APOL Geografia Social e Cultural

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APOL Geografia Social e Cultural
Questão 1/5 - Prática Profissional: Geografia Social e Cultural
Leia o trecho de texto a seguir: 
“Os mapas mentais, como enunciados, produtos de relações dialógicas estabelecidas entre eu e o outro, proporcionam uma análise mais ampla do indivíduo no contexto social e cultural em que está inserido”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KOZEL, Salete. As linguagens do cotidiano como representação do espaço: Uma proposta metodológica possível. Anais Encontro de Geógrafos da América Latina, p. 1-13, Costa Rica, 2012. p. 10. 
Tendo em vista os conteúdos do livro-base Mapas: Representações, intenções e subjetividades, assinale a alternativa correta sobre a metodologia Kozel concernente aos mapas mentais:
Nota: 20.0
	
	A
	Essa metodologia é a única existente para a construção de mapas mentais.
	
	B
	Utilizar essa metodologia nas aulas de geografia permite contextualizar o mapa mental com o mundo vivido do aluno, com sua carga cultural, social e afetiva.
Você acertou!
“Utilizar essa metodologia permite contextualizar o mapa mental com o mundo vivido do aluno, com sua carga cultural, social e afetiva” (livro-base, p. 50).
	
	C
	Para se utilizar essa metodologia, é preciso conseguir a autorização de órgãos oficiais que creditem a veracidade das informações contidas nos mapas mentais.
	
	D
	A metodologia Kozel exige que a escala geográfica seja utilizada nos mapas mentais.
	
	E
	Utiliza-se essa metodologia apenas para a construção e análise dos mapas digitais, visto que são os únicos que são considerados como mapas mentais.
Questão 2/5 - Prática Profissional: Geografia Social e Cultural
Leia a passagem de texto a seguir: 
“Baseada em princípios estabelecidos pelas fundamentações teóricas, com aplicação por meio de métodos adequados, a ciência geográfica procura soluções para os problemas expostos pela sociedade. [...] A partir do século XVIII, a geografia foi sendo reconhecida como disciplina científica”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAVALCANTI, Agostinho; VIADANA, Adler. Fundamentos históricos da Geografia: contribuições do pensamento filosófico na Grécia Antiga. In. GODOY, Paulo (Org.). História do pensamento geográfico e epistemologia em Geografia. São Paulo: Cultura Acadêmica, p. 11-35, 2010. p. 11. 
Considerando a passagem de texto dada e os conteúdos do livro-base Mapas: Representações, intenções e subjetividades, os principais conceitos de interesse de análise da ciência geográfica são:
Nota: 20.0
	
	A
	Tempo, escala e memória.
	
	B
	Cultura e representações sociais.
	
	C
	Espaço geográfico, lugar, paisagem, região e território.
Você acertou!
“Ao observar a Geografia enquanto ciência, pode-se dizer que seu objeto de estudo é o espaço e coube a essa ciência desvendá-lo, utilizando para isso diversos olhares e enfoques diferentes. Com isso, os geógrafos passaram a utilizar recortes espaciais, aprofundando-se em categorias de análises buscando a compreensão do todo. Essas categorias foram formuladas ao longo do tempo, em escolas geográficas diferenciadas, apontando suas particularidades e suas respectivas importâncias. Essas diferenças são resultado dos encaminhamentos feitos dentro dessa ciência, sejam elas as pragmáticas, deterministas, regionalistas ou modernas, que inseriram conceitos de espaço, região, território e paisagem, originalmente tratados dentro da chamada Geografia Tradicional. [O conceito de lugar] “nos remete aos elementos do nosso cotidiano, no nosso mundo vivido e experimentado, embebido em sentimentos e sensações, em percepções acerca dos elementos que nos envolvem diariamente” (livro-base, p. 38).
	
	D
	Economia solidária, memória social e patrimônio cultural.
	
	E
	Fenomenologia, existencialismo e marxismo.
Questão 3/5 - Prática Profissional: Geografia Social e Cultural
Considere o seguinte trecho de texto: 
“Claval [...] afirma que Friedrich Ratzel reconhece nos povos um atributo que pertence à sua essência: a mobilidade. Para Ratzel e outros geógrafos alemães, é a marca que os homens impõem à paisagem que deve ser o objeto fundamental das pesquisas geográficas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CLAVAL, Paul. A geografia cultural. 2ª ed., Florianópolis: UFSC, 2001. p. 45. 
De acordo com o dado trecho de texto e os conteúdos do livro-base Mapas: Representações, intenções e subjetividades, analise as sentenças a seguir sobre a contribuição de Friedrich Ratzel para a Geografia:
I. No contexto de transformações na Alemanha, nasce o Determinismo Alemão, vinculado ao geógrafo germânico Friedrich Ratzel.
II. As ideias desenvolvidas por Ratzel foram muito influenciadas por Charles Darwin e a evolução das espécies.
III. Ratzel formulou ideias sobre a necessidade de um espaço vital, alertando que perder território significaria decadência e a conquista de novos territórios uma consequência de uma nação em expansão.
IV. Além da teoria do espaço vital, Ratzel desenvolveu a ideia de gênero de vida, que possui relação com o possibilismo geográfico. 
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 20.0
	
	A
	I, II e III
Você acertou!
“Na esteira das transformações na Alemanha, nasce o Determinismo Alemão, vinculado ao geógrafo germânico, Friedrich Ratzel, muito influenciado por Charles Darwin e a Evolução das Espécies, que escreveu sobre a evolução das espécies e a sobrevivência de umas em detrimentos de outras, e a sua evolução mediante ao ambiente em que estão inseridas. Nesse caminho, Ratzel formulou ideias sobre a necessidade de um espaço vital, alertando que perder território significaria decadência e a conquista de novos territórios uma consequência de uma nação em expansão, além disso, o espaço vital representaria, para Ratzel, uma alternativa plausível, pois suas observações na América do Norte (EUA), e nos fatos ocorridos na Europa recentemente, poderiam dar um equilíbrio entre a população e os recursos naturais disponíveis para sua sobrevivência (CORRÊA, 1991)” (livro-base, p. 15). A afirmativa IV está incorreta, porque quem desenvolveu a ideia do gênero de vida foi Paul Vidal de La Blache na escola possibilista francesa. “Na essência, o discurso de La Blache apontava para uma nova possibilidade, ou seja, o Possibilismo Francês. A formulação de La Blache postulava que o ser humano tem poder de transformar o meio onde está inserido, logo, é agente de sua própria ação” (livro-base, p. 15).
	
	B
	III e IV
	
	C
	I e II
	
	D
	I e IV
	
	E
	II e IV
Questão 4/5 - Prática Profissional: Geografia Social e Cultural
Leia o extrato de texto: 
“No desenvolvimento da história do pensamento, o espaço geográfico encontrou várias definições (Corrêa, [...]) resultando na utilização de várias categorias analíticas. Temos, então, uma conceitualização do espaço geográfico sob diferentes ópticas e, decorrente disso, vários exemplos de categorias analíticas utilizadas para a sua apreensão: a paisagem, o território e o lugar”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAIA, Adriano Corrêa Maia; FERREIRA, Darlene Aparecida de Oliveira. Discutindo categorias e conceitos: Uma contribuição geográfica dentro das análises da relação rural-urbano. In: GODOY, Paulo (Org.). História do pensamento geográfico e epistemologia em Geografia. São Paulo: Cultura Acadêmica, p. 209-230, 2010. p. 215. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Mapas: Representações, intenções e subjetividades, analise as afirmativas a seguir sobre as categorias do pensamento geográfico.
I. Atualmente, a categoria geográfica de paisagem restringe sua análise a partir de elementos visuais, isto é, daquilo que pode ser visto por meio do olhar, em que outras dimensões dos sentidos, como a audição ou o olfato, por exemplo, são desconsiderados, em virtude de isso envolver questõesmuito subjetivas e individuais.
II. O território é analisado a partir de fronteiras e limites concretos/físicos, em que, por exemplo, um território simbólico ou identitário, que possibilita a construção de determinadas territorialidades, mas que não possui delimitações claras, não pode ser estudado pela Geografia.
III. O conceito de lugar pressupõe a existência de um universo emocional envolvido capaz de resgatar lembranças e memórias que foram especiais, importantes suficientemente para nos conectar com esse espaço específico. Perceber o lugar significa experimentar os cheiros, as cores, os sons, as nuances que se apresentam no ambiente que vivemos.
IV. Um exemplo de criação de relação com os lugares é quando nos mudamos de casa. Inicialmente nos sentimos estranhos a esse novo espaço, contudo, com o passar dos dias, esse espaço vai se transformando e nossas percepções passam a observar novos elementos e, quando isso começa a acontecer, podemos inferir que estamos agindo sobre esse espaço, interpretando-o, observando-o e vivenciando-o de forma diferente. 
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 20.0
	
	A
	I e II
	
	B
	II e IV
	
	C
	III e IV
Você acertou!
“Além da territorialidade, podemos analisar o conceito de lugar, conceito que nos remete aos elementos do nosso cotidiano, no nosso mundo vivido e experimentado, embebido em sentimentos e sensações, em percepções acerca dos elementos que nos envolvem diariamente. Perceber o lugar significa experimentar os cheiros, as cores, os sons, as nuances que se apresentam no ambiente que vivemos, e, ao percebê-las, passamos a adquirir um algo a mais, passamos a ter um sentimento de pertencimento, de fazer parte, ou seja, deixa de ser um espaço qualquer, existe uma sentimentalidade. Existe agora um universo emocional envolvido, capaz de resgatar lembranças e memórias que foram especiais, importantes suficientemente para nos conectar com esse espaço específico. [...] Para exemplificar essa afirmação, imagine a ocasião em que nos mudamos de endereço, saímos de uma cidade e vamos morar em outra, ou mudamos de bairro. Inicialmente nos sentimos estranhos a esse novo espaço, os vizinhos são estranhos, os comércios ‘são longe demais’, não tem tal comércio que no outro endereço havia, o novo endereço não é tão bom quanto imaginávamos, contudo, com o passar dos dias, esse espaço vai se transformando e nossas percepções passam a observar novos elementos. Quando isso começa a acontecer, podemos inferir que estamos agindo sobre esse espaço, interpretando-o de forma diferente, observando-o mais profundamente, vivenciando-o, fazendo com que nossa consciência defina melhor os objetos envolvidos” (livro-base, p. 40,41). As questões I e II estão incorretas, porque, atualmente, a categoria paisagem ampliou sua perspectiva ao incorporar outras dimensões dos sentidos, como a questão dos sons (paisagem sonora) ou dos odores (paisagens olfativas). Além disso, o território, além da questão física e concreta, também considera a dimensão do simbólico, das identidades, construídas a partir das territorialidades presentes nas relações espaciais (livro-base, p. 39).
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	II, III e IV
Questão 5/5 - Prática Profissional: Geografia Social e Cultural
Leia a passagem de texto: 
“A análise cultural também aparece associada à representação compreendida como   ‘o processo pelo qual são produzidas formas concretas ou idealizadas, dotadas de particularidades que podem também se referir a um outro objeto, fenômeno relevante ou realidade’”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KOZEL, Salete. Um panorama sobre as geografias marginais no Brasil. In: HEIDRICH, Álvaro Luiz; COSTA, Benhur Pinós da; PIRES, Cláudia Luisa Zeferino (Org.) Maneiras de ler: Geografia e cultura. Porto Alegre, Imprensa Livre: Compasso Lugar Cultura, p. 12-27. 2013.  p. 14 
Considerando o fragmento de texto dado e os conteúdos do livro-base Mapas: Representações, intenções e subjetividades, marque a alternativa correta sobre o espaço representativo para a Geografia:
Nota: 20.0
	
	A
	A ideia de espaço representativo foi proposta por Cosgrove e Tuan.
	
	B
	O espaço representativo diz respeito ao espaço limitado por fronteiras.
	
	C
	Pensar o espaço representativo implica entender que as construções mentais resultam das nossas experiências, no convívio social, nas inter-relações humanas.
Você acertou!
“Ao analisarmos os mapas mentais (sejam eles manuais ou digitais) conseguimos encontrar o ‘espaço representativo’ formulado por Piaget (1973) que: ‘Constrói-se efetivamente um espaço sensório-motor ligado, ao mesmo tempo, aos progressos da percepção e da motricidade e cujo desenvolvimento adquire uma grande extensão até o momento da aparição simultânea da linguagem e da representação figurada, isto é, da função simbólica em geral (PIAGET, 1973, p. 17)’. Com isso, pensar o espaço representativo, implica entender que as construções mentais são resultado das nossas experiências, no convívio social, nas inter-relações humanas, somadas aos sons, aos objetos e às verbalizações, que nos permitem desenvolver em nossas mentes relações espaciais para nos locomovermos com certa precisão e recordar os espaços já percorridos” (livro-base, p. 44). “Logo, perceber esses elementos é o que carrega de beleza esse caminho dentro da Geografia. Nesse sentido, é preciso pensar o espaço representativo, que implica em construções mentais como resultados do acúmulo experimental adquirido durante estágios específicos da nossa existência humana. [...] Partindo desse princípio, a Geografia Cultural, busca, na sua essência, estabelecer uma leitura que não menospreze os elementos constituintes das formulações mentais do indivíduo, e sim abrir espaço para que o mundo em que o indivíduo se insere seja devidamente representado, que sua interação social, que lhe deu as condições e estruturas de pertencimento àquele espaço, sejam devidamente analisados e discutidos nas mais variadas possibilidades” (livro-base, p. 36).
	
	D
	O espaço representativo está desvinculado das construções mentais resultantes do acúmulo experimental adquirido durante estágios específicos da nossa existência humana.
	
	E
	A principal contribuição teórica para a construção da ideia de espaço representativo é a da Geografia Crítica.
Questão 6/6 - Prática Profissional: Geografia Social e Cultural
Atente para o extrato de texto a seguir: 
“As perspectivas e aportes desenvolvidos na geografia brasileira a partir dos anos 1980 refletem o movimento desta ciência ocorrido em outros países, sobretudo no mundo anglo-saxão e França, com as vertentes teorética-quantitativa e humanista contrapondo-se às vertentes clássica, funcionalista e estruturalista”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KOZEL, Salete. Um panorama sobre as geografias marginais no Brasil. In: HEIDRICH, Álvaro Luiz; COSTA, Benhur Pinós da; PIRES, Cláudia Luisa Zeferino (Org.) Maneiras de ler: Geografia e cultura. Porto Alegre, Imprensa Livre: Compasso Lugar Cultura, p. 12-27. 2013. p. 13. 
Levando em consideração os conteúdos do livro-base Mapas: Representações, intenções e subjetividades, analise as afirmativas sobre a Geografia Cultural e Humanista.
I. A crítica da Geografia Cultural e Humanista, em especial, desde a aparição das transformações do pensamento geográfico a partir da década de 1970, era com relação às teorias clássicas da Geografia, em que ou se cristalizavam nas suas certezas absolutas, e assim se transformavam em dogmas religiosos, ou se renovavam, incorporando mudanças cujos fundamentos não se encontravam em suas matrizes epistemológicas originais.
II. Lineu Bley e Luci Machado foram as bases da Geografia da Percepção e Cognição, que têm origem nos estudos behavioristas norte-americanos, além de serem responsáveis pelos fundamentos da abordagem Humanista–Cultural em Geografia no Brasil.
III. No Brasil, a Geografia Culturale a Humanista possuem influências das discussões sobre a percepção e a cognição de Jean Piaget, que propõe uma diferenciação entre essas duas análises, pois Piaget afirma que o elemento principal entre o sujeito e o objeto não é a percepção, e sim a ação.
IV. A Geografia Cultural e a Humanista buscam, em essência, relacionar e analisar as questões numéricas e estatísticas a partir de um olhar cultural, centrando suas análises na proposta Positivista, que coloca a centralidade e construção dos seus mundos-vividos. 
São corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e II
	
	B
	I, II e IV
	
	C
	II, III e IV
	
	D
	III e IV
	
	E
	I, II e III