CORPORIEDADE E MOTRICIDADE 2

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CORPOREIDADE E MOTRICIDADE
	Avaliação Parcial: SDE0062_SM_201602552541 V.1 
	Acertos: 8,0 de 10,0
	Data: 06/05/2018 13:45:28 (Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:201603228264)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Assinale a alternativa que corresponde à seguinte frase: ... É a teoria do conhecimento, o estudo do grau de certeza do conhecimento científico em seus diversos ramos...é um conhecimento apropriado de um objeto de estudo.
		
	
	Racionalismo
	
	Motricidade
	
	Corporeidade
	
	agnóstico-centrismo
	 
	Epistemologia
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201602692874)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A motricidade humana, conceito divulgado no Brasil pelo Professor Manuel Sergio a partir da década de 90, trata da Educação Física a partir de uma perspectiva
		
	 
	cultural
	
	médica
	
	biomédica
	
	tecnicista
	
	biológica
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201603180239)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O ponto de partida para que se possa entender melhor o conceito de corpo presente nas ideias do homem contemporâneo está na Grécia, berço da cultura e da civilização Ocidental. Por isso, é fundamental compreender o pensamento grego do período Clássico que, por meio da filosofia, procurava entender o homem e fez isso de forma racional, colocando o Homem como oposição a todas as coisas. ¿De um lado o homem, do outro, a natureza.¿ (CARMO JR., 2005, p. 15) Assinale, dentre as alternativas abaixo, a proposta de educação física de acordo com a concepção grega:
		
	
	Desenvolver o conhecer, a compreensão, o corpo, o equilíbrio, a expressividade, a capacidade de sentir, numa palavra, a motricidade.
	
	Desenvolver o pensar, o controle, a repetição de movimentos, a mecanização, a capacidade de reproduzir, numa palavra, a docilização.
	 
	Desenvolver a bravura, a coragem, a força, a destreza, a eloquência, a capacidade de persuasão, numa palavra, a heroicidade.
	
	Desenvolver a paz, a empatia, a tolerância, o diálogo, a cooperação, a capacidade de ser solidário, numa palavra, a ética.
	
	Desenvolver o conhecimento sobre o corpo do indivíduo e o corpo do outro, a capacidade de agir no mundo, numa palavra, a corporeidade.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201603612260)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para Aristóteles, o sentido da corporei¬dade poderá ser encontrado, a partir da ideia de que é importante que o corpo esteja ativo e a atividade corporal seja realizada de forma refletida, descartando o movimento realizado de forma automática, apenas. Guyton &Hall, Tratado de Fisiologia Médica, 2009. Mediante a exposição do texto sobre a corporeidade do aspecto de vista de Aristóteles, marque a correta quanto à capacidade do corpo. (1,0).
		
	
	o corpo é apenas um instrumento.
	 
	o corpo pode ajustar se as necessidades.
	
	o corpo não pode ajustar se as necessidades
	
	o corpo é imutável
	
	o corpo não deve ser respeitado
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201602691353)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A dicotomia entre corpo e mente sempre significou um grande equívoco. Em geral, relegava-se o corpo a um papel secundário. Na Educação Física escolar, as relações do corpo com o meio ambiente significam a interação das dimensões afetivas, sociais, cognitivas, psicológicas e motoras, respeitando-se obrigatoriamente:
		
	 
	as manifestações intempestivas dos alunos.
	
	os princípios da sobrecarga de treinamento.
	
	os fundamentos de cada esporte.
	
	a vontade objetiva de cada aluno.
	 
	a subjetividade e as diferenças individuais.
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201603319341)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A teoria de Manuel Sérgio defende que a educação física deve dialogar com o movimento humano em todas as suas vertentes e com as demais ciências. No entendimento do autor, o Homem é portador de sentido e daí a sua intencionalidade operante, ou seja, ele é um ser completo com seus valores, sentimentos e atitudes. Este conceito faz parte da teoria que Manuel Sérgio chama de:
		
	
	Dualismo psicofísico
	
	Episteme Humana
	 
	Motricidade Humana.
	
	Racionalismo Cartesiano.
	
	Fenomenologia corporal
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201602850208)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	SEGUNDO OS DICIONÁRIOS TÉCNICOS, OS TERMOS CORPOREIDADE E CORPORALIDADE TÊM O MESMO SIGNIFICADO, OU SEJA, O QUE TEM A QUALIDADE DE SER CORPO, DE SER MATERIAL, OU AINDA, COMO UM CONJUNTO DE PROPRIEDADES FÍSICAS E QUÍMICAS. NESSE CONTEXTO, ASSINALE A FRASE CORRETA NO QUE SE REFERE À "CORPOREIDADE" EM EDUCAÇÃO FÍSICA
		
	
	UM OBJETO REVESTIDO DE INTENÇÕES SEM VIVÊNCIAS
	
	UMA ESTRUTURA DESENHADA A PARTIR DOS PRINCÍPIOS DA FÍSICA E DA MECÂNICA
	
	UMA INTENCIONALIDADE DE EXPRESSAR-SE APENAS FISICAMENTE
	
	UM CORPO REVESTIDO DE FUTILIDADE E ALIENAÇÃO.
	 
	UM SENTIDO DE CORPO TAL COMO ELE É, ÚNICO.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201603182772)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em que período da história a educação física escolar, entendida como atividade exclusivamente prática, tinha como função formar o atleta herói e construir homens obedientes e disciplinados:
		
	
	Idealista.
	
	Culturalista.
	 
	Militarista.
	
	Higienista.
	
	Iluminista.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201603231929)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	O corpo, com tantas atitudes equivocadas diante de tantas demandas nas práticas cotidianas, aumenta o risco de sua existência e se fragmenta num servir depreciado. Com isso, podemos afirmar que:
		
	
	a mídia é a única modeladora de corpos.
	
	apenas a mídia e não relações interpessoais "moldam" os corpos.
	 
	a sociedade organizada, por conta da realidade sociocultural, pouco a pouco, não produz contradições e numerosos descaminhos de alienação que violenta a humanidade.
	 
	motivada, principalmente pelos meios de comunicação, nossa história tem sido marcada pelos fazeres padronizados e pelos apelos de conservas culturais direcionados para os movimentos de repetições indesejáveis.
	
	os meios de comunicação não interferem na padronização dos corpos.
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201603232043)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No âmbito escolar, a Educação Física é uma prática pedagógica que tematiza formas de atividades expressivas como jogo, esporte, dança, ginástica e lutas. Essas formas configuram uma área do conhecimento. Assinale a alternativa que a identifique:
		
	
	Cultura esportiva.
	
	Fundamentos teórico-esportivos.
	 
	Cultura corporal.
	
	Fundamentos científicos.
	
	Fundamentos técnicos esportivos.