Metodologia Cientifica Banco de Questões

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1a Questão (Cód.: 151715)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	Imagine que você deseje escrever a história de um bairro da cidade em que mora. Você começa o estudo pelo livro de estatísticas locais para ver que tipo de gente mora ali. Decidiu-se por uma pesquisa qualitativa. Explique esse tipo de pesquisa e diga que tipos de técnicas podem ser utilizados.
		
	
Resposta: logo irei escrever uma história com as qualidades do bairro, com tecnicas tipo: -sempre usando as normas da ABNT.
	
Gabarito:
Resposta (sugestão: É um processo de reflexão e análise de realidade através da utilização de métodos e técnicas para compreensão do objeto de estudo. Em pesquisa de abordagem qualitativa todos os fatos e fenômenos são significativos e relevantes. Principais técnicas: entrevistas, observações, análises de conteúdo, estudo de caso e estudos etnográficos (descritivo de grupos de pessoas quanto às suas características antropológicas, sociais, políticas, econômicas e educacionais).
	
	
	 2a Questão (Cód.: 172383)
	Pontos: 1,0  / 1,5
	O Método Hipotético-dedutivo é utilizado pela maioria dos cientistas que partem de uma hipótese da qual são deduzidas consequências testáveis que se confrontam com fatos empíricos.
Aponte três ações que podem ser observadas no uso desse método?
		
	
Resposta: -foi criado após muitas criticas ao método indutivo; -usa(trabalha c/) eliminação de erros; -sendo assim é o método mais aficaz.
	
Gabarito:
Resposta: combinação de observação cuidadosa; hábeis antecipações e intuição científica, apresentação de um conjunto de postulados que governam os fenômenos pelos quais o pesquisador está interessado; dedução das consequências observáveis; verificação dessas consequências por meio de experimentação, refutação  ou substituição dos postulados, quando necessário, por outros.
	
	
	 3a Questão (Cód.: 98922)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Todo trabalho científico organiza-se na forma de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Identifique, a seguir, o elemento pré-textual.
		
	
	Referências
	 
	Introdução
	 
	Resumo
	
	Conclusão
	
	Desenvolvimento
	
	
	 4a Questão (Cód.: 10716)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As citações podem ser identificadas por seu posicionamento no texto. A citação direta com mais de três linhas, de acordo com as normas da ABNT deve
		
	
	estar na parte inferior do texto, precedida de palavra designativa, seguida de seu número de ordem de ocorrência em algarismos arábicos.
	
	ter destaque de 4 cm do parágrafo, fonte maior do que o texto e espaçamento duplo.
	
	estar na parte superior do texto, com fonte menor e seguida de número de ordem de ocorrência.
	
	possuir fonte maior do que a usada no texto, com espaçamento entre linhas duplo.
	 
	ter destaque de 4 cm do parágrafo, fonte menor do que o texto e espaçamento simples.
	
	
	 5a Questão (Cód.: 61128)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Assinale a opção abaixo que melhor define a proposta apresentada neste texto: o documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na instituição educacional, expressando a síntese das exigências sociais e legais do sistema de ensino e os propósitos e expectativas da comunidade escolar.
		
	 
	Projeto Político-Pedagógico.
	
	Plano Nacional de Educação.
	
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
	
	Diretrizes Curriculares Nacionais.
	
	Plano de aula.
	
	
	 6a Questão (Cód.: 61012)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Estudamos que ao elaborarmos uma citação direta, devemos tomar alguns cuidados. Nesse aspecto, observe o exemplo abaixo e, em seguida responda ao que se pede.
 
Barbour (1971, p. 35) descreve: "O estudo da morfologia dos terrenos [...] ativos [...]" .
 
Qual o tipo de sistema de chamado utilizado, o tipo de citação e recursos?
 
		
	 
	citação direta, sistema autor-data, supressão.
	
	citação indireta, nota de rodapé, interpolação.
	
	citação direta, sistema autor-data, interpolação.
	
	citação da citação, sistema autor-data, supressão.
	
	citação indireta, sistema numérico, supressão.
	
	
	 7a Questão (Cód.: 61027)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Estudamos as regras para citação.Aprendemos a fazer citações diretas, indiretas e citações de citações. Nesse sentido, marque a única opção correta:
 
I - até três linhas ficará no corpo do seu parágrafo sem aspas duplas.
II - A fonte da citação deve ser sempre referenciada.
III - As aspas simples nunca devem ser usadas para indicar citação no interior da citação.
IV - com mais de três linhas deve ser inserida no corpo do parágrafo entre aspas duplas.
		
	
	O item III está correto.
	
	O item I está correto.
	
	Todos os itens estão corretos.
	 
	O item II está correto.
	
	O item IV está correto.
	
	
	 8a Questão (Cód.: 12926)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O trabalho monográfico consiste:
		
	
	Num processo de adequação entre teoria e prática.
	
	Na seleção de diversos temas de pesquisa.
	 
	Numa leitura de textos científicos tais como artigos, teses e dissertações.
	
	Numa leitura de textos científicos, literários e empresariais.
	 
	No tratamento estruturado e metódico de um único tema de pesquisa.
	
	
	 9a Questão (Cód.: 11872)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	No exemplo: Perelman e Olbrechts-Tyteca (2000, p. 59) afirmam que: "A argumentação é uma ação que tende sempre a modificar um estado de coisas preexistente.", identificamos, respectivamente:
		
	
	Citação direta longa com dois autores e sistema de chamada autor-data
	 
	Citação direta breve com dois autores e sistema de chamada autor-data
	
	Citação indireta longa com dois autores e sistema de chamada autor-data
	
	Citação indireta e sistema de chamada numérica
	
	Citação direta breve com dois autores e sistema de chamada numérica
	
	
	 10a Questão (Cód.: 16036)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Dentro de um tema de pesquisa a ser desenvolvido, é de extrema relevância justificar as motivações que nos fazem buscar um caminho a ser seguido, reunindo argumentos a favor de seu tema de pesquisa. Assim, analise as questões abaixo e assinale a que NÃO condiz com um elemento que esteja associado à justificativa de um trabalho de pesquisa científica.
		
	 
	Conclusão
	
	Originalidade
	
	Viabilidade
	 
	Pertinência do tema
	
	Relevância científica e acadêmica
	1a Questão (Ref.: 200802074167)
	3a sem.: Método
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	O cientista utiliza um método na apreensão da realidade. Através do método podemos descobrir como chegar a um objetivo. É uma forma de pensar para se chegar à natureza de determinado problema. Nesse sentido, denomina-se método: 
		
	
	O conjunto de investigações puramente racionais através dos quais é possível conhecer determinada realidade
	
	O conjunto de procedimentos através dos quais é possível conhecer determinada realidade 
	
	O conjunto de estudos teóricos através dos quais é possível conhecer determinada realidade
	
	O conjunto de textos através dos quais é possível conhecer determinada área de saber 
	
	O conjunto obras já construídas que definem a realidade social. 
		Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 200802074870)
	3a sem.: Método Científico
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	A escolha de um método é fundamental para que o pesquisador execute os objetivos e chegue a resultados conclusivos. Assim, a forma correta de se reconhecer um método científico é:
		
	
	explicitar por que motivos o pesquisador foi obrigado a adotar certa análise e porque chegou a determinada conclusão
	
	explicitar porque motivos o pesquisador escolheu determinados caminhos e como chegou a determinada conclusão
	
	explicitar porque razõeso pesquisador optou por chegar a uma conclusão sem ter traçado hipótese para a pesquisa
	
	explicitar porque o pesquisador chegou as conclusões sem ter traçado objetivos para a pesquisa
	
	explicitar porque o pesquisador optou pela religiosidade para as explicações científicas
		Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 200802629038)
	sem. N/A: Características do Pesquisador
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	A possibilidade de êxito na tarefa de pesquisa depende das razões e motivações do pesquisador. São ações e atitudes que devem ser incorporadas à pessoa que for ou estiver no papel de pesquisador EXCETO: 
		
	
	sensibilidade social
	
	imaginação indisciplinada
	
	Integridade intelectual
	
	Curiosidade, criatividade
	
	perseverança, paciência 
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 200802072882)
	2a sem.: Conhecimento Popular
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	São características do conhecimento popular
		
	
	inverificável, reflexivo, exato
	
	valorativo, falível, inexato 
	
	valorativo, reflexivo, sistemático 
	
	verificável, assistemático, infalível
	
	verificável, infalível, reflexivo.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 200802072733)
	2a sem.: Conhecimento Científico
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O conhecimento científico distingue-se do senso comum por ser 
		
	
	Relativo, casual, regular
	
	Objetivo, homogêneo, generalizador
	
	Subjetivo, casual, individualizador
	
	Subjetivo, heterogêneo, generalizador.
	
	Objetivo, homogêneo, individualizador
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 200802072746)
	2a sem.: Conhecimento Científico
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Uma teoria científica NÃO pode ser entendida como 
		
	
	um sistema baseado em hábitos, preconceitos, tradições cristalizadas e sistematizadas pela exigência de coerência social, de forma a traduzir a verdade sobre a realidade existente.
	
	conhecimento que resulta de um trabalho racional.
	
	um sistema ordenado e coerente de proposições baseadas em um pequeno número de princípios, cuja finalidade é descrever, explicar e prever do modo mais completo possível um conjunto de fenômenos.
	
	uma sistematização de conhecimentos, um conjunto de proposições logicamente correlacionadas sobre o comportamento de certos fenômenos que se decide estudar. 
	
	um conjunto de atitudes e atividades racionais dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado, capaz de ser submetido à verificação.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 200802074221)
	5a sem.: pesquisa
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Contextualizar as idéias de um autor quanto ao quadro de ideias de uma época, comparar as ideias do texto com outras afins e assumir uma tomada de posição faz parte da:
		
	
	Análise interativa 
	
	Análise temática
	
	Análise interpretativa 
	
	Análise de fontes
	
	Análise textual 
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 200802628259)
	sem. N/A: ABNT - Referência
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Na aula 4 destaca-se a importância da leitura. Tecnicamente é importante identificar os elementos de um livro para que a referência seja feita de forma correta. Nessa obra: Narrativas da cidade: perspectivas multidisciplinares sobre a urbe contemporânea / Milton Julio Faccin, Maria Alice de Faria Nogueira, Élida Vaz (organizadores), pergunta-se: qual a forma correta de referência aos organizadores?
		
	
	Faccin, Milton (Org.) e outros. Narrativas da cidade: perspectivas multidisciplinares sobre a urbe contemporânea. Rio de Janeiro: E-papers, 2013. 
	
	Faccin, Milton; Nogueira, Maria Alice de; Vaz, Élida (Orgs.). Narrativas da cidade: perspectivas multidisciplinares sobre a urbe contemporânea. Rio de Janeiro: E-papers, 2013.
	
	FACCIN, Milton; NOGUEIRA, Maria Alice de; VAZ, Élida (Org.). Narrativas da cidade: perspectivas multidisciplinares sobre a urbe contemporânea. Rio de Janeiro: E-papers, 2013.
	
	FACCIN, Milton; NOGUEIRA, Maria Alice de; Vaz, Élida (Orgs.). Narrativas da cidade: perspectivas multidisciplinares sobre a urbe contemporânea. Rio de Janeiro: E-papers, 2013.
	
	Faccin, Milton; Nogueira, M. A de (Orgs) e outros. Narrativas da cidade: perspectivas multidisciplinares sobre a urbe contemporânea. Rio de Janeiro: E-papers, 2013.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 200802234792)
	4a sem.: Diferentes técnicas de estudo
	
	Quando elaboramos um resumo, produzimos uma ANÁLISE TEMÁTICA do texto lido. Este é o momento da compreensão do texto, refazendo as ideias do autor. Registre três tipos de pergunta que o leitor deve fazer para realizar uma boa leitura temática.
		
	
Sua Resposta: o que
	
Compare com a sua resposta: 
Resposta: Qual o tema?; Qual a perspectiva da abordagem?; Como o assunto foi problematizado?; Como o autor responde ao problema?; Que posição assume?;Que ideia defende? O que quer demonstrar? Como o autor comprova sua tese?
 
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 200802214097)
	3a sem.: Tipos de pesquisa
	
	Imagine que você deseje escrever a história de um bairro da cidade em que mora. Você começa o estudo pelo livro de estatísticas locais para ver que tipo de gente mora ali. Decidiu-se por uma pesquisa qualitativa. Explique esse tipo de pesquisa e diga que tipos de técnicas podem ser utilizados.
		
	
Sua Resposta: esta pesquisa
	
Compare com a sua resposta: 
Resposta (sugestão: É um processo de reflexão e análise de realidade através da utilização de métodos e técnicas para compreensão do objeto de estudo. Em pesquisa de abordagem qualitativa todos os fatos e fenômenos são significativos e relevantes. Principais técnicas: entrevistas, observações, análises de conteúdo, estudo de caso e estudos etnográficos (descritivo de grupos de pessoas quanto às suas características antropológicas, sociais, políticas, econômicas e educacionais).
	
Questão: AV120101CEL0017010 (180382)
1 - Imaginemos, portanto, alguém que tomasse a decisão de não aceitar as opiniões estabelecidas e começasse a fazer perguntas que os outros julgam estranhas e inesperadas. Em vez de “Que horas são?” ou “Que dia é hoje?”, perguntasse “O que é o tempo?” Em vez de dizer “Está sonhando” ou “Ficou maluca”, quisesse saber “O que é o sonho, a loucura ou a razão?” (CHAUI, Marilena). Ao tomar este tipo de atitude, estamos adotando uma: 
  Pontos da Questão: 1 
	Atitude filosófica 
	Atitude religiosa 
	Atitude científica 
	Atitude empírica 
	
Questão: AV1201020017024 (180342)
2 - No exemplo: “não se mova [como se isso fosse possível], faça de conta que está morta.” (CLARAC & BONNIN, 1985, p. 72). Temos:  Pontos da Questão: 1 
	citação da citação, sistema autor-data, acréscimo 
	citação indireta, sistema autor-data, supressão 
	citação indireta, nota de rodapé, interpolação 
	citação direta, sistema autor-data, interpolação 
	
Questão: AV120101CEL001705 (180427)
3 - 
A análise temática é de grande relevância para estudos e trabalhos, ela consiste em:
  Pontos da Questão: 0,5 
	Situar o autor no contexto mais amplo, destacando os pontos originais de sua obra. 
	Elaborar um esquema mostrando a estrutura do texto. 
	Identificar o assunto, a tese do autor, sua abordagem e posicionamento. 
	Formular um juízo crítico sobre a obra do autor. 
	
Questão: AV1201020017025 (180341)
4 - No exemplo: Barbour (1971, p. 35) descreve: “O estudo da morfologia dos terrenos [...] ativos [...]” . Temos:  Pontos da Questão: 1 
	citação da citação, sistema autor-data, supressão 
	citação direta, sistema autor-data, interpolação 
	citação indireta,nota de rodapé, interpolação 
	citação direta, sistema autor-data, supressão 
	
Questão: AV120101CEL00170076 (180423)
5 - Identifique as etapas na ordem correta do método hipotético-dedutivo:  Pontos da Questão: 0,5 
	Problema/ Dedução/Hipótese/ Tentativa de falseamento/ Confirmação ou refutação 
	Hipótese/ Problema/ Tentativa de falseamento/Dedução/ Confirmação ou refutação 
	Dedução/ Hipótese/ Problema/ Tentativa de falseamento/ Confirmação ou refutação 
	Problema/hipótese/dedução/tentativa de falseamento/confirmação ou refutação 
	
Questão: AV12010CEL0017002 (180359)
6 - O procedimento de investigação de algo já ocorrido através de registros e análises voltadas para o entendimento de algo presente, chama-se:  Pontos da Questão: 0,5 
	Estudo de Caso 
	Pesquisa Documental 
	Pesquisa Bibliográfica 
	Pesquisa Histórica 
	Questão: AV120101CEL00170019 (180375)
7 - Preencha as colunas abaixo, justificando adequadamente a importância de cada uma das qualidades pessoais do pesquisador apresentadas abaixo: 
I-  Sensibilidade social 
II-  Atitude autocorretiva
III-   Perseverança
IV-   Inventividade 
(    ) capacidade de formular problemas  de modo diferenciado do senso comum. 
(    ) postura  de permanente aprendizado e reformulação de idéias.
(    ) reflexão crítica sobre os usos da ciência e seu papel transformador na sociedade. 
(    ) firmeza na defesa de seus ideais e pressupostos que orientam sua atividade de pesquisa.   Pontos da Questão: 1 
	I, II, III, IV. 
	II, IV, I, III. 
	IV, III, II, I. 
	IV, II, I, III. 
	Questão: AV120101CEL00170174 (180447)
8 - 
A atividade de estudo realiza-se sobretudo pela leitura. No entanto, estudar tem um sentido distinto de ler, porque envolve uma série de atividades mais elaboradas. Correspondem às tarefas de estudo todas as atividades abaixo, EXCETO:
 
  Pontos da Questão: 1 
	Fazer anotações, apreender o conteúdo da obra de forma articulada aos conhecimentos teóricos já adquiridos. 
	Analisar o texto a partir da primeira impressão, desconsiderando outras informações sobre o texto ou o quadro de idéias no qual este foi produzido. 
	
Analisar o texto e suas partes constitutivas, situar as idéias do autor no contexto geral de seu próprio pensamento. 
	Analisar o tema central, as idéias-chave do texto, refletir sobre o contexto social e de idéias no qual a obra foi produzida. 
	Questão: AV12010200172023 (180404)
9 - Leia o comentário do prof. Silvio Luiz Oliveira sobre a importância do Método e depois marque a única opção correta quanto aos métodos  estudados. 
Para ensinar música a alguém, existe um método, da mesma maneira que para ensinar um idioma as escolas de línguas possuem o seu próprio método de ensino, que leva o aluno a aprender de uma maneira mais fácil ou não. Para aprender a tocar violão, existem muitos métodos nas bancas de jornais. Para investigar um fenômeno qualquer, também existe um método que nos possibilita estabelecer uma relação de causa e efeito. O método é, portanto, uma forma de pensar para se chegar à natureza de um determinado problema, quer seja para estudá-lo, quer seja para explicá-lo. O Método, que são regras, foi elaborado nos seus mais diferentes aspectos por muitos pensadores, cientistas e estudiosos da metodologia científica ao longo dos séculos. (OLIVEIRA, Silvio Luiz. Tratado de metodologia científica. São Paulo: Pioneira, 1997. p. 57-59.) 
1.  O método dedutivo parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis e possibilita conclusões de maneira puramente formal.
2.  O método indutivo parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis e possibilita conclusões de maneira puramente formal.
3.  O método indutivo parte do particular e coloca a generalização como um produto posterior do trabalho de coleta de dados particulares.
4. As conclusões obtidas por meio da dedução correspondem a uma verdade não contida nas premissas consideradas, diferentemente do que ocorre com a indução.  Pontos da Questão: 1 
	Os itens 1 e 3 estão corretos. 
	Os itens 1 e 2 estão corretos. 
	Os itens 3 e 4 estão corretos. 
	Os itens 1 e 4 estão corretos. 
	Questão: AV12010200172014 (180409)
10 - “O conjunto de concepções geralmente aceitascomo verdadeiras em determinado meio social, refletidas irrefletidamente no cotidiano, algumas dessas noções escondem ideias falsas, parciais ou preconceituosas” (CONTRIN, 2005)
A definição acima refere-se ao conceito de:  Pontos da Questão: 0,5 
	Senso comum ou conhecimento empírico 
	Conhecimento científico. 
	Discurso religioso. 
	Conhecimento filosófico. 
	
Questão: AV120101CEL00170078 (180421)
1 - Observe o seguinte silogismo: A Terra, Marte, Vênus e Júpiter são desprovidos de luz própria/Ora, a Terra, Marte, Vênus e Júpiter são todos planetas/ Logo, todos os planetas são desprovidos de luz própria. Neste tipo enunciado encontramos o argumento: 
  Pontos da Questão: 0,5 
	dedutivo - do particular para o geral 
	indutivo - do particular para o geral 
	dedutivo - do geral para o particular 
	indutivo - do geral para o particular 
	
Questão: AV120101CEL00170102 (180401)
2 - A afirmação de  que o senso comum é subjetivo e a ciência é objetiva pode ser confirmada na opção:  Pontos da Questão: 1 
	O saber popular é espontâneo, enquanto  o pensamento científico é fragmentário. 
	O senso comum está ligado a impressões, enquanto  a ciência tem base em princípios gerais. 
	O conhecimento empírico está preso a percepções particulares, enquanto a ciência faz uso da avaliação pessoal do pesquisador. 
	O conhecimento popular produz informações sistemáticas enquanto a ciência elabora um saber com base em conclusões gerais. 
	
Questão: AV120101CEL00170002 (180362)
3 - Ao escolher uma tribo indígena no interior do Brasil para examinar aspectos variados de sua vida, estamos fazendo uso do seguinte procedimento de pesquisa: 
  Pontos da Questão: 0,5 
	Pesquisa documental. 
	Estudo de caso. 
	Pesquisa de opinião. 
	Pesquisa de motivação. 
	
Questão: AV12010200172021 (180370)
4 - Leia a notícia e, em seguida marque a opção que expressa um conhecimento verdadeiro quanto aos tipos de pesquisa estudados. 
Estudo ajuda, mas não basta para sair da pobreza
A teoria que relaciona poucos anos de estudo à baixa renda tornou-se lugar-comum na literatura mundial sobre pobreza. Para o cientista político Eduardo Marques, da Universidade de São Paulo, a relação entre escola e pobreza não é errada. Apenas não explica tudo. “Encontrei pessoas com os mesmos anos de estudo, moradoras de um mesmo bairro e com histórias de vida parecidas em que uma delas tinha condição de vida melhor que a outra”, diz Marques. Depois  de quatro anos de pesquisa em sete áreas pobres de São Paulo, replicadas agora em Salvador, ele concluiu que o conjunto de relações sociais dos indivíduos – a que chama de redes – pode ser mais importante do que  os anos de escola na hora de determinar se alguém terá emprego ou não. (ÉPOCA – 13/09/2010).  Pontos da Questão: 1 
	A notícia expressa um estudo que tomou por base uma pesquisa quantitativa, pois apresenta os dados em percentuais para medir ou quantificar situações ou fenômenos sociais. 
	 A notícia expressa um estudo que tomou por base uma pesquisa qualitativa, pois busca entender um fenômeno social com profundidade 
	A notícia expressa um estudo que tomou por base uma pesquisa quantitativa, pois tem o  interesse de analisar o significado dos fenômenos no mundo social. 
	A notícia expressa um estudo que tomou por base uma pesquisa qualitativa, pois apresenta os dados em percentuais. 
	
Questão: AV120101CEL00170101 (180396)
5 - 
O conhecimento do senso comum é uma habilidade espontânea da mente humana. É associativo e subjetivo e dá conta das necessidades usuais em muitas tarefas e na interação humana. Ora, se a ciência moderna resultasse diretamente de uma habilidade universal, deveríamos ter a situaçãocontrária: a maioria das pessoas seriam capazes de compreender a ciência e pensar crítica e racionalmente. Nada disso acontece! Essa análise é reforçada por fatos históricos: a ciência não emergiu em nenhuma das grandes civilizações antigas, apenas nas condições únicas da cultura grega. Os filósofos pré-socráticos gregos adotaram a idéia revolucionária de que os fenômenos naturais teriam causas também naturais, não sendo controlados por uma divindade imprevisível. Seriam regidos por leis que poderiam ser descobertas pelo estudo e observação (Revista Galileu).  
Assinale abaixo o único enunciado que NÃO  está de acordo com as idéias do texto:    Pontos da Questão: 1 
	A compreensão do mundo a partir do senso comum é uma condição comum a todos os homens.  
	Pensar de acordo com o senso comum é uma habilidade humana espontânea porque está baseado na intuição e no aprendizado cultural.  
	A separação entre o mito  e a razão técnica é condição essencial para o desenvolvimento da ciência.  
	Nenhuma sociedade pode abrir mão ou viver sem o conhecimento científico. 
	
Questão: AV120101CEL00170112 (180406)
6 - O cumprimento das etapas do método científico nada diz sobre o conteúdo da pesquisa ou a relevância científica do trabalho.  Com base nesta afirmação, é possível afirmar que a atividade científica de qualidade se constitui de:  Pontos da Questão: 1 
	capacidade criativa e autonomia permanente do pesquisador em relação às regras e padrões metodológicos vigentes. 
	sistematização do saber existente e  rigor conceitual  do pesquisador. 
	espírito inventivo  associado ao domínio conceitual  e cumprimento de etapas padronizadas. 
	curiosidade e talento criativo na solução de problemas, desvinculado da comprovação de dados. 
	
Questão: AV120101 CEL00170100 (180443)
7 - 
O seminário é uma técnica de pesquisa que se desenvolve através de:
  Pontos da Questão: 0,5 
	Experimentação, indução e universalização 
	dedução, lógica e racionalização 
	método, pesquisa e universalização 
	Pesquisa, discussão e debate 
	
Questão: AV12010CEL0017153 (180446)
8 - Analise as afirmações abaixo e marque a alternativa correta: 
I - O fichamento de leitura configura um aperfeiçoamento da pesquisa bibliográfica 
II - O fichamento de leitura contém algumas citações-chave da bibliografia pesquisada. 
III - O fichamento de leitura apresenta um conteúdo crítico sobre determinada obra,  Pontos da Questão: 1 
	
I, II e III estão corretas
	
I e III estão corretas
	
I e II estão corretas
	
II e III estão corretas
	
Questão: AV12010200172013 (180408)
9 - Leia com atenção a seguinte definição:
“O Homem é um ser jogado no mundo, condenado a viver a sua existência. Por ser     existencial, tem que interpretar a si e ao mundo em que vive, atribuindo-lhes significação. Cria intectualmente representações significativas da realidade” (KOCHE, 2009) A definição acima refere-se ao conceito de:  Pontos da Questão: 0,5 
	Pesquisa. 
	Conhecimento. 
	Método. 
	Metodologia 
	Questão: AV120101CEL001745321 (180339)
10 - Num trabalho cuidadoso, o estudante deve ler diferentes autores sobre o assunto a ser pesquisado e, assim, organizar o pensamento, fundamentando melhor as ideias antes de iniciar a redação do trabalho.  Nesse aspecto, o fichamento bibliográfico e o de leitura, configuram fases fundamentais para a elaboração de um trabalho acadêmico. Qual das opções abaixo apresenta um comentário incorreto acerca da importância da citação?
  Pontos da Questão: 1 
	
A boa citação feita corretamente pode qualificar o trabalho pesquisa.
	
A citação serve como argumentação técnica para fechar uma idéia do autor de um trabalho acadêmico. 
	
A citação é um recurso acessório para qualquer trabalho acadêmico tendo em vista que o argumento de autoridade é desnecessário a uma pesquisa.
	
A utilidade da citação é dar suporte, ratificar e fundamentar as idéias que o autor deseja transmitir, aclarar ou questionar em relação ao tema em discussão.
		
		Avaliação On-Line 
	Avaliação:
	AV2-2012.3EAD-METODOLOGIA CIENTÍFICA-EDU3051 
	Disciplina:
	EDU3051 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 
	Tipo de Avaliação:
	AV2 
	Aluno:
	200902184736 - ROBERTO MENDES MOREIRA 
	Nota da Prova: 
	7.5
	Nota do Trabalho:      
	Nota da Participação:      2 
	Total:  
	9,5
	Prova On-Line 
	
Questão: 1 (180477) 
O seminário é uma técnica de pesquisa que se desenvolve através de:  Pontos da Questão: 1 
	Pesquisa, discussão e debate 
	método, pesquisa e universalização 
	Experimentação, indução e universalização 
	dedução, lógica e racionalização 
	
Questão: 2 (180455) 
Ao redigir um trabalho científico deve-se referenciar os autores utilizados. Assinale a opção que corretamente referencia uma obra de acordo com as regras da ABNT: 
  Pontos da Questão: 1 
	1999. ABRANCHES, M. A cidade sustentável. 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar 
	ABRANCHES, M. A cidade sustentável. 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar, 1999 
	ABRANCHES, 1999. A Cidade sustentável, 2.ed. Livre Pensar, Rio de Janeiro, 1999 
	A cidade sustentável. M. ABRANCHES, 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar, 1999 
	
Questão: 3 (180487) 
1. “O importante e bonito do mundo é isso: as pessoas não estão sempre iguais, ainda não foram terminadas, mas elas vão sempre mudando. Afinam e desafinam.” (ROSA, Guimarães. Grande Sertão: veredas) 
Esta posição do autor nos leva ao problema da construção do conhecimento nas atuais mudanças socioeconômicas e nos avanços científico-tecnológicos. No espaço da universidade para superar o desafio da globalidade, torna-se cada vez mais importante: 
  Pontos da Questão: 1 
	Dominar um saber de uma área de conhecimento 
	Desvincular o conhecimento científico da consciência 
	Buscar conhecimentos específicos na área profissional 
	Perceber as múltiplas possibilidades de inter-relação do conhecimento. 
	
Questão: 4 (180420) 
O cientista utiliza um método na apreensão da realidade. Através do método podemos descobrir como chegar a um objetivo. É uma forma de pensar para se chegar à natureza de determinado problema. Nesse sentido, denomina-se método como o conjunto:  Pontos da Questão: 0,5 
	textos através dos quais é possível conhecer determinada área de saber 
	investigações puramente racionais através dos quais é possível conhecer determinada realidade 
	estudos teóricos através dos quais é possível conhecer determinada realidade 
	procedimentos através dos quais é possível conhecer determinada realidade 
	
Questão: 5 (180357) 
 A distinção entre pesquisa bibliográfica e pesquisa documental é que:  Pontos da Questão: 0,5 
	a primeira trabalha com material analisado por outros autores e a segunda com livros e artigos científicos. 
	a primeira trabalha com a contribuição de diversos autores sobre um certo tema e a segunda trabalha com textos que não receberam tratamento analítico. 
	ambas trabalham com fontes primárias e secundárias.  
	a primeira trabalha com registros, dados e outros materiais brutos e a segunda com textos que não receberam tratamento analítico. 
	
Questão: 6 (180518) 
A justificativa da pesquisa refere-se a:  Pontos da Questão: 1 
	fundamentação teórica para tratar o tema e o problema de pesquisa 
	 um questionamento único do tema na tentativa das soluções 
	finalidade da pesquisa e sua relevância acadêmica e social 
	afirmação categórica a respeito do problema de pesquisa 
	
Questão: 7 (180479) 
Em uma determinada pesquisa, os objetivos estão divididos em gerais e específicos. Nesse sentido, 
os objetivos gerais são: 
  Pontos da Questão: 1 
	Aqueles que indicam uma visão panorâmica da pesquisa 
	Aqueles que especificam determinada particularidade da pesquisa 
	Aqueles que mostram o passo-a-passo da pesquisa 
	Os verbos de ação que o pesquisador precisa para responder a cada questão 
	
Questão: 8 (180410) 
Na construção do conhecimento,a metodologia do trabalho científico possui um papel fundamental que é:  Pontos da Questão: 0,5 
	Ensinar o aluno a memorizar suas pesquisas. 
	Ensinar o aluno a pesquisar e a sistematizar o conhecimento adquirido 
	Ensinar o aluno a interpretar as suas pesquisas. 
	Ensinar o aluno a aprender o significado de suas pesquisas.
	
Questão: 9 (180438) 
Podemos definir o conceito de PLANEJAMENTO como:
  Pontos da Questão: 0,5 
	Qualquer ação que descreva a metodologia de aplicação de um procedimento.Qualquer ação que descreva a metodologia de aplicação de um procedimento. 
	A determinação de um conjunto de procedimentos e de ações, visando à realização de determinado projeto. 
	O conjunto de ações que determinarão as hipóteses de um projeto científico ou acadêmico. 
	A fase inicial de um projeto de consultoria e o processo de descrição das verbas de um projeto. 
	
Questão: 10 (180340) 
Num trabalho cuidadoso, o estudante deve ler diferentes autores sobre o assunto a ser pesquisado e, assim, organizar o pensamento, fundamentando melhor as ideias antes de iniciar a redação do trabalho. Deve-se citar pouco, mas reescrever muito. Estamos nos referindo a que tipo de citação?  Pontos da Questão: 1 
	
Citação direta  longa
	
Citação da citação
	
Citação indireta
	
Citação direta curta
	
Questão: 1 (115385) 
No exemplo que se segue, identificamos uma referência de: 
GRIZE, J. B. Psicologia genética e lógica. In: BANKS-LEITE, L. (Org.). Percursos piagetianos. São Paulo: Cortez, 1997. p. 63-76 Pontos da Questão: 1 
	artigo de periódico 
	livro 
	manual 
	capítulo de livro 
	
Questão: 2 (102646) 
O cronograma configura a: Pontos da Questão: 0,5 
	a representação gráfica do planejamento 
	as referências do projeto 
	A parte em que o aluno deve esclarecer o referencial teórico 
	A primeira parte do projeto de pesquisa 
	
Questão: 3 (102948) 
Sobre o projeto político-pedagógico (PPP) é correto afirmar: Pontos da Questão: 0,5 
	Trata-se de um princípio educativo facultativo para as instituições de ensino de todos os níveis de formação. 
	Trata-se de uma exigência legal para as instituições de ensino de todos os níveis de formação. 
	Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio e os cursos superiores das ciências humanas. 
	Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio. 
	
Questão: 4 (87842) 
Ao redigir um trabalho científico devem-se referenciar os autores utilizados. Assinale a opção que corretamente referencia uma obra de acordo com as regras da ABNT: 
Pontos da Questão: 0,5 
	ABRANCHES, 1999. A Cidade sustentável, 2.ed. Livre Pensar, Rio de Janeiro, 1999 
	A cidade sustentável. M. ABRANCHES, 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar, 1999. 
	1999. ABRANCHES, M. A cidade sustentável. 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar. 
	ABRANCHES, M. A cidade sustentável. 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar, 1999. 
	
Questão: 5 (102951) 
Leia as alternativas abaixo e assinale aquela que corretamente apresenta a exigência de implantação de um projeto político-pedagógico (PPP) nas instituições de ensino:
Pontos da Questão: 1 
	Os PPPs são sugeridos pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, sendo as instituições de ensino livres para implantar ou não o projeto político-pedagógico em suas atividades. 
	Os PPPs de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional são obrigatórios no ensino fundamental e médio, mas facultativos no ensino superior. 
	Os PPPs devem ser elaborados a partir das orientações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em acordo com princípios de autonomia pedagógica, administrativa e financeira das instituições de ensino. 
	Os PPPs por estarem vinculados à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional devem ser implantados pelas instituições de ensino de acordo com um modelo padronizado conforme indicado nesta Lei. 
	
Questão: 6 (103692) 
Explicação minuciosa, detalhada, rigorosa e exata de toda ação desenvolvida em um projeto de pesquisa: Pontos da Questão: 1 
	metodologia 
	cronograma 
	justificativa 
	objetivo 
	
Questão: 7 (100967) 
Referência é um conjunto de elementos que permite a identificação de publicações, no todo ou em parte. Identifique a relação em que só há elementos que constituem referências:
Pontos da Questão: 0,5 
	bibliográfica, nota de rodapé, eletrônicas. 
	nota de rodapé, documento eletrônico, comunicações pessoais (e-mail) 
	
notas explicativas, notas sociais. Documento eletrônico.
	
CD-ROM de uma entrevista, bibliográfica, anexos.
	
Questão: 8 (90945) 
A pesquisa na internet trouxe significativas transformações no campo da informação, geração de conhecimento e também na atividade de pesquisa, trazendo vantagens e desvantagens relativas ao seu uso. Sobre suas vantagens na investigação científica é correto afirmar: 
Pontos da Questão: 1 
	Trouxe comodidade e velocidade para a pesquisa de reduzida qualidade acadêmica. 
	Contribuiu para a democratização do conhecimento científico através da criação de revistas eletrônicas e da disponibilização de monografias e arquivos de bibliotecas. 
	O meio digital aumentou o distanciamento dos alunos das bibliotecas e tem formado estudantes acomodados e formados com material de baixa qualidade. 
	Divulgou amplamente a informação científica, banalizando sua importância e papel na sociedade. 
	
Questão: 9 (114519) 
João Bosco Medeiros (2003, p.137) ensina que "texto é um tecido verbal estruturado de tal forma que as idéias formam um todo coeso, uno, coerente". Quando elaboramos um resumo, produzimos uma análise temática do texto lido que nos permite:
Pontos da Questão: 1 
	
Copiar e colar informações da internet
	
Elaborar uma coleção de citações-chave
	
Fazer o fichamento do texto lido
	
Perceber o raciocínio do autor e sua argumentação
	
Questão: 10 (115361) 
Nos exemplos que se seguem, temos respectivamente: 
a) Registrava textualmente a sentença que as testemunhas, talvez por medo ou coação, não deporam [sic] nos termos previstos pela legislação civil em vigor. 
b) Não podemos desconsiderar a crise [refere-se aos incidentes] instalada. 
c) As transformações na base técnica da produção agropecuária “[...] trazem como conseqüência uma alteração na organização da produção[...]há um aumento na produtividade da terra e do trabalho. Pontos da Questão: 1 
	incorreção, interpolação e supressão 
	acréscimo, incorreção e supressão 
	supressão, interpolação e incorreção 
	interpolação, incorreção e acréscimo 
	 1a Questão (Ref.: 201308282724)
	sem. N/A: Aula 1
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Para aquisição de um novo conhecimento,bem como aplicação de procedimentos e técnicas científicas,necessitamos de fazer uso de:
		
	
	Equações 
	
	Algoritmos 
	
	Projeto Pedagógico
	
	Porcentagem 
	
	Metodologia Científica
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308276211)
	sem. N/A: Conhecimento
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Ao analisarmos a utilidade de um método podemos afirmar que:
		
	
	Não auxilia as decisões do cientista.
	
	Não ajuda a compreender o processo de investigação; 
	
	Não disciplina suas ações;
	
	Ajuda a perceber erros; 
	
	Não possibilita a demonstração;
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308147255)
	3a sem.: tipo de pesquisa
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Considere as afirmações a respeito da abordagem qualitativa em pesquisa:
I. A validade de um estudo relaciona-se, fundamentalmente, com frequência e duração das
observações, tempo de permanência em campo e confiabilidade dos dados.
II. Os julgamentos de valor do pesquisador não afetam a coleta e a análise de dados.
III. A maior acuidade dos dados independe do intervalo de tempo estabelecido entre uma
observação realizada e seu registro escrito.
IV. A categorizaçãodos dados parte do arcabouço teórico da pesquisa e modifica-se ao longo do
estudo pelo confronto constante entre teoria e material empírico.
É correto o que se afirma APENAS em
		
	
	I e III.
	
	III e IV.
	
	II e IV.
	
	II e III.
	
	I e IV.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308200126)
	4a sem.: Fichamento
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Ao elaborar anotações pessoais que demonstrem entendimento da leitura, o pesquisador deve:
 
		
	
	Escrever as idéias do autor, usando paráfrase.
	
	Fazer comentários e críticas do texto.
	
	Abandonar a fonte, pois não precisará mais dela.
	
	Copiar literalmente frases ou expressões do livro.
	
	reescrever mesmo não tendo entendido o texto completamente.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308285583)
	sem. N/A: Diferentes técnicas de estudo
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	O fichamento trata-se de uma prática de redação que procura organizar os estudos e as pesquisas de forma estruturada e efetiva. Sua principal característica é agrega informações acerca do documento para viabilizar consultas posteriores e rastreabilidade de dados. Como o fichamento poderá auxiliar na elaboração de um trabalho científico?
		
	
Resposta: Dando uma diretriz do que exatamente tem que ser feito. Pois com o fichamento se queizermos fazer pesquisas posteriores saberemos exatamente onde procurar, poupando tempo e pesquisa
	
Gabarito: A elaboração do fichamento permite criar um resumo do documento ou do texto consultado, destacando sua referência, sua localização física e metodologia de arquivamento para posterior recuperação de todas estas informações. Sua construção facilita desenvolver técnicas de redação, tais como resumo e resenha, auxiliando o aluno a desenvolver sua habilidade de elaboração de referências, redação científica e identificação de assuntos, pesquisa em centros de informação, bibliotecas e práticas de arquivamento. 
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308063074)
	5a sem.: Conhecimento Científico
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Selecionar e delimitar o problema de pesquisa é importante para: 
		
	
	Considerar a possibilidade de desenvolver a pesquisa acadêmica de forma a utilizar todas as fontes possíveis, ainda que isso amplie consideravelmente o prazo inicialmente destinado ao desenvolvimento da mesma. 
	
	O progresso científico quase sempre surge de uma análise simplificada de aspectos de uma necessidade imediata, não considerando estudar "pedaços" por vez. 
	
	Auxiliar na escolha da bibliografia a ser estudada, que deve ser a mais resumida possível, de forma a não estender a pesquisa por um longo tempo, mesmo que isso acarrete um aprofundamento superficial. 
	
	Diminuir a extensão do assunto a ser abordado, evitando percorrer caminhos desnecessários, possibilitando o aprofundamento dentro dos aspectos que realmente são fundamentais ao desenvolvimento da pesquisa. 
	
	Escolhermos um recorte físico que possibilite uma aceleração da pesquisa, estudando todas as partes que compõem o trabalho de uma só vez. 
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201308220836)
	sem. N/A: regras para formatação de trabalhos
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	Qual a importância de citações num texto para que este se torne relevante?
		
	
Resposta: Quando se faz um texto, se voce menciona a bibliografia de algum autor, ou cita fragmentos de textos de outros autores você enriquece o seu trabalho ou resumo que está fazendo, adicionando conhecimento de tais autores, e suas opiniões sobre o assunto.
	
Gabarito: 
São introduzidas no texto com o propósito de esclarecer ou complementar as ideias.
Ou:
Para esclarecer, comentar, ou dar como prova uma autoridade no assunto.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201308061354)
	6a sem.: Conhecimento Científico
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A ordem de sequência numa referência de livro prevê: 
		
	
	indicação de(s) autor (es), título, ano de publicação, local de edição, editora.
	
	indicação do(s) autor(es), título, local da edição, editora, ano de publicação.
	
	indicação de(s) autor (es), ano de publicação, título, local de edição, editora.
	
	Indicação do(s) autor(es), editora, ano de publicação, titulo, local de edição.
	
	indicação do(s) autor(es), título, local de edição, ano de publicação, editora.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201308061332)
	7a sem.: Conhecimento Científico
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Ao redigir um trabalho científico, é imperioso referenciar os autores utilizados. Assinale a opção em que  a referência a uma obra está de acordo com as regras da ABNT: 
		
	
	A cidade sustentável. M. ABRANCHES, 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar, 1999.
	
	ABRANCHES, M. A cidade sustentável. 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar, 1999. 
	
	1999. ABRANCHES, M. A cidade sustentável. 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar. 
	
	Rio de Janeiro: 1999. ABRANCHES, M. A cidade sustentável. Livre Pensar 
	
	ABRANCHES, 1999. A Cidade sustentável, 2.ed. Livre Pensar, Rio de Janeiro, 1999. 
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201308282755)
	sem. N/A: Aula 10
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Segundo a Lei 9394/94,a universidade deve exercer suas práticas educativas,com uma inserção social contextualizada.E para tal tarefa,deve observar Padrões Referenciais,focado no perfil de competências e habilidades.O que são competências e habilidades?
		
	
	São modalidades que estruturam a política. 
	
	São modalidades que estruturam a inteligência(ações e operações). 
	
	São modalidades que estruturam o ensino técnico.
	
	São modalidades que estruturam o ensino fundamental. 
	
	São modalidades que estruturam a moral. 
	 1a Questão (Ref.: 201307498612)
	sem. N/A: Aula 1
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Para aquisição de um novo conhecimento,bem como aplicação de procedimentos e técnicas científicas,necessitamos de fazer uso de:
		
	
	Algoritmos 
	
	Porcentagem 
	
	Metodologia Científica
	
	Projeto Pedagógico
	
	Equações 
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307363209)
	1a sem.: conhecimento científico
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Em relação ao conhecimento científico, assinale V (verdadeiro) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas e escolha a sequência correta.
( ) O conhecimento é uma forma de compreender a realidade.
( ) O conhecimento científico tem como base o conhecimento teológico.
( ) O conhecimento empírico surge das experiências em laboratório.
( ) A ciência pode ser definida como uma forma de investigação metódica e organizada.
		
	
	V, F, F, V.
	
	V, V, F, F.
	
	F, F, V, F.
	
	V, F, V, V.
	
	F, V, V, F.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307276791)
	2a sem.: Método Científico
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	O Método Científico consiste na análise dos métodos de pesquisa, partindo do princípio de que existem quatro tipos de conhecimentos que embasam e formam o pensamento 
		
	
	Científico, fenomenológico, religioso e senso comum
	
	Senso comum, cientifico, supersticioso e religioso
	
	supersticioso, religioso, filosófico e científico 
	
	científico, premonitório, religiosos e filosófico
	
	Senso comum, filosófico, científico e religioso
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307276099)
	2a sem.: Conhecimento Científico
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Assinale APENAS as afirmações que contêm características pertinentes ao conhecimento científico. 
I. Lida com fatos 
II. Contingente, pois suas hipóteses têm a sua veracidade ou falsidade conhecida através da experimentação 
III. Sistemático, pois o saber é ordenado logicamente 
IV. Infalível em virtude de ser definitivo, absoluto ou final. 
		
	
	As afirmativas II e IV estão corretas
	
	As afirmativas I, II e III estão corretas
	
	As afirmativas I, II e IV estão corretas 
	
	As afirmativas I e II estão corretasAs afirmativas II,III e IV estão corretas 
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307495512)
	sem. N/A: Metodologia aplicada à pesquisa
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Uma pesquisa só será considerada científica: 
		
	
	se remeter para as contribuições de diferentes autores sobre o tema, atentando para as fontes secundárias.
	
	se for motivada basicamente pela curiosidade.
	
	se for usado apenas o processo que envolva os fatos e sua interpretação.
	
	se for objeto de investigação planejada, desenvolvida e redigida conforme as normas metodológicas consagradas pela ciência.  
	
	se gerar conhecimentos, para a aplicação prática, dirigidos à solução de problemas específicos. 
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307500720)
	sem. N/A: METODOLOGIA APLICADA À PESQUISA
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Segundo Eva Maria Lakatos (1992, p. 43), a pesquisa pode ser considerada um procedimento formal com método de pensamento reflexivo que requer um tratamento científico e se constitui no caminho para se conhecer a realidade ou para descobrir verdades parciais. Significa muito mais do que apenas procurar a verdade: é encontrar respostas para questões propostas, utilizando métodos científicos. Podemos, assim, indicar três elementos que caracterizam a pesquisa: I - o levantamento de algum problema; II - a solução à qual se chega; III - os meios escolhidos para chegar a essa solução, como os instrumentos científicos e os procedimentos adequados. Então: 
		
	
	todos são verdadeiros
	
	todos são falsos
	
	apenas a II e a III são verdadeiras
	
	apenas o I e II são verdadeiros
	
	apenas o I é verdadeiro
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201307277239)
	4a sem.: Conhecimento Científico
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Identifique e relacione corretamente as partes de uma resenha: 
(1) Identificação (2) resumo (3) apreciação crítica 
( ) Levantamento de questões acerca da leitura do documento, tais como: foi válida a leitura do livro? Por quê? Quais as principais contribuições? Quais as principais falhas?
( ) referência bibliográfica completa do texto (conforme ABNT - NBR 6023/02). 
( ) apresentação das idéias principais e das secundárias que sustentam o pensamento de quem escreveu a obra. 
		
	
	2/3/1
	
	3/2/1
	
	3/1/2
	
	2/1/3
	
	1/2/3
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201307276158)
	4a sem.: Análise
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Análise temática é de grande relevância para estudos e trabalhos, ela consiste em:
		
	
	Elaborar um esquema mostrando a estrutura do texto.
	
	Formular um juízo crítico sobre a obra do autor. 
	
	Situar o autor no contexto mais amplo, destacando os pontos originais de sua obra. 
	
	Identificar o assunto, a tese do autor, sua abordagem e posicionamento. 
	
	Elaborar um fichamento para melhor entendimento das ideias do autor. 
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201307501476)
	sem. N/A: Planejamento científico
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	O planejamento é fundamental para a elaboração do trabalho científico porque:
		
	
	contribui para a escolha do tema que pode levar seu trabalho a ter uma aplicação prática.
	
	ajuda a organizar pensamentos da cultura popular
	
	permite você agir intuitivamente, buscando soluções para o problema
	
	permite iniciar trabalhos acadêmicos, de forma empírica
	
	contribui para a realização de sonhos
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201307325374)
	5a sem.: PROJETO DE PESQUISA
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Um projeto de pesquisa deve conter informações como as citadas abaixo, MENOS uma:
		
	
	Delimitação do tema.
	
	Partir obrigatoriamente do Senso comum.
	
	Revisão de literatura.
	
	Formulação do problema.
	
	Justificativa.
	 1a Questão (Cód.: 25890)
	2a sem.: Conhecimento Filosófico
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Assinale a opção que corresponde às características do conhecimento filosófico:
 
I - Trabalha com dados puramente exteriores; 
II - É sistemático, metódico e faz uso de procedimentos racionais; 
III - Opera com conceitos ou idéias obtidos por procedimentos empíricos;
IV - É racional como a ciência e busca a origem e a causa dos fenômenos.
		
	
	Os itens II e III estão corretos
	
	Os itens I e II estão corretos
	
	Os itens I e IV estão corretos
	
	Os itens III e IV estão corretos
	
	Os itens II e IV estão corretos 
	
	 2a Questão (Cód.: 12547)
	3a sem.: Método científico
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O Método Científico baseia-se num conjunto de procedimentos que objetivam conduzir a: 
		
	
	Conhecimentos válidos de determinada realidade
	
	conhecimentos assistemáticos da realidade
	
	Conhecimentos exatos de determinada realidade
	
	Conhecimentos possíveis de determinada realidade
	
	Conhecimentos improváveis da realidade 
	
	 3a Questão (Cód.: 11770)
	4a sem.: Resumo
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Marque a opção que melhor conceitua o resumo:
		
	
	Comentário sobre a forma pela qual o autor desenvolve seu trabalho.
	
	É a transcrição da idéia do autor.
	
	Pequeno cometário sobre a idéia principal do autor.
	
	É a identificação da idéia do autor apresentada com as palavras de quem faz o resumo.
	
	Pode ser longa de acordo com o número de informações que o texto apresenta.
	
	 4a Questão (Cód.: 12548)
	2a sem.: Método Científico
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O tipo de conhecimento produzido a partir dos critérios racional, sistemático, não verificável e infalível constitui o campo denominado: 
		
	
	Conhecimento religioso
	
	Conhecimento filosófico
	
	Conhecimento científico
	
	Conhecimento baseado nas sensações
	
	Conhecimento baseado no senso comum
	
	 5a Questão (Cód.: 11794)
	2a sem.: Senso comum
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Estudamos em nossas aulas que o conhecimento científico difere das idéias do senso comum. Considerando a notícia abaixo, assinale a resposta correta. 
Beijar bem é uma ciência Beijar emagrece e oxigena o cérebro Se depois daquele primeiro beijo alguém disser que rolou uma química entre vocês, não aperte o eject tão rapidamente. Apesar de surrada, a frase contém um pouco de verdade. Para a neurocientista americana Wendy Hill, a ciência do beijo (filematologia) ainda é uma área pouco estudada. Mas algumas coisas relacionadas com o beijo são conhecidas. (...) Beijar libera os mesmos neurotransmissores (mensagens químicas para o cérebro) que uma carga intensa de exercícios, como uma corrida de longa distância. (...) acelera o batimento cardíaco e dilata os vasos sanguíneos, favorecendo a absorção de oxigênio pelo corpo. Na pesquisa, Wendy analisou os níveis de cortisol e oxitocina - hormônios ligados ao estresse e ao prazer, respectivamente. (Adaptado de O Globo, Caderno Ciência, 22/02/2009.) 
		
	
	O senso comum é um saber rigoroso que busca a fundamentação teórica e crítica de todos os saberes
	
	O senso comum é um saber fragmentado, superficial e subjetivo. Pode ser comprovado pelo conhecimento científico. 
	
	O senso comum é um saber fragmentado que busca fundamentação no saber científico.
	
	O senso comum é um saber fragmentado, superficial e que não pode ser comprovado pelo conhecimento científico.
	
	O senso comum é um discurso rigoroso, metódico que pode ser comprovado pelo saber científico.
	
	 6a Questão (Cód.: 10530)
	4a sem.: Pesquisa Científica
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Existem várias formas de classificação da pesquisa científica. São duas formas clássicas de classificação do ponto de vista da sua natureza : 
		
	
	aplicada e dialética
	
	básica e exploratória
	
	básica e aplicada
	
	básica e circunstancial
	
	aplicada e conceitual
	
	 7a Questão (Cód.: 25891)
	3a sem.: Conhecimento
	Observe o problema sugerido no texto abaixo e marque a respostaque melhor expressa a idéia central apresentada pelo autor. 
"Por onde se começa a solução de um problema? Imagine que você é um escoteiro e se perdeu numa floresta. Seu problema é voltar ao acampamento. Qual seria seu procedimento? O que significa encontrar a solução para o problema? A solução é o caminho que o levará de onde você está ao lugar onde você deseja ir. Imagine que você não sabe para onde ir: não poderá fazer nada inteligente. Gritará, chorará, andará a esmo. O procedimento inteligente é o seguinte: pegue seu mapa, identifique o ponto para onde ir, o ponto onde você se encontra e, a partir do primeiro, trace um caminho. A inteligência segue o caminho inverso da ação. E é somente isso que a torna inteligência. Começando do ponto ao qual se deseja chegar, evita-se o comportamento errático e desordenado a que se dá o nome de tentativa e erro."
		
	
	O texto fala do método presente no conhecimento científico.
	
	O texto fala do senso comum presente no conhecimento filosófico.
	
	O texto fala do método indutivo no conhecimento filosófico. 
	
	O texto fala da reflexão presente no saber do senso comum.
	
	O texto fala do conhecimento filosófico presente no saber do senso comum.
	
	 8a Questão (Cód.: 10563)
	4a sem.: Pesquisa Experimental
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Do ponto de vista dos procedimentos técnicos, segundo Gil (1991), podemos classificar a pesquisa científica em diferentes tipos, tais como: bibliográfica, documental, experimental, levantamento, expost-facto, estudo de caso e pesquisa-ação. Constitui característica marcante da pesquisa experimental o fato de ser elaborada a partir de
		
	
	material já publicado, constituído principalmente de livros, artigos de periódicos e, na atualidade, com material disponibilizado na Internet.
	
	materiais que não receberam tratamento analítico.
	
	um objeto de estudo, selecionando-se as variáveis que seriam capazes de influenciá-lo e definindo-se as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produz no objeto.
	
	estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo, na qual os pesquisadores e participantes representativos da situação ou do problema estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo.
	
	envolvimento do pesquisador e do estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos de maneira a permitir o seu amplo e detalhado conhecimento.
	
	 9a Questão (Cód.: 25892)
	2a sem.: Conhecimento Filosófico
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Imaginemos, portanto, alguém que tomasse a decisão de não aceitar as opiniões estabelecidas e começasse a fazer perguntas que os outros julgam estranhas e inesperadas. Em vez de Que horas são? ou Que dia é hoje? , perguntasse O que é o tempo? Em vez de dizer: Está sonhando?  ou Ficou maluca?, quisesse saber O que é o sonho, a loucura ou a razão? (CHAUI, Marilena).
Ao tomar este tipo de atitude, estamos adotando uma:
		
	
	Atitude científica
	
	Atitude religiosa
	
	Atitude do senso comum
	
	Atitude filosófica 
	
	Atitude empírica
	
	 10a Questão (Cód.: 10511)
	3a sem.: Método Científico
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	O método é utilizado pela ciência para conhecer a realidade, formado por um conjunto de procedimentos, mediante os quais são formulados os problemas científicos e examinadas as hipóteses científicas. São consideradas aplicações do método científico: 
		
	
	lógico, indutivo, dedutivo
	
	indutivo, dedutivo, dialético
	
	responsivo, dedutivo, dialético
	
	qualitativo, dialético, indutivo. 
	
	induzido, qualitativo, lógico
	 1a Questão (Ref.: 201307547695)
	sem. N/A: Construção do conhecimento na universidade
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Podemos entender __________________________como o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e discentes nas instituições de ensino superior. A alternativa que completa corretamente a lacuna acima é:
		
	
	Projeto político acadêmico
	
	Agências de fomento
	
	Projeto político pedagógico
	
	Produção científica
	
	Plataforma Lattes
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307556508)
	sem. N/A: Tipos de Conhecimento
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	O pensamento mítico, representou nas sociedades primitivas, a forma de pensar que se configurava hegemônica. A respeito desta forma de pensar é possível afirmar: I ¿ Todas as explicações das questões naturais eram atribuídas aos deuses, pois não havia outra maneira de se conceber a realidade. II ¿ A chuva, os trovões, a peste, a própria gravidez da mulher, era uma dádiva ou um castigo dos deuses pelo comportamento dos homens. III ¿ A aceitação da dominação era algo que o povo questionava e por isso se rebelava contra os mitos. 
		
	
	Apenas a alternativa III está incorreta
	
	Todas as alternativas estão corretas 
	
	Apenas a alternativa II está correta 
	
	Apenas as alternativas I e III estão incorretas 
	
	Todas as alternastivas estão incorretas.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307556990)
	sem. N/A: ABNT
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Um trabalho acadêmico deve ser formatado, levando-se em consideração as normas da ABNT. É correto afirmar que um trabalho está bem formatado quando, EXCETO: 
		
	
	A fonte para a escrita tem que ter tamanho 12 no corpo do trabalho e nas citações e notas de rodapé tamanho 10. 
	
	Não tem uma padronização de suas páginas, por isso segue o que a pessoa que escreve achar conveniente. 
	
	Todo trabalho acadêmico, por se tratar de um texto em que se faz uma revisão de literatura, em seu final deve conter uma lista das referências utilizadas. 
	
	O espaçamento entre linhas e sempre 1/5 e não há espaço entre parágrafos exceto em caso de citações longas e títulos. 
	
	A capa e a folha de rosto são elementos pré-textuais, e devem conter as informações gerais sobre quem escreve, a instituição entre outras informações. 
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307381122)
	8a sem.: REFERÊNCIAS
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Referência é um conjunto de elementos que permitem a identificação de publicações, no todo ou em parte. Identifique a relação em que só há elementos  essenciais que compõem as referências:
		
	
	ISSN, organizador, editora.
	
	Autor, tradutor, inclui brinde.
	
	Inclui índice, título, edição.
	
	Edição, local e editora.
	
	Autor, ISBN, data.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307556522)
	sem. N/A: PLANEJAMENTO E TIPOS DE TRABALHO CIENTÍFICO
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Considerando que o artigo científico é um pequeno estudo que trata de uma questão científica e destina-se a publicações em revistas ou periódicos. Diferindo-se da monografia pela sua reduzida dimensão e conteúdo (RAMPAZZO, 2005). Ele também deve ser estruturado em três partes (NBR 6022): elementos pré-textuais; textuais e pós-textuais. Então podemos afirmar que no referido documento usamos os seguintes elementos pré-textuais: 
		
	
	título, autoria, lista de referências
	
	listas de referências, introdução, desenvolvimento e conclusão
	
	corpo, introdução, desenvolvimentos e conclusão
	
	título, autoria, resumo e palavras-chave
	
	resumo, palavras-chave, desenvolvimento e conclusão
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307554364)
	sem. N/A: Aula 2
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Uma pesquisa científica precisa observar o método.Porém,deve cuidar das etapas de cada processo,sua organização, que auxilia na construção do conhecimento.A partir desse entendimento sobre a importância do método e as etapas de uma pesquisa,pode-se concluir que,a principal característica do Método Científico é:
		
	
	Aferição 
	
	Dizimação
	
	Sonorização 
	
	Sistematização
	
	Apreciação 
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201307551280)
	sem. N/A: Metodologia aplicada à pesquisa
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Uma pesquisasó será considerada científica: 
		
	
	se for usado apenas o processo que envolva os fatos e sua interpretação.
	
	se gerar conhecimentos, para a aplicação prática, dirigidos à solução de problemas específicos. 
	
	se for motivada basicamente pela curiosidade.
	
	se remeter para as contribuições de diferentes autores sobre o tema, atentando para as fontes secundárias.
	
	se for objeto de investigação planejada, desenvolvida e redigida conforme as normas metodológicas consagradas pela ciência.  
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201307556627)
	sem. N/A: Técnicas de Estudo
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	O resumo textual é um instrumento de estudos que possibilita uma releitura de um texto ou um livro. Sobre a elaboração de um resumo é correto afirmar: 
		
	
	Pode ser entendido como um trabalho acadêmico, pois sua escrita não segue nenhuma norma de formatação e de lógica de escrita. 
	
	É um modo de selecionar ideias para excluí-las, pois as mesmas não contribuem com a produção do conhecimento. 
	
	É de suma importância como técnica de estudo, pois possibilita ter acesso ao texto original, sem a necessidade de se feita uma outra leitura. 
	
	Fazer um resumo é copiar literalmente as ideias do autor, o que não permite que se dialogue com ele. 
	
	Independente do modo como é feito, deve ser sempre uma cópia das ideias do autor sem que quem escreve se manifeste diante da sua escrita. 
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201307548050)
	sem. N/A: Metodologia Aplicada a Pesquisa
	Pontos: 0,0  / 1,5 
	Explique o que é e qual a finalidade da hipótese científica. 
		
	
Resposta: TRATA SE DE UMA QUESTÃO CINENTIFICA E DESTIINA SE A PUBLICAÇÕES EM REVISTAS OU PERIODICOS .
	
Gabarito: Hipóteses científicas são prováveis respostas a um fenômeno, mas que ainda não foram comprovadas cientificamente. Elas precedem estudos prévios sobre o assunto, não sendo, portanto, somente um palpite. Além disso, uma hipótese só pode ser considerada se houver possibilidade de ser testada. O levantamento de hipóteses é importante porque a partir dele é que serão feitas previsões sobre as hipóteses, sendo comprovadas ou não por meio de experimentos. 
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201307554675)
	sem. N/A: Projeto Político Pedagógico
	Pontos: 0,0  / 1,5 
	Um Projeto Político Pedagógico tem um compromisso de nortear as ações acadêmicas da universidade de um lado.De outro,a formação do profissional,conciliando conhecimento,formação profissional,com a relaidade político-social,na qual estará inserido.
Desenvolva um raciocínio,a partir do conceito de Projeto Político  Pedagógico acima, refletindo sobre as seguintes construções que o projeto deve levar em conta:
1)Concepção de homem e mundo.
2)relação entre teoria e prática.
		
	
Resposta: EM RELAÇÃOA A TEORIA E PATRICA : MUITAS COISAS QUE APRENDEMOS NA TEORIA COM O DIA A DIA E COM AS DIFICULDES QUE ENCONTRAMOS FICA DIFICIL DE APLICAR EM NOSSA PRATICA DA MAEIRA COMO A TEORIA NOS MANDA .
	
Gabarito: 
1)Compreender o conceito de homem,em sua abrangência,num mundo cada vez globalizado.Onde as formas de agir e  pensar colocam-se   numa dimensão de maior diversidade e tolerãncia para com a diferença.Os aspectos políticos,culturais,econoômicos e sociais,devem estar inseridos nessa nova ordem mundial.
2)Na formação profissional que o indivíduo recebe,através das instuições técnicas ou de ensino superior,sua capacitação profissional deve observar cada vez mais o contexto teoria-prática.Isso porque,há que exister uma estreita afinação entre os conteúdos ou conhecimentos acadêmicos e técnicos,compatível com a realidade a ser transformada por ele.
		
		Avaliação On-Line 
	Avaliação:
	AV2-2012.3EAD-METODOLOGIA CIENTÍFICA-EDU3051 
	Disciplina:
	EDU3051 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 
	Tipo de Avaliação:
	AV2 
	Aluno:
	200902184736 - ROBERTO MENDES MOREIRA 
	Nota da Prova: 
	7.5
	Nota do Trabalho:      
	Nota da Participação:      2 
	Total:  
	9,5
	Prova On-Line 
	
Questão: 1 (180477) 
O seminário é uma técnica de pesquisa que se desenvolve através de:  Pontos da Questão: 1 
	Pesquisa, discussão e debate 
	método, pesquisa e universalização 
	Experimentação, indução e universalização 
	dedução, lógica e racionalização 
	
Questão: 2 (180455) 
Ao redigir um trabalho científico deve-se referenciar os autores utilizados. Assinale a opção que corretamente referencia uma obra de acordo com as regras da ABNT: 
  Pontos da Questão: 1 
	1999. ABRANCHES, M. A cidade sustentável. 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar 
	ABRANCHES, M. A cidade sustentável. 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar, 1999 
	ABRANCHES, 1999. A Cidade sustentável, 2.ed. Livre Pensar, Rio de Janeiro, 1999 
	A cidade sustentável. M. ABRANCHES, 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar, 1999 
	
Questão: 3 (180487) 
1. “O importante e bonito do mundo é isso: as pessoas não estão sempre iguais, ainda não foram terminadas, mas elas vão sempre mudando. Afinam e desafinam.” (ROSA, Guimarães. Grande Sertão: veredas) 
Esta posição do autor nos leva ao problema da construção do conhecimento nas atuais mudanças socioeconômicas e nos avanços científico-tecnológicos. No espaço da universidade para superar o desafio da globalidade, torna-se cada vez mais importante: 
  Pontos da Questão: 1 
	Dominar um saber de uma área de conhecimento 
	Desvincular o conhecimento científico da consciência 
	Buscar conhecimentos específicos na área profissional 
	Perceber as múltiplas possibilidades de inter-relação do conhecimento. 
	
Questão: 4 (180420) 
O cientista utiliza um método na apreensão da realidade. Através do método podemos descobrir como chegar a um objetivo. É uma forma de pensar para se chegar à natureza de determinado problema. Nesse sentido, denomina-se método como o conjunto:  Pontos da Questão: 0,5 
	textos através dos quais é possível conhecer determinada área de saber 
	investigações puramente racionais através dos quais é possível conhecer determinada realidade 
	estudos teóricos através dos quais é possível conhecer determinada realidade 
	procedimentos através dos quais é possível conhecer determinada realidade 
	
Questão: 5 (180357) 
 A distinção entre pesquisa bibliográfica e pesquisa documental é que:  Pontos da Questão: 0,5 
	a primeira trabalha com material analisado por outros autores e a segunda com livros e artigos científicos. 
	a primeira trabalha com a contribuição de diversos autores sobre um certo tema e a segunda trabalha com textos que não receberam tratamento analítico. 
	ambas trabalham com fontes primárias e secundárias.  
	a primeira trabalha com registros, dados e outros materiais brutos e a segunda com textos que não receberam tratamento analítico. 
	
Questão: 6 (180518) 
A justificativa da pesquisa refere-se a:  Pontos da Questão: 1 
	fundamentação teórica para tratar o tema e o problema de pesquisa 
	 um questionamento único do tema na tentativa das soluções 
	finalidade da pesquisa e sua relevância acadêmica e social 
	afirmação categórica a respeito do problema de pesquisa 
	
Questão: 7 (180479) 
Em uma determinada pesquisa, os objetivos estão divididos em gerais e específicos. Nesse sentido, 
os objetivos gerais são: 
  Pontos da Questão: 1 
	Aqueles que indicam uma visão panorâmica da pesquisa 
	Aqueles que especificam determinada particularidade da pesquisa 
	Aqueles que mostram o passo-a-passo da pesquisa 
	Os verbos de ação que o pesquisador precisa para responder a cada questão 
	
Questão: 8 (180410) 
Na construção do conhecimento, a metodologia do trabalho científico possui um papel fundamental que é:  Pontos da Questão: 0,5 
	Ensinar o aluno a memorizar suas pesquisas. 
	Ensinar o aluno a pesquisar e a sistematizar o conhecimento adquirido 
	Ensinar o aluno a interpretar as suas pesquisas. 
	Ensinar o aluno a aprendero significado de suas pesquisas.
	
Questão: 9 (180438) 
Podemos definir o conceito de PLANEJAMENTO como:
  Pontos da Questão: 0,5 
	Qualquer ação que descreva a metodologia de aplicação de um procedimento.Qualquer ação que descreva a metodologia de aplicação de um procedimento. 
	A determinação de um conjunto de procedimentos e de ações, visando à realização de determinado projeto. 
	O conjunto de ações que determinarão as hipóteses de um projeto científico ou acadêmico. 
	A fase inicial de um projeto de consultoria e o processo de descrição das verbas de um projeto. 
	
Questão: 10 (180340) 
Num trabalho cuidadoso, o estudante deve ler diferentes autores sobre o assunto a ser pesquisado e, assim, organizar o pensamento, fundamentando melhor as ideias antes de iniciar a redação do trabalho. Deve-se citar pouco, mas reescrever muito. Estamos nos referindo a que tipo de citação?  Pontos da Questão: 1 
	
Citação direta  longa
	
Citação da citação
	
Citação indireta
	
Citação direta curta
	 1a Questão (Cód.: 151715)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	Imagine que você deseje escrever a história de um bairro da cidade em que mora. Você começa o estudo pelo livro de estatísticas locais para ver que tipo de gente mora ali. Decidiu-se por uma pesquisa qualitativa. Explique esse tipo de pesquisa e diga que tipos de técnicas podem ser utilizados.
		
	
Resposta: logo irei escrever uma história com as qualidades do bairro, com tecnicas tipo: -sempre usando as normas da ABNT.
	
Gabarito:
Resposta (sugestão: É um processo de reflexão e análise de realidade através da utilização de métodos e técnicas para compreensão do objeto de estudo. Em pesquisa de abordagem qualitativa todos os fatos e fenômenos são significativos e relevantes. Principais técnicas: entrevistas, observações, análises de conteúdo, estudo de caso e estudos etnográficos (descritivo de grupos de pessoas quanto às suas características antropológicas, sociais, políticas, econômicas e educacionais).
	
	
	 2a Questão (Cód.: 172383)
	Pontos: 1,0  / 1,5
	O Método Hipotético-dedutivo é utilizado pela maioria dos cientistas que partem de uma hipótese da qual são deduzidas consequências testáveis que se confrontam com fatos empíricos.
Aponte três ações que podem ser observadas no uso desse método?
		
	
Resposta: -foi criado após muitas criticas ao método indutivo; -usa(trabalha c/) eliminação de erros; -sendo assim é o método mais aficaz.
	
Gabarito:
Resposta: combinação de observação cuidadosa; hábeis antecipações e intuição científica, apresentação de um conjunto de postulados que governam os fenômenos pelos quais o pesquisador está interessado; dedução das consequências observáveis; verificação dessas consequências por meio de experimentação, refutação  ou substituição dos postulados, quando necessário, por outros.
	
	
	 3a Questão (Cód.: 98922)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Todo trabalho científico organiza-se na forma de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Identifique, a seguir, o elemento pré-textual.
		
	
	Referências
	 
	Introdução
	 
	Resumo
	
	Conclusão
	
	Desenvolvimento
	
	
	 4a Questão (Cód.: 10716)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As citações podem ser identificadas por seu posicionamento no texto. A citação direta com mais de três linhas, de acordo com as normas da ABNT deve
		
	
	estar na parte inferior do texto, precedida de palavra designativa, seguida de seu número de ordem de ocorrência em algarismos arábicos.
	
	ter destaque de 4 cm do parágrafo, fonte maior do que o texto e espaçamento duplo.
	
	estar na parte superior do texto, com fonte menor e seguida de número de ordem de ocorrência.
	
	possuir fonte maior do que a usada no texto, com espaçamento entre linhas duplo.
	 
	ter destaque de 4 cm do parágrafo, fonte menor do que o texto e espaçamento simples.
	
	
	 5a Questão (Cód.: 61128)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Assinale a opção abaixo que melhor define a proposta apresentada neste texto: o documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na instituição educacional, expressando a síntese das exigências sociais e legais do sistema de ensino e os propósitos e expectativas da comunidade escolar.
		
	 
	Projeto Político-Pedagógico.
	
	Plano Nacional de Educação.
	
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
	
	Diretrizes Curriculares Nacionais.
	
	Plano de aula.
	
	
	 6a Questão (Cód.: 61012)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Estudamos que ao elaborarmos uma citação direta, devemos tomar alguns cuidados. Nesse aspecto, observe o exemplo abaixo e, em seguida responda ao que se pede.
 
Barbour (1971, p. 35) descreve: "O estudo da morfologia dos terrenos [...] ativos [...]" .
 
Qual o tipo de sistema de chamado utilizado, o tipo de citação e recursos?
 
		
	 
	citação direta, sistema autor-data, supressão.
	
	citação indireta, nota de rodapé, interpolação.
	
	citação direta, sistema autor-data, interpolação.
	
	citação da citação, sistema autor-data, supressão.
	
	citação indireta, sistema numérico, supressão.
	
	
	 7a Questão (Cód.: 61027)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Estudamos as regras para citação.Aprendemos a fazer citações diretas, indiretas e citações de citações. Nesse sentido, marque a única opção correta:
 
I - até três linhas ficará no corpo do seu parágrafo sem aspas duplas.
II - A fonte da citação deve ser sempre referenciada.
III - As aspas simples nunca devem ser usadas para indicar citação no interior da citação.
IV - com mais de três linhas deve ser inserida no corpo do parágrafo entre aspas duplas.
		
	
	O item III está correto.
	
	O item I está correto.
	
	Todos os itens estão corretos.
	 
	O item II está correto.
	
	O item IV está correto.
	
	
	 8a Questão (Cód.: 12926)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O trabalho monográfico consiste:
		
	
	Num processo de adequação entre teoria e prática.
	
	Na seleção de diversos temas de pesquisa.
	 
	Numa leitura de textos científicos tais como artigos, teses e dissertações.
	
	Numa leitura de textos científicos, literários e empresariais.
	 
	No tratamento estruturado e metódico de um único tema de pesquisa.
	
	
	 9a Questão (Cód.: 11872)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	No exemplo: Perelman e Olbrechts-Tyteca (2000, p. 59) afirmam que: "A argumentação é uma ação que tende sempre a modificar um estado de coisas preexistente.", identificamos, respectivamente:
		
	
	Citação direta longa com dois autores e sistema de chamada autor-data
	 
	Citação direta breve com dois autores e sistema de chamada autor-data
	
	Citação indireta longa com dois autores e sistema de chamada autor-data
	
	Citação indireta e sistema de chamada numérica
	
	Citação direta breve com dois autores e sistema de chamada numérica
	
	
	 10a Questão (Cód.: 16036)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Dentro de um tema de pesquisa a ser desenvolvido, é de extrema relevância justificar as motivações que nos fazem buscar um caminho a ser seguido, reunindo argumentos a favor de seu tema de pesquisa. Assim, analise as questões abaixo e assinale a que NÃO condiz com um elemento que esteja associado à justificativa de um trabalho de pesquisa científica.
		
	 
	Conclusão
	
	Originalidade
	
	Viabilidade
	 
	Pertinência do tema
	
	Relevância científica e acadêmica
		
	
	 (Ref.: 201301409278)
	2a sem.: CONHECIMENTO CIENTÍFICO E SENSO COMUM
	
	Leia a citação e, em seguida, responda ao que se pede. "O sol é menor do que a Terra. Quem duvidará disso se diariamente, vemos um pequeno círculo avermelhado percorrer o céu, indo de leste a oeste". (CHAUÍ, 2008).
Neste exemplo entre