TRABALHO MORAL E ETICA

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TRABALHO EM GRUPO - TG 
 
 
 
 
 
ALUNA: 
 BRUNA LUQUE MORALES RA: 1519478 
 
 
 
 
 
 
 
 
POLO 
BOITUVA/SP 
 
 
 
 
 
2016 
 
 
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SUMÁRIO 
 
1. ÉTICA SER SOCIAL ............................................................................................. 3 
 
2. MORAL .................................................................................................................. 4 
 
3. CONCLUSÃO ........................................................................................................ 5 
 
REFERÊNCIAS ........................................................................................................... 6 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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A MORAL E CAPACIDADE ÉTICA DO SER SOCIAL 
 
 
1. ÉTICA SER SOCIAL 
Em suas relações social e histórica, o homem é reconhecido como ser social, 
pois participa da construção de si mesmo, do processo de desenvolvimento e 
transformação da realidade e da sua relação com outros homens, cria sua capacidade 
de sociabilidade e ética. 
Lukács (1979) define o ser social como um complexo de categorias como o 
trabalho, a linguagem etc. As categorias são ontológico-sociais, modos de ser do ser 
social que não é possível apreender isoladamente, mas apenas no âmbito de uma 
complexa rede de mediações, postas na totalidade em processo que é o ser social. 
A relação construída entre o homem e o trabalho, é entendida como práxis, a 
qual é concebida como atividade, ou o ponto de partida do processo de transformação 
do ser social e suas mediações. 
Para Barroco (1999, p. 122): 
A esta ação transformadora se denomina práxis: 
atividade específica do ser social cujo modelo é dado 
pelo trabalho [...] o trabalho, como práxis, é o 
componente desencadeador do processo de (re) 
produção do ser social como ser histórico capaz de ser 
consciente e livre, base de sua capacidade de instituir-
se como sujeito ético. 
 
A práxis acontece na transformação dialética entre o indivíduo e o gênero 
humano, ou seja, o homem ao desenvolver suas relações entre si e o meio, e entre o 
próprio homem (reciprocidade), se reconhece como humano-genérico. 
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2. MORAL 
A moral tem origem no desenvolvimento da sociabilidade e responde à 
necessidade prática de estabelecimento de determinadas normas e deveres, tendo 
em vista a socialização e a convivência social. 
A moral faz parte do processo de socialização dos indivíduos, reproduzindo-os 
através do hábito e expressando valores e princípios socioculturais dominantes numa 
determinada época histórica. Ela possibilita que os indivíduos adquiram um senso 
moral (referido a valores e à justiça, por exemplo), ou seja, se tornem conscientes de 
valores e princípios éticos que, ao serem internalizados, transformam-se em 
orientação de valor para o próprio sujeito e para juízos de valor em face dos outros e 
da sociedade. 
A moral tem uma função integradora, pois estabelece uma mediação de valor 
entre o indivíduo e a sociedade; entre eles e os outros, entre sua consciência e sua 
prática. 
Influência nos sentimentos, na medida em que valoriza os comportamentos e 
se reproduz por deveres. 
Liberdade e a consciência são componentes fundamentais para todas as 
formas de realização ético-morais, pois as objetivações ético-morais fundamentam-se 
nas capacidades humanas desencadeadas pela práxis: a sociabilidade, a 
consciência, a liberdade e a universalidade humana. 
A consciência é uma exigência: o indivíduo deve ter um mínimo de participação 
consciente nas deliberações e escolhas de valor que realiza como sujeito moral ou 
ético. 
 
 
 
 
 
 
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3. CONCLUSÃO 
 
 
Cada família educa seus filhos de acordo com os valores que recebe e 
aperfeiçoa ao longo dos anos. Pois como já sabemos a sociedade e/ou grupos sociais 
educam seus filhos, sejam eles crianças, jovens ou adolescentes, para que seus 
costumes e sua cultura sejam eternizados e passados para as futuras gerações. 
Dentro da educação informal é até aceitável, o desconhecimento dos reais 
conceitos científicos e filosóficos de valor, moral e ética, por que mesmo sem o 
conhecimento e as definições filosóficas e educacionais destes princípios, quase 
todas as famílias conseguem educar seus filhos e lhes transmitirem, o que julgam 
necessário para o desenvolvimento sócio emocional dos mesmos. 
segundo a sociedade só podemos ser éticos respeitando a moral , que são as 
normas e regras estabelecidas pela sociedade, porém cada país cidade ou estado, 
estabelece o seu tipo de moral, suas regras e normais, e para sermos éticos 
precisamos respeitar essas regras, mesmo que nós não aceitemos essas regras, 
existem sociedades que julgam uma pessoa por que ele foi amoral diante as regras 
dispostas pela sociedade, e eu acho isso errado, sendo amoral quer dizer que aquela 
regra existia mais você não tinha conhecimento sobre ela, moral e éticas são assuntos 
extremamente ligado ao comportamento do indivíduo perante a sociedade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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REFERÊNCIAS 
https://estudantesdeservicosocial.files.wordpress.com/2013/09/a-reproducao-
social-das-objetivacoes-etico-morais.pdf. 
Acesso em 18 de novembro de 2016. 
http://periodicos.franca.unesp.br/index.php/SSR/article/viewFile/115/147 
Acesso em 18 de novembro de 2016. 
http://www.webartigos.com/artigos/a-importancia-da-educacao-de-valores-
para-a-formacao-moral-do-individuo/61865/ 
Acesso em 18 de novembro de 2016. 
http://unipvirtual.com.br/material/2011/bacharelado/etica_prof_servsoc/unid_1.
pdf 
Acesso em 21 de novembro de 2016.