PLANO DE AULA 02

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PLANO DE AULA
Escola: Municipal Cesarina Moura Vieira Costa
Professores: Alan, Anderson e Gerssyka
Disciplina: Ciências
Série: 8º “A”		Unidade: I		Data: 25-27/03/2019
TEMA:
Energia Elétrica
HABILIDADES:
(EF08CI01ACRU) Conhecer e identificar as diversas fontes de energia existente no planeta e suas principais características. 
(EF08CI02CRU) Conhecer circuitos elétricos simples e paralelos, e identificar elementos essenciais utilizados na construção de um circuito elétrico. 
(EF08CI04CRU) Compreender a grandeza da potência elétrica e fazer uso em aparelhos elétricos do cotidiano, envolvendo avaliação de consumo de energia elétrica. 
(EF08CI04ACRU) Identificar o consumo de eletrodomésticos a partir dos dados de potência (descritos no próprio equipamento) e tempo médio de uso para avaliar o impacto de cada equipamento no consumo doméstico mensal, explicando a função do horário de verão. 
OBJETIVOS:
Compreender fenômenos físicos raio e trovão e a importância dos para-raios;
Identificar materiais (corpo humano, metais, água e etc.) como condutores e não condutores;
Discutir: Raios serem descargas elétricas produzidas dentro das nuvens da tempestade. As cargas das nuvens atraírem as cargas elétricas do solo e as cargas do solo atraírem as cargas das nuvens. Processo de as cargas do solo subirem até as nuvens e as das nuvens descerem até o solo. Descarga elétrica que ocorre quando as cargas se encontram. Porquê raio cai em direção à Terra. Porquê de ouvirmos o trovão após vermos o raio. A diferença entre as velocidades do som e da luz. Formação do trovão o e o motivo de ouvir um estrondo quando ele ocorre. Sobre os para-raios e sua importância;
Conceituar energia elétrica, e suas correntes;
Reconhecer as descobertas dos cientistas Benjamin Franklin, Thomas Edison e Nikola Tesla, e sua importância para a humanidade, aplicação e uso atualmente.
Compreender como fazer a leitura de contas e como calcular o consumo;
Explicar o funcionamento, a composição da lâmpada incandescente e a diferença de entre os tipos de lâmpadas;
METODOLOGIA
Composto por duas aulas sendo dividido em duas etapas.
ETAPA
A aula será iniciada com um vídeo sobre como acontece os raios, para compressão geral do assunto depois discutir as seguintes questões: Raios serem descargas elétricas produzidas dentro das nuvens da tempestade. As cargas das nuvens atraírem as cargas elétricas do solo e as cargas do solo atraírem as cargas das nuvens. Processo de as cargas do solo subirem até as nuvens e as das nuvens descerem até o solo. Descarga elétrica que ocorre quando as cargas se encontram. Porquê raio cai em direção à Terra. Porquê de ouvirmos o trovão após vermos o raio. A diferença entre as velocidades do som e da luz. Formação do trovão o e o motivo de ouvir um estrondo quando ele ocorre. Sobre os para-raios e sua importância. Em seguida explicar como o átomo é composto, para a compreensão das cargas (elétrons e prótons) e explicar a importância do para-raios.
ETAPA
A segunda etapa a aula será iniciada questionando sobre a relação de raios e a energia elétrica, os pontos em comum. Em seguida realizar o experimento sobre Eletrização por atrito para entender como ocorre a eletrização por atrito. Assinalar que após o atrito, os corpos atritados ficam com cargas de sinais opostos. Após esse experimento explanar sobre as descobertas dos cientistas Benjamin Franklin, Thomas Edison e Nikola Tesla, e sua importância para a humanidade, aplicação e uso atualmente. Como o caso da lâmpada incandescente, demonstrando como é o funcionamento da lâmpada incandescente e mostrando através do ligamento da lâmpada como ela aquece através da passagem dos eletros. Diferenciar os tipos de lâmpadas existentes explicando a composição de cada uma delas. Encerrando explicando como calcula o consumo de energia através das contas de energias de suas casas.
Materiais e métodos
Caneta
Papel
Voluntário
Procedimento
O experimento consiste em eletrizar uma caneta através do cabelo, por atrito, e comprovar a eletrização ao aproximar a caneta de pedaços de papéis.   
AVALIAÇÃO
	Observar a participação dos alunos ao decorrer da aula.
RECURSOS DIDÁTICOS
No ensino de Ciências percebe-se as dificuldades em utilizar as tecnologias como instrumento pedagógico nas aulas, sendo o data show, uma delas. E a utilização de audiovisuais no ensino de ciências.
FONTE
https://www.youtube.com/watch?v=Bhw3K7hxumE