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24/07/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Rodrigo Alfredo Grisner (2128468)
Disciplina: Introdução ao Cálculo (MAD03)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:637482) ( peso.:1,50)
Prova: 21380756
Nota da Prova: 5,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Um número expresso na forma decimal também pode ser reescrito na forma de número fracionário. Na hora de
reescrevê-lo, podem ocorrer três situações, uma delas é o número decimal ser uma dízima periódica simples.
Sobre a representação na forma de fração irredutível do número decimal 0,33..., analise as opções a seguir e
assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a opção III está correta.
 b) Somente a opção IV está correta.
 c) Somente a opção II está correta.
 d) Somente a opção I está correta.
Você não acertou a questão: Atenção! Está não é a resposta correta.
2. As propriedades de potenciação são utilizadas em várias situações da matemática. Uma delas, é nas operações de
números muito grandes e números muito pequenos com mesma base. Com base na expressão a seguir,
determinando sua forma fatorada, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a opção IV está correta.
 b) Somente a opção III está correta.
 c) Somente a opção I está correta.
 d) Somente a opção II está correta.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou!
3. Qual o conjunto numérico que contém os números que são dízimas periódicas, isto é, um número decimal, com a
parte decimal formada por infinitos algarismos que se repetem periodicamente, como por exemplo: 4,5555... e
10,878787...?
 a) Conjunto dos Números Racionais.
 b) Conjunto dos Números Naturais.
 c) Conjunto dos Números Periódicos.
 d) Conjunto dos Números Inteiros.
Você não acertou a questão: Atenção! Está não é a resposta correta.
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4. Mariana foi à praia com 7 sacos. Em cada saco colocou 7 siris. Cada siri carregava consigo 7 mariscos. Ao chegar
em casa, Mariana foi contar o número de mariscos que conseguiu. Utilizando os conceitos de potenciação, calcule
o número de mariscos que Mariana obteve e assinale a alternativa CORRETA:
 a) Mariana obteve 343 mariscos.
 b) Mariana obteve 140 mariscos.
 c) Mariana obteve 56 mariscos.
 d) Mariana obteve 21 mariscos.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou!
5. Analise a seguinte situação: "Uma prova com duas questões foi dada a uma classe de quarenta alunos. Dez
alunos acertaram as duas questões, 15 acertaram a primeira questão e 10 acertaram a segunda questão. Quantos
alunos erraram as duas questões?"
 a) 25 alunos.
 b) 20 alunos.
 c) 10 alunos.
 d) 5 alunos.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou!
6. Teoria dos conjuntos é base para o desenvolvimento de outros temas na matemática, como relações, funções,
análise combinatória, probabilidade etc. As operações entre conjuntos são fundamentais para um bom
entendimento desse conteúdo. Considere o conjunto A = {0,1,2,3,4,5,6,7,8} e assinale a alternativa CORRETA:
 a) As opções II e III estão corretas.
 b) As opções I e IV estão corretas.
 c) As opções II e IV estão corretas.
 d) As opções I e III estão corretas.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou!
7. Para calcular a área de um quadrado, basta que se multipliquem dois dos seus lados entre si. Para o cálculo de
área de um retângulo, temos a multiplicação da base pela altura. Sendo assim, calcule a área da figura a seguir,
representando uma multiplicação de monômios. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A área está representada por 4x² + 6.
 b) A área está representada por 2x² + 2x + 6.
 c) A área está representada por (2x + 1)(3 + 2x).
 d) A área está representada por 2x² + 14x.
Você não acertou a questão: Atenção! Está não é a resposta correta.
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8. Um intervalo no conjunto dos números reais é um conjunto que contém todos os números reais que estão entre os
dois extremos, por exemplo, (2,5] é o intervalo que contém todos os números reais que são maiores que 2 e
menores e iguais a 5. Dados os intervalos A = ( -1, 3), B = [1, 4], C = [2,3), D = (1,2] e E = (0, 2], determine e
assinale a alternativa CORRETA:
 a) (1, 2]
 b) [1, 2)
 c) (1, 2)
 d) [1, 2]
Você não acertou a questão: Atenção! Está não é a resposta correta.
9. Para podermos resolver as expressões numéricas e algébricas precisamos obedecer às ordens de resolução. De
acordo com esta ordem, determine o valor numérico da expressão a seguir:
 a) Somente a opção II está correta.
 b) Somente a opção III está correta.
 c) Somente a opção IV está correta.
 d) Somente a opção I está correta.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou!
10. O Conjunto dos Números Reais é formado pela união dos números naturais, inteiros, racionais e irracionais,
lembrando que cada conjunto tem suas características. Sendo assim, observe o quadro a seguir e assinale a
alternativa INCORRETA:
 a) Os números correspondentes as letras C, F e G são números inteiros.
 b) Todos os números pertencem ao conjunto dos números reais.
 c) Os números correspondentes as letras A, B, D, E, F, G e H são números irracionais.
 d) Os números correspondentes as letras B, E, e H são números irracionais.
Você não acertou a questão: Atenção! Está não é a resposta correta.
Prova finalizada com 5 acertos e 5 questões erradas.