prova Técnico em Assuntos Educacionais CEFET SC

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CEFETSC – EAFC – EAFRS – EAFS – Edital Conjunto 001/2003 
Cargo – 1122 – Técnico em Assuntos Educacionais – Florianópolis 
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CARGO – 1122 – TÉCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS – FLORIANÓPOLIS 
PROVA OBJETIVA – CONHECIMENTOS GERAIS 
 
Leia o texto abaixo para responder às questões de 1 a 3. 
 
Língua Portuguesa 
 
Última flor do Lácio, inculta e bela, 
És, a um tempo, esplendor e sepultura: 
Ouro nativo, que na ganga1 impura 
A bruta mina entre os cascalhos vela... 
 
Amo-te assim, desconhecida e obscura, 
Tuba 2 de alto clangor3, lira4 singela, 
Que tens o trom5 e o silvo da procela6 
E o arrolo7 da saudade e da ternura! 
 
Amo o teu viço agreste e o teu aroma 
De virgens selvas e de oceano largo! 
Amo-te, ó rude e doloroso idioma, 
 
Em que da voz marcada ouvi: “meu filho!” 
E em que Camões chorou, no exílio amargo, 
O gênio sem ventura e o amor sem brilho. 
 
 BILAC, Olavo. Poesias. Rio de Janeiro: Agir, 1976, p.86. 
 
 
1. Marque a alternativa FALSA em relação ao texto. 
 
a) A língua portuguesa, conforme o segundo verso do poema, 
representa a vida e a morte. 
b) O poema traduz as dificuldades de uso da língua portuguesa. 
c) A língua portuguesa é chamada pelo poeta de última flor do Lácio. 
d) O poema mostra que a língua portuguesa possui, ao mesmo tempo, 
qualidades contrárias entre si. 
 
 
2. Há no poema a presença de muitas comparações entre a língua 
portuguesa e alguns elementos da natureza. Marque a alternativa que 
apresenta uma comparação feita: 
 
a) língua portuguesa = cascalhos de vela. 
b) língua portuguesa = exílio amargo. 
c) língua portuguesa = natureza inexplorada. 
d) língua portuguesa = rios, mares e florestas. 
 
Glossário: 
1. ganga: resíduo inaproveitável de um minério. 
2. tuba: instrumento musical de sopro. 
3. clangor: som forte, como o da trombeta. 
4. lira: instrumento musical de cordas. 
5. trom: som de trovão ou de canhão. 
6. procela: tempestade marítima. 
7. arrolo: canto para adormecer criança, arrulho. 
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3. Assinale a alternativa verdadeira. É falso dizer que o poema: 
 
a) retrata um idioma acessível a poucos, entre eles Camões e Olavo 
Bilac. 
b) mostra a admiração do poeta pelas riquezas e potencialidades do 
seu idioma. 
c) retrata o amor do poeta por sua língua pois, nela, ele ouviu poesia 
lírica de Camões. 
d) apresenta a língua portuguesa impregnada pelo ambiente natural e 
social em que é falada. 
 
 
 
4. Assinale a alternativa correta: 
 
a) a expressão “exílio amargo” (penúltimo verso) é sujeito da oração 
em que está inserida. 
b) o verbo “amar”, nas duas vezes em que aparece, apresenta objeto 
indireto, quais sejam: “te” e “o teu viço agreste e o teu aroma”. 
c) o segundo verso do poema apresenta um adjunto adverbial 
separado por vírgulas. 
d) o poeta personifica a língua portuguesa e usa, para dirigir-se a ela, a 
terceira pessoa do singular. 
 
 
 
5. Assinale a alternativa gramaticalmente correta no que se refere ao 
emprego do pronome relativo. 
 
a) As carteiras às quais coloquei todos os documentos foram levadas 
para o depósito. 
b) Os candidatos de cujo potencial falei não compareceram. 
c) O horário extra onde o funcionário se dispuser a fazer será 
recompensado em dobro. 
d) O candidato no qual obtiver mais pontos será aprovado. 
 
 
 
6. Em se tratando de concordância verbal, apenas uma alternativa está 
correta. Assinale-a: 
 
a) Precisam-se de contadores, pedagogos, enfermeiros e psicólogos. 
b) Aluga-se casas no centro da cidade. 
c) Nesta empresa, respeita-se as ordens legais, aqui legislação é 
regra. 
d) Fazem-se consultas gratuitas. 
 
 
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7. Assinale alternativa que não apresenta problemas quanto ao emprego do 
verbo: 
a) Se ele vier aqui e vir essa desordem, certamente aplicará a 
penalidade adequada. 
b) Isto não se adéqua ao presente contexto. 
c) Naquela sessão haviam pessoas descontentes com a política de 
gerenciamento da empresa. 
d) Se ele propor um contrato justo e repor as perdas salariais, eu 
aceitarei a proposta. 
 
8. Assinale a alternativa cuja seqüência enumera corretamente as frases: 
1. concordância verbal correta ( ) Isso são verdadeiros absurdos. 
 ( ) Fazem dez anos que não te vejo. 
 ( ) Dez quilos de carne são 
suficientes. 
2. concordância verbal 
incorreta 
( ) O pai ou o filho assumirá a direção 
do colégio. 
 ( ) Sem educação não podem haver 
cidadãos conscientes! 
A seqüência correta é: 
a) 1, 1, 2, 1, 2. 
b) 1, 2, 2, 1, 2. 
c) 1, 2, 1, 1, 2. 
d) 1, 2, 2, 1, 1. 
 
9. Em se tratando de Regência Verbal, assinale a alternativa que preenche 
corretamente as lacunas da frase: 
“Os encargos ........ nos obrigam, são aqueles .... a legislação não se 
referia”. 
a) a que – aos quais 
b) aos quais – que 
c) que – a que 
d) a que – que 
 
10. Coloque V para verdadeiro e F para falso e depois assinale a alternativa 
que apresenta a seqüência correta, de acordo com a norma culta: 
( ) O grupo obedece o comando de um catarinense, radicado há 
tempos em São Paulo. 
( ) A vontade daquele homem era ir a Roma. 
( ) São cargos que aspiramos há muito tempo. 
( ) Era insensível à questão agrária. 
a) F – F – F – V. 
b) V – F – V – F. 
c) F – V – V – V. 
d) F – V – F – V. 
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11. O microcomputador pode ser divido, genericamente em 4 partes: 
dispositivos de entrada, processamento, dispositivos de armazenamento e 
dispositivos de saída. Assinale abaixo a opção em que todos 
componentes são considerados dispositivos de entrada: 
 
a) impressora, modem, teclado, scanner e leitora ótica. 
b) teclado, mouse, scanner, câmeras digitais e microfone. 
c) scanner, plotter, impressora, modem e fone de ouvido. 
d) mouse, plotter, microfone, câmeras digitais e teclado. 
 
 
12. A rede de computadores configurada, de modo que os dispositivos são 
conectados a um dispositivo central, ponto a ponto, por meio de cabos 
drop é denominada de: 
 
a) topologia em estrela. 
b) topologia em anel. 
c) topologia de barramento. 
d) topologia em grafo. 
 
 
13. A transferência de arquivos entre dois computadores ligados a Internet, é 
realizado pelo protocolo denominado de: 
 
a) FTP. 
b) TELNET. 
c) NETBEUI. 
d) IP. 
 
 
14. A Unidade Central de Processamento de um computador é composta 
pelas seções: 
 
a) Central e de Aritmética e Lógica. 
b) de Controle e Lógica. 
c) Central e Controle. 
d) de Controle e de Aritmética e Lógica. 
 
 
15. O Windows 95, em uma de suas ferramentas, permite que se opte por 
copiar para o novo conjunto de backup somente os arquivos que foram 
alterados. Dessa forma, se gasta muito menos tempo para manter seus 
arquivos seguros. Esta opção é denominada de: 
 
a) Copiar. 
b) Backup completo. 
c) Backup incremental. 
d) Restaurar. 
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16. Esta propriedade de vídeo do Windows 98 permite definir a configuração 
e realizar a pré-visualização de todos os parâmetros da interface com o 
usuário (fontes, dimensões, cores, e assim por diante). Estamos falando 
da: 
 
a) Proteção de Tela. 
b) Aparência. 
c) Gerenciamento de cores. 
d) Segundo Plano. 
 
 
PROVA OBJETIVA - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
A tabela representada abaixo mostra a distribuição de freqüência dos conceitos 
obtidos por alunos de quatro turmas em uma avaliação de Português: 
 
2 5 5 6
10 8 11 8
12 12 10 10
8 9 8 8
32 34 34 32
C
D
Total
712A 712B
A
B
Conceitos
Turmas 
711A 711B
 
 
17. Considerando que os alunos com conceito D são não aptos para a 
continuidade dos estudos, o percentual total de alunos aptos das turmas 
pesquisadas é: 
 
a) 75%. 
b) 20%. 
c) 25%. 
d) 80%. 
 
18. Qual é a turma com a mais alta proporção n° de alunos com conceitos 
B/n° de alunos da turma. 
 
a) 712A 
b) 711B 
c) 712B 
d) 711A 
 
19. Em um grupo de pessoas as idades são 11, 13, 14 e 18 anos. Se uma 
pessoa de 17 anos se juntar ao grupo, a média de idade do grupo: 
 
a) permanece a mesma. 
b) aumenta menos de um ano. 
c) diminui menos de um ano. 
d) aumenta um ano. 
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Em uma turma os alunos optaram pela modalidade de Educação Física 
conforme abaixo: 
Opção de Modalidade
futebol; 10
handebol; 12
ginástica; 8
volei; 5
0
2
4
6
8
10
12
14
alunos
Opção
Q
ua
nt
id
ad
e
 
20. Qual o percentual, aproximado, de alunos que optaram em fazer futebol? 
a) 34,3%. 
b) 14,3%. 
c) 28,6%. 
d) 25,5%. 
 
21. Supondo que a turma acima seja uma amostra para um grupo de 140 
alunos, qual é o número de alunos que optaram por handebol no grupo 
todo? 
a) 45 alunos. 
b) 48 alunos. 
c) 32 alunos. 
d) 40 alunos. 
 
22. Em uma eleição para diretor de uma escola, toda a comunidade escolar 
vota, servidores (técnicos administrativos e professores) e alunos. O voto 
é paritário, ou seja, 1/3 alunos, 1/3 professores e 1/3 técnicos. Se uma 
escola possui 1000 alunos, 100 professores e 80 técnicos, qual é o 
resultado, da votação, que pode dar ao vencedor 50% dos votos? 
a) 400 alunos, 50 professores e 42 técnicos. 
b) 700 alunos, 25 professores e 40 técnicos. 
c) 600 alunos, 40 professores e 40 técnicos. 
d) 500 alunos, 45 professores e 45 técnicos. 
 
 
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23. Conforme a Lei n.º 9.394, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 
– LDBEN, “a educação é dever da família e do Estado, inspirada nos 
princípios da liberdade e da solidariedade humana, tem por finalidade”: 
 
a) A formação de cidadãos úteis à pátria e à comunidade humana. 
b) Somente o desenvolvimento integral das potencialidades do ser 
humano e a sua integração social. 
c) A formação de educadores familiares e comunitários, com o objetivo 
de fortificar a estrutura social e familiar. 
d) O pleno desenvolvimento do educando, o exercício da cidadania e a 
qualificação para o trabalho. 
 
 
24. Segundo o Art. 7º da LDBEN, “o ensino é livre à iniciativa privada” 
atendidas as condições de “cumprimento das normas gerais da educação 
nacional e do respectivo sistema de ensino; a autorização de 
funcionamento e avaliação de qualidade pelo Poder Público; a 
capacidade de auto-financiamento, ressalvado o previsto no Art. 213 da 
Constituição Federal .” Esta disposição legal determina que: 
 
a) O Estado se exime de suas responsabilidades e passa à iniciativa 
privada não só a responsabilidade como também o dever de educar. 
b) O Estado e a iniciativa privada têm o mesmo dever e 
responsabilidade no que tange a educação formal. 
c) A educação formal é responsabilidade do Estado, mas sobre 
determinadas condições, é concedida à iniciativa privada a 
possibilidade de desenvolvê-la. 
d) A iniciativa privada assume, gradativamente, o dever e a 
responsabilidade de educar as novas gerações de brasileiros. 
 
 
25. Segundo a LDBEN, a organização do Sistema Educacional Brasileiro 
envolve as seguintes esferas da estrutura pública: 
 
a) União e Distrito Federal. 
b) União, Unidades Federadas, Municípios e Distrito Federal. 
c) União, Unidade Federadas e Distrito Federal. 
d) Municípios e Unidades Federadas. 
 
 
26. A LDBEN explicita, no seu Art. 21, que a educação escolar compõe-se de: 
 
a) Educação infantil, ensino fundamental e educação superior. 
b) Educação básica e educação superior. 
c) Ensino especial, educação de jovens e adultos e ensino médio. 
d) Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. 
 
 
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27. O sistema de educação formal do Estado brasileiro é constituído de 
educação escolar e modalidades de ensino. Conforme o estabelecido na 
LDBEN, são modalidades de educação: 
 
a) Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. 
b) Educação básica, educação superior e educação profissional. 
c) Ensino médio, educação especial e educação profissional. 
d) Educação de jovens e adultos, educação profissional e educação 
especial. 
 
28. Os níveis e modalidades de educação previstos na LDBEN foram 
instituídos com objetivos e finalidades específicas. Com base nos 
objetivos e finalidades específicas, faça a correspondência entre a 
primeira e a segunda coluna: 
 
1. educação infantil 1. oportunidade educacional de ensino 
fundamental e médio para quem não 
freqüentou a escola na época própria. 
2. ensino fundamental 2. aprimoramento do educando como 
pessoa humana , formação ética 
desenvolvimento da autonomia 
intelectual e do pensamento crítico. 
3. educação de jovens e 
adultos 
3. permanente desenvolvimento para a vida 
produtiva. 
 4. formação básica do cidadão. 
4. educação profissional 5. estímulo à criação intelectual. 
 6. desenvolvimento integral da criança até 
seis anos em complementação da ação 
da família e da comunidade. 
Assinale a única opção correta: 
a) 1→ 3; 2 → 5; 3 → 2; 4 → 1. 
b) 1→ 6; 2 → 4; 3 → 1; 4 → 3. 
c) 1→ 6; 2 → 3; 3 → 5; 4 → 4. 
d) 1→ 4; 2 → 2; 3 → 3; 4 → 2. 
 
29. Na atual LDBEN é prevista a duração mínima do ano letivo tanto para a 
educação básica quanto para a educação superior. A determinação legal 
é que a duração mínima do ano letivo é de: 
 
a) 210 (duzentos e dez) dias de trabalho escolar, excluídos os dias 
destinados a exame final, quando houver. 
b) 180 (cento e oitenta) dias de trabalho escolar, incluindo o tempo 
reservado aos exames finais. 
c) 200 (duzentos) dias de trabalho escolar, excluídos os dias de exame 
final, quando houver. 
d) 800 (oitocentas) horas de trabalho escolar, independente de dias 
letivos. 
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30. O Art. 62 da LDBEN explicita: “a formação de docentes para atuar na 
educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de 
graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, 
admitidaa formação mínima para o exercício do magistério na educação 
infantil e nas quatro primeiras séries do ensino fundamental, a oferecida 
em nível médio, na modalidade normal.” Este dispositivo assegura aos 
portadores do diploma de normalista (técnico de magistério na vigência da 
Lei n.º 5.692/71) o exercício profissional nos sistemas de ensino. Na atual 
LDBEN o antigo ensino normal é considerado modalidade de ensino 
porque: 
 
a) Não compõe aquilo que a LDBEN atual chama de educação escolar. 
b) É equivalente à educação superior. 
c) Está incluído na educação de jovens e adultos. 
d) Integra a educação básica. 
 
 
31. Sobre critérios para avaliação na educação básica o inciso V do Art. 24 
explicita quatro situações diferenciadas: 
 
I. Possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso 
escolar; 
II. Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante 
verificação de aprendizado; 
III. Aproveitamento de estudos concluídos com êxito; 
IV. Obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência 
paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento 
escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus 
regimentos. 
 
Destas disposições, a que tenta romper com a maneira cartorial da escola 
brasileira, onde todo e qualquer estudo realizado tem que ser comprovado 
mediante a apresentação de inúmeros documentos, tais como históricos 
escolares, certificados parciais, certificação de conclusão, etc. é a que 
permite: 
 
a) Aproveitamento de estudos concluídos com êxito. 
b) Possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso 
escolar. 
c) Possibilidade de avanço nos cursos e séries mediante a verificação 
do aprendizado. 
d) Obrigatoriedade de estudos de recuperação. 
 
 
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32. Existe dispositivo na LDBEN acerca da duração da jornada escolar diária 
no ensino fundamental. Segundo estes dispositivos, a jornada escolar 
mínima diária no ensino fundamental é de: 
 
a) Quatro horas-aula de trabalho efetivo na sala de aula. 
b) Oito horas de trabalho efetivo na sala de aula. 
c) Oito horas-aula de trabalho efetivo na sala de aula. 
d) Doze horas de trabalho efetivo na sala de aula. 
 
 
33. O Decreto n.º 2.208/97, que regulamenta os artigos da LDBEN no que 
tange à educação profissional, estabelece três níveis para a modalidade 
de ensino. Segundo o Decreto citado, são eles: 
 
a) Básico, técnico e tecnológico. 
b) Tecnológico, básico e fundamental. 
c) Fundamental, médio, e técnico. 
d) Médio, básico e técnico. 
 
 
34. Historicamente a educação profissional de nível técnico sempre foi 
desenvolvida juntamente com a educação geral/acadêmica. Já o Decreto 
n.º 2.208/97 estabelece que a educação profissional de nível técnico 
pode: 
 
a) Ser concomitante ao ensino médio ou para egressos de ensino 
médio. 
b) Ser aberta a todos que o desejarem sem pré-requisitos escolares. 
c) Ser somente para egressos de ensino médio. 
d) Ser somente para matriculados no ensino médio. 
 
 
35. O currículo pleno dos cursos de educação profissional de nível técnico, 
segundo o Decreto 2.208/97, será planejado considerando: 
 
a) Todos os conteúdos que o responsável pelo planejamento curricular 
considerou oportuno estabelecer. 
b) Apenas o currículo básico estabelecido em âmbito nacional pelos 
órgãos do sistema. 
c) Apenas as competências, conteúdos, habilidades específicas 
escolhidos pelos estabelecimentos de ensino. 
d) O currículo básico estabelecido pelo respectivo sistema de ensino e 
disciplinas, conteúdos, habilidades e competências específicas 
escolhidos pelo estabelecimento de ensino. 
 
 
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36. Os currículos dos cursos de educação geral de nível técnico poderão ter 
seus conteúdos/disciplinas agrupados em módulos. Os módulos poderão 
ter o caráter de qualificação profissional. Este dispositivo contido no 
Decreto n.º 2.208/97 abre inúmeras de composição curricular, já que os 
módulos podem ser cursados em diferentes instituições de educação 
profissional. Neste caso, o diploma de educação profissional de nível 
técnico deverá ser expedido pela: 
 
a) Instituição onde o aluno permaneceu maior tempo para a realização 
dos seus estudos. 
b) Instituição de educação profissional que supervisionou o estágio 
profissional obrigatório do aluno. 
c) Última instituição de educação, profissional onde o aluno cursou o 
último módulo com aproveitamento. 
d) Instituição de educação profissional que foi escolhida pelo aluno. 
 
 
37. Os cursos de educação profissional de nível superior conferirão a seu 
egresso o seguinte documento de conclusão: 
 
a) Diploma de Técnico. 
b) Certificado de Qualificação Profissional. 
c) Certificado de Tecnólogo. 
d) Diploma de Tecnólogo. 
 
 
38. O Decreto n.º 2.208/97 permite a certificação de competências mediante a 
realização de exames efetuados pelo sistemas federal/estaduais de 
ensino. Isto significa que: 
 
a) Os egressos dos cursos de educação profissional de nível técnico 
terão que revalidar seu curso submetendo-se a exames de Estado. 
b) As pessoas podem ser profissionais de nível técnico mediante 
exames de Estado, mesmo que não tenham nenhuma experiência 
profissional anterior. 
c) A educação profissional permite a formação por meio de exames de 
Estado. 
d) Aqueles que adquiriram competências e formação profissional no 
exercício do trabalho podem legalizar sua situação profissional 
mediante aprovação em exame de Estado. 
 
 
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39. No trabalho com jovens, o educador necessita de instrumentos que 
facilitem sua ação. Por esse motivo, muitos educadores utilizam-se de 
dinâmicas de grupo. 
 
Dentre as afirmações, identifique a ERRADA: 
 
a) As dinâmicas possibilitam resultados imediatos, por ficarem restritas 
apenas aos aspectos lúdicos da atividade realizada. 
b) As dinâmicas possibilitam a reflexão, a construção e a reconstrução 
das vivências e do conhecimento. 
c) As dinâmicas desenvolvem a capacidade do jovem de ouvir e de 
comunicar-se, explorando linguagens variadas como dramatização, 
dança e música. 
d) As dinâmicas são um recurso pedagógico e não um fim em si 
mesmas. 
 
 
40. “Devemos ter cuidado de não dar como certo 
 que o que vemos é o que existe, 
 acreditamos que ver é crer, mas, na realidade, 
 funcionamos como se crer fosse ver”. (Ehrenberg) 
 
Considere as afirmativas: 
 
I. As pessoas interpretam seletivamente o que vêem a partir dos seus 
interesses, antecedentes, experiências e atitudes. 
II. A representação interna da experiência que se tem de um 
acontecimento não é exatamente o acontecimento em si, mas uma 
reelaboração interna e personalizada do mesmo. 
III. O que o indivíduo percebe no mundo vê-se em parte limitado pelo 
seu equipamento sensorial e em parte limitado por suas hipóteses 
com relação ao mundo. 
IV. A percepção é um processo ativo que surge da relação dialética 
sujeito-objeto. 
 
É correto afirmar que: 
 
a) I e IV são falsas. 
b) Somente II e III são verdadeiras. 
c) I e III são falsas. 
d) I, II, III e IV são verdadeiras.