Av1 de análise textual 2015

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Avaliação: CEL0014_AV1_201504132361 » ANÁLISE TEXTUAL
	Tipo de Avaliação: AV1
	
	Professor:
	LUCIA CORREIA MARQUES DE MIRANDA MOREIRA
	Turma: 9718/FJ
	Nota da Prova: 5,5 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 23/04/2015 19:56:32
	
	 1a Questão (Ref.: 201504402974)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Identifique a função de linguagem predominante na situação de comunicação a seguir: " O hábito de caminhar é saudável e não apresenta contra-indicção. É considerado pelos médicos como um dos melhores exercícios aeróbicos que se pode fazer. Além disso, não exige equipamento sofisticado ou matrícula em academias de ginásticas." ( Folha de São Paulo, 16/04/90)
		
	
	Metalinguística
	 
	Fática
	
	Poética
	
	Emotiva ou Expressiva
	 
	Referencial
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201504736010)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Leia o texto a seguir.
"Estou tendo agora uma vertigem. Tenho um pouco de medo. A que me levará minha liberdade? O que é isso que estou te escrevendo? Isso me deixa solitária."
No texto acima, qual função de linguagem predomina?
		
	
	Fática
	
	Metalinguística
	 
	Emotiva
	
	Referencial
	
	Apelativa
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201504770474)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A primeira reação de Vera foi sair da cama e correr para o banheiro. Fazia três semanas que Vera havia começado o tratamento médico. Vera levantava cedo todos os dias e seguia a receita à risca, tomando os medicamentos no horário correto, fazendo todos os exercícios propostos e, principalmente, seguindo a dieta alimentar.
Hoje, Vera pensava o que poderia ter feito de errado para estar passando por aquilo?
Vera subiu mais uma vez na balança e o ponteiro continuava lá, ameaçador, no mesmíssimo lugar!
 
Escolha a opção que manteria a coerência original do texto,  substituindo o excesso do emprego da palavra sublinhada Vera:
		
	
	ela -  quando - realmente - dessa forma
	 
	 já - por isso - ainda - então.
	
	esta - sempre - sofria - dessa forma.
	
	esta - assim - essa - quando.
	 
	ela - assim - ela - assim
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201504771740)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Palavras inventadas
           Assim como "chacrete", o substantivo "trumbica" só passou a  existir no dicionário depois de Abelardo Barbosa, o Chacrinha, apresentador de  mais de 1.800 programas de auditório em 33 anos de carreira. Ele criou o verbo "trumbicar" na expressão "Quem não se comunica se trumbica", com o sentido de "dar-se mal". Já as novelas popularizam neologismos, de "espigão" a "empreguete". A primeira surgiu em O espigão, nome de um arranha-céu da trama de Dias Gomes, na Globo dos anos 70. A outra foi popularizada em 2012, Cheias de Charme, também da Globo. (Diálogo com o televisor, revista Língua Portuguesa, nº 93, julho de 2013)
 
Assinale a única proposição que NÃO pode ser aplicada ao processo de criação vocabular descrito no texto acima.
		
	
	A capacidade que temos  de atribuir significado a fatos, circunstâncias e fenômenos é revelada através dessas criações vocabulares.
	
	A língua varia de acordo com o contexto de comunicação, já que não falamos sempre do mesmo modo.
	 
	Adaptar a linguagem para situações formais ou informais faz parte de nossa realidade.
	 
	Essas criações vocabulares são formas pontuais e limitadas. Não são usadas pelos outros falantes da língua.
	
	Existe uma relação entre a linguagem e o contexto em que se realiza: o objetivo, o veículo, o público alvo e a situação social.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201504769669)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Dentre as alternativas a seguir, uma apresenta relação de CONDIÇÃO. Assinale-a.
		
	
	Sua sorte era tanta, QUE ganhou duas vezes na loteria.
	
	QUANDO cheguei, as crianças já estavam dormindo.
	
	ASSIM QUE voltar da viagem, eu telefonarei para você.
	 
	Você pode ir à festa, DESDE QUE primeiro faça seus trabalhos da faculdade.
	
	COMO todos já sabem, amanhã haverá prova.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201504770137)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Assinale a alternativa cujo conectivo destacado foi mal empregado.
		
	
	QUANDO cheguei, todos estavam dormindo.
	 
	O rapaz estava prestes a desistir QUE recebeu a notícia de sua promoção.
	
	Leia com atenção, QUE entenderá o texto.
	
	Fomos à praia, EMBORA estivesse chovendo.
	
	Volte agora, OU não o deixarei entrar.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201504762138)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	No texto expositivo abaixo, identificamos qual fator de coerência?
A BORRACHA
Você sabia que antigamente se usava a borracha natural para fazer pneus?  Você sabe o que é a borracha natural?
A borracha natural é um material elástico. Isto quer dizer se apertarmos, dobrarmos, esticarmos, ela sempre volta à sua forma natural. Além disso é um material muito resistente, não se rompe facilmente. Por estas qualidades, a borracha natural era ideal para fabricação de pneus.
A borracha natural é fabricada a partir de uma substância chamada látex. O látex é um líquido branco que sai do tronco de uma árvore chamada Hevea brasiliensis. Para extraí-lo se faz um corte no tronco e se coloca uma vasilha que cai de gota em gota.
A principal região produtora da borracha natural da atualidade é a Malásia, no continente asiático.  A borracha natural era utilizada para fabricar os pneus dos primeiros automóveis, hoje é utilizada para fabricar alguns tipos de solas de sapatos, chupetas e bicos de mamadeiras, luvas cirúrgicas entre vários outros usos. É muito útil.
		
	
	Intertextualidade.
	
	Conhecimento partilhado.
	
	Contextualização.
	 
	Informatividade.
	
	Inferência.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201504715590)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A coerência diz respeito à intenção comunicativa do emissor, interagindo de maneira cooperativa com o seu interlocutor. Podemos classificar a coerência em quatro tipos. Identifique a opção que diz respeito à coerência pragmática.
		
	
	Refere-se aos meios sintáticos usados para expressar a coerência semântica.
	
	Refere-se à relação entre os significados dos elementos das frases em sequência. É estabelecida entre os significados dos elementos do texto através de uma relação logicamente possível.
	
	Vem da utilização de linguagem adequada às possíveis variações do contexto. Na maioria das vezes, esse tipo de coerência não chega a perturbar a interpretabilidade de um texto.
	 
	Refere-se ao texto visto como uma sequência de atos de fala. Para haver coerência nesta sequência, é preciso que os atos de fala se realizem de forma apropriada.
	 
	Trata da adequação entre os elementos que compõem a frase, o que inclui também atenção às regras de concordância e de regência. Refere-se a conectivos, pronomes, etc.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201504759212)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	 O Gênero Textual é a forma como a língua é empregada em textos nas suas diversas situações comunicativas.   Com base na definição apresentada, identifique o Gênero Textual do fragmento:
INGREDIENTES:
4 ovos
 4 colheres bem cheias de margarina
3 xícaras (chá) de açúcar
 4 xícaras (chá) de farinha de trigo peneirada
1 1/2 xícaras (chá) de leite
 1 colher de fermento em pó
 MODO DE PREPARO Primeiramente separe as gemas das claras Em uma tigela coloque as gemas e a margarina Bata até formar um creme bem liso e claro Acrescente o açúcar e bata bastante, até obter um creme bem homogêneo Desligue a batedeira e coloque a farinha de trigo Mexa com uma colher de pau e acrescente o leite, aos poucos, para dissolver a farinha de trigo Adicione o fermento em pó e as claras batidas em neve Mexa delicadamente e coloque em uma forma untada Leve para assar em forno pré - aquecido, a 180°, por aproximadamente 40 minutos, ou até que enfiando um palitinho ele saia limpoEntrevista.
	
	Telefonema.
	
	E-mail.
	
	Carta pessoal.
	 
	Receita.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201504766513)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O gênero textual em que os personagens são geralmente animais, forças da natureza e objetos que apresentam características humanas é
		
	
	o editorial.
	
	a reportagem.
	
	a carta.
	 
	a fábula.
	
	o edital.