6. DISSERTAÇÃO estrutura imports

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DISSERTAÇÃO 
 
 
 
ESTRUTRURA DO TEXTO DISSERTATIVO 
Primeiro parágrafo: como começar uma dissertação 
O primeiro parágrafo de uma dissertação é sempre muito importante: sua 
leitura é determinará o tipo de envolvimento que o leitor terá com aquele texto. Assim, 
o início que desperte interesse para a análise a ser desenvolvida favorece a aceitação 
do caminho argumentativo que será proposto pelo autor. 
Além de estabelecer o primeiro contato com o leitor, o parágrafo inicial de uma 
dissertação também cumpre outra função fundamental para o texto que introduz: 
indica o percurso analítico escolhido pelo autor para tratar do tema abordado. 
 
Apresentação da questão a ser tratada 
O modo mais tradicional de introduzir um texto dissertativo consiste na 
apresentação resumida da questão a ser analisada. Esse tipo de abertura atende a 
duas necessidades: apresenta ao leitor as informações básicas que permitem a 
contextualização do tema; informa, de modo abrangente, os aspectos que serão 
contemplados pela análise. 
Os parágrafos seguintes deverão, necessariamente, retomar os aspectos 
mencionados na introdução para submetê-los a um processo analítico que permita o 
estabelecimento de uma hipótese explicativa, ou de uma tese mais geral a seu 
respeito. 
Conclusão 
A conclusão vai tratar de um encerramento natural do desenvolvimento a ser 
realizado e geralmente é preciso colocar uma posição solução para o problema. 
 
Tipos de argumentos: 
A eficácia de um texto dissertativo-argumentativo depende da correta seleção e 
articulação de argumentos. Existem, basicamente, quatro tipos de argumentos, a que 
se pode recorrer: 
• Argumento baseado no senso comum: fundamenta-se em valores 
reconhecidamente partilhados pela maioria das pessoas em uma sociedade. 
• Argumento baseado em citação: cita a opinião de uma autoridade no 
assunto em pauta. 
É aquele que expõe ideias e, ao mesmo tempo, tenta convencer o interlocutor da validade 
delas. Apresenta uma tese (opinião central) sustentada por argumentos. É encontrado em 
inúmeros gêneros, como editoriais de jornais ou revistas, artigos de opinião, cartas 
argumentativas, seminários, etc. É também o mais solicitado em exame de vestibulares. 
• Argumento baseado em evidência: apresenta fatos (dados estatísticos, 
pesquisas, informações científicas, exemplos reais ou hipotéticos, etc.) que 
comprovem a tese. 
• Argumento baseado no raciocínio lógico: estabelece relações lógicas entre 
as ideias. Essas relações podem ser de causa e conseqüência, de analogia, 
de oposição, entre outras. 
 Questões que orientam a análise do tema 
A seguir, tem-se um conjunto de indagações que podem ajudar no momento de 
obtenção de informações sobre a questão tematizada em uma proposta de produção 
textual. 
1. O que é isso? 
2. O que isso significa? 
3. O que isso faz? 
4. Como isso funciona? 
 5. Quando isso veio a acontecer ( ou a existir)? 
 
6. Para que isso existe? 
7. Por que isso veio a acontecer (ou a existir)? 
8. Para que isso serve? 
9. Qual é a importância disso? 
10. Quão bem isso desempenha suas funções ou propósitos? 
11. Quais são as conseqüências provocadas por isso? 
As perguntas acima têm a finalidade de produzir um conjunto de dados e 
também de dar início ao processo analítico. 
Uma vez de posse de informações suficientes e tendo compreendido como o 
tema analisado se relaciona com outros elementos do seu contexto e da realidade em 
que está inserido, é hora de organizar a reflexão. 
 
Projeto de texto: a organização da argumentação 
• Fazer uma leitura completa da proposta (tema+conjunto de informações que o 
acompanham). 
• Determinar quais são as possibilidades de análise da questão tematizada e 
identificar quais informações são necessárias para desenvolver tão análise. 
• Ler e interpretar, com muita atenção, todas as informações analisadas e as 
possibilidades de desenvolvimento identificadas. 
• Optar por uma via de analise, tomando por base as informações analisadas e 
as possibilidades de desenvolvimento identificadas. 
Perguntas iniciais: feitas com a 
finalidade de obter dados e informações 
factuais, que vão alimentar a reflexão 
do tema. 
Perguntas seguintes: dão início ao processo 
de análise da questão tematizada, porque 
buscam estabelecer relações de causa e 
consequência, identificar finalidades e 
responsabilidade, estabelecer a relevância 
daquilo que está sendo analisado. 
• Retomar as informações disponíveis, já devidamente interpretadas, para 
determinar quais delas podem ser úteis no desenvolvimento da vida de análise 
escolhida. 
• Integrar, à análise a ser feita, outras informações pertinentes que não tenham 
sido fornecidas junto com o tema proposto. 
EXEMPLOS DE TEXTO DISSERTATIVO 
Texto 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1° parágrafo: apresentação genérica do tema, com a indicação dos aspectos a serem 
 
Texto 2 
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Há incerteza na mudança 
O filósofo Bertrand Russell, ao afirmar que a “mudança é indubitável, 
mas o progresso é uma questão de controversa”, nos apresenta uma certeza e 
uma dúvida. A certeza se refere ao caráter dinâmico do universo no qual 
vivemos e a dúvida nos atinge quanto questionamos se tal mudança será 
benéfica ou não. 
Vivemos num universo dinâmico e as mudanças climáticas, junto aos 
ciclos dos movimentos aparentes dos astros, criando dias e noites, talvez 
sejam as provas mais evidentes disso. É interessante perceber como este 
dinamismo permeia a vida do homem, não só individualmente, mas também 
socialmente. Impérios são criados, conhecem seu apogeu e depois são 
destruídos, cedendo lugar a outros. As formas de vida também sofrem 
alterações através do tempo (teoria da evolução das espécies, de Darwin) e até 
mesmo os minerais, sujeitos à erosão e à ação oxidante da nossa atmosfera, 
se transformam em outras substâncias. 
Correto está o filósofo, ao afirmar que a “mudança é indubitável”. 
Porém, a questão do progresso, ou seja, uma mudança positiva, deve ser 
analisada com mais cuidado. A partir da definição de progresso como mudança 
Apresentação genérica do 
tema, com a indicação dos 
aspectos a serem 
considerados: o que se pode 
tomar como certeza sobre a 
mudança e as dúvidas 
provocadas por esse 
processo. 
 
Apresentação de vários 
processos que exemplificam 
o caráter dinâmico do 
universo. 
O autor do texto passa a 
enfrentar o segundo aspecto 
anunciado na introdução: até 
que ponto as mudanças 
são benéficas e, portanto, 
podem ser consideradas 
sinal de progresso? 
 
positiva podemos nos perguntar “positiva sob qual ponto de vista?”. Manuel 
Bonfim, em seu texto “A América Latina: males de origem”, associa o progresso 
social a uma sociedade continuamente mais justa. Por outro lado, a Revolução 
Industrial, período de significativo progresso tecnológico, condenou mulheres e 
crianças a jornadas de trabalho desumanas, em troca de salários miseráveis. O 
progresso, nesse caso, representa uma mudança positiva apenas para o 
capitalista. 
 
JÚNIOR, Aldebaran L. do Prado. Vestibular Unicamp, redações 2003. Campinas: Editora Unicamp, 2003. p.51-3. 
(Fragmento) 
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O exemplo da Revolução 
Industrial é trazido para 
permitir a análise que indica 
a possibilidade de um 
mesmo processo que é 
desencadeador de 
mudanças e pode afetar de 
modo diferentes setores 
distintos da sociedade.