com o pulso de relógio do sistema, sendo executada na velocidade do barramento do processador, o que evita a necessidade de gerar estados de espera, tal como acontecia com os modelos assíncronos que a precederam. Para finalizar, a organização do sistema de memória principal dos computadores é formada pelo módulo DIMM, ou Módulo de Memória em Linha Dupla (Dual In-Line Memory Module), o qual subs�tui ao módulo SIMM (Single In-Line Memory Module), de menos capacidade. A I, II e III B I e III C II, III e IV D I, II, III e IV Questão 6 : Na unidade 44, conhecemos a Taxonomia estabelecida por Flynn (1966). Dentre as afirmações a seguir, assinale a alterna�va que apresenta sua caracterís�ca corretamente. Acertou! A resposta correta é a opção B Jus�fica�va: Gabarito: B Comentário: Para classificar os computadores em função do paralelismo, Flynn propôs um modelo que resultou em quatro categorias: SISD, MISD, SIMD e MIMD. O gerenciamento da memória virtual é realizado pelo sistema operacional, da mesma forma que a coordenação das a�vidades do processador e dos disposi�vos de entradas e saídas. Por outro lado, o escalonamento de processos (e tarefas) é uma a�vidade organizacional feita pelo escalonador (scheduler), que determina em que ordem serão executados os processos e nada tem a ver com a taxonomia de Flynn. A A�vidade organizacional feita pelo escalonador que determina em que ordem serão executados os processos, atendendo a critérios tais como as prioridades. B Classificação adotada para computadores paralelos, baseada nos fluxos de instruções e dados. C Relacionada ao gerenciamento da memória virtual. D Relacionada ao gerenciamento do uso do processador e dos disposi�vos de entradas e saídas. Questão 7 : Aprendemos na unidade 29 que CISC e RISC são siglas que caracterizam as arquiteturas de processadores disponíveis no mercado. Agora, iden�fique nas opções a seguir como a proposta do CISC pretendia resolvero gap semân�co descoberto pelos pesquisadores. Acertou! A resposta correta é a opção D Jus�fica�va: Gabarito: D Os primeiros computadores eram simples, possuíam poucas instruções e um ou dois modos de endereçamento. Esse formato ocasionava um distanciamento entre as operações em linguagens de programação de alto nível e as l inguagens de máquina, o que ficou conhecido como o gap semân�co e se manifestava nas dificuldades que surgiram no projeto dos compiladores. A proposta do CISC foi introduzir mais instruções e mais modos de endereçamento para resolver esse distanciamento (unidade 29). A Reduzindo a quan�dade de instruções e os modos de endereçamento. B Inves�ndo no paralelismo na execução das instruções. C Gerenciando melhor os mecanismos de interrupção. D Introduzindo mais instruções e inves�ndo nos modos de endereçamento. Questão 8 : Analise as afirma�vas seguintes sobre as memórias SDRAM e, em seguida, assinale a opção que apresenta a sequência correta. I) As memórias SDRAM são u�lizadas na fabricação das memórias cache (L1 e L2). II) A memória SRAM precisa da técnica conhecida como recarga (refresh) para seu correto funcionamento. III) No modelo SDRAM (Synchronus DRAM) a transferência de dados acontece de forma síncrona com o pulso de relógio do sistema, sendo executada na velocidade do barramento do processador, sem a necessidade de gerar estados de espera. IV) A memória de �po SRAM é cons�tuída por flip-flops, o que garante uma operação próxima da velocidade do processador. Resposta Errada! A resposta correta é a opção C Jus�fica�va: Gabarito: C Comentário: A afirmação I é falsa, pois as memórias SDRAM são usadas nos pentes de memória principal, e não nas caches. O item II é também falso, pois a caracterís�ca citada é caracterís�ca da DRAM e não da SRAM. As opções III e IV estão corretas (unidade 14). A I, II e III B II e III C III e IV D I, II, III e IV Questão 9 : O ciclo de barramento foi um dos tópicos estudados quando abordamos as sequências de eventos. Assinale a alterna�va que apresenta corretamente o que é o ciclo de barramento. Acertou! A resposta correta é a opção A Jus�fica�va: Gabarito: A Comentário: O ciclo de relógio ou ciclo de barramento corresponde ao período do relógio do sistema (transmissão de um 1 e de um 0), sendo a alterna�va correta. Por sua vez, a frequência é uma grandeza �sica que caracteriza o número de repe�ções de um evento em uma unidade de tempo, e o Flip-flop forma a unidade básica de memória ou bit. Para finalizar, a métrica Tempo Médio entre Falhas caracteriza o período médio entre falhas atribuído a um determinado disposi�vo.(Unidade 37) A É o ciclo que corresponde ao período do relógio do sistema. B É a grandeza �sica que caracteriza o número de repe�ções de um evento em uma unidade de tempo. C É a unidade básica de memória ou bit. D É o período médio entre falhas atribuído a um determinado disposi�vo. Questão 10 : Sobre os elementos e funções que formam parte do modelo da unidade de controle, analise as seguintes sentenças. I. O ciclo do relógio permite sincronizar a execução das micro-operações. II. O código de condição é usado pela unidade de controle para determinar o estado do processador e os flags a�vados previamente pela unidade lógica e aritmé�ca. III. Os sinais de controle do barramento do sistema fornecem os sinais de interrupção. IV. Os sinais de controle internos à UCP estão relacionados à movimentação dos dados entre os registradores e também vinculam-se à a�vação de funções específicas da unidade lógica e aritmé�ca. Assinale a opção que apresenta as afirma�vas verdadeiras. Acertou! A resposta correta é a opção C Jus�fica�va: Gabarito: C Comentário: Todas as afirmações são verdadeiras. Tal como estudamos na unidade 40, o ciclo do relógio, efe�vamente, permite sincronizar a execução das micro-operações. O registrador de instrução armazena o código de operação da instrução que será executada, que é usado para determinar quais micro-operações devem ser executadas. O código de condição é usado pela unidade de controle para determinar o estado do processador e os flags a�vados previamente pela unidade lógica e aritmé�ca, tal como o bit de resultado nulo, o bit de sinal (posi�vo ou nega�vo), e o bit “vai um”, por exemplo. Os sinais de controle do barramento do sistema fornecem os sinais de interrupção, tópico estudado na unidade 26. Os sinais de controle internos à UCP estão relacionados à movimentação dos dados entre os registradores, e também à a�vação de funções específicas da unidade lógica e aritmé�ca. (Unidade 40 e 26) A I, II e III B I, II e IV C I, II, III e IV D I, III e IV Tempo Gasto 00:22:55 Maior pontuação: 1.8 Pontuação: 1.8 Refazer Avaliação
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