Redação E book redação

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Índice
1. Competências da redação do Enem ..................................................................................4
2. Você conhece todos os tipos textuais? ..............................................................................5
3. A importância de ler redação modelo ..............................................................................6
4. O que não fazer na redação do ENEM ..............................................................................7
5. 10 dicas gramaticais para a sua redação do Enem .................................................8
Conheça o QG do ENEM ...................................................................................................................9
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Introdução
A Redação tem grande peso nos vestibulares e principalmente no Enem (Exame Nacional 
do Ensino Médio). Sabemos que vem muito estudo por aí e com isso, muito treino para o 
desenvolvimento de uma redação ideal, a redação nota 1000! 
Preparamos esse e-book sobre Redação para o Enem 2018, para te ajudar nessa trajetória 
até a prova. 
Conte com a gente <3
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1. Competências da redação do Enem
Porque tem que ser feita uma redação no ENEM? Bom, a escrita é fundamental para a for-
mação de qualquer cidadão, mesmo que não necessite em seu meio profissional e pessoal 
com muita frequência. Além disso, dominar a escrita ajuda também na interpretação, que 
é muito exigida na prova, como já falamos aqui no nosso blog. É difícil vermos alguém que 
escreve bem com dificuldades em interpretação e vice-versa.
A avaliação da redação visa algumas habilidades do aluno que está prestando o exame como: 
repertório cultural, capacidade de fazer citações, seu potencial em concentrar informações 
sobre determinado tema, sua habilidade em propor soluções para problemas sociais, assim 
por diante.
A redação do ENEM é redigida de forma dissertativa-argumentativa, ou seja, na redação se 
deve defender um ponto de vista sobre o tema proposto. A avaliação é feita através de 5 cri-
térios, chamados de competências. São eles:
1 – Domínio da norma culta da Língua Portuguesa:
Avalia-se a capacidade de o aluno utilizar a linguagem formal na produção do texto e que 
tenha domínio das regras de nossa língua.
2 – Domínio do tipo textual dissertativo-argumentativo e compreensão da proposta:
É avaliada a capacidade do candidato de desenvolver um texto no tipo proposto, defenden-
do um ponto de vista e é avaliado também compreensão do candidato sobre o tema indi-
cado.
3 – Coerência Textual:
Neste critério, o aluno deverá demonstrar capacidade de reunir argumentos em torno de 
uma ideia principal, selecionando informações sobre o tema.
4 – Coesão Textual:
Avalia-se a organização de orações, frases e parágra-
fos que resultará num texto claro e eficaz.
5 – Validade da proposta de intervenção:
O candidato deve apresentar as propostas de solu-
ção dos problemas sociais abordados na sua reda-
ção e elas devem ser válidas e coerentes com o que 
foi proposto.
Lembrando que cada competência tem a pontua-
ção máxima de 200 e desenvolver um texto ciente 
do que elas pedem irá ajudar e muito nos seus re-
sultados. Quem sabe não rola um 1000? 
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2. Você conhece todos os tipos textuais?
Uma das competências da prova do Enem é ter o domínio do tipo textual dissertativo-ar-
gumentativo e a compreensão da proposta. Porém, outros vestibulares podem te cobrar a 
compreensão de outros tipos textuais que existem. Você sabe quais são e como que se es-
truturam? Confira abaixo:
Dissertativo-argumentativo
Uma redação dissertativa-argumentativa tem por objetivo analisar elementos de uma de-
terminada realidade a partir de conceitos abstratos, apresentando argumentos a favor ou 
contra do ponto de vista que está sendo defendido.
A estrutura de um texto dissertativo-argumentativo deve seguir a seguinte estrutura:
Parágrafo de introdução: Apresenta ao leitor o tema que será abordado, de modo que ele 
possa entender a que contexto se refere os argumentos que serão expostos. Além disso, 
também deve ser apresentado a “tese central” do seu texto, ou seja, o ponto de vista geral 
que será defendido ao longo do texto.
Desenvolvimento: O desenvolvimento do seu texto deve ter em média três parágrafos e 
será a parte de sua redação em que você irá convencer o leitor da sua tese principal, através 
da apresentação de seus argumentos.
Conclusão: O último parágrafo de seu texto deve ser reservado para apresentar as conclu-
sões finais sobre o tema abordado e, o mais importante, apresentar a sua proposta de inter-
venção para o problema discutido.
Descritivo
Um texto descritivo irá descrever elementos concretos que representem uma realidade. 
É um tipo de texto que envolve a descrição de algo, seja um objeto, pessoa, animal, lugar, 
acontecimento e o seu objetivo, sobretudo, é transmitir para o leitor as qualidades e impres-
sões desse algo.
Um texto descritivo deve seguir a seguinte estrutura:
Parágrafo de introdução: Apresentação do que se pretende descrever.
Desenvolvimento: É a parte onde a descrição é feita, através de uma caracterização objeti-
va ou subjetiva do que você deseja descrever.
Conclusão: Nesta parte, a finalização da apresentação é feita. Não há um procedimento es-
pecífico para a conclusão de um texto descritivo, normalmente é a parte em que se com-
pleta a caracterização.
Narrativo
Um texto narrativo irá relatar uma determinada história usando artifícios que passem a ideia 
de uma progressão temporal ao leitor. Diferente do texto descritivo, que situa elementos 
concretos no espaço, o texto narrativo irá situar seres e objetos no espaço e no tempo.
Um texto narrativo segue a seguinte estrutura:
Parágrafo de introdução: Apresenta as personagens da narração, localizando-as no espaço 
e no tempo.
Desenvolvimento: Nesta parte que se estrutura as características das personagens, constro-
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em-se a trama e o suspense, que dão resultado ao clímax da redação.
Conclusão: Existem várias maneiras de concluir uma narração. Pode-se apresentar um des-
fecho para a trama ou apenas esclarecer o desenvolvimento da história.
3. A importância de ler redação modelo
Muita gente acha besteira ler redação modelo para o ENEM. Mas longe disso, ler redações 
nota 1000 tem muitas vantagens e a gente resolveu explicar os motivos aqui. Vamos expli-
car de acordo com as competências de correção:
Competência 1 – Domínio da norma padrão
Para obter uma pontuação alta nessa competência, é muito importante que você respeite 
a convenção da escrita e não cometa desvios da norma padrão, ou seja, não faça constru-
ções que não estão de acordo com a gramática da norma culta da língua portuguesa. Além 
disso, é extremamente importante que você deixe de lado as marcas de oralidade e termos 
típicos do registro formal.
Sendo assim, ao ler uma redação modelo, você irá ver como escrever certas coisas de ma-
neira formal. Muitas vezes só sabemos como nos expressar de forma simples, e isso não é 
possível na sua redação do ENEM, lendo modelos, você vai ver exemplos e dicas de como 
transformar aquela expressão informal em uma formal. Além disso, você vai tirar algumas 
dúvidas sobre a gramática, muitas vezes não temos certeza de alguma regra gramatical ao 
escrever um texto. Lendo um texto 100% correto, você vai tirar essa dúvida de forma mais 
fácil e vai ser mais tranquilo de associar a forma correta na hora que você estiver escrevendo.
Quando você estiver lendo uma redação modelo, preste atenção nos principais erros come-
tidos pelos alunos, veja como a redação está apresentando o uso da crase, dos porquês, do 
“tem” x “têm”, do “falaram” x “falarão”, da pontuação, das concordâncias nominal e verbal, da 
utilização dos pronomes oblíquos átonos (ex: eu a vi ontem) e do“esse” x “este”.
Competência 2 – Domínio do Tipo Textual Dissertativo-Argumentativo e Compreensão 
da Proposta
Nessa competência, você tem que demonstrar que sabe como é uma estrutura de um texto 
dissertativo-argumentativo. Pegue a redação modelo e veja a estrutura, onde está a introdução, 
como o desenvolvimento 
foi feito e de que forma as 
intervenções foram apre-
sentadas. Entender essa 
estrutura e apresenta-la da 
melhor maneira, te dará 
o máximo de pontos na 
competência 2.
Além disso, nessa compe-
tência, a banca vai avaliar 
se você entendeu o tema 
proposto. Veja de que 
forma a redação mode-
lo aborda o tema, de que 
maneira o autor do texto 
deixa claro para a banca 
que ele entendeu do que 
se está falando.
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Competência 3 – Coerência
Essa competência quer que você organize sua redação de forma lógica, que faça sentido. 
Ela tem que se desenvolver de forma clara, sem idas e vindas. Veja como o autor da redação 
modelo organizou as informações. Além disso, preste atenção nas informações selecionadas 
se relacionando com o tema proposto. Não esqueça de ver o repertório cultural apresenta-
do na redação modelo, isso é extremamente relevante nas competências 2 e 3. Vá além do 
tema e dos materiais de apoio, mas sempre com coerência.
Competência 4 – Coesão
Aqui não tem jeito, você tem que saber usar os conectivos. As partes do texto devem ter re-
lações de sentido entre si. E é para isso que os conectivos servem. Preste atenção em como 
o autor da redação modelo usou palavras como mas, logo, pois, etc. Entenda qual a melhor 
forma de utilizá-los.
Essa competência também leva em consideração o uso repetitivo de palavras e expressões. 
Entenda como sinônimos e pronomes são usados e tente aplicar essas técnicas em seu tex-
to.
Lembrando que são 12 conectivos: aditivo (ex.: e, nem), adversativo (ex.: mas, porém), alter-
nativo (ex.: ou…ou, ora…ora), conclusivo (ex.: logo, portanto), explicativo (ex.: que, porque), cau-
sal (ex.: por isso que, visto que), concessivo (ex.: embora, ainda que), condicional (ex.: se, dado 
que), final (ex.: a fim de que, com o objetivo de), temporal (ex.: quando, depois que), conse-
cutivo (ex.: de forma que, tal que) e comparativo (ex.: assim como, ao contrário de).
Competência 5 – Proposta de Intervenção
A principal observação ao ler um redação modelo, é como o autor relaciona a proposta de 
intervenção com o restante do texto. Veja quais detalhes foram dados para colocar a suges-
tão em prática, qual agente indicado responsável pela aplicação da sugestão (o Estados, 
Ongs, etc) e como isso será feito.
4. O que não fazer na redação do ENEM
A redação do ENEM tem um peso muito importante na sua nota final da prova e, por isso, é 
necessário desenvolver um bom texto, respeitando as competências que são usadas como 
critério de avaliação desta parte da avaliação.
Vamos apresentar aqui o que definitivamente você não deve fazer na prova baseado em da-
dos informados pelo MEC (Ministério da Educação). Todos os erros a seguir ZERAM a reda-
ção, portanto atenção:
Fugir do tema
A fuga do tema, em sua maioria, faz com que o candidato tenha sua redação zerada no 
ENEM. Isso acontece quando o texto é desenvolvido sem ligação nenhuma com o tema 
proposto pela prova, por isso é necessário ler a proposta de redação até que se tenha total 
clareza do que você vai abordar e qual será a relação da sua abordagem com o tema.
Texto com 7 linhas ou menos
Para que o texto possa ter um desenvolvimento claro e dentro das competências de avalia-
ção, é necessário mais que sete linhas, já que a estrutura de redação deve conter pelo menos 
4 parágrafos (introdução, argumento 1, argumento 2 e proposta de intervenção/conclusão). 
Então, treine para desenvolver o seu texto. Essa é a hora! 
Texto desconexo
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Como já citamos anteriormente, treinar para o desenvolvimento do texto é essencial. Esse 
consiste na montagem do seu “roteiro” com as estruturas do texto. É essencial que sua re-
dação esteja interligada em todos os parágrafos para que 
assim possa fazer sentido e para que o corretor consiga cap-
tar sua mensagem.
Ferir os Direitos Humanos
O respeito aos Direitos Humanos é essencial na redação do 
ENEM e na vida, por isso, atente-se ao que você vai expor 
no seu texto. O respeito ao próximo é sempre essencial e 
ter conhecimento da Declaração Universal dos Direitos Hu-
manos com certeza irá te ajudar na redação.
Copiar a coletânea
A coletânea oferecida na prova do ENEM é para te ajudar 
no desenvolvimento do tema, a partir dela será decidido o 
que será apresentado no texto, apenas isso. Não é permiti-
do copiar informações que estejam apresentadas na pro-
posta do tema. 
Não escrever um texto dissertativo
Como todos sabem e como é informado no enunciado da 
parte de redação da prova, o texto a ser desenvolvido é 
dissertativo-argumentativo. Qualquer outra forma de texto 
como cartas, poesias, entre outros, serão automaticamente 
anulados.
Entregar a folha de redação em branco
Não precisa nem dizer nada, né?! Sabemos que você está preparado e acompanhou todas 
as nossas dicas, então com certeza sua redação terá no máximo 30 linhas respeitando a 
margem e não terá nenhum desses erros citados acima.
5. 10 dicas gramaticais para a sua redação 
do Enem
Demonstrar domínio da modalidade escri-
ta formal da Língua Portuguesa é uma das 
competências avaliadas na prova de reda-
ção do Enem. Para atingir uma boa nota, é 
importante não cometer erros gramaticais 
que possam tirar pontos. Por isso, trazemos 
hoje 10 dicas gramaticais para a sua reda-
ção do Enem. Veja abaixo:
1) Não utilize muitas hipérboles em sua re-
dação, isto pode soar exagerado e dar in-
formalidade ao seu texto. (Exemplo: Super, 
mega, hiper)
2) Procure sempre criar frases completas e 
que tenham sentido. Períodos curtos e desnecessários podem empobrecer gramaticalmen-
te o seu texto.
3) Em hipótese alguma use gírias em sua redação. Esta regra pode parecer óbvia, mas mui-
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tos candidatos cometem o erro de utilizarem a linguagem informal dentro da argumenta-
ção e acabam perdendo pontos por isto.
4) Preposições para conectar as suas ideias são importantes, mas devem ser dosadas. Em 
sua redação, utilize sempre as preposições em número limitado e cuidadosamente.
5) Atente-se sempre na pontuação. A pontuação incorreta pode tirar pontos, por isso, prati-
que bastante os seus usos antes da prova, principalmente o uso da vírgula, que acaba con-
fundindo muitos candidatos. 
6) A utilização de parênteses pode ser bastante útil em uma redação, principalmente para 
mostrar alguma informação relevante que você queira acrescentar à sentença ou fazer al-
guma referência. Porém, cuidado para não exagerar nos parênteses e atente-se sempre se 
seu uso está sendo correto e necessário.
7) Cuidado ao ser irônico. Em uma redação dissertativa-argumentativa, você sempre deve 
ser o mais objetivo possível, ao utilizar ironias você pode gerar diversos sentidos no que es-
creve, e, com isso, acabar confundindo a banca examinadora.
8) Não inicie suas frases da mesma maneira, principalmente àquelas que dão início aos pa-
rágrafos. Além de soar repetitivo, e deixar sua redação sem ritmo, este hábito pode deixar 
seu texto pobre de vocabulário, uma competência importante para a redação.
9) Outro erro muito comum entre os estudantes, é mudança dos tempos verbais dentro da 
mesma frase. A conjugação dos verbos deve estar de acordo com o tempo que está sendo 
referido, por isso, preste sempre atenção nisto.
10) Evite falar de temas paralelos ao que você está pensando. Além de te confundir na hora 
de elaborar o seu texto, você pode acabar fugindo do tema ao começar a acrescentar fatos 
desnecessários e que não estejam relacionados a linha argumentativa de sua redação.
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	1.	Competências da redação do Enem
	2.	Você conhece todos os tipos textuais?
	3.	A importância de ler redação modelo
	4.	O que não fazer na redação do ENEM
	5.	10 dicas gramaticais para a sua redação do Enem
	Conheça o QG do ENEM