3 PROVA FINAL DISCURSIVA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM

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1.
	Se refletirmos sobre o conceito ?inteligência?, podemos compreendê-la como um aspecto próprio do sujeito, bem como as apropriações do meio cultural vivenciado por ele. A inteligência torna-se um processo mutável, à medida que o sujeito conhece, assimila e transforma as informações do mundo no qual está inserido. Neste sentido, discorra sobre a contribuição dos autores Piaget e Vygotsky sobre o estudo da inteligência.
	2.
	A partir da Idade Média, historicamente, a escola torna-se a instituição especializada na função de educar, pois era necessário entregar essa função a uma instituição que soubesse educar, não mais para a vida privada, do círculo familiar e do trabalho caseiro, mas para o trabalho que se encontrava no âmbito da vida pública, cujas regras, leis e rotinas iam além dos conhecimentos adquiridos pela família. Hoje, ainda podemos afirmar que a escola sozinha não atinge um objetivo, os pais sozinhos não educam seus filhos, então, a escola deve ser o ambiente em que pais e professores promovam, conjuntamente, a educação. Neste sentido, disserte sobre a promoção da educação nos dias atuais.