Buscar

HISTÓRIA MODERNA E CONTEMPORÂNEA QUESTIONÁRIO UNIDADE II

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 7 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 7 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

QUESTIONÁRIO UNIDADE II
HISTÓRIA MODERNA E CONTEMPORANEA 
Pergunta 1
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A Revolução Francesa, iniciada em 1789, não foi um processo uniforme e, portanto, não teve um sentido único. Em seus momentos iniciais, o predomínio foi da burguesia, e isso pode ser percebido com:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
A abolição dos privilégios feudais na formação da Assembleia Nacional e na Declaração de Direitos do Homem e do Cidadão, além da imposição de uma monarquia constitucional a Luís XVI.
	Respostas:
	a. 
A abolição da monarquia imediatamente e a instauração da uma república.
	
	b. 
A abolição imediata da escravidão nas colônias americanas.
	
	c. 
A sua atuação bastante agressiva no Comitê de Salvação Nacional.
	
	d. 
A plena aceitação do rei Luís XVI de todas as medidas da assembleia, o que lhe assegurou um longo reinado.
	
	e.
A abolição dos privilégios feudais na formação da Assembleia Nacional e na Declaração de Direitos do Homem e do Cidadão, além da imposição de uma monarquia constitucional a Luís XVI.
	Feedback da resposta:
	Resposta: E.
Comentário: a França deixou de ser uma monarquia por direito divino e os privilégios que asseguravam a supremacia da nobreza foram abolidos.
	
	
	
Pergunta 2
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A Revolução Industrial, para além de aspectos técnicos – como a melhora na fabricação têxtil pelo uso do tear mecânico movido a vapor –, significou também importantes mudanças sociais, uma vez que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Ocorreu a definitiva separação entre capital e trabalho e a oposição entre burguesia e proletariado.
	Respostas:
	a. 
Ocorreu a definitiva separação entre capital e trabalho e a oposição entre burguesia e proletariado.
	
	b. 
O proletariado passou a quebrar as máquinas e, assim, suas demandas foram imediatamente atendidas.
	
	c. 
A Igreja Católica passou a intervir nas questões sociais a fim de defender todas as demandas populares.
	
	d.
Os trabalhos infantil e feminino foram rapidamente regulamentados para reduzir os impactos causados pela grande exploração.
	
	e. 
A burguesia e o proletariado se uniram para tirar toda a influência da nobreza e da monarquia na Inglaterra.
	Feedback da resposta:
	Resposta: A.
Comentário: tal processo é determinado pelo controle da burguesia dos meios de produção e também a partir dos frutos do trabalho do proletariado.
	
	
	
Pergunta 3
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A independência das treze colônias inglesas da América do Norte, em 1776, também é chamada de Revolução Americana, pois:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
Elas romperam com a metrópole, formaram uma nação, organizaram uma república, derrotaram militarmente a Inglaterra, sua declaração de independência é iluminista e também serviu de inspiração para a libertação de diversas outras colônias.
	Respostas:
	a. 
Serviu imediatamente para a derrubada das monarquias europeias.
	
	b.
Elas romperam com a metrópole, formaram uma nação, organizaram uma república, derrotaram militarmente a Inglaterra, sua declaração de independência é iluminista e também serviu de inspiração para a libertação de diversas outras colônias.
	
	c.
Apesar do nome de revolução, pouca coisa mudou, uma vez que o poder político, que já era da região sul, continuou com ela após 1776.
	
	d. 
O nome de revolução está associado à imediata abolição da escravidão com a independência.
	
	e.
A ideia de revolução está ligada à implantação de um governo de esquerda e popular, buscando atender às demandas inclusive dos escravos.
	Feedback da resposta:
	Resposta: B.
Comentário: foi o primeiro movimento de ruptura bem-sucedido e que, assim, serviu de inspiração para diversos outros pelo continente, inclusive para a Inconfidência de 1789, em Minas Gerais.
	
	
	
Pergunta 4
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A unificação da Alemanha foi um processo marcante e representou uma síntese do século XIX, pois:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Levou todos os demais países europeus a atacar a Alemanha imediatamente.
	Respostas:
	a. 
Levou todos os demais países europeus a atacar a Alemanha imediatamente.
	
	b.
O II Reich Alemão, militarista e com sua forte burguesia nacional, formou-se em oposição à França de Napoleão III e à Inglaterra, fator que contribuiu para o enfrentamento militar, econômico, ideológico e político entre esses países.
	
	c. 
A França se aliou à Alemanha contra a Inglaterra.
	
	d. 
A Inglaterra passou a comprar tecnologia bélica da Alemanha, reconhecendo sua superioridade técnica.
	
	e.
A Alemanha desenvolveu imediatamente um sentimento nacionalista em razão da derrota para a França na primeira vez que tentaram se unificar.
	Feedback da resposta:
	Resposta: A.
Comentário: a derrota da França na Guerra Franco-Prussiana gerou, de um lado, um forte revanchismo francês, e de outro, consolidou a formação do país contra a potência capitalista inglesa. Esse estado de tensão perdurou até pelo menos o início da I Guerra Mundial, entre 1914 e 1918.
	
	
	
Pergunta 5
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A “fase do terror”, na Revolução Francesa, foi assim denominada porque:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
Robespierre declarou estar o “terror na ordem do dia”, no sentido da haver imposição de medidas populares como educação, Edito do Máximo e abolição da escravidão nas colônias, além da atuação do Comitê de Salvação Nacional, que determinava a execução dos considerados inimigos da Revolução.
	Respostas:
	a. 
No Haiti, imediatamente após a abolição, os escravos tomaram o poder e passaram a massacrar a elite branca latifundiária.
	
	b.
Robespierre declarou estar o “terror na ordem do dia”, no sentido da haver imposição de medidas populares como educação, Edito do Máximo e abolição da escravidão nas colônias, além da atuação do Comitê de Salvação Nacional, que determinava a execução dos considerados inimigos da Revolução.
	
	c. 
Robespierre foi executado e a burguesia que comandava o Diretório se tornou extremamente agressiva e sanguinária.
	
	d. 
Esse nome foi dado muito tempo depois, apenas quando se descobriu que mesmo os religiosos eram perseguidos por Robespierre.
	
	e.
O nome se relaciona com o grande medo que a população mais pobre tinha de voltar a ser serva da nobreza, pensando ser isso um terror.
	Feedback da resposta:
	Resposta: B.
Comentário: além das muitas execuções na guilhotina ordenadas pelo Comitê de Salvação Nacional, o próprio líder do movimento, Robespierre, teria afirmado: “o terror está na ordem do dia”.
	
	
	
Pergunta 6
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	No século XIX, os Estados Unidos também passaram por um processo de unificação nacional, se for considerada a Guerra de Secessão, entre o Sul e o Norte, como uma guerra civil. Os principais fatores envolvidos na eclosão dessa guerra e as suas consequências são:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
A oposição entre o Norte, burguês e protecionista, e o Sul, agrário e escravista; a defesa do protecionismo pelo Norte e do livre-cambismo pelo Sul. O resultado foi a unificação do país sob a liderança do Norte e a abolição da escravidão sem a erradicação do racismo do país.
	Respostas:
	a. 
A existência de um Sul, burguês e industrial, em oposição ao norte, agrário, e a manutenção da escravidão após o final da guerra.
	
	b.
A presença no Norte de interesses escravistas muito fortes impedia o desenvolvimento político da região, que assim era subordinada ao poderoso Sul. Como consequência, tivemos a abolição da escravidão, com indenização aos ex-escravos.
	
	c.
O Norte desejava abolição com indenização aos ex-escravos, e o Sul desejava abolição para os proprietários; a maior consequência foi o assassinado de Lincoln, na Casa Branca.
	
	d.
O Sul, escravista, desejava o protecionismo para garantira sobrevivência de sua nascente indústria bélica, e o Norte não aceitava. Como consequência, pode-se observar a erradicação total do racismo dos Estados Unidos
	
	e.
A oposição entre o Norte, burguês e protecionista, e o Sul, agrário e escravista; a defesa do protecionismo pelo Norte e do livre-cambismo pelo Sul. O resultado foi a unificação do país sob a liderança do Norte e a abolição da escravidão sem a erradicação do racismo do país.
	Feedback da resposta:
	Resposta: E.
Comentário: o Norte, burguês e protecionista, discordava do Sul, que se sentiu atacado em suas bases sociais e partiu para o confronto. O resultado foi a vitória do Norte e também a abolição da escravidão, apesar do enorme racismo de determinados setores dos Estados Unidos.
	
	
	
Pergunta 7
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	O Neocolonialismo do século XIX revela fortes tensões sociais e um enorme receio por partes das burguesias nacionais da eclosão de guerras civis, pois os excedentes populacionais e as péssimas condições de vida do proletariado estavam se tornando problemáticos. Em termos de críticas sociais, as teorias que procuraram promover a superação do sistema como ele se apresentava, mas com um enfoque na população, no proletariado, foram:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
O socialismo científico/comunismo e o anarquismo.
	Respostas:
	a. 
O positivismo.
	
	b. 
O socialismo científico/comunismo e o anarquismo.
	
	c. 
O liberalismo político de John Locke.
	
	d. 
A doutrina social da Igreja Católica.
	
	e. 
O liberalismo econômico de Adam Smith.
	Feedback da resposta:
	Resposta: B.
Comentário: Marx e Engels escreveram seu manifesto comunista em 1848 e, a partir de então, a doutrina se estruturou na crítica social e na defesa do fim da propriedade privada dos meios de produção; já o anarquismo considerava a propriedade privada como um roubo.
	
	
	
Pergunta 8
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	O avanço político da burguesia nas sociedades europeias do século XIX pode ser percebido na construção dos territórios nacionais, nos relatos acerca das características dos países e de seus povos, na identificação com uma determinada culinária, esportes, bandeiras e hinos nacionais, além, é claro, dos processos de unificação nacional. Dessa forma:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
Foram inventadas as tradições nacionais e que devem ser percebidas não como produtos naturais da revelação de características peculiares, mas antes como construções ideológicas de certos grupos sociais.
	Respostas:
	a.
Foram inventadas as tradições nacionais e que devem ser percebidas não como produtos naturais da revelação de características peculiares, mas antes como construções ideológicas de certos grupos sociais.
	
	b. 
Os diversos povos da Europa aprenderam a viver em meio à diversidade de opiniões e de posicionamentos políticos.
	
	c. 
A nacionalismo perdeu espaço para a ideia da construção de nações sempre multiétnicas.
	
	d. 
Apenas a França e a Inglaterra se preocupavam com a questão nacional dentro de seus territórios.
	
	e.
Foram descobertas as tradições nacionais e estas devem ser percebidas como produtos naturais da revelação de características peculiares de certos grupos sociais.
	Feedback da resposta:
	Resposta: A.
Comentário: a construção de identidades nacionais vai recorrer a quaisquer identificações coletivas e culturais possíveis para inventar o sentimento de pertencimento a algum grupo de cunho mais nacionalista
	
	
	
Pergunta 9
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	O século XIX foi marcado por transformações técnicas na industrialização e, de tão intenso o processo, foi chamado de II Revolução Industrial. As mudanças mais significativas foram:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
O uso do petróleo, da eletricidade, da borracha e do aço, além de uma maior organização do trabalho e produção em um movimento que significou a concentração e a formação do capitalismo monopolista.
	Respostas:
	a.
O uso do petróleo, da eletricidade, da borracha e do aço, além de uma maior organização do trabalho e produção em um movimento que significou a concentração e a formação do capitalismo monopolista.
	
	b.
A II Revolução Industrial foi muito beneficiada pela melhora no aproveitamento do vapor nas máquinas e pelo conhecimento do trabalho artesanal dos operários.
	
	c. 
O uso do petróleo destruiu imediatamente o uso de fontes alternativas.
	
	d.
A eletricidade não foi utilizada, uma vez que o vapor era extremamente eficiente, sendo que o dínamo somente foi inventado durante a II Guerra Mundial.
	
	e.
O uso do petróleo, da eletricidade e do ferro, a maior organização dos patrões e a produção em um movimento que significou uma desconcentração e a formação do capitalismo cooperativista.
	Feedback da resposta:
	Resposta: A.
Comentário: o aço permite peças duradouras e máquinas mais eficientes com fontes de energia como petróleo e eletricidade, e as empresas que sobreviviam tendiam a se concentrar para se defender e sobreviver à concorrência, originando os gigantes grupos monopolistas na Europa e também fora dela.
	
	
	
Pergunta 10
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	O século XVIII é tradicionalmente visto como o da crise do Antigo Regime e do Antigo Sistema Colonial. Para que isso seja correto, devemos considerar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d.
As aspirações da burguesia ao poder político, que ganharam expressão no pensamento crítico iluminista e se transformaram em propostas contrárias à manutenção do poder absoluto por direito divino.
	Respostas:
	a. 
As aspirações apenas das camadas populares, uma vez que eram o grupo verdadeiramente revolucionário.
	
	b. 
o desejo da nobreza de manter seus privilégios de classe e como tal fato impediu os avanços da burguesia.
	
	c. 
Todos os reis europeus adotaram o despotismo esclarecido para modernizar seus Estados e, na França, isso protelou a revolução.
	
	d.
As aspirações da burguesia ao poder político, que ganharam expressão no pensamento crítico iluminista e se transformaram em propostas contrárias à manutenção do poder absoluto por direito divino.
	
	e.
As aspirações da burguesia, que desejava o poder das sociedades do Antigo Regime com a intenção de se tornar o estamento nobre, derrubando a antiga nobreza e ficando com seus títulos e terras.
	Feedback da resposta:
	Resposta: D.
Comentário: a discordância da teoria do direito divino dos reis e os ataques ao absolutismo tinham como motivação a busca de ascensão política pela burguesia. Assim, a racionalização e sistematização das críticas levaram, entre outros fatores, ao iluminismo.

Continue navegando