HISTÓRIA, POLÍTICA, ECONOMIA, CULTURA NO SÉCULO XIX apool 80

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Questão 1/5 - História, Política, Economia, Cultura no Século XIX
Leia o fragmento de texto: 
“A concepção marxista é uma ciência a qual o pensador alemão Karl Marx deu o nome de materialismo histórico e cujo objeto são as transformações econômicas e sociais, determinadas pela evolução dos meios de produção. Marx constrói uma dialética [...] materialista, em oposição à dialética idealista hegeliana. O materialismo dialético pode ser definido como a filosofia do materialismo histórico, ou o corpo teórico que pensa a ciência da história”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALVES, Alvaro Marcel. O método materialista histórico dialético: alguns apontamentos sobre a subjetividade. Revista de Psicologia da Unesp, v. 9, n. 1, 2010. p. 1. <seer.assis.unesp.br/index.php/psicologia/article/download/422/400>. Acesso em: 15 de mar. 2019.
Conforme o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base História, economia, política e cultura no século XIX, o materialismo dialético pode ser compreendido a partir de três etapas. Enumere, na ordem sequencial, as etapas do materialismo dialético associando-as as suas respectivas descrições: 
Tese
Antítese
Síntese 
(   ) Aparecem as condições para superar as contradições.
(   ) Acontecem transformações e substituição por novas estruturas.
(   ) Começam a aparecer as contradições de determinado modo de produção. 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	1 – 2 – 3
	
	B
	3 – 2 – 1
	
	C
	2 – 1 – 3
	
	D
	2 – 3 – 1
	
	E
	3 – 1 – 2
Questão 2/5 - História, Política, Economia, Cultura no Século XIX
Atente para a seguinte citação: 
“Mais frequentemente, os historiadores trataram a multidão rebelde ou revolucionária como uma minoria militante a ser nitidamente distinguida do número muito maior de cidadãos de classe e ocupação semelhantes que, mesmo não sendo abertamente contra, não tiveram participação ativa no acontecimento. Assim, é comum estabelecer uma distinção entre militantes, ou ‘ativistas’, e a maioria passiva”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUDÉ, George. A multidão na História. Estudo dos movimentos populares na França e na Inglaterra (1730-1848). Rio de Janeiro: Campus, 1991. p. 227. 
Conforme a citação e os conteúdos do livro-base História, economia, política e cultura no século XIX, analise as seguintes assertivas:
I. A partir da segunda metade do século XIX houve uma aproximação cada vez maior entre a multidão e a barbárie.
PORQUE
II. Os trabalhadores viviam de acordo com os padrões econômicos e materiais da burguesia.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 3/5 - História, Política, Economia, Cultura no Século XIX
Leia o fragmento de texto: 
“O século XIX, tal como os historiadores o delimitam, ou seja, o período compreendido entre o fim das guerras napoleônicas e o início do primeiro conflito mundial — uma centena de anos que se situam entre o Congresso de Viena e a crise do verão de 1914 — é um dos séculos mais complexos, mais cheios que existem”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RÉMOND, René. O século XIX (1815-1914). São Paulo: Cultrix, 1976. p. 5. 
Considerando o fragmento de texto e as informações do livro-base História, Economia, Política e Cultura No Século XIX sobre o século XIX, analise as seguintes proposições:
I. É possível associar as ideias dos historiadores René Remond e Eric Hobsbawm.
PORQUE
II. Em suas obras os dois apontam que no século XIX houve continuidades e descontinuidades. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 4/5 - História, Política, Economia, Cultura no Século XIX
Atente para trecho de texto a seguir: 
“Junto com o estudo dos sentimentos e da sexualidade orientados pelo pensamento freudiano, está presente na obra de Peter Gay o conceito de experiência. Experiência que participaria na criação dos objetos, além de dar forma aos anseios e às coisas, seria, segundo Gay, o encontro da mente com o mundo, emergindo do confronto e da colaboração entre reflexão consciente e a necessidade inconsciente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Raniery Bezerra da.; MENESES, Joedna Reis de. O tema das sensibilidades na produção historiográfica contemporânea. VI SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA CULTURAL ESCRITAS DA HISTÓRIA: Ver – Sentir – Narrar. Anais...Teresina: Universidade Federal do Piauí, 2012. p.4. <http://gthistoriacultural.com.br/VIsimposio/anais/Raniery%20Bezerra%20da%20Silva%20&%20Joedna%20Reis%20de%20Meneses.pdf>. Acesso em 07 de mar. 2019. 
Considerando as informações do livro-base História, economia, política e cultura no século XIX, analise as seguintes proposições:
I. Devido à forma como analisa o século XIX, Peter Gay o define como uma “experiência burguesa”.
PORQUE
II. Sua obra está toda voltada para a descrição da vida da burguesia após a Revolução Industrial e a Revolução francesa. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 5/5 - História, Política, Economia, Cultura no Século XIX
Atente para passagem de texto a seguir: 
“A vida tranquila seria alterada durante a Revolução Industrial, com a privação de todos os apoios a que estavam habituados, sendo atirados para as cidades, que cresceram sem as infraestruturas necessárias para alojar os operários, completamente desprotegidos. Nas novas unidades fabris, os patrões olhavam-nos como apêndices das máquinas, ou seja, não os respeitavam enquanto seres humanos [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Olga Guimarães. Condições de vida e de trabalho na Inglaterra da Revolução Industrial. Dissertação (Mestrado em História) Universidade Aberta, Lisboa, 2008.. p. 23. 
A população urbana nas cidades europeias cresceu muito a partir da Revolução Industrial. Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base História, economia, política e cultura no século XIX, sobre as condições de vida da população europeia nesse período, leia as seguintes afirmativas:
I. A utilização de novas fontes de energia e as ferrovias promoveu a queda do número de habitantes nas cidades europeias desse período.
II. O aumento populacional foi seguido da melhoria das condições de vida dos operários.
III. A maioria dos operários recebia péssimos salários e levava uma vida muito pobre.
IV. Em consequência das carências materiais, houve grandes manifestações políticas nas cidades. 
Está correto apenas o que se afirma em:
	
	A
	IB
	II e III
	
	C
	III
	
	D
	IV
	
	E
	III e IV
Nota 80