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12/04/2019 Avaliação do Workshop - Tema: Cultura Afro-brasileira na escola (WS2_93) https://aula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=299052&cmid=15221 1/6 Workshop - Licenciatura em Pedagogia Atividade anterior Iniciado em sexta, 12 Abr 2019, 01:07 Estado Finalizada Concluída em sexta, 12 Abr 2019, 01:33 Tempo empregado 26 minutos 3 segundos Notas 5,00/5,00 Comentários Prezado (a) Acadêmico (a) Conforme a nova metodologia se você atingiu 60% ou mais receberá nota total neste workshop. A porcentagem de 60% equivale ao acerto de no mínimo três das cinco questões. Parabéns. 12/04/2019 Avaliação do Workshop - Tema: Cultura Afro-brasileira na escola (WS2_93) https://aula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=299052&cmid=15221 2/6 Questão 1 Correto Mia Couto é um dos principais escritores do continente africano e, também, um dos mais traduzidos. Suas obras tentam recriar a língua portuguesa com uma in�uência moçambicana, produzindo um novo modelo de narrativa e revelando uma outra maneira de falar, ou de “falinventar” o português. Em 1975, ingressou na atividade jornalística, chegando a dirigir veículos de comunicação como a Agência de Informação de Moçambique, a revista Tempo e o jornal Notícias, mas acabou por abandonar a carreira para �nalizar sua formação em Biologia. Atualmente, possui uma empresa que realiza estudos de impacto ambiental, além de desenvolver trabalhos de pesquisa sobre mitos, lendas e crenças que intervêm na gestão tradicional dos recursos naturais. Dentre os livros do autor, podemos destacar: Escolha uma: A resposta correta é: Um rio chamado tempo.. a. Becos da Memória. b. Um rio chamado tempo. c. Menina Bonita do Laço de Fita. d. Desonra. e. Americana. 12/04/2019 Avaliação do Workshop - Tema: Cultura Afro-brasileira na escola (WS2_93) https://aula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=299052&cmid=15221 3/6 Questão 2 Correto Os africanos trouxeram para o Brasil muitas palavras que fazem parte do nosso vocabulário. E algumas palavras de origem africana são: bagunça, dengo, gangorra, cachimbo, fubá, macaco, quitanda, berimbau, quiabo, samba, panela, fofoca, moleque, cafuné, banguela e a famosa saudação baiana Axé! As línguas africanas que mais in�uenciaram o português falado no Brasil foram: I. Quicongo, II. Quimbundo, III. Umbundo, IV. Iorubá V. Ewen-fon. Assinale a alternativa Correta: Escolha uma: A resposta correta é: I,II,III ,IV e V. a. I, II, III ,V b. I,II,III ,IV e V c. I ,II, III,IV d. I ,III, V e. II , III e IV 12/04/2019 Avaliação do Workshop - Tema: Cultura Afro-brasileira na escola (WS2_93) https://aula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=299052&cmid=15221 4/6 Questão 3 Correto A África possui uma cultura de muita beleza quando se trata de vestimenta. Os africanos fazem sua própria cultura e moda, combinando sempre o penteado, a roupa, dependendo do clima. Se a região é quente, os tons do vestuário acompanham o clima com as cores fortes e vibrantes estampadas na grande diversidade de padronagem de tecidos misturadas à beleza natural da terra e do povo africano. Em algumas regiões da África, as mulheres, em especial, usam panos para carregarem seus �lhos juntos aos seus corpos. No Brasil, esta in�uência africana também já faz parte da vida rotineira de muitas mães e pais. Você lembra como é chamado esta parte do vestuário? Escolha uma: A resposta correta é: Sling. a. Sling b. Xale c. Cangas d. Capulana e. furlana 12/04/2019 Avaliação do Workshop - Tema: Cultura Afro-brasileira na escola (WS2_93) https://aula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=299052&cmid=15221 5/6 Questão 4 Correto Quando se fala em África, muitas vezes, se associa a palavra à questão racial. Da mesma forma que a maior parte de nossa história foi contada sob uma visão eurocentrista, a visão afrocentrista também sofre de um mal entendido. Mal entendido que é enxergar toda uma identidade como se fosse uma categoria uniforme, uma coisa prosaica, que pode ser reduzida. Essa visão reduz e simpli�ca a diversidade e a complexidade do continente, e das pessoas de lá originárias, uma vez que �ca implícito que o “ser” africano não deriva de uma história, mas da genética. Com relação a palavra eurocentrista entendemos: Escolha uma: A resposta correta é: Eurocentrismo corresponde a uma expressão que emite a ideia do mundo como um todo de que a Europa e seus elementos culturais são referência no contexto de composição de toda sociedade moderna.. a. Eurocentrismo corresponde a uma expressão que emite a ideia do mundo como um todo de que a Europa representa a visão oriental como um todo. b. Eurocentrismo corresponde a uma expressão que emite a ideia do mundo como um todo onde os países economicamente menos desenvolvidos representam a visão como um todo. c. Eurocentrismo corresponde a uma expressão que emite a ideia de que raças e seus elementos culturais são referência no contexto de composição de toda sociedade moderna d. Eurocentrismo corresponde a uma expressão que emite a ideia do mundo como um todo de que somente o biológico determina a composição de toda sociedade moderna. e. Eurocentrismo corresponde a uma expressão que emite a ideia do mundo como um todo de que a Europa e seus elementos culturais são referência no contexto de composição de toda sociedade moderna. 12/04/2019 Avaliação do Workshop - Tema: Cultura Afro-brasileira na escola (WS2_93) https://aula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=299052&cmid=15221 6/6 Questão 5 Correto Podemos a�rmar que a cultura brasileira é resultado de muitas in�uências da cultura indígena e de outras culturas e povos. O Brasil é o país que tem a maior população de origem africana fora da África, por isso a cultura desse continente exerce grande in�uência na população brasileira. Em 2003 foi criada a lei 10.639, que preconiza: Escolha uma: A resposta correta é: que as escolas brasileiras de ensino fundamental e médio insiram em seu currículo o ensino da história e cultura afro-brasileira;. a. as escolas particulares, somente, insiram em seu currículo o ensino da história e cultura afro-brasileira; b. que o dia do negro seja comemorado em todas as escolas públicas; c. a proibição do ensino da cultura afro-brasileira nas escolas públicas; d. que as escolas brasileiras de ensino fundamental e médio insiram em seu currículo o ensino da história e cultura afro-brasileira; e. é optativo as escolas brasileiras que insiram em seu currículo o ensino da história e cultura afro-brasileira;
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