prova Assistente Social NCE UFRJ 2006 (7)

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INSTRUÇÕES GERAIS
• Você recebeu do fiscal:
- Um caderno de questões contendo 60 (sessenta) questões objetivas de múltipla escolha;
- Um cartão de respostas personalizado.
• É responsabilidade do candidato certificar-se de que o nome do cargo informado nesta capa de prova corresponde ao
nome do cargo informado em seu cartão de respostas.
• Ao ser autorizado o início da prova, verifique, no caderno de questões se a numeração das questões e a paginação estão
corretas.
• Você dispõe de 4 (quatro) horas para fazer a Prova Objetiva. Faça-a com tranqüilidade, mas controle o seu tempo. Este
tempo inclui a marcação do cartão de respostas.
• Após o início da prova, será efetuada a coleta da impressão digital de cada candidato (Edital 01/2006 – Subitem 9.9 alínea a).
• Não será permitido ao candidato copiar seus assinalamentos feitos no cartão de respostas. (Edital 01/2006 – subitem
9.9 alínea e).
• Somente após decorrida uma hora do início da prova, o candidato poderá entregar seu cartão de respostas da Prova
Objetiva e retirar-se da sala de prova (Edital 01/2006 – Subitem 9.9 alínea c).
• Somente será permitido levar seu caderno de questões ao final da prova, desde que permaneça em sala até este
momento (Edital 01/2006 – Subitem 9.9 alínea d).
• Após o término de sua prova, entregue obrigatoriamente ao fiscal o cartão de respostas devidamente assinado.
• Os 3 (três) últimos candidatos de cada sala só poderão ser liberados juntos.
• Se você precisar de algum esclarecimento, solicite a presença do responsável pelo local.
INSTRUÇÕES - PROVA OBJETIVA
• Verifique se os seus dados estão corretos no cartão de respostas. Solicite ao fiscal para efetuar as correções na Ata de
Aplicação de Prova.
• Leia atentamente cada questão e assinale no cartão de respostas a alternativa que mais adequadamente a responde.
• O cartão de respostas NÃO pode ser dobrado, amassado, rasurado, manchado ou conter qualquer registro fora dos
locais destinados às respostas.
• A maneira correta de assinalar a alternativa no cartão de respostas é cobrindo, fortemente, com caneta esferográfica azul
ou preta, o espaço a ela correspondente, conforme o exemplo a seguir:
Organização:Organização:Organização:Organização:Organização:
Núcleo de Computação Eletrônica
Universidade Federal do Rio de Janeiro
A B C E
CONCURSO
P Ú B L I C O
CRONOGRAMA PREVISTO 
ATIVIDADE DATA LOCAL 
Divulgação do gabarito - Prova Objetiva (PO) 15/05/2006 www.nce.ufrj.br/concursos
Interposição de recursos contra o gabarito (RG) da PO 16 e 17/05/2006 www.nce.ufrj.br/concursosNCE/UFRJ 
Divulgação do resultado do julgamento dos recursos contra os RG da PO e o 
resultado final das PO 
30/05/2006 www.nce.ufrj.br/concursos
Demais atividades consultar Manual do Candidato ou pelo endereço eletrônico www.nce.ufrj.br/concursos 
ASSRJ05Assistente Social
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ASSISTENTE SOCIAL - ASSRJ 
LÍNGUA PORTUGUESA 
O que é cidadania 
 Gilberto Dimenstein 
 Cidadania é o direito de ter uma idéia e poder expressá-la. É 
poder votar em quem quiser sem constrangimento. É processar 
um médico que cometa um erro. É devolver um produto 
estragado e receber o dinheiro de volta. É o direito de ser negro 
sem ser discriminado, de praticar uma religião sem ser 
perseguido. 
 Há detalhes que parecem insignificantes, mas revelam estágios 
de cidadania: respeitar-se o sinal vermelho no trânsito, não jogar 
papel na rua, não destruir telefones públicos. Por trás desse 
comportamento, está o respeito à coisa pública. 
 O direito de ter direitos é uma conquista da humanidade. Da 
mesma forma que a anestesia, as vacinas, o computador, a 
máquina de lavar, a pasta de dente, o transplante do coração. 
 Foi uma conquista dura. Muita gente lutou e morreu para que 
tivéssemos o direito de votar. E outros batalharam para você 
votar aos dezesseis anos. Lutou-se pela idéia de que todos os 
homens merecem a liberdade e de que todos são iguais diante da 
lei.
 Pessoas deram a vida combatendo a concepção de que o rei 
tudo podia porque tinha poderes divinos e aos outros cabia 
obedecer. No século XVIII, a rebeldia a essa situação detonou a 
Revolução Francesa, um marco na história da liberdade do 
homem. 
 No mesmo século surgiu um país fundado na idéia da liberdade 
individual: os Estados Unidos. Foi com esse projeto 
revolucionário que eles se tornaram independentes da Inglaterra. 
 Desde então, os direitos foram se alargando, se aprimorando, e 
a escravidão foi abolida. Alguém consegue hoje imaginar um 
país defendendo a importância dos escravos para a economia? 
 Mas esse argumento foi usado durante muito tempo no Brasil. 
Os donos da terra alegavam que, sem escravos, o país sofreria 
uma catástrofe. Eles se achavam no direito de bater e até matar 
os escravos que fugissem. Nessa época, o voto era um 
privilégio: só podia votar quem tivesse dinheiro. E para se 
candidatar a deputado, só com muita riqueza em terras. 
 No mundo, trabalhadores ganharam direitos. Imagine que no 
século passado, na Europa, crianças chegavam a trabalhar até 
quinze horas por dia. E não tinham férias. 
 As mulheres, relegadas a segundo plano, passaram a poder 
votar, símbolo máximo da cidadania. Até há pouco tempo, 
justificava-se abertamente o direito do marido de bater na 
mulher e até de matá-la. 
 Em 1948, surgiu a Declaração Universal dos Direitos do 
Homem, aprovada pela Organização das Nações Unidas (ONU), 
ainda na emoção da vitória contra as forças totalitárias lideradas 
pelo nazismo, na Europa. 
 Com essa declaração, solidificou-se a visão de que, além da 
liberdade de votar, de não ser perseguido por suas convicções, o 
homem tinha direito a uma vida digna. É o direito ao bem estar. 
 A onda dos direitos mudou a cara e o mapa do mundo neste 
final de milênio. Assistimos à derrocada dos regimes 
comunistas, com a extinção da União Soviética. Os países do 
Leste europeu converteram-se à democracia. 
 Na África do Sul, desfez-se o regime de segregação racial. A 
América Latina, tão viciada em ditadores, viu surgir na década 
de 80 uma geração de presidentes eleitos democraticamente. 
01 - O texto apresenta uma idéia principal que é: 
(A) a cidadania é uma conquista diária de todos nós; 
(B) ser cidadão é ter direitos; 
(C) a América Latina é um local de cidadania plena; 
(D) a cidadania deve compreender as mulheres; 
(E) ser cidadão é cuidar do público em detrimento do privado. 
02 - Podemos dividir o texto em cinco partes, que estão 
indicadas abaixo com a síntese de seu conteúdo; a alternativa em 
que a indicação do conteúdo NÃO está correta é: 
(A) do início do texto até “sem ser perseguido” – a definição de 
cidadania; 
(B) de “Há detalhes” até “a coisa pública” – exemplos de 
cidadania; 
(C) de “O direito a ter direitos” “até diante da lei” – a conquista 
difícil da cidadania; 
(D) de “Pessoas deram a vida” até “de matá-la” – fatos 
históricos na luta pelos direitos humanos; 
(E) de “Em 1948 surgiu” até o fim do texto – os direitos 
humanos antes da guerra. 
03 - Para defender seus pontos de vista o autor só NÃO 
emprega: 
(A) exemplificação; 
(B) citação de fatos históricos; 
(C) interação com o leitor, questionando-o; 
(D) apelo a opiniões pessoais; 
(E) utilização do humor e da ironia. 
04 - Assinale a alternativa em que o fato histórico referido 
também está ligado ao Brasil: 
(A) “Assistimos a derrocada dos regimes comunistas, com a 
extinção da União Soviética”; 
(B) “Os países do Leste europeu converteram-se em 
democracia”; 
(C) “Na África do Sul desfez-se o regime de segregação racial”; 
(D) “A América Latina, tão viciada em ditadores, viu surgir na 
década de 80 uma geração de presidentes eleitos 
democraticamente”; 
(E) “No século XVIII, a rebeldia a essa situação detonou a 
Revolução Francesa”. 
05 - O autordefende o respeito à coisa pública. A alternativa 
que exemplifica esse respeito é: 
(A) “poder votar em quem quiser sem constrangimento”; 
(B) “processar um médico que cometa um erro”; 
(C) “não jogar papel na rua”; 
(D) “direito de ser negro sem ser discriminado”; 
(E) “direito de ter direitos”. 
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ASSISTENTE SOCIAL - ASSRJ 
06 - O segmento do texto que apresenta uma linguagem menos 
formal é: 
(A) “E outros batalharam para você votar aos dezesseis anos”; 
(B) “Na África do Sul, desfez-se o regime de segregação 
racial”;
(C) “As mulheres, relegadas a um segundo plano”; 
(D) “É o direito ao bem-estar”; 
(E) “não jogar papel na rua, não destruir telefones públicos”. 
07 - O autor se refere à cidadania como uma conquista; a palavra 
do texto que NÃO está relacionada a essa idéia de conquista é: 
(A) “lutou e morreu”; 
(B) “batalharam” ; 
(C) “revolucionário” 
(D) “respeito”; 
(E) “lutou-se”. 
08 - “Há detalhes que parecem insignificantes, mas revelam 
estágios de cidadania: respeitar-se o sinal vermelho no trânsito, 
não jogar papel na rua, não destruir telefones públicos. Por trás 
desse comportamento está o respeito à coisa pública”; nesse 
parágrafo, a expressão “desse comportamento”: 
(A) refere-se à última das ações citadas; 
(B) retoma o conjunto de ações anteriores; 
(C) alude somente a aspectos negativos; 
(D) corresponde a um procedimento condenável; 
(E) traz em si mesma um conteúdo positivo. 
09 - A alternativa em que a reescritura da frase inicial altera o 
seu sentido original é: 
(A) “Cidadania é o direito de ter uma idéia e poder expressá-la” 
= o direito de ter uma idéia e poder expressá-la é cidadania; 
(B) “É poder votar em quem quiser sem constrangimento” = é 
poder, sem constrangimento, votar em quem quiser; 
(C) “É processar um médico que cometa um erro” = é processar 
um médico que erre; 
(D) “É devolver um produto estragado” = é fazer a devolução 
de um produto estragado; 
(E) “É o direito de ser negro sem ser discriminado” = é, sendo 
negro por direito, não ser discriminado. 
10 - “É processar um médico que cometa um erro”; a forma 
verbal abaixo que NÃO está correta, se colocada no mesmo 
tempo verbal do verbo sublinhado é: 
(A) volte (voltar); 
(B) reaveja (reaver); 
(C) se precavenha (precaver-se); 
(D) proveja (prover); 
(E) provenha (provir). 
11 - “Muita gente lutou e morreu para que tivéssemos o direito 
de votar. E outros batalharam para você votar aos dezesseis 
anos”; infere-se desse segmento do texto que: 
(A) todos os leitores do texto são adolescentes; 
(B) o pronome “nós” (tivéssemos) se liga aos autores dos 
textos; 
(C) “muita gente” e “outros” se referem às mesmas pessoas; 
(D) o autor do texto não possui mais dezesseis anos; 
(E) “você” se liga a qualquer leitor do texto. 
12 - Anestesia é uma palavra grifada com S (e não com Z) e 
privilégio é grafada com I (e não com E); a alternativa em que 
ambas as palavras estão corretas quanto à grafia é: 
(A) atravez / arrepio; 
(B) atraz / Pirineus; 
(C) frisa / irrequieto; 
(D) análise / crâneo; 
(E) baroneza / campeão. 
13 - A alternativa em que o adjetivo tem seu significado 
corretamente indicado é: 
(A) conquista dura = rígida; 
(B) poderes divinos = atemporais; 
(C) projeto revolucionário = modificador; 
(D) vida digna = humilde; 
(E) símbolo máximo = conhecidíssimo. 
14 - “A América Latina, tão viciada em ditadores, viu surgir na 
década de 80...”; nesse segmento do texto aparece um exemplo 
de linguagem figurada denominada: 
(A) metonímia; 
(B) sinestesia; 
(C) metáfora; 
(D) comparação; 
(E) pleonasmo. 
15 - A alternativa em que a construção com o pronome SE é 
diferente das demais é: 
(A) “desfez-se o regime de segregação racial”; 
(B) “solidificou-se a visão de que (....) o homem tinha direito a 
uma vida digna”; 
(C) “justificava-se abertamente o direito do marido de bater na 
mulher”; 
(D) “Lutou-se pela idéia de que todos os homens merecem a 
liberdade”;
(E) “respeitar-se o sinal vermelho”. 
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ASSISTENTE SOCIAL - ASSRJ 
RACIOCÍNIO LÓGICO 
16 - A figura abaixo mostra uma folha com alguns símbolos: 
A alternativa que corresponde à mesma folha após ter sido 
girada é: 
(A)
(B)
 (C)
(D)
(E)
17 – Quatro objetos: apontador, borracha, caneta e lápis vão ser 
guardados em quatro caixas numeradas de um a quatro, um 
objeto em cada caixa, de tal forma que satisfaçam 
simultaneamente a todas as condições abaixo: 
– o lápis deverá ser colocado numa caixa de número par; 
– se a caneta estiver na caixa 2, então a borracha deverá estar 
na caixa 1; 
– O número da caixa onde ficará o apontador não pode ser 
maior do que o número da caixa da caneta. 
Convencionado que o primeiro número representa a caixa onde 
ficará o apontador; o segundo, a caixa da borracha; o terceiro, a 
caixa da caneta e o quarto a caixa do lápis, a única opção que 
satisfaz todas as condições é: 
(A) 1, 3, 4, 2; 
(B) 1, 3, 2, 4; 
(C) 4, 1, 3, 2; 
(D) 3, 2, 1, 4; 
(E) 3, 4, 2, 1. 
18 - Observe a seqüência de figuras que obedece a um certo 
padrão: 
O número de bolas na 10a figura desta seqüência é: 
(A) 10; 
(B) 20; 
(C) 22; 
(D) 40; 
(E) 55. 
(1) (3)(2) (4) 
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ASSISTENTE SOCIAL - ASSRJ 
19 - Em um grupo de amigos (Joana, Victor, Maria e Breno) 
sabe-se que: 
– existem homens que não gostam de dançar; 
– toda mulher tem computador. 
Leia com atenção as sentenças abaixo: 
1. Joana gosta de dançar e tem computador. 
2. Victor gosta de dançar e tem computador. 
3. Maria não gosta de dançar e não tem computador. 
4. Breno não gosta de dançar e não tem computador. 
A(s) única(s) afirmativa(s) que garantimos que seja(m) 
FALSA(S) é (são) :
(A) 2; 
(B) 2 e 3; 
(C) 3; 
(D) 1 e 4; 
(E) 4. 
20 - Sabendo-se que um número real x é negativo ou maior que 
1, pode-se afirmar que: 
(A) se x é maior que –2 então x é maior que 1; 
(B) se x é menor que 2 então x é maior que 1; 
(C) se x é menor que 2 então x é negativo; 
(D) se x é negativo então x é menor que –1; 
(E) se x é positivo então x é maior que 1. 
21 - Numa biblioteca que funciona de segunda-feira a sexta-
feira, durante uma certa semana foram consultados 3 dicionários 
(inglês, francês e alemão) na seção de referência. Sabe-se que: 
– todo dia pelo menos um destes 3 dicionários foi consultado; 
– o dicionário de francês foi consultado em no máximo dois 
dias distintos; 
– na sexta-feira o dicionário de alemão não foi consultado. 
Com base nesses dados, pode-se concluir que: 
(A) o dicionário de alemão foi consultado pelo menos uma vez; 
(B) pelo menos um dos dicionários, o de inglês ou o de alemão, 
foi consultado no mínimo duas vezes; 
(C) o dicionário de inglês foi consultado pelo menos uma vez; 
(D) o dicionário de inglês foi consultado em um número maior 
de dias do que o de alemão; 
(E) o dicionário de alemão foi consultado em um número maior 
de dias do que o de francês. 
22 - Sete funcionários de uma empresa (Arnaldo, Beatriz, 
Carlos, Douglas, Edna, Flávio e Geraldo) foram divididos em 3 
grupos para realizar uma tarefa. Esta divisão foi feita de modo 
que: 
– cada grupo possui no máximo 3 pessoas; 
– Edna deve estar no mesmo grupo que Arnaldo; 
– Beatriz e Carlos não podem ficar no mesmo grupo que 
Geraldo; 
– Beatriz e Flávio devem estar no mesmo grupo; 
– Geraldo e Arnaldo devem ficar em grupos distintos; 
– nem Edna nem Flávio podem fazer parte do grupo de 
Douglas. 
Estarão necessariamente no mesmo grupo: 
(A) Arnaldo e Carlos; 
(B) Arnaldo e Douglas; 
(C) Carlos e Flávio; 
(D) Douglas e Geraldo; 
(E) Flávio e Geraldo. 
23 - Entre Alberto, Carlos e Eduardo temos um estatístico, um 
geógrafo e um matemático, cada um com exatamente umadessas três profissões. Considere as afirmativas a seguir: 
I – Alberto é geógrafo. 
II – Carlos não é estatístico. 
III – Eduardo não é geógrafo. 
Sabendo que APENAS uma das três afirmativas acima é 
verdadeira, assinale a alternativa correta: 
(A) Alberto é matemático, Carlos é geógrafo e Eduardo é 
estatístico; 
(B) Alberto é matemático, Carlos é estatístico e Eduardo é 
geógrafo; 
(C) Alberto é estatístico, Carlos é matemático e Eduardo é 
geógrafo; 
(D) Alberto é estatístico, Carlos é geógrafo e Eduardo é 
matemático; 
(E) Alberto é geógrafo, Carlos é estatístico e Eduardo é 
matemático. 
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ASSISTENTE SOCIAL - ASSRJ 
24 - Sabe-se que 65% dos funcionários de uma empresa são 
homens. Nessa mesma empresa 40% dos funcionários recebem 
salários maiores que R$ 1000,00. Entre as opções abaixo, a 
única IMPOSSÍVEL é: 
(A) no máximo 40% dos funcionários são homens e, 
simultaneamente, ganham mais que R$ 1000,00; 
(B) no máximo 60% dos funcionários são homens e, 
simultaneamente, recebem R$ 1000,00 ou menos; 
(C) pode não haver na empresa funcionário mulher ganhando 
menos de R$ 1000,00; 
(D) pode não haver na empresa funcionário homem ganhando 
mais de R$ 1000,00; 
(E) no mínimo 65% dos funcionários são homens ou recebem 
mais de R$ 1000,00. 
25 - De uma estação de trem partem duas linhas (I e II). As 
partidas na linha I começam às 6h e acontecem de 30 em 30 
minutos, até às 19h. Na linha II, as partidas começam às 7h15 e 
acontecem de 25 em 25 minutos, até às 19h45. Portanto, no 
intervalo de tempo entre 7h28min e 9h28min: 
(A) partiram 5 trens pela linha II; 
(B) partiram 5 trens pela linha I; 
(C) partiram mais trens pela linha I do que pela linha II; 
(D) não houve horário coincidente de partida entre as linhas I e 
II;
(E) partiram ao todo 8 trens pelas linhas I e II. 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
Nas questões de número 26 até 35, considere a configuração 
padrão de software e hardware nas versões em português, a 
menos quando especificado em contrário. 
26 - Observe a figura a seguir extraída no MS-Word 2000. Note 
a posição do cursor. 
Para apagar apenas a letra w da palavra hardware; deve-se: 
(A) pressionar a tecla Å (Back Space);
(B) pressionar a tecla Delete; 
(C) pressionar a tecla Enter; 
(D) utilizar as teclas Ctrl em conjunto com Å (Back Space);
(E) utilizar as teclas Shift em conjunto com Delete. 
27 - Observe a figura a seguir extraída do MS-Word 2000. 
Para eliminar as marcas de espaço e de parágrafo, deve-se 
pressionar o seguinte botão da barra de ferramentas: 
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
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ASSISTENTE SOCIAL - ASSRJ 
28 - As duas figuras a seguir foram extraídas do MS-Excel 2000 
em português: 
A expressão “=soma(Abacate; Abacaxi)” (sem as aspas) terá 
como resultado: 
(A) 17 
(B) 34 
(C) 46 
(D) 73 
(E) 136 
29 - Ao se informar que a interface de rede de um 
microcomputador trabalha à velocidade de 100 M, isso significa 
que a taxa de transferência é de: 
(A) 100.000 bits por segundo; 
(B) 100.000 bytes por segundo; 
(C) 100.000.000 bits por segundo; 
(D) 100.000.000 bytes por segundo; 
(E) 1048576 bytes por segundo. 
30 - Considere as seguintes afirmativas sobre a barra de 
inicialização rápida do MS-Windows 2000: 
i. Esta barra é utilizada para incluir atalhos para os 
programas e/ou aplicativos. 
ii. O usuário não deve incluir e/ou remover itens 
manualmente desta barra sobre o risco de criar 
instabilidade no Windows. 
iii. Os ícones que estão presentes nela representam 
programas que estão sendo executados. 
iv. Sua posição padrão é ao lado do menu Iniciar. 
v. Se oculta, os programas ficam mais lentos. 
O número de afirmativas corretas é: 
(A) 1 
(B) 2 
(C) 3 
(D) 4 
(E) 5 
31 - Observe o trecho de uma planilha MS Excel 2000 na figura 
a seguir. 
Suponha que as células E2, F2 e G2 foram preenchidas com as 
fórmulas apropriadas para calcular a menor nota, a maior nota e 
a média das notas do estudante chamado Bernardo (não foram 
usadas referências absolutas nas fórmulas). Em seguida, estas 
mesmas células (E2:G2) foram selecionadas e a alça de 
preenchimento foi arrastada até a linha 6. Após essas operações, 
o valor da célula G6 é: 
(A) 6,0 
(B) 6,7 
(C) 7,0 
(D) 8,7 
(E) 9,0 
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ASSISTENTE SOCIAL - ASSRJ 
32 - Observe o trecho de uma planilha MS Excel 2000 na figura 
a seguir. 
Suponha que: 
i. A célula A1 foi formatada para mostrar datas no 
formato mês-ano. 
ii. A célula B1 foi formatada para mostrar números com 
uma casa decimal e usar pontos como separadores de 
milhares. 
iii. A célula C1 foi formatada para mostrar números como 
percentagens sem casas decimais. 
Em seguida, a seguinte seqüência de passos é aplicada: 
x� seleção do intervalo de células A1:C1; 
x� clique no pincel na barra de ferramentas padrão; 
x� clicar e arrastar o cursor do mouse sobre o intervalo 
A2:C2
Após essas operações, os valores visualizados nas células A2, 
B2 e C2 são, respectivamente: 
(A) 13/4/2006; 1001,111; 0,5734 
(B) 4/2006; 1,001.1; 57,34% 
(C) 2006-04-13; 1.001,11; 0% 
(D) abr-06; 1.001,1; 57% 
(E) abr-2006; 1.001,111; 57 
33 - No MS Word 2000, a opção Versões... do menu Arquivo 
permite: 
(A) abrir documentos gerados em versões anteriores do MS 
Word; 
(B) baixar automaticamente versões mais atuais do MS Word; 
(C) criar e usar novas versões de dicionários personalizados; 
(D) gerenciar as versões existentes do documento corrente; 
(E) promover revisões no documento, mantendo lado a lado o 
texto original e as alterações feitas. 
34 - Um recurso importante do sistema operacional MS 
Windows é a memória virtual. A correta definição de memória 
virtual é: 
(A) memória RAM usada pelas placas de vídeo on board;
(B) utilização da memória de vídeo ociosa para executar 
programas que precisam de mais memória do que a máquina 
tem disponível; 
(C) memória muita rápida usada para a leitura em avanço de 
trechos da memória RAM que, provavelmente, serão logo 
em seguida utilizados pelo processador; 
(D) recurso de hardware usado para virtualmente duplicar a 
memória física existente. O truque consiste em, num mesmo 
ciclo, efetuar duas leituras simultâneas na memória; 
(E) armazenamento temporário em memória secundária usado 
pelo computador para executar programas que precisam de 
mais memória RAM do que a máquina tem disponível. 
35 - Você recebe um e-mail de seu amigo Pedro comunicando 
que ele finalmente tem um computador e uma conta de e-mail 
(pedro@gmail.com). Você resolve felicitá-lo, mas, ao responder 
ao e-mail, percebe no campo “Para:” o endereço 
pedro@gmeil.com 
A diferença entre os dois endereços de e-mail se deve, 
provavelmente, a: 
(A) a primeira forma do endereço serve para enviar mensagens e 
a segunda para recebê-las; 
(B) seu amigo digitou o endereço errado ao configurar as 
propriedades da conta no programa cliente de correio 
eletrônico;
(C) o servidor de correio eletrônico de seu amigo deve ter as 
duas formas registradas e as usa para balancear a carga nos 
servidores; 
(D) o corretor ortográfico de seu programa cliente de correio 
eletrônico deve estar ligado e efetuou automaticamente a 
“correção”;
(E) um erro no servidor DNS de seu provedor que traduziu 
erradamente o endereço IP do servidor de correio eletrônico 
de seu amigo. 
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ASSISTENTE SOCIAL - ASSRJ
ASSISTENTE SOCIAL 
36 – Segundo a concepção clássica desenvolvida por T. H. 
Marshall, a cidadania moderna prevê a garantia e o usufruto 
pleno de três categorias de direitos: direitos civis, direitos 
políticos e direitos sociais. Pertence à categoria dos direitos civis 
o direito: 
(A) de votar e ser votado; 
(B) de ir e vir e a liberdade de pensamento;(C) de participar da herança social; 
(D) ao bem-estar econômico; 
(E) à educação. 
37 – O conceito de seguridade social, que passa a reger as 
políticas sociais brasileiras a partir da Constituição de 1988, tem 
como princípio fundante: 
(A) a não vinculação entre benefício e contribuição; 
(B) a harmonia entre necessidades individuais e necessidades 
sociais;
(C) o direito balizado pelo mérito; 
(D) o critério da vulnerabilidade social; 
(E) a universalização do emprego. 
38 – No pós – Segunda Guerra Mundial ocorre nos países 
capitalistas da Europa Ocidental uma formidável expansão das 
políticas de proteção social em diferentes áreas e que provêem 
amplo espectro de benefícios e serviços sociais. A partir dos 
anos 80, ao lado de uma crise econômica profunda, tais políticas 
de proteção social passam a ter seus custos e graus de eficácia 
profundamente questionados, debate que influencia fortemente 
as definições sobre política social no Brasil e na América Latina. 
Este conjunto de debates e tentativas de desmonte das estruturas 
de proteção social é um fenômeno conhecido como: 
(A) crise do Welfare State;
(B) transnacionalização; 
(C) Keynesianismo;
(D) reforma socialdemocrata; 
(E) modelo residual. 
39 – A literatura dedicada a elucidar a trajetória da assistência 
social no país mostra que só recentemente ocorreu uma mudança 
de status formal da assistência no sentido de sua transformação 
em uma política pública. Tal mudança acontece quando ela 
passa a diferenciar-se da/do: 
(A) ideologia; 
(B) cidadania; 
(C) Estado; 
(D) filantropia; 
(E) liberalismo. 
40 – NÃO está em acordo com o que prevê a Lei Orgânica da 
Assistência Social (LOAS) para a implementação da política de 
assistência social:
(A) a integração intersetorial entre a assistência e as demais 
políticas sócio-econômicas setoriais; 
(B) o comando único em cada esfera de governo; 
(C) a desconcentração político-administrativa; 
(D) a efetiva instituição e funcionamento dos fundos de 
assistência social;
(E) a realização de Conferências Nacionais de Assistência 
Social de 2 em 2 anos. 
41 – A reforma promovida na Previdência Social brasileira 
durante o governo Fernando Henrique Cardoso teve como uma 
de suas principais medidas: 
(A) o aumento da idade mínima para a aposentadoria; 
(B) a diminuição do tempo de contribuição; 
(C) a instituição do auxílio-doença; 
(D) a regulamentação do trabalho autônomo; 
(E) a entrada dos trabalhadores informais no sistema 
previdenciário.
42 – A metodologia da avaliação de políticas e programas 
sociais tem por objetivo identificar, obter e proporcionar de 
maneira válida e confiável informações suficientes para apoiar 
um juízo sobre o mérito e o valor de um programa ou de 
componentes dele. Não é possível medir através de uma 
pesquisa de avaliação: 
(A) o impacto do programa; 
(B) a relação custo/benefício alcançada pelo programa; 
(C) o grau de satisfação dos usuários do programa; 
(D) o cumprimento das metas programadas; 
(E) os objetivos do programa. 
43 – A Constituição de 1988 estabelece a saúde como um direito 
de cidadania. Uma das principais diretrizes a serem 
implementadas para garantir tal direito prevê a conjugação de 
ações preventivas e ações assistenciais, constituindo o (a) 
chamado (a): 
(A) paradigma epidemiológico; 
(B) atendimento integral; 
(C) modelo comunitário; 
(D) padrão regionalizado; 
(E) atenção básica. 
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44 – A política de saúde atual tem como grande desafio oferecer 
respostas eficazes diante de um quadro sanitário extremamente 
complexo que caracteriza o Brasil hoje. Um dos grandes 
desafios atualmente postos ao sistema de saúde está relacionado 
ao (à):
(A) perfil de mortalidade típico de países pobres e pouco 
industrializados; 
(B) manutenção dos índices da mortalidade infantil nas últimas 
décadas;
(C) alta incidência de doenças crônico-degenerativas e de 
mortalidade por causas violentas; 
(D) profunda desigualdade social que gera distorções entre os 
investimentos em atenção básica e em serviços de alta 
complexidade; 
(E) envelhecimento da população conjugado à baixa 
incorporação de tecnologia médica . 
45 – A superação do modelo assistencial centrado no hospital 
psiquiátrico constitui o eixo central da política preconizada pelo 
Ministério da Saúde para a área de saúde mental. Constituem 
dispositivos assistenciais substitutivos aos leitos psiquiátricos 
previstos pelo Ministério: 
(A) os centros de assistência psicossocial; 
(B) a assistência domiciliar; 
(C) as residências terapêuticas; 
(D) os núcleos de saúde mental; 
(E) os grupos de trabalho locais. 
46 – Tendo-se por referência a perspectiva dialética, é correto 
afirmar sobre a relação sujeito/objeto na pesquisa social:
(A) há uma relação de neutralidade entre estes dois pólos 
visando a garantia da cientificidade; 
(B) é uma relação dotada de objetividade à medida em que o 
sujeito que investiga deve se desprover de seus valores e 
juízos de valor; 
(C) o sujeito do conhecimento busca através da construção dos 
“tipos ideais” uma aproximação com o objeto da 
investigação;
(D) o objeto do conhecimento nas ciências sociais é também 
sujeito e interage permanentemente com o investigador; 
(E) o conhecimento e a interpretação dos fenômenos humanos 
exige que o sujeito da investigação utilize-se dos métodos 
qualitativos para aproximar-se de seu objeto. 
47 – A partir da década de 1990, passam a ser implementadas no 
Brasil as chamadas reformas descentralizadoras em torno das 
quais se produziu um grande consenso sobre seus efeitos 
positivos. Fazem parte deste consenso a crença de que a gestão 
descentralizada das políticas públicas permitiria: 
(A) a modernização da máquina estatal e o incremento dos 
recursos humanos na área pública; 
(B) o incremento da justiça social e a redução dos repasses 
federais para financiar serviços sociais; 
(C) a redução do clientelismo e a flexibilização das normas 
burocráticas; 
(D) o alcance de maior eqüidade das ações e a redução dos 
impostos; 
(E) maior eficácia da gestão pública e aumento do controle 
social sobre o Estado. 
48 – Um dos principais temas do debate atual sobre as políticas 
sociais brasileiras centra-se nas contradições engendradas pela 
conjuntura de tendência neoliberal frente aos princípios 
consagrados pela Constituição de 1988 para a área social. A 
alternativa que sintetiza, em termos de princípios, tais 
contradições, é: 
(A) empowerment x intersetorialidade; 
(B) terceirização x flexibilização; 
(C) focalização x universalização; 
(D) regressividade x seletividade; 
(E) fundos públicos x solidariedade. 
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49 – As mudanças no mundo do trabalho e as feições assumidas 
pelo Estado no trato das políticas sociais têm incidido, 
sobremaneira, nos novos contornos do mercado de trabalho dos 
assistentes sociais, sem, contudo, alterar de forma significativa 
sua condição de profissional: 
(A) autônomo; 
(B) especialista; 
(C) assalariado; 
(D) polivalente; 
(E) multifuncional. 
50 – As demandas apresentadas aos assistentes sociais a partir 
das novas configurações da pobreza, da exclusão social e dos 
altos níveis de desemprego têm sido compreendidas na literatura 
profissional como expressões da: 
(A) nova problemática social; 
(B) crise de sociabilidade do capital; 
(C) nova situação existencial problema; 
(D) contra-reforma do Estado; 
(E) nova questão social. 
51 – A atuação profissional dos assistentes sociais na articulação 
de redes de serviços sociais tem se dado de forma contraditória, 
assumindo dimensões que ora reforçam e ora negam a 
perspectiva de enfrentamento do acesso aos mesmos como 
direito social. Contribuem,respectivamente, para o 
fortalecimento e o enfraquecimento dessa perspectiva as noções 
de: 
(A) solidariedade e territorialidade; 
(B) territorialidade e sociomatricialidade; 
(C) sociomatricialidade e intersetorialidade; 
(D) intersetorialidade e parceria; 
(E) parceria e solidariedade. 
52 – A intervenção dos assistentes sociais nas condições e 
relações de trabalho produzem um efeito que é tanto material 
quanto espiritual. Esse efeito determina ao seu trabalho uma: 
(A) imediaticidade material; 
(B) objetividade social; 
(C) casualidade formal; 
(D) objetividade material; 
(E) imediaticidade abstrata. 
53 – Observe as afirmativas, a seguir, em relação à construção 
de uma experiência articuladora de diferentes campos de atuação 
profissional numa perspectiva multi-profissional: 
I- Todo trabalho institucional organizado de forma multi-
profissional implica abdicação das fronteiras e saberes 
profissionais. 
II- A noção de multi-profissionalidade está apoiada numa 
perspectiva de organização epistemológica dos saberes 
profissionais. 
III- A organização de práticas interdisciplinares tende a 
superar a fragmentação dos saberes e das práticas 
profissionais. 
A(s) afirmativa(s) correta(s) é/são somente: 
(A) I; 
(B) II; 
(C) III; 
(D) I e III; 
(E) I, II e III. 
54 – A definição e formulação de estratégias de ação 
profissional constituem para o assistente social um procedimento 
de natureza: 
(A) técnica e instrumental; 
(B) teórico-metodológica e política; 
(C) política apenas; 
(D) teórica apenas; 
(E) metodológica apenas. 
55 – A compreensão da relação entre as expressões da questão 
social e as condições de vida e trabalho da população, ressalta 
uma dada perspectiva metodológica de condução da ação 
profissional pelo assistente social. NÃO diz respeito a essa 
perspectiva metodológica a compreensão da realidade: 
(A) enquanto uma totalidade; 
(B) em suas múltiplas determinações; 
(C) a partir de suas mediações com diferentes esferas da vida 
social;
(D) a partir da relação de subordinação dos micro-sistemas ao 
macro-sistema social; 
(E) como contraditória. 
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56 – Uma recente e crescente preocupação dos assistentes 
sociais diz respeito às transformações que vêm se dando em 
relação aos novos contornos de seu mercado de trabalho, em 
especial, com relação às funções que lhes são privativas. Essas 
funções são definidas no:
(A) Artigo 5º da Lei de Regulamentação da Profissão; 
(B) Artigo 5º do Código de Ética Profissional; 
(C) Artigo 4º da Lei de Regulamentação da Profissão; 
(D) Artigo 4º do Código de Ética Profissional; 
(E) Artigo 6º da Lei de Regulamentação da Profissão. 
57 – Observe as afirmativas, a seguir, em relação aos Códigos 
de Ética do Assistente Social: 
I- A denúncia é um valor que aparece pela primeira vez 
no Código de Ética de 1986. 
II- O primeiro Código de Ética do Assistente Social foi 
elaborado em 1947, mas só foi aprovado em 1948. 
III- O primeiro Código de Ética do Assistente Social foi 
revisado duas vezes, uma em 1965 e outra dez anos 
depois, e sofre uma clara influência da encíclica papal 
Rerum Novarum.
A(s) afirmativa(s) correta(s) é/são somente: 
(A) I; 
(B) II; 
(C) I e II; 
(D) II e III; 
(E) I, II e III. 
58 – NÃO constitui um dos princípios da Política Nacional do 
Idoso:
(A) a família tem o dever de assegurar ao idoso todas as 
condições de participação e cidadania, defendendo sua 
dignidade e bem-estar podendo ter suas funções 
complementadas, apenas ocasional e excepcionalmente, por 
outras organizações da sociedade civil;
(B) as diferenças econômicas, sociais, regionais e, 
particularmente, as contradições entre o meio rural e o 
urbano do Brasil deverão ser observadas pelos poderes 
públicos e pela sociedade em geral, na aplicação desta lei; 
(C) o idoso deve ser o principal agente e o destinatário das 
transformações a serem efetivadas através dessa política; 
(D) o idoso não deve sofrer discriminação de qualquer 
natureza;
(E) o processo de envelhecimento diz respeito à sociedade em 
geral, devendo ser objeto de conhecimento e informação 
para todos. 
59 – A sistematização da prática em relação à sua contribuição 
para o processo de reorientação dos rumos da atividade 
profissional constitui-se, essencialmente, em uma atividade de 
cunho: 
(A) técnico e burocrático; 
(B) teórico e reflexivo; 
(C) administrativo e operativo; 
(D) assistemático e instrumental; 
(E) sistemático e técnico. 
60 – NÃO constitui um dos pilares de sustentação do projeto 
ético-político do Serviço Social: 
(A) o Código de Ética dos Assistentes Sociais; 
(B) as diretrizes para a Formação dos Assistentes Sociais; 
(C) o Projeto Societário Hegemônico; 
(D) a Lei de Regulamentação da Profissão; 
(E) a democracia e liberdade como valores fundamentais. 
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