PERFIL ELETRICISTA DE INSTALAÇÕES

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Relatório da Experiência Piloto – FORMAÇÃO PROFISSIONAL POR COMPETÊNCIAS
2. PERFIS PROFISSIONAIS, DESENHOS CURRICULARES E MATRIZES DO RELATÓRIO FINAL POR DEPARTAMENTO REGIONAL
SENAI/PE - Eletricista Instalador Predial
146
PERFIL PROFISSIONAL
2.4 SENAI/PE
ELETRICISTA INSTALADOR PREDIAL
Área Profissional: Indústria
Segmento Tecnológico: Eletroeletrônica
Qualificação Profissional: Eletricista Instalador Predial
Nível de Educação Profissional: Técnico
Nível de Qualificação: 3
Competência Geral:
Montar, instalar, configurar, pôr em funcionamento e efetuar manutenção em sistemas elétricos de
baixa tensão, de comunicação e de automação, de acordo com a documentação técnica, cumprindo
normas vigentes, dentro dos padrões de qualidade e segurança física, patrimonial e ambiental.
Relação das Unidades de Competência:
Unidade de Competência 1: Montar e instalar equipamentos e dispositivos eletroeletrônicos de
comandos e proteção.
Unidade de Competência 2: Montar e instalar equipamentos de comunicação.
Unidade de Competência 3: Montar e instalar equipamentos de automação predial.
Unidade de Competência 4: Configurar equipamentos de comunicação.
Unidade de Competência 5: Configurar equipamentos de automação predial.
Unidade de Competência 6: Efetuar manutenção em sistemas elétricos.
Unidade de Competência 7: Efetuar manutenção em equipamentos de comunicação.
Unidade de Competência 8: Efetuar manutenção em equipamentos de automação predial.
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Unidade de Competência nº 1:
Montar e instalar equipamentos e dispositivos eletroeletrônicos de comandos e
proteção.
Elementos de Competência Padrões de Desempenho
1.1.Interpretar planta baixa, identificando os
diversos dispositivos eletroeletrônicos de
comandos e proteção
1.1.1.Checando as informações necessárias
para identificar devidamente;
1.1.2.Estabelecendo os tipos de cabos,
conectores e acessórios, necessários para
efetuar a instalação;
1.1.3.Fazendo as mediações necessárias
para verificação da instalação do
equipamento;
1.1.4.Comprovando criteriosamente se as
ferramentas e os dispositivos estão sendo
utilizados corretamente.
1.2.Realizar o cabeamento necessário para
montagem da instalação elétrica do local
1.2.1.Estabelecendo os tipos de cabos,
conectores e acessórios, necessários para
efetuar a instalação.
1.3.Realizar as medidas necessárias para
identificar os defeitos da instalação
1.3.1.Fazendo as mediações necessárias
para verificação da instalação do
equipamento.
1.4.Utilizar ferramentas adequadas para
restaurar ou substituir os dispositivos
danificados
1.4.1.Comprovando criteriosamente se as
ferramentas e os dispositivos estão sendo
utilizados corretamente.
Unidade de Competência nº 2:
Montar e instalar equipamentos de comunicação.
Elementos de Competência Padrões de Desempenho
2.1.Interpretar planta baixa, identificando os
diversos dispositivos elétricos e
eletroeletrônicos
2.1.1.Verificando se dispõe de informações
necessárias para identificar devidamente.
2.2.Realizar o cabeamento necessário para
efetuar a instalação elétrica no local
2.2.1.Estabelecendo os tipos de cabos,
conectores e acessórios, necessários para
efetuar a instalação;
2.2.2.Realizando as medidas elétricas
necessárias para verificar o perfeito
funcionamento da instalação.
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Unidade de Competência nº 3:
Montar e instalar equipamentos de automação predial.
Elementos de Competência Padrões de Desempenho
3.1.Interpretar planta baixa, identificando os
diversos dispositivos elétricos e
eletroeletrônicos
3.1.1.Comprovando se dispõe de informações
necessárias para identificar devidamente;
3.1.2.Consultando a planta baixa e o manual
do equipamento, localizando devidamente os
dispositivos;
3.1.3.Fazendo as medições necessárias para
verificação da instalação do equipamento.
3.2.Analisar planta baixa, localizando os
dispositivos em que serão realizadas as
manutenções
3.2.1.Consultando a planta baixa e o manual
do equipamento, localizando devidamente os
dispositivos.
3.3.Realizar medidas necessárias para
identificar os defeitos da instalação
3.3.1.Fazendo as medições necessárias para
verificação da instalação do equipamento.
Unidade de Competência nº 4:
Configurar equipamentos de comunicação.
Elementos de Competência Padrões de Desempenho
4.1.Analisar e interpretar os princípios de
funcionamento da comunicação predial
4.1.1.Consultando e comprovando os
princípios nos manuais e diagramas técnicos.
4.2.Interpretar as linguagens de programação
dos equipamentos de comunicação
4.2.1.Utilizando-se da consulta aos manuais
técnicos.
Unidade de Competência nº 5:
Configurar equipamentos de automação predial.
Elementos de Competência Padrões de Desempenho
5.1.Conhecer linguagens de programação dos
equipamentos
5.1.1.Consultando os manuais técnicos,
verificando as informações necessárias para
identificar devidamente as linguagens.
5.2.Conhecer o protocolo de comunicação
dos equipamentos de automação
5.2.1.Consultando a planta do equipamento
de automação.
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Unidade de Competência nº 6:
Efetuar manutenção em sistemas elétricos.
Elementos de Competência Padrões de Desempenho
6.1.Interpretar esquema elétrico unifilar e/ou
trifilar, localizando o trecho do sistema elétrico
que será submetido à manutenção ou reparo
6.1.1.Consultando o esquema elétrico, no
sentido de orientar os procedimentos de
manutenção e/ou reparo.
6.2.Realizar as medições que diagnosticarão
o defeito a se verificar no sistema
6.2.1.Consultando a planta do equipamento
de automação.
6.3.Utilizar ferramenta adequada para a
manutenção a ser executada.
6.3.1.Comprovando criteriosamente a
adequação das ferramentas.
Unidade de Competência nº 7:
Efetuar manutenção em equipamentos de comunicação.
Elementos de Competência Padrões de Desempenho
7.1.Interpretar o esquema elétrico, localizando
a parte do equipamento que será submetida à
manutenção ou reparo
7.1.1.Consultando o esquema elétrico, no
sentido de orientar os procedimentos de
manutenção e/ou reparo.
7.2.Realizar as medições que diagnosticarão
o defeito a ser detectado no sistema ou
equipamento
7.2.1.Fazendo medições com os instrumentos
apropriados, verificando as condições
elétricas do sistema ou equipamento.
Unidade de Competência nº 8:
Efetuar manutenção em equipamentos de automação predial.
Elementos de Competência Padrões de Desempenho
8.1.Interpretar o esquema elétrico,
localizando a parte do equipamento que será
submetida a manutenção ou reparo
8.1.1.Consultando o esquema elétrico, no
sentido de orientar os procedimentos de
manutenção e/ou reparo.
8.2.Identificar o ponto de ocorrência da falha
ou falta
8.2.1.Fazendo medições com os
instrumentos apropriados, verificando as
condições elétricas do sistema ou
equipamentos.
8.3.Realizar as medições que diagnosticarão
o defeito a ser detectado no sistema ou
equipamento
8.3.1.Fazendo medições com os
instrumentos apropriados, verificando as
condições elétricas do sistema ou
equipamentos.
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Competências de Gestão
• Desenvolver trabalhos em grupo de forma participativa.
• Relacionar-se com os mais variados níveis de trabalho, buscando o entendimento para obter melhor
desempenho na atividade.
• Gerenciar as suas próprias atividades, utilizando as ferramentas de gestão apropriadas.
• Buscar constantemente a melhoria dos processos técnicos e organizacionais.
• Apoiar as decisões em relatórios, buscando a participação dos demais membros da equipe.
• Manter e fazer manter as normas técnicas, ambientais e de segurança.
CONTEXTO DE TRABALHO DA QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL
Meios (equipamentos, máquinas, ferramentas, instrumentos, materiais e outros)
• Instalações físicas adequadas, possibilitando a boa qualidade do serviço.
• Acessórios e equipamentos de apoio que atendam às necessidades do serviço.
• Equipamentos informativos e automatizados.
• Ferramentas e equipamentos específicos, conforme a disponibilidade da empresa em função da sua
estrutura.
Métodos e Técnicas de Trabalho
• Leitura e interpretação de planta baixa.
• Interpretação e análise de escalas e medidas.
• Check-list das variáveis do processo, conforme o padrão.
• Utilização das normas referentes à qualificação.
Condições de Trabalho
• Local de trabalho sujeito a riscos ambientais de natureza física e orgânica.
• Horário de acordo com a legislação em vigor.
• Risco de choques elétricos.
• Risco de doenças profissionais.
POSIÇÃO NO PROCESSO PRODUTIVO
Contexto Profissional
Este profissional atua no setor de eletroeletrônica no mercado informal (autônomo) e em empresas de
pequeno, médio e grande portes, realizando atividades referentes a montagem, instalação e manuten-
ção dos sistemas eletroeletrônicos.
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Contexto Funcional e Tecnológico
De acordo com a estrutura organizacional da empresa e do processo produtivo em que o profissional
atua, pode assumir variadas funções, que vão desde a montagem, instalação de sistemas elétricos de
baixa tensão, de comunicação e de automação predial até a manutenção dos mesmos. Deverá responder
diretamente ao setor de manutenção da empresa.
Saídas para o Mercado de Trabalho
• O profissional poderá atuar nos seguintes postos de trabalho:
• Auxiliar de Instalador Predial.
• Auxiliar de Instalador em Comunicação Predial.
• Auxiliar de Instalador em Automação Predial.
• Instalador Predial.
• Instalador em Comunicação Predial.
• Instalador em Automação Predial.
• Supervisor de Manutenção em Eletricidade.
Evolução da Qualificação
A qualificação profissional em eletricista instalador predial recebe constante influência do desenvolvi-
mento tecnológico dos equipamentos, das máquinas e dos processos que compõem a área de eletroele-
trônica. As atividades sofrerão mudanças, em função da evolução da automação e da comunicação, que
requerem uma gestão do processo muito atuante.
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Unidade de Competência
• Condutores/eletrodutos/simbologia (diagra-
mas)/interruptores/campainha/cigarra/sirene/
disjuntores/fusíveis/interfone/pára-raios/
instalação de lâmpadas/instalação de moto
bombas/ sistema de produção contra incêndios/
aterramentos;
• Leis de Kirchhorff/divisor de tensão/capacitân-
cia/indutância/teorema de Thevenin e de
Norton/tensão elétrica alternada/circuitos/
ligação em estrela e em triângulo/potência
trifásica;
• Eletrostática/introdução à eletrodinâmica/
tensão elétrica/corrente elétrica/potência e
energia elétrica/resistência e resistividade/
circuito elétrico/fenômenos magnéticos.
Unidade de Competência nº 1:
(UC1)
Conhecimentos
Unidade de Competência nº 3:
(UC3)
• Eletrônica industrial/resistores (tipos e codifi-
cação)/capacitores/osciloscópio/medida de
tensão e freqüência/semicondutores/estrutura
física/diodos retificadores/emissor de luz
(LED)/zener/transistor bipolar.
Unidade de Competência nº 5:
(UC5)
• Sistema de numeração (códigos)/álgebra de
Boole (portas lógicas)/parâmetros construtivos
e elétricos dos circuitos integrados/circuitos
discretos/características elétricas dos CIs/
compatibilidade entre famílias/circuitos
combinacionais/multiplicadores/decodificação/
comparadores/tecnologias atuais.
Unidade de Competência nº 6:
(UC6)
• Sistema internacional de unidades;
• Teoria dos erros e cálculos;
• Instrumentos de medição;
• Amortecimento e suspensão do conjunto
móvel;
• Medição de resistência elétrica.
Unidade de Competência nº 8:
(UC8)
• Dispositivos retificadores/especificações e
limitações de SCRs/ características de gatilho
e circuitos de disparo/circuitos retificadores/
operação de conversores.
INDICAÇÃO DE CONHECIMENTOS REFERENTE AO PERFIL PROFISSIONAL
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RELAÇÃO DAS UNIDADES DE QUALIFICAÇÃO
Unidade de Qualificação 1: Instalador Predial Convencional
Competência Geral: Montar, instalar, configurar, pôr em funcionamento e efetuar manutenção em siste-
mas elétricos de baixa tensão, de comunicação e de automação, de acordo com a documentação técnica,
cumprindo normas vigentes, dentro dos padrões de qualidade e segurança física, patrimonial e ambiental.
Unidade de Qualificação 2: Automação Predial
Competência Geral: Montar, instalar, configurar, pôr em funcionamento e efetuar manutenção em siste-
mas elétricos de baixa tensão, de comunicação e de automação, de acordo com a documentação técnica,
cumprindo normas vigentes, dentro dos padrões de qualidade e segurança física, patrimonial e ambiental.
Unidade de Qualificação 3: Comunicação Predial
Competência Geral: Montar, instalar, configurar, pôr em funcionamento e efetuar manutenção em siste-
mas elétricos de baixa tensão, de comunicação e de automação, de acordo com a documentação técnica,
cumprindo normas vigentes, dentro dos padrões de qualidade e segurança física, patrimonial e ambiental.
Unidades de Competência que agrupa:
UC1: Montar e instalar equipamentos e dispositivos eletroeletrônicos de comandos e proteção.
UC3: Montar e instalar equipamentos de automação predial.
UC4: Configurar equipamentos de comunicação.
UC5: Configurar equipamentos de automação predial.
UC6: Efetuar manutenção em sistemas elétricos.
UC8: Efetuar manutenção em equipamentos de automação predial.
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COMITÊ TÉCNICO SETORIAL
Área Profissional: Eletroeletrônica
Segmento Tecnológico: Eletricidade
Qualificação Profissional: Eletricista Instalador Predial
Especialistas do segmento tecnológico e/ou área tecnológica em estudo (das empresas, sindicatos
e demais instituições):
Participantes Instituição
Josinaldo Fernando da Silva SIEMENS Ltda.
Serapião Bispo Ferreira Neto SINDUSCON
Methódio Varejão CHESF
Frederico Nunes UFPE
Henrique Suassuna ADEMI
André Luiz Brito Tintas Coral
Sandro Firmino de Souza Microlite
Alexandre Ataíde AAB
Participantes Unidade
Josenildo Fernando da SilvaSENAI/PE-CFP JTJr.
Livaldo Francisco da Silva SENAI/PE-CFP JTJr.
Marcelo Dantas Lira SENAI/PE-CFP JTJr.
Teresa Lucrécia M. Santos SENAI/PE
Especialistas do SENAI
Local: CFP JTJr. – Recife/PE
Validação: 20/12/2001
Validade: 20/12/2003
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DESENHO CURRICULAR
ANÁLISE DO PERFIL DA QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL
Perfil Profissional: Eletricista Instalador Predial
Nível 3
Competência Geral: Montar, instalar, configurar, pôr em funcionamento e efetuar manutenção em siste-
mas elétricos de baixa tensão, de comunicação e de automação, de acordo com a documentação
técnica, cumprindo normas vigentes, dentro dos padrões de qualidade e segurança física, patrimonial
e ambiental.
UNIDADE DE QUALIFICAÇÃO:
Instalador Predial
Convencional
UNIDADES
DE
COMPETÊNCIA
UC1
Montar e instalar
equipamentos e dispositivos
eletroeletrônicos de comando e
proteção.
UNIDADES DE COMPETÊNCIA ASSOCIADAS:
UC1 + UC6
COMPETÊNCIAS
GESTÃOBÁSICAS ESPECÍFICAS
(fundamentos
técnicos e
científicos)
- Capacidade de leitu-
ra e interpretação de
desenho;
- Capacidade de leitu-
ra e interpretação de
textos;
- Domínio de cálculos
matemáticos (medi-
das e operações fun-
damentais).
(capacidades
técnicas)
- Capacidade de domi-
nar o processo de
montagem e instala-
ção de equipamentos;
- Capacidade de locar
os dispositivos;
- Capacidade de inter-
ligar os dispositivos;
- Capacidade de testar
o sistema elétrico.
(capacidades sociais,
metodológicas e
organizativas)
- Capacidade de tra-
balho em equipe;
- Capacidade de pla-
nejamento, organi-
zação e gerencia-
mento.
UC6
Efetuar manutenção em
sistemas elétricos.
- Capacidade de diag-
nóstico;
- Capacidade de inter-
pretar, analisar e sin-
tetizar manuais técni-
cos e esquemas elé-
tricos.
- Capacidade de leitura
e utilização dos ins-
trumentos de medidas;
- Capacidade de diag-
nosticar falhas do sis-
tema elétrico;
- Capacidade de locali-
zar os dispositivos
com defeito e reali-
zar o conserto.
- Capacidade de lide-
rança e negociação;
- Capacidade organi-
zativa;
- Capacidade de ter
iniciativa e criativi-
dade.
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Perfil Profissional: Eletricista Instalador Predial
Nível 3
Competência Geral: Montar, instalar, configurar, pôr em funcionamento e efetuar manutenção em siste-
mas elétricos de baixa tensão, de comunicação e de automação, de acordo com a documentação
técnica, cumprindo normas vigentes, dentro dos padrões de qualidade e segurança física, patrimonial
e ambiental.
UNIDADE DE QUALIFICAÇÃO:
Automação
Predial
UNIDADES
DE
COMPETÊNCIA
UC3
Montar e instalar equipamentos
de automação predial.
UNIDADES DE COMPETÊNCIA ASSOCIADAS:
UC3 +UC5 + UC8
COMPETÊNCIAS
GESTÃOBÁSICAS ESPECÍFICAS
(fundamentos
técnicos e
científicos)
- Capacidade de leitu-
ra e interpretação de
desenho;
- Cálculos matemáti-
cos básicos;
- Leitura e interpreta-
ção de textos em lín-
gua inglesa.
(capacidades
técnicas)
- Domínio do proces-
so de montagem e
instalação de equipa-
mentos de automa-
ção predial.
(capacidades sociais,
metodológicas e
organizativas)
- Capacidade de tra-
balho em equipe;
- Ter iniciativa / au-
tonomia;
- Ser pró-ativo;
- Aplicação de nor-
mas de segurança e
meio ambiente.
UC5
Configurar equipamentos de auto-
mação predial.
- Leitura de textos
em língua inglesa;
- Utilização de aplica-
tivos de informática.
- Domínio do processo
de configuração;
- Identificar os com-
ponentes;
- Endereçar os compo-
nentes;
- Testar o funcionamen-
to e elaborar protoco-
los de comunicação.
- Capacidade de tra-
balho em equipe;
- Ter iniciativa e au-
tonomia;
- Ser proativo;
- Aplicação de nor-
mas de segurança e
meio ambiente.
UC8
Efetuar manutenção equipamentos
de automação predial.
- Capacidade de leitu-
ra e interpretação
de desenhos;
- Capacidade de diag-
nóstico.
- Domínio do processo
de configuração;
- Identificar os compo-
nentes;
- Endereçar os compo-
nentes;
- Testar o funcionamen-
to e elaborar protoco-
los de comunicação.
- Capacidade de lide-
rança e negociação;
- Capacidade organi-
zativa;
- Ter iniciativa e cria-
tividade.
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Perfil Profissional: Eletricista Instalador Predial
Nível 3
Competência Geral: Montar, instalar, configurar, pôr em funcionamento e efetuar manutenção em siste-
mas elétricos de baixa tensão, de comunicação e de automação, de acordo com a documentação
técnica, cumprindo normas vigentes dentro dos padrões de qualidade e segurança física, patrimonial
e ambiental.
UNIDADE DE QUALIFICAÇÃO:
Instalador
Comunicação Predial
UNIDADES
DE
COMPETÊNCIA
UC2
Montar e instalar equipamentos
de comunicação predial.
UNIDADES DE COMPETÊNCIA ASSOCIADAS:
UC2 + UC4 + UC7
COMPETÊNCIAS
GESTÃOBÁSICAS ESPECÍFICAS
(fundamentos
técnicos e
científicos)
- Capacidade de leitu-
ra e interpretação de
desenhos;
- Cálculos matemáti-
cos básicos;
- Leitura e interpreta-
ção de textos e dia-
gramas elétricos;
- Aplicar conhecimen-
tos sobre coordena-
das geográficas.
(capacidades
técnicas)
- Interpretar diagra-
mas elétricos;
- Locar equipamentos
e dispositivos de
comunicação predial;
- Interligar os compo-
nentes de automa-
ção predial;
- Testar o sistema de
comunicação predial.
(capacidades sociais,
metodológicas e
organizativas)
- Capacidade de tra-
balho em equipe;
- Ter iniciativa /auto-
nomia;
- Ser pró-ativo;
- Aplicação de nor-
mas de segurança e
meio ambiente.
UC4
Configurar equipamentos de
comunicação predial.
- Leitura de textos
em língua inglesa;
- Utilização de aplica-
tivos de informática.
- Domínio do processo
de configuração;
- Testar taxas de trans-
missão/recepção;
- Posicionar antenas;
- Realizar casamento
de impedância entre
os diversos disposi-
tivos;
- Pôr em funcionamen-
to o sistema de co-
municação predial.
- Capacidade de tra-
balho em equipe;
- Ter iniciativa e au-
tonomia;
- Ser proativo;
- Aplicação de nor-
mas de segurança e
meio ambiente.
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UC7
Efetuar manutenção em equipa-
mentos de comunicação predial.
- Capacidade de leitu-
ra e interpretação
de desenhos;
- Capacidade de diag-
nóstico.
- Interpretar diagramas
elétricos;
- Utilizar noções de
redes de computado-
res;
- Posicionar antenas;
- Aplicar medições de
taxas de transmissão
e recepção de sinais;
- Testar o sistema de
comunicação predial;
- Pôr em funcionamen-
to o sistema de co-
municação predial.
- Capacidade de lide-
rança e negociação;
- Capacidade organi-
zativa;- Ter iniciativa e cria-
tividade.
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Nível 3
Competências Básicas e de
Gestão (gerais)
Unidades
Curriculares
Conteúdos
Formativos
- Capacidade de trabalho em equipe;
- Capacidade de leitura, liderança
e negociação;
- Capacidade de leitura e interpre-
tação de desenhos;
- Utilização de cálculos matemáti-
cos básicos;
- Utilização de aplicativos de in-
formática;
- Capacidade de diagnóstico.
- Cálculos básicos de Matemática;
- Iniciação ao desenvolvimento
de equipe;
- Desenho técnico;
- Informática básica.
- Medidas (comprimento, super-
fície);
- Notação científica;
- Equações do primeiro grau;
- Relações trigonométricas;
- Autodesenvolvimento;
- Relações interpessoais;
- Trabalho em equipe;
- Escalas;
- Plantas baixas;
- Simbologia elétrica;
- Sistema operacional;
- Aplicativos;
- Editor de texto;
- Planilha eletrônica.
UC1
Montar e instalar
equipamentos
eletroeletrônicos de
comandos e proteção.
- Domínio do processo
de montagem e insta-
lação de equipamentos;
- Locar os dispositivos;
- Interligar os disposi-
tivos;
- Testar o sistema elé-
trico.
Condutores/eletro-
dutos/ simbologia
(diagramas)/ inter-
ruptores/campainha/
cigarra/sirene/
disjuntores/fusíveis/
interfone/pára-raios/
instalação de lâmpa-
das/instalação de
motobombas/
sistema de proteção
contra incêndios/
aterramentos.
Instalações Elétricas
Leis de Kirchhorff/
divisor de tensão/
Análise de Circuitos
Unidades de
Competência
ConteúdosUnidades
Curriculares
Competências
Específicas
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Análise de Circuitos capacitância/ indutân-
cia/teorema de
Thevenin e de
Norton/ tensão
elétrica alternada/
circuitos/ligação em
estrela e em triângu-
lo/potência trifásica.
Eletrostática/introdu-
ção à eletrodinâmica/
tensão elétrica/
corrente elétrica/
potência e energia
elétrica/resistência e
resistividade/circuito
elétrico/fenômenos
magnéticos
Eletrotécnica
- Sistema internacio-
nal de unidades;
- Teoria dos erros e
cálculos;
- Instrumentos de
medição;
- Amortecimento e
suspensão do
conjunto móvel;
- Medição de resis-
tência elétrica.
UC6
Efetuar manutenção em
sistemas elétricos.
- Capacidade de leitura
e utilização dos ins-
trumentos de medidas;
- Capacidade de diag-
nosticar falhas do sis-
tema elétrico;
- Capacidade de locali-
zar os dispositivos
com defeito e realizar
o conserto;
- Testar o sistema elé-
trico.
Medidas Elétricas
Unidades de
Competência
ConteúdosUnidades
Curriculares
Competências
Específicas
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161
UC3
Montar e instalar
equipamentos de
automação predial.
- Domínio do processo
de montagem e insta-
lação de equipamen-
tos de automação pre-
dial.
Eletrostática
Análise de Circuitos
Medidas Elétricas
Instalações Elétricas
Idem UC1
Eletrônica industrial/
resistores (tipos e
codificação)/capaci-
tores/ osciloscópio/
medida de tensão e
freqüência/ semicon-
dutores/estrutura
física/diodos retifica-
dores/ emissor de
luz (LED)/ zener/
transistor bipolar.
Eletrônica Industrial I
- Domínio do proces-
so de configuração;
- Identificar os com-
ponentes;
- Endereçar os compo-
nentes;
- Testar o funciona-
mento e elaborar
protocolos de
comunicação.
UC5
Configurar
equipamentos de
automação predial.
- Transistor unipolar
– FET
- Princípio de funcio-
namento/ JFETMOS-
FET deplexão/ MOS-
FET enriquecimento-
circuitos de polariza-
ção/ amplificação de
sinais parâmetros
híbridos
- Amplificador
operacional/ amplifi-
cador diferencial/
características
funcionais/ aplica-
ções gerais
- Sensores/ luz/
temperatura/ indutivo/
capacitivo
Eletrônica Industrial II
Unidades de
Competência
ConteúdosUnidades
Curriculares
Competências
Específicas
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162
Sistema de
numeração
(códigos)/álgebra de
Boole (portas
lógicas)/parâmetros
construtivos e
elétricos dos
circuitos integrados/
circuitos discretos/
características
elétricas dos CIs/
compatibilidade
entre famílias/
circuitos
combinacionais/
multiplicadores e
decodificação/
comparadores/
tecnologias atuais.
Eletrônica Digital I
- Domínio do proces-
so de configuração;
- Identificar compo-
nentes;
- Endereçar os compo-
nentes;
- Testar o funciona-
mento e elaborar
protocolos de
comunicação.
UC8
Efetuar manutenção em
equipamentos de
automação predial.
Automação Predial - Conteúdo de
acordo com a tecno-
logia a ser adotada.
Dispositivos retifica-
dores/ especifica-
ções e limitações de
SCRs / características
de gatilho e circui-
tos de disparo/
circuitos retificado-
res/operação de
conversores.
Eletrônica de
Potência
Unidades de
Competência
ConteúdosUnidades
Curriculares
Competências
Específicas
UC2
Montar e instalar
equipamentos de
comunicação.
- Interpretar diagra-
mas elétricos;
- Locar equipamentos
e dispositivos de
Equipamentos para
Comunicação Predial
- Equipamentos de
som;
- Porteiro eletrôni-
co; Interfone;
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163
comunicação predial;
- Interligar os compo-
nentes de automação
predial;
- Testar o sistema de
comunicação predial.
- Sistema de alarme;
- Central telefônica
para uso residencial;
- Telefones.
- Domínio do processo
de configuração;
- Testar taxas de
transmissão/recepção;
- Posicionar antenas;
- Realizar casamento
de impedância entre
os diversos disposi-
tivos;
- Pôr em funcionamen-
to o sistema de
comunicação predial.
UC4
Configurar
equipamentos de
comunicação.
- Câmeras;
- Lentes para
câmeras;
- Cabos e conectores
para câmaras;
- Dimensionamento
de câmeras;
- Gravadores para
sistemas de CFTV;
- Multiplexador de
imagem (quad);
- Antenas VHF e
UHF;
- TV a cabo (noções);
- Posicionamento de
antenas.
Circuito Fechado de
TV e Antenas
UC7
Efetuar manutenção
em equipamentos de
comunicação
- Interpretar diagramas
elétricos;
- Utilizar noções de
redes de computado-
res;
- Posicionar antenas;
- Aplicar medições de
taxas de transmissão
e recepção de sinais;
- Testar o sistema de
comunicação predial;
- Pôr em funcionamen-
to o sistema de
comunicação predial.
Medidas Elétricas II - G.P.S. (equipamen-
tos para sistema de
posicionamento
global);
- Medidor de ganho
para cabos coaxiais;- Noções de redes
de computadores
etc.
Unidades de
Competência
ConteúdosUnidades
Curriculares
Competências
Específicas
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164
Unidades de
Competência
Unidades
Curriculares
Módulo
Específico
I
Módulo
Específico
II
Módulo
Específico
III
Módulo
Específico
IV(etc.)
Instalações
Elétricas
X
Análise de
Circuitos
X
UC1
Montar e instalar
equipamentos e
dispositivos
eletroeletrônicos de
comandos e proteção.
Eletrotécnica X
UC6
Efetuar manutenção
em sistemas elétricos.
Medidas Elétricas X
Eletrônica
Industrial I X
UC3
Montar e instalar
equipamentos de
automação predial.
Tecnologia de
Automação
Predial X
Eletrônica Digital I X
UC5
Configurar
equipamentos de
automação predial.
Eletrônica
Industrial II X
Automação
Predial X
UC8
Efetuar manutenção
em sistemas de
automação predial. Eletrônica de
Potência X
UC2
Montar e instalar
equipamentos de
comunicação.
Equipamentos
para
Comunicação
Predial
X
UC4
Configurar
equipamentos de
comunicação predial.
CFTV (*)
e Antenas X
UC7
Efetuar manutenção
em equipamentos
comunicação.
Medidas Elétricas
II X
(*) Circuito fechado de TV.
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165
Departamento Regional: Pernambuco
Unidade Operacional: CFP JOSEPH TURTON JÚNIOR
Unidade de Qualificação: Eletricista Predial Convencional
Data de início e término: 07/10/2002 a 13/12/2002
RELATÓRIO FINAL (DR/MG)
FORMAÇÃO E AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS
ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DA EXPERIÊNCIA PILOTO
MATRIZ RESUMO
1.Área Profissional: Indústria
2.Segmento Tecnológico: Eletroeletrônica
3.Qualificação Profissional: Eletricista Predial Convencional
4. Dados do Perfil Profissional e do Desenho Curricular:
• Número de Unidades de Competência: 2
• Número de Unidades Curriculares: 8
• Unidades Curriculares com Aproveitamento de Estudos: 3
• Número de Participantes Matriculados: 12
• Número de Concluintes: 11
• Número de Docentes Envolvidos: 1
• Breve descrição do perfil do docente:
O docente responsável pela condução do curso de formação por competências participa das atividades
relacionadas ao projeto desde o seu início (elaboração do perfil profissional, do desenho curricular e
participação na capacitação realizada em 2002). Portanto, reuniu condições bastante favoráveis a uma
atuação no nível de qualidade requerido. Além disso, já conta com vários anos no exercício da docência.
Cursa Engenharia Elétrica, modalidade Eletrotécnica.
DADOS GLOBAIS DAS AVALIAÇÕES
1. DO PONTO DE VISTA DO ALUNO:
Aspectos positivos:
Aproveitamento (domínio das competências propostas):
Dos 11 alunos concluintes, 8 se situaram no grau máximo de aproveitamento – 5 (cinco). Apenas 3
alunos se atribuíram aproveitamento no grau 4, conforme escala do instrumento de avaliação.
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166
Métodos e Técnicas de Ensino/Aprendizagem:
Considerados facilitadores do alcance das competências, por 10 dentre os 11 alunos participantes.
Critérios de avaliação:
9 alunos os consideraram claros, precisos, adequados.
Globalmente, a avaliação apresentada pelos alunos participantes se posicionou entre os graus 5 e 4,
indicando, portanto, elevado nível de satisfação quanto à ação formativa por competências.
Transcrição de depoimento de um aluno:
“O curso foi bem-feito, teve um bom planejamento, os materiais para as aulas práticas em ótimo
estado, enfim, foi uma ótima oportunidade dada para todos nós.”
Aspectos de melhoria:
Dos onze alunos respondentes, três apontaram a necessidade de estágio e de visitas a canteiros de
obra, como iniciativas complementares importantes.
2. DO PONTO DE VISTA DO DOCENTE
Aspectos positivos:
Aproveitamento (grau de domínio, pelos alunos, das competências definidas):
Situado, predominantemente, no grau 5 (máximo). Dos 11 alunos, apenas 2 foram posicionados no
grau 4.
Carga horária:
Considerada adequada para o alcance das duas unidades de competência previstas.
Metodologia:
Extremamente motivadora.
Recursos Didáticos:
Qualitativa e quantitativamente adequados.
Nº de alunos por turma (doze):
Possibilita um atendimento de forma mais personalizada, considerando as características e necessida-
des individuais dos alunos.
Aspectos de melhoria:
• Melhoria dos instrumentos de avaliação (registros), para torná-los mais objetivos.
• Apoio técnico-pedagógico: o docente registra a necessidade de apoio pedagógico mais próximo.
• Metodologia: incremento de atividades, como visitas a empresas onde o aluno possa conhecer, em
toda sua realidade, o futuro ambiente profissional.
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167
3. DO PONTO DE VISTA DA EQUIPE DA UNIDADE ESCOLAR
Aspectos positivos:
A partir dos itens que compõem o Anexo II – Roteiro de Acompanhamento da Experiência Piloto, a
equipe escolar considera que as ações técnico-pedagógicas desenvolvidas contribuíram para o êxito
dessa experiência.
Aspectos de melhoria:
Apoio pedagógico: a equipe considera que há necessidade de intensificar esse tipo de apoio nas próxi-
mas oportunidades.
Obs.: Como os alunos que participaram do curso não estavam vinculados a empresas, não foi possível
obter a visão das mesmas.
CONCLUSÕES
Tendo em vista o conjunto de dados levantados, por meio dos quais visualizamos o posicionamento do
cliente (aluno), do docente e da equipe escolar, concluímos que a experiência piloto de formação por
competências alcançou os objetivos desejados, ressalvados os aspectos que indicam oportunidade de
melhorias.
No bojo desses aspectos indicados, sugerimos revisão da sistemática e dos instrumentos de avaliação,
tendo em vista a expansão do projeto Competências: Formação e Certificação para os demais Departa-
mentos Regionais, e a possibilidade de melhoria dessa sistemática, o que trará reflexos sobre os resul-
tados apontados pelos diversos instrumentos utilizados e sobre o próprio processo de formação.
Não temos, ainda, condições de avaliar a repercussão dessa experiência no desempenho das pessoas na
atividade profissional e as conseqüências do ponto de vista de acesso ao mundo do trabalho, tendo em
vista a característica da clientela participante. Porém, entendemos que, a partir do modelo e das meto-
dologias propostas, poderemos ter importantes desdobramentos em nossos processos educacionais e
pedagógicos. Nesse sentido, entendemos que os estudos não se esgotam com a experiência ora avaliada,
visto que se abre um grande campo de pesquisa e experimentação educacional. Projetos dessa natureza
constituem oportunidade de reflexão, de revigoramento e crescimento institucional.