Avaliação Final (Objetiva) Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento (PED11)

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Acadêmico:
	
	
	Disciplina:
	Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento (PED11)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX (Cod.:443754) (peso.:3,00)
	Prova:
	9988632
	Nota da Prova:
	8,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A matrícula de todas as crianças na escola a partir dos 4 anos tornou-se obrigatória em 2009, por meio de uma emenda constitucional. No entanto, a alfabetização em ambiente escolar nem sempre foi obrigatória. Antes, as crianças eram educadas no meio familiar, os adultos ou as crianças mais velhas, já alfabetizadas, ensinavam os mais novos. A partir de quando a alfabetização passou a fazer parte das obrigações escolares?
	a)
	A partir do século XIX.
	b)
	A partir do século XVI.
	c)
	Após a Ditadura Militar.
	d)
	Após a Revolução Francesa.
	2.
	Emília Ferreiro, nascida em 1936, contribuiu significativamente com as teorias sobre a alfabetização. Ela foi aluna de Jean Piaget e ainda hoje leciona e coordena grupos de pesquisa. Quanto a esta importante pesquisadora, analise as afirmativas a seguir:
I- Emília Ferreiro é uma pedagoga brasileira.
II- Emília Ferreiro tem como foco em seus estudos a aprendizagem da criança.
III- Emília Ferreiro inventou a primeira cartilha.
IV- Emília Ferreiro tem como foco em seus estudos as cartilhas de escrita.  
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	b)
	Somente a afirmativa II está correta.
	c)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	d)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	3.
	Pensando no letramento escolar e na importância que ele exerce em relação ao desenvolvimento da leitura e da escrita, analise as afirmativas a seguir:
I- A alfabetização é uma prática de letramento, de letramento escolar.
II- Letramento escolar corresponde às habilidades específicas em relação à apropriação dos processos de leitura e de escrita.
III- No processo de letramento não há interação social, trata-se de uma prática individual.
IV- Levar em consideração o contexto de vida dos alunos faz parte do letramento escolar.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	b)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	c)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	d)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	4.
	O assunto que envolve os diferentes gêneros textuais é abrangente. Para facilitar o nosso entendimento, existem alguns aspectos que visam a auxiliar a organização de práticas pedagógicas envolvendo esta temática. A fim de relembrar características dos gêneros, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os textos são escritos dentro de determinados gêneros.
(    ) A argumentação é um gênero bem conhecido nas situações formais de escrita.
(    ) Existe uma grande diversidade de gêneros, tanto orais quanto escritos.
(    ) Quando o objetivo refere-se à comunicação de gêneros, deve-se fixá-los em diferentes locais, através dos suportes. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - V - V - F.
	b)
	V - F - V - V.
	c)
	F - F - F - V.
	d)
	F - V - F - F.
	5.
	Eles possuem uma finalidade específica, abrangem um número finito de categorias e são classificados de acordo com sua estrutura, objetivo e finalidade. Entre eles, podemos citar a narração, descrição, exposição, argumentação e injunção. Quando elencamos essas características, estamos nos referindo a quê?
	a)
	Gêneros textuais.
	b)
	Livros didáticos.
	c)
	Tipos de texto.
	d)
	Métodos de ensino.
	6.
	Ler normalmente nos remete a uma ação prazerosa, significativa e carregada de intenções. Partindo deste pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Não existe uma maneira única de conceituar leitura.
(    ) Ler para obter informações é/pode ser um objetivo de leitura.
(    ) Na escola a leitura é considerada um objeto de ensino.
(    ) Ler para aprender jamais deveria ser considerado um objetivo de leitura.
(    ) Ler o mundo não é possível pela leitura de materiais escritos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	F - F - F - F - V.
	b)
	V - V - F - F - F.
	c)
	F - V - F - V - V.
	d)
	V - V - V - F - F.
	7.
	Os gêneros são inúmeros e podem ter em si vários tipos de textos, sejam eles orais ou escritos. Suas estruturas são socialmente reconhecidas, pois se mantêm sempre muito parecidas. Com relação ao que são gêneros textuais, analise as seguintes opções:
I- Carta - bilhete - anúncio - artigo.
II- Narração - e-mail - convite - reza.
III- Manchete - poema - descrição - piada.
IV- Charge - argumentação - limerique - chat.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As opções II, III e IV estão corretas.
	b)
	As opções III e IV estão corretas.
	c)
	As opções II e III estão corretas.
	d)
	Somente a opção I está correta.
	8.
	Ao falarmos sobre a alfabetização, reportamos-nos ao alfabeto. Desta forma, podemos perceber que, para ocorrer a alfabetização, é necessária a exploração de pontos-chave para que a aprendizagem seja efetivada. Com relação aos pontos-chave, analise as afirmativas a seguir:
I- Alfabetizar é instruir o aluno a ler e a escrever.
II- Alfabetizar é aplicar atividades inerentes ao processo.
III- Alfabetizar é ensinar o aluno a compreender a escrita.
IV- Alfabetizar é aplicar o conhecimento para lançar em sua escrita.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	b)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	c)
	Somente a afirmativa II está correta.
	d)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	9.
	A cultura de nosso país é muito diversificada. Cada povo apresenta particularidades no jeito de falar e de viver sua cultura, conforme sua localização geográfica e costumes. Os grupos sociais podem apresentar  variações linguísticas próprias. Levando em consideração essa variedade de características, como a nossa língua é considerada?
I- Homogênea.
II- Heterogênea.
III- Unificada.
IV- Estagnada.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Somente a opção II está correta.
	b)
	Somente a opção IV está correta.
	c)
	As opções I e III estão corretas.
	d)
	As opções II e IV estão corretas.
	10.
	Quando escrevermos, é preciso se atentar e levar em consideração vários aspectos, de acordo com os nossos objetivos, pois a escrita pode apresentar características diferentes em cada situação, como, por exemplo: um recado, uma notícia, uma receita etc. Com relação aos aspectos da escrita, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Motivação.
II- Planejamento.
III- Linearização.
IV- Codificação.
V- Monitoria.
(    ) Neste tipo de escrita, o autor tem (ou pelo menos deveria ter) uma intenção para escrever.
(    ) É preciso saber para quem escrevemos e levar em consideração o leitor para que este compreenda.
(    ) O autor precisa saber o que quer escrever e realizar uma esquematização prévia do assunto.
(    ) O autor precisa levar em consideração as variedades sociolinguísticas dos alunos.
(    ) Este tipo de atividade oportuniza o escritor a identificar possíveis trocas e omissões de letras ou até mesmo repetições.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	III - II - V - IV - I.
	b)
	V - III - II - I - IV.
	c)
	I - V - III - IV - II.
	d)
	I - III - II - IV - V.
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