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28/02/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/4 Acadêmico: Higor Vilacrez Moreira (1345395) Disciplina: Introdução ao Cálculo (MAD03) Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:443333) ( peso.:1,50) Prova: 9349180 Nota da Prova: 9,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 1. Para tentar liquidar o estoque de televisores cujo valor oferecido no crédito, após acréscimo de 20% sobre o valor da tabela, era de R$ 1.320,00, uma loja lançou uma nova campanha de vendas que ofereceu as seguintes condições promocionais, com base no valor da tabela: I- Uma entrada de 25%, e o restante em cinco parcelas iguais mensais; ou II- Uma entrada de 60%, e o restante em oito parcelas iguais mensais. Sobre o valor promocional do televisor pago em cada parcela, assinale a alternativa CORRETA: a) R$ 198,00, se escolher a opção II. b) R$ 55,00, se escolher a opção II. c) R$ 192,50, se escolher a opção II. d) R$ 66,00, se escolher a opção I. 2. Um múltiplo de um número qualquer é todo valor que resulta da multiplicação de um número natural. Então podemos pensar que os múltiplos de um número são aqueles que estão na "tabuada" desse número. Assinale a alternativa CORRETA: a) O máximo divisor comum de dois números primos entre si é 1. b) O mínimo múltiplo comum de 6 e 16 é 48. c) O 3 é múltiplo de 14. d) O 3 e 12 são números primos. 3. Para podermos resolver as expressões numéricas e algébricas precisamos obedecer às ordens de resolução. De acordo com esta ordem, determine o valor numérico da expressão a seguir: a) A opção I está correta. b) A opção II está correta. c) A opção IV está correta. d) A opção III está correta. 28/02/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 2/4 4. Na Matemática, existem muitos atalhos que podem facilitar a resolução de algumas operações. O cálculo de uma raiz cujo radicando, por exemplo, é um número "maior" pode ser muito cansativo. Para facilitar esse tipo de cálculo, podemos recorrer à aplicação das propriedades de radiciação, que são utilizadas para facilitar a resolução de algumas operações matemáticas. De acordo com as propriedades de racionalização, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Racionalizar o denominador de uma expressão significa eliminar a raiz do denominador de uma fração. ( ) Quando o denominador é uma raiz quadrada, multiplicam-se os termos da fração pelo próprio radical. ( ) Quando o denominador é um radical de qualquer grau, multiplicam-se os termos da fração por um radical de mesmo índice e cujo expoente do radicando é a diferença entre o índice do radical e o expoente do radicando. ( ) Quando o denominador é uma soma ou diferença de dois termos, em que um deles, ou ambos, são radicais do segundo grau, devemos multiplicar pelo conjugado. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - F - V. b) V - F - V - F. c) F - V - V - V. d) V - V - V - V. 5. Analise a seguinte situação: "Uma prova com duas questões foi dada a uma classe de quarenta alunos. Dez alunos acertaram as duas questões, 15 acertaram a primeira questão e 10 acertaram a segunda questão. Quantos alunos erraram as duas questões?" a) 25 alunos. b) 20 alunos. c) 10 alunos. d) 5 alunos. 6. Para calcular a área de um quadrado, basta que se multipliquem dois dos seus lados entre si. Para o cálculo de área de um retângulo, temos a multiplicação da base pela altura. Sendo assim, calcule a área da figura a seguir, representando uma multiplicação de monômios. A seguir, assinale a alternativa CORRETA: a) A área está representada por 2x² + 2x + 6. b) A área está representada por 2x² + 14x. c) A área está representada por (2x + 1)(3 + 2x). d) A área está representada por 4x² + 6. 7. O sinal do expoente negativo indica que a base das potências deve ser invertida e, simultaneamente, devemos obter o oposto do expoente para podermos resolver. Sobre o exposto, analise a expressão a seguir: a) A resposta da expressão é -15/8. b) A resposta da expressão é 15/8. c) A resposta da expressão é -1. d) A resposta da expressão é 1. 28/02/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 3/4 8. O número decimal também pode ser escrito na forma de número fracionário. Neste caso, podem ocorrer três situações, e uma delas é o número decimal finito como 0,60. Assinale a sentença que indique a fração decimal: a) Somente a sentença III está correta. b) Somente a sentença I está correta. c) Somente a sentença IV está correta. d) Somente a sentença II está correta. 9. Racionalizar uma fração cujo denominador é um radical significa determinar uma fração equivalente com denominador inteiro, ou seja, reescrever a fração eliminando do denominador os radicais. a) Somente a sentença IV está correta. b) Somente a sentença III está correta. c) Somente a sentença II está correta. d) Somente a sentença I está correta. 10. O número decimal também pode ser escrito na forma de número fracionário. Neste caso, podem ocorrer três situações, e uma delas é o número decimal como uma dízima periódica simples, como 0,33.... Assinale a alternativa que indique a fração correspondente à dízima apresentada: a) Somente a sentença I está correta. b) Somente a sentença III está correta. c) Somente a sentença II está correta. d) Somente a sentença IV está correta. Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas. 28/02/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 4/4
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