Corporiedade e Motricidade na Educação Física

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ORPOREIDADE E MOTRICIDADE
1a aula
		
	 
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		Exercício: SDE3533_EX_A1_201708329935_V1 
	13/03/2019 (Finaliz.)
	Aluno(a): VANDERLEA CONSTANTINO DA SILVA
	2019.1 - F
	Disciplina: SDE3533 - CORPOREIDADE E MOTRICIDADE 
	201708329935
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	"O corpo é uma síntese da cultura, porque expressa elementos específicos da sociedade da qual faz parte. O homem, através do seu corpo, vai assimilando e se apropriando dos valores, normas e costumes sociais num processo de inCORPOração (a palavra é significativa). Mais do que uma aprendizagem do intelectual, o indivíduo adquire um conteúdo do cultural, que se instala no seu corpo, no conjunto de suas expressões" (DAÓLIO, 1995).
Neste sentido, a Educação Física escolar deve respeitar as diferenças físicas e culturais dos alunos, para tanto deve ser uma
		
	
	Educação Física Popular, onde as danças folclóricas e as brincadeiras e jogos populares, são os únicos conteúdos a serem trabalhados.
	
	Educação Física Cultural, baseando-se principalmente nos elementos advindos da cultura popular.
	
	Educação Física Esportiva, valorizando-se a descoberta de novos talentos esportivos por meio dos campeonatos escolares.
	 
	Educação Física Plural, trabalhando o homem através do seu corpo, e consequentemente trabalhando com a cultura impressa nesse corpo e expressa por ele.
	 
	Educação Motora, fundamentada na psicomotricidade, desenvolvendo os aspectos cognitivos, afetivos e motores.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Não é possível desvincular o homem da cultura. O que o diferencia de outros animais, principalmente, é a sua capacidade de produzir cultura. Sendo assim, as habilidades ontogenéticas:
		
	
	são devenvolvidas a patir da maturação, não sofrendo influêcias do meio.
	
	são necessariamente desenvolvidas a partir de uma capacidade inata do indíviduo.
	
	para serem desenvolvidas dependem da imposição de regras que controlam os instintos naturais.
	 
	requerem um período de prática e de experiência e são influenciadas pela cultura do indivíduo.
	 
	dependem das possibilidades somatotipológicas do aluno e da sua livre escolha para exercê-las como melhor lhe aprover.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Manoel Sérgio argumenta ser possível fundamentar, do ponto de vista epistemológico a Educação Física enquanto ciência. Nesse contexto de análise, o autor aponta para uma compreensão de Educação Física por ele definida como uma prática
		
	 
	de lazer.
	
	pedagógica de intervenção na realidade.
	
	da cineantropometria.
	
	da ludo-recreação.
	 
	da ciência da motricidade humana.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A locomoção é um aspecto fundamental no aprendizado de movimentar-se efetiva e eficientemente pelo ambiente. Podemos definir locomoção como padrões que permitem:
		
	
	ao músculo manter seu estado de contração durante os deslocamentos.
	 
	manter a postura do corpo inalterada, mesmo quando este é colocado em várias posições.
	 
	exploração através do espaço.
	
	contato motor refinado com objetos.
	
	aplicar força nos objetos e a fazer a recepção dos mesmos.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Segundo o dicionário (HOUAISS, 2003) é a teoria do conhecimento. Porém traz ainda outros significados: "Estudo do grau de certeza do conhecimento científico em seus diversos ramos, especialmente para apreciar seu valor para o espírito humano "(BUENO, 1996). Quando refletimos a respeito do que é um conhecimento apropriado de um objeto de estudo, de um objeto cotidiano ou mesmo de um objeto artístico este é sempre variável de pessoa para pessoa e depende também do tempo-espaço histórico e cultural, de interesses e desafios. De acordo com Pilotto (2001) a relatividade é uma constante no exercício de aprender e ensinar. Aprendemos sobre aquilo que nos fala mais intimamente, e ensinamos a partir dos fragmentos que pensamos ser mais importantes naquele momento para aquelas pessoas. As afirmações acima são relativas a:
		
	
	fisiologia
	
	biologia
	
	antropologia
	 
	antropometria
	 
	epistemologia
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O conceito de corporeidade deve ser compreendido por meio
		
	 
	da observação das imagens de corpo que se constroem no imaginário social e que determinam a vivência corporal.
	
	da análise biomecânica do movimento humano.
	
	de estudos laboratoriais e da observação da forma como o homem se movimenta e se relaciona com outras pessoas.
	 
	da execução do gesto esportivo realizado da forma mais perfeita possível.
	
	do estudo de anatomia e fisiologia.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	O conhecimento científico deriva de diferentes olhares e escolhas a respeito do mesmo fenômeno. Sendo assim:
I. a episteme é sempre variável, de pessoa para pessoa e depende também do tempo-espaço histórico e cultural, de interesses e desafios.
II. a apreciação na epistemologia invoca os valores humanos; isto é, ao considerarmos uma teoria do conhecimento como adequada ou não, consideramos elementos como conceito, opinião e análise.
III. existe somente uma teoria possível para explicar um conceito.
Estão corretas a(s) afirmativa(s)
		
	
	I e III
	
	I
	 
	II e III
	 
	I e II.
	
	III
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Quais as habilidades motoras são baseadas na maturação, aparecendo e desaparecendo em sequência bastante rígida, desviando-se apenas na frequência de sua aparição?
		
	 
	Reflexivas e rudimentares.
	
	Fundamentais e elementares.
	
	Complexas e generalizadas.
	
	Especializadas e esportivas.
	
	Parciais e globais.