PC Instalação Elétrica Industrial

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Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial 
 Av. do Contorno, 4456 – 11º andar – Funcionários – CEP 30.110-916 – Belo Horizonte – MG – Brasil 
 Telefone: (31) 3263-4706/4324 - www.senaimg.com.br 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE CURSO 
 
 
APRENDIZAGEM INDUSTRIAL EM 
INSTALAÇÃO ELÉTRICA INDUSTRIAL 
 
 
 
 
EIXO TECNOLÓGICO 
ELETROELETRÔNICA 
 
 
 
 
 
PLANO DE CURSO 
APRENDIZAGEM INDUSTRIAL EM INSTALAÇÃO ELÉTRICA INDUSTRIAL 
 
 
 Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial 
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FEDERAÇÃO DAS INDÚSTRIAS DO ESTADO DE MINAS GERAIS – FIEMG 
 
 
Olavo Machado Júnior 
Presidente do Sistema FIEMG 
 
 
SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL – SENAI 
Departamento Regional de Minas Gerais – DR/MG 
 
 
Claudio Marcassa 
Diretor Regional 
 
 
Luiz Eduardo Notini Greco 
Gerente de Coordenação Operacional 
 
 
Edmar Fernando de Alcântara 
Gerente de Educação Profissional 
 
 
Ricardo Aloysio da Silva 
Gerente de Inovação e Tecnologia 
 
 
Coordenação 
Analistas de Projetos Educacionais do Núcleo Pedagógico 
Analistas de Projetos Educacionais do Núcleo de Infraestrutura 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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APRENDIZAGEM INDUSTRIAL EM INSTALAÇÃO ELÉTRICA INDUSTRIAL 
 
 
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1. IDENTIFICAÇÃO E LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 
 
 
CNPJ XXXXXXXXXXXXXXXXXX 
Mantenedora Serviço Nacional da Aprendizagem Industrial – SENAI/MG 
Mantida Centro de Formação Profissional xxxxxxxxxxxxxxxxx 
Esfera Administrativa FEDERAL 
Endereço XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 
Cidade / UF / CEP XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 
Telefone / Fax XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 
E-mail de contato XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 
Site da Unidade www.fiemg.com.br 
 
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APRENDIZAGEM INDUSTRIAL EM INSTALAÇÃO ELÉTRICA INDUSTRIAL 
 
 
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2. JUSTIFICATIVA 
 
O SENAI, buscando acompanhar as evoluções do mercado produtivo mundial, frente às 
transformações tecnológicas da realidade industrial brasileira e alterações impostas ao perfil do 
trabalhador, participa efetivamente da Reforma da Educação Profissionalizante, bem como da 
realidade da indústria, no que diz respeito às necessidades de capacitação, qualificação e 
requalificação profissional dos trabalhadores do setor produtivo. 
Destaca-se, portanto, o surgimento de uma demanda crescente de profissionais técnicos que 
congreguem determinados perfis de competência, capazes de suprir as carências detectadas no 
mundo do trabalho. 
Em sintonia com as mudanças no contexto do trabalho e em consonância com a Legislação 
Educacional vigente, o SENAI DR/MG busca uma atuação profissional coerente com as imposições 
da contemporaneidade e assegurando assim, uma educação profissional vinculada às demandas 
do mundo produtivo e dos cidadãos. 
Em reposta a esse desafio, foi elaborada por especialistas do SENAI, a Metodologia SENAI de 
Educação Profissional, com o objetivo de nortear as ações pedagógicas da instituição, desde a 
concepção do Perfil Profissional a ser formado e do currículo até as estratégias educacionais a 
serem utilizadas com vistas ao desenvolvimento de competências. 
O SENAI definiu como principal estratégia, a constituição de Comitês Técnicos Setoriais para contribuírem 
com a identificação e atualização das competências profissionais requeridas dos trabalhadores, 
responsabilizando-se particularmente pela definição dos perfis profissionais correspondentes as 
ocupações demandadas pelos segmentos industriais atendidos pelo SENAI. 
Nesse contexto, o Perfil Profissional é o marco de referencia que expressa as competências 
profissionais que subsidiam o planejamento e o desenvolvimento das ofertas formativas. 
Os Perfis Profissionais definidos por Comitês Técnicos Setoriais são referencias para o processo de 
elaboração do Desenho Curricular da oferta formativa. 
O Desenho Curricular é o resultado do processo de concepção de ofertas formativas que devem 
propiciar o desenvolvimento das capacidades referentes às competências de um perfil profissional. 
Esse processo realiza a transposição das informações do mundo do trabalho para o mundo da 
educação, traduzindo pedagogicamente as competências de um perfil profissional. 
 
Para subsidiar a formatação dos Cursos de Aprendizagem Industrial, foi utilizada a 
Metodologia SENAI de Educação Profissional, com base em Competências, compreendendo os 
conceitos, a saber: 
 
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APRENDIZAGEM INDUSTRIAL EM INSTALAÇÃO ELÉTRICA INDUSTRIAL 
 
 
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 Competência Geral – síntese do essencial a ser realizado pelo trabalhador qualificado no 
seu campo de atuação. 
 Fundamentos Técnicos e Científicos – indicam a base sobre a qual se assenta uma 
qualificação, expressando desempenho. São de caráter geral e de natureza diversificada, 
necessários ao desenvolvimento de competências específicas e de gestão apontadas no perfil 
profissional. 
 Capacidades Sociais – Capacidades que permitem responder a relações e procedimentos 
estabelecidos na organização do trabalho e integrar-se com eficácia, em nível horizontal e 
vertical, cooperando com outros profissionais de forma comunicativa e construtiva. 
 Capacidades Organizativas – Capacidades de coordenar as diversas atividades, participar 
na organização do ambiente de trabalho administrar racional e conjuntamente os aspectos 
técnicos, sociais e econômicos implicados, bem como utilizar de forma adequada e segura, os 
recursos materiais e humanos a disposição. 
 Capacidades metodológicas – Capacidades que permitem responder a situações novas e 
imprevistas que se apresentam no trabalho, com relação a procedimentos, sequencias, 
equipamentos e produtos bem como encontrar soluções apropriadas e tomar decisões 
autonomamente. 
 Desenho Curricular é a tradução pedagógica do perfil profissional, representando a 
decodificação das informações do mundo do trabalho para o mundo da educação, de forma a 
assegurar o desenvolvimento das competências descritas no perfil. Está estruturado em 
módulos, organizados internamente por Unidades Curriculares inter-relacionadas e identificadas 
com as competências do módulo. 
 Módulos são conjuntos didáticos pedagógicos, sistematicamente organizados para o 
desenvolvimento das competências profissionais estabelecidas no perfil. 
 Unidades Curriculares são unidades pedagógicas que articulam os conteúdos formativos, 
numa visão interdisciplinar, com vistas ao desenvolvimento das competências indicadas no 
perfil profissional. Para cada unidade curricular, os conteúdos formativos são compostos por 
fundamentos técnicos e científicos ou capacidades técnicas, capacidades sociais, organizativas e 
metodológicas, conhecimentos, habilidades e atitudes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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APRENDIZAGEM INDUSTRIAL EM INSTALAÇÃO ELÉTRICA INDUSTRIAL 
 
 
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 3. Aprendizagem Industrial em Instalação Elétrica Industrial 
3.1 Identificação da Ocupação 
 
TITULARIDADE 
DA OCUPAÇÃO: 
Eletricista de Instalações CBO 7156-15 
EDUCAÇÃO 
PROFISSIONAL: 
Formação Inicial e Continuada C.H. MÍNIMA: 750 horas 
NÍVEL DA 
QUALIFICAÇÃO: 
2 
EIXO 
TECNOLÓGICO: 
Infraestrutura 
ÁREA 
TECNOLÓGICA 
Construção 
SEGMENTO 
TECNOLÓGICO: 
Instalações Elétricas 
COMPETÊNCIA 
GERAL: 
Instalar e montar componentes e dispositivos eletroeletrônicos para 
acionamento de máquinas industriais em redes elétricas de baixa tensão, 
obedecendo a especificações de projeto elétrico bem como normas 
técnicas de instalação elétrica, de saúde, meio ambiente e de segurança 
no trabalho. 
REQUISITOS DE 
ACESSO: 
 Conforme Edital SENAI 
 
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4. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 
 
4.1 Desenho Curricular 
 
Módulos Unidades Curriculares 
Carga 
Horária 
Carga Horária do 
Módulo 
Módulo I 
Cálculo Aplicado 75 
375 Horas 
Noções de Saúde e Segurança do 
Trabalho 
30 
Eletricidade 90 
Fundamentos de Sistemas Elétricos 
Prediais 
50 
Fundamentos de Máquinas elétricas 60 
Instalação de Sistemas Eletroeletrônicos 
Industriais I 
70 
Módulo II 
Comunicação e Redação Técnica 45 
375 Horas 
Organização do Trabalho e Cidadania 30 
Fundamentos de Montagem de 
Infraestrutura Elétrica 
45 
Instalação de Sistemas Eletroeletrônicos 
Industriais II 
120 
Manutenção de Sistemas 
Eletroeletrônicos Industriais 
60 
Fundamentos de Eletrônica 75 
Carga Horária Total 750 Horas 
 
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5. DETALHAMENTO DAS UNIDADES CURRICULARES 
 
Módulo I 
Aprendizagem Industrial em Instalação Elétrica Industrial 
Unidade Curricular: Cálculo Aplicado 
Carga Horária: 75 horas 
Objetivo Geral: Desenvolver e aprimorar os conhecimentos necessários para resolver os 
problemas do cotidiano profissional que demandem raciocínio lógico e matemático. 
CONTEÚDOS FORMATIVOS 
Fundamentos Técnicos e Científicos Conhecimentos 
Capacidades Técnicas: 
 Reconhecer o uso e operações 
matemáticas; 
 Realizar cálculos matemáticos; 
 Desenvolver o raciocínio lógico na 
solução de problemas; 
 Trabalhar com números inteiros, 
decimais e fracionários; 
 Aplicar unidades de medidas e 
trabalhar a conversão de unidades de 
medidas; 
 Reconhecer figuras geométricas e 
calcular suas dimensões; 
 Resolver problemas através da análise 
de gráficos e tabelas; 
 
Capacidades sociais, organizativas e 
metodológicas: 
 Demonstrar atitudes éticas nas ações e 
nas relações profissionais. 
 Atuar em equipes de trabalho, 
comunicando-se profissionalmente, 
interagindo e cooperando com os 
integrantes dos diferentes níveis 
hierárquicos da empresa. 
 Reconhecer os princípios da 
organização no desenvolvimento das 
atividades sob a sua responsabilidade. 
 Agir de forma proativa propondo 
melhorias na organização do ambiente 
de trabalho, tendo em vista a 
prevenção de acidentes e a melhoria 
da produtividade. 
 Responsabilizar-se pelo cumprimento 
dos procedimentos operacionais 
 
 Introdução Matemática; 
 Operações básicas (soma, subtração, 
multiplicação e divisão); 
 Equação de 1º grau; 
 Sistema de equação; 
 Operações com frações; 
 Números decimais; 
 Porcentagem; 
 Regra de três; 
 Escala; 
 Unidades de medidas e conversão; 
 Figuras geométricas; 
 Perímetro; 
 Área; 
 Números complexos; 
 Trigonometria do triângulo retângulo; 
 Teorema de Pitágoras; 
 Ângulos e suas propriedades; 
 Potenciação; 
 Interpretação de Gráficos e Tabelas; 
 
 
 
 
 
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APRENDIZAGEM INDUSTRIAL EM INSTALAÇÃO ELÉTRICA INDUSTRIAL 
 
 
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Módulo I 
Aprendizagem Industrial em Instalação Elétrica Industrial 
Unidade Curricular: Cálculo Aplicado 
Carga Horária: 75 horas 
Objetivo Geral: Desenvolver e aprimorar os conhecimentos necessários para resolver os 
problemas do cotidiano profissional que demandem raciocínio lógico e matemático. 
CONTEÚDOS FORMATIVOS 
Fundamentos Técnicos e Científicos Conhecimentos 
adequados às atividades a serem 
realizadas. 
 Integrar às suas práticas, as 
orientações recebidas quanto aos 
procedimentos técnicos, de saúde e 
segurança no ambiente de trabalho. 
 Apresentar postura proativa e 
responsável, atualizando-se 
continuamente e adaptando-se, com 
criatividade, às mudanças tecnológicas, 
organizativas, profissionais e 
socioculturais que incidem nas suas 
atividades. 
 Demonstrar iniciativa, responsabilidade 
e flexibilidade no desenvolvimento das 
atividades sob a sua responsabilidade, 
considerando as mudanças 
tecnológicas. 
 
INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 
 
Ambientes pedagógicos, com relação de equipamentos, 
máquinas, ferramentas instrumentos e materiais. 
Ambientes Pedagógicos 
 Sala de aula com quadro branco; 
 Carteiras apropriadas para 
desenvolvimento das atividades propostas; 
Equipamentos 
 Computador; 
 Data show; 
Material Didático 
 Apostila; 
 Exercicíos de fixação 
 
 
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MÓDULO I 
Aprendizagem Industrial em Instalação Elétrica Industrial 
Unidade Curricular: Noções de Saúde e Segurança do Trabalho 
Carga Horária: 30 horas 
Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos e científicos que permitam ao educando 
reconhecer o papel do trabalhador no cumprimento das normas ambientais, de saúde e 
segurança, além da importância de medidas de prevenção de acidentes, no exercício do trabalho. 
 
CONTEÚDOS FORMATIVOS 
Fundamentos Técnicos e Científicos Conhecimentos 
 
Capacidades Técnicas: 
 
 Reconhecer situações de risco à saúde e 
segurança do trabalhador e as diferentes 
formas de proteção a esses riscos. 
 Reconhecer o papel do trabalhador no 
cumprimento das normas ambientais, de 
saúde e segurança. 
 Aplicar os princípios, normas e procedimentos 
de saúde, segurança e meio ambiente às 
atividades sob a sua responsabilidade. 
 
Capacidades sociais, organizativas e 
metodológicas: 
 Demonstrar atitudes éticas nas ações e nas 
relações profissionais. 
 Atuar em equipes de trabalho, comunicando-
se profissionalmente, interagindo e 
cooperando com os integrantes dos 
diferentes níveis hierárquicos da empresa. 
 Reconhecer os princípios da organização no 
desenvolvimento das atividades sob a sua 
responsabilidade. 
 Agir deforma proativa propondo melhorias na 
organização do ambiente de trabalho, tendo 
em vista a prevenção de acidentes e a 
melhoria da produtividade. 
 Responsabilizar-se pelo cumprimento dos 
procedimentos operacionais adequados às 
atividades a serem realizadas. 
 Integrar às suas práticas, as orientações 
recebidas quanto aos procedimentos 
técnicos, de saúde e segurança no ambiente 
 
 Segurança no Trabalho: 
 Acidentes de trabalho: conceitos, tipos e 
características. 
 Agentes agressores à saúde: físicos, 
químicos e biológicos. 
 Equipamentos de proteção individual e 
coletiva: tipos e funções 
 Normas básicas de segurança. 
 Orientações de prevenção de acidentes 
 Mapa de riscos (Finalidades) 
 Inspeções de segurança 
 Sinalizações de segurança 
 Prevenção e combate a incêndio: Conceito 
e importância de PPCI 
 PPRA: (Conceito, finalidades). 
 Qualidade Ambiental: 
 Homem e o meio ambiente 
 Prevenção à poluição ambiental 
 Aquecimento global 
 Descarte de resíduos 
 Reciclagem de resíduos 
 Reciclagem de resíduos 
 Uso racional de Recursos e Energias 
disponíveis 
 Energias renováveis 
 Segurança no trabalho 
 Comportamento seguro 
 Qualidade de vida no trabalho: cuidados 
com a saúde, administração de estresse. 
 Segurança no Trabalho: 
 Procedimentos de segurança no trabalho 
 Normas de Segurança do Trabalho 
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APRENDIZAGEM INDUSTRIAL EM INSTALAÇÃO ELÉTRICA INDUSTRIAL 
 
 
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MÓDULO I 
Aprendizagem Industrial em Instalação Elétrica Industrial 
Unidade Curricular: Noções de Saúde e Segurança do Trabalho 
Carga Horária: 30 horas 
Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos e científicos que permitam ao educando 
reconhecer o papel do trabalhador no cumprimento das normas ambientais, de saúde e 
segurança, além da importância de medidas de prevenção de acidentes, no exercício do trabalho. 
 
CONTEÚDOS FORMATIVOS 
Fundamentos Técnicos e Científicos Conhecimentos 
de trabalho. 
 Apresentar postura proativa e responsável, 
atualizando-se continuamente e adaptando-
se, com criatividade, às mudanças 
tecnológicas, organizativas, profissionais e 
socioculturais que incidem nas suas 
atividades. 
 Demonstrar iniciativa, responsabilidade e 
flexibilidade no desenvolvimento das 
atividades sob a sua responsabilidade, 
considerando as mudanças tecnológicas. 
(Regulamentadoras, OHSAS 18001 – 
conceitos e aplicações). 
 Saúde ocupacional 
 Conceito 
 Exposição ao risco 
 Meio ambiente e sustentabilidade: 
 Responsabilidades socioambientais 
 Políticas públicas ambientais 
 A indústria e o meio ambiente 
 
Ambientes pedagógicos, com relação de equipamentos, 
 máquinas, ferramentas instrumentos e materiais. 
Ambientes Pedagógicos 
Sala de aula 
Laboratório de Informática 
Equipamentos 
Computador 
Projetor Multimídia 
Material Didático Apostila 
 
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APRENDIZAGEM INDUSTRIAL EM INSTALAÇÃO ELÉTRICA INDUSTRIAL 
 
 
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MÓDULO I 
Aprendizagem Industrial em Instalação Elétrica Industrial 
Unidade Curricular: Eletricidade 
Carga Horária: 90 horas 
Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos básicos, técnicos e científicos relativos a grandezas 
elétricas e funcionamento de circuitos elétricos, bem como as capacidades sociais, organizativas e 
metodológicas, de acordo com a atuação do aprendiz no mundo do trabalho. 
CONTEÚDOS FORMATIVOS 
Fundamentos Técnicos e Científicos Conhecimentos 
 
Capacidades Técnicas: 
 Reconhecer os princípios da 
eletrodinâmica e eletrostática. 
 Reconhecer os princípios de geração de 
energia elétrica. 
 Reconhecer as propriedades elétricas dos 
materiais condutores de eletricidade. 
 Identificar bipolos elétricos (resistores, 
capacitores e indutores). 
 Analisar o comportamento das grandezas 
elétricas envolvidas em circuitos de 
corrente contínua. 
 Reconhecer as propriedades do 
magnetismo. 
 Reconhecer as propriedades 
eletromagnéticas da corrente elétrica. 
 Aplicar os conceitos de eletromagnetismo 
no processo de conversão de energia 
elétrica em mecânica. 
 Analisar o comportamento das grandezas 
elétricas envolvidas em circuito de 
corrente alternada monofásica 
 Identificar os riscos envolvidos nos 
serviços com eletricidade. 
 Selecionar ferramentas necessárias para 
realizar os experimentos. 
 Selecionar materiais dispositivos 
necessários para realizar os 
experimentos. 
 Elaborar desenhos de circuitos elétricos 
 Utilizar instrumentos de medição de 
 
 Fundamentos de Eletrostática e 
Eletrodinâmica 
o Carga Elétrica 
o Eletrização 
o Lei de Coulomb 
o Campo elétrico 
o Força Elétrica 
o Potencial elétrico 
o Diferença de Potencial 
o Corrente Elétrica 
o Potência Elétrica 
o Energia Elétrica 
 Processos de geração de energia 
o Pressão 
o Química 
o Magnética 
o Térmica 
o Mecânica 
o Luminosa 
 Propriedade dos Materiais 
o Resistência 
o Condutância 
o Resistividade 
o Coeficiente de temperatura 
 Análise de circuitos em corrente contínua 
o Resistência equivalente de associações de 
resistores em série, paralelo e mista 
PLANO DE CURSO 
APRENDIZAGEM INDUSTRIAL EM INSTALAÇÃO ELÉTRICA INDUSTRIAL 
 
 
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MÓDULO I 
Aprendizagem Industrial em Instalação Elétrica Industrial 
Unidade Curricular: Eletricidade 
Carga Horária: 90 horas 
Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos básicos, técnicos e científicos relativos a grandezas 
elétricas e funcionamento de circuitos elétricos, bem como as capacidades sociais, organizativas e 
metodológicas, de acordo com a atuação do aprendiz no mundo do trabalho. 
CONTEÚDOS FORMATIVOS 
Fundamentos Técnicos e Científicos Conhecimentos 
grandezas elétricas 
 Aplicar normas e procedimentos de 
segurança e saúde no trabalho e de 
proteção ao meio ambiente 
 
Capacidades sociais, organizativas e 
metodológicas: 
 Demonstrar atitudes éticas nas ações e 
nas relações profissionais. 
 Atuar em equipes de trabalho, 
comunicando-se profissionalmente, 
interagindo e cooperando com os 
integrantes dos diferentes níveis 
hierárquicos da empresa. 
 Reconhecer os princípios da organização 
no desenvolvimento das atividades sob a 
sua responsabilidade. 
 Agir de forma proativa propondo 
melhorias na organização do ambiente de 
trabalho, tendo em vista a prevenção de 
acidentes e a melhoria da produtividade. 
 Responsabilizar-se pelo cumprimento dos 
procedimentos operacionais adequados 
às atividades a serem realizadas. 
 Integrar às suas práticas, as orientações 
recebidas quanto aos procedimentos 
técnicos, de saúde e segurança no 
ambiente de trabalho. 
 Apresentar postura proativa e 
responsável, atualizando-se 
continuamente e adaptando-se, com 
criatividade, às mudanças tecnológicas, 
organizativas, profissionais e 
socioculturais que incidem nas suas 
atividades. 
 Demonstrar iniciativa, responsabilidade e 
flexibilidade no desenvolvimento das 
o Segunda Lei de Ohmo Lei de Joule 
o Lei de Kirchhoff (Lei dos nós e das malhas) 
o Análise pelo método da superposição e 
teorema de Thevenin 
 Capacitores 
o Princípio do armazenamento de cargas 
elétricas 
o Capacitância equivalente de associações 
de capacitores em série, paralela e mista 
o Transitório RC 
 Magnetismo 
o Origem do magnetismo 
o Definições de grandezas do magnetismo: 
o Campo magnético 
o Fluxo magnético 
o Indução magnética - Imantação 
o Classificação das substâncias 
quanto ao comportamento 
magnético 
o Permeabilidade magnética 
o Relutância magnética 
 Eletromagnetismo 
o Fenômenos do eletromagnetismo 
o Campo magnético criado pela corrente 
elétrica 
o Campo magnético gerado em torno 
de um condutor retilíneo 
o Campo magnético gerado no centro 
de uma espira circular 
o Força Magnetizante 
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MÓDULO I 
Aprendizagem Industrial em Instalação Elétrica Industrial 
Unidade Curricular: Eletricidade 
Carga Horária: 90 horas 
Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos básicos, técnicos e científicos relativos a grandezas 
elétricas e funcionamento de circuitos elétricos, bem como as capacidades sociais, organizativas e 
metodológicas, de acordo com a atuação do aprendiz no mundo do trabalho. 
CONTEÚDOS FORMATIVOS 
Fundamentos Técnicos e Científicos Conhecimentos 
atividades sob a sua responsabilidade, 
considerando as mudanças tecnológicas. 
o Força Magneto-Motriz 
o Força eletromagnética 
o Força Eletromagnética sobre um Condutor 
Retilíneo (Regra de Fleming) - Torque de 
Giro numa Espira 
o Motor elétrico de corrente contínua 
o Indução eletromagnética 
o Lei de Faraday 
o Lei de Lenz 
o Tensão induzida em condutores que 
cortam um campo magnético 
 Indutores 
o Princípio do armazenamento de energia 
elétrica 
o Indutância equivalente de associações de 
indutores em série, paralela e mista. 
o Transitório RL 
 Corrente Alternada 
o Princípio de geração (gerador elementar) 
o Grandezas e valores característicos 
o Período 
o Frequência 
o Valores de pico 
o Valor eficaz 
o Valor médio 
 Análise de Circuitos Monofásicos em 
Corrente Alternada 
o Características de Tensão, Corrente, 
Reatância e Impedância em circuitos: 
o Resistivo (R) 
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MÓDULO I 
Aprendizagem Industrial em Instalação Elétrica Industrial 
Unidade Curricular: Eletricidade 
Carga Horária: 90 horas 
Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos básicos, técnicos e científicos relativos a grandezas 
elétricas e funcionamento de circuitos elétricos, bem como as capacidades sociais, organizativas e 
metodológicas, de acordo com a atuação do aprendiz no mundo do trabalho. 
CONTEÚDOS FORMATIVOS 
Fundamentos Técnicos e Científicos Conhecimentos 
o Capacitivo (C) 
o Indutivo (L) 
o Resistivo-Capacitivo RC - (série e 
paralelo) 
o Resistivo-Indutivo RL (série e 
paralelo) 
o Resistivo-Indutivo-Capacitivo RLC 
(série e paralelo) 
 
Ambientes pedagógicos, com relação de equipamentos, 
 máquinas, ferramentas instrumentos e materiais. 
Ambientes Pedagógicos 
Sala de Aula 
Biblioteca 
Laboratório 
Equipamentos 
Computador com acesso a internet 
Kit multimídia (projetor, tela, computador) 
Kit de ensaios em eletrotécnica 
Material Didático Apostila e livros 
 
PLANO DE CURSO 
APRENDIZAGEM INDUSTRIAL EM INSTALAÇÃO ELÉTRICA INDUSTRIAL 
 
 
 Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial 
 Av. do Contorno, 4456 – 11º andar – Funcionários – CEP 30.110-916 – Belo Horizonte – MG – Brasil 
 Telefone: (31) 3263-4706/4324 - www.senaimg.com.br 
 16 
 
 
MÓDULO I 
Aprendizagem Industrial em Instalação Elétrica Industrial 
Unidade Curricular: Fundamentos de Sistemas Elétricos Prediais 
Carga Horária: 50 horas 
Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas referentes à montagem, instalação e inspeção 
de sistemas elétricos prediais, bem como capacidades sociais, organizativos e metodológicos, de 
acordo com a atuação do aprendiz no mundo do trabalho. 
CONTEÚDOS FORMATIVOS 
Fundamentos Técnicos e Científicos Conhecimentos 
Capacidades Técnicas: 
 Interpretar planta baixa arquitetônica 
 Identificar os elementos da 
instalação 
 Utilizar simbologias de acordo com as 
normas técnicas 
 Interpretar normas técnicas 
 Selecionar ferramentas necessárias para 
realizar as instalações dos sistemas 
elétricos 
 Montar infraestrutura para instalações 
elétricas 
 Dimensionar condutores e dispositivos de 
proteção para instalação dos sistemas 
elétricos prediais 
 Instalar sistemas elétricos prediais 
 Instalar sistemas de aterramento 
 Inspecionar as instalações dos sistemas 
elétricos prediais 
 Realizar comissionamento dos sistemas 
elétricos prediais 
 Realizar ensaios de funcionamento dos 
sistemas elétricos prediais 
 Aplicar normas e procedimentos de 
segurança e saúde no trabalho e de 
proteção ao meio ambiente. 
Capacidades sociais, organizativas e 
metodológicas: 
 Demonstrar atitudes éticas nas ações e nas 
relações profissionais. 
 Atuar em equipes de trabalho, comunicando-se 
profissionalmente, interagindo e cooperando 
com os integrantes dos diferentes níveis 
hierárquicos da empresa. 
 Reconhecer os princípios da organização no 
desenvolvimento das atividades sob a sua 
responsabilidade. 
 Noções de normas para instalação 
elétrica de em Baixa Tensão 
(principalmente: NBR 5444, NBR 12523, 
NBR 5410, NBR 14136, NBR 5419, NBR 
ISO CIE 8995-1) 
 
 Normas da concessionária de energia 
(ND 5.1, ND 5.2) 
 
 Diagramas unifilar e multifilar 
 
 Elementos e instalações elétricas: 
o Instalações elétricas expostas 
o Instalações elétricas embutidas 
o Fios e cabos elétricos 
o Tomadas e interruptores 
o Lâmpadas / sistemas de iluminação 
o Tipos de Interruptores 
o Dispositivos de proteção e segurança 
o Aterramento elétrico 
o Quadros de distribuição 
o Sensores 
o Relés 
 
 Noções de projeto elétrico: 
o Levantamento de carga instalada e 
demanda 
o Distribuição de interruptores e tomadas 
o Divisão de circuitos 
o Dimensionamento de condutores, 
proteções e dutos 
PLANO DE CURSO 
APRENDIZAGEM INDUSTRIAL EM INSTALAÇÃO ELÉTRICA INDUSTRIAL 
 
 
 Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial 
 Av. do Contorno, 4456 – 11º andar – Funcionários – CEP 30.110-916 – Belo Horizonte – MG – Brasil 
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MÓDULO I 
Aprendizagem Industrial em Instalação Elétrica Industrial 
Unidade Curricular: Fundamentos de Sistemas Elétricos Prediais 
Carga Horária: 50 horas 
Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas referentes à montagem, instalação e inspeção 
de sistemas elétricos prediais, bem como capacidades sociais, organizativos e metodológicos, de 
acordo com a atuação do aprendiz no mundo do trabalho. 
CONTEÚDOS FORMATIVOS 
Fundamentos Técnicos e Científicos Conhecimentos 
 Agir de forma proativa propondo melhorias na 
organização do ambiente de trabalho, tendo em 
vista a prevenção de acidentes e a melhoria da 
produtividade. 
 Responsabilizar-se pelocumprimento dos 
procedimentos operacionais adequados às 
atividades a serem realizadas. 
 Integrar às suas práticas, as orientações 
recebidas quanto aos procedimentos técnicos, 
de saúde e segurança no ambiente de trabalho. 
 Apresentar postura proativa e responsável, 
atualizando-se continuamente e adaptando-se, 
com criatividade, às mudanças tecnológicas, 
organizativas, profissionais e socioculturais que 
incidem nas suas atividades. 
 Demonstrar iniciativa, responsabilidade e 
flexibilidade no desenvolvimento das atividades 
sob a sua responsabilidade, considerando as 
mudanças tecnológicas. 
 
 
 
Ambientes pedagógicos, com relação de equipamentos, 
 máquinas, ferramentas instrumentos e materiais. 
Ambientes Pedagógicos 
Sala de Aula 
Biblioteca 
Oficina de Instalações Elétricas Prediais 
Equipamentos Kit multimídia (projetor, tela, computador) 
Material Didático Apostila e livros 
 
PLANO DE CURSO 
APRENDIZAGEM INDUSTRIAL EM INSTALAÇÃO ELÉTRICA INDUSTRIAL 
 
 
 Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial 
 Av. do Contorno, 4456 – 11º andar – Funcionários – CEP 30.110-916 – Belo Horizonte – MG – Brasil 
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MÓDULO I 
Aprendizagem Industrial em Instalação Elétrica Industrial 
Unidade Curricular: Fundamentos de Máquinas Elétricas 
Carga Horária: 60 horas 
Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas referentes aos princípios de funcionamento de 
máquinas elétricas, bem como capacidades sociais, organizativas e metodológicas, de acordo com 
a atuação do aprendiz no mundo do trabalho. 
CONTEÚDOS FORMATIVOS 
Fundamentos Técnicos e Científicos Conhecimentos 
 
Capacidades Técnicas: 
 Identificar tipos de transformadores e 
interpretar dados de placa 
 Identificar tipos de motores e interpretar 
dados de placa 
 Montar e desmontar motores elétricos 
 Aplicar normas e procedimentos de 
segurança e saúde no trabalho e de 
proteção ao meio ambiente. 
 Reconhecer a conversão eletromagnética 
de energia e o princípio de funcionamento 
dos transformadores monofásicos e 
trifásicos 
Capacidades sociais, organizativas e 
metodológicas: 
 Demonstrar atitudes éticas nas ações e nas 
relações profissionais. 
 Atuar em equipes de trabalho, comunicando-
se profissionalmente, interagindo e 
cooperando com os integrantes dos diferentes 
níveis hierárquicos da empresa. 
 Reconhecer os princípios da organização no 
desenvolvimento das atividades sob a sua 
responsabilidade. 
 Agir de forma proativa propondo melhorias na 
organização do ambiente de trabalho, tendo 
em vista a prevenção de acidentes e a 
melhoria da produtividade. 
 Responsabilizar-se pelo cumprimento dos 
procedimentos operacionais adequados às 
atividades a serem realizadas. 
 Integrar às suas práticas, as orientações 
recebidas quanto aos procedimentos técnicos, 
 
 Transformadores 
 
o Monofásicos e Trifásicos 
o Princípio de funcionamento 
o Tipos e Aplicações 
o Características construtivas 
o Diagramas de ligações 
 
 Motores Elétricos de Indução 
Monofásicos, Trifásicos 
 
o Princípio de funcionamento (campo 
girante) 
o Velocidade síncrona 
o Escorregamento 
o Velocidade nominal 
o Conjugado 
o Esquemas de ligação 
o Características de placa de um motor 
elétrico: 
o Potência nominal 
o Corrente nominal 
o Corrente de partida 
o Inércia da carga 
o Tempo de aceleração 
o Regimes de partida 
o Regimes de serviço 
o Fator de serviço 
o Classes de isolamento 
o Graus de proteção 
o Motor de Rotor Bobinado 
o Motor de 2 velocidades: 2 enrolamentos e 
Dahlander 
o Montagem e desmontagem 
 
 Geradores de corrente contínua 
 
o Princípio de funcionamento 
 
PLANO DE CURSO 
APRENDIZAGEM INDUSTRIAL EM INSTALAÇÃO ELÉTRICA INDUSTRIAL 
 
 
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MÓDULO I 
Aprendizagem Industrial em Instalação Elétrica Industrial 
Unidade Curricular: Fundamentos de Máquinas Elétricas 
Carga Horária: 60 horas 
Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas referentes aos princípios de funcionamento de 
máquinas elétricas, bem como capacidades sociais, organizativas e metodológicas, de acordo com 
a atuação do aprendiz no mundo do trabalho. 
CONTEÚDOS FORMATIVOS 
Fundamentos Técnicos e Científicos Conhecimentos 
de saúde e segurança no ambiente de 
trabalho. 
 Apresentar postura proativa e responsável, 
atualizando-se continuamente e adaptando-
se, com criatividade, às mudanças 
tecnológicas, organizativas, profissionais e 
socioculturais que incidem nas suas 
atividades. 
 Demonstrar iniciativa, responsabilidade e 
flexibilidade no desenvolvimento das 
atividades sob a sua responsabilidade, 
considerando as mudanças tecnológicas. 
 
 Motores elétricos de corrente contínua 
 
o Construção 
o Princípio de funcionamento 
o Tipos 
 
Ambientes pedagógicos, com relação de equipamentos, 
 máquinas, ferramentas instrumentos e materiais. 
Ambientes Pedagógicos 
Sala de aula 
Laboratório 
Equipamentos 
Transformador monofásico 
Transformador trifásico 
Conjunto de máquinas elétricas (trifásico, 
síncrono e C.C.) 
Motor monofásico 
Material Didático Apostilas e catálogos técnicos 
 
PLANO DE CURSO 
APRENDIZAGEM INDUSTRIAL EM INSTALAÇÃO ELÉTRICA INDUSTRIAL 
 
 
 Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial 
 Av. do Contorno, 4456 – 11º andar – Funcionários – CEP 30.110-916 – Belo Horizonte – MG – Brasil 
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MÓDULO I 
Aprendizagem Industrial em Instalação Elétrica Industrial 
Unidade Curricular: Instalação de Sistemas Eletroeletrônicos Industriais I 
Carga Horária: 70 horas 
Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas relativas a instalações elétricas industriais, bem 
como capacidades sociais, organizativas e metodológicas, de acordo com a atuação do aprendiz 
no mundo do trabalho. 
CONTEÚDOS FORMATIVOS 
Fundamentos Técnicos e Científicos Conhecimentos 
 
Capacidades Técnicas: 
 Interpretar ordem de serviço; 
 Identificar e aplicar métodos e técnicas de 
instalação; 
 Identificar e efetuar sequência de 
operações; 
 Ler, Interpretar e montar diagramas 
elétricos; 
 Ajustar componentes dos sistemas 
elétricos; 
 Utilizar novas tecnologias; 
 Aplicar normas e procedimentos de 
segurança e saúde no trabalho e de 
proteção ao meio ambiente. 
 
Capacidades sociais, organizativas e 
metodológicas: 
 
 Demonstrar atitudes éticas nas ações e nas 
relações profissionais. 
 Atuar em equipes de trabalho, comunicando-
se profissionalmente, interagindo e 
cooperando com os integrantes dos diferentes 
níveis hierárquicos da empresa. 
 Reconhecer os princípios da organização no 
desenvolvimento das atividades sob a sua 
responsabilidade. 
 Agir de forma proativa propondo melhorias na 
organização do ambiente de trabalho, tendo 
em vista a prevenção de acidentes e a 
melhoria da produtividade. 
 Responsabilizar-se pelo cumprimento dos 
procedimentos operacionais adequados às 
atividades a serem realizadas. 
 Integrar às suas práticas, as orientações 
 
 Dispositivos de proteção, manobra, conexão 
e sinalização usadas em instalações 
industriais: 
o Fusíveis, Disjuntores, Relé térmico, relé 
de sub e sobretensão e relé de sequência 
de fase; 
o Seccionadora, Contator, Reles (auxiliares 
e temporizadores), Chaves de impulso e 
retentivas, chaves fim de curso e 
sensores industriais; 
o Conector SAK, Tomadas Industriaise 
Conectores Industriais; 
o Sinalizadores luminosos, sinalizadores 
sonoros; 
 Acionamentos Industriais 
o Diagramas funcionais 
o Simbologias 
o Acionamento sequencial de motores 
o Acionamento de motor monofásico de 
indução usando contator 
o Partida direta de MIT sem reversão 
o Partida direta de MIT com reversão 
o Partida de MIT: Estrela triângulo sem 
reversão 
o Partida de MIT: Estrela triângulo com 
reversão 
o Partida de MIT: Série paralela sem 
reversão. 
o Partida de MIT: compensada sem 
reversão 
o Frenagem por Contra corrente 
o Frenagem por injeção de corrente 
contínua 
o Elaboração de diagramas e montagem de 
circuitos pertinentes a área industrial 
PLANO DE CURSO 
APRENDIZAGEM INDUSTRIAL EM INSTALAÇÃO ELÉTRICA INDUSTRIAL 
 
 
 Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial 
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MÓDULO I 
Aprendizagem Industrial em Instalação Elétrica Industrial 
Unidade Curricular: Instalação de Sistemas Eletroeletrônicos Industriais I 
Carga Horária: 70 horas 
Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas relativas a instalações elétricas industriais, bem 
como capacidades sociais, organizativas e metodológicas, de acordo com a atuação do aprendiz 
no mundo do trabalho. 
CONTEÚDOS FORMATIVOS 
Fundamentos Técnicos e Científicos Conhecimentos 
recebidas quanto aos procedimentos técnicos, 
de saúde e segurança no ambiente de 
trabalho. 
 Apresentar postura proativa e responsável, 
atualizando-se continuamente e adaptando-
se, com criatividade, às mudanças 
tecnológicas, organizativas, profissionais e 
socioculturais que incidem nas suas 
atividades. 
 Demonstrar iniciativa, responsabilidade e 
flexibilidade no desenvolvimento das 
atividades sob a sua responsabilidade, 
considerando as mudanças tecnológicas. 
 
Ambientes pedagógicos, com relação de equipamentos, 
 máquinas, ferramentas instrumentos e materiais. 
Ambientes Pedagógicos 
Sala de aula 
Laboratório de Acionamentos Elétricos 
Equipamentos 
Microcomputador 
Projetor multimídia 
Bancadas e Kits didáticos 
Material Didático 
Livro didático nacional 
Normas técnicas e regulamentadoras vigentes 
 
PLANO DE CURSO 
APRENDIZAGEM INDUSTRIAL EM INSTALAÇÃO ELÉTRICA INDUSTRIAL 
 
 
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Módulo II 
Aprendizagem Industrial em Instalação Elétrica Industrial 
Unidade Curricular: Comunicação e Redação Técnica 
Carga Horária: 45 horas 
Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos e científicos que permitam ao educando 
empregar os princípios normativos básicos da Língua Portuguesa na comunicação oral e 
escrita. Interpretar ideias e informações contidas em textos informativos e literários, realizar 
pesquisas e aplicar os princípios e recursos da informática básica na elaboração de textos. 
CONTEÚDOS FORMATIVOS 
Fundamentos Técnicos e Científicos Conhecimentos 
 
Capacidades Técnicas: 
 
 Empregar os princípios normativos 
básicos da Língua Portuguesa na 
comunicação oral e escrita. 
 Interpretar ideias e informações 
contidas em textos informativos e 
literários. 
 Reconhecer a estrutura e os padrões 
dos diferentes tipos de documentos 
técnicos e de correspondência oficial, 
assim como a sua finalidade no 
contexto do mundo do trabalho. 
 Aplicar diferentes metodologias de 
pesquisa como forma de ampliar a 
capacidade comunicativa e de se 
apropriar de novos conhecimentos. 
 Reconhecer a organização e os 
princípios de funcionamento do 
Sistema Operacional. 
 Aplicar os princípios e recursos da 
informática básica na elaboração de 
textos. 
Capacidades Sociais, Organizativas e 
Metodológicas: 
 
 Demonstrar atitudes éticas nas ações e 
nas relações profissionais. 
 Atuar em equipes de trabalho, 
comunicando-se profissionalmente, 
interagindo e cooperando com os 
integrantes dos diferentes níveis 
hierárquicos da empresa. 
 
 Comunicação 
Definição de comunicação 
Elementos essenciais de 
comunicação 
Tipos de comunicação 
Funções da linguagem 
 Linguagem oral e escrita 
Linguagem verbal e não verbal 
A língua portuguesa e as 
variedades linguísticas 
 Leitura e interpretação de textos 
A importância da leitura 
O que ler?/Como ler? 
Técnicas de leitura 
Interpretação de textos: informativos 
e técnicos 
 Tipologia textual: 
 - Narração 
 - Descrição 
 - Dissertação 
 Gêneros textuais do ambiente 
empresarial: cartas comerciais, 
relatórios, e-mail, etc. 
 Produção textual: 
O que escrever e como escrever; 
Técnicas para clareza e 
objetividade; 
Esquema, resumo, resenha; 
 Redações técnicas 
-Ata 
-Aviso 
-Carta comercial 
-Correio eletrônico 
-Memorando 
-Requerimento 
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APRENDIZAGEM INDUSTRIAL EM INSTALAÇÃO ELÉTRICA INDUSTRIAL 
 
 
 Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial 
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Módulo II 
Aprendizagem Industrial em Instalação Elétrica Industrial 
Unidade Curricular: Comunicação e Redação Técnica 
Carga Horária: 45 horas 
Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos e científicos que permitam ao educando 
empregar os princípios normativos básicos da Língua Portuguesa na comunicação oral e 
escrita. Interpretar ideias e informações contidas em textos informativos e literários, realizar 
pesquisas e aplicar os princípios e recursos da informática básica na elaboração de textos. 
CONTEÚDOS FORMATIVOS 
Fundamentos Técnicos e Científicos Conhecimentos 
 Reconhecer os princípios da organização 
no desenvolvimento das atividades sob a 
sua responsabilidade. 
 Agir de forma proativa propondo 
melhorias na organização do ambiente de 
trabalho, tendo em vista a prevenção de 
acidentes e a melhoria da produtividade. 
 Responsabilizar-se pelo cumprimento dos 
procedimentos operacionais adequados 
às atividades a serem realizadas. 
 Integrar às suas práticas, as orientações 
recebidas quanto aos procedimentos 
técnicos, de saúde e segurança no 
ambiente de trabalho. 
 Apresentar postura proativa e 
responsável, atualizando-se 
continuamente e adaptando-se, com 
criatividade, às mudanças tecnológicas, 
organizativas, profissionais e 
socioculturais que incidem nas suas 
atividades. 
 Demonstrar iniciativa, responsabilidade e 
flexibilidade no desenvolvimento das 
atividades sob a sua responsabilidade, 
considerando as mudanças tecnológicas. 
-Solicitação 
-Relatório 
-Ofício 
 Gramática da língua portuguesa 
aplicada 
 Gramática aplicada ao texto. 
 Currículo / Portfólio 
 A entrevista de emprego 
 Comunicação eficaz 
Apresentação em público 
Principais recursos de oratória e 
retórica 
Atendimento ao cliente (interno e 
externo) 
 - Técnicas de argumentação. 
 - Importância do feedback. 
 Ética: a força da linguagem nas relações 
interpessoais 
 
 Editores de Texto e técnicas de busca 
na internet. 
 
 
Ambientes pedagógicos, com relação de equipamentos, 
máquinas, ferramentas instrumentos e materiais. 
Ambientes Pedagógicos 
 Sala de aula 
 Biblioteca 
 Laboratório de informática 
Equipamentos 
 Quadro branco 
 Kit multimídia (projetor, tela, computador) 
Material Didático  Apostila;livros; folhas de textos 
 
PLANO DE CURSO 
APRENDIZAGEM INDUSTRIAL EM INSTALAÇÃO ELÉTRICA INDUSTRIAL 
 
 
 Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial 
 Av. do Contorno, 4456 – 11º andar – Funcionários – CEP 30.110-916 – Belo Horizonte – MG – Brasil 
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MÓDULO II 
Aprendizagem Industrial em Instalação Elétrica Industrial 
Unidade Curricular: Organização do Trabalho e Cidadania 
Carga Horária: 30 horas 
Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos e científicos que permitam o educando 
planejar e organizar as atividades do trabalho tendo em vista as diferentes estruturas e sistemas 
de organização, reconhecendo as relações socioprofissionais tendo em vista os direitos 
trabalhistas e previdenciários, de saúde e segurança no trabalho, além das questões de ética e 
cidadania. 
CONTEÚDOS FORMATIVOS 
Fundamentos Técnicos e Científicos Conhecimentos 
 
Capacidades Técnicas: 
 
 Reconhecer os princípios de organização 
aplicáveis a ambientes profissionais. 
 Reconhecer características de diferentes 
estruturas e sistemas de organização do 
trabalho em ambientes empresariais. 
 Reconhecer diretrizes, princípios, valores e 
políticas institucionais que norteiam o 
planejamento empresarial e o trabalho dos 
colaboradores. 
 Demonstrar espírito colaborativo em 
atividades coletivas. 
 Reconhecer o seu papel como integrante de 
equipe nos diferentes processos de trabalho, 
considerando seus pares e os demais níveis 
hierárquicos. 
 Demonstrar organização nos próprios 
materiais e no desenvolvimento das 
atividades. 
 Reconhecer princípios e Ferramentas básicas 
da Qualidade como recursos/meio/estratégia 
para a melhoria do trabalho, considerando 
planejamento, realização e resultados. 
 Analisar cenários e propor melhorias na 
organização do trabalho. 
 Reconhecer os conceitos básicos de direitos 
humanos e suas implicações no cotidiano da 
vida em sociedade e no trabalho, tendo como 
base o código e a declaração universal dos 
direitos humanos; 
 Demonstrar atitudes éticas nas ações e nas 
 
 Conceitos de organização e disciplina no 
trabalho: 
 Organização do Tempo 
 Organização de Compromissos 
 Organização de Atividades 
 A organização do local de trabalho 
 Organização do trabalho 
 Estruturas hierárquicas 
 Sistemas administrativos 
 Gestão organizacional 
 Trabalho e profissionalismo 
 Administração do tempo 
 Autonomia e iniciativa 
 Inovação, flexibilidade e tecnologia. 
 Diretrizes empresariais 
 Missão 
 Visão 
 Política da Qualidade 
 Conceitos de grupo e equipe 
 Trabalho em equipe 
 Trabalho em grupo 
 O relacionamento com os colegas de 
equipe 
 Responsabilidades individuais e coletivas 
 Cooperação 
 Divisão de papéis e responsabilidades 
 Compromisso com objetivos e metas 
 A relação com o líder 
 Estilos de liderança: democrático, 
centralizador e liberal. 
 Planejamento 
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APRENDIZAGEM INDUSTRIAL EM INSTALAÇÃO ELÉTRICA INDUSTRIAL 
 
 
 Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial 
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MÓDULO II 
Aprendizagem Industrial em Instalação Elétrica Industrial 
Unidade Curricular: Organização do Trabalho e Cidadania 
Carga Horária: 30 horas 
Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos e científicos que permitam o educando 
planejar e organizar as atividades do trabalho tendo em vista as diferentes estruturas e sistemas 
de organização, reconhecendo as relações socioprofissionais tendo em vista os direitos 
trabalhistas e previdenciários, de saúde e segurança no trabalho, além das questões de ética e 
cidadania. 
CONTEÚDOS FORMATIVOS 
Fundamentos Técnicos e Científicos Conhecimentos 
relações profissionais. 
 Apresentar comportamento ético no 
desenvolvimento das atividades sob a sua 
responsabilidade. 
 Posicionar-se com ética em relação a 
situações e contextos apresentados. 
 Identificar as premissas básicas que 
constituem o estatuto do idoso, tendo em 
vista a estimativa de vida do brasileiro(a); 
 
Capacidades Sociais, Organizativas e 
Metodológicas: 
 
 Demonstrar atitudes éticas nas ações e nas 
relações profissionais. 
 Atuar em equipes de trabalho, comunicando-
se profissionalmente, interagindo e 
cooperando com os integrantes dos 
diferentes níveis hierárquicos da empresa. 
 Reconhecer os princípios da organização no 
desenvolvimento das atividades sob a sua 
responsabilidade. 
 Agir de forma proativa propondo melhorias na 
organização do ambiente de trabalho, tendo 
em vista a prevenção de acidentes e a 
melhoria da produtividade. 
 Responsabilizar-se pelo cumprimento dos 
procedimentos operacionais adequados às 
atividades a serem realizadas. 
 Integrar às suas práticas, as orientações 
recebidas quanto aos procedimentos 
técnicos, de saúde e segurança no ambiente 
de trabalho. 
 Apresentar postura proativa e responsável, 
 Organização pessoal: horários, hábitos, 
rotinas, tempo, orçamento. 
 Conceito de planejamento 
 Técnicas e ferramentas de planejamento 
 Qualidade 
­ Conceito 
­ Aplicação 
 Qualidade Total 
­ Conceito 
­ Eficiência 
­ Eficácia 
­ Melhoria Contínua 
 Ferramentas da Qualidade 
 5 S 
 Ciclo PDCA 
 Brainstorming 
 Ferramentas da Qualidade 
 Análise e Solução de Problemas 
 Diagrama de Pareto 
 Espinha de Peixe 
 Ética 
 Código de conduta 
 Respeito às individualidades pessoais 
 Ética nas relações interpessoais. 
 Ética nos relacionamentos profissionais 
 Ética no desenvolvimento das atividades 
profissionais. 
 Senso moral 
 Consciência moral 
 Cidadania 
 Comportamento social 
 Direitos e deveres individuais e coletivos 
 Valores pessoais e universais 
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 Av. do Contorno, 4456 – 11º andar – Funcionários – CEP 30.110-916 – Belo Horizonte – MG – Brasil 
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MÓDULO II 
Aprendizagem Industrial em Instalação Elétrica Industrial 
Unidade Curricular: Organização do Trabalho e Cidadania 
Carga Horária: 30 horas 
Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos e científicos que permitam o educando 
planejar e organizar as atividades do trabalho tendo em vista as diferentes estruturas e sistemas 
de organização, reconhecendo as relações socioprofissionais tendo em vista os direitos 
trabalhistas e previdenciários, de saúde e segurança no trabalho, além das questões de ética e 
cidadania. 
CONTEÚDOS FORMATIVOS 
Fundamentos Técnicos e Científicos Conhecimentos 
atualizando-se continuamente e adaptando-
se, com criatividade, às mudanças 
tecnológicas, organizativas, profissionais e 
socioculturais que incidem nas suas 
atividades. 
 Demonstrar iniciativa, responsabilidade e 
flexibilidade no desenvolvimento das 
atividades sob a sua responsabilidade, 
considerando as mudanças tecnológicas. 
 
 O impacto da falta de ética ao país: 
pirataria, impostos. 
 Habilidades básicas do relacionamento 
interpessoal 
 Respeito 
 Cordialidade 
 Disciplina 
 Empatia 
 Responsabilidade 
 Comunicação 
 Cooperação 
 Virtudes profissionais: conceitos e valor 
 Responsabilidade 
 Iniciativa 
 Honestidade 
 Sigilo 
 Prudência 
 Perseverança 
 Imparcialidade 
 Direitos Humanos 
 Conceito 
 Declaração universal dosdireitos 
humanos 
 Código de direitos humanos (conceito, 
aplicação) 
 Violência (com origem no assédio e 
discriminação) 
 Estatuto de igualdade racial (diferença 
entre raça e etnia e suas peculiaridades) 
 Estatuto do idoso 
 
 
 
PLANO DE CURSO 
APRENDIZAGEM INDUSTRIAL EM INSTALAÇÃO ELÉTRICA INDUSTRIAL 
 
 
 Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial 
 Av. do Contorno, 4456 – 11º andar – Funcionários – CEP 30.110-916 – Belo Horizonte – MG – Brasil 
 Telefone: (31) 3263-4706/4324 - www.senaimg.com.br 
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Ambientes pedagógicos, com relação de equipamentos, 
 máquinas, ferramentas instrumentos e materiais. 
Ambientes Pedagógicos 
Sala de Aula 
Biblioteca 
Laboratório 
Equipamentos 
Kit multimídia (projetor, tela, computador) 
Kit de instalações elétricas prediais e industriais 
Material Didático Apostila e livros 
 
PLANO DE CURSO 
APRENDIZAGEM INDUSTRIAL EM INSTALAÇÃO ELÉTRICA INDUSTRIAL 
 
 
 Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial 
 Av. do Contorno, 4456 – 11º andar – Funcionários – CEP 30.110-916 – Belo Horizonte – MG – Brasil 
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MÓDULO II 
Aprendizagem Industrial em Instalação Elétrica Industrial 
Unidade Curricular: Fundamentos de Montagem de Infraestrutura Elétrica 
Carga Horária: 45 horas 
Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas referentes à montagem, instalação e inspeção 
de infraestrutura elétrica, bem como capacidades sociais, organizativa e metodológica, de acordo 
com a atuação do aprendiz no mundo do trabalho. 
CONTEÚDOS FORMATIVOS 
Fundamentos Técnicos e Científicos Conhecimentos 
 
Capacidades Técnicas: 
 
 Interpretar diagramas de montagem e 
layout de instalações elétricas; 
 Identificar insumos de montagem utilizados 
em instalações elétricas; 
 Efetuar medidas com instrumentos de 
medição lineares (régua, trena) 
 Realizar operações para corte, curvamento, 
furação e fixação. 
 Montar infraestrutura para instalações 
prediais e industriais; 
 Aplicar normas e procedimentos de 
segurança e saúde no trabalho e de 
proteção ao meio ambiente. 
Capacidades Sociais, Organizativas e 
Metodológicas: 
 Demonstrar atitudes éticas nas ações e nas 
relações profissionais. 
 Atuar em equipes de trabalho, 
comunicando-se profissionalmente, 
interagindo e cooperando com os 
integrantes dos diferentes níveis 
hierárquicos da empresa. 
 Reconhecer os princípios da organização 
no desenvolvimento das atividades sob a 
sua responsabilidade. 
 Agir de forma proativa propondo melhorias 
na organização do ambiente de trabalho, 
tendo em vista a prevenção de acidentes e 
 
 Operações básicas de mecânica: 
o Serrar 
o Furar 
o Afiar brocas 
o Abrir rosca 
 Montagem de infraestrutura para 
instalações elétricas prediais com 
 
o Eletrodutos e acessórios 
o Canaletas e acessórios 
o Eletrocalhas e acessórios 
o Perfilados e acessórios 
o Leitos e acessórios 
 
 Instalação de quadros e circuitos de 
alimentação, distribuição e terminais 
para circuitos de força motriz 
 Crimpagem de terminais, conectores e 
execução de conexões elétricas 
 Quadros de Comando e Acessórios 
para instalação de Acionamentos 
Elétricos Industriais 
 
o Tipos, características e normalização 
o Trilhos 
o Canaletas 
o Régua de bornes 
o Anilhas, etiquetas, abraçadeiras e 
placas de identificação 
PLANO DE CURSO 
APRENDIZAGEM INDUSTRIAL EM INSTALAÇÃO ELÉTRICA INDUSTRIAL 
 
 
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MÓDULO II 
Aprendizagem Industrial em Instalação Elétrica Industrial 
Unidade Curricular: Fundamentos de Montagem de Infraestrutura Elétrica 
Carga Horária: 45 horas 
Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas referentes à montagem, instalação e inspeção 
de infraestrutura elétrica, bem como capacidades sociais, organizativa e metodológica, de acordo 
com a atuação do aprendiz no mundo do trabalho. 
CONTEÚDOS FORMATIVOS 
Fundamentos Técnicos e Científicos Conhecimentos 
a melhoria da produtividade. 
 Responsabilizar-se pelo cumprimento dos 
procedimentos operacionais adequados às 
atividades a serem realizadas. 
 Integrar às suas práticas, as orientações 
recebidas quanto aos procedimentos 
técnicos, de saúde e segurança no 
ambiente de trabalho. 
 Apresentar postura proativa e responsável, 
atualizando-se continuamente e 
adaptando-se, com criatividade, às 
mudanças tecnológicas, organizativas, 
profissionais e socioculturais que incidem 
nas suas atividades. 
 Demonstrar iniciativa, responsabilidade e 
flexibilidade no desenvolvimento das 
atividades sob a sua responsabilidade, 
considerando as mudanças tecnológicas. 
 
Ambientes pedagógicos, com relação de equipamentos, 
 máquinas, ferramentas instrumentos e materiais. 
Ambientes Pedagógicos 
Sala de Aula 
Biblioteca 
Oficinas 
Laboratórios 
Equipamentos 
Computador 
Projetor multimídia 
Ferramentas manuais 
Furadeira / parafusadeira elétrica 
Serra tico-tico 
Material Didático 
Literatura técnica 
Apostilas 
Filmes 
Apresentações 
Material didático do DN 
 
PLANO DE CURSO 
APRENDIZAGEM INDUSTRIAL EM INSTALAÇÃO ELÉTRICA INDUSTRIAL 
 
 
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MÓDULO II 
Aprendizagem Industrial em Instalação Elétrica Industrial 
Unidade Curricular: Instalação de Sistemas Eletroeletrônicos Industriais II 
Carga Horária: 120 horas 
Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas relativas a instalações elétricas industriais, bem 
como capacidades sociais, organizativas e metodológicas, de acordo com a atuação do técnico no 
mundo do trabalho. 
CONTEÚDOS FORMATIVOS 
Fundamentos Técnicos e Científicos Conhecimentos 
Capacidades Técnicas: 
 Interpretar ordem de serviço 
 Identificar e aplicar métodos e técnicas de 
instalação 
 Identificar e efetuar sequência de 
operações 
 Interpretar e montar diagramas elétricos 
 Montar infraestrutura elétrica, conforme 
projeto 
 Instalar circuitos elétricos conforme 
diagramas 
 Ajustar e parametrizar componentes dos 
sistemas elétricos 
 Identificar elementos de comandos e 
símbolos dos sistemas eletrohidráulico, 
eletropneumático e eletroeletrônico 
 Interpretar e montar diagramas 
eletrohidráulico e eletropneumático 
 Instalar circuitos eletrohidráulicos, 
eletropneumáticos e eletroeletrônicos, 
conforme diagramas 
 Ajustar e parametrizar componentes dos 
sistemas eletrohidráulico e 
eletropneumático 
 Identificar elementos de comandos e 
símbolos dos sistemas automatizados 
 Aplicar operações de lógica de 
programação de CLP 
 Programar sistemas de automação de 
nível básico 
 Utilizar novas tecnologias 
 
Capacidades Sociais, Organizativas e 
Metodológicas: 
 Demonstrar atitudes éticas nas ações e nas 
relações profissionais. 
 Atuar em equipes de trabalho, comunicando-
se profissionalmente, interagindo e 
cooperando com os integrantes dos 
diferentes níveis hierárquicos da empresa. 
 
 Acionamentos Eletrônicos Industriais: 
o Partida de MIT através de Soft Starter 
o Acionamento por inversor de frequência: 
(controle via IHM, controle remoto digital, 
controle remoto analógico) 
 Acionamentos automáticos - Controladores 
Programáveis – CLP: 
o Contexto 
o Evoluçãoo Aplicações 
o Princípios de funcionamento 
o Arquitetura interna básica do CLP 
o Entradas e saídas digitais e analógicas 
o Linguagens de programação 
o Técnicas de programação básicas em 
linguagem Ladder (incluindo funções 
digitais e analógicas simples) 
 Acionamentos eletropneumáticos: 
o Fundamentos físicos da pneumática: 
propriedades, produção, preparação e 
distribuição do ar comprimido 
o Construção e função dos elementos de 
trabalho 
o Elementos de comandos e sinais: válvulas 
direcionais, válvulas de bloqueio, válvulas 
de vazão, válvulas de pressão 
o Acionadores eletropneumáticos 
o Atuadores eletropneumáticos 
o Simbologia: normas nacionais e 
internacionais 
o Princípio da técnica de comando: 
construção e interpretação de circuitos 
pneumáticos 
 Acionamentos eletrohidráulicos: 
o Fundamentos físicos da hidráulica 
o Óleos hidráulicos 
o Grupo de acionamento 
o Bombas hidráulicas: função e construção 
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APRENDIZAGEM INDUSTRIAL EM INSTALAÇÃO ELÉTRICA INDUSTRIAL 
 
 
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MÓDULO II 
Aprendizagem Industrial em Instalação Elétrica Industrial 
Unidade Curricular: Instalação de Sistemas Eletroeletrônicos Industriais II 
Carga Horária: 120 horas 
Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas relativas a instalações elétricas industriais, bem 
como capacidades sociais, organizativas e metodológicas, de acordo com a atuação do técnico no 
mundo do trabalho. 
CONTEÚDOS FORMATIVOS 
Fundamentos Técnicos e Científicos Conhecimentos 
 Reconhecer os princípios da organização no 
desenvolvimento das atividades sob a sua 
responsabilidade. 
 Agir de forma proativa propondo melhorias 
na organização do ambiente de trabalho, 
tendo em vista a prevenção de acidentes e a 
melhoria da produtividade. 
 Responsabilizar-se pelo cumprimento dos 
procedimentos operacionais adequados às 
atividades a serem realizadas. 
 Integrar às suas práticas, as orientações 
recebidas quanto aos procedimentos 
técnicos, de saúde e segurança no ambiente 
de trabalho. 
 Apresentar postura proativa e responsável, 
atualizando-se continuamente e adaptando-
se, com criatividade, às mudanças 
tecnológicas, organizativas, profissionais e 
socioculturais que incidem nas suas 
atividades. 
 Demonstrar iniciativa, responsabilidade e 
flexibilidade no desenvolvimento das 
atividades sob a sua responsabilidade, 
considerando as mudanças tecnológicas. 
dos elementos hidráulicos 
o Simbologia: normas nacionais e 
internacionais 
o Acionadores eletrohidráulicos 
o Atuadores eletrohidráulicos 
o Estudo do controle da velocidade do 
cilindro, noções de cálculos sobre força, 
área e volume dos atuadores 
o Princípio da técnica de comandos: 
estrutura e função dos elementos 
eletrohidráulicos 
 
 
Ambientes pedagógicos, com relação de equipamentos, 
 máquinas, ferramentas instrumentos e materiais. 
Ambientes Pedagógicos 
Sala de aula 
Laboratório de informática 
Laboratório de automação 
Laboratório de eletrohidropneumática 
Equipamentos 
Microcomputador 
Projetor multimídia 
Bancadas e Kits 
Material Didático 
Livro didático nacional 
Normas técnicas e regulamentadoras vigentes 
 
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APRENDIZAGEM INDUSTRIAL EM INSTALAÇÃO ELÉTRICA INDUSTRIAL 
 
 
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MÓDULO II 
Aprendizagem Industrial em Instalação Elétrica Industrial 
Unidade Curricular: Manutenção de Sistemas Eletroeletrônicos Industriais 
Carga Horária: 60 horas 
Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas referentes ao diagnóstico e a realização de 
manutenção de sistemas eletroeletrônicos industriais, bem como capacidades sociais, 
organizativas e metodológicas, de acordo com a atuação do técnico no mundo do trabalho. 
CONTEÚDOS FORMATIVOS 
Fundamentos Técnicos e Científicos Conhecimentos 
 
Capacidades Técnicas: 
 Propor melhorias a partir dos 
resultados do desempenho do 
processo de manutenção; 
 Executar a manutenção de sistemas 
elétricos considerando os aspectos 
ambientais, de saúde e segurança do 
trabalho; 
 Diagnosticar falhas e defeitos e suas 
possíveis causas em circuitos e 
sistemas elétricos a partir do histórico de 
manutenção; 
 Aplicar técnicas de reparação de 
sistemas eletroeletrônicos industriais; 
 Definir as medições a serem realizadas em 
função do diagnóstico de falhas e defeitos 
em circuitos e sistemas eletroeletrônicos 
industriais; 
 Identificar melhorias em circuitos e 
sistemas eletroeletrônicos industriais a 
partir das atividades de manutenção; 
 Realizar testes considerando os modos de 
operações possíveis de circuitos e 
sistemas eletroeletrônicos industriais. 
 Aplicar normas e procedimentos de 
segurança e saúde no trabalho e de 
proteção ao meio ambiente. 
Capacidades Sociais, Organizativas e 
Metodológicas: 
 Demonstrar atitudes éticas nas ações e nas 
relações profissionais. 
 Atuar em equipes de trabalho, comunicando-
se profissionalmente, interagindo e 
cooperando com os integrantes dos diferentes 
níveis hierárquicos da empresa. 
 Reconhecer os princípios da organização no 
desenvolvimento das atividades sob a sua 
 
 Evolução dos processos de manutenção 
 Definições relacionadas à gestão da 
manutenção 
 Terceirização 
 Métodos de Manutenção 
o Manutenção corretiva 
o Manutenção Preventiva 
o Manutenção preditiva 
 Sistemas de manutenção 
o Manutenção Produtiva Total (MPT) 
o Manutenção Centrada na Confiabilidade 
(MMC) 
o Manutenção Baseada na Confiabilidade 
(MBC) 
 Causas de falhas e defeitos em sistemas 
eletroeletrônicos industriais 
o Sistemas de alimentação elétrica 
instável; 
o Umidade nas tubulações, fiações e 
nos dispositivos; 
o Conexões com mau contato; 
o Descargas atmosféricas/surtos; 
o Curto circuito; 
o Fuga de corrente; 
o Manuseio/operação inadequada dos 
dispositivos industriais. 
 Procedimentos de diagnósticos 
o Realizar procedimentos de bloqueio e 
sinalização para a intervenção; 
o Inspeção visual; 
o Realização de testes (de tensão, 
corrente, resistência de isolação, 
corrente de fuga e continuidade). 
 Relatórios 
o Registro de: Dados coletados durante os 
testes; serviços executados; alterações a 
serem acrescentadas no prontuário e no 
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APRENDIZAGEM INDUSTRIAL EM INSTALAÇÃO ELÉTRICA INDUSTRIAL 
 
 
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MÓDULO II 
Aprendizagem Industrial em Instalação Elétrica Industrial 
Unidade Curricular: Manutenção de Sistemas Eletroeletrônicos Industriais 
Carga Horária: 60 horas 
Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas referentes ao diagnóstico e a realização de 
manutenção de sistemas eletroeletrônicos industriais, bem como capacidades sociais, 
organizativas e metodológicas, de acordo com a atuação do técnico no mundo do trabalho. 
CONTEÚDOS FORMATIVOS 
Fundamentos Técnicos e Científicos Conhecimentos 
responsabilidade. 
 Agir de forma proativa propondo melhorias na 
organização do ambiente de trabalho, tendo 
em vista a prevenção de acidentes e a 
melhoria da produtividade. 
 Responsabilizar-se pelo cumprimento dos 
procedimentosoperacionais adequados às 
atividades a serem realizadas. 
 Integrar às suas práticas, as orientações 
recebidas quanto aos procedimentos técnicos, 
de saúde e segurança no ambiente de 
trabalho. 
 Apresentar postura proativa e responsável, 
atualizando-se continuamente e adaptando-
se, com criatividade, às mudanças 
tecnológicas, organizativas, profissionais e 
socioculturais que incidem nas suas 
atividades. 
 Demonstrar iniciativa, responsabilidade e 
flexibilidade no desenvolvimento das 
atividades sob a sua responsabilidade, 
considerando as mudanças tecnológicas. 
projeto. 
 Simulação de defeitos em acionamentos 
elétricos 
 
 
 
 
Ambientes pedagógicos, com relação de equipamentos, 
 máquinas, ferramentas instrumentos e materiais. 
Ambientes Pedagógicos 
Sala de Aula 
Biblioteca 
Laboratório 
Equipamentos 
Kit multimídia (projetor, tela, computador) 
Kit de instalações elétricas prediais e industriais 
Material Didático Apostila e livros 
 
 
PLANO DE CURSO 
APRENDIZAGEM INDUSTRIAL EM INSTALAÇÃO ELÉTRICA INDUSTRIAL 
 
 
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MÓDULO II 
Aprendizagem Industrial em Instalação Elétrica Industrial 
Unidade Curricular: Fundamentos de Eletrônica 
Carga Horária: 75 horas 
Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas referentes a montagem, medições e testes de 
circuitos eletrônicos, bem como capacidades sociais, organizativas e metodológicas, de acordo com 
a atuação do aprendiz no mundo do trabalho. 
CONTEÚDOS FORMATIVOS 
Fundamentos Técnicos e Científicos Conhecimentos 
 
Capacidades Técnicas: 
 Reconhecer princípios de eletrônica. 
 Identificar normas técnicas. 
 Identificar componentes eletrônicos. 
 Identificar os materiais, componentes, 
instrumentos, ferramentas e equipamentos. 
 Aplicar normas e procedimentos de 
segurança e saúde no trabalho e de 
proteção ao meio ambiente. 
Capacidades Sociais, Organizativas e 
Metodológicas: 
 Demonstrar atitudes éticas nas ações e nas 
relações profissionais. 
 Atuar em equipes de trabalho, comunicando-
se profissionalmente, interagindo e 
cooperando com os integrantes dos diferentes 
níveis hierárquicos da empresa. 
 Reconhecer os princípios da organização no 
desenvolvimento das atividades sob a sua 
responsabilidade. 
 Agir de forma proativa propondo melhorias na 
organização do ambiente de trabalho, tendo 
em vista a prevenção de acidentes e a 
melhoria da produtividade. 
 Responsabilizar-se pelo cumprimento dos 
procedimentos operacionais adequados às 
atividades a serem realizadas. 
 Integrar às suas práticas, as orientações 
recebidas quanto aos procedimentos técnicos, 
de saúde e segurança no ambiente de 
trabalho. 
 Apresentar postura proativa e responsável, 
atualizando-se continuamente e adaptando-
se, com criatividade, às mudanças 
 
 Semicondutores 
o Cristais de silício 
o Junção PN 
 Diodos 
o Funcionamento 
o Simbologia 
o Polarização 
o Técnicas de identificação de terminais 
o Teste de funcionamento 
o Circuitos com diodo CC 
o LED 
 Diodo Zener 
o Funcionamento 
o Simbologia 
o Polarização 
o Técnicas de identificação de terminais 
 Retificadores 
o Retificador de meia onda 
o Retificador de onda completa em ponte 
o Retificadores com filtro capacitivo 
 Dispositivos de Disparo 
o Aplicação, operação e teste. 
 SCR 
 DIAC 
 TRIAC 
 Transistor bipolar de junção 
o Polarização 
o Regiões de operação 
o Operação como Chave 
o Técnicas de identificação de terminais 
o Teste de funcionamento 
 Lógica combinacional 
o Sistemas de numeração 
o Números: binários, decimais 
o Conversões 
 Níveis lógicos 
 Portas lógicas 
o Tabela verdade 
o Circuitos Lógicos 
o Descrição Algébrica 
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MÓDULO II 
Aprendizagem Industrial em Instalação Elétrica Industrial 
Unidade Curricular: Fundamentos de Eletrônica 
Carga Horária: 75 horas 
Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas referentes a montagem, medições e testes de 
circuitos eletrônicos, bem como capacidades sociais, organizativas e metodológicas, de acordo com 
a atuação do aprendiz no mundo do trabalho. 
CONTEÚDOS FORMATIVOS 
Fundamentos Técnicos e Científicos Conhecimentos 
tecnológicas, organizativas, profissionais e 
socioculturais que incidem nas suas 
atividades. 
 Demonstrar iniciativa, responsabilidade e 
flexibilidade no desenvolvimento das 
atividades sob a sua responsabilidade, 
considerando as mudanças tecnológicas. 
 
 
 
Ambientes pedagógicos, com relação de equipamentos, 
 máquinas, ferramentas instrumentos e materiais. 
Ambientes Pedagógicos 
Salas de Aula 
Oficinas 
Laboratórios 
Equipamentos 
Computadores 
Software para simulação de circuitos lógicos 
Projetor multimídia 
Multímetros 
Gerador de sinais 
Osciloscópios 
Fontes de alimentação 
Ferramentas mecânicas básicas 
Kit para práticas de circuitos eletrônicos digitais 
Kit para práticas de circuitos eletrônicos analógica 
Conjunto de componentes eletrônicos analógicos 
Matrizes de contatos (Protoboard) 
Componentes eletrônicos diversos 
Material Didático 
Literatura técnica 
Apostilas 
Filmes 
Software para simulação de circuitos eletrônico 
Apresentações 
 
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APRENDIZAGEM INDUSTRIAL EM INSTALAÇÃO ELÉTRICA INDUSTRIAL 
 
 
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6. CERTIFICADOS E DIPLOMAS 
 
Ao aluno que concluir com êxito todos os componentes curriculares, com aproveitamento mínimo 
de 60% em cada componente curricular, e obtiver frequência igual ou superior a 75% da carga 
horária total oferecida, será conferido o certificado de Eletricista de Instalações, na modalidade 
Aprendizagem Industrial. 
 
7. INDICADORES DE EXECUÇÃO DO CURSO 
 
TABELA DE CONVERSÃO DE HORAS 
 
Carga horária total do curso 
 
750 horas 
- Conversão da carga horária total do curso para 
aulas de 45 minutos 
1000 aulas 
 
 
Quantidade de dias letivos total do curso: 
 
200 dias 
 
8. EQUIPE DE VALIDAÇÃO 
 
8.1 Equipe de Validação Técnica 
 
Nome Escola SENAI Município 
Thiago de Souza Cardoso CFP Orlando Chiarini Pouso Alegre/MG 
Elaine Chaves de Almeida CPF Alvimar Carneiro de Rezende Belo Horizonte/MG 
Nelson Behnke Júnior CFP Celso Charuri Uberlândia/MG 
Roberto Veríssimo Reis CFP CETEL Belo Horizonte/MG 
Raul Carvalho Amaral CFP CETEM Betim/MG 
Leandro Mariano Ribeiro CDTSVE Santa Rita do Sapucái/MG 
Anaximandro O. de Oliveira CFP CETEL Belo Horizonte/MG 
Andréia Angélica S.M.Esteves GEP- NUPED Belo Horizonte/MG 
Cláudia Maria Kattah Vinni GEP – INFRAESTRUTURA Belo Horizonte/MG 
 
 
8.3 Mês e Ano da Elaboração: 
 
Novembro/2015