PAAES2012 Etapa3 Prova Tipo1 UFU PAAES 2009 2012

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TIPO 1
PAAES/UFU - 3ª Etapa Subprograma 2009-2012 TIPO 1
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3
Biologia
BIOLOGIA 
QUESTÃO 01
A ação do ser humano no campo científico tem colaborado para o avanço da medicina e para o diagnóstico 
de doenças que tempos atrás não tinham possibilidade de tratamento. Um exemplo é o “teste do pezinho”, realizado 
com uma gota de sangue coletada do pé de recém-nascidos para detectar portadores de fenilcetonúria de forma 
precoce e assim evitar problemas neurológicos. 
Em relação à fenilcetonúria, marque, para as afirmativas abaixo, (V) Verdadeira, (F) Falsa ou (SO) Sem 
Opção.
1 ( ) A fenilcetonúria é decorrente da incapacidade inata de uma pessoa em produzir uma enzima que catalisa a 
reação do aminoácido fenilalanina em tirosina. Nesses casos, há acúmulo da fenilalanina no organismo, o que 
pode causar danos às células cerebrais, principalmente na infância.
2 ( ) A fenilcetonúria pode ser controlada através da alimentação, com a ingestão de uma dieta pobre em proteínas 
que tenham em sua composição o aminoácido fenilalanina. Esse aminoácido é considerado essencial, pois o 
corpo não o produz e, assim, com a ingestão minimizada, os efeitos da doença podem ser controlados.
3 ( ) A enzima que catalisa a reação de transformação da fenilalanina em tirosina tem atuação específica, o que 
é uma característica de todos os catalisadores biológicos. Essa especificidade é decorrente da estrutura 
espacial da molécula polipeptídica que permite o encaixe correto dos substratos específicos nos centros 
ativos enzimáticos.
4 ( ) A fenilcetonúria é uma doença grave que acomete principalmente recém-nascidos, decorrente da capacidade 
enzimática de condensação de dois aminoácidos, fenilalanina e tirosina, formando-se um dipeptídeo com 
grupamento hidroxila que afeta o sistema nervoso. 
QUESTÃO 02
Quase todo o gás oxigênio existente na atmosfera da Terra é renovado pela atividade fotossintética realizada 
pelas plantas, algas, cianobactérias e bactérias proclorófitas. As demais bactérias, fungos, protozoários e todos os 
animais dependem dos seres fotossintetizantes para viver. 
Sobre a fotossíntese, marque, para as afirmativas abaixo, (V) Verdadeira, (F) Falsa ou (SO) Sem Opção.
1 ( ) A fotossíntese garante aos seres autotróficos autossuficiência em termos de nutrição orgânica, pois os 
glicídios produzidos na atividade fotossintética são utilizados como fonte de energia e de matéria-prima para 
a síntese de todos os componentes orgânicos desses seres.
2 ( ) A ação humana na atualidade pode tanto estimular processos de atividade fotossintética através do replantio 
de espécies vegetais e preservação de áreas naturais de mata e oceanos, como contribuir para a redução da 
atividade fotossintética por meio do desmatamento, poluição dos ambientes aquáticos e queimadas.
3 ( ) O aumento da temperatura média global do planeta, em função das atividades humanas poluentes, não 
tem efeito sobre a fotossíntese. Embora o rendimento ótimo da principal enzima que catalisa as reações 
do processo, a rubisco, esteja entre 30ºC a 40ºC, acima dessa faixa de temperatura não há desnaturação 
proteica, porque essa enzima fica alocada no cloroplasto que é muito resistente. 
4 ( ) Ao destruir florestas e ocupar áreas de vegetação nativa para atividades agropecuárias e industriais, o ser 
humano impacta a fotossíntese, pois reduz o número de organismos autotróficos fotossintetizantes da Terra. 
Com isso, diminui a oferta de substâncias orgânicas advindas da fotossíntese para os seres heterotróficos. 
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Biologia
QUESTÃO 03
Em 1953, os pesquisadores James Watson e Francis Crick desvendaram a estrutura molecular do DNA (ácido 
desoxirribonucleico) e propuseram um modelo tridimensional para representá-la. A atividade desses cientistas, há 
mais de 50 anos, foi marcante para o progresso das pesquisas no campo da genética e da biotecnologia no século 
XXI. 
Sobre a natureza química dos genes, marque, para as afirmativas abaixo, (V) Verdadeira, (F) Falsa ou (SO) 
Sem Opção.
1 ( ) As duas cadeias de um DNA são unidas por ligações de hidrogênio entre pares de bases nitrogenadas 
específicos. A adenina liga-se unicamente com a timina, e a citosina liga-se somente com a guanina.
2 ( ) A descoberta da estrutura molecular do DNA possibilitou a compreensão científica do código genético, 
estruturado em um sistema de informações bioquímicas, onde cada trinca de bases nitrogenadas de uma das 
cadeias do DNA corresponde a um determinado aminoácido na síntese proteica.
3 ( ) Atualmente calcula-se que apenas 3% do DNA presente nos 24 tipos de cromossomos humanos sejam 
genes. Os 97% restantes são sequências de nucleotídeos que não têm sua informação “transcrita” para 
moléculas de RNA (ácido ribonucleico).
4 ( ) Os pesquisadores da área da genética e da bioquímica fazem uso de microscópio óptico de aumento de 1000 
vezes para estudar as bases nitrogenadas do DNA e observar alterações gênicas.
QUESTÃO 04
O ser humano busca compreender o universo e a vida de diferentes formas. Uma delas é por meio da Ciência. 
Em diferentes épocas da nossa história pesquisadores elaboraram teorias científicas para tentar explicar a origem 
da vida na Terra e a evolução dos organismos.
Para as afirmativas abaixo, marque (V) Verdadeira, (F) Falsa ou (SO) Sem Opção.
1 ( ) O experimento do médico italiano Francesco Redi, em meados do Século XVII, comprovou que larvas surgiam 
em animais mortos devido à postura de ovos por moscas e não por geração espontânea, como acreditavam 
outros estudiosos da época.
2 ( ) Atualmente há duas hipóteses não antagônicas para explicar a vida no planeta. A teoria da panspermia afirma 
que a vida na Terra surgiu a partir de substâncias precursoras provenientes de outros locais do cosmo. A 
teoria da evolução química indica que compostos inorgânicos se combinaram, originaram moléculas orgânicas 
simples e, posteriormente, moléculas mais complexas com capacidade de autoduplicação e metabolismo, 
que seriam os primeiros seres vivos. 
3 ( ) A hipótese heterotrófica admite que a nutrição dos primeiros seres vivos seria constituída de moléculas 
orgânicas produzidas de modo abiogênico e acumuladas nos mares e lagos primitivos. 
4 ( ) A descoberta de microorganismos arqueas, que vivem em ambientes inóspitos, onde há liberação contínua de 
gás sulfídrico, reforça a hipótese autotrófica de nutrição dos seres vivos primitivos, que utilizariam compostos 
inorgânicos da crosta terrestre, como ferro e enxofre, para a produção de energia.
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Filosofia
FILOSOFIA
QUESTÃO 05
O levante dos escravos na moral começa quando o ressentimento mesmo se torna criador e 
pare valores (...). Enquanto toda moral nobre brota de um triunfante dizer-sim a si próprio, a 
moral de escravos diz não, logo de início, a um “fora”, a um “outro”, a um “não-mesmo” (...): sua 
ação é, desde o fundamento, por reação. O inverso é o caso da maneira nobre de valoração: ela 
age e cresce espontânea, procura por seu oposto somente para (...) dizer sim a si própria (...) 
em proporção com seu conceito-fundamental positivo, transpassado e embebido de vida e de 
paixão, “nós nobres, nós bons, nós belos, nós felizes!
NIETzSChE, Friedrich. Para a genealogia da moral, § 10. In: MARTON, Scarlett. Nietzsche: a 
transvaloração dos valores. São Paulo: Moderna, 1993. (Coleção Logos)
Com base no excerto acima, marque, para as afirmativas abaixo, (V) Verdadeira, (F) Falsa ou (SO) Sem 
Opção.
1 ( ) A moral dos nobres, essencialmente má, tem por prerrogativa dominar e explorar os mais fracos, tornando-os 
seus escravos e os submetendo às maiores injustiças.2 ( ) A moral de escravo constitui-se sempre a partir do ressentimento, já que todo aquele que age segundo ela só 
consegue afirmar-se negando aqueles aos quais não pode se igualar.
3 ( ) A moral dos nobres, tomando-se a si mesma como ponto de referência, é criadora de valores, pois orienta 
toda ação pela afirmação de si e, portanto, da própria força.
4 ( ) A moral de escravo, erigindo-se a partir da fraqueza e impotência, é incapaz de empreender a “transvaloração 
dos valores”, isto é, de criticar os valores estabelecidos e fundá-los a partir de outras bases. 
QUESTÃO 06
Por isso, segundo a sua essência e segundo a razão que estabelece a sua natureza, a virtude é 
uma mediania, mas com relação ao bem e à perfeição, ela é o ponto mais elevado.
ARISTóTELES, Ética Nicomaquéia, B6, 1107 a 6-8, In. REALE, G. História da Filosofia Antiga, Vol. II. São 
Paulo, Ed. Loyola, 1997, p. 415.
De acordo com o texto acima e com os seus conhecimentos sobre o conceito de ética de Aristóteles, marque, 
para as afirmativas abaixo, (V) Verdadeira, (F) Falsa ou (SO) Sem Opção.
1 ( ) Para Aristóteles, agir de acordo com a máxima “nada em excesso” pode levar o homem a ser imoral, uma vez 
que a verdadeira virtude, às vezes, encontra-se numa ação que ultrapassa a “justa medida”.
2 ( ) A justa proporção, a busca pela “via média”, sem excessos e sem faltas, é, para Aristóteles, a suprema regra 
do agir moral.
3 ( ) De acordo com a ética de Aristóteles, a coragem é o justo meio entre a temeridade e a covardia, exatamente 
porque uma e outra são vícios que devem ser evitados.
4 ( ) A felicidade humana, segundo Aristóteles, é algo que não se pode atingir, exatamente porque a vida, que se 
realiza de acordo com as virtudes éticas, é, na verdade, impossível.
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Filosofia
QUESTÃO 07
Leia com atenção o texto abaixo, em que Kant situa a Filosofia no contexto da época moderna: 
A Filosofia aperfeiçoou-se na Época Moderna graças em parte a um maior estudo da natureza e, 
em parte, à conjunção da Matemática com a Ciência da Natureza. A ordem que o estudo dessas 
ciências produziu no pensamento estendeu-se também aos ramos e às partes da Filosofia 
propriamente dita.
KANT, Immanuel. Manual dos cursos de lógica geral. Uberlândia: EDUFU; Campinas: IFCh-UNICAMP, 
1998. p. 43-45.
Marque com V (verdadeiro), F (falso) ou SO (Sem opção) para as afirmações abaixo, que dizem respeito ao 
que, a partir das reflexões teóricas de Kant, ficou conhecido como “revolução copernicana”.
1 ( ) Para Kant, a conjunção entre a Matemática e a Física permite entender como a natureza pode ser conhecida 
a partir de objetos construídos a priori pelo intelecto.
2 ( ) Kant afirma que a Matemática e a Física progrediram na medida em que entenderam que todos os seus 
conceitos deveriam ser extraídos exclusivamente da experiência.
3 ( ) Tempo e espaço, segundo Kant, têm de ser entendidos como formas a priori da sensibilidade, as quais 
condicionam o aparecimento de todos os objetos da experiência possível.
4 ( ) Kant recusa qualquer projeto de domínio do homem sobre a natureza, uma vez que a natureza apresenta 
seus objetos ao homem e lhe ensina como aqueles podem ser conhecidos através da experiência.
QUESTÃO 08
O livro O Príncipe de Maquiavel, indo na contramão das obras políticas medievais e renascentistas, atribuiu 
um novo sentido à ação e ao poder dos homens no espaço da política.
Tendo em vista essas inovações de Maquiavel, marque, para as afirmativas abaixo, (V) Verdadeira, (F) Falsa 
ou SO (Sem Opção).
1 ( ) O fundamento da política está no próprio agir humano e não em Deus ou na sua Providência.
2 ( ) O poder político e a atuação do Príncipe objetivam unificar e dar identidade à cidade.
3 ( ) O príncipe deve agir de modo a garantir a justiça e o bem comum dos cidadãos.
4 ( ) O príncipe deve agir em conformidade com a virtude e a moral cristã.
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FÍSICA
Física
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FÍSICA
GLOSSÁRIO DE FÍSICA
2
21
0 d
qq
kF =
d
q
kV 0=
q
F
E
rr
=
t
q
i
∆
∆
=
20 d
q
kE = Req = R1 + R2 + ... + Rn
q
VAB
ΑΒτ
=
n21eq R
1
...
R
1
R
1
R
1
+++=
i
V
R = ViP =
R
V
RiP
2
2
==
R
i ∑
∑
=
ε
θBqvsenF = θBiLsenF =
ε = 
t
ΦB
∆
∆-
BAcosθΦ =
V
Q
C
∆
=
2
2mv
Ec =
GLOSSÁRIO DE MATEMÁTICA
2
1
30 =osen 87,0
2
3
30cos ≈=o
71,0
2
2
45 ≈=osen 71,0
2
2
45cos ≈=o
87,0
2
3
60 ≈=osen
2
1
60cos =o
Deve-se considerar para todos os problemas:
2
2
9
0 C
Nm
109,0k ×= ;
s
m
103,0c 8×= ; Jsh 3410.6 −= ;
5
µ0 = 4π x 10−7
Tm
A
B =
µ0i
2πR
B = µ0ni
B =
µ0i
2R
r =
Pu
P
t
x 100%
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Física
QUESTÃO 09
Tycho Brahe foi um astrônomo dinamarquês que viveu no século XVI. Sua obra destacou-se pela precisão de 
muitos dados astronômicos por ele obtidos. Tais dados foram, após sua morte, interpretados por Johannes Kepler, 
resultando nas leis que explicam a mecânica celeste. 
A tabela abaixo representa dois tipos de dados de alguns planetas do sistema solar: o semi-eixo (SE), que se 
refere à distância entre o planeta e o Sol medida em Unidades Astronômicas (UA) e o período (P), medido em anos 
terrestres, que diz respeito ao tempo que cada planeta gasta para completar uma volta em torno do Sol.
 Fonte: http://www.fisica.ufs.br/
Considerando as informações dadas, marque, para as afirmativas abaixo, (V) Verdadeira, (F) Falsa ou (SO) 
Sem Opção.
1 ( ) Para todos os planetas, o quociente entre o quadrado de P e o cubo de SE resulta num valor constante.
2 ( ) Quanto mais distante o planeta se localiza do Sol, maior é seu período de translação.
3 ( ) Um astro que possui semi-eixo de 10,60 UA e período de 3,30 anos obedece à 3ª Lei de Kepler.
4 ( ) Não se pode determinar o período de translação de um planeta sem antes conhecer sua massa.
Planeta SE P
Mercúrio 0.387 0.24
Vênus 0.723 0.62
Marte 1.524 1.88
Júpiter 5.203 11.86
Saturno 9.539 29.46
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Física
QUESTÃO 10
O século XIX foi marcante para os estudos sobre o magnetismo, principalmente pela descoberta de hans 
Christian Oersted. Trabalhando em seu laboratório com circuitos elétricos, ele percebeu que, com a passagem de 
corrente elétrica nos condutores, a agulha magnética de uma bússola próxima sofria algum tipo de desvio. 
 Suponha que você possua dois fios condutores paralelos, dispostos conforme a figura abaixo:
 Fonte: http://www.fisica.ufs.br/
Pelo fio 1, a corrente elétrica é de 7 A e pelo fio 2, é de 3 A. A distância que separa os dois condutores é de 
10 cm. Um ponto P se encontra localizado entre eles.
Considerando as informações dadas, marque, para as afirmativas abaixo, (V) Verdadeira, (F) Falsa ou (SO) 
Sem Opção.
1 ( ) O vetor campo magnético resultante no ponto P tem seu sentido adentrando o plano da folha da prova.
2 ( ) No ponto P, o vetor campo magnético gerado pela corrente do fio 1 é igual ao gerado pela corrente do fio 2. 
3 ( ) A intensidade do vetor campo magnético no ponto P é igual a 2,0 . 10-5 T.
4 ( ) Se os sentidos das correntes elétricas em ambos os condutores forem invertidos, a direção e o sentido do 
vetor campo magnético não se alteram.
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Física
QUESTÃO 11
Uma das experiências para a determinação da carga do elétronfoi a realizada por Roberto Millikan, e ficou 
conhecida por “experiência de Millikan”. Conforme esquema simplificado da montagem, representado abaixo, 
Millikan lançou gotículas de óleo carregadas eletricamente no interior de uma câmara, as quais caíam sob o efeito 
da gravidade. No entanto, ele estabeleceu uma diferença de potencial entre as placas A e B da montagem, de modo 
que ele podia, variando essa diferença, conseguir manter certas gotículas em equilíbrio entre as duas placas. Ele as 
observava pelo orifício lateral, conforme o esquema abaixo.
 Adaptado de: MÁXIMO, A e ALVARENGA, B. Curso de Física, v.3. São Paulo: Scipione, 1996. p.1020.
Considerando as informações dadas, marque, para as afirmativas abaixo, (V) Verdadeira, (F) Falsa ou (SO) 
Sem Opção.
1 ( ) Uma gotícula pode ser mantida em equilíbrio quando seu peso é equilibrado pela força elétrica que age sobre 
ela.
2 ( ) A variação na diferença de potencial entre as placas A e B influencia diretamente o valor do peso das gotículas 
de óleo.
3 ( ) A carga elétrica de cada gotícula varia em função do campo elétrico criado entre as placas A e B.
4 ( ) O campo elétrico entre as placas A e B varia se a diferença de potencial entre elas também variar.
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Física
QUESTÃO 12
No início do século XIX, o físico holandês heike Kamerling-Onnes observou que o resfriamento do mercúrio 
abaixo, aproximadamente, de 4 K fazia com que sua resistência elétrica caísse praticamente a zero. Esse fenô-
meno é conhecido por supercondutividade e, atualmente, a busca de pesquisadores é por encontrar materiais que 
apresentam essa característica a temperaturas mais elevadas. 
Considerando as informações dadas, marque, para as afirmativas abaixo, (V) Verdadeira, (F) Falsa ou (SO) 
Sem Opção.
1 ( ) A supercondutividade ocorre porque a resistência elétrica tende a diminuir com a diminuição da temperatura, 
o que também ocorre com alguns outros metais. 
2 ( ) A resistência elétrica em um fio metálico é alterada, por exemplo, quando modificamos sua espessura.
3 ( ) A resistência elétrica aumenta com o acréscimo de temperatura ao qual o condutor está sujeito, pois, quanto 
maior a temperatura, maior a dificuldade de movimentação dos elétrons livres pelo metal.
4 ( ) Aumentando-se o comprimento de um fio metálico, há diminuição de sua resistência elétrica.
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Geografia
GEOGRAFIA
QUESTÃO 13
Desde o início do processo de ocupação da Amazônia por povos não indígenas, pelo menos 2,6 bilhões de 
árvores foram eliminadas, estima o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) no estudo “Geoestatísticas 
de Recursos Naturais da Amazônia Legal”. Quase metade dessa perda (1,2 bilhão de árvores) ocorreu no Estado 
do Pará. A área desmatada representa 15,3% da vegetação original do bioma. 
<http://www.ibge.gov.br/home/geociencias/recursosnaturais/diagnosticos_levantamentos/default.shtm>
Sobre as ações e projetos do governo brasileiro para a ocupação da Amazônia ao longo do tempo, marque 
para as afirmativas abaixo, (V) verdadeira, (F) falsa ou (SO) sem opção.
1 ( ) A exploração da borracha iniciada em meados do século XIX, na região amazônica, gerou riquezas nunca 
antes vistas principalmente para os seringalistas e para os comerciantes da borracha, bem como proporcionou 
o desenvolvimento das cidades de Belém e Manaus. Nessa fase, milhares de nordestinos migraram para a 
Amazônia.
2 ( ) A “Marcha para o Oeste”, defendida por Juscelino Kubitschek na década de 1950, originou-se de uma 
preocupação geopolítica do presidente, que via na floresta um peso importante, sobretudo em função das 
fronteiras. Com o investimento dos Estados Unidos, o governo brasileiro se encarregou de arregimentar 
trabalhadores à floresta, instalando postos de recrutamento nas principais capitais do país.
3 ( ) “Integrar para não Entregar” é o lema de um projeto geopolítico de integração e controle da Amazônia 
implantado durante o período militar, a partir das discussões sobre a internacionalização dessa região. Assim, 
teve início uma onda migratória, mas praticamente todas as terras ainda pertencem oficialmente à União e 
aos Estados. 
4 ( ) O programa “Avança Brasil”, implantado pelo governo do presidente Lula, em 2009, foi um programa 
criado, exclusivamente, para o desenvolvimento regional da “Amazônia Legal”. O programa prevê um 
grande investimento em projetos, como a internacionalização do norte e a geração de energia hidrelétrica e 
industrialização.
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QUESTÃO 14
Observe a charge
 <http://www.geomundi.org/?cat=61&paged=2>
Com base na charge acima, marque, para as afirmativas abaixo, (V) verdadeira, (F) falsa ou 
(SO) Sem opção.
1 ( ) A charge permite interpretar que, a cada ano que passa, cresce o desmatamento, aumenta o efeito estufa e, 
consequentemente, o aquecimento global, acarretando o derretimento das calotas polares.
2 ( ) A charge permite interpretar que, a cada ano, cresce a responsabilidade do homem em relação ao meio 
ambiente, principalmente no que se refere à preservação das florestas, como forma de amenizar os impactos 
da ilha de calor.
3 ( ) A charge apresenta-se como um alerta relativo à devastação das florestas, que gera uma emissão maior de 
calor na atmosfera. Como esta camada está repleta de poluentes, isso dificulta a dispersão do calor, resultando 
no aumento da temperatura global, que pode provocar um aumento do nível das águas dos oceanos devido 
ao derretimento das geleiras. 
4 ( ) Na charge está implicita a ideia de que, com o passar do tempo, o desflorestamento aumenta o buraco 
da camada de ozônio, deixando sem proteção uma extensa área sobre os pólos, acarretando o degelo e 
compromentendo o habitat dos pinguins.
Geografia
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QUESTÃO 15
Observe a figura abaixo.
 
Considerando as transformações do espaço geográfico mundial nos últimos séculos e a figura acima, marque, 
para as afirmativas abaixo, (V) verdadeira, (F) falsa ou (SO) Sem opção. 
1 ( ) O progresso técnico alcançado pela humanidade possibilitou o desenvolvimento de meios de transporte cada 
vez mais sofisticados e rápidos, reduzindo as distâncias relativas entre os lugares no mundo.
2 ( ) Desenvolvendo cada vez mais os meios de transportes, o homem conseguiu encurtar as distâncias absolutas 
na superfície da Terra, aproximando mais os lugares do mundo e, consequentemente, reduzindo a extensão 
do planeta.
3 ( ) O desenvolvimento dos principais meios de transporte utilizados para percorrer longas distâncias na superfície 
terrestre foi acelerado a partir do século XIX, refletindo o aumento significativo das relações entre diferentes 
lugares e regiões do mundo desde então.
4 ( ) Entre 1500 e 1960 houve um grande aumento da velocidade alcançada pelos principais meios de transporte 
para longas distâncias, mas esse aumento se deu de forma lenta em todos os momentos desse processo.
Geografia
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Geografia
QUESTÃO 16
A globalização é o estágio supremo da internacionalização. […] O mundo inteiro torna-se 
envolvido em todo tipo de troca: técnica, comercial, financeira, cultural. […] Num mundo assim 
transformado, todos os lugares tendem a tornar-se globais, e o que acontece em qualquer ponto 
do ecúmeno (parte habitada da Terra) tem relação com o que acontece em todos os demais. Daí 
a ilusão de vivermos num mundo sem fronteiras, uma aldeia global. Na realidade, as relações 
chamadas globais são reservadas a um pequeno número de agentes, os grandes bancos e 
empresastransnacionais, alguns Estados, as grandes organizações internacionais. Infelizmente, 
o estágio atual da globalização está produzindo ainda mais desigualdades. 
SANTOS, Milton. Por uma globalização mais humana. In: O país distorcido: o Brasil, a globalização e a 
cidadania. São Paulo: Publifolha, 2002, p. 79-80.
Com base no texto acima e nos estudos sobre a globalização, marque, para as afirmativas abaixo, 
(V) verdadeira, (F) falsa ou (SO) Sem opção. 
1 ( ) A globalização é um novo período da história da humanidade, resultado do desenvolvimento tecnológico 
e do processo de internacionalização e mundialização das trocas, envolvendo principalmente as grandes 
empresas transnacionais e articulando os lugares do mundo em redes globais.
2 ( ) Apesar da importância e do grande progresso alcançado nas áreas de tecnologia, ciência e informação, e 
do aumento contínuo da produção de bens, a globalização não resolveu os principais problemas sociais do 
mundo, que tendem a se agravar no período atual do capitalismo, principalmente com as crises que atingiram, 
sobretudo, os países desenvolvidos em 2008 e 2011.
3 ( ) A ideia de um mundo sem fronteiras, uma aldeia global, não corresponde à realidade da globalização capitalista, 
cujos agentes buscam maior liberdade para a produção e circulação de mercadorias e lucros, enquanto são 
reforçadas as fronteiras que impedem o ingresso de imigrantes pobres nos territórios das nações mais ricas.
4 ( ) A globalização integra todos os habitantes de todos os lugares do mundo de forma igualitária, sem 
discriminação ou subordinação, o que a caracteriza como o período mais avançado do capitalismo, por 
colocar a preocupação com os seres humanos e com o meio ambiente acima do interesse pelo lucro.
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História
HISTÓRIA
QUESTÃO 17
O século XX foi o mais mortífero de toda a história documentada. O número total das mortes 
causadas pelas guerras do século ou associadas a elas foi estimado em 187 milhões de pessoas, 
o que equivale a mais de 10% da população mundial em 1913.
hOBSBAWM, Eric. Globalização, Democracia e Terrorismo. São Paulo: Companhia das Letras, 2007, 
p.21.
Sobre os conflitos armados nos séculos XX e XXI, marque, para as afirmativas abaixo, (V) Verdadeira, 
(F) Falsa ou (SO) Sem Opção.
1 ( ) O fim do século passado assistiu à balcanização de grandes regiões da Europa, sobretudo por meio da 
desintegração da União Soviética e dos regimes comunistas nos Bálcãs.
2 ( ) A forma típica de guerra do século passado, a saber, a guerra entre países, mantém-se como o padrão de 
guerra vigente no século atual, a exemplo dos atentados de 11 de Setembro.
3 ( ) A teoria da justiça para a guerra, prevalecente no Ocidente, estabelece os critérios de legitimidade da guerra, 
submetendo-a à avaliação do justo e do injusto.
4 ( ) Os conflitos étnicos e religiosos expandiram-se com as agitações civis e o colapso dos Estados na década 
de 1990, atingindo principalmente a África, as áreas ocidentais do Islã, o Sul e o Sudeste da Ásia e o Sul da 
Europa.
QUESTÃO 18
Sobre as ditaduras militares na América Latina entre as décadas 1960-1980, marque, para as afirmativas 
abaixo, (V) Verdadeira, (F) Falsa ou (SO) Sem Opção.
1 ( ) O regime militar liderado pelo general Velasco Alvarado, no Peru, pretendeu implementar reformas reivindicadas 
pelos setores progressistas e de esquerda no país.
2 ( ) O regime pós-73, no Chile, impôs as modernizações nacionalistas, adotando um modelo econômico e político 
fechado ao capital estrangeiro.
3 ( ) A ascensão das Forças Armadas na Argentina deu-se em nome do combate ao comunismo, sendo a repressão 
calcada na estratégia do sequestro-desaparecimeno-tortura.
4 ( ) O governo de Augusto Pinochet, no Chile, pautava suas ações em prol da transição política que livraria o país 
do socialismo e garantiria a retomada da democracia. 
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História
QUESTÃO 19
Leia os textos a seguir. 
Centenas de neonazistas protestaram em Moscou contra as políticas do governo russo na violenta 
região do Cáucaso. Cerca de 300 manifestantes, incluindo ativistas de grupos neonazistas 
banidos ou não registrados, pediram neste sábado ao Kremlin que “pare de alimentar o Cáucaso”. 
A região predominantemente muçulmana é o lar de pelo menos 100 etnias diferentes, incluindo 
os chechenos, que travaram duas guerras separatistas contra Moscou após o colapso soviético, 
em 1991. (...) Assassinatos e assaltos contra indivíduos que não são de nacionalidade russa 
aumentaram desde o início dos anos 2000 e autoridades são culpadas pela entrada de nativos 
da região do Cáucaso na Rússia.
Neonazistas protestam em Moscou sobre Cáucaso. Estadão. 23/11/2011. Disponível em: <http://www.
estadao.com.br/noticias/internacionalneonazistas-protestam-em-moscou-sobre-caucaso>. Acesso em 
08/09/2011.
Analise o texto e marque, para as afirmativas abaixo, (V)Verdadeira, (F) falsa ou (SO) Sem Opção.
1 ( ) O nacionalismo é um componente essencial da ideologia neonazista que se expressa em uma prática violenta. 
2 ( ) Os conflitos étnicos do Leste europeu são resultantes da ausência de políticas de contenção da imigração.
3 ( ) O neonazismo é resultante da recessão econômica e da radicalização da juventude libertária.
4 ( ) Os grupos neonazistas reivindicam o fim do imperialismo em regiões marcadas pela diversidade cultural. 
QUESTÃO 20
Considerando o contexto social e político da “Era Vargas” e do populismo no Brasil, marque, para as afirmativas 
abaixo, (V) Verdadeira, (F) Falsa ou (SO) Sem Opção.
1 ( ) Os governos de Getúlio Vargas e de Juscelino Kubitschek caracterizaram-se pela defesa do capital nacional 
e pela presença forte do Estado na economia, que interfere no mercado e no mundo do trabalho. 
2 ( ) Nos períodos em que o populismo tornou-se uma estratégia política dominante, as organizações civis, como 
os partidos políticos, enfraqueceram-se diante da forte presença militar na cúpula governamental. 
3 ( ) Trabalhismo e sindicalismo tornaram-se movimentos antagônicos durante o Estado Novo, sendo o primeiro 
relacionado à herança deixada pelo regime oligárquico, e o segundo, relacionado à Lei de Sindicalização.
4 ( ) A política econômica centralizadora do Estado Novo assumiu um sentido industrializante, impulsionando o 
desenvolvimento urbano no Sudeste do Brasil, sobretudo nos estados do Rio de Janeiro e São Paulo.
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Língua Estrangeira: Espanhol
LÍNGUA ESTRANGEIRA: Espanhol 
Hace 8.000 años la actividad humana ya cambió el clima
Gases de efecto invernadero derivados de la agricultura nos protegieron de una glaciación
Yaiza Martínez
El cambio climático realmente sería responsabilidad de la actividad humana, pero no sólo la de la era 
industrial, señalan científicos de la Universidad de Wisconsin-Madison, en Estados Unidos.
Se suele creer que en la industrialización – proceso por el que se pasa de una economía basada en la 
agricultura a otra basada en el desarrollo industrial – se encuentra el origen del calentamiento global pero, al 
parecer, mucho antes de que se extendieran las fábricas, el ser humano ya contribuía a dicho calentamiento. 
Evidencias físicas halladas por los científicos, combinadas con potentes simulaciones informáticas del 
clima, están cambiando la idea de que fue en la era industrial cuando los humanos comenzamos a colaborar 
en el calentamiento global. 
Según dichas simulaciones, hace miles de años, el inicio de la agricultura a gran escala en Asia y de la 
deforestación en Europa comenzaron a hacer mella en el estado del clima.
Por otro lado, las simulaciones también han desvelado queel efecto acumulativo de miles de años de 
influencia humana sobre el clima ha ido impidiendo que el mundo entre en una nueva era glacial, al alterar 
el ritmo cronológico de enfriamiento periódico del planeta, que se remonta a hace más de un millón de años, 
publica la Universidad de Wisconsin-Madison en un comunicado. 
El investigador Stephen Vavrus, climatólogo del Center for Climatic Research de la Wisconsin-Madison 
y del Nelson Institute for Environmental Studies, señala que los hallazgos empíricos y las simulaciones 
informáticas “están desafiando la idea establecida de que las cosas empezaron a cambiar con la Revolución 
Industrial”. 
Según Vavrus, incluso las pequeñas influencias de la acción humana sobre el clima, consideradas en 
un largo periodo de tiempo, se convierten en importantes.
El investigador, junto a sus colaboradores John Kutzbach y Gwenaelle Philippon presentaron sus 
conclusiones en un encuentro de la American Geophysical Union, desarrollado esta misma semana en San 
Francisco (Estados Unidos). 
La idea de que la acción del hombre ha afectado desde antes de la Revolución Industrial al clima ha 
sido debatida por los especialistas en los últimos años, y señala como causas iniciales de la influencia del ser 
humano la introducción a gran escala del cultivo del arroz (el arroz se cultiva desde hace 5.000 años) en Asia, 
y la deforestación extensiva en Europa.
Con ambas acciones ya se comenzaron a emitir cantidades significativas de gases de efecto invernadero 
a la atmósfera. Por un lado, los arrozales anegados producen metano y óxido nitroso; por otro lado, la quema 
de bosques para establecer zonas de sembradío originó emisiones de dióxido de carbono. 
Es muy probable que la acumulación de estos gases de efecto invernadero en la atmósfera durante los 
últimos miles de años haya detenido el inicio de un nuevo ciclo glacial, como los que se han dado a intervalos 
constantes cada 100.000 años durante el último millón de años.
Tres modelos informáticos utilizados para hacer una aproximación a cuál sería la situación actual en ese 
caso señalaron que, eliminando la cantidad de gases de efecto invernadero que los humanos han inyectado 
a la atmósfera en los últimos 8.000 años, habría más nieve permanente y más regiones cubiertas de hielo en 
Canadá, Siberia, Groenlandia y las Montañas Rocosas.
Las evidencias empíricas detalladas (recogidas en el hielo antártico) aportadas por Vavrus y sus 
colaboradores vienen a respaldar una idea que en primer lugar propuso un climatólogo de la Universidad de 
Virginia llamado William F. Ruddiman.
Según él, los cambios climáticos ocasionados como consecuencia de la emisión de gases tóxicos 
a la atmósfera no habrían empezado en el siglo XVIII sino hace 8.000 años, con las actividades agrícolas 
intensivas de nuestros ancestros agricultores.
Sin embargo, a pesar de que llevemos miles de años contaminando, lo cierto es que, según un estudio 
llevado a cabo en 2004 por científicos, en el marco del proyecto EPICA (European Project for Ice Coring in 
Antarctica), la concentración de los gases de efecto invernadero ha alcanzado niveles sin precedentes, no 
registrados en los últimos 440.000 años.
Disponible en: <http://www.tendencias21.net/hace-8-000-anos-
la-actividad-humana-ya-cambio-el-clima_a2853.html>(texto 
adaptado)
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Língua Estrangeira: Espanhol
QUESTÃO 21
De acordo com o texto, marque, para as alternativas abaixo, (V) Verdadeira, (F) Falsa ou (SO) Sem Opção.
Cientistas norte-americanos 
1 ( ) afirmam que a atividade humana interfere no clima após a passagem da economia agrícola à industrial.
2 ( ) usam um programa de computador para reproduzir a relação entre a atividade humana e a mudança climática.
3 ( ) acreditam que pequenas ações humanas, durante um longo período de tempo, são daninhas ao clima. 
4 ( ) pensam que o desmatamento europeu, ocorrido há muitos anos, contribuiu para o aquecimento global.
QUESTÃO 22
De acordo com o texto, marque, para as alternativas abaixo, (V) Verdadeira, (F) Falsa ou (SO) Sem Opção.
O valor de verdade do título do texto se mantém em:
1 ( ) 8.000 años atrás la actividad humana ya cambiaba el clima.
2 ( ) La actividad humana tardó 8.000 años para cambiar el clima.
3 ( ) Cada 8.000 años la actividad humana cambia el clima.
4 ( ) El cambio del clima por la actividad humana acumula 8.000 años.
QUESTÃO 23
De acordo com o texto, marque, para as alternativas abaixo, (V) Verdadeira, (F) Falsa ou (SO) Sem Opção.
As causas iniciais apontadas no texto, que sustentam a ideia de uma ação danosa do homem ao meio 
ambiente em tempos pretéritos à Revolução Industrial, indicam que o clima do nosso planeta começou a ser modi-
ficado pela combinação de alguns fatores, como
1 ( ) o cultivo de arroz em grandes proporções na Ásia, que desencadeou a emissão de gás metano e de óxido 
nitroso.
2 ( ) a queima de bosques para o estabelecimento de culturas agrícolas próprias de regiões alagadas.
3 ( ) o desmatamento extensivo de árvores na Europa, que acarretou a emissão de dióxido de carbono.
4 ( ) o efeito estufa na atmosfera, que emitiu grande quantidade de gases prejudiciais à saúde humana.
QUESTÃO 24
De acordo com o texto, marque, para as alternativas abaixo, (V) Verdadeira, (F) Falsa ou (SO) Sem Opção.
Em relação ao início de uma nova glaciação, 
1 ( ) se cree que se pudo detener gracias a la acumulación en la atmósfera de gases de efecto invernadero.
2 ( ) se afirma que se detuvo en función de la presencia de gases de efecto invernadero en la atmósfera.
3 ( ) puede ser que se hubiera detenido, si no fuera por la acción de los gases de efecto invernadero en la atmósfera.
4 ( ) puede haber sido detenida, a causa del efecto provocado en la atmósfera por los gases de efecto invernadero.
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Língua Estrangeira: Inglês
LÍNGUA ESTRANGEIRA: Inglês
LET’S GET SMALL: There would be all kinds of 
perks to being smaller, said a 1967 TR article. 
For one, it would be easier to find parking.
The Shrinkage Solution
Wherein a pair of MIT civil engineers proposed a novel way to lessen our environmental impact.
By Timothy Maher
In 1966, a Nobel Prize-winning biologist named Joshua Lederberg suggested, in an essay in the Bulletin 
of the Atomic Scientists, that because human evolution could now be directed by scientific means, we ought to 
seriously consider what kinds of changes we might like to see. A year later, in a provocative — and bizarre — 
essay for the July 1967 issue of Technology Review, a pair of MIT civil-engineering professors named Robert 
hansen and Myle holley considered one such change: making people smaller.
We wish here to comment on one kind of human change — a change of physical size — which apparently 
would be far less difficult to achieve than the modifications we infer to be potentially feasible through genetic 
alchemy. Indeed, it is our understanding that controlled, substantial modification of size may require only the 
judicious application of findings in the area of endocrinology.
The authors never got into the specifics of how humans might be made smaller, or how much smaller 
they should be. They acknowledged that the idea would probably generate “widespread antagonism, “but they 
argued that given our emerging capacity for genetic engineering, it would be reckless to ignore the possibilities 
altogether: “Can we afford not to consider, in all its aspects, the question of human size?”
If, as the authors believe, the question of human size merits thought, it appears more reasonable to 
consider a decrease rather than an increase in size. First, an increase in size would clearlyaggravate the 
problems we already associate with our excessive rate of population growth. Second, the advantages of large 
size and physical strength (in the performance of useful labor, the resolution of individual and group conflicts, 
etc.) have been almost entirely eliminated by technology.
Smaller people, they wrote, would need less food and tinier houses. They’d create less waste. And the 
smaller you are, the bigger the world seems. “A reduction in man’s size might be compared to an increase in 
the size of the earth,” the authors noted.
Consider, as but one example, the relation of man’s size to the facilities provided for his transportation. 
Smaller man could mean smaller vehicles, either smaller highway rights of way or greater capacity for existing 
highways, easier provision for off-street parking ... Similar benefits of smaller human size become apparent in 
buildings.
In a section called “What Price Man’s Shrinkage?” they addressed the “problems of transition.” For 
instance: how would people react emotionally to such a proposal? Would they be less able to endure cold 
weather? And at what rate should the shrinkage occur? Five percent per decade? Twenty-five percent?
Allowing for an inevitable transition period, will smaller man really be comfortable in lesser space (or 
volume) than his larger predecessors have come to expect?... If a change in size appears desirable, what 
incentives, if any, will lead to its achievement through free, individual choice?
Strange as the argument sounds, it did resonate as late as 1995, when an essay in The Futurist briefly 
cited hansen and holley’s work in TR before pointing out that pygmies are physically fine at four and a half feet 
tall. hansen and holley emphasized that they weren’t necessarily advocating making people smaller — they 
were simply (as Lederberg advised) giving the idea the careful thought they believed it deserved.
Needless to say effective consideration of this question will require not only effort within the scientific 
and humanistic communities, but frank and sympathetic interactions between the two. The end product of 
such inquiry and debate is not predictable. Possible conclusions range from feasibility, desirability, and moral 
acceptability to impossibility for technical, social, or other reasons. But need we prejudge the issue? Or should 
we seriously study the question?
Technology Review, Sept./Oct. 2011.
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Língua Estrangeira: Inglês
QUESTÃO 21
Marque, para as afirmativas abaixo, (V) Verdadeira, (F) Falsa ou (SO) Sem Opção.
Sobre o biólogo Joshua Lederberg é correto afirmar que ele
1 ( ) venceu o prêmio Nobel de 1966 tendo em vista seu trabalho sobre a evolução humana.
2 ( ) sugeriu que deveríamos refletir sobre modificações na evolução humana que poderiam ser induzidas.
3 ( ) acreditava que a evolução humana agora deveria ser direcionada por meios científicos.
4 ( ) pensava que deveríamos considerar a possibilidade de diminuição no tamanho do ser humano.
QUESTÃO 24
Marque, para as afirmativas abaixo, (V) Verdadeira, (F) Falsa ou (SO) Sem Opção.
Sobre a temática discutida neste texto, Timothy Maher aponta que
1 ( ) talvez a questão mereça pelo menos ser discutida pela sociedade.
2 ( ) há dúvidas importantes sobre a viabilidade da proposta apresentada.
3 ( ) já seria possível prever a conclusão de um debate desta natureza.
4 ( ) essa discussão não faz sentido e seria uma perda de tempo.
QUESTÃO 22
Marque, para as afirmativas abaixo, (V) Verdadeira, (F) Falsa ou (SO) Sem Opção.
The shrinkage solution presented in this text
1 ( ) has been officially accepted by the international scientific community.
2 ( ) could theoretically be achieved from existing scientific knowledge.
3 ( ) should be considered as the best alternative to world population growth.
4 ( ) would probably cause widespread antagonism in our societies.
QUESTÃO 23
Marque, para as afirmativas abaixo, (V) Verdadeira, (F) Falsa ou (SO) Sem Opção.
It appears more reasonable to consider a decrease rather than an increase in size because
1 ( ) pygmies have serious health problems due to the fact they are small.
2 ( ) smaller men will be more comfortable in lesser space or volume.
3 ( ) the smaller we are as a race the less food we need to produce.
4 ( ) it could help reduce man’s negative impact on the environment.
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LÍNGUA PORTUGUESA
Você está parado no trânsito às 6 da tarde. Ouve a rouquidão opaca dos motores dos ônibus, o zumbido 
das motos, a impaciência ocasional das buzinas. O tempo parece amordaçado como se não quisesse fluir 
também. Então você resolve tirar do bolso seu tocador de mp3, ajeitar bem os fones de ouvido e escolher 
uma faixa do álbum predileto. Sua experiência do tempo vai assumindo outra feição, e os instantes passam a 
se amalgamar uns aos outros com uma qualidade bastante distinta do tempo anterior. A quantidade de tempo 
não muda: um segundo continua um segundo, tautologia assegurada pela isocronia do ponteiro (ou display) 
do relógio. Mas você sente agora que os instantes se dilatam e se contraem segundo uma contingência 
peculiar, promovida pelo encadeamento sonoro da música. Antes amordaçado, o tempo agora corre mais 
rápido ou anda mais devagar, dando-lhe a certeza de que sua percepção da passagem do tempo, enquanto 
ouve música, não coincide com aquela enquanto ouvia apenas ruídos do trânsito. Ao contrário do que sugere 
a cadência fixa do relógio, você realmente não sente os instantes de maneira quantitativa e exata. Ou seja, 
a passagem do tempo não é vivida pela sua consciência à semelhança de um relógio, no qual uma série 
quantitativa, marcada pela divisão em segundos, minutos e horas estabelece previamente a equivalência de 
todos os instantes. Na realidade, você vive uma sucessão ininterrupta de momentos qualitativos que não são 
divisíveis entre si, que se misturam uns aos outros e se organizam em sua memória com um aspecto único 
e intraduzível.
Dito de outro modo, vivemos o tempo de um jeito, mas geralmente o pensamos de outro: esse enunciado, 
banal apenas na aparência, deu esteio a paradoxos reincidentes na história da filosofia. De fato, estamos 
condicionados a pensar o tempo como uma dimensão quantitativa, cujos elementos internos são homogênos 
e definidos de antemão, o que nos permite balizar o tempo por meio de segundos, minutos, horas, dias, 
meses, anos e outras unidades de medida, conforme a conveniência da nossa necessidade particular. 
Assim, por força do hábito e, mais do que isso, por imposições práticas e fundamentais de sobrevivência, 
identificamos o tempo com uma linha sequencial de eventos. Consequentemente, construímos instrumentos 
e técnicas a fim de mensurá-lo, orientando nossas atividades partindo de segmentações apropriadas, seja no 
uso do relógio de césio, da clepsidra, do calendário, do azimute do sol ou do ciclo das marés.
Contudo, no interior de nossa experiência vivida, sentimos o fluxo do tempo como uma multiplicidade 
indivisível e heterogênea, que a cada instante se altera, se dilata, se contrai, reconfigurando instantes já 
passados, criando expectativas para instantes futuros. Por maior que seja nossa capacidade de antecipação, 
vivemos sob a torrente criadora da imprevisibilidade e da mudança, o que não nos impede de agir e pensar 
com regimes específicos de previsibilidade. Tal constatação, que sentimos na experiência mais trivial do 
nosso dia a dia, poderia ser finalmente resumida assim: os instantes, em instrumentos como o relógio, são 
sempre iguais entre si; quando vividos, são sempre diferentes.
Reconhecemos desde já, portanto, duas modalidades para definir a noçãode tempo. Por um lado, 
há o tempo considerado em uma dimensão quantitativa, tempo que pode ser medido, representado 
conceitualmente, submetido a cálculos e previsões: o tempo objetivo que, afinal, não depende de nossa 
consciência nem de nossa situação particular. Por outro, há o tempo considerado como fluxo qualitativo, 
íntimo, ligado aos estados internos da nossa consciência e, por isso, refratário ao cálculo e ao conceito: o 
tempo subjetivo que corresponde à efetiva passagem dos instantes nas nossas diferentes situações de vida. 
Não se trata de dualismo, mas de duas faces distintas para compreendermos com maior precisão aquilo que 
designamos singularmente pela palavra “tempo”.
Por mais singela que essa realidade aparente ser, a distinção entre as duas modalidades de compreensão 
do tempo convida a uma reforma complexa e radical do pensamento. 
SOChA, Eduardo. A invenção da duração. CULT, Ed. 153, p. 67-69, dez/2010.
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Língua Portuguesa
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QUESTÃO 25
De acordo com o texto, marque, para as afirmativas abaixo, (V) Verdadeira, (F) Falsa ou (SO) Sem Opção. 
1 ( ) A noção de tempo tal como a conhecemos é uma ficção.
2 ( ) De acordo com nossas sensações, as horas passam rápido ou devagar.
3 ( ) Em “Você está parado no trânsito às 6 da tarde.” (linha 1); “Mas você sente agora que os instantes se dilatam 
e se contraem [...]” (linha 7), os termos em negrito referem-se a todas as pessoas.
4 ( ) A afirmação “[...] vivemos o tempo de um jeito, mas geralmente o pensamos de outro [...]” (linha 17) deve-se 
ao fato de o tempo ser ampliado ou encolhido de acordo com nossas ações.
QUESTÃO 26
De acordo com o texto, marque, para as afirmativas abaixo, (V) Verdadeira, (F) Falsa ou (SO) Sem Opção. 
1 ( ) Em “Então você resolve tirar do bolso seu tocador de mp3, ajeitar bem os fones de ouvido e escolher uma 
faixa do álbum predileto.” (linhas 3 - 4), o termo em destaque pode ser substituído, adequadamente, por 
nesse momento.
2 ( ) Em “Ou seja, a passagem do tempo não é vivida pela sua consciência à semelhança de um relógio [...]” 
(linhas 11 - 12), o termo em negrito expressa retificação.
3 ( ) Nos trechos
“Consequentemente, construímos instrumentos e técnicas a fim de mensurá-lo, orientando nossas 
atividades partindo de segmentações apropriadas [...]”. (linhas 23 - 24) e “Sua experiência do tempo vai 
assumindo outra feição [...]” (linhas 4 - 5),
 
o verbo e a locução verbal em negrito estão sendo empregadas para indicar circunstância de modo.
4 ( ) Em “Na realidade, você vive uma sucessão ininterrupta de momentos qualitativos que não são divisíveis 
entre si, que se misturam uns aos outros e se organizam em sua memória com um aspecto único e 
intraduzível.” (linhas 14 - 16), as orações em destaque apresentam argumentos que se somam a favor de 
uma mesma conclusão.
Língua Portuguesa
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QUESTÃO 27
De acordo com o texto, marque, para as afirmativas abaixo, (V) Verdadeira, (F) Falsa ou (SO) Sem Opção. 
1 ( ) A expressão “Dito de outro modo” (linha 17) introduz uma paráfrase do que foi dito anteriormente.
2 ( ) De acordo com o autor, o tempo objetivo interessa apenas à ciência, porque o ser humano comum percebe o 
tempo apenas por meio de sensações. 
3 ( ) Em “ [...] o tempo agora corre mais rápido ou anda mais devagar, dando-lhe a certeza de que sua percepção 
da passagem do tempo, enquanto ouve música, não coincide com aquela enquanto ouvia apenas ruídos do 
trânsito.” (linhas 8 - 10), o tempo verbal está sendo usado para indicar ações habituais no passado. 
4 ( ) No primeiro parágrafo, o presente do indicativo está sendo usado para indicar que os fatos estão ocorrendo 
no momento em que são enunciados.
QUESTÃO 28
De acordo com o texto, marque, para as afirmativas abaixo, (V) Verdadeira, (F) Falsa ou (SO) Sem Opção. 
1 ( ) Em “Assim, por força do hábito e, mais do que isso, por imposições práticas e fundamentais de sobrevivência, 
identificamos o tempo com uma linha sequencial de eventos.” (linhas 22 - 23) e “Tal constatação, que sentimos 
na experiência mais trivial do nosso dia a dia, poderia ser finalmente resumida assim [...]”. (linhas 30 - 31), os 
termos em negrito expressam relações de sentido distintas.
2 ( ) Em “Antes amordaçado, o tempo agora corre mais rápido ou anda mais devagar [...]”. (linhas 8 - 9), os dois 
termos em destaque indicam que os fatos relatados são simultâneos ao momento da fala.
3 ( ) A leitura do texto permite afirmar que expressões usualmente utilizadas como “dois minutinhos”, “um 
segundinho” referem-se ao tempo subjetivo.
4 ( ) Em “Sua experiência do tempo vai assumindo outra feição, e os instantes passam a se amalgamar uns aos 
outros com uma qualidade bastante distinta do tempo anterior.” (linhas 4 - 5), o termo em destaque pode ser 
substituído por fundir.
Língua Portuguesa
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Literatura
LITERATURA
QUESTÃO 29
Marque, para as afirmativas abaixo, (V) verdadeira, (F) falsa ou (SO) Sem opção.
1 ( ) Memórias sentimentais de João Miramar apresenta a fábula do homem brasileiro moderno, mostrando um país 
diante do impacto da industrialização e da tecnologia no início do século XX.
2 ( ) Menina a caminho denuncia a falência dos relacionamentos em um mundo regido pela economia industrial, 
no qual o homem é somente uma peça da engrenagem econômica.
3 ( ) Anjo negro retoma aspectos universais da humanidade, como o papel do dinheiro e da ganância nos 
relacionamentos, o que pode ser visto também nos textos clássicos da tragédia grega.
4 ( ) Paraísos artificiais demonstra os êxitos da época contemporânea, em uma narrativa otimista, conferindo 
aspectos de humanidade a uma sociedade tecnocrata e progressista.
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Literatura
QUESTÃO 30
“ E comecei a recitar a oração sesga, milagrosa e proibida:
- Em nome de São Marcos e de São Manços e do Anjo-Mau, seu e meu 
companheiro...”
- Ui! - Aurísio Manquitola pulou pra a beira da estrada, bem para gente longe de 
mim, se perseguinando, e gritou:
- Pára, creio-em-deus –padre! Isso é reza brava, e o senhor não sabe com o que 
é que está bulindo !...É melhor esquecer as palavras...Não benze pólvora com 
tição de fogo! Não brinca de fazer cócega debaixo de saia de mulher séria!...
ROSA, Guimarães. São Marcos. In: Sagarana.
Com base no trecho acima e no conto na íntegra, marque, para as alternativas abaixo, (V) Verdadeira, (F) 
Falsa ou (SO) Sem Opção.
1 ( ) No trecho acima, fica evidente a preocupação de Guimarães Rosa em registrar os elementos míticos e 
religiosos próprios do universo espiritual do homem do interior mineiro.
2 ( ) O conto gira em torno do poder da oração de São Marcos, uma reza tão intensa que muitos acreditam estar 
relacionada com forças demoníacas, como se vê na reação dos personagens no trecho acima.
3 ( ) No trecho acima, o uso do provérbio “Não brinca de fazer cócega debaixo de saia de mulher séria” indica que 
a oração de São Marcos era usada para atrair amores adúlteros e proibidos.
4 ( ) O personagem João Mangolo incutia receio nos demais, já que ele lidava com o desconhecido, com feitiçaria 
e forças malignas, além de confeccionar bonecos para práticas mágicas.
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Literatura
QUESTÃO 31
Eu sonhava de escrever um livro com a mesma
inocência com que as crianças fabricam seus navios 
de papel.
Eu queria pegar com as mãos no corpo da manhã.
Porque eu achava que a visão fosse um ato poético
do ver.
Tu não gostasse do caminho comum daspalavras.
Antes melhor eu gostasse dos absurdos.
E se eu fosse um caracol, uma árvore, uma pedra?
E se eu fosse?
Eu não queria ocupar o meu tempo usando palavras
bichadas de costumes.
Eu queria mesmo desver o mundo. Tipo assim: eu vi
um urubu dejetar nas vestes da manhã.
Isso não seria de expulsar o tédio?
E como eu poderia saber que o sonho do silêncio era
ser pedra!
BARROS, Manoel de. Menino do mato.
A respeito deste poema e do livro Menino do mato, marque, para as afirmativas abaixo, (V) Verdadeira, 
(F) Falsa ou (SO) Sem Opção.
1 ( ) Uma das marcas da poesia de Manoel de Barros é a busca por uma linguagem livre da mecanização gerada 
pelo hábito. A intenção do poeta de resgatar a força imaginativa e criativa da linguagem da criança é claramente 
manifesta ao longo do poema.
2 ( ) O vocabulário deste texto afasta-se bastante do restante da obra do escritor cuiabano, pois aqui ele preferiu 
usar termos mais simples, visando simular a fala infantil. Normalmente, o poeta é bem mais erudito, valendo-
se de termos e conceitos rebuscados.
3 ( ) Como se percebe neste poema, Manoel de Barros pode ser considerado um poeta neo-clássico, pois ele se 
volta para a simplicidade da natureza, faz uso das formas poéticas tradicionais de versificação e respeita a 
gramática padrão da língua portuguesa.
4 ( ) O ecologismo combativo é outra marca do autor, orgulhoso em se declarar “Poeta do Pantanal”, não hesitando 
em defender a preservação do ecossistema diante da ação do homem, que tem usado seu poder e seu saber 
para destruir o meio-ambiente. 
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Literatura
QUESTÃO 32 - DISCURSIVA
Leia o comentário abaixo sobre A morte de Ivan Ilitch.
Em oitenta páginas, o que se lê é uma crítica aguda ao mundo judiciário, com seus burgueses, 
burocratas e magistrados atados a normas e convenções sociais na Rússia da segunda metade 
do século XIX. Mais de um século depois, essa crítica é de uma atualidade surpreendente, e isso 
se deve ao grande talento de Tolstói, cujo relato traz para o nosso tempo e lugar os dramas de 
um passado e de um país distante. Nesse sentido, A morte de Ivan Ilitch faz jus à frase famosa 
do autor: a descrição de uma aldeia é a história do mundo.” 
Milton hatoum, In: http://www.miltonhatoum.com.br/do-autor/ensaios-criticas/a-morte-de-ivan-ilitch-de-
tolstoi-orelha.
A) Apresente um episódio de A morte de Ivan Ilitch em que esta “crítica aguda” é evidenciada.
B) Comente um aspecto da realidade social e/ou política brasileira, na atualidade, que pode ser relacionado 
com o episódio por você apresentado no item A.
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Matemática
MATEMÁTICA
QUESTÃO 33
O G8 é um grupo internacional que reúne os sete países mais industrializados e desenvolvidos 
economicamente do mundo, mais a Rússia. Este grupo detém atualmente um poder decisório significativo, influindo 
em políticas globais de diversificadas naturezas. Atualmente compõem o grupo os seguintes países: Alemanha, 
Canadá, Estados Unidos, França, Itália, Japão, Reino Unido e Rússia. Cada país possui um representante no grupo, 
sendo que esse pode ocupar qualquer função administrativa, em comissões ou grupos de trabalho, relacionada a 
atividades do grupo. 
Considerando as informações apresentadas, marque, para as alternativas abaixo, (V) Verdadeira, (F) Falsa 
ou (SO) Sem Opção.
1 ( ) É possível escolher 336 comissões distintas, cada qual composta por um presidente, um secretário e um 
tesoureiro, formada por membros do G8. 
2 ( ) Durante um intervalo das reuniões, numa descontraída conversa, cada representante de um dos países 
revelou a sua idade, exceto um deles. As idades (em anos) “confessadas” foram: 52, x, 57, 75, 65, 46, 45 e 
50. Todavia, é de conhecimento de todos que a mediana das idades dos representantes é de 54 anos, então 
x (idade não revelada) é divisível por 4.
3 ( ) No total existem 119 distintas comissões, com pelo menos dois membros cada uma delas, possíveis de serem 
estruturadas contando com os representantes do G8.
4 ( ) Todos os representantes do G8 são separados em dois diferentes grupos de trabalho de 4 pessoas cada 
um. A probabilidade de que os representantes da França e do Reino Unido façam parte do mesmo grupo 
é igual a 
4
7
.
QUESTÃO 34
Ao longo da história surgem pessoas de postura firme, atitudes positivas e diversificados interesses, 
revolucionando uma época. Esse é o caso de René Descartes, considerado o primeiro filósofo moderno, também 
autor de um célebre livro, La géométrie, contendo suas contribuições para a Geometria Analítica Moderna. 
Ilustraremos a seguir, com um exemplo, a abordagem do problema da construção de retas tangentes a uma curva, 
solucionado por Descartes.
 No plano cartesiano, sejam uma parábola, representada pela equação, , e o ponto ( )1,2P pertencente 
a essa parábola. Considere o ponto ( )1,0 yQ e C a circunferência de centro no ponto Q, passando pelo ponto P. 
Substituindo por na equação cartesiana de C, e impondo a esta equação (na variável y) que tenha um par 
de raízes reais iguais, obtém-se que Assim, a reta tangente à circunferência C passando pelo ponto P é 
chamada de reta tangente a parábola no ponto P.
Considerando as informações apresentadas, marque, para as alternativas abaixo, (V) Verdadeira, (F) Falsa 
ou (SO) Sem Opção.
1 ( ) A distância do ponto ( )1,2P ao ponto ( )3,0Q é maior do que 2 .
2 ( ) A equação de C é x2 + (y - 3)2 = 20. 
3 ( ) A equação da reta tangente a parábola no ponto é 
4 ( ) A circunferência C intercepta o eixo das abscissas.
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Matemática
QUESTÃO 35
Anualmente, uma revista norte-americana bem conhecida divulga uma lista das pessoas mais influentes e 
poderosas do mundo. No ano de 2011, essa listagem conta com a participação de pessoas de diversos países. 
País Número de pessoas na lista de 2011
Estados Unidos 52
Austrália 2
Afeganistão 2
Japão 2
Inglaterra 4
Canadá 1
Alemanha 1
Índia 5
China 7
Líbia 2
Brasil 1
Egito 2
Iraque 1
França 3
Itália 1
Argentina 1
Outros Países 13
Considerando as informações apresentadas, marque para as alternativas abaixo, (V) Verdadeira, (F) Falsa 
ou (SO) Sem Opção.
1 ( ) A média aritmética do número de pessoas por país que compõem a tabela é maior do que 6.
2 ( ) A mediana do número de pessoas por país presentes na tabela acima é igual a 2. 
3 ( ) A moda dos valores apresentados na tabela acima é igual a 52. 
4 ( ) Dentre as 87 pessoas citadas na tabela, o número mínimo de pessoas que se deve selecionar para que se 
tenha certeza de que pelo menos 3 dessas pessoas sejam de países distintos é 60.
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Matemática
QUESTÃO 36
Considere o polinômio de uma variável real 3 2( ) 2 8 8p x mx x x= − + − , onde 0m � , sendo que z1, z2 e z3 são 
as representações geométricas das raízes de p(x), com z1 a representação da raiz real. Sabe-se que p(x) é divisível 
por ( ) 1h x x= − .
A partir das informações apresentadas, marque, para as alternativas abaixo, (V) Verdadeira, (F) Falsa ou (SO) 
Sem Opção.
1 ( ) A constante m é um número par.
2 ( ) Seja y=ax+b, a, b ∈ IR, a equação de uma reta que intersecta o gráfico de p(x) em exatamente três pontos 
distintos, p1=(x1, y1), p2=(x2, y2) e p3=(x3, y3). Então, a soma das abscissas desses pontos x1 + x2 + x3 é igual 
a 1.
3 ( ) O círculo com centro na origem (0, 0) e raio 2 contém todas as raízes de p(x).
4 ( ) Considere t a reta passando por z1 e z2 , e, s a reta passando por z3 e paralela ao eixo Ox. Se p = (x0, y0) é tal que 
{p} = t ∩ s , então 0
32
x = .
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Química
QUÍMICA
QUESTÃO 37
Desde o aparecimento do homem na Terra, o ser humano, com seu poder e ação, tem transformado as 
substâncias e o ambiente. Um exemplo disso é a fabricação de aromatizantes, como o éster acetato de etila, que 
imita o aroma de maçã. Nessa fabricação, a reação é conhecida como esterificação e ocorre quando um álcool é 
submetido à ação de um ácido orgânico ou mineral, aplicando calor e um catalisador ácido ao meio reacional. A 
reação geral de esterificação pode ser representada por
R C
O
OH
HO R’ R
H3O
+(aq)
+ C
O
O
+ H2O
R’
onde R cadeia de carbonos
A partir do texto acima e de seus conhecimentos sobre química, analise as afirmativas abaixo e marque (V) 
Verdadeira, (F) Falsa ou (SO) Sem Opção.
1 ( ) Sob aquecimento, e na presença de base forte, os ésteres apresentam a propriedade de reagirem entre si.
2 ( ) A transesterificação ocorre quando se adiciona água aos ésteres.
3 ( ) A fórmula química do acetato de etila é Ch3COOCh3
4 ( ) Os ésteres também podem ser obtidos quando os anidridos de ácido são colocados na presença de álcool 
ou fenol.
QUESTÃO 38
A busca pela manutenção, prolongamento e qualidade de vida faz com que o homem – com seu poder e ação 
sobre o ambiente em todas as épocas – pesquise, descubra e lance alternativas energéticas, para proposição de 
produtos e serviços. Exemplos desses fatos são a produção de: etanol, extraído da cana de açúcar; hidrocarbonetos, 
contidos no petróleo; etoxietano, usado como solvente inerte para extração de essências, óleos e gorduras; 
etanal, empregado como solvente industrial na fabricação de espelhos de prata; nicotina, contida nos cigarros; 
metanodiamida, utilizada na produção de fertilizantes agrícolas e de medicamentos, dentre outros.
A partir do texto acima e de seus conhecimentos sobre química, analise as afirmativas abaixo e marque (V) 
Verdadeira, (F) Falsa ou (SO) Sem Opção.
1 ( ) O etanol é um composto altamente reativo devido à presença do grupo hidroxila.
2 ( ) Os hidrocarbonetos etenilênicos ou olefinas são hidrocarbonetos que apresentam cadeia aberta e saturada.
3 ( ) Os compostos orgânicos etanol, etoxietano, etanal, nicotina e metanodiamida possuem, respectivamente, os 
seguintes grupos funcionais: álcool, éster, aldeído, amina e amida.
4 ( ) A uréia, OC(Nh2)2, reage com ácido nitroso, hNO2, e produz gás carbônico, água e nitrogênio.
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Química
QUESTÃO 39
O aumento populacional, cada vez mais crescente, fez com que cientistas, como harber-Bosh, no início do 
século XIX, pesquisassem alternativas de produção de fertilizantes artificiais, como a amônia (Nh3). Essa substância 
pode ser obtida a partir de nitrogênio atmosférico (N2) com hidrogênio (h2) (catalisada com ferro, sob uma pressão 
de 250 atm e temperatura de 450°C), segundo a equação: 
N2(g) + 3h2(g) 2Nh3(g)+ energia
Considerando as informações do texto acima, marque, para as alternativas a seguir, (V) verdadeira, (F) falsa 
ou (SO) Sem opção.
1 ( ) A redução da pressão favorece a formação da amônia.
2 ( ) Baixas temperaturas favorecem a produção do Nh3, e o incremento da temperatura tende a deslocar o 
equilíbrio da reação no sentido inverso.
3 ( ) O catalisador afeta o equilíbrio, pois acelera a rapidez da reação.
4 ( ) O equilíbrio é homogêneo.
QUESTÃO 40
O plástico demonstra uma das transformações mais bem sucedidas das últimas décadas, revelando o 
poder do homem na modificação de recursos naturais. Dentre esses plásticos, o polietileno – presente em objetos 
domésticos, brinquedos, garrafas plásticas – é obtido sob determinada pressão, determinada temperatura e sob a 
ação de um catalisador. A dupla ligação do etileno é aberta, e os seus elétrons formam duas ligações simples com 
outras moléculas. O etileno liquefaz a -103°C e solidifica a -169°C, sendo que uma das formas de obtenção do etileno 
(ou eteno, nome IUPAC) é pelo craqueamento do petróleo. O polietileno é preparado pela reação representada 
abaixo. 
 
n CH2=CH2 P, T ( _CH2 _CH2_)n
etileno catalisador polietileno
Considerando as informações do texto, marque, para as alternativas a seguir, (V) verdadeira, (F) falsa ou 
(SO) Sem opção.
1 ( ) O polietileno é um polímero de adição.
2 ( ) O polietileno é um polímero natural.
3 ( ) A obtenção do etileno pelo craqueamento do petróleo é possível porque as moléculas grandes (geralmente 
alcanos) são quebradas através de um processo simples de aquecimento utilizando catalisadores (sílica e 
alumina Al2o3).
4 ( ) Na temperatura ambiente, o eteno apresenta-se no estado líquido.
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Sociologia
SOCIOLOGIA
QUESTÃO 41
Para Sodré, a identidade do sujeito é dada a partir das relações de poder e de uma relação 
histórica, sendo um complexo relacional que liga o sujeito a um quadro contínuo de referências, 
constituído pela inserção de sua história individual com a do grupo onde vive. Não existiria, 
então, uma identidade estável que constitui o sujeito, mas uma dinâmica de integração do sujeito 
ao grupo, de interiorização de comportamentos, costumes, atitudes de padrões encontrados no 
ambiente familiar e social. 
SODRÉ, Muniz. Claros e escuros: identidade, povo e mídia no Brasil. Petrópolis: Vozes, 1999. p. 34.
Para as afirmativas abaixo, marque (V) Verdadeira, (F) Falsa ou (SO) Sem Opção.
1 ( ) A educação pode ser um mecanismo de mostrar como foram construídas as relações sociais, as identidades 
e o preconceito contra os negros e os indígenas.
2 ( ) Na história do Brasil, discriminação, racismo e preconceito fizeram parte da vida de uma fração dos brasileiros, 
principalmente dos integrantes e descendentes das populações indígenas, africanas e orientais.
3 ( ) De acordo com o trecho acima, o conceito de identidade social possui um caráter marcadamente reflexivo ou 
comunicativo, que supõe relações sociais. Já as identidades pessoais são formadas pelas relações subjetivas, 
sem interferência da sociedade na qual o indivíduo se encontra.
4 ( ) O processo educativo viabiliza o fortalecimento e a formação das identidades, e deve estar embasado em 
princípios de consciência política e histórica da diversidade, das ações educativas de combate ao racismo e 
às discriminações.
QUESTÃO 42
De acordo com Marx e Engels no Manifesto do Partido Comunista, o Estado capitalista é tido como um comitê 
gestor dos negócios da burguesia. Trata-se de um aparelho que, em última instância, organiza a dominação de uma 
classe sobre a outra, além de reproduzir e legalizar as desigualdades entre elas. 
De acordo com o manifesto, marque, para as afirmativas abaixo, (V) Verdadeira, (F) Falsa ou (SO) Sem op-
ção
1 ( ) A despeito de várias abordagens de seus predecessores, Marx reconhece em sua teoria acerca do Estado 
que este possui um caráter classista.
2 ( ) Para Marx, o Estado se constitui a partir da assinatura de um contrato social pactuado por homens que não 
mais suportam as desigualdades promovidas pela propriedade privada.
3 ( ) A característica mais marcante do Estado capitalista, para Marx, residia em seu monopólio legítimo do uso 
da força.
4 ( ) Tal como se pode perceber no Manifesto Comunista, Marx reconhecia o Estado como a origem de todos os 
males da humanidade.
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Sociologia
QUESTÃO 43
Entre os anos de 1964 e 1985, o Brasil viveu sob o Regime Militar. Durante todo o período, várias formas de 
resistência e participação populares ocorreram, mas outras tantas foram silenciadas. 
Acerca das ações de resistência ede opressão acima citadas, marque (V) Verdadeira, (F) Falsa ou (SO) Sem 
Opção.
1 ( ) Durante o Regime Militar, todas as formas de participação popular, inclusive as eleições para todos os cargos, 
foram interrompidas, sem que o governo se preocupasse com a sua legitimidade.
2 ( ) Uma das reações à Ditadura se deu por meio da resistência armada, em que grupos de guerrilha urbana ou 
rural, por meio do foquismo, tentavam minar as forças militares.
3 ( ) A campanha pela Anistia, ao final dos anos setenta, representou um importante movimento unificado de 
combate à Ditadura Militar no Brasil.
4 ( ) As greves ocorridas no ABC paulista entre os anos de 1978 e 1980 foram fundamentais para acelerar o 
processo de abertura e aprofundar a crise do Regime Militar.
QUESTÃO 44
Foi preciso um fato lastimável em Minas Gerais para que se notasse a existência do chamado 
movimento dos sem-teto, uma versão urbana do MST (Movimento dos Trabalhadores Rurais 
sem Terra). Eles agem nas grandes cidades ocupando terrenos e prédios públicos. Um grupo de 
aproximadamente 200 famílias de sem-teto recebeu ordem judicial para desocupar um terreno 
da prefeitura de Betim, na Grande Belo horizonte. A Policia Militar foi chamada para garantir 
o cumprimento da instrução legal e mandou 200 homens ao local. Os sem-teto receberam a 
PM com paus, pedras, foices e coquetéis Molotov. Os policiais tinham colete à prova de bala, 
capacetes, cassetetes, revolveres e um helicóptero. houve tiroteio e o saldo foi a morte de dois 
manifestantes. Pelo menos sete pessoas saíram feridas. 
Revista Veja, 5 maio 1999, p. 51.
O episódio acima narrado, embora ocorrido há mais de 10 anos, continua atual, revelando como a visibilidade 
das minorias em condições de exclusão social só vem à tona com os movimentos sociais organizados, seja dos 
sem teto, dos sem terra, de mulheres, negros, índios, classe trabalhadora, homossexuais etc. O episódio revela, 
também, como em muitos casos, no Brasil, a questão social é ainda tratada como um caso de polícia. 
A partir da formação patriarcal, patrimonial e escravocrata da sociedade brasileira, marque, para as alternativas 
abaixo, (V) Verdadeira, (F) Falsa ou (SO) Sem Opção.
1 ( ) O movimento negro é um movimento de políticas de identidade étnico-racial que denuncia a democracia racial 
brasileira como um mito, e cujas ações afirmativas e conquistas, como o sistema de cotas nas universidades, 
querem garantir a diminuição das distancias sociais entre negros e brancos.
2 ( ) O feminismo e o movimento LGBT (Lésbicas, Gays, Bissexuais e Transgêneros) são movimentos de luta por 
igualdade de direitos e de critica cultural ao machismo e à homofobia.
3 ( ) O MST (Movimento dos Trabalhadores Rurais sem Terra) tem em sua pauta de reivindicações o uso racional 
da terra para o aumento da produtividade da grande indústria agropecuária nacional.
4 ( ) Os diferentes movimentos sociais têm suas práticas orientadas não apenas para a negação de valores 
tradicionais, mas também para a afirmação de novas formas de viver e trabalhar como parte fundamental de 
uma nova sociedade.
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Redação
REDAÇÃO
ORIENTAÇÃO GERAL
Leia com atenção todas as instruções.
A) Você encontrará três situações para fazer sua redação. Leia as situações propostas até o fim e escolha aquela 
com que você tenha maior afinidade ou a que trata de assunto sobre o qual você tenha maior conhecimento.
B) Após a escolha de uma das situações, assinale sua opção no alto da folha de resposta e, ao redigir seu texto, 
obedeça às normas do gênero selecionado.
C) Se for o caso, dê um título para sua redação. Esse título deverá deixar claro o aspecto da situação escolhida 
que você pretende abordar. Escreva o título no lugar apropriado na folha de prova.
D) Se a estrutura do gênero selecionado exigir assinatura, escreva, no lugar da assinatura: JOSÉ OU JOSEFA. 
Em hipótese alguma escreva seu nome, pseudônimo, apelido, etc. na folha de prova.
E) Utilize trechos dos textos motivadores (da situação que você selecionou) e parafraseie-os.
f) Não copie trechos dos textos motivadores, ao fazer sua redação.
ATENÇÃO: 
Se você não seguir as instruções da orientação geral e as relativas ao 
tema proposto, sua redação será penalizada.
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Redação
A produção de biogás e outros produtos a partir de lixo está dando tão certo na Dinamarca que o país 
deve importar resíduos a partir de 2016.
Nesse ano ficará pronta uma nova usina de processamento de lixo da cooperativa Amagerforbrænding, 
hoje a segunda maior do país.
A ideia é comprar resíduos de países do norte e do leste da Europa, como Alemanha e Polônia, para 
dar conta da capacidade total da usina.
hoje, a Dinamarca processa 100% do lixo que produz em empresas privadas e em cooperativas sem 
fins lucrativos (esse é o caso da Amagerforbrænding).
A população separa o lixo em casa e também leva os recicláveis até postos de troca.
“Os dinamarqueses estão bastante acostumados a trocar garrafas de plástico e latas de alumínio por 
moedas”, disse à Folha a ministra do Clima e Energia da Dinamarca, Lykke Friis.
A Amagerforbrænding processou no ano passado cerca de 400 mil toneladas de lixo, ou 400 caminhões 
carregados todos os dias.
O tratamento de lixo reduz a emissão de CO2, principal gás do aquecimento global.
Além disso, no caso da Dinamarca, o biogás produzido a partir do lixo substitui os combustíveis fósseis 
que seriam usados para aquecimento das casas.
De acordo com Vivi Nør Jacobsen, da cooperativa, 4 kg de lixo processados na usina equivalem a 1 l 
de óleo para aquecimento das casas.
“A atividade da usina está dentro da proposta do governo de acabar com o uso de combustíveis fósseis 
no país até 2050”, explica Jacobsen.
A Amagerforbrænding também tem uma proposta de aproximar o processamento do lixo da sociedade.
A nova fábrica será em Copenhague, assim como a atual, que é de 1970 e se destaca por ser limpa e 
colorida.
A diferença é que a usina que será inaugurada ficará ainda mais perto do palácio real dinamarquês e 
funcionará como um espaço público, tendo até pista de esqui.
“Queremos mostrar que uma usina de processamento de lixo não precisa ser feia e fedida”, explica 
Jacobsen.
No Brasil, algumas iniciativas de reciclagem funcionam bem. Por exemplo, quase todas as latinhas de 
alumínio são recicladas no país.
Os lixões a céu aberto continuam predominando no Brasil pelo menos até 2014.
Esse é o prazo final estipulado pela Política Nacional de Resíduos Sólidos, sancionada no ano passado, 
para que todos os lixões sejam completamente fechados.
O objetivo é ter aterros sanitários para os resíduos que não possam ser tratados - e reaproveitar o 
restante.
Folha de S. Paulo, 11 de julho de 2011, p. C9 
SITUAÇÃO A
Leia o texto a seguir.
Com base no texto acima, redija uma notícia, informando sobre a intenção dos dinamarqueses em importar 
lixo para a geração de energia.
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Redação 
SITUAÇÃO B
Leia o texto a seguir.
A conquista da Rocinha, que se autoproclama como uma das maiores favelas do mundo, foi um marco 
social sem precedentes. Não apenas para os cariocas. A experiência, que deve ter continuidade agora 
com ações de natureza educativa e pacificadora, pode se converter num modelo de política de segurança 
para todo o País. Um grito de basta dos brasileiros ao controle afrontoso do tráfico e da violência que tem 
ferido nossas metrópoles inapelavelmente. Numa luta sem tréguas contra a marginalidade, implantando de 
maneira planejada e sistemática as chamadas Unidades de Polícia Pacificadora (UPPs), o Rio de Janeiro 
está fazendo história pelos morros e vielas antes