Adg2 Medidas e Avaliação em Educação Física

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Adg2 - Medidas e Avaliação em Educação Física 
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1)
Ao longo da história, filósofos, teóricos, artistas e arquitetos estudaram as proporções do corpo humano, e a partir daí várias metodologias foram criadas a fim de aprimorar essa avaliação. 
Assinale a alternativa CORRETA sobre o texto:
Alternativas:
a)
O texto base refere-se a antropometria.
Alternativa assinalada
b)
O texto base refere-se aos testes de velocidade.
c)
O texto base refere-se aos testes cardiorrespiratórios.
d)
O texto base refere-se aos testes de força muscular.
e)
O texto base refere-se aos testes de flexibilidade.
2)
A área de medidas e avaliação na educação física, possui técnicas e testes específicos de acordo com os objetivos e finalidades. Nesta unidade, estamos estudando sobre a avaliação antropométrica.
Os __________  são a referência para realizar as medidas. As medidas __________ em geral não precisam de equipamentos de alto custo. A __________ é considerada uma medida de comprimento, a qual pode ser realizada com a utilização de estadiômetros.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas:
Alternativas:
a)
pontos de circunferência, antropométricas, dobra.
b)
pontos anatômicos, antropométricas, estatura.
Alternativa assinalada
c)
pontos específicos, análise, cintura.
d)
pontos anatômicos, diretas, obesidade.
e)
pontos de circunferência, angulares, dobra.
3)
"Crescimento refere-se essencialmente às transformações progressivas de cunho quantitativas que ocorrem nas dimensões do corpo humano, enquanto desenvolvimento engloba simultaneamente transformações quantitativas e qualitativas, sendo resultante de aspectos associados ao próprio processo de crescimento físico, à maturação biológica e, especificamente no caso da Educação Física e do Esporte ao desempenho motor." 
Com base no texto, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas:
a)
São considerados como um dos principais indicadores do crescimento físico: massa corporal e estatura.
Alternativa assinalada
b)
O crescimento do indivíduo não é importante para o profissional de Educação Física.
c)
A envergadura do indivíduo é considerada o principal indicador de crescimento físico.
d)
Para os indivíduos do sexo masculino, a estatura é o principal indicador de crescimento, enquanto que para o sexo feminino, a massa corporal é o principal indicador de crescimento.
e)
Quando falamos em crescimento, estamos nos referindo à mudanças qualitativas.
4)
Os equipamentos utilizados para análise da composição corporal através da antropometria são o compasso de dobras cutâneas, a trena antropométrica e o paquímetro para diâmetros ósseos, ilustrados nas imagens a seguir:
Retirado de https://nutrisoft.com.br/wp-content/uploads/2016/02/dobras-cut%C3%A2neas-abdominal.jpg. Acesso em 03 de Abr. de 2019.
Retirado de http://www.virtualsaude.com.br/trena-antropometrica-com-risco-cardiaco-e-imc-p794 . Acesso em 03 de Dez. de 2017.
Retirado de http://www.ebah.com.br/content/ABAAAAc90AG/avaliacao-fisica-medidas-antropometricas-leonardo-arruda-delgado?part=3 . Acesso em 03 de Dez. de 2017.
Dentro desse contexto, analise as asserções a seguir e as relações propostas entre elas: 
I- Existe uma maior utilização do compasso de dobras cutâneas, da trena antropométrica e do paquímetro para diâmetros ósseos na área da Educação Física.
PORQUE
II- O compasso de dobras cutâneas, a trena antropométrica e o paquímetro para diâmetros ósseos são de fácil manuseio e baixo custo.
Analisando as asserções acima, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas:
a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa da asserção I.
b)
As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa da asserção I.
Alternativa assinalada
c)
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
d)
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
e)
As asserções I e II são proposições falsas.