AD1 de Sociologia e Educação2019

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De um modo geral, os muitos autores que a adotam não têm 
críticas tão profundas ao sistema capitalista como os autores de 
influência marxista. Por isso, esta concepção é bem vista pelos 
adeptos do liberalismo político e econômico, doutrinas que 
fundamentam o capitalismo, com bastante repercussão nos EUA e 
na Inglaterra (AULA 01; Caderno 29; P. 156). 
AD1 – Textos Textos 01 a 04 
 
Data-limite de entrega (Discente) 
02 de março de 2019 (sábado) 
 
 
 
 
 
Fundação Centro de Ciências e 
Educação Superior a Distância do 
Estado do Rio de Janeiro 
 
Centro de Educação Superior a 
Distância do Estado do Rio de 
Janeiro 
UNIVERSIDADE FEDERAL DO 
ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
Centro de Ciências Humanas e 
Sociais – CCH 
 
Licenciatura em Pedagogia - EAD 
UNIRIO/CEDERJ 
 
AD1 – PRIMEIRA AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA - 2019.1 
DISCIPLINA: SOCIOLOGIA E EDUCAÇÃO 
Coordenação: Professora Elaine Ferreira Rezende de Oliveira 
 
Nome: /Matrícula: 
E-mail: / Telefone: 
Polo: /Cidade que reside: 
Data: 
 
Caro (a) estudante, 
Os textos das aulas 01, 02, 03 e 04 introduzem conceitos, correntes de 
pensamentos e contribuições da Sociologia para pensar a Educação. 
No primeiro texto, que trata das três linhas sociológicas - Concepções 
funcionalistas; Concepções críticas e Concepções interacionistas - que possuem (e 
possuíram) maiores repercussões no Brasil, contamos com um panorama sobre o que 
será aprofundado nos demais. 
Tomando por base o que foi estudado sobre as Concepções Interacionistas, leia 
o fragmento do texto da aula 01 (abaixo), procure uma reportagem que tenha alguma 
relação com ele e faça uma breve dissertação que envolva suas reflexões sobre a 
reportagem e o fragmento. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Atenção: 
1) A notícia escolhida deverá estar anexada à AD1; 
2) Sua resposta deve ter, no mínimo, 20 (vinte) linhas e, no máximo, 1 (uma) 
lauda. 
 
Bons estudos! 
Saudações fraternas, 
Equipe de Sociologia e Educação