Ementa leitura e produção de texto

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EMENTA - SAGA - Emitido por em 07/01/2017 às 21:43:13
CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA
VICE-REITORIAS ACADÊMICAS
ÁREA DE CONHECIMENTO
Lingüística, Letras e Artes
DISCIPLINA
Leitura e Produção de Textos
CÓDIGO
GINS1007
CRÉDITOS
4(4/0)
TOTAL DE AULAS NO SEMESTRE
80
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EMENTA
O texto e seus diferentes códigos de expressão. Linguagem verbal falada e escrita. A unidade e a variedade
linguística. Texto literário e não literário. O código linguístico e outros códigos. Coerência e Coesão Textuais.
Domínios discursivos, gêneros textuais acadêmicos e as diferentes áreas do conhecimento. Modos de
organização dos gêneros textuais. Fato e opinião. O texto escrito e a paragrafação. Produção textual. Leitura
de obra literária.
OBJETIVO GERAL
- Compreender a linguagem manifestada através dos diferentes códigos, sobretudo no que tange ao verbal,
considerando as modalidades, as variações lingüísticas, a estética, a textualidade, bem como alguns pontos
da norma padrão gramatical que o constitui;
- Produzir textos diversos, considerando os diferentes gêneros textuais.
OBJETIVO ESPECÍFICO
- Ler criticamente textos verbais, não verbais e mistos;
- Diferenciar a língua padrão de suas variedades;
- Estabelecer semelhanças e diferenças entre a expressão verbal falada e a escrita;
- Empregar adequadamente recursos que conferem tanto coesão, quanto coerência a um texto;
- Produzir textos de variada tipologia, incluindo os representativos dos gêneros acadêmicos, a saber: resumo,
resenha, relatório.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
1. CASSANO, Maria da Graça (Org.). Práticas de leitura e escrita no ensino superior. 2. ed. Rio de Janeiro:
Freitas Bastos, 2011. 217 p.
2. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto:leitura e redação. 17. ed. São Paulo:
Ática, 2003. 7ª impr. 2014. 431 p.
3. ABREU, Antônio Suarez. Curso de redação. 12. ed. São Paulo: Ática, 2004. 8ª impr. 2014. 168 p.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
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CONTEUDO PROGRAMATICO
1 - O texto e seus diferentes códigos de expressão
1.1. Conceito de texto
1.2. Conceito de linguagem
1.3. Linguagem e língua: códigos verbal e não verbal
2 - Linguagem verbal falada e escrita
2.1. As duas modalidades da língua: características e distinções
2.2. Os recursos de expressividade nas duas modalidades
2.3. A interferência da fala coloquial na escrita
3 - Língua portuguesa: unidade e variedade
3.1. A unidade lingüística no cotidiano comunicativo
3.2. Variação lingüística: fatores determinantes
3.3. Tipos de variação lingüística
3.4. O papel da norma culta na sociedade
4 - Texto literário e não literário
4.1. Função utilitária x função estética
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4.2. Marcas lingüístico-semânticas de cada um dos domínios
5 - Coerência textual
5.1. Conceito de coerência
5.2. O papel da coerência na produção de sentido
5.3. Os níveis de coerência textual
6 - Coesão textual
6.1. Conceito de coesão textual
6.2. O papel da coesão na produção de sentido
6.3. Mecanismos de coesão textual
7 - O texto e os meios lingüísticos: vocabulário
7.1. Adequação vocabular e contexto
7.2. Vocabulário geral e específico
7.3. Vocabulário positivo e negativo
8 - Modos de organização textual de gêneros acadêmicos
8.1. Texto narrativo: resumo de obra literária presente na resenha;
8.2. Texto descritivo: resumo de obra não literária presente em resenhas e em relatórios;
8.3. Texto dissertativo: elaboração de texto expositivo;
8.4. Texto argumentativo: presente em trechos opinativos de uma resenha e na conclusão de um relatório; na elaboração de
textos de opinião
8.5. A interpenetrabilidade dos diferentes modos de organização
9 - O texto escrito: a paragrafação nos diferentes gêneros textuais acadêmicos
9.1. Introdução
9.2. Desenvolvimento
9.3. Conclusão
9.4. Relação título- texto
10 - Produção textual com destaque especial para o texto argumentativo
11 - Leitura e discussão de obra literária
CONCEITUAIS
- Comparar os diversos tipos de texto e seus códigos de expressão.
- Conhecer tanto a unidade quanto a variedade da Língua Portuguesa.
- Analisar o papel da coerência e da coesão para a produção de textos eficientes e adequados.
- Distinguir os diversos tipos de organização textual: texto narrativo, texto descritivo, texto dissertativo e texto injuntivo.
- Aplicar os conceitos apreendidos na recepção / produção de textos de variada tipologia.
PROCEDIMENTAIS
- Observar traços comuns ou não entre os diversos tipos de texto e seus códigos de expressão.
- Coletar exemplos de variações linguísticas pertinentes a aspectos regionais e/ou sociais.
- Elaborar hipóteses sobre a correta utilização dos diversos recursos de coerência e coesão.
- Compor textos obedecendo às características de cada uma das tipologias, observando a possibilidade de coexistência entre
eles.
- Manejar com eficiência diferentes tipos de textos, tanto no que tange à sua recepção, quanto à produção,
ATITUDINAIS
- Ser consciente das diversas possibilidades expressivas de nosso idioma.
- Estar sensibilizado para o fato de que diversidade linguística não pode implicar valoração.
- Preocupar-se com a utilização adequada e eficiente dos recursos de coerência e coesão textual.
- Prestar atenção ao emprego adequado dos recursos expressivos de cada uma das diversas tipologias textuais.
- Ter autonomia tanto na apreensão de textos de variada tipologia, quanto na elaboração de novos textos.
METODOLOGIA
Utilização, em sala de aula, do livro específico da disciplina. Leitura de textos, tanto verbais, quanto não verbais ou mistos, de
variados gêneros. Produção de textos também de variados gêneros, em especial os de natureza acadêmica. Leitura de
obras literárias ou não. Atividades dirigidas a partir da participação em palestras, debates, seminários e assistência a filmes.